大班美術活動設計《扎染手絹》

　　【設計意圖】
　　根據本班課題計劃，最近一直在進行扎染系列活動，孩子們對扎染活動興趣非常濃厚，自己嘗試制作手絹，活動中我結合了以前所學的扎染方法，并根據幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組，通過此活動來完成本節活動的目標。在活動中培養幼兒的想象力和扎染技能，體驗成功的樂趣。
　　
　　【活動目標】
　　1．嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。
　　2．通過欣賞，激發幼兒對扎染的興趣。
　　3．積極參與活動，體驗成功的樂趣。
　　
　　【活動準備】
　　1．皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。
　　2．師幼共同設計的圖稿和扎染的手帕四塊。（圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋）
　　
　　【活動過程】
　　1．以謎語形式導入。（手絹）
　　
　　2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、欣賞。
　　這是什么？
　　與普通的手絹一樣嗎？
　　哪里不一樣？
　　你喜歡那一塊手絹？為什么？
　　
　　3.引導幼兒觀察,討論扎染的方法。
　　像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。
　　圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。
　　斜線花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。
　　四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。
　　
　　4.出示圖稿和作品，啟發幼兒產生設計和扎染手絹的欲望。
　　（1）.出示圖稿
　　昨天，我們一起設計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋？
　　怎樣才能出現這些花紋呢？（在不同的地方扎上皮筋）
　　（2）.出示扎染好的作品，引導幼兒比較異同。
　　這是我們扎染出來的手絹，看看和設計的一樣嗎？如何進行修改？
　　
　　5.幼兒操作，教師巡回指導。
　　今天我們來做小小設計師，自己設計、扎染一塊漂亮的手絹。
　　
　　6.放輕音樂，欣賞作品,體驗成功的喜悅。
　　
　　【活動反思】
　　本次活動，是我根據本班孩子的特點和已具備扎染的技能設計的，在開始部分，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞，啟發孩子過渡到自己設計圖稿自己扎染，孩子在活動中互相交流、互相學習，共同體驗成功的樂趣。在活動中，個別孩子起初在設計圖稿、扎染方法和染色中顯現出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。（幼兒教育）