《小貓釣魚》大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的《小貓釣魚》大班教案，希望能夠幫助到大家。
《小貓釣魚》大班教案1
中班語言：小貓釣魚
教案目標：初步學習用概括的方法概括大意
教案準備：多媒體課件
教案過程：
一、單幅圖的.講述
出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問：
1.圖上有哪些動物？
2.他們在什么地方在干什么？
二、講述由單幅圖向多幅圖過渡
1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個，請幼兒仔細觀察后提問：
1)里有哪些動物？
2)發(fā)生在什么時間？
3)發(fā)生在什么地方？
4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？
5)最后怎樣了？
2.請個別幼兒進行看圖講述。
3.對幼兒的講述提出建議。
4.豐富詞匯：一心一意、三心二意
三、教師完整地概括大意，并教給幼兒概括方法：
講述時要交代清楚發(fā)生的時間、地點，有誰，發(fā)生了什么事情，結果怎樣了。
四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡回指導。
五、對幼兒的活動進行激勵性評價。
《小貓釣魚》大班教案2
活動目標：
1、通過釣魚、分魚的活動，練習將三個數(shù)按組成關系排四道題，發(fā)展心算能力。
2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。
活動準備：
1、教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。
2、學具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。
活動過程：
一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。
1．老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個算式。
引導幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。
老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補釣一條魚（數(shù)字為8），三個數(shù)也能排四個算式。
引導幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．請幼兒獨自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3、5、8或4、4、8），分別請幼兒進行三個數(shù)排四個算式的口算練習。
二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚1．要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的.數(shù)能排四個算式，2．幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務， 如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，就應想辦法將不同盆里的魚進行調換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。
三、獎魚（活動延伸）今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。（到區(qū)域角去練習）
《小貓釣魚》大班教案3
目標：
1、與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。
3、主動尋找合作伙伴，共同完成制作活動。
準備：
1、有制作連環(huán)畫的經驗。
2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事，對故事情節(jié)比較熟悉。
3、《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。
4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。
過程：
一、教師幫助幼兒回憶已有經驗。
x教師：《小貓釣魚》故事說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？
二、引導幼兒思考并討論繪畫方法。
x教師：你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？
x教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的.？怎么來表現(xiàn)？
x教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？
三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
x教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。
x難點：與同伴分工合作完成任務。
x教師：你們小組是怎樣合作的？
四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結評價。
教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。
《小貓釣魚》大班教案4
活動名稱：
小貓去釣魚
活動目標：
1.在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"
2.樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3.熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
4.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
活動準備：
小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
活動過程：
一、情境導入
看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
仔細看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"
師表演一遍。(小幅度做動作)我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)我們再來聽一聽!(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。
小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?
唱的真不錯!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……
三、欣賞歌曲后半段，學習說唱部分。
師完整演唱歌曲。
小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復說唱部分)原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")
四、完整演唱歌曲。
小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎?
(師幼一同表演唱)小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請幼兒回座位)
五、音樂游戲。(鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂)
1.講解游戲玩法。
老師來當小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。
等會兒我要來釣魚的.，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍游戲。
我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
小魚釣上來了，我們站站好!
我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
3.第二遍游戲。
小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。
還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!
教學反思：
由于幼兒大班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學中設計了中場游戲讓學生恢復體力和精神。
從整節(jié)課來說，教學中我盡量采用多元化的激勵式評價，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學生，控制課堂，教學效果良好。
《小貓釣魚》大班教案5
活動目標：
1、理解故事內容，把握作品中角色的特點與對話。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。活動準備：
1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚》的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、有關故事的角色頭飾和道具，《幼兒畫冊》。
活動過程：
1、回憶故事情節(jié)，討論故事內容，理解角色的行為與對話。
1）故事《小貓釣魚》里有哪些角色？主要講的是誰？
2）小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？
3）前面兩次小貓為什么釣不到魚？
4）當小貓第一次沒有釣到魚的時候，他心里怎么想？說了些什么話？說話時會是什么口氣？你能表演一下嗎？
5）是誰幫助了小貓？是怎么幫的？
6）最后小貓釣魚時又發(fā)生了什么情況呢？
2、安靜、完整地聽一遍故事。
3、引導幼兒自己閱讀配套《幼兒畫冊》中小貓釣魚的`故事，并學一學里面的對話。
2、分角色表演故事。
引導幼兒戴上有關角色的頭飾合作表演《小貓釣魚》的故事。主要能清楚的說出貓媽媽和小貓之間的對話，并學一學小貓和貓媽媽的語氣。
《小貓釣魚》大班教案6
教學目標：
1．知道哪些是觀賞魚，哪些是食用魚。
2．理解《小貓釣魚》故事內容，并能利用圖片復述故事。
學生的知識/技能基礎：
1．知道一些常見魚的名稱。
2．知道魚是可以吃的。
教材/環(huán)境布置：
《小貓釣魚》故事書，小貓頭飾若干，釣魚竿若干，自制池塘一個，觀賞魚與食用魚的圖片若干，平面魚缸一個，盤兩個。
教學步驟：
一．引起學習動機：
出示小貓頭飾，問幼兒：“小貓最愛吃的食物是什么？
“有一只小貓想到河邊去釣魚，我們看看它有沒有釣到魚。”
二．教學過程：
1．教師出示《小貓釣魚》故事書，講述故事內容。
2．教師通過提問讓幼兒理解故事內容。
3．幼兒根據(jù)故事的圖片，進行復述故事。
4．教師：“小貓釣了這么多魚，可是這些魚兒，有些可以吃，有些是給人觀賞的不可以吃，小貓不懂怎么分，你們幫小貓分一分，把觀賞魚放在魚缸里，把食用魚放在盤子里。”
5.教師讓每個幼兒拿一張魚兒的圖片，輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里，并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。
6．小朋友全部貼好后，讓幼兒說一說對不對，并問幼兒為什么
有的觀賞魚不可以吃？
三．區(qū)域活動：
共設有五個區(qū)，幼兒模仿魚兒的動作，唱著《魚兒水中游》的歌曲進入各區(qū)進行活動
四．結束活動：
幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動區(qū)，教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲？感覺怎樣？讓幼兒動腦筋想一想：魚可以做成哪些食品，明天告訴老師。
教學評估：
1．通過今天的活動，大部分幼兒能對觀賞魚和食用魚進行分類，能利用故事《小貓釣魚》的圖片進行復述故事。
2．在進區(qū)域活動時，幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域，專心地操作。
3．在活動區(qū)域，幼兒對教師說投放所的玩具、教具都很喜歡，個個很認真、投入，連平日坐不住的幼兒，也專心地玩。
4．在益智區(qū)，幼兒對釣魚游戲的興趣特別濃厚，每個幼兒都釣得很好，美工區(qū)的`幼兒在使用剪刀方面，掌握很好，能夠剪出水草、魚兒的形狀，顏色配搭很鮮艷。幼兒對自己的作品在版面上布置和呈現(xiàn)來，都非常高興和有成就感。語文區(qū)的幼兒對老師所提供的書本也讀得
津津有味，這可能是因為老師準備的大書本，內容包羅萬象，圖片色彩鮮艷，吸引了小朋友。在角色扮演區(qū)的幼兒，很投入地扮演自己的角色，有一位幼兒買魚，錢都用完了，其他小朋友還會把自己的錢借給他。
5．在大組教學時，教師在啟發(fā)幼兒回答問題時，還做的不夠，如能多提開放式問題，讓幼兒經過思考回答問題，那效果會更好。
《小貓釣魚》大班教案7
課題名稱：
《小貓釣魚》是義務教育課程標準實驗教科書小學音樂教材（湖北科學技術出版社）第八冊第五單元動物樂園中的一首歌曲。
教材分析：
《小貓釣魚》是根據(jù)同名兒童寓言故事《小貓釣魚》改編的一首幽默風趣的敘事歌曲。歌曲曲調輕松、活潑、形象逼真可愛，充滿了兒童情趣，孩子們易學愛唱，又易于表演。通過歌曲演唱和音樂創(chuàng)編表演，學生在愉快的學習過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。
學情分析:本節(jié)課的教學對象是小學四年級的學生，四年級學生已經系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。本節(jié)課歌曲把音樂與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學生在“玩中學、動中學、樂中學”，讓生活走進課堂，走進學生的學習世界。倡導學生自主參與，交流合作，探索發(fā)現(xiàn)，來掌握這首歌曲，并結合不同的情節(jié)進行歌曲創(chuàng)編表演，幫助學生更深刻地理解音樂，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。
授課年級：四年級
授課學時：一課時
課型：綜合課教學目標：
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。
2、指導學生以輕松，詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。
教學重難點：
1、通過歌詞創(chuàng)編，為歌曲編故事，并表演，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生自信、大膽的心理素質，對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力培養(yǎng)。
2、在故事表演中體驗歌曲的情緒，激發(fā)學生的學習興趣，唱準力度記號p、mp、f和休止符。
教學準備：
電子琴，多媒體，頭飾。教學過程：
一、組織教學
唱師生問好歌
二、動畫情趣，導入課題
1、師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？好，今天老師給大家?guī)硪欢我魳穭赢嫞埻瑢W們邊看邊聽。（播放《小貓釣魚》音樂動畫）。
2、師：怎么樣，剛才的動畫片好看嗎？它告訴我們是一個什么故事呢？
3、師：同學們回答的非常好，小貓釣魚這個故事，我們非常熟悉，之前啊，我們都是講故事，今天呢，咱們用歌曲來表現(xiàn)故事，來，同學們，你們想不想用歌聲表現(xiàn)故事呢？那今天咱們就一起來學習歌曲《小貓釣魚》（引出課題）
三、聆聽歌曲范唱《小貓釣魚》
1、師：首先請同學們認真聽一遍這首歌曲，聽聽歌曲的情緒、速度、節(jié)奏有什么特點？（完整的播放歌曲范唱）
2、師：剛才同學們聽的都非常認真，誰能告訴我這首歌曲情緒是什么樣子的？（歡快，風趣）
3、師：說完情緒后，那這首歌曲的速度給你什么樣的感覺？（不快不慢，中速）
4、師，嗯，那么這首歌曲的節(jié)奏，感覺怎么樣？（跳躍，停頓）
5、師：這首歌曲是我們非常熟悉的小貓釣魚的故事，它是一首敘事性的歌曲，它刻畫誰的形象？（小貓）一只什么樣的小貓（粗心，調皮）。今天啊，我們就按照小貓釣魚的經過來學習這首歌曲。
四、新歌教學
1、學習歌曲第一部分第1小段:
（1）教師范唱，師：首先請同學們聽老師演唱第1小段，然后告訴我你們聽到了什么？（小貓去釣魚，只顧著去捉蜻蜓，沒有專心釣魚）
（2）學生跟老師學成樂譜，然后老師唱譜學生填詞演唱。
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（3）你覺得哪一句最困難唱？（“它丟，它丟，它丟下魚竿把蜻蜓找”，注意“它丟”要用由弱到強的語氣演唱，體會小貓猶豫的心情）
（4）這一段的歌曲情緒給你感覺怎么樣，小貓去釣魚高興嗎?（注意休止符的演唱，唱出小貓的活潑，頑皮）
2、學習歌曲第一部分第2小段：
（1）教師范唱師：調皮的'小貓來釣魚，卻丟下魚竿和蜻蜓玩去了，那接下來發(fā)生什么事情了呢？（三心二意的小貓，沒有釣到魚）
（2）跟教師學唱第2小段。
（3）師：歌曲中的“唉”，怎么唱呢？調皮的小貓沒有釣到魚，心情怎么樣？（失望，傷心）所以“唉”要怎么唱？（嘆氣）
用正確的情緒完整的演唱歌曲第一部分。
3、學習歌曲第二部分第3小段：
（1）聽歌曲范唱學習歌曲第三小段，感受歌曲情緒師：三心二意的小貓一條小魚也沒有釣到，這可怎么辦呢？（小貓改正缺點，不再貪玩，認真釣魚）
（2）師彈旋律，全班一起演唱師：這一次小貓釣魚表現(xiàn)的怎么樣？（認真，自信）現(xiàn)在請同學們跟著我的琴聲唱出小貓的自信和認真。（體會“小貓，小貓，小貓”一句的力度變化）
4、學習歌曲第二部分第4小段：
（1）師范唱歌曲師：我們的小貓這次在很認真的釣魚，那么它最后釣到魚了嗎？好在小貓知錯就改，功夫不負有心人，專心的小貓終于釣到一條大魚，它此時的心情怎么樣？（高興，喜悅，洋洋得意）
（2）跟范唱學習歌曲第4小段，體會小貓高興，洋洋得意的心情
（3）用正確情緒完整的演唱歌曲第二部分師：讓我們一起用歌聲贊美小貓吧！
5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小貓釣魚》，注意每一部分的情緒變化。
五、歌曲創(chuàng)編表演
1、學生自由討論，設計表演動作，自己創(chuàng)造角色，教師準備道具
師：同學們，現(xiàn)在咱們把歌也學會了，動畫片也看了，這首歌呢，它有情節(jié)，也有人文描寫，像小貓，蝴蝶，蜻蜓，表現(xiàn)的都非常形象，那么在唱好歌曲的基礎上，能不能自己當小演員，把這首歌曲編故事，演一演呢？
2、分組表演。播放《小貓釣魚》
師：不表演的同學，咱們就當小花小草，拍手為他們伴奏
3、表演后，學生自評，啟發(fā)學生開闊思路，相互學習
六、拓展延伸，深化主題
1、師：表演了小貓釣魚后，你懂得了什么道理呢？（做事要一心一意，不能三心二意）
2、小結：通過創(chuàng)編表演，大家明白了做任何事情都要一心一意，不要三心二意的道理，這樣才會取得成功。希望同學們在今后的學習和生活中養(yǎng)成做事專心的好習慣！
板書設計：
《小貓釣魚》
歌曲的情緒：歡快，風趣歌曲的速度：中速
樂
段
小
貓
第一大段
三心二意
唉
沒釣到魚第二大段
一心一意
嘿
釣到一條大魚小貓的情緒變化：
悠然自得——垂頭喪氣——自豪喜悅
《小貓釣魚》大班教案8
活動目標：
1.在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"
2.樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。
活動過程：
一、情境導入
●看看、說說小貓去干嘛（觀看ppt）---我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿ppt）
----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？
二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"
●師表演一遍。（小幅度做動作）
----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）
-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試！（唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚啊？
-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）我們再來聽一聽！（師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）
3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？
-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……
三、欣賞歌曲后半段，學習說唱部分。
●師完整演唱歌曲。
-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。
------小貓一共釣了幾條魚啊？真的嗎？我們再來數(shù)一數(shù)。（重復說唱部分）
------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？
哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！（指著課件一起念"三條四條釣上來"）
四、完整演唱歌曲。
-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）
-----小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎？
（師幼一同表演唱）------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！（請幼兒回座位）
五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂）
1.講解游戲玩法。
-----老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。
-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的`衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍游戲。
----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了，我們站站好！
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按順序排好隊）一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
3.第二遍游戲。
-----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。
4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
我們一起去釣魚啦！（釣至五條魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！
《小貓釣魚》大班教案9
活動目標
1、能安靜、專心地傾聽故事，了解故事的主要內容。
2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。
3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。
4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
重點難點
重點：能安靜、專心地傾聽故事，并用豐富的語言看圖講述故事。
難點：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。
活動準備
多媒體課件
活動過程
一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。
二、談話導入，激發(fā)興趣。
三、多媒體演示，學習故事《小貓釣魚》。
1、老師邊講故事，邊放動畫課件。
2、引導幼兒復述故事的大概內容：
師連續(xù)提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題，要求能力強的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中12個問題，根據(jù)老師的再次提問進行補充。
3、再次看動畫課件，聽故事。
4、引導幼兒進一步掌握故事情節(jié)：
(1)、開始時，小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學習并理解詞語：一心一意、三心二意)。
(2)、故事告訴我們一個什么道理?
(3)、我們做事時應該怎樣?
四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言，組內可交流)
五、小結。(表揚今天在活動中認真、專心學習的幼兒，提出在平時的各項活動中都應認真、專心的要求。)
六、延伸活動：
1、在以后的各項活動中注意培養(yǎng)幼兒認真、專心的態(tài)度。
2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀察和復述故事。
教學反思
在本次活動中，孩子們的閱讀習慣很好，能夠安靜的聽完故事，并能用較為豐富的語言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣，幫助幼兒在聽故事懂道理的同時，也進行了識字。由于幼兒本來就認識“一”、“二”、“三”的`字樣，在聽了故事后，很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學以致用了起來，看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題，便指著楊新洲說道：“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可見，孩子們已經清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中，可以通過這次的活動提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習慣，并鼓勵幼兒多將學到的詞語用到實際生活中去。
《小貓釣魚》大班教案10
活動目標：
1、喜歡觀察畫面
2、會用并置的方法比較兩組物體數(shù)量的多少
3、體驗一一對應的關系
活動重點：在游戲中領會一一對應
活動難點：比較兩組物體數(shù)量的多少
活動準備：
《快樂家園》相關畫頁、即時貼
活動過程：
1.教師出示“小貓釣魚”畫頁，以游戲的口吻引導幼兒觀察畫面。
“喵喵，今天游戲真快樂，小朋友，你們好，你們知道我們是誰嗎?”引導幼兒看一看小貓正在干什么?告訴幼兒小貓請小朋友幫助它們一起來釣魚。
2.以游戲情境引導幼兒理解活動要求。教師引導：“小貓已經準備好釣魚，可是河里沒有小魚，請小朋友將即時貼中的小魚粘貼上，讓每個小貓都能釣到一條小魚，小貓會特別高興。”教師在為幼兒提供即時貼時只提供四條小魚。
3.幼兒進行粘貼，并引導幼兒進行比較 。教師觀察幼兒的'表現(xiàn)，引導幼兒將小魚粘貼在每只小貓的下方。在此基礎上用提問的方式引導幼兒比較小貓和小魚的多少。提問：“小貓現(xiàn)在都釣到小魚了，請你說一說小貓和小魚誰多?誰少?還是一樣多?”使幼兒通過實際操作理解小貓和魚一樣多。教師也可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)通過個別提問形式進行指導。
4.以游戲口吻引導幼兒解決。教師出示即時貼中的另一只小貓，引導幼兒：“又來了一只小貓，怎樣讓小魚和小貓一樣多呢?”鼓勵幼兒找出解決問題的方法。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予指導，對于能力弱的幼兒可指導幼兒通過增加一條小魚來讓小貓和小魚變成一樣多。
活動延伸與擴展:
把此活動材料中的小魚圖片撕下來塑封，將背景圖片制作成立體的操作玩具，在小貓的線上和小魚的背上粘尼龍粘扣，放在益智區(qū)，教師可指導個別幼兒進行一一對應和數(shù)數(shù)的學習，以增加活動的游戲性和操作性。
《小貓釣魚》大班教案11
教學目標：
用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學會演唱《小貓釣魚》曲目一。
教學重難點：
1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》；2. p、mp、f三個力度在歌曲中的恰當表現(xiàn)。
教學用具：
自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴
教學過程：
一、聲音練習
1.聽音樂進課堂（CAI播放《多拉A夢》主題曲）2.發(fā)聲練習
①C大調音階練習（建立音高音準感，用輕柔、流暢的聲音練聲開嗓）②音程模進模唱
1 2 3 0︱1 2 3 0‖
（長期的帶變化的師生互動訓練，讓學生感興趣，也頗有挑戰(zhàn)性。鍛煉學生唱曲譜的能力，X X 、 X 0 、 X.X這三節(jié)奏為所學歌曲的主要節(jié)奏型，對于學生力度的模仿變化為歌曲難點處理路徑）3.導課
師：請問同學們，剛才我們聽音樂進教室的時候是播放的什么音樂，大家還記得嗎？生：《多拉A夢》（提高學生進課堂的關注度，學會用眼光發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的事情）師：同學們真棒，沒想到《多拉A夢》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。今天我們就學習一部關于貓的音樂童話劇——《小貓釣魚》。我想同學們都對這個故事很熟悉，這里就不再講述了。
好學的小朋友就會有問題了，什么是“音樂童話劇”呢？
CAI展示：音樂童話劇是以兒童童話為體裁的結合音樂、歌曲、舞蹈和對白的一種綜合性戲劇表演。
嗯，一看就知道和以往的不一樣，下面讓我們一起接觸它吧！
二、歌曲學習
1.初步聆聽全曲，感受歌曲基本情緒。（CAI示譜，播放音樂）2.學唱歌曲旋律
師彈曲目一旋律，師分樂句范唱旋律生模唱（最后一樂句的三個丟分別模唱，三個力度層次的表現(xiàn)，對學生的.節(jié)奏要求要準確）板書：弱中弱強
p、 mp、 f＜（漸強關系）3.師分樂句彈旋律生唱歌詞。
（注意最后一樂句的力度層次）4.再次聆聽范唱，輕聲跟唱5.師伴奏生完整的唱歌曲
6.歌曲情感處理，以劇情出發(fā)，采用圖譜教學法
①首先唱樂曲第一二樂句，生談感受（陽光明媚，開心的小貓在河邊干什么）板書：
②師：接著有什么事情？板書：
③師：接著誰來了？蜻蜓美麗嗎？它是往上飛的，還是慢慢停落的？
讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。（師示范，指揮齊唱）
④難點處理
師：看見了美麗的小蜻蜓，小貓可動心了，所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經過的了幾番思想斗爭。誰能用動作表情來模仿一下？師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。
⑤師結合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲
7.有感情的演唱歌曲
播發(fā)伴奏，師指揮，學生有感情的演唱歌曲兩遍。
板書：（劇情圖譜圖解析）
啟承轉合第一樂句第二樂句第三樂句第四樂句陽光?+開心的小貓
釣魚
美麗的小蜻蜓+停落枝丫
思想斗爭
（歌曲基本情緒和故事主角做什么事）
（樂句情感及旋律走向）
（力度的遞進）
《小貓釣魚》大班教案12
一、活動名稱:
小貓去釣魚
二、活動目標：
1. 在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。3熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。4.引導幼兒根據(jù)已有的經驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
三、活動準備：
小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
四、活動過程：
一、情境導入-----看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）教師：我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿PPT）----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？
二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。（小幅度做動作）----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？我們一起來試試唱一唱！（唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚啊？
-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）-----我們再來聽一聽！（師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？
-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢？
三、欣賞歌曲后半段，學習說唱部分-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。
------小貓一共釣了幾條魚啊？真的嗎？我們再來數(shù)一數(shù)。（重復說唱部分）------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？
-----哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！（指著課件一起念"三條四條釣上來"）四、完整演唱歌曲-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）-----小貓的本領可真大，釣了這 主站蜘蛛池模板： 壮志凌云女版成人H版免费观看| 电影《美味快递员2》演员阵容在线观 | 侏儒人被黑人蹂躏mp4| 绝笔信女教师改口| 呼噜小精灵第3季全集| 父母爱情免费观看| 韩国 奇妙的发型屋| 33d蜜桃成熟时| 哪吒三免费观看完整版| 坎贝奇作品《品味人生》 | 也平凡电视剧免费观看| 电视剧 原谅| 坎贝尔三部曲云品味人生在线观看| 莆仙戏二团| 澳门风云电影国语| 《前度》电影免费观看| 以法之名1-36全局免费观看| 修理公艳遇之手中2完整版| 床上观戏| 同志亦凡人电影| 欧美战狼10电影免费完整版| 校长称邯郸男孩的死亡是个意外| 大头儿子小头爸爸2| 只此江湖梦电视剧免费观看| 曾志伟最新电影| 五月深爱网| 孤岛飞鹰 电视剧| 舌头挑拨扇贝| 《丰满的继牳2》| adn-018| 妈妈的职业2韩剧中文翻译| 灵与欲01| 临时保姆免费观看| 《法国航空4》| 门第31集在线观看| 猎杀之后电影| 实力至上主义教室第三季| 高清《千与千寻》普通话版 | 闯关东电视连续剧全集免费观看剧情| 麦乐迪女超人在线播放完整版| 军装下的绕指柔电视剧在线观看| 杜十娘免费观看完整版| 法国空姐看完整免费高清原声奔跑吧 | 玛丽玛丽满天星| 辽粤大战徐杰怒吼张镇麟| 麦乐迪满天星完整版| 闯关东百度影音| 都是激情| 中文字Dl幕岳在线观看 | 赵本山小品相亲2| 一个好妈妈5个申字中头| 马德里1987| 阿斗当皇帝| 《麦乐迪·:女超人》在线观看| 鹰眼黑寡妇| 女人和女人一起愁愁愁电视剧观看 | 我的辅导老师| 荣耀法则满天星在线观看| 密室大逃脱第四季免费观看完整版| 安徽小调大全| 社会图片| 梦幻情侣剧情介绍| xl司令真人版第一季全集免费| 陷阱韩国版在线看| 丰乳肥臀16部合集| 甄嬛传土豆| 李采潭演热情的邻居免费观看| 《渔夫的荒野史记》免费观看| 喜爱夜蒲国语版高清| 鬼吹灯之天星术日本版在哪可以看| 她们的爱| 无敌破坏王qvod| 大牛战狼6免费观看高清版下载| 钻石王老五的艰难爱情 电视剧| 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