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      小學英語年度工作總結(jié)

      時間:2022-01-23 15:22:01 年終總結(jié)

      小學英語年度工作總結(jié)

        總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的小學英語年度工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學英語年度工作總結(jié)

      小學英語年度工作總結(jié)1

        時間如流水,說的可真是一點也不假,一年的時間就在這教學中不知不覺就過去了。今年我?guī)У氖侨昙壍陌嗉墸麄儾艅倓傞_始起步接觸英語,這讓我這個沒什么經(jīng)驗的老師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的,“沒有教不會的孩子,只有不會教的老師!”我一直都已這句話作為自己的教學準則。在之后的教學中,我積極的改變了當時的教學風格,最終找到了一條適合的道路。

        如今我在這條道路上行駛的非常順暢,但是作為教師,我還是看的出來有些同學的心并沒有放在我這個課堂上。雖然剛接觸英語,這也是非常正常的現(xiàn)象,但對老師和同學來說,這都不是一個好現(xiàn)象!為了改正這些問題,我必須對自己的工作作出一個總結(jié),并好好的反省,剖析自己的教學,在過去的教育方式中,找到問題的所在!為此,我將上一年總結(jié)如下:

        一、個人小結(jié)

        作為一個教師,我自認為自己在師德及為人方面是不錯的,作為小學的教師,我更注重在平時的生活中都要帶著一種為人師表的精神,不在任何的情況下放松對自己的'要求,這樣才能對這些還是孩子的學生們做出一個表率!

        三年級是小學剛剛開始接觸英語的時段,因為我在之前沒有什么從零帶起的經(jīng)驗,所以,在剛開始接下這個任務(wù)的時候我也覺得很棘手。為了彌補我自身經(jīng)驗的不足,我在這一年的工作中,參考了許多老教師的經(jīng)驗,并去聽了許多老師的授課,在這一年間,不僅同學們在成長,連我自己,也是在不斷的提高!

        二、教學工作

        要去教導三年級的學生,我首先想到的就是如何教導學生們在26個英語字母和26個拼音字母之間區(qū)分開來。學習英語,就必須學好字母,可是拼音就是第一個攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導,我決定先從字母歌教起,在班上的同學都熟悉了字母的發(fā)音后,再將字母和拼音的區(qū)別一個個分開教導。

        在之后的教學之中,我多用簡筆畫來表示教學的內(nèi)容,簡單的幾筆勾勒出的人物,有的時候卻比苦心教導了一節(jié)課還有用。因為單調(diào)的英文難以引起學生們的注意,為此,我也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時就找來一些簡筆畫的教程,更是在課堂上叫來同學一起畫,但是必須在畫完后寫上相應(yīng)的單詞,這樣的教學方法也慢慢的勾起了同學們對英語的興趣,達到了寓教于樂的目的。

        三、不足

        雖然成功的找到了引導低年級學生學習的辦法,但是在平常的放學之后,還是沒能帶動起學生的自學興趣,有少部分的同學在過了不久就會忘記上節(jié)課的內(nèi)容,雖然現(xiàn)在最主要的是引導學生對英語的興趣,但是英語重在記憶、重在積累,我應(yīng)該在下一個學期多增加一些復習成功的獎勵。

        總之,在這一年間,我自己的改變也是不少,為了更好的教導,我需要更多的經(jīng)驗。在這個暑假中,我也會好好的思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。

      小學英語年度工作總結(jié)2

        一、教學方面

        本學期擔任一年級及三年級共三個教學班的工作。在接手一年級時,我心里還是蠻有壓力的。一年級小朋友年齡小,好玩好動,還不能完全適應(yīng)小學的學習生活,甚至有的行為習慣還停留在幼兒園階段。還有的一點沒有接觸過英語,教學工作如何開展呢?果真,第一個月讓我一個頭兩個大。學生對攀登英語完全陌生,課堂常規(guī)建立得也困難,這一個月的課推進得緩慢,更別提小老師的培養(yǎng)了。但是我堅持去年帶二年級的做法。終于,孩子們進入了佳境,也喜歡上了攀登英語。看著孩子們期待上我的課的眼神,聽到孩子們興奮的話語,我覺得很安慰。第二個月開始,我培養(yǎng)了兩位小老師輔助我的教學工作。他們不負眾望,擔當重要角色,成功地配合我完成了校級公開課的任務(wù)。他們出色的表現(xiàn),得到了老師們的一致認可。能夠在一年級上學期就培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的小老師,實屬不易。這是對兩位小老師的肯定,同時也是對我極大的鼓舞。讓我覺得我的付出沒有白費,也讓我堅信,一年級同樣可以培養(yǎng)出像二年級那樣的小老師,顛覆了之前的認識。

        三年級的兩個班的教學任務(wù)相比一年級重了許多。但有了兩年攀登英語的基礎(chǔ),絕大多數(shù)學生能夠很快適應(yīng)新的英語課堂模式,但還是有幾個學生掉了隊。我利用課余時間找他們談心,了解他們的心理狀況,及時與家長溝通。我還利用空余時間單獨對他們進行輔導,還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學習。經(jīng)過幾個月的努力,一些同學的成績慢慢有所提高。雖然幅度不大,但每一次的進步我都做記錄,表揚鼓勵他們。

        美中也存在著不足,一年級的課堂常規(guī)還有待加強;三年級學生的.認讀能力還要提高。因為同時兼任攀登跟常規(guī)英語教學工作,我發(fā)現(xiàn)學過攀登的孩子在認讀能力上有所欠缺,所以我及時制定策略,在一年級教學工作中格外注重學生的認讀能力。這樣堅持兩年后到了三年級,學生已經(jīng)養(yǎng)成了看書讀句子的習慣。也就不會出現(xiàn),會說會對話,卻不認識的現(xiàn)象了。

        二、個人成長方面

        每周我都堅持聽師傅至少一節(jié)課,聽其他年級老師的課更是多達幾十節(jié)。從他們的

        身上我學到了寶貴的教學經(jīng)驗,彌補自己的不足。這學期我多次外出學習,無論校內(nèi)還是校外,有機會我就會參加。尤其11月份去瓊海參加攀登英語與常規(guī)英語有效整合研討會。這次的活動讓我收獲頗多,讓我真正知道了兩者如何整合,整合什么。所以非常感謝市教研院及學校給予的這次寶貴機會。

        另外,這學期每次的專家培訓我無一缺席。我覺得聽上海老師講課是一種美好的享受,在他們身上有太多太多的地方值得我去學習。他們帶來的新的教學理念融入到我們自己的教學模式中,使得我們的教學有了創(chuàng)新,有了很大的進步。再次感謝學校提供的這么好的平臺,讓我們這些教師個人能力上有所進步,能夠快速成長起來。

        三、展望未來

        總結(jié)這學期的優(yōu)點,缺點,制定改進方案,將措施落實到下個學期的工作中去。努力使自己做到更加完美,讓自己快速成長起來,向著優(yōu)秀教師的目標邁出堅韌的步伐。嶄新的20xx,期待完美的自己!

      小學英語年度工作總結(jié)3

        時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人就這學期的工作小結(jié)如下:

        一、思想工作方面

        俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的`道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

        二、教育工作方面

        這學期,本人擔任三年級英語、四年級兼班主任工作,村小的孩子基礎(chǔ)薄弱,面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,在博客評比中獲獎。

        三、遵守紀律方面

        本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

        四、工作成績

        1、獲海州區(qū)鄉(xiāng)村教師技能大賽二等獎。

        2、獲市博客一等獎。

        3、獲區(qū)演講比賽二等獎。

        4、所帶班級被區(qū)里評選優(yōu)秀班集體。

        5、區(qū)教學先進個人。

        6、被連云港市鄉(xiāng)村教師人才“領(lǐng)雁計劃”第一周期第三層次培養(yǎng)對象。

      小學英語年度工作總結(jié)4

        本學年我擔任本校三、五年級英語教學工作,回顧一年來的工作,學生的英語水平相對提高了,也取得了一定的成績。一年來,我確實付出不少努力。三年級班主任的工作多而且繁瑣,五年級三個班的學生又都是新接手的,師生之間需要適應(yīng)和磨合。五年級的學生缺少學習的主動性和認真的精神,多數(shù)學生作業(yè)總是不催就不交,能躲就躲。學生整體口語水平更是說的磕磕巴巴。

        針對這一情況,在開學初,我讓學生自己投票選出了小組長,各個小組長自己挑選組員。在教學的時候,我運用了同組小組合作,異組小組競爭的機制,充分調(diào)動了孩子們的學習興趣。每次的英語課都像是一場比賽,每個學生都積極的參加到活動中來。以下是我本年的工作總結(jié):

        一、 小組合作學習的收獲。

        1、投票選組長,組長自由選組員。

        年初,我給五年級分了小組,每組4人。不再由我指定小組長,而是學生們投票選舉,公開唱票,推薦自己信任的小組長。再由小組長輪流選擇自己的組員。沒有了老師的硬性規(guī)定,都是學生自己的選擇,所以在以后的教學和單詞過關(guān)比賽的過程中,小組長都很盡力,組員也很給力。

        2、幫扶后進生。

        為了給每個學生都有回答問題的機會,每次上課遇到簡單的問題,我都先找四號組員,看著黑板上自己為小組爭的榮譽,他們也更加積極了。

        這年我初步嘗到了小組合作的甜頭,今后在課上我要更多的利用這一便利的優(yōu)勢,讓更多的孩子把英語當成學習的樂趣!

        二、在批改作業(yè)方面。

        學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。 有些孩子比較特殊,由于家庭、班級和個人等因素,這些孩子英語水平停滯不前,這樣我經(jīng)常借助判作業(yè)的時候,給孩子留評語,跟孩子進行簡單地交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些孩子跟我越來越親密,我們成為無話不談的好朋友。他們在英語課上也有了精彩的回答,學習能力有所提高。

        三、三年級的學生多鼓勵。

        三年級在上課的時候,主要用了愉快教學法,設(shè)計更多的'游戲活動,活動中表現(xiàn)出色的同學獲得“小貼紙”一枚。這樣一來,英語課上營造了良好的教學氛圍,提高孩子們的學習效率。我還開設(shè)了“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”、“英語通關(guān)小狀元”、“優(yōu)秀英語作業(yè)”等獎項。另外,20個笑臉換取一張“英語風采獎”獎狀。兩個星期統(tǒng)計一次進行頒獎。此外還設(shè)置了滿分獎、進步獎、作業(yè)能手、積極發(fā)言獎等等。并將結(jié)果及時告知家長,進行表彰。在我這一系列的嚴格要求下,孩子們的英語課文能做到人人會讀,句句熟練的程度。

        四、不足之處:

        由于同時身兼四個班的教學和一個班的班主任工作,個人精力有限,五年級的教學雖能順利進行,可是課下的作業(yè)和練習難以保證及時檢查和親自批閱。造成個別偷懶的學生,作業(yè)上總想投機取巧蒙混過關(guān)。不利于孩子的良好學習習慣養(yǎng)成。

        總之,我在下年將繼續(xù)加強對教材和學生的鉆研,培優(yōu)輔差,改進教學方法,讓學生學得更輕松,爭取更大進步!

      小學英語年度工作總結(jié)5

        回顧過去,我順利完成了這個學年的工作。回顧這個學年的工作,感覺很忙,很充實。特別是在省內(nèi)教師培訓和學校領(lǐng)導的指導下,我的教學思想和教學水平有了很大的提高,取得了一定的成績。但是也有一些不足之處,讓我在以后的教育教學工作中能夠取得更大的進步。我將把這個學年的工作總結(jié)如下:

        一、思想政治方面

        在本學年的教學工作中,我始終以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤奮不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各種號召,積極參加政治學習,認真了解學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德為準繩,嚴于律己。

        在教學中,我們可以以身作則,關(guān)心學生,幫助學生對學習英語充滿熱情和信心,以健康文明的形象用言行進行教學。

        二、專業(yè)素質(zhì)

        為了適應(yīng)農(nóng)村小學英語的需要,我不斷鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,將所學知識運用到課堂教學中,取得了良好的教學效果。我積極參加農(nóng)村小學英語教師的培訓。我努力學習,了解它的精神實質(zhì),學習先進的教學理念和方法。回來后,我會和我校其他英語老師積極研究教材和教學方法,同時和他們分享和學習我所學所學,共同提高自己的專業(yè)水平。

        三、教育教學工作

        這個學年,我在教三年級的英語。經(jīng)驗告訴我,對于今年的英語教學,如果不認真研究教學方法和學習方法,結(jié)合教材和學生的實際情況,學生就會對英語學習失去興趣。如果你失去了興趣,你就不會學好英語。

        因此,我不敢忽視教學工作,努力學習,勤奮學習,注重在實踐中積極探索新的教學方法,致力于英語課堂教學研究,深刻理解新課改理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,編兒歌等。讓學生在輕松愉快的氣氛中學習和使用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的應(yīng)用,及時總結(jié)經(jīng)驗。

        四、出勤和休假

        在做好各種教育教學的同時,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。處理好學校工作和個人的關(guān)系,這個學年從來沒有遲到過一次。我有請假的事情,堅持每天上班,一邊準備教材,一邊學習自己的專業(yè)知識,一邊完成學校的所有任務(wù)。未來的我應(yīng)該更加勤奮,為學校做更多的`事情,更加努力的學習專業(yè)知識,通過上一段樓梯,讓自己的專業(yè)水平更上一層樓。

        五、努力提高方向

        加強基本功訓練,注重學生能力的培養(yǎng);多關(guān)注貧困學生,耐心等待,讓他們在各方面都有更大的進步。用各種方法訓練學生提高,集中注意力。努力教學,努力提高學生的道德修養(yǎng)。

        總之在以后的工作中,我會更加努力的學習,提高自己的素質(zhì),嚴格要求自己,提升自己,用百倍的信心和努力迎接未來的挑戰(zhàn)!

      小學英語年度工作總結(jié)6

      各位領(lǐng)導、各位老師

        你們好!

        轉(zhuǎn)眼新的一學年就將結(jié)束,一年來,我的工作得到學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

        總結(jié)這一學年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問,使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

        一、 關(guān)注學生的發(fā)展,對學生負責。

        從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

        二、教學方面

        提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

        1、認真?zhèn)湔n

        課前我努力學習新課程的理念,認真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備,備課不僅僅是備教材,備教學步驟,還要備學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),而教師又要根據(jù)學生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。

        2、組織好課堂教學

        我在上課時認真講課,關(guān)注全體學生,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,采取多種教學活動,例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,同時在班級里開展小組互助競賽活動,提高學生學習興趣,以此來增強他們學習英語的信心。

        3、做好課后輔導工作

        小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時,要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的'人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答,然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀,來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學生都有所進步。

        4、 積極參與聽課、評課

        在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會,向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,這次聽課學習,讓我眼界大開,學到了許多小學英語教學方面的最新理念,也讓我看到了小學英語課的高度,更看到了小學英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學科之間的融合。

        以上是我對任職期內(nèi)教育教學的總結(jié),雖然有了一定的經(jīng)驗,但是還有很多不足之處。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,爭取在教學上有更大的進步。

      小學英語年度工作總結(jié)7

        本學期,我擔任初一、初二的英語教學工作。作為從未從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

        一、學習課標,明確教學目標。

        為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,保證了教學的順利進行。

        二、扎實備課,理清教學思路。

        課前備課,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。并且認真寫教案。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗,每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

        三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

        課堂上積極關(guān)注學生,充分體現(xiàn)學生的主體地位,認真授課。

        1、巧設(shè)導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

        2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的`任務(wù)目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

        3、通過聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。在學生進行合作學習,表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到。

        總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā),爭取將校本課程上好。

      小學英語年度工作總結(jié)8

        一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛學習各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務(wù),下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

        一、積極上好課

        首先:課前準備,備好課。

        我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。然后考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

        第二:課堂上的情況,上好課。

        組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的'毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

        二、認真做好培憂轉(zhuǎn)差

        要提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,還要做好課后輔導工作,小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,和他們聊聊天,談?wù)勑模慌笥眩械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

        三、積極學習,積累經(jīng)驗,自我學習與完善

        由于我教學經(jīng)驗淺薄,我就積極向老教師學習,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到閱覽室博覽群書,在網(wǎng)絡(luò)上不斷學習最新知識點。不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。"進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,對教材把握不夠,擴展較少。對孩子包攬的較多等等,我都會在今后的工作中不斷改進。不斷學習。

        走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

      小學英語年度工作總結(jié)9

        時光匆匆,轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了。在這個學期中, 三四年級備課組成員結(jié)合教研組活動和學校教導處的安排,有條不紊地開展各個活動,主要從集體備課、快餐式備課、教學質(zhì)量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開展 。我們英語教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),可謂簡單高效。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以回顧:

        一、勤于理論學習,提升專業(yè)素養(yǎng)

        讀一些理論,多一些教學中的嘗試,來一些嘗試后的思索,寫一些教學反思,再來一點理論的支撐,這就構(gòu)成了百小英語老師的教學研究方式。全體英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,通過日常教學研討和理論的學習不斷提升自己的個人素質(zhì)和能力。可謂理論聯(lián)系實際,且行且思,這成了百小英語人一貫的工作態(tài)度。

        二、互動的期初集體備課,提高教材解讀能力

        期初的集體備課活動在學校的組織下,采取老教師帶新教師的方法,讓原年級的任課老師中有經(jīng)驗的談自己上課中的所得所失,給今年任教的老師寶貴的經(jīng)驗和借鑒。分別由趙亞珍老師解讀了3A教材,由我解讀了4A的教材,解讀者從自己的實際情況和客觀條件出發(fā),深入研究教案,根據(jù)課程改革的目標,通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發(fā)展上。參與的任課老師也積極地投入了討論,互動生成,在活動中提高了解讀和靈活處理教材的能力。

        三、靈動的周五快餐式備課,恰到好處

        快餐式備課在英語組應(yīng)用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下,上課后再簡單地闡述自己上課過程中的得失供后人借鑒,這就是我們英語組的快餐式備課文化。這學期,每到周五,大家又會聚集在辦公室或討論上課心得,或討論隨堂聽課的感觸,或討論接下來的教學內(nèi)容……在活動中,我們的思維碰撞著,享受著集體討論帶來的智慧。同時又會為接下來的教學活動簡單地討論并交流,從而達到教學資源共享,教學進度一致,發(fā)揮同一年級團結(jié)協(xié)作的力量。

        四、教學質(zhì)量反饋系統(tǒng)及時

        按照期初制定的計劃,三四年級備課組每教學完兩個單元進行一次質(zhì)量反饋,這成了我們雷打不動的常規(guī)。由于沒有市里訂的試卷,所以出卷的任務(wù)就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔任務(wù),不折不扣地完成試卷的設(shè)計和聽力磁帶的錄制工作, 四年級的丁亞娟老師、陳海燕老師和趙亞珍老師都參與到出卷的工作中來,三年級的韓紅霞老師、戴佳老師、印麗華老師也認真設(shè)計反饋試卷,他們辛勤的付出和主任翁意識使教學質(zhì)量反饋活動及時有效地開展。 三年級各任課老師研討熱烈,尤其有新教師戴佳和印麗華,教學認真,治學嚴謹,積極補差,所以五個班級的班平均都能控制在3分左右;四年級的五個班級期初班平均在5分左右,但是丁亞娟和周娟萍老師補差工作也做得非常扎實,在學期結(jié)束時差距大大地縮小了。

        五、隨堂課的研討簡單有效

        課前課后的討論無所保留,課堂教學更是完全開放,組內(nèi)老師間都能主動地去聽隨堂課。三年級的戴佳老師和印麗華老師能經(jīng)常聽同年級老師的課,并且以一絲不茍的'態(tài)度投入到自己的課堂教學中去。在隨堂聽課活動中,我們總能聽到其它老師的教學特色和教學創(chuàng)新。戴佳老師英語素養(yǎng)好,一個個教學游戲貫穿始終,很好地激發(fā)了學生的學習熱情;印麗華老師治學嚴謹,雖然不是英語專業(yè)的老師,而且又是新教師,但是課前準備充分,虛心請教,也能把課上好;此外,趙亞珍老師的巧妙設(shè)計,陳海燕老師的互動生成,韓紅霞老師的親切交流,周娟萍老師的一絲不茍,丁亞娟老師的學習方法指導,倪小芬老師的課堂駕馭能力……這些都讓我感動。古語有云,“三人行,必有我?guī)煛保矣X得,“聽他人課,必有所得”。

        回首這學期的工作,忙忙碌碌中總還是把各項工作做好、做實。 忙碌中也留下反思,有得有失,需要改進的方面是:學生補差工作的全面開展還有待進行; 設(shè)計有效練習還做得不夠,尤其是沒能系統(tǒng)地整理好。希望在后期工作中能揚長避短,一如既往,把工作開展得更好,從而為百小的英語教學奠定基石。

      小學英語年度工作總結(jié)10

        時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的時間已逝去。本學期時間緊,任務(wù)重。回顧本學期的工作歷程,我簡單做以下整理:

        一、 工作的收獲

        1. 本學期我?guī)Я宋迥昙墐蓚€教學班的英語教學任務(wù)。雖然本學期時間短,活動多,但是我有序、圓滿的完成了教學任務(wù)。

        2. 本學期我注重對學生進行培優(yōu)補差,并且效果明顯。五一班學生兩極分化的比較嚴重,在本學期中我注重對潛能生的補差工作,作業(yè)和背書都是分層次進行,效果還不錯,在一定程度上使?jié)撃苌兴岣摺N宥嗟膶W生整體比較平穩(wěn),但是缺乏“領(lǐng)頭羊”,所以在本學期我注重對二班學生的培優(yōu)工作。從學習、班級管理上、和學習引導上重點培養(yǎng)劉婉婷和宋世杰兩位學生,以便由他們帶動其他更多的學生,已達到由點到面、由部分到全體的效果。但這是個漫長的過程,學生的思維被定式,習慣也被定式,有所局限,但我仍在盡我所能,慢慢改變學生。

        3. 本學期我和鄭老師帶了絲網(wǎng)花藝社團,在社團活動中,我們積極探索,不斷學習,在全體社員和老師的共同努力下,超額完成了本學期的計劃,完成五盆絲網(wǎng)花藝盆景。

        4. 作為學校信息組的一員,我服從組長苗老師的安排,在學校的歷次活動中,做好攝像工作,為每次出彩的活動留下精彩的瞬間。

        5. 作為學校的心理咨詢兼職教師,在本學期中,我做好心理咨詢室的常規(guī)工作,在本學期順利通過了區(qū)心理咨詢室的評估工作和檔案整理工作。

        6. 本來不愛看書的我,這學期從《人生》《平凡的世界》開啟了我的愛讀之路,并且一發(fā)不可收拾的.愛上了讀經(jīng)典。

        7. 和同事關(guān)系相處融洽,友好待人。

        二、 今后的努力方向

        1. 作為一線教師,我還需要進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,在英語教學上,音標教學是我的短板,在假期中我要參考相關(guān)書籍給自己這塊的欠缺補充下能量。

        2. 作為年輕教師,公開課是成長最快的一種磨練,所以我打算提前著手,下學期開學伊始,開始準備一節(jié)英語微型課。

        3. 繼續(xù)加強學習吧,不斷為自己注入新的能量,現(xiàn)在的小學教師都需要全能型的人才,所以接下來我也要像學生一樣全方面發(fā)展,對于自己目前不會的技能多學、多問、多看、多聽。

      小學英語年度工作總結(jié)11

        一年來,在學校行政、教導處的領(lǐng)導下、我圓滿地完成了本學期的教育教學工作,回顧這學期的教學工作,使我感到既繁忙又充實、在校領(lǐng)導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下:

        一、思想政治方面

        在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領(lǐng)會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,這學期,在教學中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

        二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

        為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的'教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。但是,我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領(lǐng)會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

        三、教育教學工作方面

        這學期我擔任的是六年級(三個班)和四年級(五個班)的英語教學工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學(教學內(nèi)容多,語法點多),如果不認真研究教法和學法,結(jié)合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。本學期,英語學習成績還好,今后,我要更加努力,使我教的所有班的英語水平再提高一個檔次。

        總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

      小學英語年度工作總結(jié)12

        忙忙碌碌又一年,總結(jié)這一學期的工作得失,我覺得在教學中,我的成功之處在于:

        (一) 教學中注重學生英語興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

        興趣是學習的動力,習慣是學習的保證。我從學生的年齡特點出發(fā),設(shè)計活潑、生動、有效的課堂教學,使學生在輕松愉悅的學習氛圍中習得知識,并且大膽地開口交流,初步培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力。學生普遍對英語有著濃厚的興趣,相信這也是他們進一步發(fā)展的動力和源泉。

        (二) 重視基礎(chǔ),注重學生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

        教學貴在平時,我覺得作為教師,一定要抓學生的學習主動性和積極性。這方面的工作要完成很不容易,需要家長的竭力配合,所以我建立檢查制度,發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時和家長聯(lián)系,及時取得家長的配合。每學期開學的第一堂課,我就明確英語學習目的和要求,引起學生對英語學習的重視。我要求學生每天認真聽音預習,反復模仿,從而提高學生的聽音和模仿能力,最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準備。讓學生在家堅持聽錄音磁帶,使他們自覺主動地在課外也能化時間在英語的聽讀練習上,促進他們對知識的鞏固和運用。就象老師不上無準備之課一樣,我的學生也不能來聽無準備的英語課。

        在課堂上我中非常注重聽說能力的培養(yǎng),課前花五到十分鐘的時間進行英語的簡短會話,訓練學生的快速思維和應(yīng)答的能力。采用歌謠、游戲、動畫等吸引學生唱唱、跳跳、玩玩、說說,在“玩中學”,在“做中學”。從學生實際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計相應(yīng)?

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