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      好吃的蔬菜幼兒教案

      時間:2024-11-13 15:24:50 幼兒教案

      好吃的蔬菜幼兒教案14篇

        作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的好吃的蔬菜幼兒教案,歡迎大家分享。

      好吃的蔬菜幼兒教案14篇

      好吃的蔬菜幼兒教案1

        活動目標(biāo):

        1、感受蔬菜的不同特征,樂意用語言表達自己對蔬菜的認識。

        2、能按生吃、熟吃給蔬菜分類,了解蔬菜的營養(yǎng),產(chǎn)生愛吃蔬菜的情感。

        活動準備:

        各種蔬菜、水果刀、案板

        活動過程:

        1、小朋友們,昨天郭老師到菜市場買了很多好吃的蔬菜,你們猜一猜,我買了那些蔬菜呢?請幼兒說,提升幼兒的生活經(jīng)驗。

        2、“你們猜了那么多,讓我們來看看到底有哪些?”我把我買的蔬菜都買過來了,他們就在爸爸媽 媽的手里,一會請小朋友輕輕的走過去,去看看有哪些菜,他們長的什么樣子,用手摸一摸。

        3、請幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,給旁邊的小朋友講講你拿的蔬菜。

        4、請幼兒到前面給大家做介紹:

        重點說說你拿的是什么蔬菜,它長的什么樣子,摸上去感覺怎么樣?

        茄子——紫色的,彎彎的,象、、、、、,引導(dǎo)幼兒說說像什么?

        白蘿卜——指住根須,它有什么用?

        西紅柿——紅紅的、圓圓的,摸上去滑滑的,還有誰也是拿的西紅柿請過來,小朋友說說有什么不一樣,(大小不同)每人說一句介紹西紅柿的話放回桌子上。

        小白菜——我有綠綠的葉子,像一棵小樹一樣。

        (還有什么也是綠葉蔬菜,請幼兒說)

        引出包菜,

        花菜

        洋蔥、大蒜——比較不同。

        黃瓜——綠綠的`、長長的、上面還有小刺,請所有拿黃瓜的都上來,比較有什么不同(長短不同)

        胡蘿卜——比較不同(粗細不同)

        藕——一節(jié)一節(jié)的,他里面是什么樣子,幼兒說,

        用刀切來看看,發(fā)現(xiàn)有很多絲,這就叫“藕斷絲連”

        5、小朋友看,老師買了那么多的蔬菜都放在桌子上了,現(xiàn)在請小朋友說說那些可以生吃?幼兒說,老師放一邊,分類。另外的還可以怎么吃?其他的不管是炒還是煮,都得煮熟了才吃。

        6、這些蔬菜都有豐富的營養(yǎng),含有多種維生素、礦物質(zhì)和纖維,像西紅柿、黃瓜可以美容,芹菜可以利便幫助消化,所以小朋友要多吃蔬菜,不挑食,這樣才能長的更健康、更結(jié)實、更漂亮!

      好吃的蔬菜幼兒教案2

        活動一:蔬菜一家子

        活動名稱:蔬菜一家子

        一、活動目標(biāo):

        1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

        2、感受蔬菜的多種多樣。

        二、活動準備:

        擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢。

        三、活動過程:

        1、情景表演:青菜奶奶的生日

        (1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日。”

       ?。?)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。”辣椒媽媽:“我是綠綠、長長的辣椒?!崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的、光光的小辣椒寶寶?!鼻嗖四棠蹋骸皻g迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐?!?/p>

        2、說說我知道的蔬菜。

       ?。?)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?

        (2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。

        3、打扮蔬菜。

       ?。?)幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

       ?。?)說說自己打扮的是誰。

        4、給“青菜奶奶“慶祝生日。

       ?。?)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。

       ?。?)幼兒扮演蔬菜娃娃。

       ?。?)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說、互相交流。

        活動二:送菜忙

        一、活動目標(biāo):

        1、在情境化的游戲中,體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。

        2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

        二、活動準備:

        蔬菜玩具;樂曲“我是小司機”;紅綠燈標(biāo)記各一。

        三、活動過程:

        1、我是小司機。

       ?。?)幼兒隨著樂曲,跟著教師小跑步進場。

       ?。?)幼兒模仿司機開車的動作,在場地四周小跑。教師扮演交通警察,出示紅燈,要求幼兒停;出示綠燈,幼兒可以隨意小跑。

        2、送菜忙。

       ?。?)聽到教師的口令,小司機集中。

       ?。?)今天,我接到電話,小動物們要請我們幫它們送些蔬菜,你們可要看清楚,它們需要些什么蔬菜,可別送錯了。

        (3)小司機根據(jù)小筐上的提示,從大筐中取蔬菜,送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中。

        3、游戲:蘿卜回來了。

        (1)玩法:幼兒圍成圈(臉朝圈內(nèi)),由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后,將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)祝那牡貙⑻}卜放置在其他幼兒背后。

       ?。?)游戲反復(fù)進行。

        活動三:彩色牛奶

        活動名稱:彩色牛奶

        一、活動目標(biāo):

        1、借助故事片中神奇人想像,引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。

        2、能根據(jù)故事的情節(jié)線索進行大膽的仿編,自主表達。

        二、活動準備:

        1、故事磁帶,掛圖第15號。

        2、教師自制奶牛圖片每組一張。

        3、各種蔬菜若干。

        三、活動過程

        1、產(chǎn)生興趣。

       ?。?)出示“神奇的?!薄_@是誰?奶牛有什么特殊的本領(lǐng)?(擠出牛奶)

        (2)它可不是普通的奶年,是頭神奇的奶牛。

        2、欣賞故事。

       ?。?)出示掛圖。牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方?

       ?。?)小動物喝了顏色的牛奶,發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?

       ?。?)小動物能變回原來的顏色嗎?怎么變?

        (4)小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣?為什么?

        3、游戲:我喂奶牛吃蔬菜。

       ?。?)幼兒分成四組,每組一頭奶牛圖片及一些蔬菜。

       ?。?)幼兒自由扮演一種小動物,選擇一種蔬菜喂奶牛,并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜,擠出什么顏色的牛奶,自己變成了什么顏色。

       ?。?)教師巡回觀察,對幼兒叫不出名稱的蔬菜給予提示。

        活動四:買菜

        一、活動目標(biāo):

        1、在生動活潑的表演性活動中,了解菜的特點。

        2、在多聲部的朗誦中學(xué)習(xí)聲部的配合,初步感受聲部之間的和聲美。

        二、活動準備:

        1、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的圖片。

        2、音樂磁帶。

        三、活動過程:

        1、欣賞歌曲。

       ?。?)你們?nèi)ミ^菜場嗎?去干什么?你最喜歡吃什么菜?有一個孩子今天要去買菜了,你們聽!

       ?。?)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。

        2、聲部朗誦。

       ?。?)第一段、第三段一起表演。

       ?。?)第二段分聲部:第一聲部念第一、第三句,第二聲部念第二、第四句。

        (3)菜場里可熱鬧啦,大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹,有時候一口氣介紹幾種。

       ?。?)嘗試兩個聲部輪流表演,要求一個聲部表演完了,另一個聲部馬上接上。

        (5)嘗試兩個聲部同時表演,要求每一個聲部既要介紹自己的菜,又要注意兩個聲部節(jié)奏統(tǒng)一,否則聲音就打架了。

       ?。?)引導(dǎo)幼兒邊表演,邊傾聽聲音的效果。

        活動五:玉米香噴噴

        一、活動目標(biāo):

        1、通過觀察、勞動、品嘗,讓幼兒認識玉米及玉米食品。

        2、學(xué)著剝玉米,培養(yǎng)幼兒做一些力所能及的家務(wù)勞動。

        二、活動準備:

        各類玉米食品:玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。

        三、活動過程:

        1、好吃的玉米。

       ?。?)出示裝著玉米粒的盒子并搖晃,我這里有一樣有趣的東西,聽一嘩嚓嘩嚓的聲音,里面會是什么呢?

        (2)教師倒出玉米粒,并介紹:它的名字叫玉米粒,是玉米棒身上的寶貝,

       ?。?)出示玉米棒:你們吃過玉米嗎?爸爸媽媽是怎么燒的?從玉米粒馬上就能做成爆米花嗎?玉米有很多做法,你們知道嗎?

       ?。?)嫩玉米可以煮著吃,老玉米可以爆玉米吃,干的玉米粒還可以磨成玉米粉,可以做玉米飯、玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃。

       ?。?)制作爆米花需要什么佐料?可以根據(jù)每個人不同的口味放佐料。

        2、剝玉米

        (1)想不想試試把玉米粒剝下來?怎么剝呢?

        (2)嘗試用各種方法剝玉米。

       ?。?)交流不同剝法。

        活動六:給蔬菜畫圈

        活動名稱:給蔬菜畫圈

        一、活動目標(biāo):

        能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字5。

        二、活動準備:

        5種不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1——5。

        提供不同的小動物卡片,標(biāo)有數(shù)字。幼兒活動材料第9頁。

        三、活動過程:

        1、給小動物送菜。

        ——提供小動物卡片,分別置于教室不同的地方,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。

        ——復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4,說說我給誰送的菜,有多少。

        2、認識數(shù)字5。

        ——翻到5的動物的卡片,說說5像什么,可以代表什么。

        ——給小動物送菜。要求在原來的基礎(chǔ)上添畫,使之變成5樣蔬菜。

        學(xué)說幾添上幾就是5。

        找找自己的身上或活動室里有那些東西可以用5來表示。

        ——做幼兒活動材料上的練習(xí)。

        活動七:大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹

        一、活動目標(biāo):

        1、在揀菜的過程在進行分類比較,了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。

        2、在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

        二、活動準備:

        1、韭菜、大蔥、蔥

        2、筐若干個

        3、小花盆

        三、活動過程:

        1、揀菜。

        ——(出示一筐菜)菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。請小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的籮筐里。

        ——幼兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐子。

        ——討論:為什么要這樣分開擺放?

        ——引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰象哥哥,誰象弟弟,誰象妹妹。

        ——韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的、窄的;大蒜哥哥的葉子上小下大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

        2、種植韭菜、大蒜、蔥。

        ——取部分韭菜、大蒜、蔥,切下其下半段。

        ——把它種在同一花盆中,比比誰長得高。

        活動名稱:好吃的芹菜

        一、活動目標(biāo):

        1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。

        2、體驗自己動手包餃子的樂趣。

        二、活動準備:

        1、帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成的芹菜寶寶。

        2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、刀。

        3、幼兒活動材料13—14頁。

        三、活動過程:

        1、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

       ?。?)出示芹菜寶寶。這是誰呀?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

       ?。?)幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的`根、莖、葉。

        2、了解吃芹菜的好處。

       ?。?)你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?

       ?。?)芹菜吃在嘴里是什么樣感覺?

       ?。?)看圖片,了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

        (4)請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道對人體的好處。

        3、了解芹菜的多種吃法。

       ?。?)這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?

       ?。?)教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:

        芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。

       ?。?)幼兒自己動手包芹菜餃子。

        在二期課改學(xué)習(xí)中,讓我有一種深刻的感悟,就是教師角色的逐漸轉(zhuǎn)換,讓我以“觀察者、支持者、幫助者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與幼兒的活動,把他們感興趣的需要化成一個活動的整體過程,去展現(xiàn),梳理,提升他們在活動中的各種經(jīng)驗。在這個主題活動里,我體現(xiàn)的更多的是作為幼兒的“支持者、引導(dǎo)者”,放手大膽的讓幼兒表現(xiàn),而他們的創(chuàng)意讓我深感欣慰,是啊,我們的孩子擁有多大的才能啊。

        當(dāng)然,中班幼兒的探索型主題活動的開展,在考慮幼兒的表現(xiàn)放在首位的同時,也需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。因為中班幼兒畢竟比不上大班幼兒的能力。因此,在主題開展中,需要教師更多的支持,在教師引導(dǎo)的前提下,再讓幼兒的主動性,積極性充分的調(diào)動起來。同時,教師要更好的發(fā)揮每位家長的作用,讓每位幼兒的探索活動都在家園共同配合下開展,那對孩子的發(fā)展才是更好的。

      好吃的蔬菜幼兒教案3

        好吃的紅色蔬菜活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起游戲的快樂。

        2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

        3、引導(dǎo)幼兒認識紅色食物。

        活動準備:

        1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

        2、紅色蔬菜的實物或模型,圖片每人一份。

        活動過程:

        1、老師組織幼兒坐好,然后提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來有什么感覺,什么味道。

        2、老師扮演售貨員,請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

        3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》) 老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒有位子的.人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)

        4、紙團粘貼:果子熟了。

      好吃的蔬菜幼兒教案4

        設(shè)計思路:

        蔬菜以多樣的色彩你、不同的形態(tài),可口的滋味和豐富的營養(yǎng)并受到人們的青睞。它是幼兒成長中必不可少的食物營養(yǎng)源,但是現(xiàn)在有許多孩子都挑食,不愛吃蔬菜的現(xiàn)象比較普遍。在觀察我班孩子用餐時你會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子會悄悄地把蔬菜撥在一邊……令老師、家長都著急。因而,為了喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情,我覺得選擇本次教學(xué)內(nèi)容《好吃的蔬菜》有一定的必要性。又如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展;貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!币虼吮敬位顒觼碓从谟變荷钣帜芊?wù)于幼兒的生活。

        活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)本班幼兒年齡特點及實際情況,目標(biāo)定為:讓幼兒進一步了解各種蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),知道多吃蔬菜有利身體健康,養(yǎng)成多吃蔬菜、喜歡吃蔬菜的良好飲食習(xí)慣。

        活動過程共分三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)采用情景式導(dǎo)入法,創(chuàng)設(shè)“陪媽媽買菜”的情景,引發(fā)孩子參與活動的興趣,讓幼兒在買菜的過程中,進一步分辨各種常見的蔬菜和知道蔬菜的名稱。第二環(huán)節(jié)主要采用寶寶自己去買菜,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己對蔬菜的喜好說說蔬菜的營養(yǎng)價值。第三環(huán)節(jié)請保健老師介紹部分幼兒不大愛吃的蔬菜。告訴寶寶不挑食,所有的蔬菜對身體都有好處。

        活動目標(biāo):

        1、知道不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),多吃蔬菜有利身體健康。

        2、養(yǎng)成多吃蔬菜、喜歡吃蔬菜的飲食習(xí)慣。

        重難點:

        知道不同蔬菜的營養(yǎng)價值

        活動準備:

        場景布置:菜場(洋蔥、大蒜、芹菜、胡蘿卜、西紅柿實物和若干圖片)

        活動過程

        一、音樂情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

        1)教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下一起去“買菜”。

        師:媽媽今天去買菜

        幼:買的什么菜?

        師:彎彎的茄子我喜歡(配合簡單的動作)

        幼:我愛吃茄子

        逐一“購買”番茄、茄子、蘑菇、黃瓜等蔬菜

        師:小朋友們,你們除了這些菜還有愛吃的菜嗎?請小朋友們帶著菜籃子去菜場買菜,去買寶寶們喜歡吃的菜好不好呀?

        2、幼兒買菜

        1)師:現(xiàn)在讓我們一起去菜場吧!記住要選自己愛吃的哦!

        2)教師請個別幼兒交流買了哪些菜。

        3)師:你們買的這些菜你們有沒有找到他們的共同點?(他們都是蔬菜寶寶)

        教師小結(jié)番茄、胡蘿卜、蘑菇、蓮藕、蘆筍還有玉米。都是蔬菜寶寶,我們稱他們?yōu)椤笆卟艘患摇薄?/p>

        二、交流討論,了解不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)

        1、請幼兒介紹各種蔬菜營養(yǎng)作用。

        1)師:你們愛不愛吃蔬菜呀?為什么呀?(因為好吃、因為有營養(yǎng))它有什么營養(yǎng)價值?誰愿意上來說一說?

        2)請4—5名幼兒說說常見蔬菜的營養(yǎng)。(提醒幼兒把話講完整)

        幼:蔬菜是番茄,它有維生素,可以美容。

        師:番茄除了有美容的作用,還可以增強抵抗力呢。

        (茄子有豐富的蛋白質(zhì),多吃可以延緩衰老

        玉米是粗糧,同樣含有豐富的維生素

        大白菜。是人們所需維生素的重要來源之一。大白菜含鋅的數(shù)量之高,在蔬菜中是屈指可數(shù)的。

        蘑菇營養(yǎng)豐富,味道鮮美,有豐富的.礦物質(zhì)、維生素和糖等營養(yǎng)成分的健康食品。

        小圓豆:豌豆磨成豌豆粉是制作糕點的原料。有防癌作用

        蘆筍:所含多種維生素和微量元素的質(zhì)量優(yōu)于普通蔬菜,清熱解毒的功效)

        2、經(jīng)驗提升,了解具有代表性蔬菜的營養(yǎng)價值(紫甘藍、蓮藕、萵筍)

        師:除了你們了解的蔬菜以外,陶老師也帶來了幾種營養(yǎng)豐富,對人體也有很大幫助的蔬菜,我們一起來看一看。

        1)出示PPT圖片(紫甘藍)

        師:你們認識這是什么蔬菜嗎?

        它叫“紫甘藍”,葉子有點紫紅色的,外形圓圓的,它的本領(lǐng)可大了,可以保護我們的肝,起到了抗癌的作用哦。你們記住它叫什么了嗎?

        2)出示PPT圖片(萵筍)

        師:這是?

        它叫“萵筍”,綠綠長長的,它也有它特殊的本領(lǐng),經(jīng)常食用有助于消除緊張,幫助睡眠。

        3)出示PPT圖片(苦瓜)

        師:你們都認識這些蔬菜了嗎?下次和媽媽一起去菜場找找這些蔬菜,買來吃一吃。

        教師小結(jié):原來有些蔬菜是可以明目的、有些可以護肝抗癌的,有些是可以有助長高的,還有的可以化痰止咳、幫助睡眠的。

        三、保健老師介紹:了解幼兒比較不偏愛的蔬菜在人體中的特殊作用。

        1、出示幼兒不愛吃的蔬菜(洋蔥、芹菜、大蒜、海帶)

        師:蔬菜的營養(yǎng)師多么的豐富,對人的身體有許多的幫助。但是陶老師發(fā)現(xiàn)我們有許多蔬菜你們都不愛吃,而且把不喜歡吃的蔬菜扔在餐桌的空碗了

        師:其實洋蔥、芹菜、大蒜等,它們營養(yǎng)也很豐富的?,F(xiàn)在請我們的保健老師石老師來告訴你們吧。

        活動形式:個別化學(xué)習(xí)

        年齡段:中四班

        階段目標(biāo):

        1、幼兒能自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)教師提供的材料進行活動。

        2、幼兒能安靜有序的進行活動。

        活動準備:

        米奇妙妙屋(益智區(qū))

        拼圖、找不同、編制水果、益智玩具等

        畫神閑(美工區(qū))

        折紙、橡皮泥、鉛畫紙、水筆等

        十萬個為什么(探索區(qū))

        放大鏡、電筒、吸鐵石、各色顏料等

        三味書屋(語言區(qū))

        各類圖書

        快樂小舞臺(表演區(qū))

        樂器、頭飾等

        重點觀察:益智區(qū)、美工區(qū)

        重點指導(dǎo):1、幼兒自主的選擇學(xué)習(xí)材料,并安靜有序的進行活動

        2、對于新投放的材料、需要探索研究的材料指導(dǎo)幼兒操作。

        講評要點:

        1、你今天在哪里學(xué)習(xí)了?學(xué)習(xí)了什么材料,你是怎么完成的?

        2、你是如何完成你的作品的?用的什么方式方法。

      好吃的蔬菜幼兒教案5

        活動準備

        幼兒學(xué)習(xí)資源

        小勺、盤子每人一份

        供幼兒品嘗的菜肴:胡蘿卜絲拌芹菜

        紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

        準備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

        活動目標(biāo)

        認識幾種常見蔬菜。

        知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

        活動過程

        一、開始部分

        1、導(dǎo)入:小朋友說說自己知道的蔬菜。

        二、基本部分

        2、說說我認識的蔬菜。

        (1)將幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

       ?。?)請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

        "班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"

        3、一起認識蔬菜。

       ?。?)教師拿出芹菜和油菜,請認識它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

        教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

        (2)請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

        (3)同樣的方法認識西紅柿和菜椒。

        4、游戲"蔬菜寶寶快出來"。

        分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

        5、蔬菜香香真好吃。

       ?。?)教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說,這些是用什么菜做的?

       ?。?)出示胡蘿卜、芹菜等簡單介紹

        (3)教師用擬人化的語言,激起幼兒想吃這些蔬菜的'欲望。

        "我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶,身上營養(yǎng)多多,我會讓小朋友的身體更棒。"

       ?。?)幼兒品嘗。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物,說說它們的味道。

        三、結(jié)束部分

        請小朋友將自己的勺子盤子送到指定位置。

        活動延伸:在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。

      好吃的蔬菜幼兒教案6

        活動目標(biāo):

        1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

        2、了解吃蔬菜對身體的好處。

        3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

        4、初步了解蔬菜的小常識。

        5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        教學(xué)重點、難點

        教學(xué)重點:知道吃蔬菜對身體健康

        教學(xué)難點:培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

        活動準備:1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

        2、幼兒人手一套碗筷。

        活動過程

        一、激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

        通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今天老師為大家準備了許多種菜,想請你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

        二、引入新課。

        1、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老師從地里摘了很多的菜來,小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?

        2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導(dǎo)致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。

        3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

        三、幼兒活動。

        1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嘗一下,我來看看那個小朋友想長的`棒棒的、壯壯的、高高的。

        2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,為什么?

        四、活動延伸。

        蔬菜的種類多,不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識。

      好吃的蔬菜幼兒教案7

        活動目標(biāo):

        1、認識多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

        2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

        3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,體驗快樂及成功的愉悅。

        4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動重難點:

        重點:認識幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

        難點:了解吃蔬菜的好處。

        活動準備:

        1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

        2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,教師準備吃各部分的實物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

        3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

        4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個籃子。

        5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

        活動過程:

        (一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像,激起幼兒興趣。

        1、小朋友好!今天吳老師帶來了一段錄像要放給你們看,你們待會兒看清楚了,有誰?在干什么?

        2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)

        3、觀看完錄像,幼兒反饋。

       ?。?)、你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

        4、認識蔬菜圖片。師:剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來認識我們都吃過的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認識。

        5、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實)五部分組成的.。

        (二)游戲:買菜、送菜。認識多種常見蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進行分類。

        1、游戲:買菜。引導(dǎo)幼兒觀察辨認常見蔬菜,鞏固已有經(jīng)驗。師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什么?吃那部分?

        第一組:

        (1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)

        第二組:

        引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)

        第三組:

        教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿,小朋友說說,這西紅柿我們吃得是那一部分?( 果實)小朋友還知道哪些是吃果實的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

        第四組:

        教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)

        師:今天小朋友也帶來你們愛吃的蔬菜,我們看看,品種真多,那這些蔬菜是吃什么部位的呢?

        2、 游戲:送菜回家, 幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

       ?。?)幼兒動手實踐,把自己帶來的蔬菜進行歸類。

        (2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。

        (3)幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類。

        師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類。

       ?。?)糾錯、小結(jié),看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

        教師小結(jié)歸納,并做簡單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜)。

        (三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。

        討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

        1、幼兒回答;

        2、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻,引導(dǎo)幼兒說吃蔬菜的好處。剛才你聽到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜?

        3、幼兒回答;

        小結(jié):原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好,會生病的。

        4、提問錄像里不愛吃蔬菜的孩子,蔬菜是我們的好朋友,有各種豐富的營養(yǎng),你今天中午吃飯的時候會吃蔬菜了嗎?

       ?。ㄋ模┢穱L交流《蔬菜沙拉》。

        教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

       ?。ㄎ澹┭由旎顒樱?/p>

        1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說說這些蔬菜是吃那部分的。

        2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

        3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認識。

        活動反思:

        蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,小朋友不愛吃,老師根據(jù)幼兒年齡特點,注重教學(xué)趣味性 用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力 , 提高感知力,豐富了認知。最后品嘗制品,激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

      好吃的蔬菜幼兒教案8

        活動背景:

        幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況,有必要對幼兒進行健康教育,對他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,有著重要的影響。

        活動目標(biāo):

        1、認識各種蔬菜,初步了解蔬菜對人體的作用。

        2、知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康 。

        3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

        活動重點:初步了解各種蔬菜吃的部位

        活動難點:知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

        活動準備:

        1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

        2、豐富詞匯:維生素。

        活動過程:

        一、開始部分:

        1、 談話

        教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認識它們嗎?,吃過它嗎? ”

        2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。

        二、基本部分:

        1、 找一找

        分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的`籃子里。

        2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

        3、認識各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用 :

        “人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

        “蔬菜有哪些營養(yǎng)”?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

        分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營養(yǎng).

        師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)常口腔潰瘍,那是因為身體里缺少了維生素,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜 。

        師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

        教師小結(jié):蔬菜對身體有好處,不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜

        4、蔬菜與衛(wèi)生:

        “怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

        教師小結(jié):因為蔬菜生長在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜,不用對人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

        三、結(jié)束部分:幼兒給各種蔬菜涂色。

        活動反思:

        1、活動中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對問題的理解,注意到讓孩子進行體驗,感受、交流。

        2、幼兒通過參與活動,知道了蔬菜的種類很多,還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,不過在活動中還有很多不足之處,比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜,可是還說不好原因,可能因為孩子還小,但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語表達能力,通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

        3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會起到更好的效果。

      好吃的蔬菜幼兒教案9

        活動目標(biāo):

        1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

        2、了解吃蔬菜對身體的好處。

        活動準備:

        1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

        2、幼兒人手一套碗筷。

        活動過程:

        1、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

        今天老師為大家準備了許多種菜,想請你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。 小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

        2、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。

        今天老師從地里摘了很多的菜來,小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?小結(jié):胡蘿卜一頭粗、一頭細,它是橘黃色的。芹菜是綠色的,它有許多的葉子,梗子是白色的······剛剛的 白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,它們都是蔬菜。

        3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?(講述一段案例)。

        這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢?小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導(dǎo)致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。

        4、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

        今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嘗一下,我來看看那個小朋友想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。

        反思:

        這是一節(jié)健康活動,主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全,覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中,我首先讓幼兒觀察實物,以此來吸引幼兒對蔬菜的`觀察及討論,讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次,我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后,我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。 這個活動的目標(biāo)基本達到,但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時候,如果能加入“小動物”就更好了,幼兒就更有興趣,更容易認識蔬菜。比如:小白兔最愛吃胡蘿卜,因為胡蘿卜又甜又脆又解渴,小白兔每天都要吃它,可好吃了!我在以后的教學(xué)活動中,要對活動多預(yù)測,只有更好的預(yù)測才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動。

      好吃的蔬菜幼兒教案10

        活動目標(biāo):

        1、了解常見蔬菜的食用部位,并嘗試進行分類。

        2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜,懂得多吃蔬菜身體好。

        活動準備:

        1、幼兒人手一份蔬菜。

        2、筐子五個,分別貼有果實、花、葉、根、莖。

        關(guān)鍵點:能夠按蔬菜吃的不同部位進行分類活動過程:

        一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜1、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜2、集體認識,教師出示蔬菜,幼兒講述名稱。

        師小結(jié):哦,原來啊,小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色,有的喜歡它的形狀,也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,有很多的維生素、礦物質(zhì),我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

        二、介紹吃的部位,并進行分類1、師:老師也帶了自己喜歡吃的蔬菜?你們來猜一猜,好嗎?(幼兒猜。)師:老師有個問題考考你們?吃蘿卜的時候是吃蘿卜的哪個部位呢?

        2、幼兒了解蔬菜的各個部分3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,向幼兒一一介紹。

        4、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

        5、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?

        6、小結(jié):原來有的蔬菜要吃它的根,有的要吃它的莖,有的吃它的葉,還有的吃花和果實。

        三、延伸活動1、幼兒游戲:蔬菜對對碰2、經(jīng)驗積累:萵筍、荸薺吃的是哪個部位呢?

        活動目標(biāo):

        1、認識常見的幾種蔬菜,知道其名稱和外形特征。

        2、豐富幼兒相應(yīng)知識,引導(dǎo)幼兒學(xué)會按植物食用部分的不同名稱分類。

        活動準備:

        芹菜 蘿卜 白菜 花菜 玉米 茄子實物各一

        各種蔬菜圖片每組一套

        活動過程:

        (一)導(dǎo)入:今天蔬菜寶寶們要開一個聯(lián)歡會,想請小朋友們一起來參加,你們愿意嗎?

       ?。ǘ┘w學(xué)習(xí)活動。

        1、分別出示各種蔬菜,引導(dǎo)幼兒認識各種蔬菜,聯(lián)系生活經(jīng)驗說說它們的外形特征和各種吃法、味道等。

        2、蔬菜寶寶們都出場了,可是,它們卻為了"比誰的貢獻大"吵起來了。有的說:"我的貢獻比你大,人們可以吃我的根。"有的說:"我的貢獻最大,我開的花人們最愛吃,營養(yǎng)可豐富了。"就這樣,它們你一句我一句地吵起來了,誰也不肯讓步,怎么辦呢?

        3、小朋友們快來做調(diào)解員,幫它們分分類、評評理吧!

        4、教師手拿實物,以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點:

        芹菜:我是芹菜寶寶,人們最愛吃我的桿(莖),我的桿又鮮又嫩又好吃。

        蘿卜:我是蘿卜寶寶,人們最愛吃我的根,我的根營養(yǎng)豐富,還有殺菌的作用呢。

        白菜:我是白菜寶寶,人們最愛吃我的葉,我的`葉子又大又白又水靈,真好吃。

        花菜:我是花菜寶寶,人們最愛吃我的花,我的開的花好看又好吃,還有抗癌功能呢。

        茄子:我是茄子寶寶,人們最愛吃我的果,我的果實又黑又亮,營養(yǎng)也很豐富。

        玉米:我是玉米寶寶,人們最愛吃我的籽,我的籽煮熟了香噴噴的,可好吃了,人們還說我是一種保健食品呢。

        5、它們都作了自我介紹,小朋友們來給它們評評理吧。

       ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒認?

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