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      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

      時(shí)間:2024-08-16 09:55:27 秀鳳 幼兒教案

      【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(通用14篇)

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(通用14篇)

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 1

        活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較5以內(nèi)的數(shù)量。掌握比較多少的方法,初步感知用添上和去掉的方法讓兩組物體變成一樣多。培養(yǎng)幼兒有序拿放物品的`操作習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        數(shù)量比幼兒人數(shù)多一的任意玩具,課前先擺事在教室方便幼兒取放的位置上下班。小動(dòng)物、飲料、水果的圖片各5張。小熊手偶一個(gè)。幼兒用書、數(shù)學(xué)掛圖書60-31。

        活動(dòng)過程:

        1、通過情景表演:“小熊服務(wù)員送飲料:,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)比較5以內(nèi)數(shù)量多少的方法。

        ——森林里新開了一家快樂餐廳,那里有小狗、小羊、小熊和長(zhǎng)頸鹿服務(wù)員。小動(dòng)物們都特別喜歡快樂餐廳,今天又有誰去呢?(在黑板上,不規(guī)則出示4只小動(dòng)物。)我們和小動(dòng)物打個(gè)招呼吧!小熊也和小朋友一樣有禮貌,連忙出來問道:歡迎光臨,請(qǐng)問大家想要些什么呀?小動(dòng)物都口渴了,想喝飲料呢?有什么辦法可以知道呢?(引導(dǎo)幼兒說一說。佶計(jì)會(huì)有幼兒說給每位幼兒子發(fā)一杯就知道了。幼兒回答后教師演示。)這個(gè)辦法真好,我們先給小動(dòng)物們排排隊(duì),請(qǐng)它們坐整齊。(將小動(dòng)物們從左至右一個(gè)一個(gè)擺成一排。再從左至右一一送上飲料。)這下我們就知道了,小動(dòng)物和飲料哪個(gè)多?哪個(gè)少?還是一樣多呢?(引導(dǎo)幼兒說一說,小動(dòng)物和飲料一樣多)對(duì),小動(dòng)物和飲料一樣多,它們奢陰飲料了。小動(dòng)物們請(qǐng)喝吧!

        2、通過情景表演:“小熊服務(wù)員送水果”,學(xué)習(xí)用添上和去掉的方法使兩組變成一樣多。

        (1)感知添1的方法使兩組物體變成一樣多。

        ——小動(dòng)物們喝完飲料好開心啊!它們又對(duì)小熊服務(wù)員說,我們還想吃些水果呢!小熊說沒問題。于是,小熊又端來了水果。(在黑板上出示3個(gè)水果圖片。)小動(dòng)物和水果哪個(gè)多?哪個(gè)少?還是一樣多?誰來幫幫小熊?(請(qǐng)一位小朋友將水果分發(fā)給小動(dòng)物們。)咦,怎么了?(引導(dǎo)幼兒說一說,有只小動(dòng)沒有水果。)為什么會(huì)有小動(dòng)物沒有水果呢?(引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物多,水果少。)這該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想辦法,再拿一個(gè)水果給小動(dòng)物就行了。)小朋友們想到好辦法了,小熊請(qǐng)你再添一個(gè)水果,這樣小動(dòng)物我水果就一樣多了。(再出示一個(gè)水果。)現(xiàn)在小動(dòng)物和水果怎么樣了?(一樣多)

        (2)感知用去1的方法使兩組物體變成一樣多。

        —— 正吃的高興,小貓說,我要回家了。小朋友們?cè)僖姡?去掉一張小動(dòng)物圖片。)咦,現(xiàn)在又怎么了?(有一個(gè)水果沒有小動(dòng)物吃了。)為什么水果沒有小動(dòng)物吃了呢?(引導(dǎo)幼兒說出,小動(dòng)物少,水果多。)這怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想辦法,拿走一個(gè)水果就好了)。現(xiàn)在小動(dòng)物和水果又怎么樣了?(一樣多了。)小動(dòng)物們好高興,謝謝小朋友幫我們想辦法,小朋友再見。

        3、放松游戲:“找玩具”,進(jìn)一步用所學(xué)習(xí)方法練習(xí)比較物體的多少。

        ——今天,小朋友幫了小熊的忙,小熊要謝謝你們。它特地準(zhǔn)備了許多玩具,要請(qǐng)小朋友們玩。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們輕輕地走過去,取一件你喜歡的玩具坐到座位上吧!(本次游戲,所擺放的玩具比幼兒少一個(gè),注意提示幼兒不爭(zhēng)搶玩具,注意安全。)小朋友們都有玩具了嗎?(有一位幼兒沒有玩具。)小朋友們快來幫忙啊,有一個(gè)小朋友沒有玩具!怎么回事呢?(引導(dǎo)幼兒說一說,玩具少了,并引導(dǎo)幼兒想辦法。有的小朋友說兩個(gè)人一起玩,有的會(huì)說再找來一個(gè)玩具,最后,教師再拿出不個(gè)玩具,讓玩具和幼兒數(shù)量一樣多。)此游戲可根據(jù)幼兒情況,反復(fù)進(jìn)行。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、在觀察、比較中區(qū)分2—3樣同類物體的長(zhǎng)短。

        2、培養(yǎng)觀察能力和比較能力。

        3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        認(rèn)知準(zhǔn)備:能區(qū)分大、中、小。

        材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)短不同的綢帶、扭扭棒、筆;幼兒操作練習(xí)冊(cè)(苗P7)相應(yīng)的粘紙。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

        比較區(qū)分長(zhǎng)短

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

        比較3樣物體的長(zhǎng)短

        【活動(dòng)過程】

        一、說一說。

        看看老師今天帶來了什么?請(qǐng)你說出給他們的名稱和用途。(扭扭棒、筆)

        二、比一比。

        1、兩樣同類物體進(jìn)行比較:

       ?。?)分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長(zhǎng),哪根綢帶短?(你用什么辦法知道的)

       ?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示比較哪支筆長(zhǎng),哪支筆短?(講講自己比較的辦法)

        小結(jié)(重點(diǎn)):教師邊示范邊講述:可以用眼睛看,比一比。當(dāng)看不出來時(shí),可以將兩樣?xùn)|西的一頭對(duì)齊進(jìn)行比較,這樣也能知道哪個(gè)長(zhǎng),哪個(gè)短了。

        2、三樣同類物體進(jìn)行比較:

       ?。?)分別比較3支筆(講講理由)

       ?。?)3根綢帶的長(zhǎng)短,(三根綢帶一頭對(duì)齊比較)

        小結(jié)(難點(diǎn)):教師邊示范邊講述:用同樣的方法,三樣?xùn)|西一起比:一頭對(duì)齊,捏住,比出最短的,再比出最長(zhǎng)的`,就可以幫它們排隊(duì)了。

        三、排一排,貼一貼。

        1、請(qǐng)你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙,并和原來同類的物品比一比,幫他們排排隊(duì)。

        (引導(dǎo)幼兒先將一頭對(duì)齊,再進(jìn)行比較,然后根據(jù)比較的結(jié)果,按長(zhǎng)短順序進(jìn)行排隊(duì)粘貼)

        2、巡視指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成作品。

        教學(xué)反思:

        通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 3

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)知;

        2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        三角形、正方形、圓形的圖形寶寶,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙,固體膠課件ppt。

        三、活動(dòng)過程:

        1、引出課題

        (1)師:今天我們?nèi)⒂^圖形王國(guó)好不好??!昨天收到了圖形王國(guó)的國(guó)王的邀請(qǐng),邀請(qǐng)老師和小朋友一起去參觀他的王國(guó)。

       ?。?)師:哇!這個(gè)王國(guó)好大好漂亮??!國(guó)王說他當(dāng)導(dǎo)游帶我們參觀他的王國(guó)。

       ?。?)師:國(guó)王剛才跟我說,他每人送你一個(gè)禮物,他的禮物就藏在圖形王國(guó)里,你們?nèi)フ艺野??找到他就送給你了。(如果小朋友不敢拿,教師可帶頭取禮物,說老師找到了然后拿下來)幼:好

        (4)師:小朋友,你們都有在國(guó)王哪里拿到禮物嗎?能跟老師說說你拿到了什么形狀的禮物?長(zhǎng)什么樣的?(請(qǐng)個(gè)別小朋友說)

        (5)師:拿到三角形的小朋友把你的舉起來。(正方形和圓形也一樣,從中把糾正一些小朋友)

        2、教師講解,課件ppt示范

        (1)師:國(guó)王剛才過來跟老師說,他幾個(gè)圖形寶寶不見了,需要小朋友幫他一個(gè)忙。幫他找回他的圖形寶寶?(出示ppt)

        (2)師:小朋友你們很厲害哦!都把圖形寶寶找出來了。

        師:咦!小朋友你們看誰來了?(把準(zhǔn)備好的圖形寶寶拿出來,讓小朋友說出他們的名字)師:圖形寶寶們想讓你們幫個(gè)忙。想你們幫他們看看他們手上的'東西是不是跟他們一樣都長(zhǎng)的一樣???

       ?。?)師:我們先看一下三角形寶寶的東西吧!那個(gè)不是跟他一樣是三角形???

        師:剛才我們看了三角形的,現(xiàn)在我們看一下正方形的吧!那個(gè)不是正方形?。?/p>

        師:三角形寶寶和正方形寶寶我們都看了,我們幫圓形寶寶看看吧!

       ?。?)師:我們幫了圖形寶寶一個(gè)大忙,圖形寶寶送給我們好多圖形寶寶哦!我們一起看看有什么圖形寶寶?(讓幼兒說出名字和特點(diǎn))師:我們有這么多的圖形寶寶,能用來做什么好呢?老師手上還有一些白紙和膠水,可以弄什么呢?能不能弄一幅畫啊?

        師:小朋友我們一起去那邊的桌子上一起研究一下好嗎?

       ?。ㄓ變浩磮D時(shí)間,老師從旁協(xié)助)師:小朋友你們拼好沒呢?拼好了就拿著自己的畫回到座位上做好。

        師:小朋友你們組拼得是什么圖畫阿?你們用的什么圖形寶寶阿?大家他說的對(duì)不對(duì)啊?拼得好看嗎?我們表揚(yáng)他!

        師:老師也來拼幾幅圖!小朋友看一下老師拼了什么圖畫?用了什么圖形阿?(一副一副讓小朋友講述用了什么圖形組成的)三、結(jié)束活動(dòng)師:今天我們參觀了圖形王國(guó),還拼了一副這么漂亮的畫,我們帶這幅畫回課室去跟小朋友分享吧!

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 4

        活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)1、2的點(diǎn)卡,知道1、2代表的物體數(shù)量。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、貼絨卡片:一只貓、2只狗、2只雞。

        2、數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。

        活動(dòng)過程

        一、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。

        1、出示動(dòng)物卡片-貓、狗、雞

        讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動(dòng)物有多少?

        2、指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

        二、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,給實(shí)物或圖片匹配點(diǎn)卡。

        1、讓幼兒觀察貓,說出貓的`總數(shù),告訴幼兒一只貓可以用點(diǎn)卡“1”來表示,出示點(diǎn)卡“1”,告訴幼兒,像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。

        2、出示狗、雞的卡片,匹配點(diǎn)卡“2”,指導(dǎo)過程同上。

        三、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。

        1.、教師任意抽出一張圖卡,讓幼兒說出它的總數(shù),并將點(diǎn)卡貼在旁邊,

        如出示1個(gè)蘋果卡片,幼兒貼上點(diǎn)卡1,出示2把椅子,讓幼兒貼上點(diǎn)卡

        2、提問:幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?

        啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。

        四、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

        1、讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。

        2、給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。

        3、給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)

        2.借助自身的特征來排序,進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

        活動(dòng)過程

        一、蠟光紙排隊(duì)。

        1.出示蠟光紙,引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

        2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)。

        3.觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

        4.請(qǐng)按兩種顏色交替排列的`幼兒將自己的作品展示給大家看,說說自己的排法。

        5.全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將數(shù)量和顏色(或大小)交替排序。如一個(gè)大,兩個(gè)小,兩個(gè)紅,一個(gè)黑等。好朋友排排隊(duì)。

        6.請(qǐng)兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。

        7.請(qǐng)男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個(gè)幼兒站,一個(gè)幼兒站又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲。

        二、禮物排排隊(duì)

        1.翻幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。

        2.引導(dǎo)幼兒互相檢查,交流排得是否正確。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)的能力.

        2. 引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量 .

        3. 培養(yǎng)幼兒良好的.操作習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂.

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點(diǎn)卡;春天背景圖一幅。

        2、學(xué)具(圓點(diǎn)卡人手一套,每張桌上動(dòng)物數(shù)群若干。)

        活動(dòng)過程:

        一、設(shè)置情景,激發(fā)興趣。

        春天到了,陽光明媚,百花爭(zhēng)艷,綠油油的草地上有誰在玩呢?(出示小動(dòng)物)。

        二.鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)的能力。

        1.引導(dǎo)幼兒按物規(guī)類。

        每種動(dòng)物來了多少呢?怎樣才能讓人一看就知道呢?(將相同的的動(dòng)物放在一起)。

        2 、請(qǐng)幼兒看動(dòng)物數(shù)量舉相應(yīng)的圓點(diǎn)。

        三、引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

        小動(dòng)物玩的可高興了,它們還要唱歌跳舞呢?我們也和小動(dòng)物一起跳舞吧!

        1、邊唱歌邊表演。

        2、聽數(shù)量做動(dòng)作(如:小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲)。

        3、看圓點(diǎn)做動(dòng)作。(看娃娃身上的圓點(diǎn)做動(dòng)作)(如:扭扭身子、踢踢腿、點(diǎn)點(diǎn)頭)

        4、看動(dòng)物群送相應(yīng)數(shù)量的食物。(如:摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等)

        四、幼兒操作:

        天黑了,小動(dòng)物們要回家了,我們?cè)撊绾巫屗抨?duì)回家呢?

        1、個(gè)別操作,引導(dǎo)幼兒按多少順序給小動(dòng)物排隊(duì),感知數(shù)序。

        2、看屋頂?shù)膱A點(diǎn)數(shù)送小動(dòng)物回家,并引導(dǎo)幼兒說幾只什么小動(dòng)物我送你回家吧。

        五、收拾用具,結(jié)束本次活動(dòng)。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。

        2.在游戲情境中掌握簡(jiǎn)單的分類方法,對(duì)集體活動(dòng)感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.白色和黃色的小房子各一幢。

        2.白色和黃色的小狗各13個(gè)。

        3.用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個(gè),小狗嘴巴分別是圓形和三角形。

        4.幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。

        5.裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗25個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、活動(dòng)引入

        1.小朋友們,今天老師請(qǐng)來了兩位小客人,我們來看看是誰。(白色和黃色的小狗)

        2.你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎?(顏色不一樣)

        3.對(duì)的,它們顏色不一樣,小狗們很高興來我們小五班做客,不過它們現(xiàn)在肚子很餓,想吃餅干了,老師這里有好多餅干,有白色的餅干還有黃色的`餅干,白色的小狗說它想吃白色的餅干,黃色的小兔說它想吃黃色的餅干,你們能幫老師來喂小兔子嗎?

        二、幼兒人手一個(gè)圖形餅干,根據(jù)顏色喂小狗。

        三、教師驗(yàn)證

        1.剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干,我們來看看,我們喂得對(duì)不對(duì)?

        2.小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興,但是他們還沒有吃飽呢,我們?cè)傥顾麄兂渣c(diǎn)餅干好嗎?。

        3.教師拿小白狗:“你們瞧,我的嘴巴是圓圓的,我最喜歡吃圓形的餅干,你們待會(huì)喂我吃圓形的餅干,好嗎?”拿小黃狗:“你們瞧,我的嘴巴是三角形的,我最喜歡吃三角形的餅干,你們待會(huì)喂我吃三角形的餅干,好嗎?”

        4.幼兒人手一份圖形,根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。

        5.教師驗(yàn)證。

        四、游戲“送小狗回家”

        1.小狗們都吃飽了,我們送它們回家好不好?

        2.我們先來找一找小狗們的家在哪里,這里有兩幢房子,一幢是白色的,一幢是黃色的,那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住???(白色的房子里)對(duì)的,要去白色的房子里,你們?cè)賮砜纯?,房子里還分兩層呢,第一層是圓形,第二層是三角形的,你們看看,白色小狗裙子上是什么圖形(圓形),那它要去哪一層?。浚▓A形那一層)。把小兔送到家里。(集體送)

        3.幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗:那這只裙子上三角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢?我請(qǐng)小朋友都來送一送,看看誰送得又快又正確。

        4.教師小結(jié)送小兔回家的方法,先要看看小狗什么顏色,送回那一幢房子,再看看小狗身上的圖案,送到相應(yīng)圖案的那一層。

        五、結(jié)束

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 8

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)區(qū)別兩樣?xùn)|西的長(zhǎng)短。

        2、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        長(zhǎng)短相同的吸管2根,伸縮教鞭(或天線)2根,幼兒每人3根套管(一長(zhǎng)二短)。

        三、活動(dòng)過程

        1、教師演示會(huì)變的吸管。

        (1)出示兩根一樣長(zhǎng)的.吸管,1根直放、1根斜插入橘子水瓶(透明的)中,讓幼兒目測(cè)比較哪根長(zhǎng),哪根短。

       ?。?)幼兒把斜插入橘子水瓶中的吸管取出來后和另一吸管一端對(duì)齊作比較,得出兩根吸管一樣長(zhǎng)的結(jié)論。

        2、教師演示會(huì)變的教鞭。

        出示兩根能伸縮的教鞭,讓幼兒比較哪根長(zhǎng),哪根短;然后將其中1根拉長(zhǎng)后,再進(jìn)行比較,哪根長(zhǎng),哪根短。

        3、幼兒操作。

       ?。?)比較自己的套管的長(zhǎng)短。

        (2)用不同的方法兩兩連接后比較長(zhǎng)短。

        建議

        小組同伴相互將套管合并,作不同的連接后再比較長(zhǎng)短。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.參與情景游戲,能正確地進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的等量匹配。

        2.知道關(guān)心別人的生日,感受活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.活動(dòng)課件一個(gè),電視機(jī)、電腦。

        2.生日蛋糕圖片人手一個(gè),蠟燭圖片大量。

        3.幼兒操作配對(duì)材料人手一份。

        4.小動(dòng)物家操作大圖四張。

        活動(dòng)過程:

        一、操作課件,引起幼兒興趣。

        1.出示生日蛋糕圖片,集體談話。

        小朋友,你們看這是什么呀?對(duì)了,今天很多的小動(dòng)物都到我們小二班來過生日了,讓我們一起來猜一猜都有誰?

        2.播放小動(dòng)物叫聲,出示小動(dòng)物。

        幼兒集體玩請(qǐng)你猜猜我是誰的游戲,提示小動(dòng)物叫聲或者特征,引起小動(dòng)物。如請(qǐng)你猜猜我是誰?我有兩只長(zhǎng)耳朵。(兔子)

        二、玩游戲,按圓點(diǎn)認(rèn)數(shù)。

        1.猜猜小動(dòng)物的`年齡。

        那你知道他們都是過幾歲生日嗎?你是怎么知道的?(看小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)就知道了)

        2.集體點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物身上的圓點(diǎn),知道小動(dòng)物是幾歲?

        三、給小動(dòng)物送蛋糕。

        1.請(qǐng)幼兒每人為小動(dòng)物做一個(gè)生日蛋糕,在蛋糕上按小動(dòng)物的年齡插上相應(yīng)的蠟燭。

        你想為誰做蛋糕呢?那你要看清楚它幾歲,然后再給它插上幾支蠟燭,然后給小動(dòng)物送過去,在贈(zèng)送時(shí)說上一句祝福的話。

        2.幼兒集體操作并送蛋糕。

        四、繼續(xù)玩游戲,幼兒操作配對(duì)材料。

        1.操作課件,出示更多的小動(dòng)物。

        又來了很多的小動(dòng)物,他們也想來過生日,但是呀,有一個(gè)要求,兩歲的小動(dòng)物要到兩歲的小貓家去過生日,三歲的小動(dòng)物要到三歲的小兔家去過生日,四歲的小動(dòng)物要到四歲的小狗家去過生日,小動(dòng)物們想請(qǐng)我們小朋友用線來連一連,讓他們走對(duì)家門,找到和自己一樣大的好朋友,好嗎?

        2.教師語言示范如何進(jìn)行連線操作,明確每個(gè)小動(dòng)物身上只要連一條線。

        3.幼兒集體進(jìn)行操作。

        五、檢查幼兒操作結(jié)果,集體唱生日歌慶祝生日。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 10

        一、設(shè)計(jì)意圖

        小班幼兒在認(rèn)知過程中,容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢(shì),常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動(dòng)形式,如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形,幼兒會(huì)感到很枯燥,興趣往往不高,而且效果也會(huì)不好。因此,在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點(diǎn),從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物觀察探究的興趣,發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征。

        2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體,感知圓形在生活中的應(yīng)用。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。

        2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

        3、幻燈片,箱子,箱子里有各種不同的`圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

        四、活動(dòng)過程

        1、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)圓形物品。

        師:(用神秘的口氣加眼神)仔細(xì)聽,這是什么聲音?師敲擊小鼓。

        幼兒:小鼓聲。

        師:快看看,真的是小鼓。知悉觀察,小鼓長(zhǎng)什么樣子?

        幼兒:圓形。

        師:來摸一摸,有什么感覺?

        師:請(qǐng)小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。

        幼:圓圓的,滑滑的。

        幼:圓圓的,幼:邊緣是光滑的,幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達(dá)自己的觀點(diǎn))。

        師:像小鼓這樣圓圓的滑滑的,沒有棱角的就是圓形。(引出圓形這一話題。)師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?

        幼:它像盤子,幼:它像太陽,幼:它像……師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵(lì)幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)

        2、讓我們一起在活動(dòng)室中尋找,有哪些東西是圓形的?(幼兒在室中尋找。)

        3、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        4、觀察幻燈片上的圓形實(shí)物,感知圓形的特征。

        5、進(jìn)一步感知圓形的特征

        6、實(shí)踐操作,添畫。

       ?。?)小朋友你知道圓形能做成什么嗎?老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)看看。

        一個(gè)圓形變變變變出大太陽,兩個(gè)圓形變變變變出可愛的小雞,三個(gè)圓形變變變變出好吃的糖葫蘆,四個(gè)圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。

       ?。?)為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案(如太陽,蘋果),鼓勵(lì)他畫的越多越好。

       ?。?)觀看幻燈片中的圓形變成的圖形,激發(fā)幼兒的想象。

        7、延伸:小朋友們,你們的家中一定有很多圓形的東西,回到家仔細(xì)去尋找。然后再用圓形去變個(gè)魔術(shù)好嗎?

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

        2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識(shí)。

        3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚塘情境;

        2、制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚若干;

        3、大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的`小盆各一只;

        4、小貓頭飾一只;人手一只小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

        活動(dòng)過程:

        1、扮演角色,導(dǎo)入游戲情境老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓?jiān)谒X。貓媽媽說:“天亮了,公雞叫了,我的寶寶快起床?!毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА?,并奔跑到媽媽身邊。

        2、貓練本領(lǐng)。(運(yùn)動(dòng)覺感知)

       ?。?) 媽媽布置任務(wù)及要求:媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做游戲)。

       ?。?) 接著媽媽說,小貓做動(dòng)作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

       ?。?) 練本領(lǐng)。第一次要求:媽媽說慢一些,小貓可以數(shù)出聲來;第二次要求:媽媽說快一些,能干的小貓不數(shù)出聲來。

       ?。?) 小結(jié)。表揚(yáng)小貓有本領(lǐng)。

        3、小貓摸魚(視聽覺感知)

        (1) 媽媽交代游戲內(nèi)容:我們小貓最喜歡吃魚了,今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

        (2) 提出要求:請(qǐng)小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚,摸好后,看清魚是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

        (3) 小貓摸魚。媽媽敲小鈴,讓小貓聽鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序:先請(qǐng)媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請(qǐng)小貓自己檢查。

        (4) 小結(jié)??湫∝堈婺芨?,注意鼓勵(lì)能力弱的寶寶。

        4、小貓摸獎(jiǎng)品。(觸摸覺感知)

       ?。?) 發(fā)獎(jiǎng)品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,請(qǐng)小貓把眼睛閉起來,摸摸袋中有多少食品。

        (2) 一起分享食品。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

        2、樂意用語言表達(dá)自己的排序方法,并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

        3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、趣味練習(xí),排序

        2、教具:蘋果樹一棵、3個(gè)大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標(biāo)志的操作卡

        3、每個(gè)幼兒一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套,分別放入7個(gè)盒子中。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

        1.出示蘋果樹,引導(dǎo)幼兒觀察。

        教師:瞧,果園里蘋果樹上的蘋果成熟了,哪個(gè)小朋友想來摘蘋果呢

        2.分別請(qǐng)2位幼兒上來摘蘋果,引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。

        提問:這2個(gè)蘋果有什么不一樣呢哪一個(gè)小哪一個(gè)大(小的、大的)

        3.教師再摘一個(gè),引導(dǎo)幼兒比較說出最大的。

        教師:老師也來摘一個(gè)蘋果,小朋友看看我摘的這個(gè)蘋果和他們比一比是怎樣樣的

        (最大的)

        4.師幼共同小結(jié):3個(gè)蘋果大小都不一樣,他們一個(gè)小的,一個(gè)大的,還有一個(gè)是最大的。

        二、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

        1.按從小到大的順序排序:小的--大的--最大的。

        教師:這些蘋果想學(xué)小朋友們排隊(duì)開火車的游戲呢,他們想請(qǐng)你們幫忙,你們?cè)敢鈫?/p>

        請(qǐng)把最小的蘋果當(dāng)排頭,站在第一個(gè),其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個(gè)小紅旗所指

        的方向排在這個(gè)蘋果的后面,就應(yīng)先排誰呢

        (請(qǐng)1--2位幼兒上來排)

        2.幼?

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