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      親子閱讀活動方案

      時間:2023-02-15 10:59:48 親子閱讀

      親子閱讀活動方案(匯編15篇)

        為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的親子閱讀活動方案,希望對大家有所幫助。

      親子閱讀活動方案(匯編15篇)

      親子閱讀活動方案1

        一、活動目標

        1、[閱讀是孩子最珍貴的寶藏。"從小養成閱讀習慣的人,一生受用無窮,閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力,讓思維活潑、多元、有xx。

        2、親子閱讀,就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學校陪孩子一起讀書,小一點的孩子,則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關鍵,就在于孩子和自己的父母[一起共享書里的和自己的情感"。

        3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能x,成為一個啟發者。這就是親子閱讀的魅力。

        4、把讀書活動從學校引向家庭,開展[親子讀書"活動,創設書香家庭,通過這一活動,使更多的同學與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情x、滋潤心靈的讀書活動中,學會關注自然,關心社會,關愛他人,豐富自己的心靈。

        活動主題:[校園書香飄萬家,快樂親子共讀"

        活動宗旨:點燃讀書x、書香溢滿家園

        二、活動要求

        1、加強對讀書活動的引導,把讀書活動作為推進班級文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

        2、行動迅速,抓好落實。三年級各班級要密切配合,扎扎實實地開展好各項工作,班主任要做好宣傳工作,鼓勵學生積極參加[書香家庭、親子讀書"活動。

        3、活動的負責人要認真制訂活動計劃,做好各項準備工作,保x活動的順利進行。

        4、班級進一步完善圖書角,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生和家長推薦或借閱。

        三、具體內容

        第一階段:策劃與啟動

        1、策劃籌備

        向學生及家長宣傳[親子讀書"活動的目的意義,加強宣傳力度,形成良好的閱讀氛圍。

        2、啟動

       ?、拧⑾蚣议L發放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,[讓閱讀成為生活的一個重要內容"。

        ⑵、通過班會、宣傳欄等窗口,對親子閱讀活動的目的意義進行宣傳。

        第二階段:組織實施 (一)、校園書香吸萬家,[快樂親子共讀"活動

        1、每位同學把自己的課外書書目交到班主任處,由班主任統計、打印,發到每位學生手中,讓學生根據上面的書目自由選擇與同學交換閱讀。

        2、學生自愿捐獻自己的`課外書,各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學們可在圖書角借書閱讀,同時在管理員處做好借書登記。

        3、要求家長于每周一填好反饋表一張,如實反映孩子上周的閱讀情況

        4、根據反饋表,評選每周讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分 重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

        5、通過與學員交流,發現家長中[親子共讀"的榜樣,提議這些家長 把自己的閱讀經驗在班級qq群上進行心得交流,讓更多的家長掌握并指導孩子閱讀的方法。

        6、召開家長會,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。

        7、在家長中開展[我和孩子共讀書"征文比賽,交流家教方法。

        (二)、校園書香飄萬家,[快樂親子共讀"的延續活動

        1、家長和學生可以把班級的圖書借到家中繼續閱讀,待到下周五時歸還。

        2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘,并和他們交流讀書體會。

        3、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態度。

        4、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。

        5、家長要盡可能滿足孩子正當的借書或購書的愿望。

        6、建議把一部分壓歲錢改成[壓歲書"或把對孩子表現出x時獎勵肯德基改為購好書一本等。

        (三)、小家書香互漂流,[快樂親子共讀"拓展活動

        1、班級也可以向家長借學校沒有的書籍,再把這些書籍放到[圖書角"里供學生閱讀或借閱。

        2、通過家長之間的閱讀交流,他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。

        第三階段:評比表彰階段

        1、[親子閱讀記錄卡" 班級制作[親子閱讀記錄卡",由學生和家長共同完成,學生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等,家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。

        2、親子讀書手抄報,讀書個x卡片比賽,要求人人參與,內容與課外閱讀有關,每個班級裝訂一本,由各班班主任負責。

        3、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精x片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。

        4、親子讀書交流會,組織5-8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個x化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述[親子閱讀"過程中發生的故事等。

        希望通過 [校園書香飄萬家,快樂親子共讀"能讓孩子養成愛讀書的好習慣,培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特x,也促進他在學習上的進步。當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能x,成為一個啟發者。這就是親子閱讀的魅力。

      親子閱讀活動方案2

        一、活動意義及目的

        為確?!凹彝ソ逃M社區”活動順利實施,培養家長和兒童良好的讀書行為習慣,營造有益于兒童身心健康成長的家庭文化環境,擬從現在開始在全省家長和兒童中開展親子讀書活動。通過組織家長與子女共同讀書,擴大家長與兒童的閱讀視野,增長知識儲備,形成閱讀行為習慣,達到提高家長與兒童兩個素養的目的。

        二、閱讀內容

        中外史書、世界文學名著、中國古典文學名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學知識等(后附推薦的主要書目)。

        三、親子讀書活動的'方式方法

        (一)家庭親子讀書引導

        1.制定家庭讀書計劃。每個家庭根據自身實際,制定讀書計劃。結合家庭家長及兒童特點和實際需求,自行確定閱讀內容和具體書目。倡導家長與子女共同制定讀書計劃,并互相督促實施。

        2.確定讀書時間。確保每天在固定的時間內堅持閱讀議定量的優秀書籍,一般每天閱讀應不少于20分鐘,多者不限。節假、休息日可自行增減。

        (二)活動推進方式

        1.開展主題讀書征文活動。通過組織讀書征文活動,引導家長與兒童愛讀書、會讀書的良好行為習慣,激發家長與兒童的讀書主動性自覺性。

        2.開展讀書演講比賽。使讀書學習與實踐相結合,有效激發家長與孩子的讀書熱情,努力推進家庭教育建設,并使養成良好的閱讀習慣真正成為全民提高文化的方法之一。

        3.開展讀書經驗交流活動。通過總結經驗,推廣典型,推動親自讀書活動廣泛開展,并收到實際效果。

        4.開展評比表彰活動。各部門每季度末召開讀書活動總結交流會,要求每個家庭對這段時期來的讀書活動進行全面總結,通過交流與評比活動,樹立典型,推廣先進。

      親子閱讀活動方案3

        喜歡讀書的孩子一定不是個壞孩子,良好的習慣是人一生的財富!讓孩子愛上閱讀,讀好書、好讀書!家園如同一車兩輪,只有同時同向方能共筑孩子進步、健康成長!為了孩子一生的幸福,讓我們攜手開啟“親子閱讀好習慣”養成之旅!今天xx幼兒園將開啟“百日親子閱讀”活動!您準備好參加了嗎?

        一、活動目的

        1、閱讀從娃娃抓起,好習慣從小培養!

        2、通過親子閱讀,不僅豐富孩子的心靈世界,擴大知識面,為孩子一生的學習打好底色,更重要的是增進親子感情,收獲親情!

        3、學會堅持,鍛煉毅力,奠定一生成功的基礎。

        二、活動規則

        1、每天堅持親子閱讀15——20分鐘(可以是圖文并茂的故事、兒歌、古詩等孩子喜歡的正能量的讀物。

        2、每天晚上9:00之前,用手機把孩子閱讀的照片拍發到朋友圈中,屆時xx幼兒園老師們會通過點贊和評論鼓勵孩子,讓孩子感到所有人的關心與支持,從而讓孩子收獲自信,培養自主閱讀的`好習慣!

        發布到朋友圈時請您標注:xx幼兒園百日親子閱讀計劃第xx天,xx(您孩子的名字)小朋友,閱讀了xx故事或兒歌等,用xx分鐘!

        3、連續堅持閱讀100天,不可中斷,否則將被淘汰呦?。ㄒ耘笥讶︼@示的數目為準)

        三、活動獎勵

        1、堅持21天,獎勵繪本一本!

        2、堅持60天,獎勵100元拔萃學費代金券一張!

        3、堅持一百天,頒發獎狀一張+200元拔萃學費代金券一張!

        再次聲明:本活動為公益性活動,不收任何費用最終解釋權歸“xx幼兒園所有”。

        冬日雖冷,但親子閱讀溫馨相伴。100天的堅持,不僅我們孩子愛上閱讀,養成了好讀書的良好學習習慣,且享受著濃濃親情帶給我們的和諧與幸福!

        相信堅持的力量,相信”高質量的陪伴是家長給與孩子最好的禮物“。讓我們攜手,共同見證孩子的進步、成長!

      親子閱讀活動方案4

        一、活動意義及目的

        “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養成閱讀習慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設,我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學校走向家庭,學校開展“點燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,旨在讓更多的家長與同學以書為友,共享親子閱讀的獨特魅力。

        二、活動對象:一、二年級全體學生及家長

        三、活動口號:點燃讀書激情,書香溢滿家園

        四、活動組織:

        組 長:萬英華

        副組長:張 堰 何 飛 余會強

        成 員 :一、二年級語文教師

        五、活動步驟:

       ?。ㄒ唬﹩与A段。(10月份)

        通過家校交流,引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的'興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法??利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

        (二)共讀階段。(11—次年5月份)

        1、營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

        2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

        3、學生和家長讀書以后,填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

        4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。

        5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,促使孩子養成認真閱讀、熱愛閱讀的好習慣。

        (三)總結階段(6月份)

        1、上交“親子共讀”反饋表。

        2、開展“我和孩子共讀書”征文活動:每班擇優選擇2篇。

        3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

        4、“閱讀小明星”評選。

      親子閱讀活動方案5

        機關各工會小組:

        “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習慣,書香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長,機關工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節親子閱讀活動?,F將活動有關事項通知如下:

        一、活動意義

        家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的'重要陣地。開展親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習慣,對于促進家庭和諧,推動“書香家庭”、“書香社會”建設,在全社會形成崇尚閱讀的文明風尚有著重要的意義。

        二、活動時間

        20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。

        三、活動對象

        家庭中有12歲(含)以下小孩的機關干部職工都可參與此項活動。

        四、活動內容

        機關干部職工在六一兒童節前后,與孩子開展共讀一本書(或一套書)活動,讀完后交流心得,分享體會(可以機關人員之家QQ群(xx)、機關人員之家微信群為平臺)。

        開展親子閱讀活動所需書目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會小組統一購買,每人限一本或一套,價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發票(發票抬頭:西安電子科技大學工會,統一社會信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統一報送至機關工會,由機關工會報銷。

        備注:按照學校財務處要求,單張發票金額超過500元,要使用交通銀行公務卡支付,且報賬時提供支付憑證。

        五、相關要求

        請機關各工會小組認真做好組織工作,積極引導干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動扎實有效開展。

        聯系人:王xx

      親子閱讀活動方案6

        一、活動意義及目的

        “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養成閱讀習慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設,我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學校走向家庭,學校開展“點燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,旨在讓更多的家長與同學以書為友,共享親子閱讀的獨特魅力。

        二、活動對象:

        一、二年級全體學生及家長

        三、活動口號:

        點燃讀書激情,書香溢滿家園

        四、活動組織:

        組長:陳肖女

        副組長:陳燕紅,柳艷兒,金賽紅

        成員:一、二年級語文教師

        五、活動步驟:

       ?。ㄒ唬﹩与A段。(2月份)

        通過家校交流,引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的`成長中的重要作用,認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

       ?。ǘ┕沧x階段。(3-5月份)

        1、營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

        2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

        3、學生和家長讀書以后,填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

        4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。

        5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,促使孩子養成認真閱讀、熱愛閱讀的好習慣。

        (三)總結階段(6月份)

        1、上交“親子共讀”反饋表。

        2、開展“我和孩子共讀書”征文活動:每班擇優選擇2篇。

        3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

        4、“閱讀小明星”評選。

      親子閱讀活動方案7

        “親子閱讀”展示活動主持稿

        開場白:

        男:敬愛的老師!

        女:親愛的同學們!

        合:下午好!

        男: 春天,是一年四季的希望,

        女:孩子,是大家小家的希望,

        男:我們天天健康快樂,是爸爸媽媽,爺爺奶奶的心愿,

        女:我們每天快樂閱讀,學習進步,是每一個家庭的希望。

        男:“與書為友,其樂無窮!”

        女:“暢游書海,老少同樂!”

        合:為了提高我們的.閱讀水平,今天,我們歡聚一堂,迎來了五(2)班“親子閱讀”展示活動。

        女:首先有請我們的班主吳老師為大家講話,掌聲歡迎!

        男:下面有請我們的家委會主任***的爸爸講話,大家歡迎!

        女:我們班第一個出場的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國的笑臉》 ,掌聲歡迎!

        男:請欣賞短文《給母雞接生》,有請***和他的爸爸,大家歡迎!

        女:相聲《吹牛皮》…………***父子

        4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子

        5、朗誦《跟時間賽跑》…………***母女

        6、詩歌《五四詩歌》…………***

        7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子

        8、小品《禮貌》…………***母子

        9、短文《珍惜時間》…………***父女

        10、詩歌《雷鋒》…………***父子

        11、相聲《補作業》…………***母子

        12、詩歌《草葉上的歌》…………***母女

        13、小品《順口溜》…………***母女

        14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

        15、童話故事《賣火柴的小女孩》…………***母女

        16、故事《二十美元的價值》…………***父子

        17、詩歌《我有一個夢想》…………***母女

        18、短文《救救地球》…………**父女

        19、散文朗誦《春》…………***父子

        20、詩歌《 》…………***一家人

        21、童話故事《 》………***父子

        22、詩歌《 》…………****母子

        23、短文《 》…………***母子

        24、相聲《 》…………**

        25、詩歌《 》……..**

        26、詩歌《 》…………**

        ………………

        結束語:甲“書是人類進步的階梯”!詩歌讓我們變得睿智,童話讓我們富有想象!  乙爸爸媽媽,我們愛看書,更愛和您一起閱讀!

        甲是您牽著我的小手敲開了知識的大門!

        乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂!

        合:忘不了多少個夜晚你拿著書伴我一起進入夢鄉!感謝您,爸爸媽媽,你們辛苦了!“書山有路勤為徑”!今天我們載歌載舞,暢游在書的海洋!明天我們將是祖國的棟梁! “親子閱讀”展示活動到此結束,謝謝大家!

      親子閱讀活動方案8

        一、活動目標:

        古人云:“讀萬卷書,行萬里路?!甭眯兄虚喿x的最大好處,是借著移動的力量和前所未見的風景,給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動,讓我們知道山水風情不僅開了我們的眼界,更給我們一種不同的`經驗。比這更深一層,是邂逅到一種生活理念,一種人生態度。

        二、活動對象:

        全體學生及家長

        三、活動口號:

        靜心閱讀,感受文字之美;體驗情境,盡享讀書之樂。

        四、實施步驟:

        1、啟動階段。(暑假、9月下旬)

        通過家校交流,引導家長正確認識到自己的示范,在孩子成長中的重要作用,認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用校園網、QQ群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

        2、實施階段。(10月上旬)

        (1)營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書,利用節假日全家出游,名山大川或者門口花園,都是不錯的選擇。

       ?。?)家庭藏書豐富,選擇適合孩子閱讀的兒童文學作品,定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。

       ?。?)學生和家長讀書以后,制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡,A4大小,內容包括游玩時的照片,與景點有關的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下來等。

        3、交流展示階段。(10月中旬)

       ?。?)10月15日前,每班挑選5份作品上交大隊部,參加校級展出。所有作品請在正面寫清班級和姓名。

        (2)學校將選擇家長優秀文章及親子閱讀照片,在校園網“家長頻道” 欄目發布,或在以后的家長開放日活動中邀請有經驗的學生家長做講座。

      親子閱讀活動方案9

        活動目的

        親子閱讀是早期閱讀的重要組成部分,它不僅讓幼兒吸收各種各樣的知識,而且也滿足幼兒情感需要,它對于幼兒的身心成長具有特殊的意義。從幼兒家庭親子閱讀現狀的調查分析來看,幼兒和家長都對親子閱讀抱有積極的態度;大部分家長肯定早期閱讀和親子閱讀教育的作用;家長在閱讀過程中尊重幼兒的主動性,并且為親子閱讀創設條件。不足的是父親教育角色的淡化;家長在親子閱讀價值的意義理解不正確;家長在親子閱讀活動中缺乏主動性;家長指導親子閱讀的知識和策略尚有缺乏等。

        活動目標

        1、家園合作,為幼兒創建良好的閱讀環境,營造濃厚的閱讀氛圍。

        2、激發幼兒閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣,學習正確的閱讀方法,培養良好的道德情操和審美情趣。

        具體策略

        1、了解孩子們的家庭閱讀開展情況。

        2、通過班級網絡介紹親子閱讀活動情況。

        3、積極組織家長和孩子在家親子閱讀每天不少于一小時,并在班級的親子連線園地里進行專版展示。

        4、每月組織一次在園親子閱讀活動,由我們老師提供繪本,利用下午離園時間四點到四點半開展。

        5、召開家長經驗交流會。

        四、具體活動安排

        3月份:由教師介紹繪本閱讀的主要方法,家長互相交流自己與孩子親子閱讀的經驗。

        4月份:幼兒園提供足夠的繪本,家長與孩子自選繪本閱讀,教師與他們隨時交流。

        5月份:親子閱讀繪本后,家長與孩子進行繪本表演。

        6月份:親子閱讀優秀經驗介紹。本學期和孩子們一起閱讀的繪本是《樹真好》《牙醫有蛀牙?》《奶奶和小貓》《偉偉找快樂》《爺爺一定有辦法》《爺爺彈鋼琴》《小豬玫瑰》《兔子兔子的紅眼睛》《小熊記者》《小貓王子》《影子和我》《生氣湯》《小鴨鴨回家》《健康精靈村》。

        具體活動記錄

        第一次活動記錄

        一、師:大家都知道語言的發展在孩子的成長過程中起著不可估量的作用,而閱讀在語言的的發展中又有著非常重要的地位。所以,本學期開始我們開展親子閱讀系列活動,希望通過這些活動能讓我們在親子閱讀活動中充分發揮其作用。

        二、首先請家長們相互交流一下自己在親子閱讀中的一些方法與經驗。

        三、教師簡單介紹一下在幼兒園的一些閱讀活動。

        (一)運用“猜測“和”遮擋“,讓閱讀過程充滿懸念。閱讀活動是語言活動的一大內容。如何讓幼兒喜歡閱讀活動,發展幼兒的語言能力和思維能力?我經常會運用“猜測”,“遮擋”分段方式讓幼兒有機會說出不同的想法,語言能力得到提升,思維更加豐富。例如:詩歌《下雨了》我將大象遮起來讓幼兒欣賞前部分內容,下魚了動物如何躲雨?再通過圖片上的太陽引導幼兒下雨怎么會有太陽?孩子們此時專注力很強,大膽地猜測。我出示大象時孩子們哈哈大笑。原來是調皮的小象在洗澡。

        (二)提供合適的環境,讓幼兒大膽地創編表演。其實閱讀理解的最終目的是為了很好地運用語言知識進行交流,因此我們要提供環境,讓幼兒大膽地創編,表演。而情景表演是孩子非常喜歡的,也是最直觀的。它能讓幼兒很好地理解,表現故事情節。

        總之,在教師精心組織的,講求技巧的閱讀活動中孩子們能得到無窮的樂趣。通過圖書閱讀,欣賞,角色表演來理解故事,從而真正地讓幼兒閱讀能力得到提高。

        第二次活動記錄

        教師介紹一下親子閱讀的`建議及方法。

        1、為孩子打造一個溫馨的閱讀環境。

        孩子應當擁有一個屬于他自己的閱讀小天地,可以是一個閱讀室,也可以是一個閱讀角?!皩佟睂τ诤⒆觼碚f很重要,會使孩子對這塊小小的天地產生歸屬感,所以可以讓孩子共同參與設計,例如:一張全家福放在小書桌上,幾個小玩具靠在小書架旁,家庭特有的溫暖氣息就會悄悄溢出,孩子也會更樂意窩在自己的小天地里看書。其次,無論是孩子單獨閱讀還是與家長共讀都應保持相對安靜的環境,如關上電視機、音響設備,以免影響孩子閱讀,家長也應輕聲交談。

        2、要意識到親子共讀的重要性

        親子共讀,是最好的閱讀方法之一,不僅有助于幼兒語言表達能力、認知能力的發展,更重要的是為父母創造了與孩子溝通的機會,使孩子心靈得到更多關愛,讓彼此情感更加親密。因此每天再忙,都應抽出一些時間陪孩子閱讀,最好是有固定時間陪孩子閱讀。

        3、要培養孩子一定的閱讀規則

        在閱讀活動中需要培養孩子一些好的閱讀習慣和閱讀規則,父母自身良好的閱讀習慣對孩子有潛移默化的影響,如家長經常讀書看報,孩子也會變得喜歡看書,其次要培養翻閱圖書的經驗,讀懂圖書內容的經驗,理解文字與畫面對應關系的經驗,以及愛護圖書、看完圖書后物歸原處等良好的習慣。

        4、要激發孩子興趣,探索多樣的閱讀方式

        繪本閱讀活動不是一種純粹的學習書面語言的活動,而是通過閱讀形式獲取信息的方法技能,家長可以采用多種閱讀形式,給孩子創設可以幫助他們操作運用多種語言交流行為的交往情境。

        設疑式——猜一猜閱讀前,可以先提幾個問題,讓孩子帶著尋求答案的心理,調動他對故事的興趣,而且還能培養幼兒的想象力。比如故事《會動的房子》,我們可以先請孩子猜一猜:“房子為什么會動?房子是怎么動的?”孩子猜一猜后,我們不置可否,讓他們自己慢慢從書中找到答案。有的故事則可以在講述中設置懸念,講到關鍵處,突然來個急剎車——接下來會發生什么事呢?你猜猜看!這時,孩子往往是急不可待地要繼續下去。

        交流式——聊一聊孩子的情緒極易受他人的感染,所以如果父母與孩子經常交流自己看的書,比單方面看書的效果要好幾倍!平時多和孩子討論書中的情節,以平等的口吻跟孩子交流你們各自的體會,這些無疑會大大加深他對讀物的理解,進一步啟迪思維、積累語言、激發興趣。

        活化式——演一演對于講熟、講透的故事,我們要求家長引導孩子進一步深入理解內容和應用故事中的語言,在家庭中可以分角色表演,開始時可以是父母試著用生動的語言去模仿故事中的對話,然后引導孩子參加表演,并且一定要告訴孩子每一本書都是一個好聽的故事,都可以讓全家人來表演。運用表演將書本活化,對孩子的理解力、表現力,肢體運動能力的發展影響很大。

        第三次活動記錄

        提供繪本,家長與孩子共同閱讀。

        家長可以自選繪本和孩子進行閱讀,教師隨時與他們交流。

        第四次活動記錄

        1、請家長們相互交流在這學期與孩子進行親子閱讀的優秀經驗。

        2、相互交流還存在的困惑。

      親子閱讀活動方案10

        活動目的

        為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。

        活動時間

        20××年2月——20××年6月

        我園本次活動將歷時4個月進行,準備分三個階段開展。2月為導讀階段,由各班老師根據親子閱讀的推薦書目,通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀,3月、4月、5月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,用多種形式記錄親子閱讀內容,6月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

        活動準備

        1、各班利用寒假放假家長會,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時會收獲更多的快樂,鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的`一本繪本圖書。

        2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

        3、教師指導家長如何引導孩子進行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

        4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

        活動過程

        1、各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,并自制相應的“親子共讀,記錄成長”本下發給家長,運用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創造良好的閱讀環境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現的問題。

        2、請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經驗。

        3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。

        4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個故事。

        5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

        6、收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)

        活動成果展示

        親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

        活動反饋

        請家長認真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,便于我園及時了解掌握家長的需求和意見。

      親子閱讀活動方案11

        一、活動背景

        20xx年,單位組織讀書學習活動取得了明顯成效,廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。20xx年為深入貫徹落實黨的十八大精神,深化創先爭優活動,推進學習型單位和學習型黨組織建設和文明單位創建工作,增強黨員干部綜合素質能力,引導廣大干部員工在讀書學習中提高政治素質、升華思想境界、優化知識結構、增強實際本領,提升履職能力,推動單位文明發展,單位將繼續開展全員讀書活動。

        二、活動目的

        一是通過開展讀書活動,促使干部員工將理論和實踐有效結合,將讀書的心得體會融入到實際工作中,增強工作能力。

        二是通過開展讀書活動,進一步提高員工的學習熱情,增長知識,營造“人人愛讀書,個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

        三、活動形式和步驟

        以培養領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破,遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

        1、準備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、職工要結合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自己的閱讀書籍。

        2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習,做好學習記錄,在單位內部營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業務知識的基礎上,在讀書學習中,創新學習形式,增強讀書效果。

        (1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網,將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目,動態記錄讀書進程及讀書收獲。

       ?。?)、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的.一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家,暢談體會。引領全體干部職工從自身做起,養成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

        3、認真總結階段:讀書活動結束后,認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗,整理優秀讀書心得和經驗材料。

        四、要求

       ?。ㄒ唬┘訌婎I導,周密組織。讀書活動是培養員工讀書興趣,提高廣大員工精神素養、思想情操和文化素養的重要途徑,具有很強的針對性、必要性,是單位提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視,加強領導,明確專人,落實責任,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。

        (二)加大宣傳,營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網絡,開展多種形式的宣傳活動,把開展讀書活動與爭創文明單位、全面提升單位文化水平結合起來,與開展“創先爭優”活動結合起來,與學習型黨組織和文明單位創建活動結合起來,促使廣大干部員工創先爭優,營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。

       ?。ㄈ┯械姆攀?,力求實效。各地要從實際出發,制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發廣大干部員工學習的自覺性、主動性,吸引廣大員工積極投身讀書活動中來,做到學以致用,用以促學,形成學習型的單位。

       ?。ㄋ模┘訌姽芾?,提升素養。注重提升全體干部員工的能力和素質,建立與路政事業發展相適應的人才隊伍。要加強管理人員的建設,形成素質優良的領導班子。

       ?。ㄎ澹├斡涁熑危艺\履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業心,要始終保持奮發有為的精神狀態,忠于職守,努力工作,迎難而上,敢打敢拼,要以堅韌不拔的意志品質和持續不斷的工作激情,在單位工作發展道路上貢獻自己的力量。

      親子閱讀活動方案12

        為培養兒童活潑開朗、自信大方的性格,提高兒童對語言的感受能力、表達能力,無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動,旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強兒童講故事的興趣,提高家長對兒童閱讀的`關注。通過講故事推廣親子閱讀,培養孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下:

        一、大賽主題:愛孩子愛生活愛閱讀

        大賽宗旨:推廣閱讀、培養興趣、增強信心、展示風采

        二、主承辦單位:

        主辦單位:無為縣圖書館

        承辦單位:無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術中心

        三、參加對象:

        幼兒組(中大班幼兒) 少兒組(小學生)

        四、比賽時間:

        20xx.11.11—20xx.11.25

        五、比賽地點:

        無為縣圖書館一樓多功能廳。

        六、參賽方式:

        本次活動分為兩個階段:

        第一階段:初賽 幼兒組選拔前十二名,少兒組選拔前十二名。

        第二階段:決賽

        七、比賽要求:

        1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

        2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式。

        3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂,也可適當布置道具。

        4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

        八、獎項設置和評獎辦法

        本次比賽設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,優秀獎若干名,比賽實行十分制,評委現場打分,現場亮分,現場統分,依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)

        九、活動評分標準

        1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現形式新穎,有創意,對劇情熟悉。(2分)

        2、有道具準備,服裝符合人物性格,表情自然大方。(2分)

        3、精心設計,表演細節,動作到位,富于想象力。(2分)

        4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好。(2分)

        5、 充分展現創造能力。(1分)

        6、組織有序,道具、音樂的選取與節目內容整體搭配好。(1分)

        報名時間:即日起至11月10日

        報名聯系方式:汪老師13xxxxxxxx

      親子閱讀活動方案13

        一、活動主題:

        親子共讀,營建書香家園

        二、活動對象:

        XX小學全體家長和孩子

        三、活動時間:

        20xx年9月——12月

        四、活動目的:

        為了推進學校圖書室的輻射作用,構建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動。

        五、活動過程

        (一)啟動:

        1.環境創設。

        (1)顯性環境的創設。學校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動,充實班級圖書角,各班圖書冊數達到人均一本及以上,美化圖書角。

        (2)隱形環境的創設。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環境,是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情,鼓勵學生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業,保證孩子和家長的共同閱讀時間。

        2.共讀準備:

        教師方面:各年段根據孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

        (1)學年主管領導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

        (2)每位語 文老師提前閱讀相關書籍,并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書方案),在家長會上給予家長指導;

        (3)召開家長會,向家長宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長從中領會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,使家長和老師站在同一戰壕,為親子閱讀群策群力;

        家長方面:參加家長會,并與孩子共讀圖書。

        (1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。

        (2)參加家長會,明確 “親子共讀”的具體規定和有關事宜,簽訂“讀書協議”,制訂了“家庭讀書計劃”,明確各自在活動中的責任。

        (二)共讀階段:

        1、在家庭:

        (1)營造親子共讀的氛圍,堅持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時的'讀書時間。

        (2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

        (3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學生帶到學校,如實反映孩子在家的閱讀情況。

        (4)學生和家長讀書以后,要留下一定數量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

        (5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。

        2、在學校:

        (1)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報或手抄報,進行評比活動。

        (2)教師和孩子一起看書、聊書。

        (三)總結表彰:

        1、班級“書香家庭”評比。

        每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務,都能評為班級“書香家庭”。

        2、學校“書香家庭”評比。

        為樹立學生身邊的榜樣,通過班內推薦,每班評選出3——4戶“學校書香家庭“,學校進行表彰,獎勵。

        我們期盼著,在書這個精神食糧的引領下,在各位家長的支持下,我校“親子共讀”活動帶動一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

      親子閱讀活動方案14

        一、參加對象:大一班小朋友

        二、比賽時間:

        4月10日——4月15日(各小組預賽,推選出1名幼兒參賽)

        4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽)

        三、比賽內容:親子閱讀報

        四、比賽步驟:本次活動分為兩個階段:

        第一階段:各小組內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

        第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。

        五、活動目標:

        1、通過活動開展,引導幼兒的讀書興趣。

        2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養成讀書的良好習慣。

        3、通過親子共同制作親子報,讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值,體會親子樂趣。

        、準備:1.對報紙的已經知識經驗:主編、日期、欄目等等。

        2.親子制作好的報紙:科學報、成長報、愛心報等等。

        3.班級每組一隊選出代表,幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等。

        4.教師和幼兒一起討論評比標準,一起學習標準。

        5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。

        6.評分標準,評委評分板,筆,選手胸牌等。

        7.班級選出小主持人,準備串詞。

        8.家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

        9.音樂:?

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