男寶寶性格內向怎么解決
男寶寶性格內向怎么辦
1、多和同齡人交往
如果說父母是孩子性格的第一位影響者，那么同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。因為，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現得合群時，爸媽要及時鼓勵、強化，這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。對于性格偏內向的孩子，爸爸媽媽要鼓勵他們“走出去”，多到同齡小朋友的家里做客。也可以為孩子“請進來”，邀請孩子的小伙伴到家里來玩。孩子嘗到當小主人的滋味，一般都會興奮、喜悅，會主動帶小伙伴參觀家里，忙里忙外地招呼自己的小客人，這樣不知不覺中他們就增強了自信心，塑造了開朗的性格。
2、營造和睦的氛圍
在和睦、文明的家庭環境里，孩子會情緒穩定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，爸爸媽媽要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動，要保留孩子對合理要求的選擇權。孩子在這樣的環境中才會心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。
3、主動與孩子交流
當孩子放學回家時，應主動地與孩子接觸，讓孩子講講幼兒園里的生活，并讓孩子談談自己對一些事情的看法。多和孩子進行交流，了解孩子內心的想法，才能對癥下藥，真正幫助到孩子。
4、讓孩子鍛煉獨立
爸爸媽媽要創造條件讓孩子去獨立完成某種事情，如買東西、去鄰居家借東西等。過了一段時間，孩子的性格就會比以前開朗多了，可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情，孩子性格內向就會改變。
5、保護孩子自尊心
爸爸媽媽要保護孩子的自尊心，關心他們的行為，鼓勵孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發言權”。父母還要有意培養孩子應對困境的能力，教育孩子學會忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時的沮喪丟在腦后。
6、爸媽的良好影響
孩子在適應家庭環境的過程中，常以爸爸媽媽為最直接的模仿對象，形成自己的心理定式和性格特征。爸媽的言行舉止足以影響孩子的情緒、意志和行為，久而久之內化為孩子的性格。爸媽開懷大笑，孩子就會高興得手舞足蹈；爸媽怒氣沖天，孩子就會嚇得膽戰心驚。所以，爸爸媽媽要保持常態的、穩定的情緒，即使心情不好也要在孩子面前做到樂觀豁達，以便對孩子產生潛移默化的良性影響。
7、尊重寶寶性格，給寶寶留一定的空間
內向的寶寶很容易害羞，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷。每個寶寶都像天上的星星，有著自己的閃光點。外向的寶寶活潑可愛固然受到更多人的歡迎，但是內向的寶寶做事沉穩冷靜，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質。爸爸媽媽要尊重寶寶的個性，給寶寶留有一定的空間，讓寶寶自由發展。
8、杜絕給寶寶貼標簽和把寶寶推出去
媽媽帶著寧寧去朋友家做客，別人給她東西她不吃，問她話她也不回答。媽媽覺得挺沒面子，就不停解釋說她太害羞了，媽媽就為寧寧貼上了“害羞”的標簽。寶寶缺乏辨識能力，面對害羞的標簽，很容易受到心理暗示，認為自己就是這樣的，從而變得更加怕生。所以，爸爸媽媽千萬不要當面數落寶寶，給寶寶亂貼標簽。有的父母發現寶寶膽小、羞怯，強行把寶寶推到陌生環境中，認為寶寶多鍛煉就能變得大方勇敢。其實，這種做法只會適得其反，內向的寶寶在新環境中會產生恐懼和焦慮心理，變得更加害羞。這樣的行為仍然是不可取的，爸爸媽媽不要急于求成，要有足夠的耐心，引導寶寶慢慢適應陌生環境。
9、將鼓勵進行到底
沒有寶寶會喜歡孤獨的感覺，他們都有與人交往的愿望。內向害羞的寶寶在嘗試與外界接觸時，常常會小心翼翼，需要得一定的支持。所以，當寶寶和小伙伴打招呼或微笑時，爸爸媽媽要及時鼓勵寶寶的交往行為，增強寶寶的自信心，讓寶寶體驗交往的喜悅。在這種鼓勵下，你會驚喜地發現，寶寶變得越來越勇敢。成長故事《害羞的小米》中，害羞可愛的小米正是在小艾的幫助和鼓勵下，邁過了“害羞”這道門檻，和大家一起開心地放起了風箏。
10、帶寶寶走出家門
每天讓寶寶呆在家里，通過和電視機、讀物打交道是學不會與人交往的。爸爸媽媽要帶寶寶走出家門，讓寶寶在與他人的接觸中獲得新鮮的體驗，變得勇敢大方。比如買東西時，可以讓寶寶幫忙詢問商品的位置和價格；鼓勵寶寶參加小區里舉行的各種活動；還可以讓寶寶當小主人，接待來訪的客人等。
家庭對孩子性格的影響
1、教養方式
父母教養比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善于與別人交往協作，有分析思考能力；
父母過于嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；
父母過于溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲；
父母過于保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力；
父母教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧；
父母支配型教養孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。
2、家庭氣氛
一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關系破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高。
3、家庭結構
有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、伙伴威望、與人關系及對勞動態度上均優于來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對孩子的溺愛等因素有關。
4、孩子在家庭中的地位
在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育，很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。
如何辨別寶寶是真內向還是假內向
1、真內向
有位孩子的母親帶著兒子找到我，在談到自己孩子的時候很是著急。他的兒子現在快上初中了，從小就不怎么活潑，當時以為沒什么，長大了就好了。但隨著年齡的增長，孩子沒有絲毫改變，卻有越來越嚴重的態勢。在學校里，老師反映他比較膽小內向，上課從不發言，和別的同學很少在一起，獨來獨往。家長和老師們幾次談到這個問題，也沒有任何辦法。通過和這個孩子的交談，了解一下情況。原來，這個孩子從小因父母離異，生活在單親家庭里，內心深處有種自卑感，對現在、和以后的生活很迷茫，平時和母親又很少交流，在這樣一個環境下養成了孤僻性格。問到為什么不和其他同學說話時，他回答，“不喜歡和別人交流，我喜歡自己一個人靜，不想和外界接觸。”家長很擔心這樣下去，以后走向社會怎么辦？再高的學歷，不和外界接觸又如何？最后孩子的母親要把兒子留下來，參加《心理素質》課程的培訓，希望能改變兒子的情況。看到孩子不愿意的表情，被我們婉言拒絕了……
從這個事例中，我們似乎看到了真內向的身影，它具有以下特征：
不主動和外界接觸，被動的情況下，可能也只是應付一下；
不想和別人接觸，缺乏與人交往的興趣；
沒有迫切改變自己的愿望。
2、假內向
假內向可以說在內向人群中，比例比較高的，也是比較常見的。我們在生活中可能遇到過這樣的人，在自己的親近人的面前，能說會道、滔滔不絕，但是一到陌生場合，和陌生人接觸，就啞口無言了。在接待咨詢電話中，有一個學生向我們求助：她是一個在校大學生，平時不怎么說話，性格內向，幾年來沒什么朋友，自己很希望象其他同學一樣，有說有笑，朋友成群。但在同學面前感覺不自在、緊張，臉紅。她還談到，自己很想和別人交流，認識朋友，但是一直沒有勇氣，不知道說什么，聊什么話題，請求幫助。
首先我們從接待她的咨詢電話中，就可以判定她的情況屬于假內向，因為她有最典型的特點就是：
迫切想改變自己。其次是渴望與別人接觸、交流；
心理素質較差，伴有羞怯、緊張等，阻擋了她接觸外界。
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