小班語言教案小鴨找朋友
作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班語言教案小鴨找朋友,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語言教案小鴨找朋友1
教學目標:
1.感知、理解故事內容,豐富詞匯:飛、跳、游。
2.學說故事中的對話,逐步養成安靜傾聽的習慣。
教學重點:理解故事內容并能初步講述故事。
教學難點:豐富詞匯:飛、跳、游。
教學準備:PPT圖片/視頻過程:
一、猜謎語引入教學活動
師:小朋友們,今天呀老師請來了一位客人。我們來聽一個謎語,猜一猜這位客人是誰?
"會在地上走,會在水里游,走起路來搖又擺,唱起歌來嘎!嘎!嘎!"客人是誰呀?
幼:小鴨子。
?。ㄔu析:以謎語引入,幼兒很感興趣,很快就能進入到活動中。我在說謎語的前一部分"會在地上走,會在水里游"時,有的幼兒猜是烏龜,但說到后面"走起路來搖又擺,唱起歌來嘎!嘎!嘎!"時,幼兒一下子就能猜到是小鴨子。)
二、運用PPT感知、理解故事內容
1、教師出示PPT圖片"鴨子"引入故事。
師:小朋友真棒,能很快猜到是小鴨子。有一天小鴨去游泳,游著游著,覺得一個人玩真沒意思,小鴨就決定找一個朋友和自己一起玩。他會找誰呢?我們一起來聽一聽故事《小鴨找朋友》
2、教師播放故事《小鴨找朋友》的視頻,幼兒欣賞故事。
3、幫助幼兒理解故事內容。
?、賻煟盒▲喺业降牡谝晃慌笥咽钦l?
幼:小鳥師:他們有沒有成為朋友?。?/p>
幼:沒有。
師:為什么呢?
幼:因為小鳥不會游泳。
師:小鳥會什么呢?
幼:會飛。
教師帶著幼兒學著小鳥,飛一飛。(理解詞"飛")
?、趲煟盒▲B飛走了,小鴨又遇到了誰呀?
幼:小兔。
師:他們有沒有成為朋友啊?
幼:沒有。
師:為什么呢?
幼:小兔子不會游泳,他會跳。
師:小兔子是怎么跳的呢?
教師帶領幼兒學習小兔子跳。(理解詞"跳")
③師:小兔子跳走了,小鴨又找到了誰呢?
幼:小烏龜。
師:這一次小鴨和小烏龜為什么能成為朋友???
幼:因為小烏龜也會游泳。(引導幼兒說出"游泳")教師帶領幼兒學習小鴨小烏龜游泳(理解詞"游")(評析:PPT形象生動,能更好地激發幼兒學習的興趣,這一環節PPT地有效運用較好地幫助了幼兒感知、理解故事內容,在教學過程中,我能注意啟發式提問,拓展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽地說,在表演模仿中理解動詞"飛、跳、游")三、學說故事中小鴨子和小動物們的對話師:小鴨子想和小動物們做朋友,他是怎么邀請小動物的呢?
幼:你能和我一起游泳嗎?
師:小鳥和小兔子都不會游泳,他們怎么和小鴨子說的?
幼:對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧。
師:小烏龜會游泳,他是怎么跟小鴨子說的'呢?
幼:好啊,我和你一起玩。
四、運用視頻再次完整欣賞故事播放視頻,幼兒跟隨教師邊聽邊講故事。
?。ㄔu析:通過視頻播放,更有助與幼兒理解故事,學習模仿角色對話。)
五、教學延伸教師在表演區創設環境,提供材料,鼓勵幼兒表演故事內容。
教學反思幼兒園語言教學活動,要求教師為幼兒創造一個自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往。因此,在本次活動中我運用了猜謎語、觀看PPT圖片、視頻,參與故事表演等教學形式,來調動幼兒參與活動的積極性。教學活動中,我運用猜謎語的形式,很好的吸引了幼兒的注意,調動了幼兒參與活動的興趣。運用圖片和視頻的教學手法,給幼兒更直觀的視覺沖擊,較好地幫助了幼兒感知、理解故事內容,初步講述故事,同時,讓幼兒模仿故事中小動物"飛、跳、游"的動作,幫助幼兒理解動詞"飛、跳、游"。在最后的教學延伸環節中,我通過讓幼兒表演故事內容,進一步體驗找朋友的樂趣,學習有禮貌的邀請小伙伴和自己一起活動。整個活動中,幼兒參與活動的積極性很高,并能夠正確的理解故事內容及動詞"飛、跳、游",較完整的講述故事,教學目標基本達成。
小班語言教案小鴨找朋友2
活動目標
正確數出動物的數量,大膽模仿動物的叫聲,學習兒歌。
初步感知兒歌的結構特點,嘗試仿編兒歌。
活動準備
PPT一份。
每一小朋友一份操作材料。
教學過程
謎語導入,引起興趣。
師:今天,邢老師給你們猜個謎語,仔細聽哦
謎語:嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路直搖晃,唱歌呷呷叫。
師:是誰?。?/p>
幼:小鴨子。
師:沒錯,就是扁扁嘴巴的小鴨子。小鴨怎么叫的?
幼:……
師:一只小鴨,嘎。一只小鴨,叫了幾聲?一起來學一學。
?。ㄓ變簺]叫一聲,再來【說一只小鴨叫幾聲?】)
通過故事,引出兒歌。
講述故事,學習兒歌。
師:一只小鴨子,沒有人和他玩,他很孤單,所以他要去找朋友,有了朋友,就會…很開心。你有朋友嗎?你的朋友是誰?
幼:......
師:有了朋友怎么樣?
幼:……
師:是呀,朋友越多越快樂。
師:(聲音導入)聽,誰也來了?
幼:小羊。
師:(出示圖片)幾只小羊?
幼:2只。
師:小羊的頭有什么?(加動作)
幼:2個角。
師:伸出小手,一起來學一學。2只小羊,咩咩。
幼:……
師:2只小羊叫了幾聲?誰來學一學?
幼:……
師:聲音真好聽,我們一起來試試。
幼:2只小羊,咩咩。
師:那喜歡吃肉骨頭的是誰呀?
幼:小狗。
師:(出示三只小狗的圖片)來了幾只小狗?
幼:3只。
師:(音樂)聽聽看,三只小狗,叫了幾聲?
幼:3聲。
師:我們一起來學一學。3只小狗,汪汪汪。
幼:3只小狗,汪汪汪。
師:誰想來學學小狗,男孩子來試試,來站起來。女孩子也來試試。
幼:3只小狗,汪汪汪。
師:最后來的朋友是誰?
幼:小雞。
師:幾只?伸出小手一起來數一數。
幼:1、2、3、4,4只。
師:4只。那反過來數數看。
幼:1,2,3,4,4只
師:真的是4只。小雞怎么叫?
幼:咩咩咩。
師:4只小雞叫幾聲?
幼:4聲。
師:我們一起來學學小雞。
幼:4只小羊,嘰嘰嘰嘰。
師:這個小鴨子找朋友的故事還能編成一首兒歌呢?。ǔ鍪綪PT)看。邢老師,給你表演一遍。聽好哦。
師、幼:一只小鴨,嘎。兩只小羊,咩咩。三只小狗,汪汪汪。四只小雞,嘰嘰嘰嘰。朋友越多越快樂。
2.分組練習,掌握兒歌
師:都能跟著念啦,真棒!這回邢老師念前面的小動物,你們來學動物的'叫聲,別忘了幾只小動物就叫幾聲。最后一句,我們一起念。
師:真棒,這次我們一起站起來表演一遍吧。
幼:……
師:你們都很棒,表揚表揚自己。
幼兒根據圖片,仿編兒歌。
1。師:(隨便拿起一張卡片)又有什么動物來了?
幼:……
師:有幾只?
幼:……
師:想想他是怎么叫的?叫幾聲?
幼:……
師:能不能用一句完整的話來說。
師:(拿起幾張)看看還有什么動物呀?
2。師:小籃子里也有許多的動物卡片,找一張,數一數有幾只?學一學
叫幾聲?好,去吧。
幼兒自由操作。
師:帶著你們的小卡片回來吧!誰來講講,你找到了什么小動物呀?
幼:2頭牛。
師:小牛怎么叫的?2頭小牛叫幾聲?2頭小牛,哞哞。說得真好,我們一起學一學。
幼:……
將幼兒講的卡片貼在黑板上。
師:你們看,這些卡片也可以變成一首兒歌。我們一起來念一念。
師、幼:……
師:誰還想來念一念?
師:你們都想來念一念?你們可以念給朋友聽,也可以念給后面的老師聽。
幼:……
小班語言教案小鴨找朋友3
活動目標:
1、理解故事的內容,初步發展幼兒口語表達能力。
2、通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、根據已有經驗,膽表達自己的想法。
活動準備:
1、幻燈片背景,小鴨,小鳥,小兔,小烏龜。
2、教學Flash故事課件《小鴨找朋友》。
3、小鴨版的找朋友音樂。
4、小鴨頭飾若干。
活動設計:
《小鴨找朋友》
活動過程:
一、播放Flash故事課件《小鴨找朋友》。
師:今天老師給小朋友帶來一個好看的動畫片《小鴨找朋友》,你們看看小鴨找到誰做朋友了?
二、觀看幻燈片并傾聽故事。
1、小鴨先找的朋友是誰?小鳥能和小鴨做朋友嗎?它們是怎么說的?
2、小兔能和小鴨做朋友嗎?它們是怎么說的?
3、最后,小鴨找到了誰做朋友,它們是怎么說的。為什么它們能成朋友?
4、小鴨還能和誰做朋友?
5、你的好朋友是誰?你去和你的好朋友拉拉手,你能為好朋友做什么呢?
三、播放小鴨版的找朋友音樂結束活動。
請幼兒帶上小鴨的頭飾,和“鴨媽媽”(老師)一起聽著音樂去找自己的好朋友結束活動。
四、小結
我們家都是好朋友,有朋友是快樂的。
活動反思:
為了吸引幼兒的注意力,有興趣地參與活動,我設計了以flash動畫形式導入活動,幼兒的注意力很集中,小班幼兒注意力集中的時間只有短短的十分鐘,因此教師要在吸引幼兒注意力的同時,盡快地進入本次活動的主題??磥?,對小班的幼兒來說,導入形式以一種為宜。
小班幼兒還處于直覺行動思維階段,為了助幼兒理解故事,在第一遍講故事時,我采用了完整的講故事的方法,通過這種直觀教學方法,多數幼兒都能夠理解故事內容。我想如果在出示動物圖片的同時,配上背景圖,那么幼兒對于小動物的生活習性,會有更深刻的了解。
開始,我設計了“誰成為小鴨的好朋友?”這個問題我以為這個問題很簡單,孩子們能夠回答的出來,但小朋友們卻不能理解我所提出的問題,不知道怎樣回答,我立即改變了提問方式,“誰最后和小鴨一起游泳了?”孩子們馬上做出了回答。對于小班幼兒來說,教師的'提問更應該具體明確,使幼兒能夠更好的理解問題。
在學短句的過程中,我復讓幼兒看課件,引導他們說故事中小動物的對話,孩子們的積極性都很高。由于幼兒少,故事教學也是剛接觸,對于教師的提問不能做出很好的回答,這是符合幼兒發展特點的。教師應提供更多的讓幼兒表達的機會,鼓勵幼兒之間的交流。
幼兒的生活經驗不足,我便以動作來提醒幼兒,小朋友們在我的動作引導下,說出了許多會游泳的小動物,并學著用動作來表現各種動物。
這節語言教學活動,從選材上來看,故事情節簡單,語言簡練,適用于小班幼兒。活動中,通過圖片、課件等直觀教學,幼兒對故事內容有了很好的理解。通過本節語言活動,對本階段幼兒的語言教學有了更深一步地了解。小班的孩子聽覺系統還未發展完善,教師的語言應該緩慢而親切,放慢語速,讓幼兒真正聽懂老師的話。幼兒剛入園不久,他們對于老師的提問不能夠理解,不知道如何回答,因此,教師的提問應更加注重直觀性,針對性,用最簡單的語言讓幼兒明白老師說的話。另外,我認為本階段的幼兒是通過語言模仿來發展語言的,幼兒的語言不僅僅是在語言活動中發展的,應貫穿在一日活動的各個環節。
小班語言教案小鴨找朋友4
活動設計背景
小鴨找朋友是一個簡單的故事,語言比較簡單,有重復性,有利于小班孩子的理解與學習。故事中根據不同動物的生活習性,讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩,有的動物不能和鴨在池塘里玩。重復性的動物對話,適合小班孩子的語言發展水平。
活動目標
1、 通過模仿小動物之間的對話,培養幼兒完整的語言表述能力。
2、 親近小動物,了解一些常見動物的生活習性。
3、 能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
教學重點、難點
教學重點:理解故事內容,學習故事中小動物的對話。
教學難點:區分會游泳和不會游泳的動物。
活動準備
小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物掛飾若干,小青蛙、小魚、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片
活動過程
本次活動共設計了四個環節,根據小班幼兒的年齡特點,從一只正在哭的小鴨子為入口引起幼兒興趣。通過生活有趣的動畫,讓幼兒了解故事,學說小動物之間的對話等等,
第一環節語言導入,引起幼兒興趣,發展幼兒的想象力和求異思維。
第二個環節是完整欣賞,熟悉故事中的人物及它們的習性,主要針對第二目標設計的.,這也是本次活動的難點。
第三個環節是分段欣賞并學說小動物間的對話,主要是為第一個目標也是本次活動的主導目標服務的,這是本次活動的重點。第四個環節是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演,也可以說是整個活動的**和延伸,鞏固幼兒已掌握的對話。
教學反思
根據幼兒的年齡特點,對動畫很感興趣,故將此活動的內容設計成Flash動畫的形式,來吸引幼兒的注意力。活動開始,我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現在幼兒面前,果不其然,幼兒的注意力迅速被吸引了過來,順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了。""小鴨子迷路了。""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后,引入活動主體部分,繼續和孩子一起欣賞Flash動畫。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙,為了更好地讓幼兒掌握住故事內容,我將故事分段來進行播放,邊播放課件邊進行講述,講述過程中及時引導幼兒說出重要的句子,最后完整地欣賞故事。為小班幼兒最大的特點是注意力不集中,因此我運用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件,深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動中積極思考,大膽回答問題。通過故事內容,讓孩子們知道有了朋友的快樂,并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍,效果較好。
小班語言教案小鴨找朋友5
活動目標:
1、了解故事的主要內容,學說故事中的對話。
2、知道小鴨要找會游泳的朋友,體驗小鴨找到朋友后的快樂。
重點:
了解故事的主要內容,學說“你能和我一起游泳嗎?”
難點:
知道小鴨要找會游泳的朋友。
活動準備:
FLASH《小鴨找朋友》,《小鴨子》音樂。
小鴨、青蛙等動物掛飾若干。
活動過程:
一、游戲激趣
幼兒聽音樂《小鴨子》學學小鴨游泳的動作
還有誰也會到池塘里來玩啊?
二、完整欣賞故事
提問:
1、故事的題目叫什么?
2、小鴨找到了朋友嗎?它的`朋友是誰,為什么?
三、分段欣賞故事。
學習故事中的對話
四、完整欣賞故事。
?。?)提問:小鴨找了哪幾位朋友?(小鳥、小兔、小烏龜)
?。?)最后誰和小鴨一起在河里游泳的?(小烏龜)
?。?)還有誰可以來做小鴨的好朋友呢?(出示各種動物的圖片,引導幼兒用故事中的語言提問動物)
五、分角色表演。
幼兒分別扮演小鴨、青蛙,引導幼兒用故事中的語言問答,鼓勵幼兒跟朋友拉拉手、抱一抱。
六、延伸活動
小螞蟻要找怎么樣的朋友呢?一起幫小螞蟻去找朋友
小班語言教案小鴨找朋友6
活動目標:
1、培養幼兒語言的完整性和連貫性,豐富相應的詞匯:走、跳、游、飛、爬。
2、培養幼兒安靜的聽別人講述的習慣,并鼓勵他們在集體面前大聲的表述。
3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
1、教學圖片若干張。
2、小動物指偶:小鴨、小雞、小兔、小鳥、小烏龜。
3、音樂《找朋友》。
活動過程:
一、自由介紹“我的好朋友是×××” 請幼兒介紹“我的'好朋友是×××”,并與好朋友握握手,抱一抱。
二、猜謎語“小鴨”,并引出講述的主題。
1、扁扁的嘴巴會游泳, 走起路來搖搖擺擺, 唱起歌來嘎嘎嘎。
2、師:你怎么知道是小鴨子的?
三、逐步出示圖片,講述圖片內容。
1、小鴨子在哪里玩?它一個人玩心里高興嗎?那怎么辦呢?
2、出示小圖片“小兔”,看,誰來了?小鴨會對小兔說什么呢?小兔又會說什么呢? 練習說短句:“你能和我一起游泳嗎?” “對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧!”
3、依次出示圖片“小兔、小鳥”,繼續練習對話。
?。?)個別扮演角色說(與老師對說)
?。?)幼兒與幼兒之間扮演角色說。
?。?)自由交流說。
4、講述最后一段 討論:“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢?”
四、豐富詞匯“走、跳、飛、爬、游”
以各種形式開展
(1) 老師說動物的名稱,幼兒說相應的動詞。
(2) 老師做動作,幼兒猜相應的動詞。
(3) 個別、集體、小組輪流說。
五、集體舞《找朋友》。
活動反思:
根據幼兒的年齡特點,對動畫很感興趣,故將此活動的內容設計成Flash動畫的形式,來吸引幼兒的注意力.活動開始,我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現在幼兒面前,果不其然,幼兒的注意力迅速被吸引了過來,順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了.""小鴨子迷路了.""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后,引入活動主體部分,繼續和孩子一起欣賞Flash動畫。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙,為了更好地讓幼兒掌握住故事內容,我將故事分段來進行播放,邊播放課件邊進行講述,講述過程中及時引導幼兒說出重要的句子,最后完整地欣賞故事。為小班幼兒最大的特點是注意力不集中,因此我運用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件,深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動中積極思考,大膽回答問題。通過故事內容,讓孩子們知道有了朋友的快樂,并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍,效果較好。
小班語言教案小鴨找朋友7
一、說活動教材
小鴨找朋友是一個簡單的故事,語言比較簡單,有重復性,有利于小班孩子的理解與學習。故事中根據不同動物的生活習性,讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩,有的動物不能和小鴨在池塘里玩。重復性的動物對話,適合小班孩子的語言發展水平。但是課程的提示中從另一個角度--學說拒絕別人的禮貌用語來理解故事,我覺得跳出了平常故事教學的局限圈,是將語言與社會領域的有機結合,既可以在故事中發展語言,又可以在活動享受禮貌交往的快樂。
剛開學時,我們就開展了一系列有關“朋友”的活動,如:音樂活動:找朋友等,對朋友這兩個字眼孩子們還是很熟悉的,也很樂意做家的朋友,但在這個活動中我看到“新”的交朋友的方式-拒絕別人時的禮貌用語,這也是我選擇此教材的很原因,對于小班孩子而言,這個語言活動倘若能順利地實施開展,對我班孩子交朋友方面肯定是有助的。
二、說活動目標
(1)說活動目標
根據教材及我班孩子的特點,我就認知、能力、情感三方面制定了活動目標,活動目標如下:
1、通過模仿小動物之間的對話,培養幼兒完整的語言表述能力。
2、親近小動物,了解一些常見動物的生活習性。
3、能膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
分析:從三條目標來看,第一條是主導目標也是能力目標,意想通過這個活動讓幼兒模仿小動物之間的簡單對話,從而發展幼兒的語言表達能力,我想小班初期要注重幼兒語言表達的完整性,所以也就在目標中體現了這一點。第二條是認知目標,在這個故事中,有的動物會游泳,有的動物是不會游泳的,因此不能下河,讓幼兒通過這個故事了解一些動物的習性是一個很好的契機。第三條目標是情感方面的,與以往的情感目標所不同的是,這次是婉言拒絕別人的藝術,拒絕別人時我們也要有禮貌,這是人與人之間交往的藝術。
(2)說活動的重點:理解故事內容,學習故事中小動物的對話
分析:我們制定重難點時往往是從所定的.目標出發,因為是語言活動,又是以故事的形式出現的,所以理解故事內容,學說小動物之間的對話就成了本次活動的重心,通過生動的FLASH帶動幼兒的表達欲望。
(3)說活動的難點:區分會游泳和不會游泳的動物
分析:在活動中出現的小動物有的會游泳,有的不會游泳,這也是每一個小動物的特有習性,讓孩子知道不會游泳的是不能下水的,否則要淹死的。
三、說活動準備
1、前期知識準備:我們的第一個主題就是《高高興興上幼兒園》在主題中培養幼兒喜歡上幼兒園的情感,其中有一個很主要的內容就是和每一個孩子做好朋友,所以朋友對孩子來說并不陌生。通過一個多月的幼兒園生活,孩子們也擁有了很多好朋友,也懂得了一些粗淺地禮貌用語:如老師早,老師再見等。
2、在活動中的準備:利用電腦、多媒體自制動畫故事,并對故事進行簡單的改編和加工,有利于幼兒對故事的理解,在加上幼兒表演用的小動物掛飾等材料,助幼兒明確自己的角色,增加興趣。這些材料可以在語言活動后,放在區角里讓幼兒進行操作。
四、說活動設計流程
本次活動我共設計了四個環節,根據小班幼兒的年齡特點,從一只正在哭的小鴨子為契入口引起幼兒興趣。通生動有趣的flash,讓幼兒了解故事,學說小動物之間的對話等等,第一環節語言導入,引起幼兒興趣,發展幼兒的想象力和求異思維。第二個環節是完整欣賞,熟悉故事中的人物及它們的習性,主要針對第二個目標設計的,這也是本次活動的難點。第三個環節是分段欣賞并學說小動物間的對話,主要是為第一個目標也是本次活動的主導目標服務的,這是本次活動的重點。第四個環節是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演,也可以說是整個活動的高潮和延伸,鞏固幼兒已掌握的對話,如未掌握的可延伸到區角。
附礁:小班語言活動:小鴨找朋友
活動目標:
1、通過模仿小動物之間的對話,培養幼兒完整的語言表述能力。
2、親近小動物,了解一些常見動物的生活習性。
3、能膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
活動準備:
flash《小鴨找朋友》,小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物掛飾若干。
活動重點:
理解故事內容,學習故事中小動物的對話。
難點:
區分會游泳和不會游泳的動物。
活動過程:
一、興趣導入
出示一只在哭的小鴨子,問:小鴨子怎么了?他為什么哭呀?(幼兒自由回答)
老師小結:小鴨子一個人玩,真沒勁,它想找好朋友和它一起玩。
問:它會找誰和它一起玩呢?(幼兒猜測)
二、完整欣賞
觀看flash《小鴨找朋友》,并提問:
1、小鴨子找誰和它一起玩了?小動物和它一起玩嗎?為什么?
小結:原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到水里和鴨子一起玩,小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。
三、分段欣賞flash并交流故事內容。
(1)故事的名字叫什么?學說小鴨子找朋友,并認字。
(2)一天,一只小鴨在池塘里游泳,這時,一只小鳥飛來了,小鴨對它說什么?小鳥是怎樣回答的?小鳥很禮貌的拒絕了它,為什么不能和它一起游泳呢?
(3)一只兔子走過來了,小鴨說什么了?小兔子是怎么回答的?
(4)一只烏龜爬過來了,小鴨說什么了?小烏龜是怎么回答的?
四、表演“小鴨找朋友”
老師扮演小鴨,請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜,學說故事中的對話。
小班語言教案小鴨找朋友8
活動目標:
1、培養幼兒語言的完整性和連貫性,豐富相應的詞匯:走、跳、游、飛、爬。
2、培養幼兒安靜的聽別人講述的習慣,并鼓勵他們在集體面前大聲的`表述。
活動準備:
1、教學圖片若干張。
2、小動物指偶:小鴨、小雞、小兔、小鳥、小烏龜。
3、音樂《找朋友》。
活動過程:
一、自由介紹“我的好朋友是×××”
請幼兒介紹“我的好朋友是×××”,并與好朋友握握手,抱一抱。
二、猜謎語“小鴨”,并引出講述的主題。
1、扁扁的嘴巴會游泳,
走起路來搖搖擺擺,
唱起歌來嘎嘎嘎。
2、師:你怎么知道是小鴨子的?
三、逐步出示圖片,講述圖片內容。
1、小鴨子在哪里玩?它一個人玩心里高興嗎?那怎么辦呢?
2、出示小圖片“小兔”,看,誰來了?小鴨會對小兔說什么呢?小兔又會說什么呢?
練習說短句:“你能和我一起游泳嗎?”
“對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧!”
3、依次出示圖片“小兔、小鳥”,繼續練習對話。
(1)個別扮演角色說(與老師對說)
(2)幼兒與幼兒之間扮演角色說。
?。?)自由交流說。
4、講述最后一段
討論:“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢?”
四、豐富詞匯“走、跳、飛、爬、游”
以各種形式開展
?。?) 老師說動物的名稱,幼兒說相應的動詞。
?。?) 老師做動作,幼兒猜相應的動詞。
(3) 個別、集體、小組輪流說。
五、集體舞《找朋友》。
小班語言教案小鴨找朋友9
活動目標:
1、樂于參與講述活動,感受小鴨找到朋友時快樂的心情。
2、初步感知、理解圖片的主要內容,學習運用禮貌語言拒絕別人。
3、能對圖片進行觀察比較,并嘗試連貫地講述故事的主要情節。
活動準備:
1、課件:《小鴨找朋友》。
2、教學掛圖:《小鴨找朋友》。
3、小鴨、小鳥、小兔子、小烏龜的頭飾若干。
4、各種小動物圖片各一張。
活動過程:
1、歌曲表演導入活動,引導幼兒感知、理解講述對象。
?。?)師幼一起進行歌曲表演《三只小鴨》,激發幼兒參與活動的興趣。
?。?)引導幼兒說說對小鴨子的認識,初步感知講述對象。
教師:小鴨子是什么樣子的?它有什么本領?
?。?)出示掛圖,引導幼兒了解故事發生的地點,猜測情節的發展。
教師:你們在圖片上看到了什么?這是在什么地方?小鴨子在干什么?它為什么不開心?接下來會發生什么事情?
2、逐一播放課件內容,幼兒嘗試根據圖片內容進行講述。
?。?)播放第一張圖片,引導幼兒觀察和講述。
教師:接著誰來了?小鴨會對它說什么?小鳥會怎么回答小鴨呢?小鳥很禮貌的拒絕了它,你能學一學嗎?為什么不能和小鴨子一起游泳呢?
(2)自由講述第二張圖片,通過提問引導幼兒了解拒絕小鴨子的`原因。
教師:誰來了?小鴨子會怎樣說?小兔子會答應嗎?為什么?
(3)講述故事結局,引導幼兒感受小鴨找到朋友時快樂的心情。
教師:小烏龜會說什么?它們在做什么?為什么會這樣?小鴨子找到朋友后的心情是怎樣的?
3、出示教學掛圖,幼兒完整地進行看圖講述,進一步理解故事內容。
(1)鼓勵幼兒根據教學掛圖自由講述。
(2)請幼兒合作講述故事內容,鼓勵幼兒學習有禮貌地拒絕別人。
教師:小鳥和小兔子拒絕小鴨子的時候,是怎樣說的?你拒絕好朋友的時候可以怎樣說?
(3)引導幼兒討論故事情節發展的原因。
教師:為什么小鳥和小兔子不能和小鴨子一起玩呢?小鴨子有沒有生氣,為什么?小烏龜為什么會小鴨子一起玩?
?。?)師幼小結:原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到池塘里和小鴨子一起玩,小烏龜會游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩,但是它們很有禮貌地拒絕了,小朋友要向它們學習,拒絕別人的時候要有禮貌地說:“對不起!”然后說說為什么。
4、運用已有經驗進行講述,拓展幼兒知識經驗。
(1)師幼戴上頭飾一起進行看圖講述,豐富幼兒詞匯。
(2)幼兒戴上頭飾兩兩結伴,學說拒絕他人時的禮貌用語。
?。?)幼兒討論:還有哪些動物不能和小鴨子一起在池塘里玩?有誰可以和小鴨子一起玩呢?
(4)根據幼兒的回答出示相應的動物圖片,師幼進行小結。
活動延伸:
引導幼兒熟悉各種小動物的生活習性后,鼓勵幼兒將其編入故事,仿編成更長、更有趣的故事,老師用繪畫的方式記錄仿編內容。
小班語言教案小鴨找朋友10
活動目標:
1. 學說禮貌用語"請"、"對不起"。
2. 樂意參與活動,感受禮貌交往的快樂。
活動準備:
音樂磁帶、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件、頭飾
活動重難點:
初步學說:"請你和我一起玩好嗎?"、"對不起,我不會游泳,不能和你玩。"
活動過程:
1.導入
幼兒隨音樂《走路》進入教室。小朋友們我們一起來學小動物走路吧!
音樂停,小朋友們請坐吧。
出示小鴨玩具,引起幼兒興趣。
今天老師為小朋友請來了一位小客人,(老師將毛絨玩具在隱蔽處拿出)看,(小鴨子)我們一起來給小鴨子問好吧,"小鴨子,你好""小朋友們好"小朋友,你知道我怎么叫嗎?(嘎嘎嘎)我還有一個本領呢(會游泳)。(如果孩子答不出,老師可做動作提醒)我們一起來學小鴨子游泳吧。(老師帶領幼兒一起游泳)。小鴨子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。
今天小鴨子認識了小朋友可真高興,小鴨子還想找一些動物朋友,他找到了那些動物朋友呢?你想不想知道?想.我們一起來聽故事《小鴨找朋友》吧。
教師講述故事《小鴨找朋友》:
一只小鴨子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里沒有一個朋友。
一只小鳥從池塘邊飛過,小鴨連忙喊:"小鳥,小鳥,請你和我一起玩好嗎?"小鳥說:"對不起,我不會游泳,不能和你玩。"
一只小兔從池塘邊經過,小鴨連忙喊:"小兔,小兔,請你和我一起玩好嗎?"小兔說:"對不起,我不會游泳,不能和你玩。"
一只小貓從池塘邊路過,小鴨連忙喊:"小貓,小貓,請你和我一起玩好嗎?(小貓會怎么說?)(對不起,我不會游泳,不能和你玩)(小貓真有禮貌,會用對不起)小貓說:"對不起,我不會游泳,不能和你玩。"
一只青蛙從池塘邊路過,小鴨連忙喊:"小青蛙,小青蛙,請你和我一起玩好嗎?""好呀!好呀!"小青蛙撲通一聲跳進了池塘里,和小鴨在池塘里一起游戲,玩得真快樂!
老師講完故事后提問:
小鴨找朋友的時候,遇到了哪些小動物?(小鳥、小兔、小貓、小青蛙)最后小鴨子和誰一起玩了?(小青蛙)為什么?(小青蛙會游泳,小鳥、小兔、小貓不會游泳)小鴨子遇到小動物時怎么說的?(請你和我一起玩好嗎?)(小鴨子真有禮貌,在提出請求時用了"請",請你和我一起玩好嗎?小朋友也來做有禮貌的小鴨子,請你和我一起玩好嗎)小動物又是怎么說的?(對不起,我不會游泳,不能和你玩)(小動物們很有禮貌,在拒絕請求時會用對不起….)(對不起)小朋友們喜歡這些有禮貌的小動物嗎?(喜歡)(老師就非常喜歡有禮貌的小鴨子,現在我來做有禮貌的小鴨子,小朋友來做有禮貌的小動物好嗎?好,老師帶小鴨子頭飾)
3.播放課件,分段欣賞故事。
教師扮演小鴨子,小朋友集體扮演其他小動物,表演故事,熟練對話"請你和我一起玩好嗎?""對不起,我不會游泳,不能和你玩。"請幼兒說出其中的禮貌用語。(小朋友在表演時要模仿小動物)
4.分角色表演故事
今天老師也把其他小動物也請來了,看,小鳥,小兔,小貓,小青蛙,你喜歡他們嗎?喜歡,現在小朋友就悄悄的來選你喜歡的頭飾帶在頭上,幼兒選頭飾,呀,來了這么多小動物啊,小鳥飛一飛,飛的真高,小兔跳一跳,真可愛,小貓輕輕走一走,真棒,小青蛙跳一跳,跳的真高。
1)教師扮演小鴨子,小朋友自由選擇頭飾扮演小動物。(表演一次)
2)找能力強的小朋友扮演小鴨子。(表演一次)
3)討論
討論:小青蛙要去捉害蟲了,不能陪小鴨子玩了,誰還能和小鴨子在池塘里一起玩?(小魚)小魚來了,小鴨子應該怎么說?請你和我一起玩好嗎?好呀好呀。誰還可以和小鴨子一起玩?(小烏龜、小蝌蚪、小螃蟹)因為他們都會(游泳)。
6.創設生活情景,鞏固運用禮貌用語。
情境一:當當當,你好,我是歐陽老師,請問是、、的家嗎?是,老師好,請進。
情景二:當當當,你好,我是歐陽老師,請問是、、的家嗎?對不起,不是。對不起,打擾了。
6.活動結束
今天有禮貌的小鴨子找到了這么多好朋友真開心啊,我也想邀請小朋友和我一起到外面做游戲,請小朋友和我一起到外面做游戲好嗎?好
老師真高興,我們出發吧, 教師將幼兒帶出。
活動反思:
小鴨是小朋友喜歡的.動物。通過小黃鴨從找不到朋友傷心的哭了,到后來找到朋友高興的翻跟斗的劇情,讓幼兒感受到有朋友的快樂。雖然托班的孩子年齡小,自身的自控力差,注意力十分容易分散。但色彩鮮艷、可愛動人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。他們邊看邊思考、回答老師提出的問題,孩子的回答是簡單的,但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。當讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時,孩子的情緒達到高潮,他們友好得抱在一起,臉上露出了歡快的笑臉。整個活動孩子想說的氣氛十分活躍,他們的口語表達能力在活動中得到了發展。
小班語言教案小鴨找朋友11
【活動設計背景】
故事中根據不同動物的生活習性,讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩,有的動物不能和小鴨在池塘里玩。重復性的動物對話,適合小班孩子的語言發展水平。學說拒絕別人的禮貌用語來理解故事,我覺得跳出了平常故事教學的局限圈,是將語言與社會領域的有機結合,既可以在故事中發展語言,又可以在活動享受禮貌交往的快樂。
【活動目標】
1、通過模仿小動物之間的對話,培養幼兒完整的語言表述能力。
2、親近小動物,了解一些常見動物的生活習性。
3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
【教學重點、難點】
1、在活動中出現的小動物有的會游泳,有的不會游泳,這也是每一個小動物的特有習性,讓孩子知道不會游泳的是不能下水的,否則要淹死的。
2、理解故事內容,學習故事中小動物的對話
【活動準備】
1、小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物頭飾若干
2、音樂《找朋友》
【活動過程】
一、興趣導入
出示一只在哭的小鴨子,問:小鴨子怎么了?他為什么哭呀?(幼兒自由回答)
老師小結:小鴨子一個人玩,真沒勁,它想找好朋友和它一起玩。
問:它會找誰和它一起玩呢?(幼兒猜測)
二、完整欣賞
老師帶有感情的講述故事《小鴨找朋友》,并提問:
師:小鴨子找誰和它一起玩了?
幼:小鳥和小兔。
師:小動物和它一起玩嗎?
幼:沒有。
師:為什么呢?(幼兒自由回答)。
小結:原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到水里和鴨子一起玩,小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。
三、分段欣賞故事并交流故事內容。
四、表演“小鴨找朋友”
老師扮演小鴨,請幾位幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜,學說故事中的對話。
五、自由交流:
師:“小鴨子找到了小烏龜陪它游泳,心里真高興。那么,除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外,還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳呀?
師:你和誰是好朋友?(幼兒自由發言)
師:家里的朋友多還是幼兒園的朋友多?
小結:幼兒園有許多小朋友,還有老師這個大朋友,只有來幼兒園,才能和許多朋友一起玩,高興的快樂的玩呢。讓我們天天上幼兒園,天天和好朋友玩,好嗎?
總結:今天我們學會了不能答應別人的時候,也要有禮貌的話告訴他,這樣我們就能找到更多的朋友。
六、活動延伸:
請孩子們在《找朋友》的背景音樂中找到自己喜歡的朋友,手拉手…
【教學反思】
3至4歲是幼兒語言發展最為關鍵的時期,這一時期幼兒學習語言的欲望強烈,表現欲很強。在幼兒園的語言教學活動中,故事表演對小班幼兒有著特殊的吸引力。小班幼兒的特點是喜? 主站蜘蛛池模板: 妙警贼探完整版免费观看| 《家庭矛盾》melody电影免费观看 | 《性的暴行》越南电影| 英雄本色免费| 铿锵锵锵免费观看电视剧大全2023| 珠海35人死亡事故原因| 欢乐颂4在线观看免费版| 我的继拇5| 万里江山入我怀全集| 啄木鸟伍迪在线观看| 电影法国空乘2019满天星法版| 特邀外卖员韩国电影| 灵与肉完整版| 高清《监狱女囚》13集观看| 四个已婚妇女去按摩| 高清《爱上朋友的母亲》电影| 公交车扒开稚嫩挺进去J赵知梨| 行政体制改革的动力| 花样男子韩国版国语| 迷人的小峓子4| 双食记百度影音| 芝麻胡同免费观看全集剧情| 水电修理工艳遇电影| 美式忌保罗讳1--4| 电视剧 一生只爱你| 柏乡县| 惊天时速| 三年成全免费观看在线播放| 天才基本法在线观看| 二人在房间里的原声版| 幸福的面包| 大唐来的苏无名| 青春环游记第三季综艺| 法国性瑜伽HD在线| 樊振东爆冷出局事件| 刘老根第三部| 高清历劫惊途 第二季| 《分娩按摩2》在线看| 日和动漫| 海洋之恋泰剧在线观看免费| 电影《荷兰风情》在线观看| 人走茶凉什么意思| 哈利波特电影免费观看| 模范出租车电视剧第一季| 电影《酥醇的绣感》| 好汉秦琼| 故乡别来无恙在线观看| 交挽朋友的麦子3| 高清《裂口女》大结局| 一寸一寸进入小姪女| 马说韩愈| 大香交伊人| 团风县| 高清《情人》大尺度片段| 小楼又东风 电视剧| 无所畏惧电视剧40集全| 寻你到天涯全集| 《和部长一起去出差旅》免费观看完整版 | 金瓶艳谈| 我要变坏3| 电视剧神探狄仁杰第一部| 韩国电影房产销售的秘密| 绝杀在线观看| 梅花红桃电视剧免费观看完整版| 墓穴迷城迅雷下载| 僵尸世界大战国语版| 东北小佛爷| 周星驰北大演讲| 非常完美全集免费观看| 坏妻子便利店被欺负后的剧情解析| 金蝉脱壳1| 黑水县| 千金复仇:仇人覆灭全集免费| 王楚钦张本智比赛视频| 伦理《法国护士长》电影| 高清《炽热吸引》电视剧| 法国经典电影女狱警》理论片高清在线观看 - 全集韩国剧 -南瓜...导演:William | 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