少兒學英語有具有哪些優勢
孩子在語言學習方面具有哪些優勢?只要懂得順勢而為利用這些優勢，孩子的英語學習就不會再重蹈我們這一代人的覆轍。如果4-12歲是以最接近母語習得的方式學習外語的黃金期，那么這一時期到底有哪些“黃金”?
第一是聽。
孩子的聽覺特別發達和敏感，所以他們抓音快，而且準，他們不僅善于捕捉單個音素，也能很好地把握整個句子的韻律和節奏，這就是為什么我們要強調在孩子啟蒙階段一定要輸入發音純正的英語。
第二是說。
更準確地說是模仿，聽得好還要能夠模仿得好，孩子的模仿能力是我們有目共睹的。
中文的發音靠前，英文的發音靠后，比如中文的“衣”(漢語拼音yi)和英文的長元音/i:/(如sheet床單，beat打)，好像發音相同，但其實這兩個音的發音部位是完全不同的。發長元音/i:/時舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。大人已經形成了固有的發音習慣，很難再調動多年不用的嘴部把音發到位，而孩子這方面卻很靈活。
我們不可小瞧聽說這兩大優勢，因為對于英語來說，這些優勢不僅表現在聽說能力上，也關系到單詞的高效學習和記憶以及閱讀速度和寫作。所以，如果我們充分發揮孩子的這一優勢，會起到四兩撥千斤的作用。這也解釋了為什么大人的啞巴英語會學得那么痛苦。
第三是臉皮。
孩子沒有臉皮的概念，什么都敢說，見誰都敢說，不怕說錯，語言就是這樣慢慢練出來的。大人自尊心強，非要等到自己有絕對正確的把握時才肯開口，所以總是練不出來。
第四是動機。
孩子要是愛上學英語了，肯定是興趣使然。興趣屬于內在的學習動力。大人學英語往往比較功利，為了出國、升職等等，我們把這些歸類于外在的學習動力。內在和外在學習動力究竟哪個能夠產生更好的學習效果還沒有定論，但是有一點可以肯定，內在學習動力更長久、更深入。
第五孩子還有一個關鍵優勢，就是時間。
學習語言不能突擊速成，而要長期積累。一般孩子到了小學四年級就要為小升初做準備了，所以要在小學四年級以前打下英語基礎，六年級就要達到一個穩定的水平。到了初中和高中，孩子的功課會越來越緊張，每天作業都做不完，還要應對中考和高考，沒準還要留時間培養一項專長，不可能有那么多時間來學習英語。
有的孩子會有大學出國留學的打算，雅思和托福這樣的英語水平考試基本詞匯量要求是8000，這也需要慢慢積累，而不是考幾個月的死記硬背。爭取到這個時間優勢還可以帶來別的益處：孩子在初中和高中時英語已經駕輕就熟，可以騰出更多的時間來學習其他的課程。
以上這些優勢都是不可逆的，一旦錯過了很難補償，或者要用加倍的付出才可能補償。孩子越早學英語，越能夠從興趣方面入手，如果開始晚了，孩子就只剩下時間直奔應試學習了，而這有可能摧毀孩子的學習興趣。還有家長提出這樣的理由：孩子越大越有主意，不聽話，管不住了。
了解以上這些，可以讓我們知道如何把握住孩子學習英語的黃金時期。我們以語法為重點教孩子學英語，或者一開始就訓練孩子的讀寫技能，其實是在用孩子的短板，只能取得事倍功半的效果，讓孩子學得沒有自信。如果我們充分調動他們的聽說優勢，并注重語音語調的塑造，他們一定能夠不斷給予我們驚喜。
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