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      幼兒園大班教案

      時間:2024-07-05 07:47:47 幼兒教案

      【熱門】幼兒園大班教案模板合集七篇

        作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【熱門】幼兒園大班教案模板合集七篇

      幼兒園大班教案 篇1

        【活動目標】

        1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。

        2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

        3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。

        4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

        5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        【活動準備】

        五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。

        【活動過程】

        一、熱身運動。

        1、變隊入場。

        幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

        2、玩游戲:找朋友。

        3、聽音樂熱身(全美職業籃球季后音樂)和老師一起熱身。

        4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

        二、探索新的玩球技巧。

        1、探索進退拍球

        師:我們都能原地用左右手做高低拍球。可是,我們在看籃球對抗賽的時候,怎么沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

        小結:是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。

        2、教師示范進退排球

        師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

        小結:這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

        幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導:

        前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。

        3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

        4、中場動靜調節:高抬腿繞球、地面繞八字

        三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

        師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

        (趕小豬到圓形場地)

        師:老師要和你們玩一個小游戲,叫圓圈轉轉轉,我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續做動作,明白了嗎?

        四、放松活動,結束。

        幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

        【活動反思】

        經過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節上不完的`課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

        輕松上完這節課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中,我還是有一些做的不到位的地方:

        1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位,所以感覺學生在這個環節有點亂,而且創出不同花樣的學生比較少,很多學生都只是在模仿我和那些創造出游戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出游戲的學生進行鼓勵,同時也忽略了現階段學生的模范性。

        2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。

        總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動目標

        1. 在活動過程中鍛煉小孩的協調能力。

        2. 教育孩子養成良好的生活習慣。

        3. 培養孩子合作,競爭的能力。

        4. 遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        5. 樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

        教學重點、難點

        1. 培養孩子合作,競爭的意識。

        2. 運糧的辛苦,讓孩子懂得糧食的來之不易。

        活動準備

        小沙袋(糧食)﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉)

        活動過程

        1.游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組,站好隊列,作好準備。

        2.老師作示范運糧(用小沙袋代替糧食)

        3.游戲的`規則:(1)扮演運糧的幼兒要弓腰,雙手扶好“糧食”在背上,沿著布置好的示意方向,繞過障礙物把“糧食”送到“糧倉”。(2)運糧的小朋友在運糧的途中誰把“糧食”掉下來就視為不愛惜“糧食”。

        4.游戲開始:老師口哨一響,每組第一個小朋友背上“糧食”弓著腰,向前繞過兩個障礙物到達指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉”后,轉身和下一個小朋友擊掌,下一個小朋友才能開始,依次進行,看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉”內。

        5.活動結束,評比結果,收拾場地。

        教學反思

        開始很擔心孩子 們是否能夠積極配合,在活動過程中孩子們合作得很好,加油聲不斷,唯恐落后,生怕把“糧食”送不到“糧倉”內。從孩子們的汗水和笑容中,可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易,要珍惜勞動成果。

        本次活動,如果把孩子們多分出一組,再配上合適的音樂,就更好了。

        小百科:糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,又稱為“谷物”,含營養物質豐富,主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。

      幼兒園大班教案 篇3

        活動目標:

        1、通過填充、接誦、創編動作,激發幼兒學習兒歌的興趣。

        2、通過學習兒歌,培養幼兒良好的傾聽習慣,學習解放軍做事仔細、認真、不拖拉等良好品質。

        3、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

        4、萌發對文學作品的興趣。

        重點難點:

        1、幼兒對兒歌的理解上有一定的難度,教師應該利用教具讓幼兒理解大意。

        2、教師在組織活動的過程中,應視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。

        活動準備:

        兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機、課件。

        活動過程:

        開始環節:

        1、感知兒歌。聽兒歌錄音。通過提問,引導幼兒感知兒歌內容。引導幼兒為兒歌創編節奏動作。

        基本環節:

        學習兒歌

        1、填充兒歌。教師說出每句的前兩個字,請幼兒填充后三個字。教師說出前半句,請幼兒說出后半句。

        2、打節奏說兒歌。集體跟誦,邊打節拍,邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說兒歌一邊做動作。結束環節:

        表演兒歌

        1、引導幼兒創編表演動作。

        2、邊朗讀邊表演。延伸環節:鼓勵幼兒自由組合進行合作性的兒歌表演活動,同時引導幼兒相互交流與欣賞。

        教學反思

        1、 本次活動我以幼兒的年齡特點而設計的,通過聽兒歌感受兒歌的內容,在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學習兒歌,通過對軍人走路姿勢的觀看,讓幼兒感受生活。培養幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進行。活動開始讓幼兒感知兒歌,通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學會傾聽學習。為幼兒的語言發展奠定基礎。活動中幼兒的興趣很高,參與的.欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學習的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學習兒歌,提高幼兒認識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學習效果會更好。

        2、 通過《我是解放軍》的學習,讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助,雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手,只是跟讀。教師不應該否定幼兒,而是應該讓幼兒積極的動起來,通過分組的學習形式,讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學習,通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學習氛圍,讓每位幼兒都動起來,說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美,同時讓幼兒主動的學習,提高教師的教學質量。每個幼兒是一個獨立的個體,通過兒歌的學習可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應該及時發現幼兒的長處,讓幼兒自主的發展。雖然《我是解放軍》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度,但是教師在教學中要平常心,讓幼兒感受到學習的樂趣、這樣教學效果會更好。幼兒們在于老師互動環節上讓幼兒跟老師一起做動作,一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中,教師可根據課堂需要讓幼兒大膽自主的學習。如“做操有精神,上課仔細聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學習更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

        3、 從目標來看讓幼兒先感知兒歌,讓幼兒學會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中,應視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學效果。

        4、 如果讓我從新上這節課,我會讓幼兒在課前學習解放軍的走路姿勢,讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學習兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學習兒歌就相對容易些。教師的教學質量就會提高。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動目標:

        1、通過回憶進一步知道派出所的功能結構,了解警察的工作情況。

        2、畫一畫自己對派出所向往的工作。

        3、激發對警察的尊重之情。

        4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

        5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        活動準備:

        1、PPT

        2、幼兒記錄單

        3、警察視頻

        活動過程:

        一、回憶我們的參觀過程。

        1、前幾天我們一直討論著,商量著去奔牛派出所參觀,周三我們終于去參觀了奔牛派出所,說說你們參觀時的心情吧。

        2、我們懷著向往來到了派出所門口,首先我們看到的是派出所的大門,看看,上面有什么?(字、標志)

        3、派出所工作多的人員我們把他們叫做什么?警察。那警察的服裝有什么特點呢?

        4、我們參觀了派出所,派出所有幾個部門?各個部分有什么作用。工作人員是怎樣在各個部分工作的?你們都在回來后做了記錄。我們拿出記錄單,把你記錄的內容說給同伴聽聽。

        5、那我們一起來回憶一下,我們進了派出所的大門,首先到哪里參觀了?分別是治安監控室、停車場、關押室、警察辦公室、警察宿舍、辦證大廳。是什么樣子的?有什么作用?警察是怎樣工作的這幾個方面來講述。治安監控室、停車場、關押室這三個地方重點討論。突出警察工作認真,辛苦,維護地方安全的特點。

        6、上次我們在派出所看到的警察多嗎?那我們一起來看一段精彩的警察片段。播視頻。這里面的警察給你什么樣的感覺?警察不僅抓壞人,抓小偷,當人們遇到困難時,他們會立刻幫助有困難的人。

        二、表達我們的向往。

        1、用繪畫的方式記錄,如果你將來是派出所里面的一位工作人員,你想在哪個部門工作,怎樣來工作。

        2、講述自己畫得什么?為什么要在這里工作?

        三、延生活動。

        在區角玩派出所的游戲。

        活動反思:

        為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活,熟悉小學的環境,及一些日常行為規范,激發幼兒入小學的'愿望,5月28日上午,我們組織大班幼兒進行了一次參觀小學的活動。在參觀前我們年級組進行了研討,確定了參觀的時間、路線、內容等,讓幼兒從了解小學生的升旗儀式、做操、上課、小學的校舍布局等。

        星期一正好是小學的升旗儀式,我們大班組的四個班級在老師和保育員阿姨的帶領下來到了小學。先是在操場參觀了升旗儀式,接著帶領小朋友參觀了教學樓、食堂等,繞著小學走了一圈,緊接著小學生做操的活動開始了,我們鼓勵大班的小朋友也跟著學做小學生的操,感受小學與幼兒園的不同。最后,各班幼兒在老師的帶領下進入了小學一年級的班級參觀了教室,讓他們看到了穿著小學校服,帶著紅領巾的小學生,還有教室里的課桌椅、課本、作業本等等。邊參觀,我一邊給他們進行簡單的講解,好讓幼兒能對小學有更多的了解與認識。有的班級還進入了一年級教室聽了五分鐘的課,聽小學老師領讀課文,看小學生認真寫作業等等。

      幼兒園大班教案 篇5

        活動目標

        1、認識幾種常見的爬行動物,初步了解爬行動物的各種爬行方式。

        2、通過觀察圖片了解爬行類動物的外形特征和生活習性。

        活動準備

        1、課件-動畫片:我真幸運

        2、ppt課件:會爬的動物

        活動過程

        一、觀看動畫片,幼兒的興趣。

        1、你們喜歡小動物嗎?想不想看小動物的動畫片?

        2、播放動畫片:我真幸運

        教師:你們在動畫片里看到了哪些小動物,它們是怎樣行走的?

        誰是會爬的動物?

        二、認識爬行動物

        課件:會爬的動物

        引導幼兒看圖感知爬行動物,豐富幼兒對爬行類動物的認識。

        1、觀察認識蜥蜴。

        (1)你認識這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?

        你還知道他們有什么特殊的地方?

        (2)小結:壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛,但是沒有眼皮,

        所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿,腳趾上長著洗盤,能在光滑的玻璃上爬行。

        壁虎受了驚嚇,尾巴會掉下來。不過,她還會再長出一條尾巴來。

        壁虎捉蚊子、蒼蠅吃,他是有益的。

        2、觀察認識蛇。

        (1)蛇是怎樣爬行的?蛇有腳嗎?他是怎樣爬行的?

        請你學一學蛇爬行,你還知道關于蛇的其他事情嗎?

        (2)小結:蛇的種類很多,蛇沒有腳,但他能依靠圣體向前爬行游動。

        蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數無毒蛇的頭是橢圓形的,絕大多數有毒蛇的頭是三角形的。

        毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃,毒蛇可以做藥。

        3、觀察認識鱷魚。

        (1)鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請你學一學。

        (2)小結:鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體,鱷魚背朝天,肚皮貼著地,粗壯的尾巴像鋼鞭。

        他的皮膚很厚,皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。

        如果他張開血紅的大嘴巴,會露出74顆牙齒,看了真叫人害怕。

        4、觀察認識烏龜

        (1)烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?

        你還知道烏龜有哪些奇特的本領?

        (2)小結:烏龜有一個堅硬的殼,當其他動物傷害他的時候,烏龜的頭和四肢馬上會縮進殼里去。

        烏龜四肢的腳趾間都有蹼,所以,烏龜也能在水里游動。

        烏龜的行動很慢,小花也比較慢,很長時間不吃不喝也能活下去。

        三、爬行動物的特征

        1、身體表面覆有鱗片或角質板;

        2、運動時采用的爬行方式,四肢向外側延伸,腹部著地,匍匐前進。

        3、都用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化,

        所以在嚴寒的冬季要冬眠,在炎熱的夏季要夏眠。

        4、爬行動物為有脊椎的冷血動物,它們的身體表面覆蓋著鱗片。

        5、爬行動物的心臟只有三個心室,不象其他動物有四個。

        6、絕大多數爬行動物為卵生,但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。

        四、游戲《爬一爬,猜一猜》。

        啟發幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬,其他幼兒猜一猜是什么動物,

        怎樣爬更像動物爬,學習模仿爬行的動作。

        幼兒園大班科學教案《多變的天氣》

        幼兒園大班教案

        活動目標

        1.激發幼兒觀察氣象的興趣。

        2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

        3.知道氣象與我們生活的關系,嘗試設計氣象預報表。

        活動準備

        課件、表格

        趣味練習

        活動過程

        一、了解氣象與軍事的關系。

        1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

        故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢?

        2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?

        二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

        1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?

        2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

        3.你們是怎么知道天氣情況的?

        (短信、電視、報紙等)

        4. 欣賞一段天氣預報,了解天氣預報的主要內容。

        (天氣、溫度、穿衣指數等)

        四、了解天氣與我們生活的關系。

        1.趣味問答

        教師:天氣和我們的生活有著非常大的關系,今天我就要考考你們。

        (1)高溫天怎樣避暑?

        (2)雷雨天怎樣維護自身?

        (3)雨天出門準備些什么?

        五、嘗試設計氣象預報表

        1.教師:天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況,根據天氣變化學會維護自身。

        老師給大家準備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

        2.請小朋友來當一當氣象員,在表格上記錄一下天氣。

        水流到別的杯子去

        水流到別的杯子去 設計意圖:水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的秘密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動目標:使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。 活動材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個條件,每人只給一盆水,要節約用水,用完就沒有了。用水管連接水的`有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳 *這幾個小朋友,把2根管子把3個杯子連接起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發現杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現流動成水平,水不流動了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說邊給其中一個杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動成水平,水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點,觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學佳一起把一個杯子墊高起來,紅色的水又流動了。 *就這樣反復做做學學。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。 *老師說:為什么水會流過去呢?盧藝文說:水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關系,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關系。

        大班科學優質課:動物的防身絕招

        幼兒園大班科學優質課:動物的防身絕招

        預設目標:

        1、發現動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

        2、萌發探索動物奧秘的興趣。

        3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

        活動準備:

        1、多媒體課件,音樂。

        2、小動物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個。

        活動過程:

        一、游戲:捉迷藏。

        1、我們一起來玩個捉迷藏的游戲,我數1、2、3小朋友躲起來。

        2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

        3、師小結。

        二、隱身妙招

        1、了解小動物的隱身妙招。

        師:小動物們也在捉迷藏,請小朋友仔細找一找,然后告訴大家你找到了什么動物,它躲在了哪里?

        (觀看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動畫。)

        2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。

        蜥蜴趴在土堆上。

        青蛙鉆到草叢中。

        3、這些動物有什么樣的保護自己的本領?

        小結:隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發現。

        4、啟發幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領?

        三、討論動物的防身絕招。

        1、你知道動物還有哪些保護自己的方法?

        2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物,它們是怎樣保護自己的?”

        提問:你看到了哪個動物,它是怎么保護自己的?

        (講出一種,點擊出現相應字寶寶和相應動物的頭像)

        盔甲:烏龜

        硬刺:刺猬

        快跑:鹿

        自切:壁虎

        臭氣:黃鼠狼

        裝死:狐貍

        3、討論:還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的?

        小結:小動物們很聰明的,想了許多辦法來保護自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

        四、表演防身術。

        教師出示各種動物頭飾,幼兒回答是誰?是用什么方法保護自己的?

        現在我們來玩個游戲,小朋友可以變成任何一種小動物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來了,怎么辦呢?你就要用你變的小動物的方法來保護自己,看誰模仿得最像!

        大班科學活動:小小橋梁設計師

        綜合活動:小小橋梁設計師

        教學目標:

        1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察,培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

        2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

        3、通過幼兒自己操作,培養幼兒實際解決問題的能力。

        教學準備:

        小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

        教學過程:

        一、以故事形式引起幼兒興趣:

        小熊家門前有一條小水溝,它正在那發愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

        二、邊看小神童軟件邊提問:

        1、機靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

        2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區別?

        3、它們來到了現代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結構上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現在見過哪些鋼筋吊橋?

        4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現代立交橋?

        5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

        6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

        三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

        四、小熊現在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋,好嗎?

        五、幼兒設計橋梁。

        六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品,最后一起送給小熊。

        大班科學教案:有趣的影子

        一、活動目的:

        1、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。

        2、初步了解影子的作用,引發對這一自然現象的興趣。

        3、引導幼兒主動參與操作活動,激發幼兒的探索興趣,求知欲望。

        二、活動材料:

        1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

        2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

        3、無影燈圖片若干張。

        三、活動過程:

        1 以談話活動“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

        師:你知道影子是什么樣的嗎?

        師:今天我們準備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發現?

        2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的關系。

        師:你們發現了什么?(個別幼兒演示并介紹記錄結果)

        師:(整理記錄)當光線位置變化了,影子會變;當物體位置變化了,影子同樣會變。

        (示圖一)當光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

        (示圖二)當光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

        3、利用光和影子的感性經驗,玩“影子棋盤”。

        玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上,影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數,比一比誰的星最多。

        4、影子在日常生活各種運用。

        師:影子在我們的生活中無處不在,它對人們的生活有什么作用?我們什么時候不需要影子?

        5、延伸活動:踩影子。

        6、親子活動:制作影子鐘

        四、注意事項

        為了活動的效果,活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。

        五、知識背景材料:

        影子產生條件:物體擋住了光就有了影子。

        當光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

        當光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

        探索求知:信息是如何傳遞的

        1、 活動目標:

        1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

        2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學習使用不同的信息工具。

        2、 活動準備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

        3、 活動過程:

        1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式。可啟發幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。

        2) 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

        3) 討論:現在人們怎樣傳遞信息?引導幼兒了解常用的通訊工具。

        4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內容,傳的又快又準的一組為勝。

        4、 活動延伸:

        1) 組織幼兒自己操作電腦。

        2) 在活動區內提供半成品材料,學習制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

      幼兒園大班教案 篇6

        設計意圖:

        一次,班里一個愛好攝影的孩子從家里帶來了照相機的三腳架,這引發了孩子們的極大興趣。有孩子問:“這照相機的三腳架穩嗎?照相機會倒下來嗎?為什么不能做成兩腳架呢?”其實生活中處處都有“站起來”的物體。于是,我想到可以收集生活中的各種材料,讓幼兒設法使物體“站起來”,以此激發孩子們對生活中各種“站起來”的物體的關注與思考,并感受到科學并不遙遠,科學就在身邊。

        這個活動有三個大環節:第一環節,以輕松的“站起來”游戲導人,豐富幼兒的體驗。第二環節,嘗試使物體“站起來”,其中又分兩個小環節:(1)操作與交流方法;(2)按歸納出的三種方法將作品分類放置。第三環節,尋找生活中“站起來"的物體,將幼兒探索出的使物體“站起來”的方法與生活中各種“站起來”的物體相聯系,感受其在生活中的廣泛應用。在環節的安排上我們力求互有承啟,小步遞進,以有效達成目標。

        目標:

        1.嘗試讓物體“站起來”,感受使物體“站起來”的`方法在生活中的廣泛應用。

        2.愿意在集體面前大膽表達、交流自己的發現。

        準備:

        1.媒體準備:游戲音樂mp3。

        2.經驗準備:幼兒喜歡玩“站起來”的游戲。

        3.材料準備:剪刀、扭扭棒、木質積木、塑料積木、雪花片、塑料圓環、泡沫板、游戲棒、拱形紙片、手工紙、卷筒紙芯、木夾、書、三個呼啦圈、八幅圖片(東方明珠塔、花瓶、帳篷、屋頂、相機三腳架、路牌、支撐大樹的三腳木樁、相架)。

        過程:

        一、游戲:站起來

        師:孩子們,讓我們跟著輕松的音樂玩喜歡的游戲“站起來”吧。

        (隨著音樂每小段的自然休止,教師報出數字指令,讓幼兒做“站起來”的動作。如教師報數字“3”,孩子們就立即兩腿站立并加一只手伏地,或者兩手撐地加一條腿站立,另一條腿騰空抬起。)

        師(小結):大家用了各種動作使自己站起來、站得穩,真棒!

        (析:在輕松的音樂中,幼兒聽著教師的數字指令,參與“站起來”的游戲,為下一環節探索使各種材料“站起來”的方法做好經驗方面的鋪墊。)

        二、嘗試使物體“站起來”

        (一)操作與交流

        1.簡單認識材

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