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      幼兒園工作計劃春季

      時間:2024-01-24 07:54:14 工作計劃

      幼兒園工作計劃春季精華【13篇】

        時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園工作計劃春季,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園工作計劃春季精華【13篇】

        幼兒園工作計劃春季 篇1

        現狀分析

        1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。

        2、在隊伍建設方面,上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用,骨干教師隊伍剛剛萌芽,青年教師有所進步,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。

        3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,通過園內觀摩,家長開放日均得到良好的評價,下學期繼續保持教學游戲化。

        4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。

        指導思想

        本學期,我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。

        工作重點

        1、深入學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,更新教師觀念,以現代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。

        2、通過各類業務活動,進行全園培訓,提高教師的專業素質,促教師專業化成長。加強教育教學常規管理,優化課堂教學質量。

        3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作,繼續深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導,提高全體教師的業務水平。

        4、以創建特色幼兒園教研為載體,開展園本課程及薄弱學科的研究,推進我園教學改革的深入和發展。

        5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

        具體措施

        一、加強學習,提高教師專業素質

        1、為教師創設外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

        2、提供理論學習的機會,定期開展教師聽評課活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

        3、組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學習作為一種習慣,向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網絡學習,不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。

        二、加強教育教學常規管理,提高教育教學質量

        1、細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。

        2、園領導加強檢查,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。

        3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育,使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的.良好個性。

        4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中,要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環境體現幼兒的學習過程,使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

        5、創設普通話語言環境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

        6、幼兒園組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。

        三、以創建特色幼兒園為載體,開展各種教研活動,促進教師專業成長

        1、開展青年教師說課、賽課活動。

        為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業務素質和教學水平,本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

        2、進一步深化園本課程的建設。

        本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領域課程,制定合理的課程計劃,規范課程設置。各學科教研組根據實施情況,對各年齡段的課程作相應的調整和修改,教師在備課時中再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內容,不斷優化園本課程建設。

        3、加強創建特色幼兒園的研究。

        提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設置活動內容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以發展。

        幼兒園工作計劃春季 篇2

        一、情況分析:

        音樂方面:

        我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導下初步進行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進行演奏。

        美術方面:

        孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,大部分能認識和區分顏色,能畫出圓形以及圓形圖畫,但孩子們在操作過程中,持續的時間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色,也不能按老師的要求進行繪畫。

        二、教學目標:

        音樂目標:

        (1)唱歌:

        學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感,感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺,學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

        (2)舞蹈和音樂游戲:

        能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能,進一步學習創造新的動作;在不按規定隊形運動的情況下,注意與他人的協調、交流與合作。

        (3)音樂欣賞和表現:

        學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作,感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上,進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束,初步了解音樂結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

        (4)打擊樂器:

        使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學會保持與音樂、他人協調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色,進一步養成集中注意看指揮,并對指揮的要求作出積極反應的習慣,體驗創造性參與演奏活動的快樂。

        美術目標:

        (1)繪畫:

        能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,發展審美和創造能力;在中班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法,養成良好的美術活動習慣。

        (2)手工:

        嘗試運用多種工具和材料進行操作,初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。

        (3)美術欣賞:

        ①欣賞一些名畫家的美術作品,學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。

        ②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品,欣賞及評價同伴的作品。

        三、具體措施:

        音樂方面:

        (1)唱歌:

        選擇一些貼近幼兒生活,內容與文字有趣,歌詞內容能用動作表現,且有重復、發展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

        (2)舞蹈和音樂游戲:

        選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容,讓幼兒在音樂的伴奏下,合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節奏活動,如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的'節奏感。

        (3)音樂欣賞:

        選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中,且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節奏與速度,音的強弱及音色等。

        (4)打擊樂:

        選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,分析這些樂曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂器,讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

        美術方面:

        (1)對幼兒的指導適時恰當,讓幼兒大膽表現,讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創作上的提示和幫助,并及時注意幼兒的興趣點,讓每個幼兒的表現都能如愿以償。

        (2)積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累,讓幼兒在美術練習中,不斷地培養其毅力,促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

        (3)可結合其他學科的教育活動來進行美術活動,也可在美術活動中滲進其他學科的知識,使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容,在畫上記日記等。

        (4)靈活使用教材,根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫,以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。

        (5)繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導,不可一刀切。在美術練習的難易程度上,可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

        時間過得真快,新學期又開始了,本學期我帶大二班,是剛剛從中班升上來的孩子!班主任是xx,我和王老師是配班老師,新的學期,新的計劃。下面是我對本學期的工作計劃:

        一、班況分析

        本班共有幼兒31名,其中男生15名,16名,我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的.探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

        二、教育教學

        1、繼續抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

        2、依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。

        3、充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯系,獲得家長的配合與支持。

        4、認真備課,在上課前應準備好所有的教具,組織好每一次的教學活動。

        5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。

        6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后的桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。

        7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

        8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育月開展相關的活動,讓幼兒收到教育。

        三、衛生保健

        1、搞好班級衛生工作,做到“時時通風、日日消毒”,為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。

        2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。

        3、保證進餐、午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

        4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

        5、注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。

        四、家園工作

        1、每周認真督促家長完成《家長作業》,評估每位幼兒的發展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

        2、召開家長會,向家長總結上學期的工作情況,并匯報本學期的工作按排,針對班上在存在的問題、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,收集家長對本班工作的意見和建議。

        3、對生病的孩子及時打電話慰問,關心孩子的身體健康。

        4、平時多關注幼兒,讓幼兒健康的成長。

        5、根據幼兒在園情況,利用早晚接送時間和個別家長進行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。

        新學期即將開始,各項工作也將全面展開,對于我來說是個全新的挑戰,禰補上學期的不足,多學習,多向老員工虛心請教,加油!

        幼兒園工作計劃春季 篇3

        新的學期開始了,短暫的暑期生活已經結束了,我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識,我將繼續認真學習不斷提高,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

        一、工作目標

        依據幼兒的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:

        1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣,培養他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣,促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強幼兒體質。

        2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。

        3、開展主題活動及快樂發展課程,培養幼兒熱愛大自然的情感,激發好奇心、提高興趣和求知欲。

        二、工作措施:

        (一)保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

        1、保育方面:

        (1)學習使用小勺吃飯,在老師和家長的幫助下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

        (2)學習自理大小便(會使用蹲坑)。

        (3)懂得贓物、玩具不放進耳、鼻、口,根據季節變化、運動量大小增減衣服。

        2、教育方面:本學期我們在教育方面也有兩個重點:

        (1)樹立良好的課堂常規:要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養成上課舉手回答問題的習慣。

        (2)加強禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

        (二)開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發展。 健康領域:

        1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本安定。

        2、逐步學會獨立進餐和如廁,在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋,學習坐、站、行的正確姿勢。

        3、樂意參加體育活動,發展走、跑、鉆等動作。

        語言領域:

        1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

        2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。

        3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內容,并樂意表達自己的感受。

        社會領域:

        1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

        2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。

        3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動,體驗節日的快樂。

        科學領域:

        1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的`事物。

        2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

        3、親近大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。

        藝術領域

        1、喜歡聽音樂和看美術作品,能借助作品表達對藝術作品的感受。

        2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

        3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

        (三)重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。

        三、家園配合:

        幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環境,會在心里上產生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象,希望家長配合我們作以下工作:

        1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,

        由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產生壓力,對幼兒園產生畏懼。

        2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發生爭執,如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。

        3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產生分離焦慮,哭鬧現象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應幼兒園的環境,正式入園后,希望大家能配合我們盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。

        4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求。

        5、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。

        幼兒園工作計劃春季 篇4

        一年之計在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們又迎來了新的學期。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律,要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向,要關注幼兒習慣的養成,要關注班級特色課程的開展。在《綱要》與《指南》的指導下規范并創新我們的工作。

        一、基本情況

        我園是一所全日制幼兒園,目前全園有6個教學班(2個小班、2個中班、2個大班),共有幼兒240名。有教職工19人,在崗教職工11人,代課教師5人,臨時工3人;其中幼教專業7人、美術專業2人、小學教育專業4人,中專學歷2人,高中學歷1人,后勤人員3人。

        二、指導思想:

        以《綱要》為指導方針,落實教育局和教研室工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學科研工作,以科研為先導,努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。

        三、工作目標:

        (一)加強內部管理,提高辦園質量。

        (二)加大教研力度,全方位地開展教研活動。

        (三)加強教職工隊伍建設,提高師資素質。

        (四)加強教育教學管理,促進保教質量提高。

        (五)做好保健工作,確保幼兒的安全,快樂健康成長。

        (六)架起家園聯系的橋梁,促進幼兒協調發展。

        (七)抓好幼小銜接工作,為進一步的學習打好基礎。

        (八)充分發揮后勤作用,切實做好保教結合。

        四、具體工作要求:

        (一)加強內部管理提高辦園質量

        學期之初,我們將由上至下制定各項計劃,如:園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等,并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施,并進行客觀評價考核。

        (二)加大教研力度全方位地開展教研活動

        抓好新教材的學習與研究,更新教師教育觀念,鼓勵教師不斷創新,促進課程改革的深入。加強教師業務培訓,強化職業能力,提高教師業務、促進每個教師的自我發展,為我園的可持續發展打好基礎。

        1、研討創造性游戲,在組織創游的過程中,通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動,不斷提高幼兒的游戲水平。

        2、加強對教師基本功的培養,在教師中開展研討活動,使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程,提高教師分析教材,解決實際問題的能力。

        3、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩,學習教養經驗,交流研討,不斷改進教育技能方法。

        4、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動。

        音樂科教學中的打擊樂和律動教學是本學期的教研重點。

        (三)加強教職工隊伍建設提高師資素質

        1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想,《幼兒園教育指導綱要》,切實加強教師的思想作風建設,提高教師職業道德水平,增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

        2、抓好教師業務素質的提高,組織聽課觀摩等活動,通過豐富多彩的活動努力提高教師的.業務素質。

        3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,為教師提供學習和發展的機會,提高各教師愛崗敬業的思想素質,增強工作責任感,做到關心和尊重每個幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

        4、協助做好教師繼續教育工作,努力提高教職工的業務素質。

        (四)加強教育教學管理促進保教質量提高

        1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編各類型游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

        2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

        3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導能力。

        4、通過開展豐富多采的各種教育活動,把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。

        (五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

        1、加強安全工作,落實安全工作制度,專人定期檢查園內各類設施,安全工作責任到人,杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育,時刻做好防范工作,確保幼兒、教師、園財產的安全。

        2、合理安排幼兒一日活動,做到動靜結合,培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣,培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發等,并且要組織幼兒游戲或學習活動)。

        3、加強戶外活動管理,調整幼兒戶外活動方案并認真實施,保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

        4、加強晨檢力度,認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作,并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。

        5、培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳,達成家園共育。

        6、加強幼兒飲食衛生安全管理,進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度,加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理,實行食品48小時留樣制度,杜絕食物中毒事故發生。

        7、加強幼兒午睡管理,值班教師時刻注意幼兒午睡動態,同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作,提高幼兒的午睡質量。

        8、加強幼兒良好行為習慣的培養,特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。

        9、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃,并做好幼兒保健工作的宣傳。

        10、加強春季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

        (六)架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展

        1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。

        2、定期向家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。

        3、根據季節和節假日情況,做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。

        4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況,以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。

        (七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎

        1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

        2、注意培養幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。

        3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學習用品等。

        4、學前班下學期的游戲時間逐步減少,作息時間逐步向小學化靠攏。通過家園配合,定期召開學前班幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。

        (八)充分發揮后勤作用切實做好保教結合

        1、在保教結合的原則基礎上,強化教養員的保育意識。

        2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

        3、加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度,加強安全防范措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

        五、各月工作安排:

        二月份

        1、進行招生報名編班工作;幼兒入園前的各項準備工作,如:環境衛生、環境布置等;

        2、參加工作會議及計劃(制定班培養目標、周計劃)的制定;

        3、各項規章制度的學習;

        4、安定幼兒情緒,加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣;

        5、召開新學期家長會,與新生家長簽訂安全責任書; 6、各班開展專題談話活動“歡歡喜喜過春節”以班級為單位開展小型談話活動;

        7、加強各項消毒工作,預防春季常見病,切實做好各項衛生消毒工作;

        三月份

        1、根據天氣情況給幼兒增減衣物,做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育;

        2、各班級安全工作排查;常規工作檢查與評比活動;

        3、開展主題教研活動:開展“我的好媽媽”的主題活動;

        4、開展教師園本培訓活動,教研組組織各科教師進行教研活動,科任教師進行觀摩活動;

        5、通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;

        6、教研組長組織科任教師進行課例聽課與課例研討評價;

        四月份

        1、加強安全教育專題活動;

        2、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣;

        3、加強園本教師教學業務培訓,進行教師經驗交流;

        五月份

        1、做好“五一”的幼兒安全教育工作,通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;

        2、開展品德教育專題活動、重視幼兒自我服務能力的培養,并在班內開展各類競賽。包括幼兒良好生活習慣的評比活動。

        3、籌備“六一”的各項工作。

        4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

        六月份

        1、根據天氣情況給幼兒增減衣物,繼續做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育;

        2、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣;

        3、教師開展各項技能基本功競賽并進行評比,促進業務素質的提高。

        七月份

        1、教學質量測評及教職工各項考核工作;

        2、各班做好期末工作小結,整理相關資料;

        3、清點財產、資產、資料歸檔;

        4、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。

        幼兒園工作計劃春季 篇5

        “一年之計在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律,要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向,要關注幼兒習慣的養成,要關注幼兒園特色課程的開展。在《綱要》與《指南》的指導下規范并創新我們的工作。

        一、指導思想:

        以《綱要》和《指南》為指導方針,落實教育局工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學科研工作,以科研為先導,努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。

        二、工作目標:

        (一)加強內部管理,提高辦園質量。

        (二)加大教研力度,全方位地開展教研活動。

        (三)加強教職工隊伍建設,加強業務學習提高師資素質。

        (四)加強教育教學管理,促進保教質量提高。

        (五)做好保健工作,確保幼兒的安全,快樂健康成長。

        (六)架起家園聯系的橋梁,促進幼兒協調發展。

        (七)抓好幼小銜接工作,為進一步的學習打好基礎。

        (八)充分發揮后勤作用,切實做好保教結合。

        (九)對幼兒進行中國傳統文化教育。

        三、具體工作要求:

        (一)加強內部管理提高辦園質量

        學期之初,我們將由上至下制定各項計劃,如:保教工作計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等,并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。

        (二)加大教研力度全方位地開展教研活動

        抓好教材的學習與研究,更新教師教育觀念,鼓勵教師不斷創新,促進課程改革的深入。加強教師業務培訓,強化職業能力,提高教師業務、促進每個教師的自我發展,為我園的可持續發展打好基礎。

        1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動,把理論學習與教育實踐緊密地結合起來,更好的'促進教學的有效性。

        2、加強對教師基本功的培養,在教師中開展研討活動,使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程,提高教師分析教材,解決實際問題的能力。

        3、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩,學習教養經驗,交流研討,不斷改進教育技能方法。

        (三)加強教職工隊伍建設,加強業務學習 提高師資素質

        1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想,切實加強教師的思想作風建設,提高教師職業道德水平,增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

        2、抓好教師業務素質的提高,本學期繼續學習《指南》,以教師自學后交流讀后感,組織聽課觀摩等活動,通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。

        3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,為教師提供學習和發展的機會,提高各教師愛崗敬業的思想素質,增強工作責任感,做到關心和尊重每個幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

        4、協助做好教師繼續教育工作,努力提高教職工的業務素質。

        (四)加強教育教學管理促進保教質量提高

        1、教師在教學活動中應采取多種形式,包 括創編各類型游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

        2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

        3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導能力。

        4、通過開展豐富多采的各種教育活動,把素質教育推向深入。利用“元宵節”“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。

        (五)做好保健工作 確保幼兒的安全快樂健康成長

        1、加強安全工作,落實安全工作制度,專人定期檢查園內各類設施,安全工作責任到人,杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育,每周一節安全教育課,時刻做好防范工作,確保幼兒、教師、園財產的安全。

        2、合理安排幼兒一日活動,做到動靜結合,培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣,培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發等,并且要組織幼兒游戲或學習活動)。

        3、加強戶外活動管理,調整幼兒戶外活動方案并認真實施,保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

        4、加強晨檢力度,認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作,并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。

        5、培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳,達成家園共育。

        6、加強幼兒飲食衛生安全管理,進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度,加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理,實行食品24小時留樣制度,杜絕食物中毒事故發生。

        7、加強幼兒午睡管理,值班人員時刻注意幼兒午睡動態,同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作,提高幼兒的午睡質量。

        8、加強幼兒良好行為習慣的培養,特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。

        9、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃,并做好幼兒保健工作的宣傳。

        10、加強春季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

        (六)架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展

        1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。

        2、定期向家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。

        3、根據季節和節假日情況,做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。

        4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況,以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。

        (七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎

        1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

        2、注意培養幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。

        3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學習用品等。

        4、帶領幼兒參觀小學,走進小學課堂。

        5、增加幼兒識字量,幼兒會組詞、會用新詞語說話。

        6、拼音傾聽活動。

        7、在區角投放簡單字筆順筆畫、拼音臨摹圖片。

        8、根據《指南》開展活動。

        (八)充分發揮后勤作用 切實做好保教結合

        1、在保教結合的原則基礎上,強化教養員的保育意識。

        2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

        3、加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度,加強安全防范措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

        (九) 對幼兒進行中國傳統文化教育。

        在過渡環節中涉入聽《三字經》、《弟子規》、中國傳統文化故事等內容,并開展“經典詩詞誦讀”活動。讓孩子們了解中國經典傳統文化。

        四、做好家長工作

        本學期向各年齡段家長介紹各年齡段幼兒的年齡特點,讓家長了解幼兒以至于能家園一致教育幼兒。

        幼兒園工作計劃春季 篇6

        一、指導思想

        本學期,我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導,立足本園實際,提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,扎實抓好本園教育教學工作,優化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點:

        二、以新《指南》精神為指導,尋找適宜本園的教研方式方法

        1、教研內容注重實用性針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,明確教研態度確保公開課質量,明確教研專題“區域活動如何設置與合理利用等。對于教師共同關注的熱點、難點問題,結合教學經驗與理論依據,組織教師在教研活動中進行討論,通過集體學習、研討、實踐,以求實精神、務實方法、實在的內容確保教研工作的實用性,真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發揮促進作用。

        2、教研方式注重開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程,進行全體教師參與方式,培養教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會,利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會,擴大教師視野,通過“多學,多實踐”逐步提高教師教育教學水平。

        三、以加強常規工作為重點,不斷提高本園保教工作水平,保證課堂質量

        本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規方面。通過常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范,注重提高教育教學能力,注重幼兒游戲教學,使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,關注幼兒園一日活動每一細節,重視環境的教育內涵,精心創設園內環境、室內環境、語言環境、交流環境等,讓幼兒與環境互動;在制定游戲計劃、創設游戲環境、游戲指導等各個環節,充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平;引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發展。

        1、規范保教工作常規,加強對常規工作的指導與檢查。

        本學期,將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行跟班指導、督促、檢查,增強保教工作有序性。

        2、實行隨機查課、“推門聽課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導。

        3、觀摩交流本園教師公開課,互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

        四、加強隊伍建設,提升教師專業素質。

        1、利用業務學習及日常交流時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業教育,真正做到教師的.言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的正確態度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀念轉化為教育行為。

        2、建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經常上教育網,不斷吸收新信息。

        五、重視家園共育,切切實實做好家長工作。

        1、聯系本班幼兒實際,如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式,積極采納家長良好意見;以電話聯系、家訪等形式繼續開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯系、溫馨提示內容,提醒家長期間的注意事項,增加家長對幼兒的關心,同時便于家長及時掌握了解園里工作內容與安排,做到有效家園互動。

        2、發動家長為幼兒自制體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動的興趣。

        3、本學期將在期末進行全面家訪,以找到我們工作的不足和優勢,更好地為孩子服務。

        六、具體工作安排

        二、三月份:

        1、做好迎新生工作,開展全園安全大排查2、強化早操訓練,重點抓常規訓練3、外來工子女、班級兒童、留守兒童登記造冊4、教學常規和幼兒一日常規檢查5、嚴格執行幼兒一日活動作息安排時間,逐步培養幼兒養成良好學習習慣6、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境,主題墻等) 7、制定教研工作計劃,班級工作計劃 8、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會9、組織教師開展教研活動10、教師教務工作檢查反饋

        四月份:

        1、抓好安全教育工作,加強常規教育工作2、開展早操觀摩評比活動3、開展“端午節”主題活動4、加強教師教學常規管理,嚴格要求按活動計劃上課5、開展幼兒講故事比賽6、開展園內教研活動及“送教幫扶”活動7、開展區域材料、環境創設觀摩活動8、期中常規工作反饋

        五月份:

        1、做好“五一”幼兒安全教育工作2、參加中心“慶五一”教職人員文體活動3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼) 4、參加市級示范幼兒園教學開放活動5、開展品德教育,重視幼兒自我服務能力培養6、繼續開展教研教學活動7、籌備“六一”各項準備工作8、開展幼兒卡拉Ok比賽9、開展教師職業道德建設活動10、教師教務工作檢查反饋

        六月份:

        1、開展“慶六一”慶祝活動2、開展幼小銜接工作,組織大班幼兒參觀小學3、加強班級常規教育,培養幼兒良好行為習慣4、舉行大班畢業典禮活動5、期末個人總結反思6、準備好期末各項材料繳交工作7、做好暑假安全宣傳教育8、填寫幼兒評估手冊9、清點財產,材料歸檔

        幼兒園工作計劃春季 篇7

        時間過得真快,轉眼之間春季新學期即將來臨。為了春季新學期的工作更好地開展,現對我園一個學期的工作計劃如下:

        一、指導思想

        充分發揮《教育指導綱要》精神,嚴格執行幼兒園規章制度,加大師資培訓力度,優化幼兒一日活動,永遠把幼兒安全、健康擺在首位,在此基礎上全面提高幼兒園保教質量,加強教研力度,全面推進幼兒素質教育。

        二、現況分析、園所建設

        本園現有班級12個,教師24位(新加入4人),保育員12位(新加入2位),園長2位、后勤辦公室6位,共教職工44人。

        為給幼兒創造更好、更優越的成長環境,本學期把大班電視機更換成電腦,每班各增添玩具兩箱,配齊各班鋼琴等。

        三、加強保教隊伍,提高綜合素質

        加強教師的專業化培訓,強化基本功訓練,扎實有效地提高教師隊伍素質,通過拓展訓練、園務活動培養團隊精神。針對教師不同的個體需要,業務水平高低,工作能力的強1弱,參加工作時間長短等差異,將教師分層次,進行分層引導,分層激勵,分層評價,分層培養。

        四、科學管理,提高教研實效

        (一)加強理論學習

        要想成為理想型、家長認可型的幼兒園必定是學習型的幼兒園,必定是學習型的教師隊伍。因此,除了繼續組織教師參加高層次的學習、學歷進修、外出觀摩、聽課、參觀活動外,還要開展全園性讀書活動。自覺將教育理論與教育教學實踐結合起來,在學習和實踐中不斷思考,不斷提高。盡可能邀請有關專家、學者到園作輔導報告,宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。

        (二)加大教研力度,提高實效。

        1.加強課程管理,繼續使用省編教材,教研組主要以教材教法的學習研討、案例評析為主,盡量滲透每個領域中,采用各式的方法吸收不一樣的東西。

        2.優化環境管理,把環境放在課程設計的過程中,讓環境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺,將環境作為展示孩子們興趣和經驗的窗口,才能使課程不斷地深入和發展。根據各年齡段環境創設的要求,本學期,還要進一步加強環境的創設,使環境的內容更實在、更能體現孩子的特點、體現班級的`特點。

        3.開展豐富多樣的節日活動,積極利用三八節、母親節、父親節、六一節開展主題活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行道德教育。

        (三)抓緊常規管理

        進一步規范、落實幼兒園保教工作考核制度,加強教師一日活動操作規范。園部將采取定期或不定期考核班級常規工作、不定期進班聽課的質效,評估班級幼兒的發展水平等,更為客觀地評定教師的工作,促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義,增強教師工作責任感和自覺性,綜合評定教師在一學期內的業務工作。

        五、家園聯系工作

        家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所,要使幼兒健康成長,家庭教育和幼兒教育應該相互配合、相互理解,步調一致。只有取得家長的配合、支持和信任,才能保質保量地完成教育任務,順利地開展各項活動。

        運用現代網絡技術,進一步建立有助于幼兒園、家庭互動的平臺,梳理幼兒園與家長互動的有效經驗,逐步形成家園互動工作機制。

        2、通過每次的家長會、家長半日活動、講座等,與家長一同解讀嬰幼兒的年齡特點、分析我園的課程模式,真正地讓家長了解我們的課程理念,認同我們的教養方式。

        六、加大安全工作力度,提高責任意識

        1、我園將進一步完善安全工作的各項規章制度,加大對各項制度落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生活和教育教學當中,定期做安全演練、老師每周對幼兒進行安全意識教育,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責任事故的發生。

        2、幼兒年齡小,自我保護意識淡漠,極易發生意外傷害,因此我們要教孩子學會自我保護,因為看護、愛護不如自護,安全教育不可少,讓幼兒從小學會自我保護能力,能知道自然災難的一些基本常識,學習躲避自然災害引發危險的簡單方法,初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

        七、后勤管理

        1、采取有效措施,預防傳染病的發生。按上級的統一部署和要求,加強全園的衛生消毒和健康教育工作,在嚴格執行各項衛生措施的過程中,層層把關,全面落實各項規章制度,對衛生消毒工作按每日、每周、每月重點及時檢查。

        2、加強后勤組業務培訓。

        為提高后勤整體工作質量,我們將組織后勤人員學習同行的好經驗、好方法,結合本園實際,創造性開展工作。每個人要立足崗位,鉆研業務。我們將組織業務競賽,加強實際操作。

        學期工作要點

        三月份

        1、開學準備工作。

        2、消防演練。

        3、穩定幼兒情緒全體會議。

        4、安全檢查。

        5、期初教學常規檢查。

        6、各班期初家長會。

        7、完成新早操匯編。

        8、慶三八婦女節。

        9、新教師培訓(業務)。

        10、“每師一課”活動開始。

        11、保育員培訓。

        12、幼兒卡拉OK比賽。

        13、保育員技能比賽。

        四月份

        1、幼兒繪畫比賽。

        2、清明節。

        3、家庭教育講座。

        4、教育隨筆評選。

        5、安全演練班主任會議。

        6、期中常規檢查。

        7、教師繪畫比賽。

        五月份

        1、五一勞動節。

        2、園長接待周。

        3、家長開放日教師會議。

        4、論文匯編。

        5、母親節。

        6、安全演練。

        7、教學常規檢查。

        8、教師舞蹈比賽。

        9、六一親子游園活動。

        六月份

        1、教職工詩歌朗誦會。

        2、畢業照、畢業證書制作。

        3、民主測評會。

        4、安全演練。

        5、父親節。

        6、期末家校聯系。

        7、畢業匯演。

        8、期末總結會議。

        幼兒園工作計劃春季 篇8

        一、班級情況分析

        新的一年到來,我們也迎來了第二學期。孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并有秩序的排隊取水,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能積極主動回答問題;游戲時能聽老師的指令進行游戲;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。

        上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

        二、本學期主要任務

        針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的`基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

        三、采取措施

        健康領域:

        培養幼兒養成講衛生、有禮貌的好習慣,教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。

        社會領域:

        同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。

        語言領域:

        在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

        藝術領域:

        利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

        科學領域:

        啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。通過視頻、故事引導幼兒了解簡單的科學道理。

        四、家長工作

        1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

        2、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。

        3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

        五、保育工作

        1、根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服。

        2、養成幼兒良好的午睡習慣。

        3、抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食。

        4、日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢。

        5、教育幼兒要愛護自己的五官。

        6、教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

        六、各月份工作內容

        三月份

        1、制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃。

        2、開展“三八婦女節”主題教育活動。

        3、培養一日常規,例如培養洗手常規,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

        四月份

        1、班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動,制定五月份的課程計劃。

        2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,開展相關活動,培養幼兒對事物的感受力。

        五月份

        1、組織開展豐富的戶外活動大比拼,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育。

        2、舉行“母親節”主題教育活動。制定六月份的課程計劃。

        六月份

        1、組織兒童節,編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等。

        2、舉行“父親節”主題教育活動。

        3、制定七月份課程計劃。

        七月份

        1、各類總結、報告撰寫制定。

        幼兒園工作計劃春季 篇9

        為認真做好20xx年我校傳染病防治工作,有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發,根據縣政府關于傳染病防治工作的相關要求,結合我校傳染病防治工作的實際,特制定20xx年我校傳染病防治工作計劃。

        一、指導思想

        完善學校傳染病防治工作組織,完善和重建工作制度,加強對師生傳染病知識教育,有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發。

        二、加強領導、落實責任

        要充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性;進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識,加強組織領導,明確工作職責,密切配合衛生等部門,制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案,確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛生防疫工作落到實處。

        三、認真監控,及時報告疫情信息

        建立和落實晨檢制度,加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作應在學校傳染病疫情報告人的`指導下,由班主任或班級生活委員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問,及時了解學生出勤、健康狀況;發現學生有傳染病早期癥狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因),及時報告專職(兼職)衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人進行排查,以確保做到早發現,早報告。

        班主任要利用晨檢時間有針對性地對學生進行健康教育,教育學生進行自我觀察,如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時,要及時告訴家長或老師,以確保早發現、早治療。學校傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通,及時了解學生的出勤、健康情況,一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人,應在第一時間向縣級疾病預防控制機構報告,同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括:發病時間、發病地點、發病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。

        四、采取有效措施,及時控制疫情

        學校除做好傳染病疫情報告以外,要按照衛生部門的要求,對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態;如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況,要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施,經縣局同意,在一定范圍內采取必要的措施,避免人群集聚的大型室內活動,嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣,保持空氣新鮮;食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品;加強體育鍛煉和營養,保證充足的休息時間,增強學生體質,提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫并在家休息等。

        五、大力開展健康教育,提高衛生與防病意識

        學校要充分利用健康教育課、校園廣播、板報等各種形式,對學生定期進行傳染病預防知識的強化教育,切實增強學生的衛生防病意識。還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式,向家長宣傳相關預防知識,以取得家長的配合與支持。

        具體工作如下:

        2—4月

        校園環境整治,預防呼吸道傳染病,如流感、水痘、風疹、麻疹、腮腺炎等。

        5—6月

        腸道傳染病和食物中毒的預防,并組織學生進行肝炎、傷寒等疫苗的接種。

        7—8月

        秋季傳染病和食物中毒的預防

        9—10月

        腸道傳染病及食物中毒的預防,加強飲食、飲水衛生教育,對全校學生進行體檢。

        11—12月

        加強冬季傳染病的預防,采取一些防治措施,減少各類傳染病的發生和蔓延。

        幼兒園工作計劃春季 篇10

        一、班級情況分析:

        本班幼兒17名,其中,男孩9名,女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”

        二、保育方面:

        1、重點抓好養成習慣

        一直以來,我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

        2、把幼兒的能力培養作為重點

        能力培養是促進幼兒的大腦的發展,在本學期中,培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

        3、生活衛生常識

        (1)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

        (2)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

        (3)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

        4、安全常識

        (1)不玩危險游戲,不去危險地方。

        (2)懂得交通安全。

        (3)會處理可能遇到的簡單危險。

        (4)有自我保護的意識。

        5、生活衛生習慣及生活能力

        (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣。

        (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。

        (3)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

        (4)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

        三、教育教學工作方面:

        (一)、根據學前班的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力:

        1、建立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

        2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

        3、加強幼兒的常規培養,通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

        (二)、啟發式數學

        1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學習活動。

        2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯系。

        3、愛動腦筋,會發現問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

        4、能根據物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規律排序。

        5、具有初步的空間概念。

        (三)、培養閱讀

        1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

        2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內容及文字。

        3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

        4、能注意傾聽他人的講話。

        5、能根據作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

        6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的'故事情節。

        (四)、藝術表現方面

        1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

        2、能大膽地在集體面前表演,能按節奏協調地做動作,并能和同伴協同表演。

        3、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。

        四、家長工作方面:

        1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯?

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