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      幼兒園小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2023-06-19 18:36:13 幼兒教案

      幼兒園小班社會(huì)教案匯編14篇

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班社會(huì)教案匯編14篇

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        初步懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境

        學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕放物品

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境

        難點(diǎn):能大膽地講述自己的想法

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        請(qǐng)大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程

        一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

        分散活動(dòng)后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

        師:今天,我們班來(lái)了幾位小客人,大家聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么介紹自己的。

        二、幼兒觀看情景表演

        小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

        小羊出場(chǎng):我叫輕輕,玩具玩過(guò)了,輕輕放回去。

        小兔們出場(chǎng):我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

        小朋友出場(chǎng):我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌。

        三、討論

        1.剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

        2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

        3.輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放玩具,輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

        四、行為練習(xí)

        1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

        2.游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。

        教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺(jué),小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的看書(shū)、有的'畫(huà)畫(huà),有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

        五、結(jié)束

        在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。

        活動(dòng)結(jié)束:

        “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂(lè)區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話輕。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項(xiàng)。

        2、培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的安全意識(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、教學(xué)掛圖

        2、幼兒用書(shū)

        3、課件

        教學(xué)過(guò)程:

        1、教師通過(guò)與幼兒對(duì)話,引出活動(dòng)主題。

        (1)教師:教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方,可是如果我們不注意,教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)哦!大家想一想教室內(nèi)外會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?

        (2)幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

        2、幼兒看書(shū),引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。

        (1)教師:請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū),看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢?

       ?。?)幼兒觀看幼兒用書(shū)后回答。

       ?。?)教師:誰(shuí)能告訴我,書(shū)上都畫(huà)了些什么?它們說(shuō)的是什么意思呢?

        (4)教師指引幼兒看書(shū),并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對(duì)與錯(cuò)。

        (5)請(qǐng)幼兒動(dòng)筆操作,在幼兒用書(shū)上將對(duì)的行為畫(huà)勾,錯(cuò)的行為畫(huà)叉。

        3、教師帶領(lǐng)幼兒情景表演:教師安全我知道。

        (1)教師:現(xiàn)在我們來(lái)做情景表演,我來(lái)出題,你們來(lái)表演。要記住你們表演的一定要是安全的`行為喲!

        (2)教師請(qǐng)幼兒分批表演,如小朋友收拾玩具時(shí)應(yīng)該怎么做?在走廊上自由活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎么做?如廁時(shí)應(yīng)該怎么做?等等。

       ?。?)表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié),并表?yè)P(yáng)表演好的幼兒。

        4、教幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。

        (1)教師:老師做了許多安全標(biāo)記,這些安全標(biāo)記都是用來(lái)提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。誰(shuí)知道這些標(biāo)記都表達(dá)了什么意思呢?

        (2)幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)并回答。

        教學(xué)反思:

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒感知水流的各種不同的聲音,并能用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)所得到的信息。

        2、通過(guò)活動(dòng),幼兒知道關(guān)心周圍事物,懂得要節(jié)約水資源。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        錄好各種聲音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壺、水污染的照片

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、老師這有一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友猜一猜說(shuō)的是什么。

        “左邊一個(gè)洞,右邊一個(gè)洞,說(shuō)話聽(tīng)得見(jiàn),消息真靈通”

        2、原來(lái)是耳朵,耳朵可以用來(lái)干什么呢?

        3、耳朵可以用來(lái)聽(tīng)各種各樣的聲音,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)錄音機(jī)里放出的是什么聲音?請(qǐng)你來(lái)模仿一下。

        4、老師這有一個(gè)水盆,請(qǐng)你們來(lái)洗洗手,洗手的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),你聽(tīng)到了什么?

        5、洗手的時(shí)候我們可以聽(tīng)到美妙的水聲,那還有什么時(shí)候可以聽(tīng)到水聲呢?

        6、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看桌面上,老師為你們準(zhǔn)備了裝滿水的盆子,大口瓶,吸管,小口瓶,請(qǐng)每四個(gè)小朋友一組選擇一張桌子站到旁邊,請(qǐng)你們?cè)囈辉嚕鯓幽苁古枥锏乃l(fā)出聲音來(lái)?

        幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

        7、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了什么聲音

        8、請(qǐng)小朋友現(xiàn)在再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)你還聽(tīng)到了什么聲音?(水燒開(kāi)沸騰的聲音)你們想喝這發(fā)出美妙聲音的水嗎?我們等它涼一下再喝。

        9、水真有趣,會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音,你還在哪里聽(tīng)到過(guò)水聲的?是怎樣的?

        10、水不僅能發(fā)出各種各樣的聲音,而且還有很大的`用處,但是你們看這里的水怎么了?這里的水被污染了,被弄臟了還能用嗎?大家說(shuō)應(yīng)該怎么辦?

        11、水涼了,我們一起來(lái)喝一喝這發(fā)出美妙聲音的水吧,聽(tīng)一聽(tīng)喝水的時(shí)候,水又會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒多感官參與,通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)感受不同的水聲,激發(fā)幼兒對(duì)身邊的事物進(jìn)行探究,并通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        冬天到了,小朋友們由于怕冷,早上都不愿起床,很遲才來(lái)幼兒園,我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),讓孩子們?cè)敢膺^(guò)冬天,感受冬天的快樂(lè)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)雙腳并攏,輕輕向上跳。

        2、喜歡參加集體活動(dòng),感受游戲的快樂(lè)。

        3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):讓孩子樂(lè)意參加集體活動(dòng)

        難點(diǎn):孩子雙腳并攏向上跳

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、放煙花的照片

        2、各種紙做的小花,把小花按照不同的高度懸掛在教室里

        活動(dòng)過(guò)程

        一、說(shuō)說(shuō)我們不怕冷

        1、教師:小朋友們,冬天來(lái)了,你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運(yùn)動(dòng)嗎?有什么取暖的好辦法嗎?

        2、 幼兒自主交流,說(shuō)說(shuō)冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。

        二、游戲《放煙花》

        1、小朋友們真歷害,在冬天我們都不怕冷,為了表?yè)P(yáng)你們 ,老師都你們玩一個(gè)好玩的游戲,名字叫:放煙花。

        2、 教師給小朋友看放煙花的照片,讓幼兒欣賞放煙花的情景。

        3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

        4、 教師介紹游戲玩法

        5、 幼兒玩游戲若干次,教師提醒幼兒無(wú)論是跳還是落地,雙腳必須并攏,輕輕落地,身體保持平衡

        三、比比誰(shuí)的煙花放的高

        1、教師: 我們來(lái)比一比,看誰(shuí)的煙花放的高,能摘到教室的大紅花

        2、 幼兒繼續(xù)玩游戲,在跳起來(lái)時(shí)嘗試伸手摘花

        延伸活動(dòng):

        討論:還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運(yùn)動(dòng)讓自已快樂(lè)起來(lái)呢?

        教學(xué)反思

        在本節(jié)課中,孩子們的`積極性還是挺高的,在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍,總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對(duì)待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看,我以快樂(lè)為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂(lè)。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲 中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂(lè)。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中,如果我能去適度的表?yè)P(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,知道說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良的后果。

        2、能正確判斷是非,知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

        3、樂(lè)意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

        4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

        5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT、圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、播放PPT,欣賞故事《狼來(lái)了》。

        1、教師邊播放PPT,邊講述故事內(nèi)容。

        2、教師:你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果?

        3、教師小結(jié):小孩由于說(shuō)謊結(jié)果:羊全部被狼咬死,自己也差點(diǎn)被狼吃掉,我們大家不能說(shuō)謊,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

        二、師幼討論什么樣的行為才是誠(chéng)實(shí)的行為,怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

       ?。ㄒ唬├斫庠~匯——誠(chéng)實(shí)

        教師:在日?;顒?dòng)中應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的孩子呢?我們做錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應(yīng)該怎么辦?能不能說(shuō)謊?

       ?。ǘ┲v述情景,判斷是非,明確誠(chéng)實(shí)是好品質(zhì)。

       ?。?)情景一:紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了,媽媽聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn):怎么回事呀?紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說(shuō):"不是我弄的,是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對(duì)嗎?

       ?。?)情景二:明明在院子里踢足球,不小心把別人家的玻璃砸壞了,沒(méi)有人看見(jiàn),明明趕緊跑掉了。這樣做對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

        (3)情景三:強(qiáng)強(qiáng)看圖書(shū)的時(shí)候,不小心撕壞了班級(jí)里的書(shū),沒(méi)有人看見(jiàn),蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢?

        教師小結(jié):

        小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn),及時(shí)改正,更不能說(shuō)謊,大家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子。鼓勵(lì)幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

        教學(xué)反思:

        《狼來(lái)了》是一個(gè)老故事,但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí),發(fā)人深省的道理。通過(guò)讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí),不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛十分活躍。好的開(kāi)始是成功的一半,我們會(huì)一直堅(jiān)持下去的,因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

        小百科:狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附錄等級(jí):Ⅱ保護(hù)等級(jí):國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。共46個(gè)亞種,體型中等、勻稱,四肢修長(zhǎng),趾行性,利于快速奔跑。頭腭尖形,顏面部長(zhǎng),鼻端突出,耳尖且直立,嗅覺(jué)靈敏,聽(tīng)覺(jué)發(fā)達(dá)。犬齒及裂齒發(fā)達(dá);上臼齒具明顯齒尖,下臼齒內(nèi)側(cè)具一小齒尖及后跟尖;臼齒齒冠直徑大于外側(cè)門(mén)齒高度;齒式為。毛粗而長(zhǎng)。前足4~5趾,后足一般4趾;爪粗而鈍,不能或略能伸縮。尾多毛,較發(fā)達(dá)。善快速及長(zhǎng)距離奔跑,多喜群居,常追逐獵食。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。

        2.初步了解交通規(guī)則,增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

        3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

        4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼:客人老師好!

        2.師:還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了,你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎?幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,請(qǐng)幼兒保持安靜,它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好,我叫斑比,我是一只可愛(ài)的小斑馬,我最近遇到了一件煩心事,想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們?cè)敢鈳椭覇?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西,其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像,可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師:出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

        3.視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》提問(wèn):"為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?"

        小結(jié):"橫穿馬路很危險(xiǎn),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路,只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題。通過(guò)視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來(lái)

        總結(jié)安全過(guò)馬路的`方法。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

        4.兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法。

        5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。

        活動(dòng)反思:

        幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.能專心地聽(tīng)指示做工作,發(fā) 展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

        2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標(biāo)志。

        2.播放輕快的音樂(lè)。

        3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.告訴幼兒故事屋開(kāi)幕了,現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友一起去故事屋。

        2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼,請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè),跟著教師走。

        3.播放音樂(lè),教師和幼兒跟著箭頭走,教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

        4.當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí),教師告訴幼兒已來(lái)到故事屋。教師與幼兒一起拍手,慶祝大家順利地來(lái)到了故事屋。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1.能專心聽(tīng)教師的'指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動(dòng)作。

        活動(dòng)建議:

        當(dāng)幼兒熟悉游戲后,可以請(qǐng)一位幼兒當(dāng)指揮,帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂(lè)意與老師、同伴抱抱,感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂(lè)。

        2、通過(guò)游戲,表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛(ài),感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛(ài)之情。

        3、愿意用擁抱的方式表達(dá)愛(ài)。

        4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。

        2、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示圖片,引起幼兒談話的興趣。

        1、媽媽抱寶寶的圖片。

        2、小伙伴之間抱抱的圖片。

        3、足球進(jìn)球的視頻。

        “今天啊我們一起來(lái)看看小朋友的照片和錄像,看看里面有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?”

        “你們看到了誰(shuí)啊,他們?cè)诟墒裁茨?”

        “哦,他們抱在一起,媽媽非常愛(ài)她的寶寶,這是愛(ài)的擁抱,我們?cè)倏纯础?/p>

        “你們又看到了誰(shuí)?”“哦,好朋友在干什么啊?”

        “好朋友抱在了一起,小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們?cè)賮?lái)看看”

        “你們看到了什么?”

        “在踢球,球進(jìn)門(mén)了嗎?”“說(shuō)明他們?cè)趺礃影?”他們贏了,贏了以后他們?cè)趺礃影?他們擁抱在一起,這是勝利的擁抱”

        “這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛(ài)的好方法?!?/p>

        “那你喜歡你旁邊的小朋友嗎,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁邊的.小朋友。”

        “老師啊一眼看到你們的時(shí)候就喜歡上了你們,覺(jué)得你們很可愛(ài),我也想抱抱你們,誰(shuí)愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說(shuō)感受)

        “我和小朋友抱在一起感覺(jué)真開(kāi)心,你們?cè)诒ПУ臅r(shí)候感覺(jué)怎么樣啊?

        小結(jié):“原來(lái)啊擁抱有這么多的感覺(jué),老師抱你們的時(shí)候也覺(jué)得香香的,甜甜的,很開(kāi)心很舒服”

        二、讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要被抱抱。

        “我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小朋友怎么了?”

        “那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?”

        幼兒回答

        “我們來(lái)看看究竟是什么辦法讓他不哭的?!?/p>

        “你們看到了什么啊?”

        “小朋友哭的時(shí)候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”

        “我們?cè)倏纯窗l(fā)生了什么事?”

        “你們又看到了什么?”

        “那她滑滑梯的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心啊?”

        “她很開(kāi)心所以她跑去抱抱老師媽媽了”

        “小朋友在傷心開(kāi)心的時(shí)候都想要抱抱,那我們小朋友還有什么時(shí)候也想要被抱抱呢?”

        幼兒回答

        “你們說(shuō)的真棒!原來(lái)啊我們這么多的時(shí)候都想要被抱抱”

        三、了解送擁抱給別人是一件很開(kāi)心幸福的事。

        “我們?cè)倏纯唇酉聛?lái)又發(fā)生了什么事?”

        (生日視頻)“小朋友看到了什么啊?”

        “奶奶過(guò)生日,還有蛋糕?!薄靶∨笥阉土耸裁炊Y物給奶奶啊?”

        “那奶奶開(kāi)心嗎?”“奶奶收到了這個(gè)大大的擁抱很開(kāi)心”

        “那小朋友開(kāi)心嗎?”“對(duì),送給別人大大的擁抱,是一件很開(kāi)心很幸福的事情,抱在一起的兩個(gè)人都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。”

        你們?cè)敢馑蛽肀Ыo別人嗎?那誰(shuí)愿意送個(gè)擁抱給我呢?

        四、玩《抱一抱》的游戲。

        現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€抱抱的游戲好不好?”

        “當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候我們就拍拍小手,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”

        幼兒玩游戲(放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》)

        “這次我來(lái)抱抱更多的小朋友,來(lái),到中間來(lái)

        “這一次啊當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候我們就去抱抱后面的客人老師好不好?”“準(zhǔn)備好了嗎

        “送完擁抱的小朋友跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧

        活動(dòng)延伸:

        鼓勵(lì)幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進(jìn)行抱抱的游戲。

        反思

        本次活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性,也能感受到了愛(ài)與被愛(ài)的情感,活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)、觀察、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。不過(guò)觀察圖片較少,沒(méi)有充分引導(dǎo)幼兒思考。還有在課前沒(méi)有及時(shí)檢查裝備,使得課上幼兒在聽(tīng)一聽(tīng)環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞,讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽寶寶的動(dòng)作,以及模仿體驗(yàn)感受情感。活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞,不敢與其他教師抱抱,整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)溫馨氣氛,教師可以用各種方式體驗(yàn)動(dòng)物的抱抱。

        小百科:抱抱多表示親愛(ài)。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬羊的符號(hào)。

        2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

        活動(dòng)過(guò)程

        1、引出話題:“今年是羊年,你們知道有誰(shuí)屬羊嗎?”

        2、幼兒議論,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)屬羊

        3、采訪要求,“今天我們?nèi)ゲ稍L,問(wèn)一問(wèn)別班的小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰(shuí)屬羊?"

        4、大家討論采訪記錄:“屬”的符號(hào)怎么記錄?“羊”的符號(hào)怎么記錄?

        5、統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范。

        6、采訪要求:個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪,并將個(gè)別能力差的`幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

        7、采訪后的反饋。請(qǐng)幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報(bào),糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇10

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化,小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動(dòng)旨在通過(guò)讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對(duì)周圍世界的關(guān)注,初步了解事物也是多樣的。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感知不同的'水聲。

        2、能敏感地關(guān)注周圍事物的變化。

        3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、錄音磁帶“美妙的水聲”。

        2、水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。

        【活動(dòng)建議】

        1、聽(tīng)“美妙的水聲”,辨別是什么聲音,有什么感覺(jué)?

        2、下雨天聆聽(tīng)窗外的雨聲,辨別雨落在樹(shù)葉、房頂、地面上的聲音。

        3、打傘或穿雨衣,親身感受。

        4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等,辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。

        5、小朋友喝水時(shí),傾聽(tīng)和感知喝水與咽水的聲音,說(shuō)說(shuō)玩水時(shí),水還可發(fā)生什么聲音?

        【延伸提示】

        1、在玻璃瓶里裝入不同量的水,用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。

        2、尋找生活中有趣的聲音。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇11

        目標(biāo):

        l 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)汽車,知道開(kāi)汽車的基本知識(shí)。

        l 樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        l 布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車場(chǎng)等

        l 汽車卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶。

        過(guò)程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

        教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?

        二、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。

        1、認(rèn)識(shí)汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車啊?

        幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問(wèn):“你開(kāi)得是什么車,你想到哪里去?”

        師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽(tīng)警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

        3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開(kāi)著自己的車在“馬路上”行駛。

        4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。

        5、游戲——紅燈停綠燈行(1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?

       ?。?) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一?!保ㄓ變厚R上停?。?/p>

        出示綠燈,小朋友再一次開(kāi)著自己的`車子到馬路上行駛。(音樂(lè))三、根據(jù)標(biāo)志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開(kāi)到“停車場(chǎng)”

        2、教師提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)?(三個(gè))

        3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。

        4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、聽(tīng)故事,感受情節(jié)的趣味性,說(shuō)說(shuō)關(guān)于穿鞋子的事情。

        2、掌握正確的穿脫鞋子方法。

        3、學(xué)會(huì)自我服務(wù),樂(lè)于幫助同伴。

        活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒操作材料。

        2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的`角色手偶。

        3、一雙鞋子、一雙襪子。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、提問(wèn)題引出主題。

       ?。?)你收到過(guò)新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

       ?。?)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來(lái)了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?

        2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。

        (1)請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫(huà)面。

        (2)故事中的小牛在做什么?小羊?yàn)槭裁磥?lái)到他身邊?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?

       ?。?)那只小老鼠做了一件什么事?

       ?。?)小牛的煩惱解決了嗎?誰(shuí)都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

        3、幼兒欣賞故事。

       ?。?)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問(wèn)題。

       ?。?)幼兒看圖完整欣賞故事,識(shí)記并理解故事情節(jié)。

        4、老師請(qǐng)幼兒配合,利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。

        5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進(jìn)行演示說(shuō)明。

        活動(dòng)延伸組織"穿脫鞋子比賽"。

        幼兒園小班社會(huì)教案 篇13

        活動(dòng)目標(biāo):

        懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

        2.一些散放在各處的玩具。

        3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.送娃娃回家。

        尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

        找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

        ?

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