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      幼兒園大班游戲教案

      時間:2022-07-05 15:32:13 親子游戲

      幼兒園大班游戲教案

        作為一名教師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園大班游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園大班游戲教案

      幼兒園大班游戲教案1

        教學目標:

        1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

        2.喜歡合作,有一定的集體意識。

        教學準備:

        報紙若干、紗巾(紅黃兩色)若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個

        教學過程:

        今天老師要帶你們做好多游戲,你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

        一、踩報紙游戲

        1.我們先來玩個踩報紙的游戲,好嗎?請你們每4個好朋友組成一個小組,每一組有一張報紙,聽到老師說“開始”,你們就趕快把報紙對折,然后4個人一起站在報紙上,比一比哪一組最快,聽清楚了嗎?(幼兒第一次玩游戲,教師觀察孩子的'表現,及時表揚孩子想出的好辦法。)

        2.請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,用了什么好辦法?

        3.二次玩游戲,提醒幼兒當報紙越折越小時,動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

        二、闖關游戲

        1.想不想再來玩一個游戲?這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。這個游戲怎么做呢?先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起,(出示地形圖)跨過小河、鉆過山洞、走過小橋,然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關,需要大家怎樣?

        2.請幼兒一起合作布置場地。

        3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。(教師觀察指導孩子)

        4.請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關,用了什么好辦法?

        5.請紅隊黃隊各站一邊,進行接力賽(2次)。第一次結束后,請小朋友說說怎么會贏(輸)的。

        6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂!

        (請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以后已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此根據這一情況我設計了這一活動。這一活動以游戲的形式進行,我為他們提供一個寬松、自由的氛圍,讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲尋找、探索合作的好方法,即要步調一致才能配合好。

        但是對于幼兒來說,需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領,所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動,讓幼兒在輕松自主的環境中充分嘗試,讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂!

      幼兒園大班游戲教案2

        活動目標

        1. 在活動過程中鍛煉小孩的協調能力。

        2. 教育孩子養成良好的生活習慣。

        3. 培養孩子合作,競爭的能力。

        4. 遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的.快樂。

        5. 樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

        教學重點、難點

        1. 培養孩子合作,競爭的意識。

        2. 運糧的辛苦,讓孩子懂得糧食的來之不易。

        活動準備

        小沙袋(糧食)﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉)

        活動過程

        1.游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組,站好隊列,作好準備。

        2.老師作示范運糧(用小沙袋代替糧食)

        3.游戲的規則:(1)扮演運糧的幼兒要弓腰,雙手扶好“糧食”在背上,沿著布置好的示意方向,繞過障礙物把“糧食”送到“糧倉”。(2)運糧的小朋友在運糧的途中誰把“糧食”掉下來就視為不愛惜“糧食”。

        4.游戲開始:老師口哨一響,每組第一個小朋友背上“糧食”弓著腰,向前繞過兩個障礙物到達指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉”后,轉身和下一個小朋友擊掌,下一個小朋友才能開始,依次進行,看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉”內。

        5.活動結束,評比結果,收拾場地。

        教學反思

        開始很擔心孩子 們是否能夠積極配合,在活動過程中孩子們合作得很好,加油聲不斷,唯恐落后,生怕把“糧食”送不到“糧倉”內。從孩子們的汗水和笑容中,可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易,要珍惜勞動成果。

        本次活動,如果把孩子們多分出一組,再配上合適的音樂,就更好了。

        小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營養物質豐富,主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。

      幼兒園大班游戲教案3

        游戲1:蒙人打鼓游戲準備:一個鼓、幾條蒙眼布游戲玩法:請幼兒蒙著眼睛,從起點走到大鼓前,用錘子敲鼓三下,就可以拿到禮物了。

        游戲2:投球游戲準備:球若干、大籃子兩個、禮物。

        游戲玩法:請家長與孩子一起站在起點的線上,每人從籃子里拿一個球,然后夾到兩膝蓋間,手拉手一起向前跳,途中不要讓球掉下來,跳到終點時,兩人把球拿出來投到前面的大籃子里,投中了可獲得禮物一份。

        游戲3:聯想ABC游戲準備:單詞卡片若干游戲玩法:每個幼兒抽簽選擇,并對所抽內容進行聯想,假如能準確做出3個就得獎。如:老師說出run這個單詞后,小朋友就做跑這個動作與這個單詞接洽起來。

        游戲4:毛毛蟲游戲準備:呼啦圈游戲玩法:每次3人一起玩,第一個呼啦騙局在前面兩人身上,第二個呼啦騙局在后兩人身上,三人一起跑過獨木橋、繞過小椅子到達終點,先到者為勝。

        游戲5:雙龍戲珠游戲準備:球若干游戲玩法:親子分兩組進行競賽,游戲開始,親子手拉手頭頂球達到終點,以速度快慢獲得不同的禮物。

        游戲6:貼鼻子游戲準備:蒙眼布游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的禮物。

        游戲:袋鼠跳游戲準備:大口袋2個游戲玩法:家長站在起點,拉筋的好處,孩子站在終點,家長站在大口袋里,雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳,跳到對面孩子處,家長從口袋出來,將孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家長扶著幼兒跳至起點,以速度快慢獲得不同的禮物。游戲8:夾珠子游戲準備:珠子、筷子、圈游戲玩法:幼兒從出發點單腳跳圈,跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子,夾完后就可以領取禮物。

        游戲9:釣魚游戲準備:圈4個、釣魚桿、小魚算式卡玩法:家長與小孩從出發點開端跳過兩個圈,達到平衡木前,家長拿起竹竿,隨意指一道小魚算式,幼兒依據家長指的算式說出答案,答對后就可拿禮物。

        游戲10:同心協力游戲準備:兩條繩索、兩碗木珠,兩雙筷子,兩個空碗,一個秒表。

        游戲玩法:請家長和小朋友在起跑線準備,各組一條繩子,游戲開始,請家長用繩索綁住自己和幼兒的一只腳,以二人三足的.方法走到桌子前面,當第一組來到桌子前開始計時,家長用筷子夾木珠,一分鐘后結束,請幼兒數木珠,數量最多的為勝。

        游戲11:套 圈游戲準備:小動物玩具若干、圈若干游戲規則:每位幼兒發5個圈,站在規定線上,向目標進行套圈活動。

        游戲12:夾彈珠游戲準備:20個籮筐 200顆彈珠 10雙筷子游戲規則:在規定的時間內用筷子夾彈珠,看誰夾的多?(半分鐘)游戲13:搶椅子游戲準備:椅子若干,錄音機,磁帶游戲規則:每次放10張椅子,請11位幼兒參加,請幼兒繞著椅子跟著音樂行走,當音樂突然停止時,幼兒立即找位置坐好,如沒有找到位置的幼兒就被淘汰,每次淘汰1名幼兒,至多每組玩2-3次。

        游戲14:盲人敲鑼游戲準備:5只鑼 棒槌5根 眼罩5個游戲規則:幼兒與家長蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊,敲響鼓者為勝。

        游戲15:摸石頭過河游戲準備:墊子8塊游戲規則:每隊兩塊墊子,幼兒從起點交替踩著墊子到終點后將交給對面幼兒,該幼兒踩著墊子再回到起點即可。

        游戲16:跳羊角球游戲準備:4個羊角球 障礙物4個游戲規則:幼兒站成4路縱隊,坐在羊角球上向前跳躍,到達障礙物繞障礙物返回。

        游戲17:投飛鏢游戲準備:4套投飛鏢玩具游戲規則:幼兒站在規定距離的靶子前。每人投3鏢,看誰投的多?

        游戲18:猴子抱樹游戲玩法:兩人一組,大人兩手平伸,兩腳叉開站立.幼兒抱著大人的上半身,用腳盤在對方的腰部.聽到"開始”后,孩子用力抱緊,不滑下來,看誰能堅持最久。

        游戲19:搶椅子游戲玩法:十個家庭分家長組和幼兒組同時聽音樂繞椅子走,音樂停止時搶椅子坐下,搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時沒搶到座位的不得五角星。

        游戲20:過河游戲玩法:家長和孩子用鋪墊紙片"過河"--把紙片鋪在地上兩人站上去,再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上,以此類推往前走。在"過河"過程中要求家長和幼兒站在紙上時,雙腳不能離開紙片。五組家庭一起比賽,前三名獲五角星。

        游戲21:貼鼻子游戲玩法:五人一組參加游戲,幼兒帶面具站于線后,父母親手持"小丑"面前,將鼻子貼在"小丑"臉上。"鼻子"位于嘴上方,眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。規則:家長不得出聲幫忙。

        游戲22:套圈游戲玩法:每次6個圈(小孩3個,大人3個)依次站在標準線后套入,總個數3個以上(包括3個)得"☆",在3個以下得"√"游戲規則:必須站在標準線后,每人獨立完成任務。

        游戲23:蒙眼敲大鼓游戲玩法:家長幫孩子用布蒙上雙眼,站在起點處,幫他轉三圈,然后請孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得"☆",若敲了2次,仍敲不中,只能得"√"。

      幼兒園大班游戲教案4

        主題選擇:

        趣味性是游戲的生命,有些游戲能夠代代流傳就是因為它有濃厚的趣味性。符合幼兒好奇、好動的`特點。讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創,更好的促進他們的全面發展。"腳尖踢"這一活動不但能夠讓幼兒放松身心,鍛煉身體,而且能夠讓幼兒在愉悅活動中進行交往。

        活動目標:

        1、訓練幼兒快速躲閃和反應能力。

        2、培養幼兒的平衡能力。

        活動準備:

        活動場地活動過程:開始部分可用"炒黃豆"配兒歌"炒炒炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!在歡快的游戲中活動身體。

        基本部分:

        1、帶領幼兒聽音樂活動身體。小朋友,讓我們的身體伴隨著音樂動起來吧!

        2、教師講述并示范游戲玩法,請小朋友先用左腳按節奏原地跳,右腳按"腳尖腳跟腳尖踢"的節奏一前一后作相應的動作。比比誰的時間長。

        3、幼兒進行游戲。

        結束部分"腳尖腳跟腳尖跳",由慢變快幾遍,一邊說一邊跳,能放松全身肌肉,愉悅身心。自然結束。

        活動建議:

        1、左右腳可以互相調換。

        2、初學時動作要慢一些,熟練后在加快節奏進行游戲。

        3、聽到口令后不許挪動,不可原地動。

      幼兒園大班游戲教案5

        【游戲目標】

        1.進行奔跑練習,鍛煉身體。

        2.學會在跑動的過程中,注意到老師的口令,提高幼兒注意力。

        3.學會擁抱自己的伙伴。

        4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        【游戲準備】

        1.知識經驗:了解游戲的基本規則。

        2.環境創設:較大的場地

        【游戲過程】

        1.老師組織幼兒圍成一個圈

        2.準備運動

        師:小朋友們,今天啊,婁老師要跟你們一起玩一個游戲,但是玩游戲之前呢,我們先來活動一下我們的手腳

        3.向幼兒講解游戲的玩法以及規則。游戲開始(老師也站在圓圈之中,一起跑動,但不參與游戲)。

        師:規則講解

        4.教師總結經驗,返回班級教室。

        游戲玩法及規則:

        教師下口令,圓圈開始以順時針或是逆時針方向跑動起來。喊著“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一個數字,如“兩個”,則小朋友們必須立即找到另一個伙伴,變成兩個兩個抱在一起的形式。沒有成功組隊的幼兒將受到懲罰(如一個俯臥撐)。變換擁抱的.人數,重復進行游戲。適當進行休息以及經驗的總結。

        【活動反思】

        游戲過程中,小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉圈,現場容易混亂。而且有些小朋友很難準確地念出兒歌。

        小百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

      幼兒園大班游戲教案6

        【主題選擇】

        "踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個游戲的基礎上,為更好的發展幼兒彈跳能力,培養幼兒的發散思維能力,而且在游戲過程中還能培養孩子們的競爭意識,所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

        【活動目標】

        1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作,發展彈跳能力。

        2、能用雙腿內側夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續向前跳。

        3、培養幼兒的發散思維能力。

        4、發展幼兒的觀察比較能力。

        5、體驗合作創編游戲的樂趣。

        【活動準備】

        大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

        【活動過程】

        開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點活動踝關節和做雙腿夾包跳的動作。

        【基本部分】

        一、1、師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩穩的送到西邊的家里。

        2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運到目的地。

        3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

        4、個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。

        二、增加大墊子,提高送貨難度,并調節下肢活動強度。

        1、師:在送貨的路上,多了兩個障礙物,就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的,要注意保護它。請小朋友想一想,怎樣不用手拿貨物,又能帶著貨物爬過墊子呢?

        2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。

        3、幼兒站成兩隊,一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續送貨。規則是不能用手拿貨物。

        三、進行送貨比賽。

        1、師:現在我們來進行一個送貨比賽,每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最后面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。

        2、教師示范。

        3、幼兒按要求比賽兩次。

        四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

        【結束部分】

        1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的游戲放松。

        2、幼兒幫教師收拾場地,回教室。

        【活動反思】

        沙包是孩子們熟悉并且經常玩的自制玩具,在平時的晨間活動中,我發現孩子們已經掌握了一些沙包的玩法,比如:向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發掘沙包的多種玩法,激發孩子們玩沙包的興趣,我設計了這節體育游戲活動。

        本次活動目標定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣,發展幼兒的創造力,利用沙包特點探索沙包的多種玩法,提高幼兒動作的靈敏性、協調性。

        活動前,讓孩子們先做放松運動,活動自己的身體,在放松的音樂節奏中,激發了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索,教學過程中為了發揮孩子們的想象力,讓幼兒說說沙包的`玩法有哪些?我很注意我的角色,充分發揮支持者、合作者、引導者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后,引導孩子進行小組比賽。在指定位置上轉5圈,然后跑到終點投進籃子里,投進籃子的算1分,沒投進籃子的算0分 。直到全隊的完成比賽,得到最多分數的那對為獲勝。提出要求,要聽老師的口令進行轉圈,不可以擠,推同伴。幼兒進行游戲,教師指導幼兒完成比賽。在整節課下來了,我覺得幼兒能夠很愉快的進行游戲,能夠聽從教師的口令完成動作。充分調動了幼兒的積極性,充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。

        但是活動中也有些不足的地方:由于我的考慮不周,這節課對于大班的幼兒相對比較簡單,使幼兒活動量不大,我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包,創造寬松的活動氛圍,引導孩子進行鍛煉,嘗試沙包的不同玩法;根據孩子們在活動中的表現,通過提醒、示范的方式,讓孩子們練習投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法,又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設計一些障礙物,鍛煉幼兒的鉆,爬等動作。或者可以孩子們每人一個沙包,每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案,地上也有上述三種圖形,要求把沙包投進相應的圖形中。

        我覺得當一名幼兒園教師很容易,但是要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內容,每一個環節都要設計巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。在以后的教學中我要充分發揚教師主導孩子主體的師生關系,于教育與活動中,寓教于樂,讓孩子快樂學習,健康成長。

      幼兒園大班游戲教案7

        活動目標

        1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動作協調性、靈敏性。

        2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

        3、發展幼兒的彈跳能力,培養幼兒的創造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、喜歡參與游戲,體驗。

        活動準備:

        1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

        2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

        3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

        活動過程

        一、 熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)

        二、合作探索,嘗試練習

        1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

        (幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

        2、請幾個幼兒示范創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學會保護自己和同伴,學會商量合作、交往,規則是不踩到格子房子的邊緣線。)

        3、教師小結:請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

        (1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

        (2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

        4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習1--2次。

        (1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

        (2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

        三、 游戲:"爭奪紅旗"

        1、玩法:幼兒分成人數相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內速度快的'一組奪得紅旗獲勝。

        2、規則:"跳房子"的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊伍繼續第二種跳法。

        3、幼兒開始比賽。

        4、教師小結比賽情況。

        四、結束

        幼兒擦汗,隨音樂做放松運動。

        五、活動延伸:

        在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

        活動反思:

        幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到游戲的要求。

      幼兒園大班游戲教案8

        【活動目標】

        1、對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

        2、練習鉆、跳、平衡等基本技能,培養合作能力。

        3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

        4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        【活動準備】

        1、一個大軟圈,小圈若干,小鼓一個,平衡木兩條。

        2、歡快的背景音樂若干。

        3、課件。

        【活動過程】

        一、激發興趣,游戲熱身

        師:寶貝們,今天的天氣真好,我們去郊游好嗎?(大軟圈套住所有幼兒進場)(音樂:《郊游》)

        師:看我們到什么地方了?(出示課件)

        幼:草地上。

        師:我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲,舉一舉,轉一轉,跳一跳,吹個小泡泡,吹個大泡泡。

        師:聽,是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息,學一學小鳥飛,(這是什么)圈里圈外小兔跳。

        (評析:獨特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力,活潑可愛的小動物模仿操達到了熱身的目的,又提高了幼兒活動的興趣,更為后面的活動打下了基礎。)

        二、創溫馨環境,幼兒自由探索

        師:大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈),一人一個,要求:自己玩一玩,玩的方法越多越好,注意安全。

        1、幼兒自主玩,教師個別指導。

        跳入跳出、圈在地上轉、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉、豎圈跳入跳出、滾、轉、套身體等。

        2、交流、分享圈的玩法。

        師:說一說你是怎樣玩的?(幼兒每人說一種玩法,教師引導其他幼兒一起做一做。)

        幼:把圈背在背上當小烏龜。

        幼:小青蛙跳入跳出。

        幼:方向盤開汽車。

        三、情境鞏固,加深印象

        師:來我們開著車去郊游了。(音樂:《開汽車》)

        師:寶貝們看,我們到什么地方了?(放課件)

        幼:池塘里。請把小荷葉放好,小青蛙們快蹲到自己家,來跳一跳。來跳過荷葉試一試(要求:雙腳落地。)(音樂:《小青蛙找家》)

        師:小荷葉找朋友,兩個兩個手拉手,這樣怎樣跳,那只小青蛙來試一試(要求:來排好隊,保護好自己不推也不擠。)小青蛙回家了,我們也讓把圈送回家吧。

        師:寶貝們我們接著去郊游。看,前面是什么?(音樂:《一同去郊游》)

        幼:隧道、山洞。(課件)

        師:誰來試一試∩∩。(鉆,小朋友來一遍)

        師:還有不一樣的玩法嗎?來試一試∩∩。(鉆——跳,小朋友來一遍)

        師:寶貝們,鉆過了山洞,我們接著去郊游。

        (評析:由于之前幼兒已經有了玩圈的經驗,所以教師創設郊游中的各種情景,既幫助幼兒梳理已有經驗,又增強了玩圈的趣味性。在整個過程中,教師始終以玩伴的`身份參與,激發了幼兒活動的興趣,也充分活動了身體,發展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能,培養合作能力。)

        四、游戲練習,鞏固提高

        師:來寶貝們,鉆過了山洞,我們接著去郊游。(放音樂:《去郊游》)

        師:小朋友們你們看誰來了。(放課件:喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運動會。)

        師:小羊們,今天我們參加的項目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)

        玩法:各組幼兒手拿小棒從起點出發,依次跳過“小土坑”,走過“小橋”,鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點,站到隊伍的后面。(情景:將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓)

        (評析:羊羊運動會的情景設計符合小班幼兒的年齡特點。活動中師幼融為一體,在充滿童趣的游戲情境中相應的目標和要求得以滲透。)

        五、放松活動

        我們成功了,慶祝一下。(捶腿捶胳膊抖腿,相互捶背,伸懶腰,小羊們舒服嗎?)(放松音樂)

        師:小羊們看誰又來搗亂了。(課件)

        幼:灰太狼。

        師:小羊們不要害怕老師準備了秘密武器會保護你們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進場時的大軟圈,圈起所有的幼兒快速的離開活動場地。)

        (評析:情景游戲化的放松活動,使幼兒一直在情境中進行活動,符合幼兒的年齡特點。通過這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味,使幼兒始終多活動保持濃厚的興趣。)

        附:兒歌

        小花貓

        小花貓喵喵喵,

        餓得肚子咕咕叫,

        左瞧瞧右看看,

        地上小魚快吃掉,

        小花貓跳跳跳,

        磨磨爪子喵喵叫,

        左撲撲右跳跳,

        發現老鼠別放掉。

        小白兔

        小白兔白又白,

        兩只耳朵豎起來。

        愛吃蘿卜,愛吃菜。

        蹦蹦跳跳真可愛!

        教學反思:

        教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

      幼兒園大班游戲教案9

        教學目標:

        1、嘗試邊跳邊轉身,提高身體的協調能力和平衡能力。

        2、體驗玩圈的樂趣,培養幼兒勇于嘗試的意識與能力。

        3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        4、提高動作的協調性與靈敏性。

        5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        教學準備:

        1、物質準備:呼啦圈人手一個、音樂。

        2、知識準備:幼兒已有玩圈的經驗。

        教學重點:

        學會轉身跳的技能。

        教學方法:

        談話法、游戲法、討論法。

        教學過程:

        一、熱身運動。

        在“天使”的音樂中,師幼一起活動身體。

        二、體驗活動。

        1、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒大膽嘗試。

        (1)師:現在請你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

        提要求:你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。要動腦筋,想出和別人不一樣的玩法。

        (2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。

        (3)指導幼兒交流展示不同的玩法。

        師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)

        誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉、夾在小結。

        三、放松運動。

        1、幼兒聽音樂放松身體。

        2、教師以開火車的形式,帶領幼兒一起離開場地。

        教學反思:

        本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,進而練  準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

        活動過程:

        1、教師出示機器人玩具,引導幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關系。

        2、教師示范:選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的`頭、身軀、腿部,再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。

        3、幼兒分組拼插機器人,教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線,啟發幼兒自己設計各種造型的機器人。

        4、幼兒再次建構,加強幼兒的團隊協作的意識,引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》群組,提高一定的難度。

        5、游戲結束后,布置一個機器人展覽館,評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評,讓幼兒認識到自己的不足;并給予表揚,特別是個別幼兒的創造力和想象力的表現,讓其他幼兒以他為榜樣,同時促進幼兒的團體協作的精神。

        6、游戲結束前,指導幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。

        活動反思:

        這次活動,幼兒的常規有所進步。《機器人》這個活動幼兒有很大的興趣,特別是男孩子。因此幼兒能充分發揮想象力和創造能力,搭建出自己的喜歡的機器人,幼兒在相互配合、相互協作方面也有很大的提高,其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人,幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題,個別小朋友,如女生的玩機器人的經驗較少,所以她們所搭建出來的機器人較單調。這還有待于在平時的活動中,讓個別能力較強的幼兒來引導她們。

      幼兒園大班游戲教案10

        設計意圖:

        活動設計的基礎來源于,紙是幼兒日常生活所熟悉的東西。幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。在觀察中發現大班下學期的幼兒在創造思維(主要是求異性發散性)上有了明顯地發展,他們已不滿足于已經發現的幾種玩法、用法,而是喜歡去探索新的方法,去重新利用“舊”的事物。例如:中班玩紙時,幼兒常用平面的紙當扇子;到了大班下學期,如果再請他們做扇子,則多數采用摺摺皺的方法。在剪、貼、畫、折的各項活動中幼兒顯示出很大的熱情,為本次活動打下了良好的基礎。

        活動目標:

        1、樂意參加操作活動,養成實事求是的態度。

        2、在實踐探索的過程中,懂得只要用折疊的方法,改變紙的形狀,紙就能承受一定的力。

        活動準備:

        1、積木若干、小筐。

        2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯、花。

        3、固體膠、雙面膠若干。

        活動過程:

        一、說說紙的用途

        1、朋友們,今天我們來說說紙。紙可以用來干什么?(畫畫、寫字、擦窗、折手工……)

        2、前些天我的朋友告訴我,他能用兩張紙,一張做桌面,一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子,在這張紙桌上能放上一筐積木、一杯水。你覺得這件事,是真是假?為什么你覺得是真或是假?(幼兒明確的闡述自己的理由)

        3、你們有什么辦法來證實這件事的真假?小結:小朋友想用實事求事的辦法來試試。誰說得對,誰說得錯?

        二、嘗試兩張紙做紙桌

        1、無論是真是假,讓我們一起來試試做紙桌?每人兩張紙,學著一張做桌面,一張做桌腿,讓紙桌站起來。

        2、集中討論:“我的紙桌站起來了”。(幼兒用語言表述或結合實物表述)

        用折的方法:將紙對折立起來變賀卡型

        用折的方法:將紙三折變成“門”型

        用折的方法:將紙四折變“W”型

        用折的方法:將紙卷成圓柱型

        三、進一步嘗試用兩張紙做紙桌

        1、試試在紙桌上輕輕地平放積木,看看哪種形狀的桌腿最牢,桌面上放的`積木最多?

        2、鼓勵幼兒嘗試實驗各種形狀的桌腿承受力的本領,教師巡回指導。

        3、組織交流:你的紙桌上放了幾塊積木?它是什么形狀的桌腿?你發現哪種形狀的桌腿比較牢,桌面上可放積木多些?在嘗試做紙桌的過程中,你遇到什么困難?是怎么解決的?

        4、不錯的幼兒再次嘗試用不同的積木進行實驗?

        四、師生共同小結

        1、紙的本領很大,通過折、卷的方法,改變它原來的形狀后,可以“站”起來,變成一張桌子。

        2、小朋友想出了各種方法來造各種形狀的紙桌,發現圓柱體的桌腿比“門型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢,桌面上放的積木塊數量多,承受重量的本領最大。

        3、還有什么形狀的桌腿也像圓柱體的桌腿一樣,有一個支撐面,在桌上可以放許多塊積木呢?

        4、教師演示折成三棱柱型的桌腿,放上一筐積木一杯水,證實朋友說的話是可信的。

        5、小結:有時聽別人說的話,你覺得有點信、有點不信,最好呢!我們去動手試試,因為事實會告訴我們什么是正確的、什么是不正確的。

      幼兒園大班游戲教案11

        活動名稱:荷花荷花幾時開

        活動目標:繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。

        材料準備:

        1、幾種花的.頭飾

        2、認識了解迎春花、桃花等花兒。

        活動流程:

        一、游戲:荷花荷花幾時開。

        1、請一幼兒扮荷花,集體游戲,提醒幼兒避免互相碰撞。

        2、再次游戲

        活動規則:

        (1)、須等兒歌念完才能逃。

        (2)、不跑到遠離老師的地方。

        二、創編游戲歌謠。

        1、師:除了荷花,你們還認識哪些花?(幼兒自由講述花名)。

        2、啟發幼兒創編歌謠。

        師:有兩位花寶寶想和我們做游戲,看,這是什么花?幾月開?

        師:剛才我們怎么問荷花的,我們試試問桃花好嗎?

        桃花桃花幾時開? 一月開;

        一月不開幾時開? 二月開;

        二月不開幾時開? 三月桃花朵朵開。

        (1)、引導幼兒說出花開的月份。

        (2)、提醒幼兒有節奏地念兒歌。

        三、游戲

        1、教師扮桃花,師生游戲。

        2、幼兒自由選擇花兒并游戲。

        師:這是什么花?幾月開?

        (提醒幼兒記住花開月份)。

      幼兒園大班游戲教案12

        設計意圖:

        去年幼兒園裝修有很多包裝箱,想著廢舊利用,就放在美工區,一堆看似并不起眼的廢舊紙箱吸引了孩子的注意,他們三三兩兩地?

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