小班社會教案

有關小班社會教案范文匯總七篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒細心觀察，區分出男孩女孩的明顯特征。

　　2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

　　【活動準備】

　　小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標志，裝扮用具（裙子、項鏈、發箍等），移動板，音樂帶、錄音機等。

　　【活動過程】

　　一、出示笨笨熊，導入活動，調動幼兒參與活動的積極性。

　　提問：“看，這是誰？”笨笨熊（配班老師）：“小朋友們好，我是笨笨熊。”（引導幼兒和笨笨熊問好）“今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了。”（配班老師出示男孩女孩）

　　教師提問：“他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎？”

　　二、幼兒觀察區分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

　　1、請幼兒講述，區分男女。

　　老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？

　　2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區分男孩女孩的.明顯特征。

　　老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當做禮物吧，好不好？裙子該給誰穿呢？誰愿意來幫她穿上？帽子該給誰戴呢？

　　3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區分男孩女孩的方法。

　　老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？

　　笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現在我能分清誰是男孩誰是女孩了，（笨笨熊邊指邊說）你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子；你是男孩子，戴著小帽子，穿著長褲子，寶寶們，我說的對不對呀？哈哈，真是太感謝你們啦！咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們在說些什么？

　　4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。

　　5、請幼兒大膽講述剛才的對話內容，逐步引導幼兒學會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。

　　提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什么呀？哪個寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己？

　　6、表演游戲

　　以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。

　　三、組織幼兒參加“舞會”，進一步了解自我。

　　1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們去參加舞會呢，高不高興？

　　2、區分男女化妝室，認識男女標志。

　　老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？

　　3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標志？

　　小結：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進去的，哪里是男孩子進去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀！（教師做動作）

　　4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當的幫助，并舉辦舞會。

　　幼兒打扮好后，教師帶領幼兒在音樂聲中翩翩起舞。

　　【結束活動】

　　老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好？和客人老師們再見吧！

　　（三）小班上冊社會教案：品品嘗嘗

　　【活動目標】

　　1、知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。

　　2、愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗和感受。

　　3、樂意與同伴交換食品，在游戲中分享與同伴一起品嘗的快樂。

　　【活動準備】

　　多媒體：第一桌：小零食第二桌：蔬菜第三桌：水果。

　　【活動過程】

　　（一）出示課件，談話引出課題

　　師：小朋友們你們看看這個小朋友的表情，他為什會是這樣的表情呢？

　　（播放課件第一張苦的表情）（幼兒自由回答）

　　師：咦！他的表情為什么是這樣的呢？他又嘗到了什么呢？（播放課件第二張酸的表情）（幼兒自由回答）

　　師：這個寶寶哭了，小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。（播放課件第三張辣的表情）（幼兒自由回答）

　　師：這個寶寶笑的真開心啊！小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。（播放課件第四張甜的表情）（幼兒自由回答）

　　（二）幼兒品嘗

　　師：是這樣嗎？老師、小朋友都給小朋友們帶來了許多的好吃的'一會兒我請小朋友來品嘗品嘗。

　　（放輕音樂，幼兒開始品嘗。老師將幼兒分為3組，每組幼兒由老師邀請依次來嘗苦、酸、辣、甜四種食物）。

　　師：（及時捕捉幼兒品嘗味道時的各種表情）

　　（三）幼兒說說品嘗到各種味道后的感受

　　1、請幼兒說說你嘗到了什么味道？覺得怎么樣？

　　2、嘗完以后老師請幼兒說出自己吃到的食物名稱。

　　師：你們還知道苦的食物有哪些？

　　（幼兒自由回答）師：你們還知道酸的食物有哪些？

　　（幼兒自由回答）師：你們還知道辣的食物有哪些？

　　（幼兒自由回答）師：你們還知道甜的食物有哪些？

　　（幼兒自由回答）

　　3、請幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。（運用多媒體放幼兒的照片）請幼兒表演一下吃各種味道的表情。

　　（四）總結

　　師：苦瓜、苦丁茶雖然很苦但是可以去火。

　　師：話梅、檸檬……他們是酸的，酸的東西可以開胃，有助于我們的消化。

　　師：辣的東西可以刺激我們的胃口，也可以促進我們的血液循環哦！

　　師：甜的東西小朋友們都愛吹，但是一定要少吃，吃多了容易長胖，還會長蛀牙……所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。

　　（五）活動延伸

　　師：在生活中我們吃的實物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養的我們都要吃到肚子里這樣身體才會健康。還有今天我們大家帶來了許多好吃的食品，也相互品嘗了許多好吃的食品。好的東西大家可以共同分享，那么一個人的快樂就可以變成許多人的快樂了。讓我們相互說聲謝謝！

　　【教學反思】

　　通過這節課的教學，孩子們的興趣比較高。當老師出示ppt課件時，孩子們對苦的表情并沒有直接的猜出來，我覺得這是與孩子平時的生活經驗關，因為現在孩子吃的藥并沒有那么的苦。這時我將苦的食物分別發給了每個孩子的手中，讓他們自己去體驗，然后再將他們的表情與ppt對比這時孩子們便自己得出了結果。我覺得在上每一節課時老師都不要急于將結論告訴孩子，而是讓孩子們自己去探索。

　　（四）小班上冊社會教案：舒適的家

　　【活動目標】

　　1、了解家庭的不同房間、設施及用途。（重點）

　　2、能大膽地愛集體面前講述自己的喜愛的房間幾設施。（難點）

　　3、進一步體會家的溫馨，萌發對家庭的熱愛之情。

　　【活動準備】

　　1、幼兒每人帶一張自己家的照片，可選擇自己喜歡的房間或設施拍照。

　　2、積木每組一筐，筆每人一支。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引起興趣。

　　師：小朋友，你喜歡你的家嗎？你喜歡家里的什么地方？為什么？

　　二、展示家的照片，幼兒介紹自己的家。

　　1、師：今天小朋友都帶來了自己家的照片，下面就先請你喝桌上的小朋友互相介紹一下你的家。

　　2、幼兒小組互相介紹，師巡回指導。

　　三、集體欣賞：舒適的家，明確各個房間的名稱及房間中的設施。

　　1、觀察客廳提問：

　　——這是哪里？（客廳）客廳里有什么呀？（沙發、電視機、桌子、椅子……）

　　——客廳有什么用呀？（客廳是招待客人的）客人來了我們干什么？（請客人坐、喝茶）

　　2、觀察臥室

　　——瞧，我們又來到了臥室，里面有什么呀？（床、大櫥、電視機…）

　　——臥室是干什么的呀？（睡覺的'）

　　3、觀察衛生間

　　——有馬桶的地方叫什么？（衛生間），衛生間干嗎的？（衛生間里洗澡，上廁所）。

　　4、觀察廚房

　　——這個地方叫什么？廚房有什么用？（爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜）

　　四、完成幼兒用書上的“連線”，幫助幼兒鞏固對房間設施的認識。

　　1、師：東東家有些東西放錯了房間，想請小朋友幫忙去把東西放回到本來的地方，你愿意嗎？好，請你翻開書，看一看，東東家有哪些房間？還有哪些東西，想一想這些東西應該在哪個房間，然后用線連一連。

　　2、幼兒操作，師作巡回指導。

　　五、欣賞兒歌《我的家》體會家的溫馨。

　　1、師：我們都有一個溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人呢？

　　2、師：我們來欣賞兒歌《我的家》，“我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家”。

　　六、活動延伸。

　　建構區引導幼兒用積木等構建“舒適的家”，并在各房間內擺設上相應的設施。

　　（五）小班上冊社會教案：我會輕輕

　　活動目標：

　　1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

　　2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

　　3、喜歡安靜的環境。

　　活動準備：

　　1、座位：兩個大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動。）2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。

　　3、分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

　　4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？

　　開始語：寶貝們，有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的'小眼睛看一看。

　　1、小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好！（小朋友向小貓問好。）我會輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　教師：小貓會什么呀？（追問）那它會輕輕地干什么？（教師帶領幼兒說一說，并可以輔以動作表示）2、同上3、教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）4、教師小結：希望我們小朋友以后也要像這些小動物學習，學會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

　　二、情境練習：學習輕輕看書（2）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進一步感知應該如何輕輕地做各種事情。

　　1、幼兒自選材料活動，教師巡回指導，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚，對個別幼兒出現大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦！）2、請幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

　　3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？

　　4、播放PPT：一日生活中的活動中各個環節，小朋友做事輕輕的畫面。

　　6、小結：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到！）三、玩游戲，進一步鞏固練習。

　　1、教師：現在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。

　　2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀！

　　活動延伸：

　　1、學唱歌曲《我叫輕輕》。

　　2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

　　（六）小班上冊社會教案：我喜歡幼兒園

　　活動目標：

　　1、引導幼兒熟悉幼兒園的環境。

　　2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該注意的安全事項。

　　3、初步引發幼兒對幼兒園的喜愛情感。

　　活動準備：

　　1、與各活動室教師備好課

　　2、活動室準備好活動器具

　　3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　請幼兒說說幼兒園里的各個地方

　　1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導幼兒根據平時經驗來回答）

　　2、教師小結：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。

　　二、教師帶領幼兒參觀幼兒園的各個地方

　　1、教師：小朋友，現在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。

　　2、教師帶領幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？

　　3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，教師再引導幼兒說說這些地方應該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當的體驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。

　　三、小結參觀內容

　　1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應該注意的安全事項。

　　教師小結：

　　廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！

　　保健室：里面會有老師照看身體不舒服的.小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。

　　圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學習很多的知識，但是看書的時候應該保持安靜，并且要愛護每一本書寶寶。

　　海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。

　　2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。

　　四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結束活動。

小班社會教案 篇2

　　一、教學內容及學情分析

　　針對小班幼兒的年齡特點設計了這節社會課程，在這節課的過程當中，孩子們的`快樂擁抱，大膽的放開了自己，大膽的融入到這個集體當中去，讓孩子的身心得到了放松和發展。

　　二、活動目標

　　1、幼兒愿意參加體育活動，愿意與同伴擁抱在一起。

　　2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

　　三、活動準備

　　廢舊報紙，歡快的音樂磁帶。

　　四、活動重難點

　　幼兒跟隨音樂自由運動，提醒幼兒注意安全的同時，進行快樂擁抱。

　　五、活動過程

　　1．播放歡快的音樂磁帶，請幼兒聽教師口令做不同的動作練習，走，跑，跳，蹲走。

　　2．教師請幼兒在音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起，提醒幼兒注意安全。

　　3．組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲：

　　讓小朋友分成兩個小組，男孩一組，女孩一組，分別來玩這個游戲，請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。音樂開始時，小朋友開始游戲，音樂結束，兩個小朋友需要兩人擁抱在一起，比一比哪一組會更快一些。

　　小結：讓幼兒在游戲的過程中，體會游戲給他們帶來的快樂。

　　六、活動延伸

　　回家和爸爸媽媽來一起玩這個游戲，增加和爸爸媽媽之間的感情。

小班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡；

　　2、 使幼兒能區分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床；

　　3、 以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。

　　活動準備：

　　1、 用及時貼自制七色花若干；

　　2、 錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

　　活動過程：

　　一、 激發興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花" ）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

　　二、 提出午睡要求：

　　1、小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；

　　2、躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

　　3、只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

　　三、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。

　　師：老師發現有的'小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

　　四、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

　　五、 播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。

　　六、 尋找七色花：

　　師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）

　　活動反思：

　　小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區分不同音樂的情緒，培養了初步欣賞音樂的能力。

小班社會教案 篇4

　　活動由來：

　　春天時節百花齊放，幼兒園的花朵也開放得很燦爛，吸引了幼兒前來參觀，有的幼兒會忍不住，伸手采摘花朵，為了讓幼兒學會與別人分享美麗的花朵，體會分享能給人帶來快樂的心情，因此，我特意為幼兒設計了“花兒我不摘”的社會活動。

　　活動目標：

　　1、學會與別人分享，明白與別人能帶來快樂的道理。

　　2、培養幼兒的審美感，初步體會分享鮮花帶來的快樂，增強幼兒的社會性。

　　活動重難點：

　　會與別人分享。

　　活動準備：

　　1、插有紅花、黃花、白花等的花瓶若干，小兔子和小鴨子頭飾各一個。

　　2、“花兒我不摘”的音樂磁帶，鮮花實物圖，“鮮花朵朵開”的音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、老師出示鮮花實物圖，問：這是什么？好看嗎？想不想玩游戲？

　　2、老師播放“鮮花朵朵開”的`音樂，帶領幼兒一起玩手指游戲。（手指游戲的玩法在“鮮花朵朵開”的活動里有詳細介紹）

　　3、手指游戲結束后，老師說：小朋友們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！

　　二、學習新課

　　1、老師引導幼兒玩“猜猜看”的游戲，讓幼兒通過游戲說一說花的顏色，增強幼兒參與教學活動的興趣。

　　老師模仿小鴨子的聲音說：我家里有個小花園，花園里開滿了鮮花，小朋友們想不想去花園看花？

　　老師請1名幼兒扮演花，用地墊把幼兒遮擋起來，悄悄地跟幼兒說‘扮演一朵小紅花’，你拿起一多小紅花放在胸前。

　　老師：你們猜猜看，花園里開了什么顏色的花？花開得好看嗎？（幼兒回答后，老師移開地墊）

　　（備注：這個環節可以請2-3名幼兒輪流扮演不同顏色的鮮花，如紅色的花、黃色的花。）

　　老師小結：小鴨子的花園有有紅色的花、黃色的花……你們喜歡嗎？（老師邊提問，邊用地墊遮擋，把插有鮮花的花瓶擺放在地板上）

　　2、老師創設活動情景，讓幼兒初步理解與別人分享能帶來快樂的道理。

　　老師：小鴨子的花園到了（移開地墊，使花瓶呈現在幼兒面前），看，小鴨子的花園漂亮嗎？有什么顏色的花呀？聞一聞花香不香？你們喜歡哪一朵花？

　　配班老師扮演小兔子，跳到花園里，大聲說：花兒真美啊！小兔子跳到一朵大紅花前，說：我喜歡大紅花，我要把大紅花摘回家！（說完就去摘大紅花）

　　老師：小兔子，你在干什么？（在摘花，我要把大紅花摘回家看）

　　老師：小朋友，你們說小兔子這樣做，對嗎？為什么？

　　老師：小朋友說得對，小兔子，你看，你摘了大紅花，其他小朋友來花園看花，就看不到大紅花了！要是小朋友也把花摘了，你也看不到大紅花了，所以，我們不摘花，要留給其他小朋友看！

　　老師小結：小鴨子花園里的花兒真美，花兒真香，我們不要摘，不要摘，要留給大家一起看！

　　3、老師示范唱兒歌，用動作表現兒歌內容，讓幼兒進一步感知和別人分享帶來的快樂！

　　附兒歌：花兒我不摘

　　花園里，鮮花開，紅的花，黃的花，真呀真好看！

　　花兒美，大家看，我不摘，我不摘，大家夸我乖！

　　4、幼兒嘗試跟著老師念唱兒歌，用肢體動作表現兒歌內容。

　　三、鞏固新知

　　1、幼兒進行角色游戲，鞏固本節課的知識要點。

　　老師：接下來，我們要玩一個游戲，我們圍著這束漂亮的鮮花走。（教室中間放有一束五顏六色的鮮花，老師帶領幼兒念唱兒歌，邊唱邊用肢體動作表現兒歌內容）

　　老師：我們換一種方式玩，我們圍著這束花跳。

　　四、結束活動

　　1、老師總結：小朋友們真棒，花兒好看也不摘！要留給其他小朋友看。然后揉一揉肚子，說：哎呀，肚子咕嚕咕嚕叫，肚子餓了，讓我們去吃午飯吧！

小班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。

　　2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。

　　活動準備：

　　五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀察國旗，初步認識國旗。

　　1、讓幼兒認識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。

　　教師出示國旗：小朋友看，這是什么？它是什么顏色的？上面有什么？它叫什么名字？小朋友在什么方見過國旗？

　　2、出示各色彩旗引導幼兒觀察、比較，加深對國旗的認識。

　　教師：老師這里還有許多旗子，小朋友看看它們和國旗一樣嗎？什么地方不一樣？它們叫什么名字？

　　二、讓幼兒知道，長國旗時不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。