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      幼兒園小班糖果教案

      時間:2023-01-30 11:31:06 幼兒教案

      幼兒園小班糖果教案

        作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班糖果教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班糖果教案

      幼兒園小班糖果教案1

        活動目的:

        1、運用滑板鍛煉平衡能力。

        2、能勇敢積極地參與活動,提高創造性地解決問題的能力。

        3、提高動作的協調性與靈敏性。

        4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

        活動準備:

        1、人手一塊滑板。

        2、自制糖果若干。

        3、場地布置如圖。

        活動過程:

        一、引起興趣

        1、帶領幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺狀。

        2、螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧?。ㄓ變阂来闻莱觥拔浵伓础?。)

        3、幼兒聽音樂做律動,自由表現螞蟻的生活情景。

        二、提供材料進行練習

        1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對岸是什么呀?(糖)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?

        2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

        3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。

        4、小結交流:小螞蟻真聰明,你們把小螞蟻變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的?

        5、有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜,可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了,你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

        6、討論:你剛才是怎樣搬糖果的.?你覺得這個辦法好不好?7、小螞蟻真聰明,請你們繼續開動腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運糖。

        三、放松活動:

        我們來嘗一嘗糖的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動,結束。

        活動反思:

        經過本次的健康活動,我發現只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響,一個滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛煉孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能,但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。

      幼兒園小班糖果教案2

        一、活動目標:

        1、運用多種感官感知糖果的不同特征。(顏色、軟硬、味道等)

        2、愿意與老師、同伴分享自己的發現。

        二、活動準備:

        1、各種糖果

        2、糖果王頭飾一個

        3、ppt過程:

        三、參觀糖果王國

        1、師:小朋友,我是糖果王國的國王,今天呀,我帶你們去參觀糖果王國,你們覺得王國里有哪些糖果呀?那我們現在去看看王國里到底有哪些糖果?我們在看的時候不能用手去碰哦!

        2、帶領幼兒參觀糖果王國(邊參觀邊提問)師:這里有什么糖啊?你猜這是什么味道呀?把你們的秘密藏在心里哦,現在我們坐到椅子上去休息一下吧,待會告訴大家。

        四、說糖果

        提問:你在王國里看到了什么糖果呀?你看到的糖果是怎么樣的?你看到的糖果穿了什么顏色的衣服呀?

        師:每個糖果都有自己的衣服,有的穿紅色、黃色、藍色等。

        提問:穿不一樣顏色的衣服,你們覺得這些糖果的味道一樣嗎?你覺得哪些糖果是什么味道的?。磕阍趺粗赖哪??

        師:小朋友真棒,糖紙上畫了一個草莓,告訴我們這顆糖果是草莓味的

        五、播放ppt

        1、(出示草莓糖果圖片)

        提問:你們覺得這顆糖果是什么味道的呀?為什么是草莓味呀?你從哪里看出來的呀?

        (哦,你是看到糖紙上畫了一個草莓,就覺得它是草莓味的)

        2、(出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片)小朋友,那你們看看這些糖果是什么味道呀?

        3、(出示芝麻糖圖片)那你們覺得這有事什么味道的`呀?你看下這黑色的是什么呀?

        師:這些穿不同顏色的衣服的糖,味道都不一樣,是糖加上草莓就變成了草莓味的糖果了。

        六、品嘗糖果

        師:小朋友,你喜歡吃什么味道的糖果呀?這些不一樣的糖果吃到嘴巴里是什么感覺呢?待會呀我們選一顆你自己最喜歡味道的糖果,嘗一嘗你選的糖果是不是和你說的味道一樣呢?

        提問:你吃到的糖果是什么味道呢?和你剛才說的味道一樣嗎?

        提問:今天呀,我們認識了這么多的糖果寶寶,也吃了糖,那我們還可以再吃糖嗎?為什么?

        師:你說的真好,那多出來的糖怎么辦?。?/p>

        師:那我們明天再吃哦,現在你們每人喝一杯水,去漱口一下。

      幼兒園小班糖果教案3

        設計意圖

        糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此,選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內容,讓幼兒運用各種感官,主動探索,獲得直接的經驗,學習認識事物的方法,產生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價值。

        活動目標

        1、了解糖果的形狀、顏色、味道等特征,知道糖果的種類是豐富多樣的。

        2、學習通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種方式感知糖果。

        3、愿意參與探究糖果的活動,并表達自己的發現和感覺。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、激發幼兒對科學活動的興趣。

        活動準備

        1、幼兒選擇帶2—3種不同的糖果,圍坐在桌邊,面前放上自己帶來的糖果。

        2、卡紙及記號筆1支。

        3、糖果盤每組一個。

        活動過程

        1、介紹自己帶來的糖果。

        教師:誰愿意告訴大家你帶來的是什么糖果?

        幼兒:我帶來了棒棒糖。

        幼兒:我帶了巧克力糖。

       ?。ㄔu析:教師的這一提問充分調動了幼兒的積極性,集中了他們的注意力。同時幫助幼兒了解有各種各樣的糖果,如棒棒糖、巧克力糖等。如果有幼兒帶來的糖果是相同的,也可以請他們同時介紹。)

        教師用簡筆畫記錄各種糖果的種類。(如幼兒介紹棒棒糖時,教師就畫棒棒糖的圖標。)

       ?。ㄔu析:用簡筆畫簡單的記錄糖果的種類,有助于幼兒認識、區分不同糖果的外形特征。同時為下面的點數環節做前提準備。)

        帶領幼兒點數全班一共帶來了多少種糖果。

       ?。ㄔu析:此環節滲透數學,幼兒可以從記錄表和點數知道糖果種類的多種多樣。)

        教師小結:原來小朋友們帶來了這么多種類不一樣的糖果。

        2、觀察糖果的多樣性。

        教師:大家帶來的糖果真多呀!請放在桌子中間的糖果盤中,看看它們一樣嗎?

        幼兒:不一樣。

        幼兒:我覺得有的一樣有的不一樣。

        教師:到底有什么不同呢?請你仔細看一看。

        幼兒:有的是紅的,有的是綠的還有的是黃的。

        幼兒:有的糖果大有的很小。

        幼兒:棒棒糖有一根小棒的,其他糖沒有。

       ?。ㄔu析:第一環節已時請幼兒初步的.認識了糖果的多樣性,而在這一環節里,需請幼兒從更多方面入手,更仔細的觀察糖果的顏色、大小、形狀以及包裝的不同。)

        教師小結:原來這些糖果有這么多不同。不但包裝不一樣,還有的大,有的小;有的圓,有的方,有的還帶小棒呢。

        教師:請你們用手捏一捏,看看會有什么發現?再用鼻子聞一聞,會有什么味道呢?

        幼兒:我感覺QQ糖有點軟軟的,是橘子味的。

        幼兒:棒棒糖是硬硬的,是甜甜的味道。

       ?。ㄔu析:這一小環節引導幼兒運用觸覺和嗅覺來感知糖果的軟硬和味道的不同,不但幼兒的興趣更濃厚了,而且還能更進一步的認識糖果的不同特征,知道硬和軟的區別。)

        3、品嘗并分享糖果。

        教師:糖果會是什么味道的呢?

        幼兒:甜甜的。

        幼兒:橘子味是酸的。

        教師:請你們每人選一個喜歡的糖果。誰愿意告訴大家,怎么才可以吃到糖果呢?(讓個別幼兒示范撕剝糖果。)

        幼兒:把糖紙剝掉。

        幼兒:一撕就撕開了,然后放嘴巴里。

        教師:快把糖果放到嘴里嘗一嘗吧!(鼓勵幼兒通過自己的探索,剝開糖紙。)

       ?。ㄔu析:在品嘗糖果前教師又拋出一個問題,“怎么才可以吃到糖”,答案自然是剝開糖紙。那關鍵是怎么剝,有更好更簡便的方法嗎?平時有經驗的幼兒便會告訴你,糖紙的鋸齒邊緣可以幫助我們,棒棒糖的金絲條擰幾下便會松開等。)

        教師:你吃的糖果是什么味的?糖果在你的嘴里有什么變化?

       ?。ㄒ龑в變鹤杂杀磉_自己的感受。)

        幼兒:我的是水果味的。

        幼兒:我的是葡萄味的,它在嘴巴里化掉了,甜甜的。

        幼兒:我的糖變小了。

       ?。ㄔu析:這是科學活動,活動中每環節教師都很注重幼兒的發現及用語言來表達。就連幼兒在品嘗糖果時也如此,讓幼兒說一說嘗到的糖果的味道,及知道糖果會在嘴里融化、變小,直到消失。)

        教師小結:原來不一樣的糖果有不一樣的味道,糖果會在我們的嘴巴里慢慢的融化,慢慢的變小。

        4、延伸活動觀看課件:《沒有牙齒的大老虎》。

        提問:他的牙齒怎么了?

        幼兒:他的牙齒都壞了。

        幼兒:他蛀牙了,牙齒都掉了。

        教師:我們小朋友應該怎么做?

        幼兒:我們不要吃糖。

        幼兒:我以后不吃糖了,吃糖牙齒會掉了。

        教師小結:糖果很好吃,但是吃多了很容易蛀牙,所以不能多吃哦。小朋友在吃完糖果后,最好還要漱一下口或者喝點白開水。

        活動反思

        從選材上說,糖果作為科學學習的內容載體,十分吸引幼兒的眼球,貼近幼兒的生活經驗,是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學過程看,教師不斷引導幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與,逐漸讓幼兒主動去發現糖果形狀、顏色的不同,軟硬的不同及口味的不同等,激發了幼兒對糖果認識的興趣和探究的欲望,使他們體驗探究和發現的樂趣。從教師自身來講,面對小班幼兒,語言應該更童趣、親切些,這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

      幼兒園小班糖果教案4

        活動目標:

        1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。

        2、樂意交流自己的發現,體驗與同伴品嘗糖果的快樂情感。

        活動準備:

        1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

        2、已消毒的碗、勺子活動過程:

        一、欣賞各種各樣的糖果導入(出示三個放糖果的禮盒)師:寶寶們好,我是糖果姐姐,今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。

       ?。ǔ鍪镜谝粋€盒子)師:聽,是誰在敲盒子呀,敲得這么響,他想跑出來和寶寶們做朋友了。

       ?。ù蜷_盒子,取出糖果)哦!原來是棒棒糖!

        師:棒棒糖長什么樣的呀?(幼兒回答)師:它有一個圓圓的頭,還有一根棒,所以我們叫他棒棒糖!

        師:這些棒棒糖漂亮嗎?這個棒棒糖是什么顏色的?是什么味道的呢?"(幼兒回答)師:真的嗎?我們打開糖紙來看看是不是紅色的,草莓味道的?

        師:哦,原來真的是像草莓一樣紅紅的,紅紅的是草莓味道的。

       ?。ò舭籼遣逶诤凶由厦妫ń處熑〕龅诙€棒棒糖)師:那這一個呢?什么顏色的?什么味道的呢?(幼兒猜)(打開糖紙)師:原來是和蘋果一樣綠綠的,綠綠的是蘋果味的.。(棒棒糖插在盒子上面)教師總結:糖紙是什么顏色的,里面的棒棒糖也是什么顏色的。

        師:繼續和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道,并且將棒棒糖插在盒子上面。

        教師總結:棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒,而且有很多種顏色,都很漂亮。

        2、師:糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個禮盒師"里面會藏著什么糖呢?"師:想和糖果寶寶做朋友嗎?請寶寶在盒子里面找一個好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

        師:請寶寶來捏捏,糖寶寶是軟軟的還是硬硬的?(幼兒說說)師:原來是軟軟的,就像軟軟的棉花糖一樣,所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

        師:棉花糖的袋子上面還藏了一個秘密呢!請你猜猜是什么味道的?(幼兒說說)師:你怎么知道的?

        原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的。

        現在棉花糖寶寶要回家了(出示兩個有水果標記的籃子)請寶寶看看哪一個橘子味道棉花糖寶寶的家呀?哪一個是葡萄味棉花糖寶寶的家?

        誰的是橘子味道的?請你把它送回家。

        誰的是葡萄味的?請你也把它送回家。

       ?。ㄓ變核吞腔丶遥┙處熆偨Y,原來棉花糖是軟軟的,還有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

        3、神秘請出跳跳糖。

        師:糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物,他很調皮,我們一起來把它喊出來吧!"糖果寶寶,快出來,糖果寶寶,快出來"(打開盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)師:跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲,想不想和他來做游戲?請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里,然后閉上嘴巴,回到座位上,糖寶寶就會和你一起做游戲了(提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了)師:寶寶們,剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的?(引導幼兒說出"跳")教師總結:這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖,師"寶寶們,我們也來做一粒跳跳糖吧!

        "那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧?。◣ьI幼兒跟著音樂一起跳一跳)(音樂結束)"跳跳糖們,跳回你的小椅子上,看看哪一個跳跳糖跳得最快!

        三、活動總結認識生活中各種各樣的糖1、師:小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你還吃過什么糖?

        看視頻:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、結束部分1、師:糖呀都很好吃,但是,我們不能多吃,因為糖吃多了會長蛀牙的,會疼的!

      幼兒園小班糖果教案5

        活動目標:

        1、運用多種感官感知糖果的不同特征。(顏色、軟硬、味道等)

        2、愿意與老師、同伴分享自己的發現。

        活動準備:

        1、各種糖果

        2、糖果王頭飾一個

        3、ppt過程:

        一、參觀糖果王國

        1、師:小朋友,我是糖果王國的國王,今天呀,我帶你們去參觀糖果王國,你們覺得王國里有哪些糖果呀?那我們現在去看看王國里到底有哪些糖果?我們在看的時候不能用手去碰哦!

        2、帶領幼兒參觀糖果王國(邊參觀邊提問)師:這里有什么糖啊?你猜這是什么味道呀?把你們的秘密藏在心里哦,現在我們坐到椅子上去休息一下吧,待會告訴大家。

        二、說糖果

        (一)提問:你在王國里看到了什么糖果呀?你看到的糖果是怎么樣的?你看到的糖果穿了什么顏色的衣服呀?

        每個糖果都有自己的衣服,有的穿紅色、黃色、藍色等。

        提問:穿不一樣顏色的衣服,你們覺得這些糖果的味道一樣嗎?你覺得哪些糖果是什么味道的?。磕阍趺粗赖?呢?

        師:小朋友真棒,糖紙上畫了一個草莓,告訴我們這顆糖果是草莓味的.

        (二)播放ppt

        1、(出示草莓糖果圖片)

        提問:你們覺得這顆糖果是什么味道的呀?為什么是草莓味呀?你從哪里看出來的呀?

       ?。ㄅ?,你是看到糖紙上畫了一個草莓,就覺得它是草莓味的)

        2、(出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片)小朋友,那你們看看這些糖果是什么味道呀?

        3、(出示芝麻糖圖片)那你們覺得這有事什么味道的呀?你看下這黑色的是什么呀?

        這些穿不同顏色的衣服的糖,味道都不一樣,是糖加上草莓就變成了草莓味的糖果了。

        三、品嘗糖果

        師:小朋友,你喜歡吃什么味道的糖果呀?這些不一樣的糖果吃到嘴巴里是什么感覺呢?待會呀我們選一顆你自己最喜歡味道的糖果,嘗一嘗你選的糖果是不是和你說的味道一樣呢?

        提問:你吃到的糖果是什么味道呢?和你剛才說的味道一樣嗎?

        今天呀,我們認識了這么多的糖果寶寶,也吃了糖,那我們還可以再吃糖嗎?為什么?

        師:你說的真好,那多出來的糖怎么辦???

        師:那我們明天再吃哦,現在你們每人喝一杯水,去漱口一下。

      幼兒園小班糖果教案6

        活動目標:

        1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。

        2、樂意交流自己的發現,體驗與同伴品嘗糖果的快樂情感。

        活動準備:

        1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

        2、已消毒的碗、勺子活動過程:

        一、欣賞各種各樣的糖果導入(出示三個放糖果的禮盒)師:寶寶們好,我是糖果姐姐,今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。

        (出示第一個盒子)

        師:聽,是誰在敲盒子呀,敲得這么響,他想跑出來和寶寶們做朋友了。

       ?。ù蜷_盒子,取出糖果)哦!原來是棒棒糖!

        師:棒棒糖長什么樣的呀?

        (幼兒回答)師:它有一個圓圓的頭,還有一根棒,所以我們叫他棒棒糖!

        師:這些棒棒糖漂亮嗎?這個棒棒糖是什么顏色的?是什么味道的呢?

       ?。ㄓ變夯卮穑?/p>

        師:真的嗎?我們打開糖紙來看看是不是紅色的,草莓味道的?

        師:哦,原來真的是像草莓一樣紅紅的,紅紅的是草莓味道的。(棒棒糖插在盒子上面)

       ?。ń處熑〕龅诙€棒棒糖)

        師:那這一個呢?什么顏色的?什么味道的呢?(幼兒猜)(打開糖紙)

        師:原來是和蘋果一樣綠綠的`,綠綠的是蘋果味的。(棒棒糖插在盒子上面)

        教師總結:糖紙是什么顏色的,里面的棒棒糖也是什么顏色的。

        師:繼續和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道,并且將棒棒糖插在盒子上面。

        教師總結:棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒,而且有很多種顏色,都很漂亮。

        2、師:糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個禮盒師“里面會藏著什么糖呢?

        “師:想和糖果寶寶做朋友嗎?請寶寶在盒子里面找一個好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

        師:請寶寶來捏捏,糖寶寶是軟軟的還是硬硬的?(幼兒說說)

        師:原來是軟軟的,就像軟軟的棉花糖一樣,所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

        師:棉花糖的袋子上面還藏了一個秘密呢!請你猜猜是什么味道的?(幼兒說說)

        師:你怎么知道的?原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的。現在棉花糖寶寶要回家了(出示兩個有水果標記的籃子)請寶寶看看哪一個橘子味道棉花糖寶寶的家呀?哪一個是葡萄味棉花糖寶寶的家?誰的是橘子味道的?請你把它送回家。誰的是葡萄味的?請你也把它送回家。(幼兒送糖回家)

        教師總結,原來棉花糖是軟軟的,還有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

        3、神秘請出跳跳糖。

        師:糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物,他很調皮,我們一起來把它喊出來吧!“糖果寶寶,快出來,糖果寶寶,快出來“(打開盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)

        師:跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲,想不想和他來做游戲?請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里,然后閉上嘴巴,回到座位上,糖寶寶就會和你一起做游戲了(提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了)

        師:寶寶們,剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的?(引導幼兒說出“跳“)

        教師總結:這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖,師“寶寶們,我們也來做一粒跳跳糖吧!“那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧?。◣ьI幼兒跟著音樂一起跳一跳)(音樂結束)

        “跳跳糖們,跳回你的小椅子上,看看哪一個跳跳糖跳得最快!

        三、活動總結認識生活中各種各樣的糖

        1、師:小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你還吃過什么糖?

        看視頻:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

        五、結束部分

        1、師:糖呀都很好吃,但是,我們不能多吃,因為糖吃多了會長蛀牙的,會疼的!

      幼兒園小班糖果教案7

        活動目標

        1、運用多種感官感知糖果的特征。

        2、能大膽表述自己的發現,提高口語表達能力;并樂意與教師、同伴交流分享。

        3、初步學習使用重疊詞,豐富幼兒詞匯。

        4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

        5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

        教學重點、難點

        教學重點:引導幼兒觀察糖果,說出它們的不同。

        教學難點:通過生活經驗,對顏色進行遷移。

        活動準備

        1、物質準備:顏色、手感、味道不一的糖果;糖果卡片掛飾。

        2、用糖果布置成糖果王國、國王頭飾一個。

        3、認知準備:孩子已認識幾種基本顏色。

        活動過程

        一、開始環節:到糖果王國做客。

        1、聽音樂開汽車進入糖果王國:

        教師:小朋友,你們好!今天,莊老師帶你們去一個很好玩的地方——糖果王國去玩。糖果王國里有許多糖寶寶,你們想不想和他們交朋友呀?

        2、找糖果

        教師:孩子們,糖果王國到了,你們看!好多糖果寶寶在歡迎你們,快去找一個糖果寶寶做朋友吧?。◣熖岢鲆螅耗锰枪麜r不搶,輕輕拿一個,做個有禮貌的孩子。)

        二、基本環節:感知糖果的特征

        1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征,并與同伴交流。

        師:你們都找到了糖寶寶朋友,請你們看一看,再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。

        2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征,并交流自己的發現。

       ?。?)看糖果、了解糖果的包裝。

        師:你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服?

        (2)摸糖果、捏糖果,感知糖果的質地。

        師:請你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的?(引導幼兒學習重疊詞:軟軟的、硬硬的)

       ?。?)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

        師:現在請你把糖果寶寶的衣服脫掉,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

        (4)聞糖果,感知糖果的氣味。

        師:老師聞到了好多糖果的氣味,請你仔細地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的?

        3、嘗糖果,了解糖果的味道。

        師:請你嘗一嘗,你的糖寶寶味道怎樣?(請幼兒談一談品嘗的'感受)

        4、教師小結:今天,我們在糖果果園認識了許多糖寶寶,每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴巴甜甜的,有許多種味道。

        5、健康教育:糖能多吃嗎?什么時候不能吃糖?(幼兒討論)

        教師小結:糖雖然很好吃,但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀蟲,還會使身體發胖,運動起來很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,特別是睡覺前不要吃糖。

        三、結束環節

        指令游戲:糖果寶寶真可愛。加強配對及分類能力的培養。

        四、延伸環節

        開展活動區域活動,指導幼兒在生活區學習制作糖果。

        教學反思

        在設計《糖果寶寶》教案時,活動中的每一個環節都是經過我認真思考的??紤]到游戲能激發幼兒的學習興趣,使他們放松地參與、主動學習,所以整個活動的設計我是以游戲的形式貫穿的。糖果精美的包裝、形態各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對小朋友有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的小班孩子來說更是如此,因此,在備課時,我設計了到“糖果王國”做客的情景,既可以激發幼兒對活動的興趣,集中幼兒的注意力,又可以培養幼兒的作客禮儀。

        去“糖果王國”做客之前我提出了做客時的禮儀,所以在糖果王國里,小朋友能有禮貌地向國王問好,在找自己喜歡的糖果時,也能不推不擠地找到了自己喜歡的糖果。從這點可以看出:教會小朋友做客的禮儀是很必要的,從小就應培養孩子做個有禮貌的孩子。不推不擠、不大聲說話也是我們進行的“三輕”教育中部分。

        觀察、操作、具體實踐是幼兒學習科學的重要方法。它能保證幼兒在直接接觸實物的過程中,運用多種感官直接、具體的認識糖果。所以在活動中,幼兒通過摸糖果、捏糖果、剝糖果、聞糖果、嘗糖果來感知糖果的特征,比教師單一的說教、圖片的出示等要強得多。

        在自由討論“感知糖果的外形特征”環節里,我鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受,大部分小朋友能主動與旁邊的小朋友交流,有說糖果顏色的,有說糖果形狀的……黃喻綺說:我的糖果有兩種顏色。也有幾個小朋友把顏色說錯的,如:把紫色說成是紅色等。雖然這些小朋友描述失誤,但我沒有批評他們,而是引導他們說出正確的描述。請小朋友剝糖果時,我和孩子復習了剝糖紙的方法,雖然已經教他們用撕齒輪的辦法撕糖紙,但還是有少部分小朋友撕不開,其中的一個原因是一些糖紙的包裝較緊,部分小朋友很難打開;另外一個原因是個別小朋友的力氣畢竟太小,每個小朋友的能力也不同,在這里就需要我們老師及時地進行調整,我馬上請了一些能力強的小朋友對他們給予幫助。這個環節也培養了幼兒互幫互助的良好品質。

        吃糖果的環節是小朋友最開心的環節!通過品嘗,他們能互相地說出自己的糖果是什么味道,大部分小朋友說糖果是甜的,個別說有點酸。平時聽有些家長說孩子太喜歡吃糖,影響正常的進餐,因此,我借助本次活動對幼兒進行了健康教育。因為楊老師前幾天已經給他們講了有關這個話題的故事,在討論什么時候不能吃糖時?小朋友很快就能回答出來。

        在活動結束后,有幾個小朋友悄悄地對我說:“莊老師,我覺得今天很開心!”“我今天太高興了!”聽了孩子們的話,我很感動,因為他們學會了表達自己的想法,說明今天的活動比較成功。在整個活動中小朋友運用各種感官,主動探索,獲得了直接經驗,學習認識事物的方法,產生探索周圍事物的興趣和欲望。在今后的活動中,我應該像今天一樣去信任他們,多聽聽孩子們的想法,使他們健康快樂的成長。

        區域活動是教學活動的延伸,也是教學活動有效的補充,孩子們對教學活動的熱情并沒有因為活動的結束而褪減。因此,我在生活區提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試制作糖果。

        但活動中也有需要改進的地方:

        1、糖果品種準備較少,其中軟糖準備得太少,如果每個小朋友有兩種手感不同的糖果進行分辨就好了。

        2、環保教育不到位,幼兒剝開的糖紙教師應和幼兒一起收集起來,可放到活動區進行“制作糖果”活動。

        3、教師的評價語言還應該多豐富。

        小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。

      幼兒園小班糖果教案8

        活動目標:

        1、運用多種感官感知糖果的不同特征。(顏色、軟硬、味道等)

        2、愿意與老師、同伴分享自己的發現。

        活動準備:

        1、各種糖果

        2、糖果王頭飾一個

        3、ppt過程:

        一、參觀糖果王國

        1、師:小朋友,我是糖果王國的國王,今天呀,我帶你們去參觀糖果王國,你們覺得王國里有哪些糖果呀?那我們現在去看看王國里到底有哪些糖果?我們在看的時候不能用手去碰哦!

        2、帶領幼兒參觀糖果王國(邊參觀邊提問)師:這里有什么糖?。磕悴逻@是什么味道呀?把你們的秘密藏在心里哦,現在我們坐到椅子上去休息一下吧,待會告訴大家。

        二、說糖果

        提問:你在王國里看到了什么糖果呀?你看到的糖果是怎么樣的?你看到的糖果穿了什么顏色的衣服呀?

        小結:

        每個糖果都有自己的衣服,有的穿紅色、黃色、藍色等。

        提問:

        穿不一樣顏色的衣服,你們覺得這些糖果的味道一樣嗎?你覺得哪些糖果是什么味道的?。磕阍趺粗赖哪??

        師:

        小朋友真棒,糖紙上畫了一個草莓,告訴我們這顆糖果是草莓味的

        (二)播放ppt

        1、(出示草莓糖果圖片)

        提問:你們覺得這顆糖果是什么味道的呀?為什么是草莓味呀?你從哪里看出來的呀?

       ?。ㄅ?,你是看到糖紙上畫了一個草莓,就覺得它是草莓味的)

        2、(出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片)小朋友,那你們看看這些糖果是什么味道呀?

        3、(出示芝麻糖圖片)那你們覺得這有事什么味道的呀?你看下這黑色的是什么呀?

        小結:

        這些穿不同顏色的衣服的糖,味道都不一樣,是糖加上草莓就變成了草莓味的糖果了。

        三、品嘗糖果

        師:

        小朋友,你喜歡吃什么味道的糖果呀?這些不一樣的糖果吃到嘴巴里是什么感覺呢?待會呀我們選一顆你自己最喜歡味道的`糖果,嘗一嘗你選的糖果是不是和你說的味道一樣呢?

        提問:

        你吃到的糖果是什么味道呢?和你剛才說的味道一樣嗎?

        小結:

        今天呀,我們認識了這么多的糖果寶寶,也吃了糖,那我們還可以再吃糖嗎?為什么?

        師:

        你說的真好,那多出來的糖怎么辦???

        師:

        那我們明天再吃哦,現在你們每人喝一杯水,去漱口一下。

      幼兒園小班糖果教案9

        活動目標:

        1.學習將糖果按顏色、形狀標記分類。

       ?。玻苡煤唵蔚恼Z言回答成人的問題。

        活動準備:

        1.幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

       ?。玻笮”P子若干。

        活動過程:

       ?。ㄒ唬┱J識各種各樣的糖果。

        1.糖果大聚會。

        教師:糖果寶寶真可愛??!你帶的糖果是什么樣子的?

        幼兒介紹自己帶來的糖果的.形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。

        2.說說糖果。

        幼兒說說自己的發現,糖果有各種各樣的,有大的有小的;有紅的有黃的;有圓形的有方形的……

        (二)送糖果回家,認識標記。

       ?。保畬W習按顏色標記分類。

        教師出示有顏色標記的籃子:這些糖果放在哪個籃子里最合適?誰來試試?(個別幼兒操作)教師:怎么知道把紅糖果放在這個籃子(貼有紅標記的籃子)里呢?

       ?。玻處熞龑в變赫J識顏色標記:涂紅顏色的卡片叫紅標記,貼紅顏色標記的籃子是紅顏色糖果的家……3.學習按形狀標記進行分類。教師出示有形狀標記的籃子:誰來試試把糖果分類?

        教師:怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢?(貼有圓形標記的籃子)(三)分一分糖果—————分組操作。

        娃娃家的糖果要回家了,他們的家在哪里?

        幼兒按顏色、形狀進行分類,邊分邊說:“XX糖果送你回XX家里。

        活動延伸:

        區域活動:將材料投放在區域活動中,幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記進行分類的技能,并能邊說邊分。

      幼兒園小班糖果教案10

        活動目標:

        1、引導幼兒主動探索自制糖果的方法。

        2、訓練幼兒手部肌肉的協調性。

        活動準備:

        自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

        活動過程:

        1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的'忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。

        2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

        3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

        4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。

        5、幼兒操作實踐,學習自制糖果的方法,教師觀察指導,幫助幼兒把做好的糖果上墻。

        6、活動結束。糖果寶寶高興地說,謝謝小朋友,幫我送來了那么多的朋友。小朋友說,不用謝,不用謝你高興我們也很高興。

      幼兒園小班糖果教案11

        教學目標:

        1.運用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護牙意識,體驗認識糖的樂趣。

        2.愿意大膽表述自己的發現,并愿意與教師、同伴交流分享。

        教學準備:

        各種糖果。糖果王國頭飾一個教學過程:

        一、進入糖果王國。

        1、進入糖果王國。

        老師:“小朋友好,我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”

        2、找糖果。

        老師:“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧!”

        二、感知糖果的特征,體驗認識糖的樂趣。

        1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

        老師:“你們都找到了糖寶寶朋友,請你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?!?/p>

        2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征,并交流自己的'發現。

       ?。?)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。

        老師:“請你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?

        (2)看糖果,了解糖果的包裝。

        老師:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

        (3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

        老師:“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

        (4)聞糖果,感知糖果的氣味。

        老師:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道???

       ?。?)嘗糖果,了解糖果的味道。

        老師:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道啊?

       ?。?)嘗試動手做糖果老師:我們認識了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來動手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋碜鲆恍┨枪脝??

        3、小結。

        老師:“今天,我們在糖果王國認識了許多糖寶寶,每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

        三、體驗吃糖的益處和害處,初步建立護牙意識老師:“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會怎么樣???那我們吃完糖以后應該怎么樣?。克裕覀兂酝晏且院笠欢ㄒ⒀朗?。

      幼兒園小班糖果教案12

        【活動目標】

        1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進行水粉裝飾。

        2、學習使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

        3、初步養成良好的操作習慣,體驗制作大糖果的樂趣。

        4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

        5、養幼兒的技巧和藝術氣質。

        【活動準備】

        1、經驗準備:幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。

        2、物質準備:

        教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

        幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

        【活動過程】

        1、魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

        師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個?

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