斯蒂芬·里柯克《我的魚塘》閱讀答案
無論是在學校還是在社會中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家整理的斯蒂芬·里柯克《我的魚塘》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
我的魚塘在山谷的一片小洼地里，隱映在樹木叢中。我最后一次去那兒正好是秋季結束的時候，當時塘邊大樹的葉子正日益變黃，并沙沙地落到平靜黝黑的水面安息。塘岸是那么高峻，岸邊的樹又是那么古老高大，因此難得有一絲風把塘面吹皺。在魚塘周圍，世界好像陷入了沉寂，而時間也融進了永恒。
當時看著那個魚塘，我再一次意識到，它是一個多么美麗而與世隔絕的地方，它叫釣魚者著迷是再自然不過的事兒。
為了不至于搞得神秘兮兮的，還是讓我立即告訴你吧，我的塘里根本就沒有魚。據(jù)我所知那里從來就沒有過魚。不過，我從來沒發(fā)現(xiàn)那有什么區(qū)別。不時有些客人從外面的世界來訪，旨在來此揮鈞一個下午他們決不會懷疑會沒有魚，他們也決不會問，于是我也就聽之任之了。
我周圍的人都很清楚，我不會隨便帶人到我的魚塘去釣魚。我只喜歡請那些真正懂釣魚的能揮鉤的人——也就是釣魚行家，尤其是那些以前從沒見過我的魚塘并且對周圍的一切都感到新奇的遠方來客。他對釣鱒太了解了。他知道，即使在真正棒的魚塘里都常有一連幾天釣不到一條鱒魚的情況。他本人事先會對你解釋一番，在解釋完之后，假如結果被他不幸言中，一條鱒魚都沒有釣到，那他會更加高興。說實話，我只需對我的釣魚行家朋友說上一句：“怪了，它們居然不吃餌！”他便會滔滔不絕地向我解釋半天。關于釣鱒魚值得學的東西太多了，難怪熱衷此道的人們可以一連好幾個小時談論釣魚理論。
我們一般都是一邊談這類理論，一邊在塘邊做準備工作的。你知道吧，我在那兒有釣魚所需的各種設施，有一條方頭平底船，有一個用香柏搭成的整潔的小碼頭（香柏能吸引鱒魚），而最棒的是有一間小小的釣魚屋——它小巧別致，形狀像寶塔，主靠在水邊，而且有樹木蔭庇。屋里放的是釣具，各種釣具一應俱全，它們隨意地掛在墻上，但并不顯得紊亂。
“瞧，老兄，”我說，“你要是想試試念珠釣的話，拿這條去好了。”或說：“你見過這種日本式鉛線嗎？沒有吧，它們不是腸狀的，而是像絲一樣。”
“我懷疑我是否能用那玩意兒釣到魚。”他說。
“也許吧。”我回答說。事實上我肯定他釣不到，塘里根本沒魚可釣。
釣魚塔里的木釘上掛著一兩件防水雨衣。除了雨衣之外，當然還有個香柏餐櫥什么的，里面裝滿了一瓶又一瓶的酒和姜汁甜餅之類。
當我?guī)业哪澄慌笥殉鋈メ烎~的時候，我總是發(fā)現(xiàn)這些純粹的準備工作，這些釣魚的前期活動，在整個釣魚過程中是最開心的。它們常常要花去一個小時。要談論的東西有很多很多，有釣具的重量問題，有蠅餌的顏色問題，另外還有不少更寬泛的理論問題。
我們度過了一個很痛快的下午，我們一條魚也沒釣到。我承認，由于我的魚塘里沒魚，有時安排起來真需要點手腕。來客有時會變得有點不安。于是我對他說：“你的垂釣技術棒極了，沒說的！”他聽了之后大為高興，一門心思地想著把釣越拋越遠，以致于把魚全給忘了。
誠然，過了一段時間之后他們會認為他們的確把魚釣住了，他們會大談特談所謂“我弄丟的那條大魚”。——在事后的回顧中，這一話題足以令任何一個釣魚者感慨萬千。“你還記得我去年夏天在你的魚塘那兒弄丟的那條大鱒魚嗎？”幾個月之后有一個伙計在我們城里的俱樂部對我說。
“當然記得。”我說。
“你后來把它釣上來了嗎？”
“沒有，根本釣不上來。”我回答道。實話實說，我確信我就是釣到死也釣不上來，他或任何其他人也同樣如此。
然而那種錯覺卻相當令人愜意。再說你也絕對說不死。說不定塘里真有鱒魚哩。為什么不呢？無論怎么說，憑什么塘里不該有一條鱒魚呢？你有那么好的一個塘，那里面應該有鱒魚！
說到釣魚的眾多妙趣，最令人開心和著迷的事之一便是禁期釣魚。假如剛好在這時候有客人來訪，那么我會說：“我知道漁季過去了，但我想你大概還是樂意上那兒去看看魚塘的吧。”他沒法抗拒那種誘惑。我們就會釣上它一個下午。
“我真高興，”客人最后說，“它們沒有吃釣。反正我們同樣享受到了樂趣，就跟它們吃了餌似的。”
就這樣——幻覺而已！人生與這多相似啊。重要的是對事物的那種意念和期待。
現(xiàn)在我要回城去，回我的俱樂部去了，在那里我們整個冬季都會“釣”將下去，釣起那些大大的魚，但弄丟那些更大的。而對我來說，在這一切后面，對我的魚塘的回憶正在紛紛墜落下的秋葉下越變越黑……不過，至少這一切已給了我的朋友們無限的快樂。
（有刪改）
文本二
在里柯克心目中，幽默具有非常崇高的地位。里柯克的幽默是一種淡淡的、含蓄的幽默，他不是靠奇特、滑稽的故事情節(jié)來把讀者逗得哈哈大笑，而是善于從平淡無奇的日常生活中提煉出一些為大家司空見慣卻又往往熟視無睹的可笑的和不合理的東西，加以放大后呈現(xiàn)在讀者面前，讓人們產(chǎn)生共鳴而露出會心的微笑或無奈的苦笑。在里柯克看來，真正的幽默具有撫慰心靈創(chuàng)傷、凈化甚至提升人類精神的作用。里柯克在其眾多作品里通過幽默與諷刺藝術地表現(xiàn)了人生的種種尷尬，揭示了人類的眾多人性弱點。他堅持用笑去凈化和超越人生的尷尬與悲哀。喜劇精神與悲劇意識的完美結合，使里柯克的作品既引人發(fā)笑，又發(fā)人深省。
（節(jié)選自里柯克《幽默之我見》譯文的前言，有刪改）
【注】斯蒂芬·里柯克（1869-1944），加拿大著名作家，被認為是繼馬克·吐溫（美國）之后最受人歡迎的幽默作家。
6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A.釣魚行家沒釣到鱒魚卻更高興，因為他并不關心是否釣到魚，而是享受著魚塘的美景。
B."怪了，它們居然不吃餌"，假如"我"故作驚疑一說、便能引發(fā)釣魚行家大談他的釣魚理論。
C.釣魚行家對"我"推薦的釣魚線能釣到魚表示懷疑，表現(xiàn)了釣魚行家對自己釣技的自信。
D.禁釣期"我"邀請訪客到"我的魚塘"釣魚，雖沒有釣到，卻讓他感受到了釣魚的樂趣。
7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A."還是讓我立即告訴你吧"你知道吧"，作者這種表述方式，既讓人感到親切，又增強了現(xiàn)場感，拉近和讀者的距離。
B.小說中反復強調魚塘里并沒有魚，重在表現(xiàn)"我"愛捉弄人的心理，同時也嘲諷了釣客自以為是的人性弱點。
C.小說結尾"紛紛墜落下的秋葉"既與開頭"糖邊大樹的葉子正日益變黃"照應，又烘托了"我"即將離開魚塘的傷感。
D.小說淡化故事情節(jié)，敘事舒緩，沒有激烈的矛盾沖突，卻讓人們在會心的微笑中引發(fā)思考，產(chǎn)生情感上的共鳴。
8.文本二指出里柯克的幽默是一種"淡淡的、含蓄的幽默"，這種風格在文本一中是如何體現(xiàn)的?請簡要分析。（4分）
9."一千個讀者就有一千個哈姆菜特"，你從小說中獲得哪些人生感悟?請結合文本內容簡要說明。（6分）
參考答案
6.（3分）A
7.（3分）B
8.（4分）提示：可從選材、情節(jié)、語言、手法等角度作答。
評分建議：一點2分，答對兩點得4分；言之成理即可。
9.（6分）示例：魚塘美麗而與世隔絕，并強調是“我的”，表達了人需要純潔、寧靜、淡雅的精神家園；塘里沒有魚，“我”卻精心準備釣魚用品，釣魚者雖然沒有釣到魚卻很快樂，讓人領悟到享受過程的快樂也很重要；“我”想回到城里俱樂部繼續(xù)“釣”下去，表達了人對未來要有美好的期待；釣客沒有釣到魚卻沉浸在有魚的世界里，啟發(fā)人們有時要有執(zhí)著的意念；釣魚行家沒有釣到魚卻大談理由，啟示人們理論不能脫離實際；釣客看到魚塘美麗，“絕不會懷疑會沒有魚”“也絕不會問”，告誡人們不要只憑經(jīng)驗主義而被假象迷惑。
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