閱讀理解及答案
閱讀理解及答案1
主動(dòng)是金
①有人說：沉默是金，因?yàn)榈湉目诔觯S多麻煩和厄運(yùn)往往因?yàn)樽约旱亩嘧欤欢页聊梢员硎旧畛粒硎居辛Γ硎居谐歉Ｓ腥苏f：慷慨是金，因?yàn)樵诂F(xiàn)在這樣的社會(huì)里，只要你能大方的給，必能得到豐厚的回報(bào)。有人說：坦誠是金……也許這些都不錯(cuò)，但我認(rèn)為，主動(dòng)才是真正的金，才是自己擁有的真金，才是別人無法搶奪的金。
②主動(dòng)是金，首先是因?yàn)樗橇己镁駹顟B(tài)的源泉。人生與事業(yè)的成敗，決定于人的精神狀態(tài)，而良好的精神狀態(tài)又是以主動(dòng)性為基礎(chǔ)和前提的。一個(gè)有主動(dòng)性的人，必然對(duì)前途充滿信心，對(duì)社會(huì)充滿愛心，對(duì)事業(yè)充滿熱心，對(duì)他人充滿誠心，對(duì)新事物充滿好奇心。這樣的人什么時(shí)候都有一個(gè)健康的精神世界，日常生活中會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，對(duì)本職工作則極富責(zé)任感。每天都能以飽滿精神去迎接工作挑戰(zhàn)，以最佳的狀態(tài)去發(fā)揮自己的才能，去充分展示自己的潛能。這樣，你的內(nèi)心同時(shí)也會(huì)變得越發(fā)有信心，別人也會(huì)越發(fā)認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值。
③主動(dòng)是金，還在于它是一條激活人的內(nèi)在潛力的魔杖。心理學(xué)家告訴我們，對(duì)于絕大多數(shù)人而言，無所成就不是他們的內(nèi)在潛質(zhì)不具備，而是這種潛質(zhì)沒有得到很好挖掘。上世紀(jì)70年代，美國的兩位教育研究工作者做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。他們向某小學(xué)提供了一份名單，說那是從一項(xiàng)測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生天才。其實(shí)這些學(xué)生都是隨機(jī)從該校學(xué)生名單中抽取出來的。然而有趣的是，學(xué)年結(jié)束時(shí)，這些學(xué)生的成績果然比其他學(xué)生高出許多。這種現(xiàn)象被命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。這個(gè)試驗(yàn)告訴我們：人的潛能與其主動(dòng)的心理狀態(tài)有著直接的關(guān)系。一旦人的內(nèi)在主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來了，潛能就會(huì)得到最大發(fā)揮，甚至能使平常人做出超常的事情。
④主動(dòng)是金，更因?yàn)樗侨伺c外部環(huán)境偶合的調(diào)適器。人生存、工作都是有環(huán)境的。環(huán)境是外部強(qiáng)加給我們的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。但人在環(huán)境面前并不是絕對(duì)無所作為的，他可以積極主動(dòng)地與環(huán)境進(jìn)行“互動(dòng)”與“適配”。如果一個(gè)人有很強(qiáng)的主動(dòng)性，他來到某個(gè)環(huán)境中就會(huì)迅速適應(yīng)，并且會(huì)在自己的努力下使不夠理想的環(huán)境有所改善。沒有主動(dòng)性的人，則很難與外部環(huán)境“接軌”，既適應(yīng)不了環(huán)境，更改善不了環(huán)境，也不可能與環(huán)境的變化俱進(jìn)，好的環(huán)境還有可能變壞。
⑤所以，我呼吁：做一個(gè)有主動(dòng)性的人吧！因?yàn)椋谒麄兠媲埃炜湛偸撬{(lán)藍(lán)的，空氣總是新鮮的，人生布滿了鮮花，事業(yè)充滿著誘惑。他們，只有他們，才擁有金子般的生命。
小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么？作者從哪幾個(gè)方面論證了自己的觀點(diǎn)？（5分）
答：
小題2:文章第①段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的'作用分別是什么？（2分）
答：
小題3:第④第主要運(yùn)用了哪些論證方法？試舉一例分析。（4分）
答：
小題4:結(jié)合文章內(nèi)容，理解文中畫線句子的含義。（3分）
答：
小題5:人生不能被動(dòng)，生活需要主動(dòng)。只有主動(dòng)，才能不斷的獲得上進(jìn)的機(jī)遇；只有主動(dòng)，才能超越別人；只有主動(dòng)，才能牢牢的把握勝券。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗鯓幼鼍褪恰爸鲃?dòng)”？（4分）
答：
參考答案：
小題1:主動(dòng)是金。（或：主動(dòng)才是真正的金，才是自己擁有的真金，才是別人無法搶奪的金。）（2分）
它是良好精神狀態(tài)的源泉，它是一條激活人的內(nèi)在潛力的魔杖，它是人與外部環(huán)境偶合的調(diào)適器。（各1分）
小題2:內(nèi)容：寫出不同的人對(duì)“什么是金”這個(gè)問題的不同看法。（1分）作用：引出作者的觀點(diǎn)。（1分）
小題3:比喻論證、對(duì)比論證。（各1分）
示例一：“主動(dòng)是金，更因?yàn)樗侨伺c外部環(huán)境偶合的調(diào)適器”，用了比喻論證，通過把“主動(dòng)”比作“調(diào)試器”，生動(dòng)形象地論證了主動(dòng)是金的道理。（舉例1分，分析1分）
示例二：通過把有主動(dòng)性的人與環(huán)境的偶合情況和無主動(dòng)性的人與環(huán)境的偶合情況相比較，突出論證了主動(dòng)是人與外部環(huán)境偶合調(diào)適器的道理。（舉例1分，分析1分）
小題4:做一個(gè)有主動(dòng)性的人，就能擁有良好的精神狀態(tài)和環(huán)境適應(yīng)能力，就能擁有成功的人生和對(duì)事業(yè)的好奇心等。（答出3點(diǎn)即給滿分）
小題5:示例： 主動(dòng)，就是從時(shí)間上超前一步，態(tài)度上力求積極一點(diǎn)，動(dòng)作上敏銳迅速一點(diǎn)……（言之成理即給2分）“聯(lián)系實(shí)際”（略）（恰當(dāng)舉例1分，語言表達(dá)1分）
小題1:
試題分析：論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文標(biāo)題就是論點(diǎn)。論證的內(nèi)容直接摘引二、三、四段開頭的中心句即可。
小題2:
試題分析：要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面分析。第一段是起始段，從議論文“提出問題”這常規(guī)方法來分析其表達(dá)觀點(diǎn)引起議論的作用。
小題3:
試題分析：注意題目中“哪些”“舉例”“分析”這三個(gè)要求，根據(jù)文章內(nèi)容結(jié)合自己掌握的議論文的知識(shí)判斷點(diǎn)明論證方法，說明其證明了什么問題。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)地說明”“有力的證明”等。
小題4:
試題分析：聯(lián)系前一句“做一個(gè)有主動(dòng)性的人吧！”理解句中喻體的含義，分析“做一個(gè)有主動(dòng)性的人”對(duì)人生有哪些益處。
小題5:
試題分析：抓住題干中詞語，從“上進(jìn)機(jī)遇”“超越別人”“把握勝券”中選一點(diǎn)結(jié)合實(shí)際談感想。
閱讀理解及答案2
一天上午，媽媽皮鞋破了，我拿到老鞋匠那兒去修補(bǔ)。到了補(bǔ)鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的?我推開虛掩的門，只見老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿了鞋。老鞋匠見我走進(jìn)來，就連忙支撐著坐起來說：“今天我不舒服，請(qǐng)你把鞋放下吧，明天你來拿。”我有點(diǎn)猶豫了，就說：“你病了，能幫我補(bǔ)鞋子嗎?”老鞋匠見我在猶豫，就對(duì)我說：“你放心吧，明天一定給你修好!”我聽了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。
晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，老鞋匠痛苦的神情不時(shí)地在我眼前閃現(xiàn)。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂糟糟的小屋。
第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準(zhǔn)備去鞋店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經(jīng)住院去了。
我呆呆地站在鞋店門口，突然，我看見在一堆鞋子中，媽媽的那雙鞋已經(jīng)修好了，并且擦得烏黑發(fā)亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補(bǔ)皮鞋。我的`鼻子一酸，眼淚奪眶而出……這不是一種高尚的行為嗎?我一定要到醫(yī)院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。
1.給文章分成3段，用“‖”記號(hào)在文中標(biāo)出。分段的依據(jù)是
2.寫出第1自然段的段意。
3.第1自然段中“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個(gè)詞語用得很確切。因?yàn)?/p>
4.在最后1個(gè)自然段中找出聯(lián)想的句子，用“______”表示。
5.在文中找出反問句，并把它改成陳述句。反問句：_____陳述句：
6.為本文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)闹行乃枷耄?)內(nèi)用“√”表示。
(1)贊揚(yáng)了我同情老鞋匠，樂意幫助老鞋匠的精神。()
(2)贊揚(yáng)了老鞋匠毫不利己全心全意為人民服務(wù)的精神。()
(3)介紹了老鞋匠不顧自己有病，連夜幫媽媽補(bǔ)鞋的事跡。()
1、第一自然段為一段，第二、第三自然段為一段，第四自然段為一段。第一自然段敘述當(dāng)天自己拿媽媽的破皮鞋去修補(bǔ)的預(yù)約過程；第二、第三自然段敘述自己的愿望和行動(dòng)，具有因果關(guān)系和陳述上的連貫性；第四自然段描寫事實(shí)的真相及我因此所受的感動(dòng)與啟發(fā)。
2、第一自然段敘述當(dāng)天自己拿媽媽的破皮鞋去修補(bǔ)的預(yù)約過程。
3、一是說明自己對(duì)補(bǔ)鞋店的熟悉，二是說明補(bǔ)鞋店生意好，三是給人以真實(shí)、親切的感覺。
4、我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補(bǔ)皮鞋。
5、這不是一種高尚的行為嗎？（反問句）；這是一種高尚的行為（陳述句）。
6、（2）提問者評(píng)價(jià)
謝謝!
閱讀理解及答案3
云和梯田
張抗抗
傳說中中國最美的云和梯田，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯(cuò)落有致的梯級(jí)田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個(gè)碩大的環(huán)狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。
陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大露天體育館。若是早幾個(gè)時(shí)辰，此處可見著名的云和梯田日出奇景。無論冬夏太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。
此時(shí)，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ恕?/p>
遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對(duì)著一座盤旋陡立的天梯。
正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動(dòng)流向下一層的田畔，有如大江大河里一級(jí)級(jí)的梯級(jí)電站。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個(gè)鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云
尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個(gè)時(shí)節(jié)，梯田是透明而寧靜的，給人遐想的空間。水孕萬物，水汽氤氳中，風(fēng)光不與四時(shí)同的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：
梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影那是水靈靈的春梯田。
春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。
梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的'每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。
夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。
秋季稻熟時(shí)，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌那是金色的秋梯田。
秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。
落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時(shí)有了一種雍容華貴的氣度。
那是云和梯田最令人激動(dòng)、最美的時(shí)刻
梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級(jí)梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級(jí)落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無聲旋律，淺唱低吟
冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。
梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。
那一刻，腦中跳出一句俗語：天工人可代，人工天不知！
相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者。九山半水半分田的山區(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫，在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地。或?qū)捇蛘奶萏铮婚L條一小塊，不規(guī)則地依山勢上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為巴掌田，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會(huì)輕易放棄。歷經(jīng)千百年實(shí)踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn)。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個(gè)自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護(hù)水土流失之功。
曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級(jí)升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？
云和人說：山有多高，水有多高。
水有多高，梯田就有多高。
恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì)，修堤筑埂，通過水筧溝渠，將水流引入梯級(jí)田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有刻木定水的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。
水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。
梯田自成一體的耕作方式，梯田獨(dú)創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。
回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級(jí)層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊(cè)。
在這個(gè)以移動(dòng)為時(shí)尚的時(shí)代，尚有一種不可移動(dòng)的物體梯田，默默守望著人類共同的家園。
16、文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭方法？疊音詞的運(yùn)用有何效果？（4分）
17、結(jié)合全文內(nèi)容，簡述云和梯田的魅力體現(xiàn)在哪些方面？（6分）
18、文章最后一段，梯田加上引號(hào)有什么作用？談?wù)勀銓?duì)該段的理解。（6分）
19、下列對(duì)文章的理解正確的兩項(xiàng)是（4分）
A.或大或小或長或短弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形，這兩句話詞語間不加標(biāo)點(diǎn)，使語氣連貫，給讀者以目不暇接之感。
B.作者在云和梯田飽覽了四季變換之景，故能將梯田描寫得具體生動(dòng)，富于美感。
C.在山區(qū)建成的云和水梯田，是人力征服大自然的產(chǎn)物，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。
D.鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云，頗有半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊的摹景神韻。
文章通過對(duì)云和梯田的優(yōu)美描寫，突出表現(xiàn)了作者對(duì)它的喜愛之情，反映出作者對(duì)農(nóng)耕生活的向往。
參考答案
16．（4分）
①比喻、擬人，排比
②節(jié)奏鮮明，韻律和諧，增強(qiáng)形象感
17．（6分）
①依山就勢，形狀各異
②四季變換，色彩紛呈，景象迥異
③山水與耗地完美交融，體同中國農(nóng)人的智慧
④人與自然和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。
18．（6分）
①引號(hào)有強(qiáng)調(diào)、突出的作用。加上引號(hào)以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征
②移動(dòng)是現(xiàn)代文明的代表，梯田是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天，我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化。
19．（4分）
A D
閱讀理解及答案4
⑴眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界決定了讀書的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。周總理讀書時(shí)，提出為中華之崛起而讀書。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于中華崛起，就必須好讀書，讀好書，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因?yàn)橹腥A之崛起所呼喚的讀書人，不僅要有報(bào)國之志，更要有報(bào)國之才。馮有蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對(duì)讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。
⑶眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止死讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式。可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書籍。一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。
⑷讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的怪人。事實(shí)上，對(duì)生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文常常幾小時(shí)地閱讀莎士比亞的歷史劇和拜倫、華爾特·司各特的詩篇;諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品;我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對(duì)自然科學(xué)家來說，了解文、史、哲方面的知識(shí)，會(huì)有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識(shí)，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時(shí)候，往往也能夠更加深刻。
⑸讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書做什么?
⑹我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的`。
1.閱讀全文，說說作對(duì)知文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)
2.第⑵段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用(4分)
3.第⑷段提出了什么見解?作者為什么要寫這一段?(4分)
4.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。(4分)
眼界與讀書閱讀答案由語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
1.高遠(yuǎn)的眼界對(duì)于讀書至關(guān)重要。或：眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。
2.舉例論證(事實(shí)論證)、道理論證(引用論證)。具體論證了眼界決定了讀書的目的和歸宿這一觀點(diǎn)。
3.見解：讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。
該段從另一個(gè)角度補(bǔ)充論證讀書的寬度對(duì)于讀書的眼界的影響，強(qiáng)調(diào)怎樣獲得高遠(yuǎn)的眼界，使論證更加辯證嚴(yán)密。
4.要點(diǎn)：我們不要一味地為功利而讀書，要明確自己為什么讀書，樹立遠(yuǎn)大的讀書理想，擔(dān)當(dāng)起自己那份應(yīng)盡的責(zé)任。(聯(lián)系實(shí)際略)
閱讀理解及答案5
玉樹荒野的雪地
(1)凡對(duì)中國西部真正了解的人都知道，草原這個(gè)詞匯絕非翠綠和茂盛的同義語。有一種草原叫荒漠草原，沙礫地面，淺草稀疏，幾乎不長樹木。荒漠草原呈現(xiàn)一派高寒、荒涼氣。青海玉樹就是這樣的荒漠草原。那兒的縣城，往往僅只是幾排平房。
(2)二十世紀(jì)九十年代我南北縱穿青海省的時(shí)候，玉樹一帶的荒涼同柴達(dá)木盆地一樣讓我吃驚，天野茫茫，罕有人煙。
(3)一九九九年，一位挪威小伙子單身來到玉樹荒原上的甲乙小學(xué)認(rèn)真地為藏族牧民的孩子當(dāng)起教師來。幾間平房的小學(xué)坐落在遼遠(yuǎn)的雪地上。這位白皮膚、高鼻梁的異國教師同膚色黝黑的少年們一起起勁地踢著足球。他同孩子們一起去河里砸冰取水，把水背回來。星期天他開車帶孩子們?nèi)タh城玩。他努力向孩子們學(xué)習(xí)藏語。如今他使用的名竽是尕藏多吉，這是一個(gè)純正的藏族名字。
(4)尕藏多吉的家鄉(xiāng)在挪威農(nóng)村，他讓母親和鄉(xiāng)親們親手做了三百雙小襪子寄到遙遠(yuǎn)的中國青海玉樹。他發(fā)現(xiàn)他的藏族學(xué)生中許多人沒穿襪子。
(5)一年多以后，我們?cè)陉儭⒏省帯⑶嚯娨暸_(tái)聯(lián)合播出的節(jié)目中見到了他同孩子們?cè)谘┑厣咸咦闱虻漠嬅妗Ｋ埠⒆影愕睾敖兄^上冒著汗。森林之國挪威的青年、中國荒涼遠(yuǎn)野的雪地、足球歡樂的騰飛，這是動(dòng)人的一幕。
(6)畫面的背后上：挪威人尕藏多吉必須學(xué)會(huì)吃中國藏族的，喝中國藏族的酥油茶，還必須學(xué)會(huì)在冷颼颼的房子里用牛糞生火。
(7)其實(shí)在中國的內(nèi)蒙古草原、青海湖邊的氈房里，在川、滇深山老林的村寨中，像尕藏多吉這樣來自異國的青年志愿者絕非獨(dú)例。一對(duì)美國情侶在青海湖邊自搭氈房辦學(xué)，一位金發(fā)碧眼的女子站在桂林山間一所小學(xué)的講壇上，我們都知道白求恩、柯糠華、路易·艾黎的故事，今天的尕藏多吉們正充實(shí)發(fā)展著他們不朽的事跡。
(8)中國邊遠(yuǎn)地區(qū)的人均收入可能不到西方國家的百分之一，有的地方還沒有電，可能連一段能騎自行車的平路都沒有。這些異國的小伙子和姑娘，為什么要拋卻富貴和安逸來自討苦吃?諺語說：條條大路通向城市的廣廈和花園，他們?yōu)槭裁匆x擇荒涼漫長的路徑?
(9)在呼倫貝爾大草原上我目睹過萬馬嘶鳴著揚(yáng)鬃飛馳的場面，那景象是異常壯觀的。不過，在塔克拉瑪干發(fā)生的另一幕更令我難忘：一峰駱駝，步履緩慢又堅(jiān)韌地走著，昂著頭，---駱駝的'頭總是昂著的，朝著它的一片孤獨(dú)的綠洲。
(10)其實(shí)還有一句話本應(yīng)深刻銘記的諺語，人們往往不愿意集注它，因?yàn)檫@句諺語似乎蘊(yùn)含著不富貴不顯赫甚至只是單純苦澀的味道。這句諺語是：為了看到人生微弱的燈火，你必須走進(jìn)最深的黑暗。
(11)尕藏多吉是挪威人而非中國青年，這是耐人尋味的。
1.文章開頭寫了玉樹高原的荒涼，有什么作用?(4分)
2.請(qǐng)結(jié)合上下文，解釋文中劃線句子的含義(6分)
(1)條條大路通向城市的廣廈和花園。
(2)為了看到人生微弱的燈火，你必須走進(jìn)最深的黑暗。
3.文中第9自然段，描繪了兩副畫面，寓意是什么?說明了怎樣的人生道理?(6分)
4.結(jié)尾尕藏多吉是挪威人而非中國青年，這是耐人尋味的一句，作者的用意是什么?(4分)
答案：
1.(4分)讓讀者了解玉樹的荒涼，(1分)
為下文敘述尕藏多吉的感人事跡作鋪墊。(3分)(意思對(duì)即可)
2.(6分)(1)生活中，人們選擇怎樣的人生道路(1分)，都可以過上舒適.寓足的生活(2分)。
(2)為了追求人生中難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)(1分)，必須經(jīng)受艱難困苦的考驗(yàn)(2分)。
3.(6分)萬馬競栩飛馳的場面寓意這順境中的人生追求(1分)，一峰駱駝的畫面寓意為逆境中的人生追求(1分)說明了順境中的奮斗追求固然可貴(2分)，但在艱苦環(huán)境中，甘于寂寞，不懈追求的人生更令人感動(dòng)(2分)。
4.(4分)(1)包含著作者對(duì)尕藏多古等外圍青年人追求的贊美。(2)作者列中閣當(dāng)代部：分青年好逸惡勞的消極人生態(tài)度，表示了隱憂。(每點(diǎn)2分)
閱讀理解及答案6
閱讀《鳥說》一文，完成后面小題。（14 分）
余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬（2），色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。
雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。
他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及鵱鷇（3），無有。問之，則某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚（4）不深山之適（5）而茂林之棲？乃托身非所，見辱于人奴以死，彼其以世路為甚寬也哉？
注釋（1）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：這里指用手滿握。
（3）鵱：音構(gòu)，鳥卵。這里指幼鳥。（4）奚：為什么。（5）適：到……去
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)則二鳥巢于其枝干之間( ) (2)雌者覆翼之( )
(3)鳴乃已( ) (4)見辱于人奴以死( )
小題2:下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是(2分)（ ）A．桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室銘》)B．雛且出矣且欲與常馬等不可得(《馬說》)C．即而視之中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)D．主人戲以手撼其巢則以一平板按其面(《活板》)小題3:用“╱”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（1分）
其 旁 有 桂 一 株 焉
小題4:翻譯下列句子。(4分)
(1)問之，則某氏僮奴取以去。
(2)縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。
小題5:本文和《馬說》在寫法上相似，都運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)的主題有何不同？
參考答案：
小題1:(1)做巢 筑巢 （2）蓋、蒙 （3）停止 （4） 受辱
小題2:D
小題3:其旁╱有╱桂一株焉（1分）
小題4:（1）問周圍的人（它的去向），原來是某人（屋主）的童仆把它們抓走了。
（2）朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了
小題5:托物寓意（1分）
《馬說》抨擊統(tǒng)治者的昏庸無能，抒發(fā)作者懷才不遇的思想感情。（1分）本文告誡有識(shí)之士應(yīng)該選擇適合自己的處所去發(fā)展。（1分）
答案解析：
小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“巢”的用法，名詞作動(dòng)詞。
小題2:
試題分析：A項(xiàng)中的“之”分別解釋為：的；賓語前置的標(biāo)志。B項(xiàng)中的`“且”分別解釋為：將要；況且。C項(xiàng)中的“而”分別解釋為：承接連詞；并且。D項(xiàng)中的“以”解釋為：用。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。他的旁邊有一株桂樹。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中的“則”的意思。2句中“縣官”“遺”“患”的意思。
小題5:
試題分析：結(jié)合《馬說》的寫作方法，可知是托物言志或托物寓情，，分別寫出二者的寓意即可。
閱讀理解及答案7
①時(shí)代發(fā)展加速，生活節(jié)奏加快，“快”成了一種時(shí)尚，一種追求。方方面面都在努力提速，以“快”為特征的行當(dāng)，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應(yīng)運(yùn)而興。
②快是歷史發(fā)展的必然。過去有句話：“一天等于二十年”。當(dāng)下信息社會(huì)“一天”的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)業(yè)社會(huì)乃至工業(yè)社會(huì)“二十年”的發(fā)展。面對(duì)激烈的競爭，人們確實(shí)要有“爭分奪秒”的精神，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。
③違背事物發(fā)展規(guī)律去求快，快則快矣，得到的卻是苦果子。20世紀(jì)50年代的“大躍進(jìn)”，“躍”得全國人民沒有飯吃，就是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。時(shí)下用催生劑催長的速成水果與雞魚鴨肉，成長期是快了，但卻變得像雞肋一樣，食之無味，棄之可惜。這樣的快，帶給它們的不是進(jìn)化，而是退化。我國早有“欲速則不達(dá)”和“揠苗助長”一類的古訓(xùn)，這是人類珍貴的經(jīng)驗(yàn)之談。
④就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，勞逸結(jié)合的。倘若人一直處在快節(jié)奏中，沒有慢節(jié)奏的調(diào)劑，沒有空暇，沒有悠閑，沒有“采菊東籬下”和“閑庭信步”的情致，那生命就會(huì)失去平衡，人生的豐富性就會(huì)大打折扣，甚至?xí)豢旃?jié)奏所擊倒。生活中有好多東西都是需要慢慢咀嚼的。阿爾卑斯山谷有一條公路，兩旁景物極美，許多駕車人視而不見，疾駛而過，管理者特意在路上插上一個(gè)勸告牌：“慢慢走，欣賞呵！”朱光潛先生在談到人生的情趣時(shí)，說人生藝術(shù)化，就得“慢慢走，欣賞呵！”我國有一首老歌也這樣唱：“馬兒呵，你慢些走、慢些走，我要把這美麗的景色看個(gè)夠。”
⑤針對(duì)近些年來一味求快帶來的負(fù)面影響，不少人又懷念起慢來，認(rèn)為不要急吼吼地度過有限的人生，于是，慢文化之風(fēng)開始興起。“慢餐”“慢遞”“慢游”“慢照”一類的活動(dòng)漸次多了起來。北京出現(xiàn)了“慢遞”專業(yè)店。國際上有了“慢餐協(xié)會(huì)”，他們聲稱，慢餐不只是細(xì)嚼慢咽，它是一種生活態(tài)度，一種心態(tài)上的慢，“以慢餐引導(dǎo)被物欲橫流的大潮裏挾著的人們放慢腳步”。近日還傳出消息，全球已經(jīng)有24個(gè)國家135個(gè)城市獲得“慢城”稱號(hào)，我國江蘇省高淳縣有望于近期召開的“國際慢城會(huì)議”上被授予“慢城”稱號(hào)。所謂“慢城”，主要是走“生態(tài)立城”之路，本質(zhì)上可以說是一個(gè)“環(huán)保”概念。“慢”，是幸福生活所不可缺少的。
⑥由此可見，要辯證地看待快與慢，快有意義，慢也有價(jià)值。快節(jié)奏的霹靂舞與慢節(jié)奏的太極拳，各有各的美。要當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，快不棄慢，慢不鄙快，讓快慢正確地結(jié)合起來，在生活節(jié)奏加快的`現(xiàn)代，使人的生活仍然保持應(yīng)有的從容、放松和寧靜，維護(hù)人的物質(zhì)生活和精神生活的高質(zhì)量。
小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
小題2:第③段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）
小題3:請(qǐng)簡述第④段的論證思路。（4分）
小題4:下面一段文字應(yīng)該放在第幾段之后？請(qǐng)闡述理由。（4分）
不過，要快，卻不能把快絕對(duì)化，不能抹殺慢。快與慢是對(duì)立的統(tǒng)一，失去一方，也就沒有了另一方。快與慢都受著條件的制約，應(yīng)按照張弛有序的規(guī)律，該快則快，該慢則慢。
小題1: 要快也要慢。（要當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，快不棄慢，慢不鄙快，讓快慢正確地結(jié)合起來。）
小題2:舉例論證（1分），舉了20世紀(jì)50年代“大躍進(jìn)”和時(shí)下速成水果和雞鴨魚肉的例子（1分），論證了違背事物發(fā)展規(guī)律去求快會(huì)得到惡果這一觀點(diǎn)（1分），有說服力。
小題3:首先段首提出“生活也是要有快有慢，勞逸結(jié)合”這一觀點(diǎn)（1分），接著運(yùn)用道理論證寫出了快節(jié)奏生活的弊端（1分），然后運(yùn)用舉例論證和引用論證（1分）的論證方法論證了 “生活是需要慢慢咀嚼”的這個(gè)觀點(diǎn)。（1分）
小題4:放在第②段后。（1分）第①、②段寫“快”生活的社會(huì)狀態(tài)和其產(chǎn)生的必然性；（1分）第③段寫求“快”的負(fù)面影響；（1分）本段文字提出辯證對(duì)待快與慢，是第①、②段與第③段間的過渡。（1分）
小題1:
試題分析：議論文的論點(diǎn)一般就是題目，或者暗含在第一段、最后一段中，又或?qū)懗鲆粋€(gè)事例后引出論點(diǎn)，而本文題目就是論點(diǎn)。
小題2:
試題分析：本段舉出實(shí)例來證明“快節(jié)奏”帶來的惡果。所以是“舉例論證”。其作用通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
小題3:
試題分析：仔細(xì)閱讀本段，首先提出論點(diǎn)，然后舉例證明論點(diǎn)，最后得出結(jié)論，符合議論文提出問題、分析問題、解決問題的論證過程。
小題4:
試題分析：從過度的角度來分析問題。②③自然段之間的轉(zhuǎn)折跨度較大，中間需要過度一下，故放在②段后。 馬上分享給同學(xué)
據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面文章，完成后面小題。（14分）
閱讀理解及答案8
潔凈之蓮
①蓮是一種有靈性的植物，是我摯愛的意象。在我居住的水鄉(xiāng)，有水的地方就有蓮的倩影，我愛的是蓮的優(yōu)美和慧心。
②一灣碧水澹澹，起伏著一層微微的漣漪。那水的綠喲，綠得蓬勃，綠得純正，綠得深湛，綠得溫柔，綠得恬雅，綠得醉人。綠錦緞似的水面之上，潔凈的蓮?fù)ねと缟w。碧波有幸，能照它的影；魚兒有幸，能吻它的足。蓮與碧水結(jié)下不解之緣，漣漪了整個(gè)夏季。
③整個(gè)蓮塘像一塊綠色的陸地，一層層地遠(yuǎn)去。間或，有一支支或白或粉或嫣紅的花，在翡翠般油綠發(fā)亮的葉間隱現(xiàn)。蓮的身上不曾沾染一星塵埃，瘦長的腰身娉娉婷婷，在風(fēng)中款擺，韻致絕佳。紅蓮穿破碧波，擎著熾烈的火焰，逼出明麗的色調(diào)。白蓮冰肌玉膚，素巾縞袂。一派清遠(yuǎn)的風(fēng)度。每朵蓮花都仰著臉，專注而矜持，每張臉都不重復(fù)。偶爾微風(fēng)拜訪，舉起一張張闊大圓滑的綠葉，漾起無邊的清涼。蓮的芬芳，香氣盤桓，久久不肯逸去。那搖曳著 交疊的紅、白、綠，蕩漾起裊裊的更加動(dòng)人魂魄的嬌媚，染滿我的.心壁。
④我尤愛月光下的白蓮，我疑心那白荷的皎潔晶瑩是由月華浸染而成的。我仿佛看見蓮瓣怯生生地伸出手掌，收集著四周的露水的月光，給了田園生活一個(gè)精致的點(diǎn)綴。碧水之下，是污濁的泥沼，一枝枝蓮花擠破濃濃的黑夜，從污泥中綻放出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
⑤蓮塘流動(dòng)著今人心神搖 蕩的優(yōu)美。走過蓮塘的人，誰都無法拒絕，無法躲避，只有沉浸其中。蓮也盛開在古今中外的詩文與畫幅中，透露潔凈清爽之意。
⑥文人墨客用五筆傾慕的眼神和姿態(tài)為蓮寫詩作詞，王維有“蓮動(dòng)下漁舟”的閑適情懷， ，李白有“清水出芙蓉”的審美雅趣，他們?yōu)楹笕肆粝铝松彽那逑悖忈屃松彽钠犯衽c精神。
⑦垂暮之年的印象派畫家莫奈，把清淡素雅的蓮作為他追求至美的理想主題，他用顏料把蓮塘上眾多的瞬間和形象永久地凝固在畫布上。終于他力竭倒在了蓮池旁，躺在了他心愛的蓮的懷抱，混沌散開，污濁逸去，心中的蓮瓣緩緩展開，亙古與蓮相伴。
⑧蓮的精魂，如一幀寫意水墨畫，在馥郁的蓮的氣息中，我漸靜、漸凈，心扉突然洞開，心靜靜空出來。它以菩提樹的身影搖曳出我心中的清涼，它似晨鐘暮鼓，擊出清風(fēng)竹韻；他似圣潔之水，滌凈塵間的污濁。蓮是一面心靈的鏡子，只有純正的心靈才能看得見心靈的純正，被純正所感染。愿一切愛蓮之人以蓮為鏡，擁有蓮的慧心，做潔凈的人。
15.選文以“潔凈之蓮”為題有什么好處？（4分）
答：
16.請(qǐng)結(jié)合語境，在文中橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪蔀榕疟染洹＃?分）
文人墨客用五筆傾慕的眼神和姿態(tài)為蓮寫詩作詞，王維有“蓮動(dòng)下漁舟”的閑適情懷， ，李白有“清水出芙蓉”的審美雅趣，他們?yōu)楹笕肆粝铝松彽那逑悖忈屃松彽钠犯衽c精神。
答：
17.請(qǐng)談?wù)勥x文第⑤段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）
答：
18.選文語言優(yōu)美，請(qǐng)從文中找出你最喜歡的一個(gè)句子并加以賞析。（4分）
答：
19.在作者細(xì)膩的筆端下，蓮花栩栩如生。你心中一定也有一種最美的花兒吧，請(qǐng)你將它描寫出來。（提示：至少使用一種修辭手法，60字左右）（4分）
答：
參考答案：
15.示例：題目是行文的線索；點(diǎn)明本文的寫作內(nèi)容；表明對(duì)蓮的喜愛之情。
16.示例①：周敦頤有“出淤泥而不染”的高尚情操。
示例②：屈原有“集芙蓉以為賞”的高潔追求。
17.示例：從內(nèi)容上看，提及蓮塘流動(dòng)著令人心神搖蕩的優(yōu)美，這是對(duì)上文寫蓮塘美景的總結(jié)；而“蓮也盛開在古今中外的詩文與畫幅中，透露潔凈清爽之意”這句話則引出了下文為蓮寫詩作畫的內(nèi)容；結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。
18.示例①：句子：紅蓮穿破碧波，擎著熾烈的火焰，逼出明麗的色調(diào)。賞析：這句話運(yùn)用“穿破、擎著、逼出”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描寫了紅蓮明麗奔放的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛之情。
示例②：句子：我仿佛看見蓮瓣怯生生地伸出手掌，收集著四周的露水的月光，給了田園生活一個(gè)精致的點(diǎn)綴。 賞析：這句話采用擬人的修辭手法，“怯生生”一 詞賦予蓮以人的感情，生動(dòng)形象地展示了蓮花初綻的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛之情。
19.示例：臘月寒冬，水仙花如凌波仙子翩翩下凡。銀盞似的花朵，翡翠般得葉叢，娉婷綽約的秀姿，淡雅沁脾的馨香，給人們帶來了美的享受。
評(píng)分意見：
第15題4分。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即給滿分）
第16題3分。
第17題4分。
第18題4分。（句子1分，賞析3分）
第19題4分。（酌情給分）
閱讀理解及答案9
原文
一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對(duì)小客人，卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。
燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛它們?cè)谶@新地方發(fā)現(xiàn)了工場，找到了工作，在向我報(bào)告它們的快樂……
接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的.蟲子，它們就飽飽地吃了一頓……吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又到它們的工場去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……
燕子，燕子，我知道你是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷的！也知道你是在勞動(dòng)中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗的！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！
閱讀題及答案
1.寫出下面的近義詞。
矯健—（ ） 閃亮—（ ） 艷麗—（ ）
參考答案：強(qiáng)壯 ; 光亮 ; 鮮艷
2.在括號(hào)中填寫合適的詞語，描繪春天。
（ ）（ ）（ ）的春天
參考答案：綠色 ; 生機(jī)勃勃 ; 充滿希望、溫暖、美麗。
3.找出文章中描寫小燕子勞動(dòng)場面的語句。
答：
答案解析：
銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去。
這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……
4.最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者什么樣的感情？
答：
答案解析：
對(duì)燕子的贊美之情。
閱讀理解及答案10
陽城，字亢宗，定州北平人。遠(yuǎn)近慕其行，來學(xué)者跡接于道①。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑②，戒③使者不令返。城固辭，使者委④而去，城置之未嘗發(fā)。會(huì)里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉⑤縑與之。
（選自《新唐書》，有刪減）
【注釋】①跡接于道，絡(luò)繹不絕。 ②縑（jiān），細(xì)絹，可用作貨幣。③戒，命令。 ④委，放下。 ⑤舉，全。
10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（4分）
⑴遠(yuǎn)近慕其行（ ） ⑵會(huì)里人鄭俶欲葬親（ ）
11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子，注意加點(diǎn)詞的.含義（3分）
城知其然，舉縑與之。
12．不能體現(xiàn)陽城在當(dāng)時(shí)頗有聲望的一項(xiàng)是（2分）
A．遠(yuǎn)近慕其行，來學(xué)者跡接于道。
B．閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。
C．山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑。
D．使者委而去，城置之未嘗發(fā)。
13. 選文詳寫的這件事展現(xiàn)了陽城為人的一些特點(diǎn)，以下概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．博學(xué)多才 B．處事公正 C．不畏權(quán)貴 D．扶危濟(jì)困
閱讀下文，完成10—13題 （12分）
10．⑴品行/品德（2分） ⑵正好/恰巧（2分）
11. 陽城知道了他這樣的情況后，把全部細(xì)絹都送給了他。（關(guān)鍵詞：其，然，舉，與，之）（3分）
12．D（2分）
13．D（3分）
閱讀理解及答案11
閱讀下面文言文，回答后面問題。
學(xué) 弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。
1．根據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞語。
(1)誨： (2)鴻鵠：
(3)援： (4)弗：
2．寫出下列句子中加點(diǎn)橫線的之字的含義。
(1)弈秋，通國之善弈者也。 之：
(2) 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。 之：
(3)思援弓繳而射之。 之：
(4)雖與之俱學(xué)。 之：
3．朗讀為是其智弗若與應(yīng)該讀出( )的語氣；日：非然也應(yīng)該讀出( )的語氣。
A．疑問 B．反問 C．否定 D．肯定
4．聯(lián)系課文，說說下面句子的意思。
(1)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
(2)為是其智弗若與？曰：非然也。
5．你從《學(xué)弈》這個(gè)故事中悟出了什么道理呢？
參考答案：
1．(1)教導(dǎo)。 (2)天鵝。 (3)引，拉。 (4)不。 (意思對(duì)即可)
2．(1)的。 (2)弈秋的教導(dǎo)。 (3)天鵝。 (4)他，指前一個(gè)人。(意思對(duì)即可)
3．B；D
4．(1)弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)學(xué)生聽的專心；另一個(gè)學(xué)生表面上在聽，其實(shí)他心里老是想著有鶴向
他飛來，想拉弓搭建射它。
(2)難道是他的'智力不如別人好嗎？回答：不是這樣的。
(意思對(duì)即可)
5．這個(gè)故事說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。(答案不唯一，意思對(duì)即可)
閱讀理解及答案12
孫晟，密州人也。好學(xué)，有文辭，尤長于詩。天成中，朱守殷鎮(zhèn)汴州，辟為判官。守殷反，伏誅，晟乃棄其妻子，奔于吳。是時(shí)，李升方篡楊氏，多招四方之士，得晟，喜其文辭，使為教令，由是知名。晟為人口吃，遇人不能道寒暄，已而坐定，談辯鋒生，聽者忘倦。尤愛之，引與計(jì)議，多合意，以為右仆射，與馮延巳并為升相，晟事升父子二十余年。
周世宗征淮，李景懼，遣翰林學(xué)士鍾謨、文理院學(xué)士李德明奉表稱臣，不答。乃遣禮部尚書王崇質(zhì)副晟奉表，謨與晟等皆言景愿割壽、濠、泗、楚、光、海六州之地，歲貢百萬以佐軍。而世宗欲盡取淮南乃止，因留使者不遣，而攻壽州益急。謨等見世宗英武非景敵，而師甚盛，壽州危，乃曰：“愿陛下寬臣五日之誅，容臣還取景表，盡獻(xiàn)淮北諸州。”世宗許之，遣供奉官安弘道押德明、崇質(zhì)南還，而謨與晟皆見留。德明等還，景悔，不肯割地。世宗亦以暑雨班師，留李重進(jìn)、張永德等分攻廬、壽。重進(jìn)與永德有隙，景知二將之相疑也，乃以蠟丸書遺重進(jìn)，勸其反。
初，晟之奉使也，語崇質(zhì)曰：“吾行必不免，然吾終不負(fù)永陵一抔土也。”永陵者，升墓也。及崇質(zhì)還，而晟與鍾謨俱至京師，館于都亭驛，待之甚厚。已而周兵數(shù)敗，世宗憂之，召晟問江南事，晟不對(duì)，世宗怒，未有以發(fā)。會(huì)重進(jìn)以景蠟丸書來，上多斥周過惡以為言，由是發(fā)怒，亟召待衛(wèi)軍虞候韓通收晟下獄，及其從者二百余人皆殺之。晟臨死，正其衣冠南望而拜曰：“臣惟以死報(bào)國爾！”乃就刑。景聞晟死，贈(zèng)魯國公。
（節(jié)選自《新五代史·孫晟傳》）
1.對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分 ）
A．朱守殷鎮(zhèn)汴州，辟為判官辟：征召來授予官職。
B．乃遣禮部尚書王崇質(zhì)副晟奉表副：做副手。
C．召晟問江南事，晟不對(duì)對(duì)：正確
D．亟召待衛(wèi)軍虞候韓通收晟下獄收：收押
2.下列各組語句中，劃線的詞的意義和用法不相同的一組是（ 3分 ）
A．世宗亦以暑雨班師常以身翼蔽沛公
B．景知二將之相疑也臣之壯也，尚不如人
C．世宗欲盡取淮南乃止大王亦齋戒五日，臣乃敢上壁
D．有文辭，尤長于詩荊國有余于地而不足于民
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分 ）
A．孫晟為人好學(xué)，有文辭，因此，他受到李升的延攬重用。他雖有口吃的毛病，遇見人不能寒暄，但坐定之后卻健談善辯話鋒生動(dòng)，使聽的人都能夠忘記了疲倦。
B．周世宗征伐淮南的時(shí)候，李景曾派王崇質(zhì)為使者孫晟為副手談和，表示愿意割讓壽、濠、泗、楚、光、海六州之地，但后來李景又有反悔而不肯割地給周。
C．孫晟與馮延巳并為李升的宰相，他曾奉表出使和談而被周世宗扣留，并被帶到了周的京城，雖受周世宗的優(yōu)厚待遇卻不肯折身事周，最終遭到殺害。
D．孫晟在出使之初就做好了以身殉國的思想準(zhǔn)備，在銜命出使周的`過程中，他與其他使臣機(jī)智靈活地應(yīng)對(duì)時(shí)局，疏解國難，最后以身報(bào)國，獲賜魯國公之號(hào)。
4.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）守殷反，伏誅，晟乃棄其妻子，奔于吳。（5分）
（2）遣供奉官安弘道押德明、崇質(zhì)南還，而謨與晟皆見留。（5分）
【答案】
1.C
2.A
3.B
4.（1）朱守殷造反，被殺，孫晟拋妻棄子，逃奔到吳。
（2）（周世宗）派供奉官安弘道押李德明、王崇質(zhì)南還，而鐘謨與孫晟都被留了下來。
【解析】
1.對(duì)：回答
2.A項(xiàng)，因?yàn)椋樵~/用，介詞；B項(xiàng)，主謂之間，取消句子的獨(dú)立 主站蜘蛛池模板： 蜘蛛侠之英雄无归| 错配搭档| 红尘女子在线观看免费播放| 人猿泰山hr版1995意大利版| 小红豆今天的视频| 九一神雕侠侣| 公之孚中字13| 包青天之开封奇案第40集免费观看| 女朋友的扇贝好粉| 皇后和公主一起干| 四十九日 祭 电视剧| 锁春宵短剧全剧免费观看| 造梦西游2平等王| 地心游记2在线观看| 二十万的黑锅| 插式治疗专业医院1-5集免费观看完整| 高品格单恋 电视剧| 三文鱼价格为何“跳水”| 保罗一家1-4在线观看| 盒子里的猫| 郭有才诺言完整版| 啄木鸟《荣誉守则》2013| 女友成双第二季| 赖小子完整版| melody女超人| 听说你喜欢我电视剧| 《游泳的秘密》真人版| 拯救大兵瑞恩| 海泽·摩尔暗黑满天星电影| 西班牙情事| 马克龙访华三天签了这些大单| 《黑色五叶草》动漫| 黄金传说| 急诊护士电影免费观看完整版| 看电影免费观看完整版| 《康体水疗》免费播放| 倩女喜相逢| 法国《空乘》2009| 周弘| 奋斗电视剧在线观看| 余生请多指教西瓜免费看 | 韩国人看中国阅兵| 《婚礼的前一天与前男友》| 战狼六欧美版在线观看| 年轻母亲5在线完整播放| 暗格里的秘密追剧日历| 高压监狱观看完整免费高清原声满天星2019 | 丧尸出笼血脉| 夏范动画| 一路向西电影完整| 女儿 电影| 凯登克罗斯的电影免费观看| 战狼6高清免费观看全集下载电影| 高嫁柳嫁家1-4集全| 三级维修工的艳遇| 电影《孔雀》| 《斗罗大陆》在线观看免费| 密室大逃脱第四季第一期免费观看| 小妻太水嫩陆教授花式宠免费观看 | 渔夫的荒野史记完整版在线观看| 雄狮少年2电影免费完整版| 精忠岳飞电视剧全集| 法国电影女超人在线观看| 原纱央莉bt种子| 借爸爸的种子电影| 爱你电视剧结局| id002最经典热门电影| 陈翔六点半之废话少说 电影 | 维尼夫妇全集| 电影四渡赤水| 台南市| 踏血寻梅电影观看普通话在线观看 | 新济公活佛下部2015| 掌中之物西班牙完整版| 监狱风云之少年犯| 林正英国语全集| 金银悔5一1手机| 我怎么哭了| 《氪金玩家》动漫在线观看| 张警官三部曲 免费观看| 黑帮老大和我的365天第一部| 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