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      禮儀活動方案

      時間:2023-09-30 11:46:46 職場

      禮儀活動方案必備14篇

        為了確保事情或工作扎實開展,常常需要預先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編收集整理的禮儀活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      禮儀活動方案必備14篇

        禮儀活動方案 篇1

        一、活動目的

        為大力倡導和踐行“守秩序、講衛生、有禮貌、尊同伴、講愛心”禮儀教育和“正儀表、端舉止、明禮儀、重信用、敬師長”的道德品質。加強校園精神文明建設和校園文化建設,實現“一個學生影響一個家庭,一個學校影響一個社會”的目標。Xx實驗小學結合校首屆禮儀節活動將繼續實施“我與家長共文明”活動。從學生的語言、行動和意識深處,激勵學生和家長一道,從現在做起,從自己做起,講話要文明,行為要文明,思想要文明,學習要文明,爭做文明學生,爭做文明家長。

        二、活動安排

        (一)宣傳發動階段

        1.進行一次國旗下講話。

        2.開好一次主題班隊會:以班為單位,組織學生開展一次“我與家長共文明”主題教育班會,組織學生學習《中小學生日常行為規范》、《Xx實驗小學學生手冊》和《文明行為的基礎要求》(見第三條)。使學生熟知各項文明禮儀的要求,為開展“我與家長共文明”教育活動打好基礎。

        (二)組織活動階段

        1各家庭認真閱讀《文明行為的基礎要求》(見第三條)

        2召開一次家庭會議。由學生主持,組織家庭成員召開關于“我與家長共文明”的家庭會議,共同學習道德規范和文明禮儀知識。

        3制定并簽訂一份家庭文明公約。以家庭為單位,制定《某(指學生姓氏)家文明公約》,父母承諾“在家做個好父母,在單位做個好職工,在社會做個好公民”,孩子承諾“在家做個好孩子,在學校做個好學生,在社會做個好公民”。文明公約制定好后雙方按指印生效,依據家庭實際情況,制定獎懲規定,父母和孩子互為監督員,并定期修改文明公約內容。

        4開展一項文明儲蓄活動:根據《家庭文明公約》的承諾,每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議,由學生記錄自己和家長一起講文明、做好事及自己糾正家長不文明行為和自己被家長糾正不文明行為的內容(一年級學生可由家長協助),把好的做法、好的建議及時反饋給學校。

        三、文明行為的基礎要求:

        主題

        序號

        我的文明行為

        家長的文明行為

        自尊自愛注重儀表

        1

        升國旗,應敬禮,望國旗,唱國歌。

        升國旗,應行禮,望國旗,唱國歌。

        2

        洗臉刷牙別忘記,穿著佩戴要整齊。

        穿著要整齊、打扮要得體。

        3

        果皮紙屑別亂扔,見到垃圾主動撿,書包抽屜要整潔。

        果皮紙屑別亂扔,見到垃圾主動撿,校園內不吸煙,生活環境要整潔。

        4

        堅持鍛煉好身體,時時保護好視力。

        堅持鍛煉好身體。

        5

        罵人打架要不得,言行舉止要文明。

        罵人打架要不得,言行舉止要文明。

        誠實守信禮貌待人

        6

        人與人,要尊重,多加理解和寬容;聽人講話點頭示意表聽懂。

        人與人,要尊重,多加理解和寬容;聽人講話點頭示意表聽懂。

        7

        言而有信講實情,誠實謙虛美心靈。

        言而有信講實情,誠實謙虛美心靈。

        8

        同學們有禮貌,見面主動問聲好,見到外賓要微笑。上下課要起立,尊敬師長請先行。

        家長們有禮貌,見面主動問聲好,見到老師、客人要微笑。

        9

        他人房間不擅入、他人物品不亂動。

        他人房間不擅入、他人物品不亂動。

        10

        “對不起”,“沒關系”,“謝謝你”,“別客氣”,請讓我來幫助你,團結互助傳友誼。

        “對不起”,“沒關系”,“謝謝你”,“別客氣”,請讓我來幫助你。

        遵規守紀勤奮學習

        11

        今天我值日,地板掃干凈,桌椅擺整齊。

        地板掃干凈,桌椅物品擺整齊。

        12

        排隊用餐爭文明,細嚼慢咽不說話。

        細嚼慢咽不說話。

        13

        文明休息不喊叫,過往通道往右靠,輕聲慢步不奔跑,團結友愛不爭吵。

        文明休息不喊叫,過往通道往右靠。

        14

        按時到校不遲到,學習用具準備好。

        若有接送孩子須準時。

        15

        專心聽講不走神,大膽發言聲音亮;

        勤動腦筋善思考,書寫端正又規范;

        作業按時完成好,博覽群書知識長。

        勤動腦筋善思考。博覽群書知識長。

        勤勞儉樸孝敬父母

        16

        生活節儉要謹記,不與他人作攀比。

        生活節儉要謹記,傳統美德記心里。

        17

        掃地、擦桌、洗碗筷,家務勞動勤參與。

        掃地、擦桌、洗碗筷,家務勞動莫忘記。

        18

        不剩飯菜不挑食,節約水電筆與紙。

        不剩飯菜不挑食,節約水電筆與紙。

        19

        按時作息,課余生活安排要合理。

        按時作息,業余生活安排要合理。

        20

        稱呼長輩要用“您”,樂與長輩來交流。

        稱呼長輩要用“您”,樂與長輩、孩子來交流。

        嚴于律己遵守公德

        21

        不自卑,不嫉妒,不偏激,樂觀向上要牢記。

        不自卑,不嫉妒,不偏激,樂觀向上要牢記。

        22

        演出比賽要靜觀,學會欣賞來鼓掌。

        參觀瀏覽要肅靜,學會欣賞來鼓勵。

        23

        危險游戲我不做,闖了紅燈危險多,跨越欄桿會闖禍。

        校門口30米內不下車、不上車。

        校門口停車下人我不做,闖了紅燈危險多。

        24

        桌椅墻壁要愛惜,亂涂亂畫不可以;草坪好玩我不進,花兒好看我不摘。

        門衛制度我遵守,校園環境我保護,學校公物我愛護。

        25

        多為班級做貢獻,助人為樂講真情。

        助人為樂講真情。

        各家庭在此基礎要求上適當增減文明行為的內容,制定出家庭文明公約,公約的內容要利于改善自家的不文明行為或強化自家的文明行為。

        四、總結

        1、組織學生談體會、說感受、提建議,比一比誰家的家庭會議開得好,評一評誰的心得體會寫得真實感人。以班為單位,寫好一份活動總結并上交政教處。

        2、以一個家庭為單位,用文字、照片、音像資料等形式全面總結“我與家長共文明”的活動成果并整理成檔案,各班各推薦5份材料到學校,

        如上2點將作為學生評選“文明禮儀小標兵”和“文明禮儀示范班”的必備條件。

        實驗小學政教處

        20xx年12月8日

        【內容導航】第1頁:小學禮儀節“我與家長共文明”教育活動實施方案第2頁:文明禮儀宣傳標語

        文明禮儀宣傳標語

        1、微笑是我們的語言,文明是我們的信念。

        2禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的`事情,但她卻是最珍貴的事情。

        3、向老師說聲好,不困難;困難的是,要堅持向老師真心地說聲好。

        4、順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。

        5、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”

        6、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

        7、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

        8、對不文明的行為說:“NO!”

        禮儀活動方案 篇2

        為進一步優化學校育人環境,凈化學生思想,養成文明的行為習慣,經學校研究決定,每學期的3月、9月為我校文明禮儀教育活動月。為了將“文明禮儀教育”月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際,進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革,體現德育工作的實效性,結合學校實際,現制定如下活動方案:

        一、指導思想:

        以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題,以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨,以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口,結合學校實際,通過開展多種形式教育活動,發揮教師示范引領作用,培養學生良好的文明禮儀習慣,全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養,營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

        二、活動目標:

        1、提高全校學生的文明素養,使全校學生的語言更文明,行為更規范。

        2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人,養成良好的行為習慣,做文明的中學生。

        3、振奮全校學生的精神,使其以飽滿的熱情,嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之花吹遍校園的每一個角落!

        三、活動領導小組:

        組長:

        副組長:

        成員:

        四、重點治理的內容:

        1、不文明、不禮貌的習慣:

        ①升國旗、校會等大型集會時,說話、打鬧,破壞會場秩序。

        ②同學之間罵人,講粗話、臟話;對老師不尊重,對同學不禮貌。

        ③校內追逐打鬧,走路勾肩搭背拉橫排,行走不靠右側通行。

        ④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫,損壞公物。

        ⑤校內騎車,亂停亂放。

        2、不良的`衛生習慣:

        ①隨地吐痰,隨手亂拋紙屑,隨處亂扔亂倒垃圾。

        ②在校園內隨時隨地吃零食,在校外小攤購買小吃。

        ③個人物品不整潔,書桌上書籍刊物擺放不整齊。

        ④不講公共衛生,無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

        3、違規違紀的行為:

        ①遲到、早退、曠課;上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

        ②抄襲作業,考試作弊。

        ③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園,勾引校外人來校。

        ④吸煙、打架、上網吧;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

        五、活動安排

        1、開學第一周升旗儀式國旗下講話《讓文明之花開遍學校每個角落》,作為本活動的啟動儀式。同時利用早晨升旗儀式,校領導對全校學生進行文明禮儀教育活動動員。

        時間安排:三月第一周周一升旗時間

        落實人員:團委、班主任

        2、開展“文明·禮儀”主題黑板報評選活動。時間安排:三月第一周周六前完成檢查落實:政教處、級部主任、班主任

        3、各級部開展《中學生日常行為規范》自我評價活動:在學習《中學生日常行為規范》、《學生一日常規》等材料的基礎上,開展自查自糾、同學互糾、班級自查、學校督查的方式,讓文明成為每個學生的習慣,讓整個校園呈現出文明禮貌、和諧融洽的良好氛圍。

        時間安排:三月份

        檢查落實:政教處、各級部主任、班主任

        4、各班舉辦《文明禮儀手抄報》及《文明禮儀教育活動心得體會》評比活動,對優秀作品以展版的形式進行展覽。

        報送數量:初一、初二級部每班選送5張手抄報、5篇作文。

        獎項:每一項每級部分別評選出一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個。

        時間安排:三月份第三周周五前完成

        檢查落實:政教處、級部主任、班主任、語文教研組

        5、依托社團活動,在植樹節到來之際,參與植樹綠化環境活動。廣泛開展撿拾一片紙屑,凈化一次心靈。

        初一、初二年級開展我為社區、校園植一株花草活動。

        時間安排:3月12日

        檢查落實:政教處、團委

        6、開展一次社區服務活動:走入社區、敬老院,送溫暖、獻愛心、種植綠色、快樂自我。

        時間安排:三月份第二周六、周日

        檢查落實:各級部主任、班主任

        7、播下感恩和愛的種子,讓心靈開出最美的花。三月份學雷鋒活動日,組織學生對社區進行大掃除;其次,以班級為單位,組織慶祝“三·八”婦女節的“溫馨祝福傳心意”活動,為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事,送一份小禮物等。

        時間安排:3月19日

        檢查落實:班主任

        8、對“校園十大不文明行為”進行征集評選,本學期多措并舉,開展集中整治行動,通過建立曝光臺,對校園不文明現象進行公開曝光;建立文明監督崗,利用學生上下課、上課間操、上學、放學等人員比較集中的時間對于隨手亂扔垃圾、口出穢語等不文明現象予以檢查和糾正。

        時間安排:三月份每一天

        檢查落實:政教處、團委

        9、組織開展“文明禮儀示范班”、“文明禮儀之星”評選活動。

        (1)評選標準:

        ①遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校規定的各項制度。②認真學習學校《第一初級中學文明禮儀規范》,能夠在日常生活學習中充分運用所學的文明禮儀知識,在學生中起到表率作用。

        ③積極參加上級和學校組織的各種形式的文明禮儀教育活動,在文明禮儀知識競賽中獲獎。

        ④通過參加各種形式的教育活動,真正了解和體會參加文明禮儀普及活動的意義,充分認識文明禮儀教育對自身健康成長的幫助和影響。

        (2)評選辦法:

        ①文明禮儀之星:包括儀表文明星、課桌文明星、校園禮儀星、家庭禮儀星、社會禮儀星。學生自主申報,團支部民主推薦,班主任審核,學校批準。填寫好申報表,于4月1日前報政教處。

        ②文明禮儀示范班:初一獎勵前10名班級、初二、初三獎勵每個級部前6名班級。

        (3)獎勵辦法:

        ①以學校文件表彰,并頒發證書。

        ②制作校園“文明禮儀之星”宣傳板,在學校櫥窗上展示。

        落實人員:政教處、團委、級部

      第一初中

        20xx年2月21日

        禮儀活動方案 篇3

        為了進一步優化學校環境,凈化學生思想,養成文明習慣,學校研究決定:11月份在全校開展“文明規范月”系列活動。為了將本學期文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際,進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革,體現德育工作的實效性,結合學校實際,現制定如下活動方案:

        一、指導思想:

        全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》,促進校園精神文明建設,促進學校德育工作,培養合格的社會主義事業的建設者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展十一風采”為活動宗旨,結合學校實際,通過開展多種形式教育活動,旨在進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣,加強學生日常行為規范,創設校園良好的育人環境。使師生的'整體素質得到全面的提高,形成良好的校風。

        二、活動目標:

        1、提高全校學生的文明水平,使全校學生的語言更文明,行為更規范;

        2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人,養成良好的行為習慣,做真正文明的學生;

        3、振奮全體師生的精神面貌,使其以飽滿的熱情,昂揚的斗志,嶄新的姿態投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落!

        三、主題范圍:

        1、基礎文明修養:

        重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、自律意識和環境意識。

        2、團隊精神:

        重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。

        3、社會責任感:

        重點培養學生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。

        4、理想信念:

        重點培養學生的愛國主義精神、社會主義和共產主義理想,充分實現自我價值理念。

        5、好學精神:

        重點培養學生勤學好問、求真務實的態度,使學生掌握一定的學習方法,能有效性地學習。

        禮儀活動方案 篇4

        一、活動主題:

        “文明禮儀伴我行”

        二、活動形式:

        唱歌搶答快板

        三、活動目的:

        本次主題隊會,讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性,并且能從自我做起時時講禮貌,從小培養起文明禮貌的好習慣。

        四、活動過程:

        (一)預備部分:整理隊伍,點清人數。

        中隊長:各小隊整隊!(報告人數,報告輔導員)

        (二)正式部分:包括隊會儀式和活動內容。其步驟是:

        1、中隊長:全體立正!我宣布:“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始。

        2、中隊長:出旗、敬禮、奏樂。

        3、中隊長:禮畢。唱隊歌(有指揮)。

        4、中隊長:全體請坐。請主持人上場。

        甲:同學們,對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現

        乙:對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。

        合:因此,重視、開展禮儀已成為道德實踐的一個重要內容。今天,我們將開展“文明禮儀伴我行”主題隊,讓“文明禮儀之花”盛開在校園里,芬芳四溢。

        甲:同學們,九月里,我們對班集體中的文明行為和不文明行為進行了調查,現在請宣傳委員總結調查的結果。

        宣傳委員宣讀調查結果。(班上的不文明行為主要表現在周之衡和王恩宇說粗話、不文明的話。)

        乙:同學們,請談談你們的看法。

        生:我覺得周之衡和王恩宇不應該說臟話。

        生:我們班上有許多文明行為,還是不錯的。

        生:我們應該幫助他們兩位同學。

        ……

        甲:同學們,讓我們一起來幫助這兩個同學吧。

        (音樂起:請讓我來幫助你,就像幫助我自己,請讓我來關心你,就像關心我們自己……)生獨唱。

        甲:謝謝李欣蔚同學的真情告白,那么,我們該以怎樣的實際行動來幫助這兩位同學呢?

        生談。

        乙:現在聽了同學們的真情告白,這兩位同學有什么想法呢?請他們兩位來說一說。

        周之衡和王恩宇發言。

        甲:是的,我相信,我們五(七)班在大家的共同努力下,一定會成為一個文明的集體,人人都會有文明的言行,那么,遇到下面的情況,你該怎么做呢?

        (文明行為搶答)。

        甲:同學們答得真不錯,咱們班的石璞臻同學還會大家編了一首兒歌呢,請欣賞快板表演“講文明,有禮貌”。

        好孩子,懂禮貌,文明用語記心頭。

        見面互相問“早”“好”,告別“再見”把手招。

        需要幫助“請”出口,“謝謝”常常掛在口。

        上課了

        上課鈴聲響,回到座位上,眼睛看老師,耳朵仔細聽,腦子認真想,發言聲響亮,象個好孩子。

        甲:親愛的隊員們,我們中華素有“禮儀之邦”的.美稱,她有五千年悠久的歷史。

        乙:她不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德。

        甲:在改革開放的今天,我們應該弘揚民族優良傳統。

        乙:從小學禮儀,用禮儀,做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

        甲乙合:讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

        5、中隊長:請輔導員講話。

        今天的活動比較成功,同學們懂得了許多禮儀知識。并且給我們班的兩位同學給了很大的幫助,希望他們在我們大家的幫助下,做文明的好學生。讓文明禮儀之花開遍校園,芬芳四溢。

        6、中隊長:全體起立、呼號(輔導員)

        領呼:“準備著:為共產主義事業而奮斗!”

        回答:“時刻準備著!”

        7、中隊長:退旗、敬禮、奏樂。

        禮畢。

        “文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。

        禮儀活動方案 篇5

        活動目標

        讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。

        讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

        活動準備

        紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片

        字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、

        音樂《去郊游》

        活動過程

        一、隨音樂進場,引起幼兒興趣

        小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開心嗎?

        哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見過它?

        二、在活動中體會交通規則的重要性

        小朋友們,看看我們坐的.隊行像什么?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機,三個騎車的以及兩個行人。

        參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什么事情?

        (1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

        (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?

        (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

        幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

        (4)如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

        師小結:小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

        三、游戲:紅燈停、綠燈行

        玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機,過馬路時要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

        禮儀活動方案 篇6

        一、活動目的

        十八歲是人生的一個重要轉折點,意味著從此將擔負起更多的責任,為加強愛國主義教育,激發學生成人的神圣感、使命感,增強學生成人后的社會責任感,讓學生充分意識到跨入十八歲成人行列的意義,體現學校、老師、家長對青少年即將踏入社會的關心、愛護、祝愿和期望,使學生在踏入社會后,不斷健康成長,真正成為社會主義現代化建設的有用人才,學校擬舉辦“十八歲成人禮儀式”活動。

        二、活動主題

        行冠知禮感恩承責

        三、活動流程

        成人禮結合古禮與現代青年男女學生的實際按以下程序進行

        1、迎賓:傳統文化節目展演,射義

        2、就位:主賓,家長,學生觀禮位落座

        3、開禮:贊者走出,執禮入位

        4、笄者出場:受禮者走出,經過盥洗,后進入成人門,到達中央前方場地儀式區

        5、贊者高呼“令月吉日,始加元服。棄爾幼志,順爾成德。壽考惟祺,介爾景福。因提前著漢服入場了,就受禮者整理衣衫即可

        6、一拜:受禮者面向父母親人,行正規拜禮。這是第一次拜。這次是表示感念父母養育之恩。

        7、贊者高呼“吉月令辰,乃申爾服。敬爾威儀,淑慎爾德。眉壽萬年,永受胡福。邀請受禮者的+父母或親人來到身邊為男子加冠,為女子及笄。

        8、二拜:冠者(笄者)面向正前,以孔圣為先師,以魯班為工匠精神的先賢,行正規拜禮。這是第二次拜,表示對師長和前輩的尊敬。

        9、贊者以素酒敬四方,告知受禮者愛國,尊師,行孝。

        10、三拜:冠者(笄者)面向國旗,行正規拜禮,這是第三次拜,表示傳承文明報效祖國的決心。

        11.成人禮宣誓,全體同學根據勵志宣誓

        12、揖謝:冠者(笄者)向在場所有參禮者行揖禮以示感謝。

        13禮成:贊者宣布成人禮禮成,冠者(笄者)行禮執禮退場

        四、前期準備

        1、各班級班主任根據學生學籍表上的出生日期統計到2018年5月18日年滿18周歲的學生人數(2000年5月18日之前出生),做好前期宣傳工作,使學生充分認識到成人儀式的`意義。

        2、寒假之前制作邀請函分發給學生,學生利用假期邀請自己家長、之前的老師等屆時參與此活動。

        3、班主任統計學生服裝尺寸,統一定制服裝,帽子等。

        五、活動時間、地點

        活動時間:20xx年5月18日上午9:00

        活動地點:安徽省天坤皖北經濟技術學校田徑場

        六、任務分工

        總策劃:

        策劃:

        具體任務分解:

        1、前期策劃、宣傳,場地布置、現場拍攝、報道等

        2、場地桌子凳子配備以及各項經費保障等

        3、領導發言稿、外聯、接待等

        4、聯系學生家長、收集學生信息等

        5、組織學生進出場地、安全保障等

        6、節目組織、音樂準備等

        7、各項任務協助工作等

        小貼士

        漢族自古就有成人禮儀,男孩子的叫做“冠禮”,女孩子的叫做“笄禮”。為跨入成年的青年男女舉行這一儀式,是要提示他們:從此將由家庭中毫無責任的“孺子”轉變為正式跨入社會的成年人,只有承擔成人的責任、履踐美好的德行,才能成為各種合格的社會角色。通過這種傳統的儀式,可以正視自己肩上責任,完成角色轉變,宣告長大成人。

        禮儀活動方案 篇7

        一、活動背景

        禮儀是中華民族的傳統美德。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一。真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。

        少年兒童是祖國的未來,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的.待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎教育的重點工作之一。“文明行為習慣”是學校德育工作的重要內容,開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人,全面提高少年兒童的德育素質和行為規范,是全面提高德育教育工作的重要舉措。特制定如下活動實施方案。

        二、活動主題

        “文明禮儀伴我行

        三、活動時間

        20xx年2月至20xx年6月

        四、參加對象

        六年級一班全體同學

        五、活動內容

        文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點內容之一,我們要利用早會、班隊會及黑板報,以“文明禮儀伴我行”為主題,大力宣傳開展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動的開展。并根據各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表。

        三月份:

        1、舉行一次全班性的“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。首先以自身為為學生做示范,學生的要求,嚴格以《小學生日常行為規范》為準則。

        2、出好一期宣傳板報和一份手抄報:

        四月份:

        1、讀好一本書:要充分利用晨會、班隊、品德課組織隊員認真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明小學生文明禮儀常規》,并認真組織全班學生寫好一篇,參加學校征文比賽(必選活動)。

        2舉行好一次“文明禮儀伴我行”主題隊會。

        五月份:

        觀看一部文明禮儀影視:各隊員要利用家里的電視觀看一部以上青少年文明禮儀影視節目,讓隊員通過真實的畫面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性,并要求他們逐步改變害羞心理,較大方地面對我們身邊的一些朋友、親人和同學并漸漸掌握些禮儀方法。

        在此基礎上,在班上倡導禮儀風、文明風,爭做文明學生,讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語。并加強體態語言的訓練:對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問好、右行禮讓等進行練習。

        禮儀活動方案 篇8

        學風是學習風氣和校園文化環境等諸多因素的綜合反映,學風建設是高校人才培養的基礎性工作,是高等教育大眾化趨勢的呼喚。而通過學風建設之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行,可以營造良好的學風氛圍,展現當代大學生的風采,豐富大學生的校園生活,從而實現大學生的全面成才。

        一、活動名稱

        學風建設之“課堂文明禮儀大賽”

        二、活動宗旨

        建設優良學風,構建和諧校園

        三、活動主辦

        第三學生工作管理部

        四、參與對象

        揚州大學廣陵學院全體學生

        五、活動時間

        20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

        六、評選細則

        (一)文明禮儀班級評選

        1、班級風貌(所占分值為18分)

        (1)上課前與老師行禮,見到老師主動打招呼(分值8分)。

        (2)課間能主動擦黑板(分值10分)。

        2、紀律方面(所占分值為18分)

        (1)上午第一節課時,不在教室吃早餐(分值2分)。

        (2)上課時不玩手機、不睡覺,上課鈴響后迅速回位,做好課前準備(分值6分)。

        (3)任課老師對所在班級的上課紀律進行評分(分值10分)。

        3、出勤方面(所占分值為17分)

        (1)不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到(含實驗室、電教室、語音室、運動場等)(分值3分)。

        (2)生病或者有事缺席的需履行請假手續,不無故離開課堂。上課請假的要有假條,并且班長要在上課之前交給任課老師。(分值4分)。

        (3)每節課的課堂出勤率(分值6分)。

        (4)班長、團支書每天的簽到情況(分值4分)。

        4、學習方面(所占分值為17分)

        (1)最近一學期的班級文化課成績及格率(分值10分)。

        (2)班級大學英語四、六級通過率(分值7分)。

        5、衛生方面(所占分值為16分)

        (1)班級宿舍的免檢、文明率(分值8分)。

        (2)班級的宿舍夜歸情況(分值5分)。

        (3)愛護公物,不破壞公共設施,不在墻壁、書桌上亂涂亂畫,門窗及室內財產完好無損(分值3分)。

        6、學生儀表(所占分值為4分)

        (1)不穿拖鞋或者奇裝異服進教室(分值2分)。

        (2)尊敬老師、團結同學、不打架、不說臟話(分值2分)。

        7、特色活動(所占分值為10分)

        (1)開展班級禮儀活動,體現班級的`良好風貌,形式不限(話劇、小品、相聲等均可),并上交活動材料,包括活動策劃書、總結,活動照片等。

        (二)文明禮儀之星評選

        1、“筆記”之星

        評選規則:

        (1)參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記

        (2)每門學科的筆記由相應的任課老師以及班主任的簽名表示肯定

        (3)筆記字跡工整、版面清潔、內容條理清晰

        2、“紀律”之星

        評選規則:

        (1)不遲到不早退不曠課

        (2)作業不遲交、漏交

        (3)上課不睡覺、玩手機、做其他事情

        (4)上課必須坐教室前三排,認真聽講,并且能積極發言,在課堂上表現活躍

        3、“文明禮貌”之星

        (1)所在宿舍須免檢以上宿舍,每周衛生普查個人宿舍衛生不低于95分,宿舍內不使用違禁用品

        (2)舉止文明,誠實守信、禮貌待人,拾金不昧,遵守社會公德,講普通話,使用禮貌用語,不說粗話、臟話。尊敬師長,尊老愛幼,團結同學。

        (3)所獲得的院級以上榮譽

        七、活動流程

        1.11月11日將活動通知到各班級

        2、各班將表格上交后,安排學生會相關人員對各班級進行檢查評分,并匯總。

        八、獎項設置

        08.09級各評選出兩個文明禮儀班級,各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星,并頒發相關榮譽證書。

        禮儀活動方案 篇9

        現場布置

        入口花心拱門600、通道紅地毯、通道鮮花350、喜慶掛紗380、餐桌鮮花、舞臺橫幅、臺側花籃、舞臺背景寫真噴繪、舞臺背景燈架拖紗160、舞臺香賓酒臺、舞臺燭臺300

        技術設備

        現場攝像機主機一臺、副機一臺、投影儀一臺、投影幕一張、追光燈一只、噴霧機兩臺、冷光焰火四只、氣球鞭炮

        演職人員

        司儀人、樂隊人、歌手人、舞蹈人、攝影攝像人、燈光音響人、禮儀小姐人

        婚禮儀式程序

        (一)上半場

        ⒈司儀宣布婚禮開始,奏樂,新人入場

        ⒉眾親友為新人灑花,新人在婚禮進行曲緩步登上舞臺

        ⒊花童為新人獻花祝福新人

        ⒋主婚人致辭:

        ⒌證婚人為新人證婚頒發結婚證書

        ⒍新人互贈信物

        ⒎祝酒,喝交杯酒

        (二)表演節目

        ⒈樂器獨奏

        ⒉女歌手演唱

        ⒊舞蹈

        (三)下半場

        ⒈新人登臺

        ⒉新郎致辭

        ⒊新郎新娘游戲(求婚、認親、簽定結婚合同)

        ⒋雙親登臺并致辭

        ⒌新人向父母敬茶

        ⒍行三鞠躬禮

        ⒎新人向來賓敬酒

        (四)表演節目

        ⒈樂器獨奏

        ⒉男歌手演唱

        ⒊揚劇名家演唱

        ⒋舞蹈

        (五)新人及雙親再登臺,祝酒結束

        禮儀活動方案 篇10

        開學初,我們根據園內文明禮儀教育的安排,也根據我班幼兒年齡特點,做好禮儀教育,現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結:

        一、在教學中滲透禮儀教育,豐富幼兒情感認知。

        我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透,使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。如:在組織活動《上學途中》時,我們首先讓幼兒觀察圖片,說說小熊做了哪些事情,然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”,通過討論、爭辯,使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,關心別人,這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認知。然后通過欣賞歌曲,使幼兒懂得了在別需要幫助的時候,要及時幫助,就會得到大家的表揚。認真上好每周一節禮儀教育,從不同方面對幼兒進行教育引導,幫助他們克服不良習慣。可見,有計劃的安排教學活動,并在活動中滲透禮儀教育,可以使幼兒學到一點知識,懂得一點道理,養成良好的禮儀行為。

        二、在實踐活動強化禮儀形成,規范幼兒禮儀行為。

        禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規范只是當作一般知識來傳授,“光說不練”,是行不通的,我班利用各種機會為幼兒提供鍛煉機會,如馬老師組織的活動《排隊日》,要求幼兒干什么事情要有秩序感,讓孩子們知道排隊日,不是光排隊日那一天要遵守,而是時時刻刻遵守。我們讓每個幼兒都去參與,讓他們按照

        規定來做,表現好的在及時進行表揚。經過實際的訓練,幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義,從而內化禮儀品質,學會做人,學會生活。

        三、重視家園互動教育,養成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。

        家庭教育是幼兒最為重要的教育,也是學校教育的基礎,二者相輔相成,缺一不可,發揮著各自的不可替代的作用。本學期班級教師高度重視和家庭的聯系,認真與家長交流,及時填寫文明禮儀小使者,和家訪記錄,召開家長會,通過交流,內外結合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經常性的聯系,我們比較全面的'了解了幼兒在家庭中的活動與表現,同時向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現,使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容,不同階段的不同要求,促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育,使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發展,培養幼兒形成良好的行為習慣。

        通過這個活動,使很多幼兒改掉了很多不良習慣,在他們的不斷成長中,我們可喜地發現,禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內部需要,而且對改變家長的行為也有積極的影響。

        禮儀活動方案 篇11

        一、活動目標:

        通過本次主題班會,使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

        二、活動過程:

        (一)主持人宣布班會開始

        甲:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

        乙:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護同學,要做一個講文明、講禮貌的好學生。

        甲:在我們的班集體里,也有不少文明小標兵。可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?

        合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

        (二)安排活動

        1、甲:請聽《上課五字歌》和《升國旗三字歌》

        乙:我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦,上臺來的是誰呀?

        小記者出場:同學們,大家好,我是《文明日報》的記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。

        2、禮儀知識問答

        (1)夏天炎熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)

        (2)當老師提問時,學生可以在座位上立即回答。(錯)

        (3)學生進入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)

        (4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)

        (5)課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要。(錯)

        (6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)

        (7)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅領巾。(錯)

        (8)可以對著同學打噴嚏(錯)

        小記者:同學們的禮儀知識回答得真好,再見!

        3、下面請班長宣讀倡議書

        我們共同生活在學校的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此,我們提出倡議:

        1、從身邊事、日常事、小事做起,摒棄不文明行為;

        2、自己的事情自己做,聽從長輩的正確教導;自己整理房間和衣物,不亂花錢,幫助父母做力所能及的家務;

        3、上課專心聽講,積極發言,認真完成作業,課后自覺復習;

        4、升國旗時脫帽,肅立行隊禮,做操是作到“靜快齊”,與同學友好相處,尊敬父母師長,不打架,不罵人。

        5、養成良好的生活習慣,不亂扔雜物,主動撿拾垃圾;誠實不說謊話,參加活動聽指揮,遵守各項規定,保護環境愛護公共設施。

        6、課間開展正當活動,不追逐、不打鬧、課間守秩序,做有意義的游戲;

        同學們,昨天的習慣造就了今天的我們,今天的'習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養成良好的行為習慣!

        4、其實在我們班里有很多的文明人文明事,聽聽他們的介紹。

        5、最后,讓?

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