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      大班主題教案:我們愛祖國

      時間:2025-02-13 11:44:40 維澤 幼兒教案

      大班主題教案:我們愛祖國(精選12篇)

        作為一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班主題教案:我們愛祖國,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班主題教案:我們愛祖國(精選12篇)

        大班主題教案:我們愛祖國 1

        工作要點:

        1、初步了解我國的名勝古跡、民族文化等,能根據已有經驗技能創造性的表達對祖國的熱愛之情。

        2、知道我國是一個多民族國家,認識幾個主要的少數民族,初步了解其主要居住地、服飾特點和生活習俗等。對富有特色的少數民族音樂和舞蹈感興趣。

        3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項活動,大膽地表現自己。

        音樂欣賞:

        森吉德瑪

        自主活動

        內容與材料:

        科學區:觀察地球儀、少兒中國地圖、世界地圖等,并學習拼中國地圖。

        表演區:提供民族服飾(如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達等)、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。

        音樂磁帶:“大中國”“森吉德瑪”“達板城的姑娘”“哈達獻給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。

        美工區:提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。

        建構區:提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建長城、天安門等一些名勝古跡。

        語言區:提供反映祖國四大發明,中國之最,現代科技發展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流,并投放一些著名的.地名文字卡片,讓感興趣的幼兒讀讀認認,并貼到地圖相應的位置。

        欣賞區:天安門圖片、京劇臉譜、少數民族人物畫像、國畫等。

        數學區:2和3的組成。

        戶外活動

        內容與措施:

        1、積極鍛煉,熱了知道擦汗和脫衣服,并把衣服放到指定地方。

        2、鍛煉時找空的地方,不與同伴碰撞不做危險的事。

        3、早操時,能根據音樂節奏整齊有力地變化隊形及動作。

        日常活動

        內容與措施:

        1、參觀走廊的主題展區。

        2、交新朋友。

        3、大帶小活動聽從老師安排,不單獨行動。

        4、鞏固常規,輕聲說話、離開椅子時要將椅子塞到桌子下。

        個別活動

        1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規則。對個別幼兒進行安全教育。

        2、觀察發現幼兒的特長愛好等。

        親子活動

        1、和孩子共同收集和主題相關的圖片照片和實物等。

        2、促幼兒早睡早起,養成良好的生活習慣,以適應大班作息時間。

        3、幫助幼兒記錄口述稿“國慶見聞”。

        大班主題教案:我們愛祖國 2

        活動目標:

        1、理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌。

        2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

        3、增強愛家鄉,愛祖國的情感,體驗成長的快樂。

        活動重點:

        理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌,體驗成長的.快樂。

        活動難點:

        理解詩歌的內容。

        活動準備:

        課件圖譜音樂

        活動過程:

        一、談話導入活動

        1、師:"小朋友們,你們現在上什么班?"

        2、師:"從小到大,你最愛誰?"

        3、師:"你最喜歡什么?"

        二、聽詩歌初步了解詩歌內容。

        1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"

        2、師:"你們聽到了什么?"

        3、請個別幼兒說一說,并學習他們說出的詩句。

        三、看圖譜學念詩歌

        1、師提問:"小班的時候,媽媽問了我什么?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應?

        2、師:"中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應有是什么?"

        3、師:"現在,我上大班了,我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?"

        4、看圖譜,引導幼兒個別學習或合作學習。

        5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

        四、欣賞圖片

        五、幼兒進行律動表演

        六、藝術創作,展示作品

        寶貝們,這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師,就跟客人老師說再見。

        大班主題教案:我們愛祖國 3

        活動目標:

        1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識,激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

        2、幼兒和全體家長一起過節,體驗節日的快樂。

        3、感受第59個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛,展開以“大中國我的.家”為主題的一系列不同形式的活動。

        4、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

        5、體驗和大家一起過節的快樂。

        活動準備:

        小國旗一面,小星星若干,墻面設計,幼兒節目,生日蛋糕一個

        活動過程:

        1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽,孩子們自己動手制作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

        2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起,更為自己是一個中國人而感到驕傲。

        3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾,和風俗習慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

        4、做一個主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕

        5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。

        活動結束:

        通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學習,將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!

        大班主題教案:我們愛祖國 4

        教學目標:

        1.知道我國的全稱、國旗、國歌、首都、國家領導人和四大發明、地域遼闊等知識。

        2.尊敬國旗,會畫國旗。

        3.從活動中體驗愛祖國、熱愛國旗的感情。

        教學重點:

        知道中國的全稱、國旗、國歌、首都、國家領導人等知識。

        教學難點:

        從活動中體驗熱愛祖國、熱愛國旗的感情。

        教學準備:

        地球儀、中國地圖、紙張、筆。

        教學過程:

        1.從地球儀上和中國地圖上看看中國的.大小,引入祖國的內容。

        2.復習鞏固四大發明,激發孩子作為一個中國人的自豪感。

        3.了解中國的國歌、國旗、首都、國家領導人姓名。

        4.知道尊敬國旗,會行注目禮。

        5.畫出國旗。

        6.簡單總結。

        大班主題教案:我們愛祖國 5

        教材分析:

        《我們愛祖國》是西師版四年級(下)的一首現代詩。全詩共有8小節分為兩個部分。第一部分為1—4節,圍繞“什么是祖國”這個問題,詩人以行去流水般的文字,展現了祖國各個方面的風貌,視野開闊一氣呵成;第二部分為5—8節,圍繞“什么是對祖國的愛”這個問題引導我們在生活和學習的各個細節中去捕捉,實現自己對祖國的愛。全詩語言優美,節奏明快,朗朗上口,極富感染力,易激起學生的愛國之情。

        學習目標:

        1、閱讀《我們愛祖國》,認識“我、國、子、朵、坡”五個字。

        2、學習韻母O,掌握其字形,讀音及寫法,會讀帶四聲的O。

        3、繼續學習四聲

        4、培養小朋友對祖國的熱愛之情。

        教學準備:

        帶O及四個聲調的字母卡片,生字卡片,畫有四線格的小黑板。

        教學過程:

        一、識字

        1、看圖:有哪些動物

        師:它們都喜歡什么?我們學完兒歌就知道了。

        2、(出示《我們愛祖國》兒歌),讀熟兒歌。

        (1)讓學生利用學前的識字基礎試讀。

        (2)把自己認識的字畫出來,指名讀一讀。

        (3)會讀的同學領讀。

        (4)自己練讀

        (5)指名讀

        3、在會讀兒歌的基礎上,認識五個字

        (1)在兒歌中認字

        (2)認詞語

        (3)讀生字卡

        (4)生字寶寶找家(游戲)

        二、學習韻母0

        1、讀準音

        (1)老師先將“窩、坡、我”三個字的`音節寫上,“O”用紅筆。

        (2)讓學生反復讀這三個字,體會哪部分是一樣的。

        (3)認讀(如果學生讀不準,師示范讀音)。

        (4)學生練習發音(公雞高唱O、O、O,唱出太陽爬山坡)。

        (5)練讀四聲

        (6)跟老師說一說:ō,我知道了,ó:我不明白,哦,我懂了。

        2、認清形

        指導學生看書中小男孩想到的雞蛋和小球的形狀正像韻母“O”的字形。

        3、指導書寫

        (1)找一找,O的家在哪兒?

        (2)師范寫(O占中格,從中格的左上起筆,寫在半圓碰二線、三線,連接成圓,一筆寫成)。

        (3)學生模仿,跟老師書空。

        (4)學生練習,師巡視,注意個別輔導。

        設 計意圖

        由學生感興趣的圖畫引入,使學生在輕松的氛圍中學習語文。

        讓學生享受到學習成功的快樂,保護他們自己識字的積極性。

        不斷再現這幾個字,使學生在語言環境中反復識記,避免單字出現,機械記憶。

        在認字的基礎上,體會韻母的發音,由韻到字,由字到音。

        在教會學生寫字母“O”的同時,注意培養學生良好的寫字習慣。

        大班主題教案:我們愛祖國 6

        活動目標:

        1、根據畫面中的人物與環境的關系,理解詩歌內容,學習有感情地朗誦詩歌。

        2、借助圖夾文的形式,初步感知閱讀漢字"愛",并嘗試仿編兒歌。

        3、能參與自主閱讀和學前識字游戲活動,感知體驗閱讀活動的快樂。

        4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

        5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

        活動準備:

        幼兒用書人手一冊。

        黑板一塊,粉筆一支。小圖片:烏兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

        活動過程:

        一、初步了解詩歌內容。

        1、教師在黑板上書寫漢字"愛",你知道這是什么字嗎(7你會用"愛"字說一句話嗎)

        2、教師在"愛"的前面逐一出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友,在黑板上排成一豎排。

        3、教師:你知道他們喜歡什么?愛什么嗎?

        4、根據幼兒的講述在"愛"的后面用粉筆畫出簡筆畫"藍天、江河、泥土、花朵、中國地圖(或紅旗)"。

        二、師生閱讀圖夾文詩歌《從小愛祖國》。

        1、教師有表情地朗誦詩歌《從小愛祖國》。

        2、教師指圖文,帶領幼兒閱讀詩歌。

        3、教師:在念"愛"時候,怎樣念更好?

        三、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。

        閱讀漢字,探索運用多種方式,朗誦兒歌。

        1、教師在"鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"圖片前面寫上相應的漢字,鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。

        2、將圖片拿掉,帶領幼兒閱讀漢字,朗誦詩歌。

        3、在簡筆畫的.旁邊寫上漢字,引導幼兒讀漢字念兒歌。

        4、擦去簡筆畫,引導幼兒閱讀漢字念兒歌。

        四、幫啟發幼兒仿編詩歌,提高幼兒的語言表達能力。

        1、教師:除了烏兒愛藍天、魚兒愛江河等,你知道還有誰愛藍天(江河)((采用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句)

        2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容,并帶領幼兒一起念仿編的兒歌,感知詩歌的節奏。

        3、教師:在念"愛"的時候,怎樣念更能表現出喜愛的感情呢?(用深情的語調)

        五、讀幼兒用書,感知閱讀詩歌。

        1、教師:除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河、蚯蚓愛泥土、蜜蜂愛花朵等,你還知道什么?他們也愛藍天(江河、泥土、花朵)呢?

        2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容,并帶領幼兒一起念仿編的兒歌,感知詩歌的節奏。

        附詩歌:

        從小愛祖國

        鳥兒愛藍天.魚兒愛江河:

        蚯蚓愛泥土.蜜蜂愛花朵:

        我們小朋友.從小愛祖國。

        活動反思:

        本次活動主要問題這首詩歌的詩句比較樸實、淺顯易懂,從小動物愛的事情過渡到我們好兒童,從小愛祖國,在結束句中點名主題。

        為了讓孩子更快、更好地學會詩歌《從小愛祖國》,我利用圖片的形式,依次出現在背景圖上,孩子根據我的提問,很快說出前幾行詩句,在詩歌的最后一句教學中,出現了問題。當我問到“小朋友愛什么?”好幾個小朋友的回答是“老師、媽媽!”于是,我出示了最后一句的圖片,讓孩子學習最后一句“我們好兒童,從小愛祖國。”但是從孩子們的眼神中,我發現孩子不清楚什么叫做“祖國”,我及時為孩子們講解了“祖國”的含義,“祖國就是說祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方,我們的國家是中國,所以中國就是我們的祖國。”在我的解釋下,一些孩子已經明白詩句的意思,但是還有個別孩子似懂非懂,對祖國的含義還是有些模糊。

        本節活動中,我打破了以往的詩歌教學模式,把語言與藝術充分地結合起來,而且給了孩子們充分的表述空間、展示機會,孩子學習積極性很高。不過 “祖國”這個詞語,孩子們是第一次聽到、說到,所以難免對祖國的定義不太清晰。在我的講解下,部分孩子能夠理解,但是個別孩子由于年齡特征、認知水平的局限,還是不太理解“我們好兒童,從小愛祖國”這句話,每當孩子們念到這句話時,就會有斷頓。對祖國的理解只是初步的認知,沒有產生熱愛祖國的情感,這就需要老師課后繼續延伸教育,讓孩子感知祖國的美好,激發幼兒愛祖國的情感。

        如果讓我重新再上這節課,我會在策略方面多下功夫:

        1.在語言區投放了詩歌《從小愛祖國》的圖片,孩子們在講述詩歌中可以進一步地學習詩歌,理解詩歌。投放孩子們到各地旅游的照片,引導孩子相互講述在祖國各地旅游的所見所聞,感受到身為中國人的自豪;

        2.閱讀區投放祖國各地風景、民族服飾、特產等圖片,讓孩子感知祖國的美麗與富饒,萌發從小愛祖國的意識;

        3.表演區提供了《我們的祖國是花園》、《今天是你的生日,中國》歌曲CD,還有道具如紗巾、彩條、民族服飾、樂器等,孩子們在歡樂的表演中,理解祖國的含義,產生對祖國濃濃的愛意。

        大班主題教案:我們愛祖國 7

        教學目標

        1、學會本課的生字,并能正確書寫。

        2、能聯系詩歌內容和自己的生活經驗,體驗熱愛祖國的美好情感。

        3、正確、流利、有感情地朗讀詩歌,并背誦自己喜歡的詩節。

        一、談話激趣,引入課題

        你知道什么是“祖國”嗎?你愛自己的祖國嗎?齊讀課題。

        二、初讀詩歌,整體感知

        1、自由讀詩歌,遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

        2、這首詩是圍繞哪兩句詩在寫?(什么是祖國?什么是對祖國的'愛?)讀一讀,找一找。

        三、品讀詩句,體會情感

        1、學習1~4節。

        (1)讀第1節,思考:為什么“一年長一歲,答案有千萬個”?

        (2)讀2~4節,邊讀邊想:你最喜歡哪幾句詩?讀到這幾句詩時,你想起了些什么?

        (3)練習朗讀1~4節,同學互相評議,并相機引導背誦。

        2、學習5~8節。

        (1)讀第5節,思考:這里的“一年長一歲,答案有千萬個”和第1節有什么不同?

        (2)讀6~7節,邊讀邊勾出最喜歡的句子,說說自己想到了些什么。

        (3)練習朗讀。相互引導背誦。

        四、配樂朗誦,強化感悟

        1、配樂朗誦全詩。

        2、仿照課文寫兩小節詩,表達自己對祖國的愛。

        五、練習生字

        1、練習寫生字,重點注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。

        2、讀、寫課后第3題的詞語。

        六、結合課外,拓展延伸

        自由朗誦學生搜集的贊美祖國的詩文。

        大班主題教案:我們愛祖國 8

        教學內容

        新教版雙語模式一班一年級第八課課文一

        教學目標

        1.知知識與技能

        (1)能夠聽懂課文內容

        (2)能夠正確、流利地朗讀課文

        (3)認讀詞語“祖國、星期、敬禮、這么、升、時候”

        2.過程與方法

        學生通過小組討論,圍繞話題陳述“升國旗”的過程及自己對祖國的認識和情感。

        3.情感態度與價值觀培養學生的愛國主義情感。

        教學重、難點

        1指導學生有感情地朗讀課文一,激發學生的愛國熱情。

        2認讀詞語

        教學方法

        教師:領讀引導

        學生:跟讀自讀小組探究

        教學準備

        多媒體課件。

        教學課時及課型

        1課時、新課

        教學過程

        一、情景導入,激發興趣

        1、課件配樂播放祖國首都北京圖片資料,教師富有激情地隨著畫面解說。

        2、交流對國旗的認識

        (1)老師向學生展示課前準備好的'國旗圖片,請學生觀察,然后在小組中描述國旗的形狀和特點。

        (2)討論升國旗的儀式。

        3、老師總結,引出課題《我們愛祖國》(學生讀課題)。

        二、認讀詞語

        先讓學生畫出課文一中的詞語,然后學生自學自讀,老師予以指導和糾正。最后用課件中摘蘋果的方式鞏固,對表現突出的學生予以獎勵。

        三、朗讀課文,加深對課文的理解。

        1、學生試讀課文;有困難者,也可以由老師領讀。在讀的過程中,遇到不認識的詞語可以提出來,請教老師。

        2、學生跟著錄音讀課文,糾正發音錯誤。要有感情的朗讀,讀出對升國旗活動的向往和喜愛之情。

        3、學生在小組中理解課文內容。老師提醒學生,要結合上下文理解新詞語的意思。遇到不懂的地方,同學之間可以互相幫助,或請教老師。同桌互讀,進一步達到熟練的程度。

        四、創設情境,合作表演

        1、示范朗讀。

        老師請三個學生讀課文對話。要邊讀邊做動作,并能有感情地朗讀出不同語句的語調。

        2、小組合作。

        學生在小組中做準備,可以分角色朗讀課文。最后以小組的形式匯報成果。

        五、結合課外,拓展延伸

        組織學生舉行升國旗唱國歌儀式,增強學生的愛國情感。

        六、本課小結。

        老師小結本節課所學內容。并讓學生結合課文回答課后練習第四題想一想。

        布置作業

        1、熟讀課文一,并背誦下來。

        2、畫一面五星紅旗。

        大班主題教案:我們愛祖國 9

        教學目標

        1.學會本課的生字,并能正確書寫。

        2.能聯系詩歌內容和自己的生活經驗,體驗熱愛祖國的美好情感。

        3.正確、流利、有感情地朗讀詩歌,并背誦自己喜歡的詩節。

        教學準備

        教師:搜集有關祖國名山大川、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料,選取幾段優美的音樂,準備配樂朗誦。

        學生:搜集贊美祖國的詩歌。

        教材簡析

        《我們愛祖國》這首詩一共有8節,分為兩個部分。第一部分為1~4節,圍繞“什么是祖國”這個問題,詩人以行云流水般的文字,展現了祖國各個方面的風貌,視野開闊,一氣呵成;第二部分為5~8節,圍繞“什么是對祖國的愛”這個問題,引導我們在生活和學習的.各個細節中去捕捉、實現自己對祖國的愛。全詩語言優美,節奏明快,朗朗上口,極富感染力,易激起學生的愛國之情。

        本課教學重點是:通過有感情地朗讀詩歌,體會字里行間蘊涵的對祖國的熱愛之情。

        建議本課教學用1~2課時。

        解讀與提示

        第1節:這節提出了“祖國是什么”這個問題,而第2至4節正是圍繞這個問題從各個方面展開了思考。“一年長一歲,答案有千萬個”是指隨著我們年齡的增長、見識的增加,對祖國的歷史、文化、發展等更加了解,情感也就更加深厚。教學時引導學生讀這節詩的最后兩行,談談自己的理解。

        這首詩的特點是通過具體的形象,讓讀者去了解祖國、親近祖國,感到祖國是實實在在的。

        第2、3、4節詩從各個方面展示了祖國的風貌,讓祖國的形象逐漸顯得豐滿起來。長城、黃河、烈士紀念塔、白鴿、國徽、萬家燈火,都是一些富有深刻含義的事物,而送糧車隊、成群的牛羊、奔騰的鋼水、林立的鉆塔,則是一幅幅具有象征意義的畫面,可以讓學生抓住他感受最深、最有生活體驗的地方來發表自己的見解,并在反復的誦讀中表達自己對祖國的滿腔熱愛。

        讀了前4節,祖國的形象在我們心中逐漸豐滿、高大起來。在此基礎上,提出“什么是對祖國的愛”這一發人深省的問題。引導學生深入理解“一年長一歲,答案有千萬個”,是指對祖國的熱愛之情,也在我們的逐漸成長中顯得更成熟。

        第6、7節,詩人敏銳地捕捉到了我們學習、生活中的一些細節,把我們的言行與對祖國的愛融合在一起。教學時不宜過多地進行理性分析,讓學生通過朗讀,體會詩句中蘊涵的深情,喚起心靈的共鳴。教師注意在朗讀上可采用多種方式,如引讀、自讀、齊讀,選擇讀喜歡的詩節等,讀出對祖國的愛。

        第8節是情感的升華,尤其是“我們愛祖國”這一句詩反復出現了三次。教師要引導學生讀出三句詩層層推進的情感變化,形成高潮。

        識字寫字教學:注意“徽”在字形上與“微”作比較。書寫時要注意指導“巍”“徽”各部分在田字格中所占的比例。

        課后第1題:讓學生在有感情地朗讀課文的基礎上,自主選擇喜歡的詩節背誦。

        課后第2題:啟發學生根據前面詩句的格式,仿寫詩句。

        課后第3題:旨在引導學生鞏固生字、積累語言。

        大班主題教案:我們愛祖國 10

        活動目標:

        1、知道祖國的全稱和首都,了解祖國的主要名勝古跡。

        2、知道中華人民共和國的國旗是五星紅旗,了解國旗的涵義,懂得升國旗時奏國歌應肅立,行注目禮。

        3、增強熱愛祖國,尊敬國旗的情感。

        活動準備:

        歌曲《大中國》,多媒體課件,天安門升旗視頻,粘國旗的材料。

        活動過程:

        一、導入,聽聽、尋尋,激發幼兒的興趣。

        1、聽。播放課件《大中國》)師:我們大家有一個共同的家名字叫什么?(中國)師:誰知道全稱?(我國是一個多民族的國家,而且地大物博、物產富饒)

        2、尋。出示世界地圖,找找我們的'祖國在哪里?

        二、了解中國

        1、放大中國地圖,觀察我國的地圖像什么?(待幼兒自由交流后演示課件,讓幼兒明白中國的地圖像只大公雞。)

        2、找找首都北京在哪里?(找出我國首都北京的所在地,并逐一認識北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇)

        3、師:除了北京外,你們還知道祖國的哪些地方呢?

        (黃河,長江,珠穆朗瑪峰等)

        三、認識國旗

        1、我們的祖國可真大,真美麗。小朋友都愛自己的我們祖國,今天老師還帶來了我們祖國的標志,我們來看一看(出示國旗)問:大家看這是什么?讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

        2、了解國旗的涵義

        (1)問:國旗是什么形狀的?什么顏色的?為什么是紅色的?(在過去的年代,有許多國家來到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國,才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀念那些烈士,所以國旗顏色是鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。

        (2)問:國旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?

        小結:四顆小星各有一個角正對著大星的中心點,大星代表中國共產黨,四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍,緊跟黨中央建設祖國。因為我們的國旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國旗叫"五星紅旗"。

        (3)國旗是代表國家的,是國家的標志請看大屏幕哪是我國的輪船?問:你怎么知道的?(上面有我國的國旗)問:你還在哪里見過國旗?(在幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時、大使館、學校、天安門廣場等)

        四、觀看升國旗奏國歌的錄像,激發幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

        1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

        2、問:升國旗是我們要唱什么歌曲?(國歌--義勇軍進行曲)

        3、禮儀教育升國旗時應該怎么做?請看課件問:圖1解放軍叔叔升國旗時行什么禮?(軍禮)問:圖2少先隊員行什么禮?(行隊禮)問:圖3我們小朋友升國旗時應該怎么做?(行注目禮)小結:不管任何時候,任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動,進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去,不能跑動、說笑、打鬧,態度要嚴肅認真,立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

        五、粘貼國旗(播放歌曲《大中國》)師:我們都很尊敬國旗,現在請小朋友親手做一面國旗然后把我們做好的國旗放在教室里,每天看到他,激勵自己好好學習,長大了為祖國做貢獻。

        1、幼兒制作,教師巡視指導

        2、展示作品

        大班主題教案:我們愛祖國 11

        ◆ 教材分析

        《我們愛祖國》這首詩一共有8節,分為兩個部分。第一部分為1~4節,圍繞“什么是祖國”這個問題,詩人以行云流水般的文字,展現了祖國各個方面的 風貌,視野開闊,一氣呵成;第二部分為5~8節,圍繞“什么是對祖國的愛”這個問題,引導我們在生活和學習的各個細節中去捕捉、實現自己對祖國的愛。全詩語言優美,節奏明快,朗朗上口,極富感染力,易激起學生的愛國之情。

        ◆ 教學目標

        【知識與能力目標】

        1. 學會本課的7個生字及由生字組成的新詞,并能聯系上下文理解詞語的意思。

        2. 正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

        【過程與方法目標】

        1. 體會作者生動的語言所展示的詩情畫意,仿寫詩句。

        2. 通過感情朗讀詩歌,激發對祖國熱愛的情感。

        【情感態度價值觀目標】

        感受祖國悠久的歷史文明和蓬勃的發展,激發 孩子們愛祖國,為祖國驕傲、自豪之情。

        ◆ 教學重難點

        【教學重點】

        了解詩歌大意,理清詩歌的結構;通過誦讀,體會詩歌所展示的詩情畫意,并有意識地學著仿寫詩句。

        【教學難點】

        理解詩歌詞句,體會詞句的美、詩歌的`美。

        ◆ 課前準備

        學生: 預習課文,查找、搜集有關愛國的資料。

        教師: 搜集相關資料、準備多媒體課件。

        ◆ 教學過程

        第一課時

        一、談話導入,激起愛國之情。

        1. 板書:祖國。說說我們的祖國吧!

        2. 生自由暢談。

        3. 交流課前搜集的有關祖國的資料。

        4. 祖國,是我們的母親,我們深情地愛著她。今天,就讓我們來學習一首金波寫的小詩(完成課題板書)。齊讀課題。

        5. 課件出示作者簡介。

        二、初讀 詩歌,檢查預習。

        1. 生大聲朗讀詩歌,讀準字音,讀通句子,遇到長句子多讀幾遍。

        2.檢查 預習情況,讀詞語。

        3.重點理解生詞“巍峨”“涓涓細流”。

        4.提醒書寫要點,板寫“巍峨”。

        三、再讀詩歌,理清脈絡 。

        1. 指名學生分小節朗讀詩歌。

        2. 引導學生評價。

        3. 默讀詩歌,找出這首詩歌是圍繞哪兩句詩句展開的,畫出相關詩句。

        4. 交流匯報。這首詩歌就可以根據這兩句詩分成兩個部分。想想每一部分分別寫了什么內容?

        5. 理清層次:第一部分(1-4節)什么是祖國?

        第二部分(5-8節)什么是對祖國的愛?

        四、精讀詩歌,感悟祖國。

        過渡:我們都深愛著我們的祖國,金波爺爺也不例外,請大家默讀1-4小節,看看作者心中的祖國是什么,讀一讀,畫一畫你喜歡的詩句。

        1. 生自由默讀1-4節。

        2. 你最喜歡哪幾句詩?在讀這幾句詩時你想到了些什么?和自己的同伴一起讀一讀。

        3. 生自由交流自己喜歡的詩句。

        預設一:她是巍峨的烈士?

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