《米羅可兒》——美術活動課計劃

我這學期繼續帶《米羅可兒》，通過出去學習，我更加的喜歡上了這套教材。

《米羅可兒》是主題背景下的美術教學，是以借形想象為核心；以相關、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創意想象美術活動體系，注重將模仿思維習慣逐漸變成創造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。其核心就是通過愉悅的藝術游戲挖掘孩子的藝術天分,過嚴密的思維引領激發孩子的創造想象。通過《米羅可兒》這套教材有機地整合了藝術、社會、科學、語言和生活等方面的內容，通過游戲的形式，引導幼兒自主學習和探索，鼓勵幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性，讓孩子在愉快的游戲中施展藝術天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創意想象。

《米羅可兒》——“主題背景下的美術活動”的培訓，我有幸親臨現場，讓我對《米羅可兒》有了初步的認知。它是以借形想象為核心；以相關、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創意想象美術活動體系，注重將模仿思維習慣逐漸變成創造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。就拿“借形想象”來說，在張紙上隨意劃幾個交錯的線條，老師讓我們分塊看“你覺得它像什么”，然后往里或往外添加幾筆便產生了新的形象；也可以用不同的材料來拓印，如鑰匙、手形等，把一個形轉換成一個內容，從幾個毫無關系的圖形轉換成一個有相聯、有情景的內容，并要求你把它們編成一個故事，極大拓展了大家的發散性思維，發展了創造力同時也鍛煉了語言表達能力。

通過看薛老師的《閃爍的圣誕樹》，知道了《米羅可兒》這套教材有機地整合了藝術、社會、科學、語言和生活等方面的內容，通過游戲的形式，引導幼兒自主學習和探索，鼓勵幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性，讓孩子在愉快的游戲中施展藝術天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創意想象。個人感覺這套教材在整體設計上圍繞幼兒生活，很好的將節日主題等融入其中，把教材與材料配套成材料包，減輕了教師教學活動前準備材料的負擔，同時也很方便幼兒的操作，確實是套不錯的使用教材，對我們老師和孩子來說都是一種新的嘗試。

《米羅可兒》我的理解是通過在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，活動中，我根據幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發幼兒的創作欲望。