雨的閱讀理解答案[推薦]
雨的閱讀理解答案1
①有人說，江南的小巷是歷史留給現實的入口。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！
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②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細雨，滑入歷史的最深處……
③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡纖華，延展著世人的想象。
④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在班駁間隱現時光的.痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。
⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影象……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖
⑥雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變得迷蒙，心在此刻卻顯得尤其的澄凈。
⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辯識出你的故居嗎？
⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹奏綠蕭女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。
⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個節界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。
⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻……
1.第⑤段既有現實的描繪，又有對歷史上的江南小巷曾有過的情景的懷想。請說說作者寫井邊“姑娘的影象”“似乎”出現又消失的用意。(6分)
2.江南雨巷的特點有哪些？它給人什么感覺？(6分)
3.第⑨段與上文構成什么關系？在文中起什么作用？(4分)
答案：
1.（1）展現江南的小巷的獨有的風情、特殊的韻致；（2分）
（2）體現歷史的滄桑感；（2分）
（3）小巷給人虛幻感。（2分）
2.(1)幽雅、恬靜、優美、古老、純樸、生動。（3分）
(2)引人遐想、恍如隔世、多情。（3分）
3.(1)對比；（2分）
(2)用現實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現作者別樣的思緒：感現實之緊張浮躁，侵擾人心；而江南小巷熨帖受傷的心靈、使人超脫于現實，讓人得到慰藉。 （2分） 答案解析： 1.試題分析：寫井邊“姑娘的影象”“似乎”出現又消失，帶給人們一種夢一般的虛幻感，給人一種別樣的風情，像戴望舒的《雨巷》給人的那種獨特的風情和特殊的韻致。在這一段中對歷史上的江南小巷曾有過的情景的懷想，讓人感到江南小巷的那種歷史滄桑感。
考點：本題考查學生“體會重要語句的豐富含義”的能力，能力層級為D級。
2.試題分析：“暮春的細雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。”體現了小巷的幽雅、恬靜、生動；“一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在班駁間隱現時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。”體現了它的古老和淳樸；“一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露”體現了它的優美。
考點：本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
3.試題分析：用“車水馬龍、人聲鼎沸的街市”和“平靜與安寧”的江南小巷作對比，從而表現了作者對繁華熱鬧的現實的反感，和對能夠熨帖受傷的心靈、使人超脫于現實，讓人得到慰藉的江南小巷的喜愛。
考點：本題考查學生“分析作品的主要表現手法”的能力，能力層級為C級
雨的閱讀理解答案2
雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺風暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了，饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。再打中年聽雨，客舟中江闊云低。三打白頭聽雨的僧廬下，這更是亡宋痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的.鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。
1、文中畫線句子，化用了宋代詞人 的《》一首詞作，這首詞寫了詞人少年、壯年、老年聽雨的情景和感受，請你寫出這首詞的下片：
2、這一段主要寫作者“聽雨”，從聽覺上來說，作者聽出了什么？
3、作者寫島上聽雨比大陸聽雨更多了一層凄迷，這是為什么呢？
4、作者寫到了少年聽雨，中年聽雨和白頭聽雨實際上表明的是什么？
5、文段最后一句話“窗外在喊誰”，請根據文意推測“誰”在喊呢？“喊”的是什么呢？
參考答案：
1、蔣捷 《虞美人》（或《虞美人.少年聽雨歌樓上》） 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前、點滴到天明。
2、首先是美感，然后聽了“疏雨滴梧桐”和“驟雨打荷葉”是一種凄涼、凄清、凄楚。島上聽雨則多了一層凄迷。
3、這是因為作者在島上聽雨更多了一種懷鄉之痛在里面。
4、作者聽雨，是在聽得人生，這三個階段給人的感覺一定是不相同的，少年時候，年幼無知，在燈下聽著雨聲，聽著故事，給人一種溫馨，中年聽雨，一個“客舟”表明了那種漂泊異鄉的滄桑，老年聽雨在僧廬下，卻想到了亡宋之痛，想到了祖國的分裂狀態，心中多一種濃濃的傷感。
5、這里的誰應該是指故鄉，是故鄉在呼喚漂泊的游子。
雨的閱讀理解答案3
①雨僧先生離開我們已經十多年了。作為他的受業弟子，我同其他弟子一樣，始終在憶念著他。
②雨僧先生是一個奇特的人，身上也有不少的矛盾。他古貌古心，同其他教授不一樣，所以奇特。他言行一致，表里如一，同其他教授不一樣，所以奇特。別人寫白話，寫新詩；他偏寫古文，寫舊詩，所以奇特。他反對白話文，但又十分推崇用白話文寫成的《紅樓夢》，所以矛盾。他看似嚴肅、古板，但又頗有一些戀愛的浪漫史，所以矛盾。他能同青年學生來往，但又凜然、儼然，所以矛盾。
③總之，他是一個既奇特又矛盾的人。
④我這樣說，不但絲毫沒有貶意，而且是充滿了敬意。雨僧先生在舊社會是一個不同流合污、特立獨行的畸人，是一個真正的人。
⑤當年在清華讀書的時候，我聽過他幾門課：“英國浪漫詩人”“中西詩之比較”等。他講課認真、嚴肅，有時候也用英文講，議論時有警策之處。高興時，他也把自己新寫成的舊詩印發給聽課的同學，《空軒》十二首就是其中之一。這引得編《清華周刊》的學生秀才們把他的詩譯成白話，給他開了一個不大不小而又無傷大雅的玩笑。他一笑置之，不以為忤。他的舊詩確有很深的造詣，同當今想附庸風雅的、寫一些根本不像舊詩的“詩人”，決不能同日而語。他的“中西詩之比較”實際上講的就是比較文學。當時這個名詞還不像現在這樣流行。他實際上是中國比較文學的奠基人之一。值得我們永遠懷念的。
⑥他坦誠率真，十分憐才。學生有一技之長，他決不掩沒，對同事更是不懂得什么叫忌妒。他在美國時，邂逅結識了陳寅恪先生。他立即馳書國內，說：“合中西新舊各種學問而統論之，吾必以寅恪為全中國最博學之人。”也許就是由于這個緣故，他在清華作為西洋文學系的教授而一度兼國學研究院的主任。
⑦他當時給天津《大公報》主編一個《文學副刊》。我們幾個喜歡舞筆弄墨的青年學生，常常給副刊寫點書評一類的短文，因而無形中就形成了一個小團體。我們曾多次應邀到他那在工字廳的住處：藤影荷聲之館去作客，也曾被請在工字廳的教授們的西餐餐廳去吃飯。這在當時教授與學生之間存在著一條看不見但感覺到的鴻溝的情況下，是非常難能可貴的。至今回憶起來還感到溫暖。
⑧我離開清華以后，到歐洲去住了將近十一年。回到國內時，清華和北大剛剛從云南復員回到北平。雨僧先生留在四川，沒有回來。其中原因，我不清楚，也沒有認真去打聽。但是，我心中卻有一點疑團：這難道會同他那耿直的為人有某些聯系嗎？是不是有人早就把他看做眼中釘了呢？在這漫長的幾十年內，我只在六十年代初期，在燕東園李賦寧先生家中拜見過他。以后就再沒有見過面。
⑨在十年浩動中，他當然不會幸免。聽說，他受過慘無人道的折磨，挨了打，還摔斷了什么地方，我對此絲毫也不感到奇怪。以他那種奇特的特立獨行的性格，他決不會投機說謊，決不會媚俗取巧，受到折磨，倒是合乎規律的。反正知識久已不值一文錢，知識分子被視為“老九”。在黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴的時代，我有意不去仔細打聽，不知道反而能減輕良心上的負擔。至于他有什么想法，我更是無從得知。現在，他終于離開我們，走了。從此人天隔離，永無相見之日了。
⑩雨僧先生這樣一個奇特的人，這樣一個不同流合污特立獨行的人，是會受到他的朋友們和弟子們的愛戴和懷念的。現在編集的這一本《回憶吳宓先生》就是一個充分的證明。
?他的弟子和朋友都對他有自己的一份懷念之情，自己的一份回憶。這些回憶不可能完全一樣，因為每一個人都有自己觀察事物和人物的角度和特點。但是又不可能完全不一樣。因為回憶的畢竟是同一個人——我們敬愛的雨僧先生。這一部回憶錄就是這樣一部既不一樣又不不一樣的匯合體。從這個一樣又不一樣的匯合體中可以反照出雨僧先生整個的性格和人格。
?我是雨僧先生的.弟子之一，在貢獻上我自己那一份回憶之余，又應編者的邀請寫了這一篇序。這兩件事都是我衷心愿意去做的。也算是我獻給雨僧先生的心香一瓣吧。
9．下列對文章有關內容的分析和概括，正確的兩項是 ( )（5分）
A、文章敘評結合，既有對雨僧先生生平瑣事的詳細敘述，也有高度的評價、贊賞，二者相輔相成，自然流暢地表達了對雨僧先生的愛戴、懷念之情。
B、文章第⑤段寫雨僧先生開設“英國浪漫詩人”“中西詩之比較”等幾門課程，主要目的是贊頌他在中國比較文學領域的奠基作用。
C、作者認為《回憶吳宓先生》是一個飽含了弟子、朋友懷念之情的“一樣又不一樣的匯合體”，它能夠反映雨僧先生整個的性格和人格。
D、文章⑧⑨兩段的回憶包含了很多作者的聽聞和主觀的揣測，并沒有寫到自己親見的事實，這在一定程度上影響了文章的真實性。
E、本文語言平實，感情真摯，全篇詳細地記述了作者在多個不同歷史時期與雨僧先生交往的生活瑣事，細膩動人，含蓄深沉。
10．作者在文章第②段概述了雨僧先生“既奇特又矛盾”的多方面表現，但在下文并未全都談及，請你列舉作者在回憶中描述的雨僧先生“既奇特又矛盾”的具體表現。（4分）
答：
11．作者說雨僧先生是“一個不同流合污、特立獨行的畸人”，又說他是“一個真正的人”，這是否矛盾？請結合文章內容簡要分析。（6分）
參考答案：
9．A C【解析】試題分析：B“主要目的是贊頌他在中國比較文學領域的奠基作用”分析錯。D“影響了文章的真實性” 分析錯。E“全篇詳細地記述” 分析錯。
考點：分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
10．（1）（2分）奇特：①愛寫舊體詩，把自己新寫成的舊詩印發給聽課的同學，但講課有時候也用英文。（1分）②坦誠率真，言行一致，表里如一。如他不掩沒學生的長處，對有才華的同事（陳寅恪）極力推薦。（1分）
（2）（2分）矛盾：樂于和青年人交往，學生跟他開玩笑，他也“一笑置之，不以為忤”，經常邀學生到他的住處做客，吃飯，（1分）但講課認真、嚴肅，“議論時有警策之處”。（1分）【解析】試題分析：這實際上是一道分析概括人物形象的題目，此類有關人物形象的分析題，在分析時，要在整體把握文意的基礎上，抓住人物的性格特征進行分析。此題可以從原文中找出有關語段，通過語言描寫、心理描寫等把人物性格展現出來。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
11．不矛盾。（1分）因為從作者的敘述來看雨僧先生確實是“一個不同流合污特立獨行的人”，他的性格和人格似乎與當時的社會格格不入。（2分）但他有獨特的個性；有堅定正直的操守；有自己的志趣愛好，而且造詣深厚；他與人為善，樂于幫助他人，能夠為他人、為社會做出應有的貢獻，是一個對他人、對社會有價值的人。所以說他雖然不同流合污，特立獨行，但卻是“一個真正的人”。（5分）（言之成理即可酌情給分）【解析】試題分析：這兩句話是表面對立，實則統一的，都是對人物的高度評價和贊美。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
雨的閱讀理解答案4
雨人 金波
一 ①___________________
這一年，春天來得特別早。早早地落下了第一場春雨。
我坐在檐下，獨自看雨。
透過檐溜，我看見雨中的天地，白花花一片。我看不清這雨是像一顆顆珠子滑落下來，還是像一條條銀絲飄飛下來。
能坐在檐下獨自看雨，這是難以名狀的幸福。
這幸福只能意會，不能言傳。
雨景是看不夠的，而且伴隨著淅淅瀝瀝的聲音，平添了許多情趣。
以前，我曾發現，當雨從高遠的天空飛落下來的時候，就在它碰撞大地的一剎那，那雨滴綻開了一朵朵小小的銀亮的雨花。
雨花的生命是短暫的。比曇花還短暫。甚至來不及看清楚，它們就匆匆凋謝了。
然而，今天我坐在檐 下，獨自看雨，我卻發現了另一種不同尋常的奇妙的景 象：
當無數的雨點兒落在大地上的時候，它不再閃現銀亮 的雨花，而是一落地就變成了數也數不清的雨人。
真的，小小的、亮晶晶的雨人！
我被這奇妙的景象驚呆了。我坐在那兒一動不動，目不轉睛。
我看見無數的雨人高舉起手臂，歡迎天上有更多的雨點兒落下來，也變成雨人。
你好啊，雨人！
二 雨人的合唱
雨人是帶著歌聲來到這個世界的。我聽見了他們的歌聲：
不知道走過多少路程
落地就獲得了新生命
他們挽起了手臂載歌載舞。不斷地還有新的雨人加入了他們的合唱。那歌聲變得更加和諧、嘹亮：
我們是水的精靈
心像水一樣透明
我看見雨中的那片空地早已變成了雨人狂歡的廣場。它們的歌聲蓋過了雨聲。我幾乎忘記了自己是坐在檐下獨自看雨。我早已沉浸在雨人歡樂的歌聲中了：
還要走過很多的路程
去澆灌更多新的生命
擁抱花草樹木和幼苗
給世界一個綠色的夢
我已經很久沒聽到這樣的歌聲了。這歌聲只有雨人才能唱得出。他們的生命是亮晶晶的，歌聲也是亮晶晶的。
我情不自禁地走進雨里，來到雨人中間。他們一點也不懼怕我。
我 蹲下來，雙手捧起一個雨人，我問他：
“你叫什么名字？”
“我叫雨人。”他回答。
我又捧起幾個雨人，問他們的名字。
他們一齊回答：“我們叫雨人！”
我知道了，他們只有一個共同的名字。
我和他們一起載歌載舞。
三 綠色的夢
我跟著許多雨人走去。
我問：“你們到哪兒去？”
他們回答：“我們去花壇。”
花壇里種著玫瑰、鳶[鳶：念yuān。]尾蘭、郁金香……那些花正含苞欲放。雨人一來，它們就開放了，深紅色的、淡紫色的，還有雪白的花。
還有許多雨人跳到草坪上，先是落在尖細的草葉上，然后像滑滑梯似的滑進了草坪。草坪更綠了。
還有許多雨人攀上一棵棵小樹，先是掛在嫩嫩的樹枝上蕩來蕩去，像是蕩秋千；有的`躲在一片綠葉下面，像躲在一張綠色的小帳篷里捉迷藏。然后就從樹上順著樹干滑下來，鉆進樹根，不見了。
他們真的去澆灌了許多綠色的生命。雨人帶給這世界一個綠色的夢。
啊，快樂的雨人！當許許多多雨人匯合在一起，這世界變得生機勃勃。
我希望自己也能變成一個雨人。
我張開雙臂迎向天空。
四 我也變成了雨人
我真的變成了一個雨人！
我雖然消失了自己的名字，也變矮了許多，但是，我覺得自己從沒有這樣輕松、美麗。我像一個玻璃人，通體亮晶晶的。
雨還在下著。又有許多雨點兒落在地上，變成了亮晶晶的雨人。
如今我也是一個雨人了。我忘記了原來的自己。我和許許多多的雨人聚合在一起。我引領著數不清的雨人，像引領著一條快快樂樂的小溪。
我大聲說：“走啊，跟我走，好嗎？”
雨人們大聲問：“到哪兒去呀？”
我大聲說：“我帶你們去一個新奇的地方！”
于是，我帶著他們走向一條河。這是一條奇怪的河，它凝固在那兒，從不流動。哪怕有微風吹過，也蕩不起漣漪。
水中沒有魚。連小蝌蚪也沒有。
人們喝了這里的水，會變得很悲傷。
更奇怪的是，人們常常聽見河水的嗚咽，隨后，水就漲了上來。
遠遠近近都知道這里有一條奇怪的河。不知是誰，給它取了一個名字，叫淚河。
我和雨人走向那條淚河，跳進去，和它融匯在一起。
淚河不再凝固，它開始流動。我看見河面上蕩起一層層銀亮亮的漣漪，細細地望去，就像粲然的笑。
人們都知道，是雨人給這里帶來了一條新的河。
五 ②______________________________________
沒過多久，這河里有了魚，有了蝦，也有了小蝌蚪。
鵝呀、鴨呀，也常常來這里戲水，整天唱著歌。
無論誰喝了這河里的水，都不再悲傷，都會像雨人那樣快樂。
這一天，我告別雨人。我們用歌聲話別：
我們是水的精靈
心像水一樣透明
給生活送去快樂
把這世界洗干凈
至今，我仍常坐檐下，獨自看雨。
有許多人叫我雨人。我微笑，點點頭。
14. 結合選文內容，從“雨人”的角度給第一部分和第五部分分別擬個相應的題目。（2分）
答：___________________
15. 作者在“綠色的夢”這個部分用詩一樣的語言描繪出了三幅優美的畫面。請你根據文章的內容填寫下面的表格。（3分）
畫面內容
第一幅畫面 ①
第二幅畫面 ②
第三幅畫面 ③
16. 把“雨人”的歌聲連起來讀一讀，體會“歌聲”在文章中起到了哪些作用？（4分）
答：___________________
17. 如果你也變成了一個“雨人”，你會帶領“雨人”去 做什么？（4分）
參考答案：
14. （2分）①雨人的降生 ②雨人的永生
15. （3分）①花壇澆花 ②草地潤草 ③澆灌樹木
16. （4分）①表達主題思想。 ②連接文章內容。
17. （4分）答案示例：我會帶領“雨人”去永定河豐富永定河的河水，使古老的永定河煥發出新生。
雨的閱讀理解答案5
【甲】雨的四季
劉湛秋
①我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。
②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。
③而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
④當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現一個更凈美、開闊的大地。
⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的'雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。
⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。
⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊!
【乙】
云還沒鋪滿天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風，土，雨，混在一起，聯成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。
小題1:【甲】文的第③小節寫到：“而夏天，就更是別有一番風情了”，其中“別有一番風情”指的是哪些內容?(4分）
小題2:【甲】文第⑤段和【乙】文中劃線句子運用了什么修辭手法？各有什么作用？（4分）
小題3:【甲】文開頭說“我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡”，文章的最后說“總是美麗而使人愛戀的雨啊！”結合全文，說說作者“喜歡雨”的原因。（4分）
小題4:【甲】【乙】兩文所描寫的雨的特征及其所表達的中心有什么不同。（100字左右，6分）
參考答案：
小題1:夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬 聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。（答4點即可。）
小題1:【甲】文運用了擬人（1分）。表達出了作者對冬雨的喜愛之情（1分）。【乙】文運用了比喻（1分）生動形象地寫出了雨的“暴”（大等，意思對即可。1分）
小題1:雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的。
小題1:甲文所描寫的是四季的雨，春雨美麗嬌媚 ；夏雨熱烈粗獷；秋雨端莊沉思；冬雨自然平靜（2分，寫對兩點即。）表達了對雨的愛戀或對自然對生活的熱愛（1分）。乙文所描寫的是夏日雨的“暴”（惡劣等，意思對即可。）（1分），用惡劣的暴雨環境襯托祥子痛苦的境遇，鋪墊故事情節的發展。（2分）
小題1:試題分析：本題的范圍很明確，就是第三自然段。找的方法很簡單，從前向后讀下去，找到關鍵語句，突出“別有一番風情”，即不同于別的季節的特點。
小題1:試題分析：【甲】文中的句子里面有“雨已經化妝了”，明顯是擬人。【乙】文中句子里面有“無數的箭頭、萬千條瀑布”明顯是把雨作了比喻。不管是擬人還是比喻都起到了生動形象的基本作用。
小題1:試題分析：理解文章內容與結構，可以看出本文第一段總領全文，中間分別寫了四個季節中雨的特點，結尾段是點題升華的部分。所以要抓住首段與尾段尋找。兩段中有關鍵的語句加以提取即可。
小題1:試題分析：甲文中雨的特征要到主體部分尋找，即春夏秋冬四季的特點。抓住關鍵詞句概括即可。中心要與全文的主旨相聯系，也不難寫出來，即對雨的愛戀 。
乙文只有一段，寫的是夏天的暴雨，這是老舍的名作《駱駝祥子》里面的內容，表現祥子拉車生活的艱辛的。所以中心也就不言自明了，即表現祥子的痛苦生活境遇。
雨的閱讀理解答案6
文學類文本閱讀。
[導讀]：1949年，余光中隨父母去香港，后又去了臺灣，由于歷史的原因，當時大陸與臺灣斷絕交往。一直到1992年，作者才有機會回大陸造訪。余光中寫這篇散文的時候，離開大陸已經25年了。
驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從意大利電影導演安東尼奧尼那里來的。不過那-塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷里，被她的裾①邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情。
……
雨不但可嗅，可觀，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺風暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了。饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。兩打中年聽雨，客舟中，江闊云低。三打白頭聽雨在僧廬下②。這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生，樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的.靈魂，在窗外喊誰。
（節選自余光中《聽聽那冷雨》）
[注釋]①裾，指裙子，裾邊是裙子的邊腳。②“一打少年聽雨”三句語意出自南宋詞人蔣捷詞《虞美人.聽雨》。
1．選文第一段開頭劃橫線句子運用了多個疊音詞來寫雨，這有什么作用呢？
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2．第二段加粗的幾個詞“樓上，江上，廟里”是有所指代的，請你聯系上下文，寫出它所指代的是作者人生的哪幾個階段？
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3．細讀第一段末畫橫線的句子，回答下面兩個問題：
（1）句子運用了比喻的修辭手法，把從大陸吹向海島“彌天卷來”的大寒流比作_________；
（2）句中的“孺慕之情”是什么感情？
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4．第二段描寫在島上“聽雨”，作者為什么說“在凄楚之外，再籠上一層凄迷了”？
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參考答案：
1．使用多個疊音詞寫雨，不僅具有一種和諧的音韻美，也使情和景的交融更形象化。
2．少年、中年、老年
3．她（祖國、母親）的裾邊；“孺慕之情”是指孩子對母親的依戀之情。
4．一是指離開祖國大陸的時間長，家鄉、親人的印象迷離；二是思念之情更像雨絲般綿長迷蒙（也隱含對祖國大陸和臺灣何時能統一的迷思）。（意對即可）
雨的閱讀理解答案7
1.填空
戴望舒,中國現代文學史上現代派著名詩人.浙江杭縣人.1929年4月,出版了第一本詩集《 》,這本詩集也是戴望舒早期象征主義詩歌的代表作,其中最為著名的詩篇就是《 》,因此有“ ”之稱.此外還有《 》、《 》、《 》等.1950年在北京病逝.
2.給下列詞語加點字讀音
彷徨（ ）徘徊（ ）彳（ ）亍（ ）惆悵（ ）頹廢（ ）頹唐（ ）頹圮（ ）迷茫（ ） 芒（ ）刺在背 雨巷（ ） 巷（ ）道 走盡（ ）盡管（ ）
3.下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A.一肚子委屈 委曲求全 鴉鵲無聲 冰雪溶化 水溶
B.垂頭喪氣 擅自處理 出生在晚上 尋物啟示 授予獎狀
C.金榜題名 品味老師的話 情況相像 蕭條 歪風斜氣
D.模型 反省 生活必需品 旋律 炫耀 報仇雪恨
4.下列句子沒有語病的一句是（ ）
A.和祖國一起長大的這一代人,經歷了風雨考驗,在建設四化的偉大事業中正在發揮著重要作用.
B.由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇院演出,日前正在緊張的排練之中.
C.他為家鄉主編的致富信息小報,信息量大,可讀性強.每月印出來后,不到一小時的時間里,數百份小報就被老鄉們索要一空.
D.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵,但誰又能否認現在還需要學習雷鋒呢?
5.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A．南京的首場古董掛表拍賣會結果差強人意,美國收藏家協會會員項明華收藏的23款古董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產的銀殼鉆掛表以底價1300元拍出.
B．姚明本賽季不僅能內線強打得分,而且也能外線投籃命中,表現近乎完美.他能取得今天的成功,并不是一揮而就的,而是與他過去幾個賽季的努力分不開的.
C．為提高公路建設質量,省交通廳去年11月專門出臺《河南省公路建設從業單位業績信譽動態管理暫行辦法》,旨在用“陽光作業”遏制“暗箱操作”.
D．著名學者吳組緗教授生前說過“《紅樓夢》的思想藝術成就被人們認識到的只是‘表里山河,藏在水下的更多”.
6.概括第一節的內容.
7.說說第一節的意境特點.
8.分析第一節中“彷徨”一詞的作用,說說“悠長/悠長”的修辭手法及表達效果.再說說“逢”字的表達效果.
9.概括第二層（二至三節）的內容：
10.分析雨巷中的女子形象：
11.分析第二節描寫女子形象都采用了哪些手法?
12.說說第三節“像我一樣,像我一樣地默默彳亍著”采用的修辭手法及其效果.
13.概括第三層（四五節）的內容.
14.說說“走近/走近”反復修辭的表達效果是什么.
15.說說“她飄過/像夢一般地/像夢一般地凄婉迷茫”的修辭手法及表達效果.說說“飄”字的妙處.
16.說說“她靜靜地遠了/遠了”這一反復的修辭的作用是什么.
17.概括第四層（第七節）的內容.
18.說說“消了她的.顏色/散了她的芬芳/消散了/甚至她的/太息般的眼光”的修辭手法及表達效果.
19.最后一節寫法上有什么特點,說說它的作用.
20.概括全詩的內容.
21.分析全詩表達作者怎樣的思想感情.
22.說說這首詩歌的藝術特點.
【答案】1、《我的記憶》、《雨巷》“雨巷詩人”《尋夢者》、《單戀者》、《煩憂》等.
2、彷徨pánɡ huánɡ 徘徊páihuái彳chì亍chù 惆悵chóu chànɡ 頹廢tuí頹唐tuí頹圮tuípǐ 迷茫mánɡ 芒mánɡ刺在背 雨巷xiànɡ 巷hànɡ道走盡（jìn ）盡管（ jǐn）
3.（答案D.A鵲(雀）溶(融)B、示(事) C、提(題) 斜(邪)
4.（答案D.A“祖國”已有千千萬萬年,這一代人也有千千萬萬年了嗎?這不合事理邏輯了.改祖國為“新中國”.B、“日前”是“前幾天”的意思,這與“正在”不合邏輯了.C、“不到一小時”與“一小時里”,既可以說是句式雜糅,也可以說是不合邏輯,重復矛盾.）
5.答案：C.（C、“暗箱操作”指利用職權暗地里辦事,多指不公正、不合法的.A、“差強人意”指大體上使人滿意,與句意不符.B、“一揮而就”多形容寫文章時,文思敏捷,筆法嫻熟.此處應為“一蹴而就”.D、“表里山河”形容進可攻,退可守的險要地勢.此處應為“冰山一角”,即指事物暴露出來的部分.
6.第一層（第一節）：描繪孤獨憂郁的詩人在寂寞、陰暗的雨巷,追求那個結著愁怨的姑娘的凄迷朦朧的意境.
7.答：意境特點：朦朧凄清.表達詩人失落憂傷,又滿懷希望的矛盾痛苦心情.
8.答：“彷徨”這一疊韻詞的作用是：用動作來表現心理,寫出女子郁悶愁苦的心理.“悠長/悠長”采用了反復的修辭,它的表達效果是：渲染雨巷的寂寞,悠長的寂寞的雨巷的環境,烘托了詩人失落迷茫的心理.表現手法是烘托,也是情景交融.“悠長寂寞的雨巷”是詩人孤獨寂寞的內心感受.是景,也是情.“逢著”的“逢”字說明受傷的“我”,不敢奢望,只能靠運氣了.寫出詩人可憐的情狀,無奈的心理.
9.答：刻畫 “我”在雨巷中追求想像中的姑娘形象.
10.答：姑娘形象：丁香一樣美麗,嫵媚動人,但她美麗的外表下有一顆寂寞的心靈,她多愁善感,孤高冷漠,內心怯弱；她受過傷,但她不媚俗,有純潔的心靈,默默地忍受孤獨.她是一位很有誘惑力,又很有危險性的女性形象.她,讓人望面生畏,是個冷美人形象,更是作者理想中的追求者.
11.答：在第二節的描寫中,“她有丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨”.詩人把她比作丁香花,采用了比喻手法.這一組句子句式整齊,語氣貫通,又是排比手法.“在雨中哀怨,哀怨又彷徨”,上一句結尾的最后一個詞,是下一句開頭一個詞,是頂真修辭手法.詩中反復“丁香一樣”這個短語,是反復的修辭手法.表達效果是：極力表現姑娘美麗的外表,空虛的靈魂,純潔的心靈.排比、比喻的作用：①形象生動地再現她的美麗動人的外貌羞澀的內心、純情的品質.②排比增強了語勢,使語氣貫通.③頂真修辭形成循環往復的句式,使詩歌具有音樂的美感.
12.答：第三節“像我一樣,像我一樣地默默彳亍著”也采用的是反復的修辭手法.“默默彳亍”的細節動作描寫,極力表現女子寂寞惆悵的內心世界.
13.答：展現“我”與姑娘心心相印,卻又相見無言的情景和最終擦肩而過、失之交臂的悲慘結局,表達戀愛失落后的悵惘心緒.
14.答：“走近,走近”這一個反復修辭,渲染了緊張的氣氛,烘托“我”些喜的感動,又不知所措的心理.讓讀者仿佛聽到詩人激烈的心跳,看到詩人羞怯的面容.
15.答：“她飄過/像夢一般地/像夢一般地凄婉迷茫”、“ 她像夢一般地飄過”.采用反復修辭表現女子消失時,“我”失落、惆悵、迷茫的心緒.“飄”字說明這一切都是夢想,是根本不現實的,用語傳神.
16.答：渲染我的無奈心理,失落的悲涼.
17.答：第四層（七節）：再次展示雨巷凄迷朦朧的意境.
18.答：“消了她的”“ 消了她的”修辭手法是排比反復修辭,“甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆悵”是層遞修辭.效果是：淋漓酣暢地表現她離開我時的依戀不舍的情景,表達我的無奈、失落憂傷的心緒.
19.答：①這一節在結構上采用重章疊句的寫作手法,使詩歌具有一唱三嘆的音樂美感.②說明詩人與雨巷中見到的女子相見、擦肩而過、漸漸消失的全過程,這情景,其實完全是詩人夢一般的想像,起到把作者從想像中拉回到現實的作用.
現實中只有一個“我”,現實中的詩人根本就沒有見到姑娘.③說明詩人的理想愿望很渺茫.④在結構上構成首尾照應的方式,強調（升化）“我失落迷茫,又懷著希望的痛苦心情”的主題.
20.答：全詩描繪詩人在陰暗、孤寂、迷蒙的雨巷中,“我”滿心歡喜的追求一個美麗而孤傲冷漠的冷美人的美好情景和只能與之擦肩而過的悲哀結局.
21.答：全文的思想感情至少有三種理解.
①全詩通過描寫“我”滿懷希望地在雨巷中追求那個孤傲冷漠的姑娘的美好情景和失之交擘的結局,再現“我”愛情失落后的悲涼又滿懷希望的矛盾痛苦心情.（這是一首愛的戀歌,愛情是文學永恒的主題,詩人曾有過戀愛失落的歷史創傷）.
②表現大革命失敗、白色恐怖籠罩全國時,詩人和一代進步知識分子的革命理想破滅后的苦悶彷徨（這是一首象征主義的詩歌,雨巷,象征黑暗的社會現實,丁香般的姑娘象征美好的大革命理想,她的消失,象征“我”的大革命理想的破滅）
③表現詩人追求美好事物失落又企盼的矛盾痛苦心理.
④闡述詩人對人生的理人生如同一條孤寂的雨巷.（美女不一定是美女,雨巷也不再是客觀現實的雨巷,陰霾的雨巷可以是詩人、你、我失落時的心境.）（這首詩既是愛情的戀歌,又是政治抒情詩,還是生活的哲理詩）
19.答：①全詩描繪了一幅由陰霾的雨巷、孤獨的“我”、美艷卻結著愁怨的姑娘共同組成的朦朧凄迷的意境,表現人物細微而復雜的心理,雨巷、姑娘都不再是客觀現實,都具有了象征的意義,表現詩人的思想感情不是單一的愛情、不單是喜悅、也不是單一的傷感,是傷感中有些微的喜悅企盼,些微的喜悅中又有淡淡的傷感.采用象征主義的創作手法.
②詩歌語言具有音樂的美感.
詩中運用了反復、排比、頂真、回環的修辭,重章疊句的表現手法,營造了低沉優美的旋律節奏,使用親切柔美的語言,低沉緩慢的節奏,使詩歌具有婉轉悅耳的音樂美感.
③詩歌第一節實寫,二至六節寫“我”在雨巷里的想象,采用虛實結合的表現手法.拓展了詩歌內容,營造迷茫朦朧的意境,讓讀者有更多思考的空間,強化詩歌主題.
雨的閱讀理解答案8
雨打江南樹。一夜花開無數。綠葉漸成陰，下有游人歸路。
與君相逢處。不道春將暮。把酒祝東風，且莫恁、匆匆去。
（1）請簡要分析“雨打江南樹。一夜開無數”這兩句景物描寫。（3分）
【答案】（1）飄飄灑灑的細雨，飄打著靜默在煙雨江南的樹枝上，在春雨的滋潤下，一夜之間，百花盛開，萬紫千紅的春天來到了。（1）（2）這兩句寫出了朦朧、濕潤，富有生氣的初春景色。（3）表現出了作者對春景的喜愛之情。（1點1分，共3分）
【解析】
試題分析：此題考查詩歌的景物形象。詩歌的前兩句，寫的是春雨對花、樹的滋潤，使它們表現了勃勃生氣，表達了此人對春景的愛惜。也為下文寫春暮埋下伏筆。
考 點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
（2）請結合詞的`內容分析“把酒祝東風，且莫恁、匆匆去”這一細節描寫。（4分）
【答案】（1）該細節是對此人的動作描寫。（2分）（2）作者見春將暮，無可奈何，只好把希望寄托東風身上。他端著酒杯，向東風祈禱：東風呀，你繼續地吹吧，不要匆匆而去。他知道，只要東風浩蕩，春意便不會闌珊。（1分）（3）通過這一舉動，使詞人的惜春之情、留春之意、傷春之感躍然紙上。（1分）
【解析】
試題分析：此題考查詩詞的細節描寫。考生具體分析出該細節是屬于動作描寫，描寫的目的是為了表現詞人內心的情感。根據前一句可知，春天已經逐漸遠去，它的逝去影響了詞人與友人的賞春，由此，引發了詞人的惜春之情，傷春之感。
雨的閱讀理解答案9
雨
周曉楓
從平凡的時刻出發，從純潔的地點開始。雨這個美妙的象形字，它是惟一在同時成為一幅兒童簡筆畫的漢字：四個孿生的水滴兄弟，正路過窗口，乘著風傾斜地滑梯。雨的樣子多么簡單，我們的種種迷惑和猜想正基于此----因為包含著巨大的可能性，所有的未知數均大于已知。在“無”中才能放進“有”，雨就是這樣，盛下一樁浩大的無望愛情，或是數次挫折萬物的風暴。流浪的波西米亞人從水晶球中占卜命運，一個孩子，從雨里得知得更多。我仰頭，第一滴雨恰巧落下，像神奇的藥液，瞳孔從未這樣清亮。
先于每年春天到來的，是一場雨。經過冬季漫長的肆虐，大地傷痕累累。一切都是光裸的，貧苦的，世界被剝削得徹底破產。只有禿椏的柿樹上，掛著幾個去年的殘破果實，難捱寒冷中，麻雀曾把它們一一啄開，作為最后的救命賑濟。空曠，體現出某種近于哀悼的氣氛。從被拷打的昏迷中蘇醒，需要一盆迎頭潑下的水。雨就此到來。我們放心了，雨是自行車的悅耳鈴聲，穿綠制服的樹，很快就會把春天直接郵遞到我們手里。雨下起來，優美的天地樂器，它豎琴的弦連續演奏，把我們帶進童話般無塵的'想象。雨是春天的小號，夏日的珠鏈。雨是豎紋的網，低垂的簾。雨是細齒一把水晶梳。
來自高空，來自目力不可抵達的玄想之城，從未有一種事物等同雨，讓我如此想象天堂的存在。雨是神播種的秧苗。雨是一棵生滿針葉玻璃植物。或許，它盛大的樹冠隱匿在天庭，雨滴，只是一顆顆橢圓的籽粒，搖落下來，要在土壤間植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙淺灰，，踮起芭蕾足尖——靛藍色的夜晚，她們的絮語和歌聲在枕邊，好心的仙女因何憂傷？綿密的雨，好似銀針，誰踩著一架巨大的縫紉機在大地上刺繡？更大的雨來了，做值日的天使在沖洗樓上的臺階。當天上的河流注滿，水就瀑布一樣溢出。讓我們認清天地之間的巍峨落差。雨是上帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚，他從黑暗的土壤深處釣出花朵。聯系起天與地，雨仿佛是一種信物，這些來自天上的字母，我們無從解讀。但我深信，神用雨水降下諭旨，字字剔透晶瑩，灌溉萬物，滲透至它們的根部，過后有無跡可循，然而，雨后每個晴朗的日子，都要默默執行者亦含而不露的律令。有一次，很小的一個石塊從五樓陽臺上碰落，輕易敲開一個叔叔堅硬的頭骨。在醫務室里，我看到洶涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起來，他害怕了。我不禁迷惑，怎樣的力量控制，使每一滴雨從那么高、那么高的地方下墜依舊溫柔？穿過輝煌彩繪玻璃，橙蜜色的陽光照耀生來有罪的嬰孩，他核桃般幼小的心中已承載下世襲的惡念——神父正為嬰兒施洗，以純潔之水。教堂中，默立著信徒們，作為受洗人，圣水也曾滴灑在他們的額頭。那么雨，是否是一場來自天父的盛大洗禮？世間一切，沐浴在無限恩澤與寬恕之中。
1．作者對“雨”的象形描述有什么用意？（2分）
2．文章第二段為什么潑墨于冬末春初大地上的景象？（3分）
3．作者在文中插入的從樓房陽臺上碰落的石頭敲開人的頭骨的事件，是否突兀或是節外生枝？為什么？（3分）
4．你怎樣理解“世間一切，沐浴在無限恩澤與寬恕之中”這句話的含義？（4分）
5．本文對雨的形象的表現，具有豐富奇妙的審美意蘊，試舉一例作簡要賞析。（4分）
參考答案：
1．答案：運用擬人化手法，以雨飄落的情景形象地注釋“雨”字的文字內涵；說明雨的樣子雖然簡單卻可以令人展開豐富的聯想。評分：答對一個意思得1分，共2分。意思對即可。
2．答案：運用了烘托的手法，以大地上的傷痕累累、荒涼破敗烘托雨給世界帶來的生機活力，表現對雨的贊美之情。評分：答對得3分。意思對即可。
3．答案：不突兀，也不是節外生枝。作者是以石塊的堅硬無情與來自高空的“雨”進行對比，突出雨的溫柔仁愛的特點。評分：答對第一問得1分，答對第二問得2分，共3分。
4．答案：因為雨是秧苗，是玻璃植物，是籽粒，是刺繡的銀針，是釣出花朵的釣線——它澆灌滋育萬物，使大地生機盎然，綺麗秀美；又因為雨是純潔的寬容的——可以洗滌塵埃和邪惡，所以說世間萬物都處在它的恩澤與寬恕中。借物明理，虛實相生，耐人尋味。評分：答對得4分，意思對即可。
5．答案舉例：“雨是上帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚，他從黑暗的土壤深處釣出花朵”。賞析：把雨飄落大地滋育草木生靈，說成上帝垂下釣線，但不是釣出水下鮮活的魚，而是從土壤深處釣出花朵。以奇思妙想，不僅創造了令人耳目一新的情景，而且把雨擬人化，寫出與高雅不凡的情趣，創造出賞心悅目、令人嘆為觀止的詩意美。評分：舉例得1分，賞析得3分，共4分。視其賞析水平酌情判分。
雨的閱讀理解答案10
①雨,來自天國,是有靈性的.
②"山色空氵蒙雨亦奇",那只是屬于西湖的;"小樓一夜聽春雨",那只是屬于江南的;"渭城朝雨氵邑輕塵"那只是屬于關中的.可我生在北國,有雨的曰子并不多,因此一下雨就有一種竊喜的感覺.
③春天的雨是( )的,也是吝嗇的."像牛毛,像細絲……"那是藝術家的感悟,我沒有這種感覺,但我很欣賞無聲潤物的輕柔,它好像怕攪擾甜睡中的人的一簾春夢,好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容.風也識趣,斜牽絲雨潛入大地而不動其形,聽它輕叩小窗而靜止于耳,若有若無,似隱還現.豎耳潛聽,莫非是仙女撫動了她的瑤琴 "此曲只應天上有",如杜少陵聞之,怕也會這么說.
④夏天的雨是( )的,雖無"陰風怒號,濁浪排空"的霸氣,卻如安塞腰鼓,動則聲勢喧天.看火蛇裂破長空,漫天爬行;屋檐掛一壁明晃晃的`水幕,潔白清亮.雨落塵埃,只感覺地下的水往四下里擠,向上翻卷的水花讓人有些悚,正如老舍所說"成了一個灰暗昏黃,有時又白亮亮的,一個水世界";收則一滴也無,很有些北方漢子的豪爽和干脆.
⑤秋天的雨是( )的,它沒有"霪雨霏霏,連月不開"的隱晦,卻耐性十足.迷茫茫的雨包裹著白茫茫的花,宛如祁連山上的皚皚白雪,但有了風,"雪"便舞起來,前浪剛起后浪便壓過去,宛如仙女踏云飄然而至.有人說:秋雨是冬天的哭泣.可我說:秋雨是醉人的,你不見老農額頭的皺紋正是因為經雨而展平嗎
⑥冬天的雨是( )的,雖稀少卻耐人尋味.雖說只有皚皚白雪才能展現出北國的雄渾與沉穩——因為那是北方獨有的精蘊,可大自然就是這么奇怪,有時是晴空麗曰,忽一片風裹云而至,雨中夾雜著雪粒,頃刻間為大地鋪了一層銀裝,然而就在你一眨眼間,又化為烏有.
⑦雨,來自天國,灑落心頭,它是有靈性的……
14.文中"像牛毛,像細絲……"出自 的文章《 》;"陰風怒號,濁浪排空""霪雨霏霏,連月不開"出自 的文章《 》.(4分)
15.將A"狂放",B"迷人",C"冷峻",D"喜悅"四個詞歸位于第③④⑤⑥段中的括號內,其順序應是 .(只填字母序號,2分)
16.品讀第③段,簡答(注意加點的詞語).(4分)
(1)具體寫春雨"輕柔"的句子,是
(2)"風也識趣"的實際意義是 .
17.細讀第④段,用文中的兩個雙音節詞概括夏雨的特點.(2分)
答:.
18.第⑤段中"雪"加引號的作用是什么 它實際指的是什么 (2分)
答:
19.文章在結構和寫法上有什么特點 舉一例說明.(2分)
答: 語文血刺小一奶淑20xx-09-19
14.朱自清《春》;范仲淹《岳陽樓記》.15.B,A,D,C.16.(1)"它好像怕攪擾甜睡中的人的一簾春夢,好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容."(2)指微風輕拂,溫馨柔和.17.豪爽,干脆.18.表示特殊含義,指秋雨.19.如:長短句靈活多變,還有氣勢強烈的排比句;修辭上有生動的比喻句,擬人句,還大量引用等.
雨的閱讀理解答案11
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 靜默著。
1．劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫。第一層和第二層寫法上有什么不同？
_______________________________________________
2．這段文字描寫的春雨的特點有______________________________________。
3．這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現_________________________________的特征。
4．“看，像牛毛，像花針，像細絲”，是一個比喻句。像牛毛，寫出了雨________的.特 征。像花針，寫出了雨_________的特征。像細絲，寫出了雨_________的特征。
5． “小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草_________________的特點。“逼”字的作用是_________________。
6．春天是一年中最美的季節，春天有許許多多充滿生機的景象。請根據你的生活經驗和想象，描繪一幅春景圖，不少于500字。
_______________________________________________
參考答案：
1．… …小草兒也青得逼你的眼。‖傍晚……第一層勾畫了白天細密的雨景，是正面描寫；第二層勾畫了傍晚寧靜的雨景，是側面描寫。
2．多、細、密、光亮閃爍、連綿不斷
3．春雨的輕柔、濕潤，郊外夜雨的美麗
4．多細密
5．綠將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的綠色。
6．“略”。
雨的閱讀理解答案12
雨的四季（劉湛秋）
①我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。
②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。
③而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
④當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的.夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現一個更凈美、開闊的大地。
⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。
⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多? 主站蜘蛛池模板： 岁岁青莲电视剧免费观看| 周星驰西游降魔篇在线观看| 三年大片大全免费观看国语版电影完| 黑莲花攻略手册免费阅读完整版| 迷情校园第二视频| 酒后和朋友换娶妻中字3| 金战尖兵| 鹿鼎记在线观看| 丫丫预计今日返京| 邻家女人丈夫不在的日子| 看没看过暮光之城的都沉默了| 插翅难逃全集免费播放| 霜花店电影完整版| 鬼话怪谈祥云寺| 旋风管家 朴信惠| 都市猎人| 绝对臣服短剧免费观看全集高清| 需要爸爸播种子第二季免费观看| 杀戮校园大逃奔| 天使禁恋| 保罗3雪莉一家1| 整蛊专家3| 白峰电影国语免费全集| 人间正道是仓桑| 电视剧英雄祭全集免费观看| 伦理厨房的岳 电影| 开心鬼撞鬼迅雷下载| 直播:女子乒乓球单打决赛| 明媒正娶的妻子国语| 人民公社大食堂| 正在播放: JUL-520 留下好色的老爹和软弱的妻子 我去了三天两夜的出差... 成 | 复旦大学:黄亦玫严选 欢迎报考| 赵本山小品就差钱| 玉女心经3:阴阳和合陈慧琳| 十全电影在线观看免费| 叶问1高清免费播放观看| 一家4口换着玩| 孙杨复出首秀| 兄嫂2免费完整高清电视剧看中文版 | 囧妈高清在线观看| 我爱几何电视剧免费观看| 蜜桃成熟时1997百度影音| 痰多最怕一味药| 美人心计在线播放| 宁安如梦电视剧免费观看| 妈妈的职业5完整版结局在线| 超人高校下载| 魔岩三杰上海演唱会| 我的女神oad| 好想告诉你第一季在线观看| 男生女生一起愁愁愁电视剧观看大全| 聊斋之奇情异恋| 度华年在线观看免费高清| 没女大翻身| 大宋传奇赵匡胤电视剧| 15yc| 速度与激情9在线观看完整版免费 将军家的小娘子免费观看影视大全 | br397| 定襄县| 我和黑帮老大在一起的第365| 电影《牙医姐妹 》电影完整版| 听风者 在线观看| 高清《聊斋志异》| 地瓜妹妹| 悬崖1到40集免费观看| 罗丽星克莱尔的经典电影| 异形终结2| 韩国电影遥控器控制老板| 斗罗大陆合集| 赵本山小品火炬手| 灌南县| 红箭 电视剧| 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