開發寶寶智力有哪些方法
一、開發寶寶智力有哪些方法
多和寶寶說話
嬰兒的大腦神經比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經鍵比成人多兩倍。當媽媽用豐富的語言向寶寶表達自己的關愛時，會使寶寶大腦的神經鍵得到更多的刺激機會和連接，于是，寶寶的語言能力、邏輯能力和計劃能力都得到了強化。
和寶寶聊天，用愉快的聲音回答嬰兒的咕咕聲。用清晰的聲音慢慢地對寶寶說話，比如：“好—漂—亮—的—寶—寶！”寶寶的大腦中理解話語和產生語言的區域需要各種豐富而有趣的信息的輸入。
多撫摸寶寶
安全感。愛的撫摸還能加快寶寶的生長。研究發現，給早產兒每天全身按摩三次，她可以比沒有按摩的早產兒更早出院。
除了洗澡喂奶，換尿布的時間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機會。寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮、小屁股和腦袋。換尿布時，你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間，在這個距離，寶寶最能注意到你的說話。
多回應寶寶的呼喚
如果寶寶哭了，你該及時作出反應。安慰、料理、懷抱她，使她安心，這樣，你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路，這還是寶寶情感的需要。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經常的親密接觸，給了寶寶大腦情感的安全感。
用你的細心和專注及時回應寶寶，和寶寶建立信任關系。和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶，會有更大的勇氣去探索周遭環境。
多讓寶寶動手動眼
多和寶寶玩手的游戲，譬如：用手蒙住眼睛“躲貓貓”。游戲很簡單，手勢更簡單，但是，寶寶卻很有興趣。
此外，平時還要留意寶寶的一舉一動。當寶寶手指向某一樣東西，眼睛也同時注視的時候，你應該跟隨她的手指和目光，談論她感興趣的那樣東西，譬如：“鳥在飛”“好香的花。”你的參與和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶。
二、智力開發的五個最關鍵時期
0―1歲，聲音辨別關鍵期
訓練方法：
模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。
利用游戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。
多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。
0―2歲，動作發展關鍵期
訓練方法：
1滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓練他爬行。
2寶寶3個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協調功能。
3在寶寶6―7個月時多創造爬的機會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方， 吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進他動作的發育。
1―3歲，口語發展關鍵期
訓練方法：
1引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是 訓練寶寶的發音，盡可能使他發音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。
2引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯系起來，經過反復訓練，寶寶就能初 步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時，就會把頭轉向爸爸媽媽。
2―4歲，計數能力發展的關鍵期
訓練方法：
1利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
2借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認 識。
1―3歲，音樂能力發展的關鍵期
訓練方法：
1選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行 講解，或向寶寶提出問題，激發他的想象。
2選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。
三、智力開發有哪些原則
（1）應根據小兒大腦發育每個階段的特點進行訓練，遵循大腦發育的規律性，抓住大腦發展的關鍵時機，提供環境條件以發展孩子的智力潛力，既要注意刺激、誘發兒童 智力的發展，又要重視培養，發展兒童的良好行為和個性品德。
（2）循序漸進：神經系統的發育成熟有一定的先后順序，孩子的智力發育也有一定 的規律，故對兒童進行教育時應遵循生長發育規律和知識本身的順序性，由易到難，由 淺到深，不能超過他們的實際水平和能力，不能操之過急，否則反會防礙兒童智力的發 展。
（3）因材施教：不同的孩子，由于遺傳素質、生活環境、接受教育及個人努力程度不同，在身心發展的可能性和發展水平上存在著差異，其興趣、能力、性格也都不同 ，即使是雙胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根據每個孩子的個性特征，實施不同 的教育，而且家長不能把自己的興趣愛好強加在孩子身上，對智力落后的孩子，更要善 于發掘他們各自的特長，激發孩子的興趣及增強他們的信心，以促進其智力的發展。
（4）避免過度教育：對兒童危害最大的一種教育方式是過度教育。過分的保護包辦代替，會剝奪孩子練習正常動作的權利和機會，以至限制了智能的發展；好奇好動是 兒童的天性，過多的干涉會使孩子膽小、怕事，也會助長他們的反抗心理，過分保護和 干涉培養出來的孩子缺乏獨立性、自立性。過度期望會給孩子造成壓力，使孩子出現神 經衰弱、恐懼、逃學、曠課等。
四、早產兒腦部發育如何判斷
1、張口反射：讓寶寶仰臥，你用雙手的中指與無名指固定寶寶腕部，然后用拇指按壓寶寶手掌掌心，這時寶寶立刻出現張口的反應。此反射生后即出現，持續4—6周，2個月開始消失，如3個月以上不消失，提示有腦損傷。
2、覓食反射：可用手指或乳頭觸碰寶寶口角及上下唇，這時寶寶會出現張口并轉向刺激側，并上下左右地尋找乳頭的動作，表現出想吃東西的樣子，同時頭部也表現出屈曲伸展向側方轉動的動作。正常情況下，這種反射在寶寶出生后即出現，1個月左右消失，飽食后不易引出，饑餓時呈亢進狀態。
3、吸吮反射：用乳頭或其他物品觸及寶寶的唇部，或將乳頭放入寶寶的口中，即可引起寶寶出現口、唇、舌協調運動的吸吮動作，甚至寶寶的小手還會不由自主地去抓握乳頭。此反射在寶寶出生后即出現，2～4個月左右被主動進食取代而消失。飽食后不易引出，饑餓時呈亢進狀態。此反射減弱或消失，多為早產兒、生后窒息、外傷等腦干機能損傷。
4、手抓握反射：可讓寶寶仰臥，上肢呈半屈曲狀態，用拇指從寶寶的小指側放入寶寶的手掌中并壓迫掌心，這時寶寶手指立刻彎曲，握住你的手指，如果這時你上提手指，寶寶可短暫地被拉起來。這種反射在出生后很明顯，2個月后逐漸減弱。3—4個月后被有意識的抓握動作所取代而消失。如5—6個月后還存在，多為腦損傷。
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