幼升小入學(xué)準(zhǔn)備指南
幼升小的小盆友，馬上就要上小一了，恭喜小盆友在學(xué)習(xí)成長的路上踏入新的階段。相對于幼兒園，小一的生活有所差異，那么，如何幫助孩子適應(yīng)小一生活?小一新生入學(xué)注意事項(xiàng)有哪些?孩子踏入校園前，爸爸媽媽要幫忙做好這些準(zhǔn)備咯!
了解幼兒園到小學(xué)的變化
1、校園環(huán)境的變化
通常來說，幼兒園的環(huán)境設(shè)置充滿童真童趣、色彩豐富，給孩子們營造了較為寬松的生活環(huán)境。
到了小學(xué)，校園變大了，教室里的陳設(shè)也以固定的桌椅為主，黑板、宣傳欄等都以學(xué)習(xí)內(nèi)容或是品德教育為主，環(huán)境的變化在告訴孩子們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是更為主要的功課。
所以，孩子要適應(yīng)這種巨大的生活環(huán)境變化，作為家長應(yīng)該要想辦法激發(fā)孩子對小學(xué)校園的向往之情，家長要鼓勵孩子多幫助別人，多交朋友。另外，家長一定不能在孩子面前表露出對老師和學(xué)校的不滿，這樣容易使孩子丟失信心。
2、作息時(shí)間的變化
在幼兒園沒有嚴(yán)格的上、下課時(shí)間規(guī)定，比較自由，中午還可以午睡。
到了小學(xué)，就要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，早上不能遲到，上課時(shí)不能自由活動。對這一變化家長必須重視，幫孩子樹立時(shí)間觀念。
孩子在家里完成作業(yè)時(shí)也應(yīng)該注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要邊學(xué)邊玩，可以以10至20分鐘為一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段，在這段時(shí)間內(nèi)只能專心做功課，不能三心二意。但要注意，一年級最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化
幼兒園的知識以玩為主，上了小學(xué)就以學(xué)知識為主了，學(xué)起來沒那么輕松。這時(shí)家長需要向孩子講道理，要讓孩子明白每個(gè)人都是要學(xué)習(xí)知識的，學(xué)習(xí)不是一件簡單的事，要有吃苦的準(zhǔn)備。但學(xué)習(xí)中也有很多樂趣，付出了努力就會成為一個(gè)受人尊敬的博學(xué)的人。
4、學(xué)習(xí)中會遇到困難
當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，往往會情緒低落，這時(shí)家長不能火上澆油，不能批評孩子，而應(yīng)該多鼓勵多幫助，絕不能使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。可以先降低要求，告訴他，你現(xiàn)在做得已經(jīng)很好了，繼續(xù)努力。發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表揚(yáng)。老師在學(xué)校發(fā)的小獎勵等家長不要不當(dāng)回事，要作出很驚喜的樣子，幫孩子細(xì)心保存，這樣就可以鼓勵孩子爭取更大的進(jìn)步。
幼升小家長的心理適應(yīng)問題
1、孩子和同學(xué)相處問題
孩子之間的小摩擦、小矛盾是天天有、時(shí)時(shí)有，但是落到自己孩子身上時(shí)，很多家長不淡定了。
聽了孩子的一面之詞后，總覺得孩子受了委屈，要去找另一個(gè)孩子或者老師要個(gè)說法。一年級的孩子本性都很天真單純，并沒有惡意，可能就是小誤會。因此，家長應(yīng)該教孩子要大方與同學(xué)相處，學(xué)會謙讓、包容、互相幫助。當(dāng)遇到了棘手的問題時(shí)，可以與班主任老師協(xié)商。總之，不能一味寵愛自己的孩子，否則會影響孩子一生的人際交往。
2、與老師的溝通問題
每一個(gè)家長都希望自己的孩子得到老師更多的關(guān)注，得到更多的機(jī)會去表現(xiàn)。但獲得關(guān)注的方法并不是家長單方面地頻繁與老師接觸，而應(yīng)該是讓孩子成為文明禮貌、積極向上、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好孩子。
當(dāng)孩子在人際交往或?qū)W習(xí)方面遭遇較大困難時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)與班主任溝通。溝通的原則是相互的尊重和理解。家長要給予老師足夠的信任，老師自然也會盡可能將事情處理圓滿。
入學(xué)心理準(zhǔn)備
1.帶孩子參觀學(xué)校
對學(xué)校有了好印象，孩子才能更好的融入小學(xué)的生活。父母可以帶孩子提前參觀小學(xué)校園，了解小學(xué)各個(gè)場所的功能，找一找小學(xué)和幼兒園不一樣的地方，消除孩子對小學(xué)的陌生感。
2.和孩子進(jìn)行一次深度溝通
以“我要成為小學(xué)生”為主題，開展一次親子交流暢想和規(guī)劃未來的小學(xué)生活。可以讓孩子談?wù)勑W(xué)和幼兒園學(xué)習(xí)生活有什么不同，以及如何規(guī)劃自己的小學(xué)生活。讓孩子對一年級有所心理準(zhǔn)備和期待。
3.拍入學(xué)照片
建議父母們在孩子入學(xué)前，帶著孩子到照相館去照一張標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)照片，增加儀式感。讓孩子感受到即將開始的小學(xué)生活是多么地不同于以往，從而在心里認(rèn)真對待起來。
4.和孩子一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品
讓孩子參與購買書包、文具的過程，也是幫孩子做好“我要上小學(xué)了”的心理建設(shè)的過程，還會讓孩子產(chǎn)生“我的學(xué)習(xí)我負(fù)責(zé)”的感受。
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