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      幼兒園線描畫教案

      時間:2024-08-17 10:21:42 幼兒教案

      幼兒園線描畫教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園線描畫教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園線描畫教案

      幼兒園線描畫教案1

        活動目標:

        1、了解不同動物的本領和線描畫的特點,用點、線、面等線描畫的主要形式表現繪畫內容。

        2、幼兒能夠用流暢的線條表現出動物特點,嘗試表現跑、飛、跳等不同動態,并描畫的方式添畫身體內部。

        3、喜歡動物并愿意表現動物的本領。

        活動準備:

        經驗準備:幼兒了解動物的本領,對線描畫的特點有所了解。物質準備:線描畫的分類圖片、動物本領的圖片、動物形象卡片、人手一套畫筆。

        活動建議

        一、談話交流自己喜歡的動物本領,引發幼兒參與的興趣。

        1、提問:你喜歡什么動物呀?你們知道他們都有什么不一樣的本領嗎?

        2、幼兒回答,教師根據幼兒的回答進行小結。二、師幼共同觀看課件,回顧動物本領。

        1、教師出示圖片總結不同的動物不一樣的本領。鳥類:

        鳥的翅膀能幫助鳥類飛翔;鳥類能夠用嘴巴叼著木棍筑巢;貓頭鷹的`眼睛能幫助它在黑暗中看到食物,并用嘴和爪子捕捉獵物。孔雀:雄孔雀能通過開屏吸引雌孔雀,并且孔雀伶羽上的“眼睛”能嚇走其他小動物,從而保護自己。

        蝙蝠:能夠通過回聲定位捕捉獵物以及了解周圍的環境。

        猛獸類:獅子、老虎和獵豹能用鋒利的牙齒和爪子捕捉獵物(小兔子、小雞等);獅子能夠大聲吼叫,獵豹跑起來非常快,老虎和獵豹的尾巴很長很有力量能將獵物敲暈。

        大象:它的鼻子很長,能吸水、噴水(散熱),還能卷起重物;耳朵很大,能散熱。

        長頸鹿:脖子很長,能吃到高處的樹葉。

        駱駝:兩個駝峰能儲存食物和水,幫助它在沙漠中生活。

        蛇:爬得很快,通過吐舌頭捕捉小動物,像昆蟲、青蛙和老鼠等。鱷魚:大嘴巴和鋒利的牙齒捕捉獵物,眼睛長在頭頂上,在水里戲水時眼睛也能看到水面上的事物

        變色龍:能夠根據周圍的顏色改變自己身體的顏色,從而隱藏自己保護自己。

        2、介紹線描畫的特點。

        (1)師幼共同觀看線描畫的圖片,引導幼兒觀察點、線、面的特點。

        (2)小結:用簡單的點線面來裝飾畫面的內容。三、幼兒確定繪畫內容,提出繪畫要求。

        1、幼兒確定繪畫內容。

        2、提出繪畫要求。

        (1)先畫動物本領,要將動物展示本領的細表現出來(爪子、牙齒等),再豐富畫面。

        (2)正確握筆、安靜作畫,均勻涂色。

        (3)線描畫的形式進行添畫,可以利用畫格子的方式進行添畫。安靜繪畫

        四、幼兒自主繪畫,教師巡回指導

        1、幼兒選擇自己喜歡的動物進行表現,注意動物動態的表現

        2、重點指導能力薄弱的孩子,可以進行旁邊繪畫示范,教授繪畫方法步驟。

        五、作品展示,分享交流

        1、作品展示,交流自己繪畫的內容,講述動物的本領。

        2、欣賞每個幼兒的作品,教師從動物的形態、動作、涂色、構圖幾個方面進行欣賞學習,提高繪畫水平。

      幼兒園線描畫教案2

        總活動目標:

        1、讓幼兒認識線描畫,并學會畫線描畫。

        2、通過學會線描畫激發幼兒的情趣,提高幼兒對繪畫的欣賞,體驗審美感,體現成就感,感受藝術的美。

        活動資源:

        勾邊筆、大的黑粗筆、素描紙、油畫棒、圖片。

        活動時間與內容:

        (每周兩節課)

        第一學期

        第一周:瓢蟲

        活動過程:

        1、認識線描畫欣賞線描畫

        2、認識各種線條和圖形。

        3、學會在素描紙上找點并以點連接畫出大的葉子來,在葉子上畫出比葉子小點的瓢蟲。

        4、利用所認識的線條和圖形來裝飾瓢蟲,葉子用線條來裝飾,瓢蟲用圖形來裝飾。

        5、幼兒大膽的涂色

        注意事項:

        1、葉子和瓢蟲不要畫小,瓢蟲可以用手掌比較著來畫。

        2、先用鉛筆畫出葉子和瓢蟲的輪廓,再用大黑筆勾邊,葉子和瓢蟲身上的花紋用勾邊筆直接在畫紙上裝飾。

        3、涂色時不要把勾邊的黑線涂上,要留出黑線。

        第二周:蝴蝶

        活動過程:

        1、復習所學的線條和圖形。

        2、欣賞蝴蝶圖片說出蝴蝶翅膀對稱的特點與蝴蝶翅膀不同的形狀。

        3、在素描紙上以中心軸畫出蝴蝶的頭和身子,在身子兩邊畫出一樣大的對稱的翅膀。

        4、用線描或圖形來設計蝴蝶翅膀的花紋。背景用單一的線條來設計。

        5、可以用涂黑留白的方法來繪畫線描畫。

        注意事項:

        1、可以把素描紙寬于寬對折以中間軸來畫出蝴蝶的身子,翅膀可用張開的手掌來對比畫出大的翅膀,幼兒畫翅膀時可以看著紙的兩邊來畫,翅膀可以用圓形、三角形、橢圓形等等來畫。

        2、設計花紋時,花紋可以銜接上,有的花紋可以涂黑,有的可以留白。

        3、背景設計的花紋要單一的線條并要有規律的。

        第三周:蜻蜓

        活動過程:

        1、幼兒描繪蜻蜓的特征,并說出蜻蜓與蝴蝶繪畫的方法是一樣的。翅膀也是對稱的。觀察出蜻蜓的翅膀的花紋是透明的,紋路是不規則的圖形和斜線連接起來的。

        2、裝飾蜻蜓的花紋。

        3、涂黑留白的方法繪畫,翅膀留白,身體部分花紋涂黑。

        注意事項:

        1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是對稱的,一樣大的。

        2、在設計翅膀時要注

        意圖形與圖形之間要用不同方向的斜線連接上。

        3、蜻蜓上的花紋可以用涂黑的方法,可以突出蜻蜓的身體,翅膀留白更體現翅膀是透明的。

        第四周:蝸牛

        活動過程:

        1、幼兒說出蝸牛的特征,并繪畫出蝸牛的輪廓。

        2、設計蝸牛殼的花紋。

        3、背景可以隨意設計,可以用線描畫的方法,也可用大地天空哦樹葉等來做背景。

        4、涂色。

        注意事項:

        1、蝸牛殼的大小可以用張開的手掌來對比畫出來。

        2、設計蝸牛殼的花紋要有規律,按著螺旋的方向來設計。

        3、涂蝸牛殼的顏色時大膽的用色,蝸牛身子可以用一種顏色來涂。

        第五周:臉譜

        活動過程:

        1、欣賞京劇臉譜并了解京劇臉譜。

        2、設計出自己的京劇臉譜,可以是開心的,生氣的,哭泣的等等。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:

        1、在畫臉譜時,先在臉譜的上下中間的兩邊畫出眼睛,眼睛下方的中間畫出嘴,再設計臉譜的花紋。

        2、大膽的涂色,但注意不要涂在黑線上,涂色要均勻。

        第六周:太陽

        活動過程:

        1、幼兒說出太陽的特征教師總結。

        2、幼兒說出你想怎樣去畫太陽的線描畫。你的太陽光要用什么線條來設計。太陽也可以有不同的表情的。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:

        1、設計太陽光時可以直接當畫面的背景。

        第七周:月亮與星星

        活動過程:

        1、欣賞星空的圖片,了解月亮與星星。知道星星不一定都是黃色的,它有六種顏色。

        2、繪畫月亮與星星,可以把月亮與星星的光芒設計的大膽些。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:

        1、畫月亮時可以是彎彎的,圓圓的等。

        2、繪畫星星時要有大有小,大小穿插,體現畫面的遠近。

        3、背景要用單一的線條來設計或不用線條設計,空著,但設計的畫面要緊密。

        第八周:魚

        活動過程:

        1、說出不同魚的體型。

        2、用不同的圖形來繪畫出魚,并用不的線條和圖形來裝飾魚鱗。

        3、背景讓幼兒用任何一種線條來裝飾,并用不同種的藍色

        交替的涂上,魚不涂色。

        注意事項:

        1、魚用大黑筆勾邊,魚鱗用勾邊筆直接往紙上畫,在設計魚鱗時花紋要豐富些,可以有規律的'設計,也可以隨意去設計。

        2、涂背景時要有規律的涂。

        3、魚要畫得大大的,魚的身體與幼兒張開的手掌一樣大,畫在畫紙的中間。

        第九周:烏龜

        活動過程:

        1、說出烏龜的特征。

        2、繪畫烏龜設計烏龜殼。

        3、可以用涂黑留白的方法來畫。

        注意事項:

        1、先畫烏龜殼再畫頭與腿。

        2、設計烏龜殼的花紋時注意是由幾個塊來畫的,塊面的幾何圖形任意設計。

        第十周:螃蟹

        活動過程:

        1、說出螃蟹的特征。

        2、繪畫螃蟹設計螃蟹殼。

        3、可以用涂黑留白的方法來畫。

        注意事項:

        1、繪畫螃蟹的腿時要注意斜線的長度要一樣長,否則螃蟹的腿不一樣大小。

        2、螃蟹的腿與大鉗子找好比例。

        3、背景設計可以豐富些但要有規律。

        第十一周:刺猬

        活動過程:

        1、了解刺猬的特征

        2、繪畫刺猬并設計圖案。

        3、用涂黑留白的方法來繪畫。

        注意事項:

        1、設計刺猬刺的圖案時,用涂黑留白的方法來畫,這樣刺猬的刺更突出。

        2、注意刺猬與背景繪畫時要穿插,刺猬用涂黑的方法來畫了,背景就應簡單的線條來設計,最好不要用直線來設計,如果這樣就會和刺猬的刺重復了。

        第十二周:燈

        活動過程:

        1、欣賞各種個樣的燈。

        2、繪畫自己喜愛的燈。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:有的燈是高高的細細的,這樣畫面會單一,可以多畫幾個燈,也可以就畫一個燈,但要注意一個燈要畫大些。總之構圖要整體,不要太空。

        第十三周:帽子

        活動過程:

        1、說出生活當中所見過的帽子,樣式、用途等。

        2、設計出自己喜愛的帽子。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:可以設計出有特異功能的帽子,讓幼兒大膽的隨意去設計。

        第十四周:圍脖

        活動過程:

        1、說出生活當中的圍脖的樣式和用途。

        2、設計自己喜愛的圍脖。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:可以讓幼兒用線描畫的方法繪畫出毛線圍脖鉤織的花紋。也可以繪畫紗巾等。

        第十五周:手套

        活動過程:

        1、說出生活當中的不同手套的樣式和特征。

        2、設計出有特點的手套送給你喜愛的人。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:幼兒繪畫手套時,可以把手放在畫紙上,畫五個指頭時把手張開,畫一個大拇指時,大拇指張開,其余四個手指并攏,圍繞手掌的邊緣描繪出來。

        第十六周:雪花

        活動過程:

        1、觀察雪花樣式。

        2、設計你喜愛的雪花。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:雪花是白色的,畫紙也是白色的,勾邊筆是黑色的,所以畫面畫完后,很單調,所以雪花可以用不同的顏色來涂色,背景用細的勾邊筆來設計不同的線條。使畫面更豐富艷麗。

        第二學期

        第一周:傘

        活動過程:

        1、說出傘的樣式和傘不同角度的畫法。

        2、設計傘并設計花紋。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:

        1、在畫側面的傘時要注意畫大些,畫面不要空。

        2、畫傘的上面時要先畫圓形,然后把圓形分相同等大的若干份,用點分出,再以點用波浪線連接,圓形的線擦去,再以這些點與中心點一個一個的連接,傘畫成。

        第二周:樹

        活動過程:

        1、欣賞各種樹的圖片,說出畫樹的步驟。

        2、構圖設計樹的花紋。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:

        1、根據樹的樣式來判斷畫紙是橫幅畫或是豎幅。

        2、注意背景與樹的花紋要區分開,畫面要有主次。

        第三周:樹葉

        活動過程:

        1、欣賞各種樹葉的圖片。

        2、畫出喜愛的樹葉并設計花紋。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:注意整體畫面的主次,畫面要清晰。

        第四周:花

        活動過程:

        1、欣賞各種花的圖片。

        2、幼兒畫出自己創作出的花并設計圖案。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:要讓幼兒大膽的設計出想象的花朵。

        第五周:孔雀

        活動過程:

        1、欣賞孔雀不同角度的圖片。

        2、設計孔雀尾巴的圖案。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:設計背景時可以與大自然的景色聯系上,但畫面還是要以孔雀為主。

        第六周:水果

        活動過程:

        1、說出不同的水果。

        2、畫水果設計圖案。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:畫面可以繪畫多種個水果,但畫面要設計合理。

        。

        第七周:蔬菜

        活動過程:

        1、說出蔬菜的種類。

        2、畫蔬菜設計圖案。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:注意畫面設計的要整體,蔬菜要設計的緊密些,在設計花紋時背景與蔬菜的花紋不要太亂。

        第八周:奧運福娃

        活動過程:

        1、欣賞五個福娃。

        2、畫自己喜愛的福娃,并用體育圖標來設計畫面的背景。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:在設計背景時,用體育圖標布置背景時,是以單一線條來畫的,不同體育圖標之間要有空隙。

        第九周:鞋

        活動過程:

        1、說出不同的鞋有不同的用途。

        2、設計自己喜愛的鞋,并說出它的功能。

        3、勾邊涂色。(可以用涂黑留白的方法)

        注意事項:在繪畫鞋時也可以設計多功能的鞋子。第十周:裙子

        活動過程:

        1、欣賞各種裙子的圖片。

        2、設計自己喜愛的裙子。

        3、勾邊涂色。注意事項:注意構裙子的輪廓時要對稱,大小適宜。

        第十一周:花瓶

        活動過程:

        1、欣賞花瓶的圖片。

        2、設計自己喜愛的花瓶。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:花瓶一般的形體也是對稱的,但也有是不對稱的。

        第十二周:車

        活動過程:

        1、欣賞各種的車,并說出功能。

        2、設計自己喜愛的車,并說出它的功能。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:讓幼兒通過欣賞各種車的樣式,來設計未來世紀的車,大膽的想象。第十三周:飛機

        活動過程:

        1、欣賞各種的飛機,老師解說飛機的功能。

        2、幼兒自己設計自己喜愛的飛機。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:注意畫面整體,背景與飛機用線描畫來畫時不要亂。第十四周:房子

        活動過程:

        1、欣賞不同國家的建筑房子。

        2、設計自己的家園。

        3、勾邊涂色。注意事項:先在畫面的下面畫一條直線,再在直線上畫高低不同風格的房子。第十五周:宇宙

        活動過程:

        1、欣賞宇宙的圖片。

        2、繪畫出你所想到的宇宙,你在宇宙會看到什么、做些什么。

        3、勾邊涂色。

        注意事項:畫面的星球與飛船或星云要設計的大小穿插,要有主次,畫面清晰不亂。

        第十六周:媽媽的頭發

        活動過程:

        1、你的媽媽的頭發是什么樣子的,你想用什么線來表現出來。

        2、繪畫媽媽的頭發。

        3、只有單一的線條來繪畫。

        注意事項:繪畫媽媽的頭發絲時是一根一根的來畫的,有點速寫的感覺。

      幼兒園線描畫教案3

        活動目標:

        1.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

        2.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

        3.培養幼兒認真做事的習慣。感受線描畫的特點美。

        4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

        5.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

        活動準備:

        粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程:

        一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花,我們去看一看!

        (出示準備好的范畫,線描畫的花,引起幼兒對線描畫的興趣)

        二、請幼兒說說,這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣?

        1.幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條,并請幼兒用肢體表達。

        2.看看線條與線條之間有什么不同的地方?

        三、教師講解在創作線描畫的'時候要注意什么1.線條的粗細,筆的粗細要注意。

        2.根據自己的已有知識,運用各種線條對花兒進行裝飾。

        四、教師提出要求,幼兒進行創作

        1.幼兒創作時要注意線條的粗細變化

        2.在創作的時候要能夠與同伴友好的合作五、展示作品,并評價

        教學反思:

        幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

      幼兒園線描畫教案4

        設計意圖:

        對于大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗,因此,我設計了線描畫《美麗的手套》。

        活動目標:

        1、欣賞線描畫,了解線描畫設計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。

        2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

        3、能夠了解對稱的特點。

        活動準備:

        手套(一些線描畫的手套作品),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

        活動過程:

        (一)談話導入——生活中的手套

        1、小朋友現在是什么季節?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎么樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護自己的小手?(戴手套)

        2、你見過什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導)

        (二)欣賞線描畫——手套

        1、今天,老師也帶來一些手套,請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎么樣?(請小朋友用完整話表達)

        2、老師也畫了一幅手套,請小朋友看一看。

        看了這一幅手套,你感覺怎么樣?它是怎么裝飾的?(從顏色、線條、對稱方面引導)

        3、小結:原來這種用黑白顏色來表現,分別用粗細線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫帶給了我們一種很特別的美。

        4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。

        5、(繼續欣賞線描畫手套)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)

        6、小結:所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調。此外,還要注意畫面中要有適量的面的`裝飾,有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。

        (三)設計我的手套

        1、先想一想,你要設計什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)

        2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

        3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。

        4、幼兒作畫,教師巡回指導。

        (四)展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

      幼兒園線描畫教案5

        教材分析

        (重點與難點)

        兒童線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式。兒童線描畫也可稱為兒童素描畫,以單線條來描寫所看到的物體,雖說線條單一,沒有色彩那么豐富,但也可謂是單一中有千萬之變化。想要用線描來表現世界的萬事萬物,也可并非難事。通過慢慢的學習能夠自如的掌握線條之后,再可根據自己不同的練習能力來繪出自己想要的靜物、風景等。

        重難點:大膽嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發對線描畫的興趣,增強藝術美感。

        幼兒基礎分析

        (能力、經驗基礎)

        幼兒的有:幼兒已能夠用線條繪畫,但是以往的繪畫中都是用色彩來表達事物,更形象更具體。

        幼兒的缺:對于線描畫,幼兒只能通過線條的粗細,長短以及線條的走向來表達看見的事物,變得抽象了,對于幼兒來說還是有一定的難度。

        提升點:劃分區域,用各種線條、圖案裝飾樹,激發對線描畫的興趣,增強藝術美感。

        活動目標

        1、大膽嘗試用各種線條、圖案裝飾樹。

        2、激發對線描畫的興趣,增強藝術美感。

        活動準備

        (材料、環境、知識準備)

        多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份

        一、談話導入,引起幼兒興趣。

        1、提問:孩子們,你們畫過樹嗎?你們畫的.樹是什么樣的?

        二、講解示范,掌握繪畫要求

        1、介紹線描畫的方法

        提問:那這棵樹和我們平時畫的樹有什么不一樣?

        過渡:今天我們就用線描的方法來畫樹,可以把這棵樹劃分成幾個區域來裝飾。(徒手提示)

        提問:我們可以用哪些線條和圖案來裝飾樹呢?(教師根據幼兒所說范畫出線條或者教師畫讓幼兒畫)

        小結:繪畫時,可以用不同粗細的線條,不同形狀的線條,還可以畫不同的形狀。(出示PPT2)

        2、欣賞線描畫范作(出示課件),幼兒討論

        提問:你來欣賞一下這些線描畫中的線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合在一起的呢?

        小結:不同的線條變化組合在一起產生的效果會使畫面更美,更有層次感。

        3、欣賞幼兒作品

        我們一起來欣賞一下別的小朋友畫的樹,是不是很有創意,很美呢?你們想不想來試一試呢?你想怎么設計?(請兩個)

        1、交代要求:畫一棵你喜歡的樹,要畫得盡量大,畫在紙的中間,布局合理。然后再用自己想好的線條組合線描裝飾樹。

        2、幼兒自由想象,大膽嘗試

        將幼兒繪畫作品進行評價,請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見

        三、幼兒作畫,教師巡回指導

        四、講評作品,結束活動

      幼兒園線描畫教案6

        活動目標

        1、在了解玉米的外形特征的基礎上,用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。

        2、能運用點、線、圖形的組合進行裝飾。

        3、感受線描作品的線條美。

        活動準備

        1、經驗準備:幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嘗玉米等生活經驗。

        2、物質準備:PPT課件、線描畫作品、輕音樂、圖畫紙、水彩筆等。

        活動過程

        一、圖片導入、激發興趣。

        教師出示玉米圖片:“這是什么?它的顆粒是怎么排列的?”引導幼兒觀察玉米結構:苞衣有長形的脈狀紋理,玉米顆粒一行行排列,頭部有須。

        二、仔細觀察,了解玉米特征。

        1、幼兒仔細觀察玉米外形特征,教師講解線描畫玉米的方法:繪畫整體:首先繪畫玉米整個外形,再繪畫玉米的苞衣;繪畫局部:從中間的玉米粒一顆一顆的`繪畫開始,能夠繪畫出排列的樣子。

        三、幼兒繪畫,教師指導。

        重點指導幼兒用不同的疏密的點、線、圖形的排列組合,表現玉米的特征。

        四、展示作品,分享交流。

        展示幼兒繪制好的玉米作品,鼓勵幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受。

        活動延伸

        將材料投放至美工區,幼兒區域活動時可繼續觀察玉米,進行表征。

      幼兒園線描畫教案7

        活動目標

        1、激發幼兒創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

        2、欣賞多種多樣的藝術作品,培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。

        3、幼兒能用自己的方式大膽表現和創造,體驗與同伴合作交流的樂趣。

        4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        5、引導孩子們在活動結束后把自己的`繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

        活動準備

        1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

        2、黑色水彩筆若干。

        3、襯布一塊。

        活動過程

        一、談話引入課題

        欣賞課件,引導幼兒觀察太空美景。

        二、欣賞建筑物

        欣賞現實中各種各樣的建筑物,進一步啟迪幼兒思維。

        三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。

        教師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

        (幼兒大膽表述自己的想法)。

        四、設計美麗的太空房子。

        1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢?那就讓我們開始吧!

        2、啟發幼兒展開想象,大膽創作,并對房子進行線描裝飾。

        3、教師與幼兒一同做畫。

        五、欣賞評價作品。

        1、教師展示自己的作品,表達作品內容。

        2、欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設計和想法。

        3、教師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵,培養幼兒的自信心。

      幼兒園線描畫教案8

        活動目標:

        1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上,用刮臘線描法描畫春天,體驗刮臘畫的美。

        2、培養幼兒形象記憶和想象能力。

        3、引導幼兒注意畫面整潔,合理布局。

        活動準備:

        1、有過春游的經歷

        2、刮臘畫紙和竹筆人手一份

        3、《春天》PPT

        活動過程:

        一、引導幼兒回憶春游情景,導入活動,引起幼兒活動的興趣。

        1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)教師小結:教師結合孩子回答的內容進行小結。

        2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

        3、觀看PPT。(春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發生了什么變化?)教師小結:春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美啊!

        二、出示刮臘畫紙,激發幼兒興趣

        這些柳樹、桃花、燕子、小草等等,它們都是春天的朋友,它們可調皮了,喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的`游戲,它們啊都躲在這張神奇的紙里面!要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢?

        三、教師示范作畫,引導幼兒觀察

        老師這里有一支神奇的魔棒,用它就可以把春天的朋友找出來。(教師示范畫一兩個物體,蝴蝶、小草等)你們也來試試好嗎

        四、交代繪畫要求。

        1、現在老師給每個小朋友一支魔棒,請小朋友把春天的朋友找出來。

        2、要求幼兒根據春天的特征作畫。

        3、鼓勵幼兒大膽下筆,表現春天的特征。

        五、幼兒作畫,教師巡回指導。

        1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局。

        2、提醒幼兒注意畫面的整潔,構圖豐富。

        六、總結評價幼兒作品。

        1、請幼兒介紹自己的作品,重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品,

        2、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上,分享共同創作后的喜悅。

      幼兒園線描畫教案9

        設計意圖:

        對于大班上學期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經驗,因此,我設計了線描畫《美麗的手套》。

        活動目標:

        1、欣賞線描畫,了解線描畫設計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。

        2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

        3、能夠了解對稱的特點。

        4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

        活動準備:

        PPT課件 (一些線描畫的手套圖片),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

        活動過程:

        (一)談話導入——生活中的手套

        1、小朋友現在是什么季節?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎么樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護自己的小手?(戴手套)

        2、你見過什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導)

        5、(繼續欣賞線描畫手套PPT)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)

        6、小結:所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。

        (三)設計我的手套

        1、先想一想,你要設計什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)

        2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

        3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。

        4、幼兒作畫,教師巡回指導。

        (四)展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

        活動反思:

        綱要強調,在提高幼兒知識面的同時,還要以能力為主,在活動中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確,幼兒能仔細觀察,并主動發現花紋的.排序規律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動的能力,師幼互動方面也比較好,給孩子展示的空間,同時又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設計的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設計,幼兒表現出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時也欣賞別人的作品。

      幼兒園線描畫教案10

        一、活動名稱:

        各種各樣的魚

        二、活動目標:

        1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

        2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作,發展幼兒初步的創新能力。

        3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

        三、活動準備:

        1、海底世界背景圖兩張。

        2、供幼兒欣賞畫好的魚圖片。

        3、白紙,勾線筆若干。

        四、活動過程:

        1、導入活動,觀看海底世界背景圖

        (一),初步感知欣賞各種各樣的魚。

        (1)教師語:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒在比賽游戲,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。然后請幼兒講講自己最喜歡哪條魚,它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的.魚,啟發幼兒盡可能講詳細一點。

        (2)海底世界背景圖二(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽)

        教師語:可是突然有一天,海洋里的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會這樣呢?(請幼兒說一說,我們應該怎樣做,向幼兒進行

        環保知識教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?

        2、欣賞范例,請幼兒互相說一說,這些魚的形狀及裝飾的線條,請小朋友拿一條自己喜歡的魚圖片看一看,說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

        3、示范講解幾種魚的畫法:

        (1)請個別幼兒來畫各種各樣的魚,并比比看誰畫的最奇特。(注意構圖要大)

        (2)教師在幼兒最喜歡的魚身上示范畫出各種形狀的線條,并重點講解如何處理線條的疏密關系。

        (3)請幼兒來裝飾幾條魚寶寶。

        (4)引導幼兒討論,你準備畫一條什么樣的魚?

        4、幼兒創作,教師指導要點:

        (1)鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰想的和別人不一樣。

        (2)啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意線條的疏密變化。

        (3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

        5、觀賞評析作品

        (1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚。

        (2)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚,為什么?

        (3)教師小結:今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,線條的疏密也很好,魚媽媽謝謝你們了,現在我來當魚媽媽,小朋友來當魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

      幼兒園線描畫教案11

        活動過程:

        1、運用各種點、線、面來表現巨人的各種有趣的形態。

        2、大膽想象、創作,體驗畫“巨人”的樂趣。

        活動準備:

        1、自編的“巨人的故事”。

        2、形態各異的線描畫巨人范例若干,黑色水筆,白紙人手一張。

        活動過程:

        1、講故事,引出主題,激發幼兒畫巨人的興趣。

        “今天老師請來了一位客人,是誰呢?聽完故事就知道了。

        老師有表情地講述故事。(幼兒傾聽,欣賞)

        “故事里講的是誰?(巨人)(教師同時出示巨人范例若干)

        2、引導幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫面的美。

        “看了老師畫的巨人,你感到什么地方很有趣?”

        幼A:巨人的身上可以開汽車、種樹。

        幼B:巨人的頭像太陽,有角、帶刺。

        幼C:巨人的眼睛像花朵……

        “這些畫你什么地方你最喜歡?”

        幼A:用點和線畫的太陽手。

        幼B:巨人頭上用弧線畫成的'花紋很美,我很喜歡。

        “這些巨人真有趣,原來是用各種點、線、面來表現有趣的巨人。”

        3、通過自由討論、交流,激發幼兒用點、線、面來表現有趣的巨人。

        “今天我們一起來畫巨人,讓我們來想想怎樣畫一個有趣的、喜歡的巨人呢?”

        幼A:在“巨人“的手臂上可以種一大片花。

        幼B:用弧線在“巨人”身上造一座娛樂城。

        幼C:在“巨人”的腳上可以開汽車……

        “你想用什么樣的點、線、面來表現巨人?”

        幼A:用折線來畫巨人的外型,在它的身體上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……

        幼B:用弧線來造巨人的頭、眼睛,斜線造身體,用橫線、豎線造巨人的手和腳。

        “現在我們就來畫巨人,用你喜歡的方法來表現巨人;用有趣的點、線、面來畫巨人。”

        4、幼兒作畫,教師巡視指導。

        ⑴鼓勵幼兒運用線描畫的技能大膽想象、創作、設計有趣的、與別人不同的巨人。

        ⑵照顧幼兒的個體差異,鼓勵能力差的幼兒可運用選擇、組合方法。

        ⑶提示幼兒注意繪畫握筆姿勢和手眼距離。

        5、作品評價。

        請幼兒互相欣賞同伴的作品。

        “你最喜歡哪個巨人,為什么?”

        

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