【精品】幼兒園小班數學教案范文錦集六篇
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班數學教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班數學教案 篇1
活動目標：
1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。
3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、教具——花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。
2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。
活動過程：
一、感知圖片數量，認識點子標記。
1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數一數好嗎？
2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師：現在請小朋友說說他們都是幾朵花？
4、師：小朋友看！這是什么？請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ？
5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的'花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵：
師：（出示點數卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友
師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
二、交流活動：找一樣多
師：現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標:
1.手口一致地點數9以內物體的數量，并說出總數。
2.認讀9以內的數字。
重點：
手口一致地點數9以內物體的數量，并說出總數。
難點：
認讀9以內的數字。
活動準備:
1.《我的.數學》第16頁。
2.玩具卡：《我會數6~10》。
3.雪花片或其他拼插玩具，分裝在若干托盤或籃子中。
4.較為空曠的場地，設置一個起點，在終點處放置雪花片。
5.黑板、彩筆。
活動過程:
一、請幼兒根據教師出示的數字，去終點處拿相應數量的雪花片。
1.請幼兒說出教師在黑板上寫出的數字。 你知道這是數字幾嗎？
2.每次請3或4名幼兒模仿一種小動物，去終點處拿相應數量的雪花片并拼插起來，然后返回起點。
(1)請你們模仿小青蛙，跳著去拿7個雪花片。
(2)這一次，請你們模仿大笨熊去拿8個雪花片。
3.其他幼兒檢查這些幼兒拿的雪花片數量是否正確。
二、請幼兒取出玩具卡上的數字，打開《我的數學》第16頁，數一數每個格子中的物品有幾個，就將相應的數字卡片放在后面的空格中。教師檢查幼兒是否放的正確。
幼兒園小班數學教案 篇3
設計背景：
小班的小朋友對事物特征的認知還不是很全面，所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認識。
活動目標：
1、比較物體的大小，按大小規律排序。
2、學習用對比的方法描述物體的特征。
3、有興趣參加數學活動。
4、體驗數學集體游戲的快樂。
重點難點：
認識大和小的概念。
活動準備：
PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。
活動過程：
一、認識大和小
1、出示顏色和大小不同的兩個球，讓幼兒觀察這兩個球有什么不同?
2、哪個球大?哪個球小?
3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西，什么大，什么小?
二、學習比較大小的方法
出示大小差別不大的兩個球。有什么方法可以知道哪個球大，哪個球小?
教師小結：
小班數學教案及反思《比較大小》含PPT課件
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的`數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班數學教案 篇4
設計意圖：
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進幼兒的發展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達到快樂的目的。本次活動創設“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的'興趣，吸引幼兒熱情參與活動，通過學習小青蛙捉害蟲學習點數1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
活動目標：
1。認識小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2。能手口一致地點數1到4，并能說出總數。
活動準備：
1。小青蛙圖片，小害蟲圖片。
2。幼兒學習資源5第9頁及操作卡，教師教學資源。
活動過程：
（一）開始部分
1．游戲：小蝌蚪變青蛙。
2．師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。
3．“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細尾巴沒有了，變成了誰”？
（二）基本部分
1。出示青蛙圖片，引導幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2。教師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都保護青蛙）。
3。教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區別（每只青蛙身上的數字不同）。
4。請幼兒根據青蛙身上的數字，取出相應數量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5。引導幼兒互相觀看并討論作品，數一數，看看做得是否正確。
6。請幼兒幫小象套圈，復習1到4的點數。
（三）結束部分
1．游戲：“小青蛙捉害蟲”
2．幼兒學青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3．幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標：
1.觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅干，能按形狀對餅干進行分類。
2.會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。
3.樂于參加數學活動，能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅干"。
活動準備：
1.餅干（圓形、正方形、三角形餅干的小包裝）若干，食品盤子5-6個。
2.幾何圖形若干（幼兒用書第7頁），小盤子若干（每個盤子里有3-4個幾何圖形片），瓶子寶寶（雪碧瓶子制作的瓶寶寶或紙箱做得，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。
3.活動前請幼兒將手洗干凈。
活動重點
能按形狀對餅干進行分類。
活動難點
樂于參加數學活動，能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅干"。
活動過程
一、認認、嘗嘗餅干。
1、教師出示有小包裝餅干的盤子。
教師：瞧，這個盤子里有許多好吃的餅干，請每人拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么形狀的餅干。
2、教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得 一樣嗎？（鼓勵幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察）
3、請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的，有大的、有小的；有圓形，有正方形……
4、教師：聞一聞，餅干香不香？嘗一嘗，餅干是什么味道的？餅干吃在嘴巴里有什么變化？
二、瓶寶寶來做客--幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
教師出示瓶寶寶。
教師：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方是不一樣的？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的）
三、瓶寶寶吃"餅干"--按形狀分圖形片
1、觀察"餅干"。
教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃"餅干吧"！這是瓶寶寶吃的"餅干"，看一看、摸一摸、說一說，這些"餅干"是什么形狀的？
引導幼兒觀察、發現"餅干"有圓形的`，還有三角形和正方形的；引導幼兒摸一摸"餅干"，著重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。
2、一起喂瓶寶寶吃"餅干"。
請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，引導幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的"餅干"。
鼓勵幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃ⅩⅩ餅干。（提醒幼兒把小盤子里各種形狀的"餅干"喂完）
小結：小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。
幼兒園小班數學教案 篇6
活動目標：
1、培養幼兒善于觀察的好習慣，了解生活中的圓。
2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。
3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。
4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。
教學重點、難點
引導幼兒用圓形變成各種物品，培養幼兒的創新能力。
活動準備
多媒體課件 、 泡泡水、臘筆、白紙、各種顏色的圓形、圓形玩具：皮球、鐵環、陀螺、呼啦圈、小籃球架等等，
活動過程
一、開始部分：
放音樂《餅干歌》，教師帶幼兒做動作進入活動室。
二、基本部分：
1、“小朋友們累了吧，先休息一下。”小朋友和老師都坐下來。“今天老師給小朋友帶來了好玩的東西，請小朋友閉上眼睛，老師把它們請出來。”出示泡泡水。
(1)教師自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
(2)幼兒仔細觀察泡泡是什么形狀。
2、師：孩子們，剛才老師吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴，小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)
3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。
剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個小條件，就是我們必須找出和它長的.一個樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發言。(太陽、氣球、等等……)對說得好的孩子給予鼓勵。(好朋友握握手，好朋友親一個……)
小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點累了，要去休息一會了。小朋友再見!
三、幼兒變魔術，老師指導。
(1)教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)
師：那就請小朋友做神奇的魔術師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!
讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害，變的東西最棒。(小朋友畫畫)(放輕音樂)
(2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述，教師總結。)
(3)小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好)
三、活動延伸：在生活中去發現有那些東西是圓圓的
【幼兒園小班數學教案】相關文章：
幼兒園小班數學教案12-13
感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：鞍山苯菇投资有限公司