幼兒園大班教案【推薦】
作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案1
活動目標:
1.初步感受圖形的對稱性。
2.理解對稱的含義,能正確的判斷圖形是否對稱。
3.體驗對折的樂趣。
活動準備:
大的圖片:對稱的大蝴蝶圖片2張、對稱的小熊圖片1張、對稱的小兔圖片1張、對稱的青蛙圖片1張、對稱的衣服、對稱的月亮、不對稱的房子、不對稱的三角形、不對稱的茶壺小的圖片:每人一份,分別是對稱的愛心、對稱的梯形、對稱的蜻蜓、不對稱的雨傘大記錄卡1張、小記錄卡人手一份
活動過程:
一、活動導入
1、認識對稱
(1)小朋友們,你們好!今天老師給你們帶來一位新朋友,這是誰呀!這個蝴蝶跟我們平時看到的有什么不一樣?
哦,原來呀,他只有一半翅膀,那他的另一半去哪里了呢?請你們幫他找一找。
哎,那為什么要找這一片呢?
總結幼兒的回答,重點提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小。"
(2)老師這里有一只漂亮的蝴蝶,那,如果我想知道他兩邊的翅膀是不是一樣大,怎么辦呢?
請幼兒回答,教師總結
把他們對折一下,如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的。現在,蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋,還有形狀都一樣,我們給它取了個好聽的名字--對稱。
2、認識對稱軸
(1) 跟蝴蝶一起來作客的還有兩位動物朋友。這些動物朋友說:"我呢?也跟蝴蝶一樣,也是對稱的。"那有什么辦法知道他是對稱的呢?
好,對折一下,完全重合后輕輕用手摸一下。打開以后,中間會有一條線。這條神奇的線呢?它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條神奇的線呢?它叫對稱軸。
(2) 請小朋友說說小兔子和小熊是不是對稱的,并嘗試證明。
(3) 教師總結
二、幼兒操作
(1) 今天老師還帶來了很多形狀寶寶。現在請小朋友來折折看,那些不是對稱圖形,那些不是對稱圖形。那么,這些對稱圖形的對稱軸又在哪里?請你們把它找出來。
如果是對稱圖形,那就在圖形旁邊打勾,不是就打叉。
(2) 每位小朋友一份材料,開始操作,教師巡回指導。
(3) 請把你們的材料放回袋子里,現在請一位小朋友上來把你的.結果告訴大家。
你們同意他的答案嗎?有沒有不同意見?
根據幼兒的回答統計操作結果。并且對有不同意見的圖形展開討論。
它是不是對稱的呀!誰愿意來試一下。那它的對稱軸又在哪里呢?
其中重點引導孩子注意傘的特殊性。
傘是不是對稱的呀!為什么它不是對稱的?請小朋友驗證一下。
哦,原來這個傘有一部分是重合的,有一部分不是重合的,那它是不是對稱的呢?對折之后能夠完全重合的圖形才是對稱圖形。
誰跟他是一樣的,請舉手,為自己鼓鼓掌。
(4) 好了,那老師這里呢?還有其他圖形,讓老師看看誰才是火眼金睛。
在黑板上出示圖片請幼兒判斷,如有不同意見的就開展討論。
三、尋找生活中的對稱
1、幼兒根據生活經驗講述生活中的對稱圖形。
好,其實呀,在我們的生活中對稱圖形到處都是。請小朋友來找找看,你知道的對稱圖形。
2、教師根據ppt請幼兒欣賞對稱圖形
好,老師也發現了許多對稱寶寶,要不要一起看一看。
四、活動延伸
原來我們生活中有這么多對稱寶寶呀!小朋友,我們回家自己來嘗試做一個對稱寶寶,明天我們一起來分享。
幼兒園大班教案2
活動目標
1.引導幼兒正確認識量詞。
2.通過自己創編量詞歌,進一步鞏固使用量詞。
3.提高幼兒的語言理解能力。
活動準備
1.ppt課件:量詞歌
2.一封信(內裝圖片)
3.幼兒用各種圖片,膠棒,白紙。
幼兒園課件
活動過程
一、信件導入
1.配班老師送來一封信:寄給大一班的一封信。
2.教師打開信:我看看是誰給我們班小朋友寫的.信。
讀信:
親愛的小朋友,我是紅紅,周末,媽媽帶我到城了去了,給我買了一個衣服,一個褲子,還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢,有一條雞腿,二只魚,三兩黃瓜,四把蘋果,請你們到我家來一起吃,好嗎?
3.聽了這封信,你想笑嗎?為什么?它可笑在哪里?把什么詞說錯了。(量詞)
二、課件:量詞歌
1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧,指導幼兒正確說出量詞。
一件衣服
一條褲子
一雙鞋
一根雞腿
兩塊魚排
四根黃瓜
三個蘋果
一枝香蕉(解釋:一枝)
2.量詞能不能說錯啊?說錯了會怎樣?(量詞千萬別說錯,說錯就要鬧笑話。)
三、學習量詞歌
1.說量詞
(1)你們會不會也把量詞說錯呢?讓老師來考考你們。
(2)出示量詞歌里涉及到的物品, 請幼兒逐一把正確的量詞說出來。
2.誰來想個好辦法幫助紅紅也學會說量詞呢?現在,我們用這些圖片來編一首量詞歌吧, 請小朋友聽好了。(教師示范念兒歌)
3.老師編得好嗎,你們聽清楚了嗎?老師編的兒歌里用到了哪些數字,
四、創編量詞歌。
1.量詞有許許多多,我們剛剛念到的只是其中的一小部分,如果想學會更多的量詞,就要編更多的量詞歌,你會編嗎?
2.請小朋友說說看,是怎樣編的?要把數字1-10都要放進去,最后結尾時要加上一句什么話?
3.桌子上準備了一些圖片,請小朋友兩人一組合作創編一首量詞歌。可以兩人商量一下,然后把圖片貼紙上。編好了,就把你們編的量詞歌老師聽。
五、幼兒創編量詞歌,教師巡回指導。
自然結束。
幼兒園大班教案3
一、活動目標
1.認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。
2.懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環保意識。
二、活動準備
1.各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。
2.2只垃圾分裝桶,上貼2種標志。
三、活動過程
1、創設情境,活動導入1)教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。
2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"3)引導小朋友嘗試發言。幼:應該把垃圾扔到垃圾桶里。
教師:"對,我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"2、認識垃圾分類的標記。
1)教師展示垃圾寶寶的"家"。
2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進行一定的引導。
教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。
教師:"小朋友們真棒,都認識了這些標記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"3、垃圾分類1)幼兒第一次操作:垃圾分類2)檢查分類情況。
3)教師:"我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,不對的進行討論,應該放在哪里。)4)教師:這個桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的`家;里面是金屬, 它是金屬寶寶的家。
5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:"現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,然后一個一個的對垃圾進行分類,教師一旁指導。)4、教師小結。
1)教師:"垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。
2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子),做一個環保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。
幼兒園大班教案4
活動目標:
1、教會幼兒在衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的衡能力。
2、發展幼兒跑的動作,培養幼兒對體育活動的興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營養。
活動準備:
衡木
活動過程:
1、開始部分。
(1)隊列練習。
教師:“小朋友,現在我們學習運動員進行隊形練習。”
(2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學做運動員模仿操,要學的對,學得像,做的到位有力。
2、基本部分。
(1)幼兒跟老師在地面上復 (2)幼兒在衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數相等的四隊,幼兒分組進行練習。教師巡回指導。
(3)復習游戲“追圈”。老師交代游戲規則:先滾動圈,追到后再繼續進行滾動,繞過目標回來后將圈交給第二個幼兒,游戲繼續進行。
3、結束部分。
(1)總結幼兒學 (2)做放松整理活動。
教后感:運動員是小朋友非常羨慕的人,游戲的開始讓幼兒練習各種運動的動作,很能調動幼兒的積極性,該活動發展了幼兒的衡能力和跑的動作。
幼兒園大班教案《身體》6
活動目標:
1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學習運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設計完成動作要求,發展幼兒創新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養合作互助的`精神。
活動準備:
音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園,草地、雷區,電網等障礙物。
活動重點:
想辦法運用不同部位移動身體。活動難點:設計并完成腳不沾地移動身體。
活動過程:
(一)準備活動
1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。
2、交流活動。
提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)。師生共同小結身體不同部位的作用。
(二)探索活動
1、自由探索身體的移動方法。
(1)幼兒一次探索。
教師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現在,請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體移動到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。
(2)幼兒二次探索:自己移動身體的方法。
教師深入提出問題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”:教師啟發幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發、引導輔助,發現不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。
交流分享,相互學習移動方法:請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。
(3)幼兒三次探索:兩人合作移動身體的方法,享受合作學習的愉快。
教師仔細觀察幼兒的表現,發現好的方法及時請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走
2、游戲:奇妙的數字園
①以神秘的口吻激發興趣:“小朋友學會了這么多的動作老師決定跟大家做一個游戲--巧至數字園。在這個奇妙的園子里,掛滿了各種數字,小朋友想去奇妙的數字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”
②師生討論去數字園的方法:過草地(坐后撐或膝蓋走),經過地雷區翻個跟頭向前走或繞曲線走,經過電網小心觸電(匍匐前進或爬行等)。教師與個別動作發展差的幼兒合作,協助其到達目的地。
③幼兒用商討好的方法到達數字園,歡呼勝利,并欣賞各類數字。
(三)放松活動
1、以問激趣:“數字園真奇妙,我們的身體能變成數字吧?”幼兒單獨或相互合作,用肢體動作表現數字。
2、小結:“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,所以我們要愛護身體的每一部分。”
3、結束:“我們的身體累了,該休息了,現在回家吧。”同幼兒一起走回活動室。
幼兒園大班教案5
設計意圖
本月我園開展了“小腳丫走北京”的展示活動,幼兒紛紛回顧了自己的“行走”經歷,可以看出很多幼兒都去了天安門,同時正值國慶節,花壇、標語隨處可見,對此引起了更多人的關注,國慶話題隨之而來。大班幼兒喜歡聽老師和家長介紹社會熱點新聞、家鄉的變化以及祖國取得的重大成就。結合幼兒興趣和年齡特點,并根據幼兒親社會行為反映出急切的歸屬感方面的情感需求,開展了此次大班教育體驗活動《我的祖國70歲》。
活動目標
1.知道今年的十月一日是中國成立七十周年的日子,了解中國成立的含義。
2.感受中國成立后的變化與成就,為自己是中國人感到自豪。
3.愿意用行動及語言表達對祖國的愛。
重點難點
重點:了解今年十月一日是中國成立七十周年的重大含義。
難點:通過觀看圖片討論中國成立后的變化和成就,產生愛祖國的情感,為自己是中國人感到自豪的歸屬感。
活動準備
(一)經驗準備:
1.知道十月一日是國慶節。
2.知道尊重國旗,升國旗行注目禮。
3.提前了解“成就”的意義,中國成就有哪些。
(二)物質準備:
1.PPT課件,包括:近期大街小巷國旗、標語懸掛的圖片;道路、房子、橋梁等明顯變化的圖片;中國各領域重大成就的圖片。
2.視頻,包括:新中國成立短片;天安門升旗儀式。
活動過程
(一)觀看PPT圖片,引出話題。
1.觀看圖片,提出問題:你看到熟悉的大街有了什么變化?為什么會出現這些東西?
2.通過圖片內容,發現很多國旗、標語,引出國慶節就要到了。
(二)了解國慶節的含義,中國七十周年的含義。
1.提問:國慶節是哪一天?為什么叫國慶節呢?
2.提問:我們的祖國是什么時候過的第一個國慶節?
3.觀看新中國成立的短片,了解新中國成立的那一天就是十月一日。
小結:國慶節在每一年的十月一日。新中國成立在十月一日,以后每年的十月一日就作為中國的生日,我們中國人都會為祖國慶祝生日,因此把十月一日叫做國慶節。70年過起了,今年的十月一日,就是祖國的七十歲生日。
(三)談論中國的變化及重大成就,激發身為中國人的自豪情感。
1.體會新中國成立后的發展變化。
(1)提問:你知道中國的'變化有哪些嗎?
(2)看PPT圖片,了解道路、房子、橋梁等的變化。
2.體會新中國成立后的重大成就。
(1)提問:你知道中國的成就有哪些嗎?
(2)看PPT圖片,“中國天眼”、“中國載人飛船太空生活”、“奧運冠軍”等。
3.提問:看到中國的變化與成就,你有什么感受?
小結:我們的祖國成立以后,不斷地發展、壯大,有著讓很多國家羨慕的成就,這些都是我們中國人的驕傲,我們作為中國人,非常的自豪。
(四)為祖國送祝福。
1.以一同起立,行注目禮,觀看升國旗,表達對祖國的尊重。
2.為祖國送祝福語,結束。
(五)活動延伸
開展后續的系列活動。
1.利用區域活動,為祖國70歲生日送祝福。
2.利用國慶節假期,尋找祖國70周年的社會氛圍,用自己喜歡的形式記錄下來,與同伴共同分享。
活動總結
目標落實情況——整個過程,幼兒沉浸其中,興趣濃厚且深感自豪,并能用語言表達情感,最后行注目禮升旗時莊嚴鄭重,說明歸屬感的核心經驗及活動目標已達成。
幼兒參與情況——活動內容的選擇,過程中幼兒對活動的專注力級高,慧心的微笑、表情的莊嚴、聲音的激昂、語言的活躍都體現出幼兒的積極性和主動性高。
學習方法:觀察法、渲染法、表達法
觀察法:利用照片,視頻,吸引幼兒興趣點。同時更直接,明確情感體驗。
渲染法:通過音樂、視頻的渲染與照片的結合,升華情感。
表達法:說祖國的變化與成就,說出自己是中國人自豪,驕傲,激動,開心,幸福……一些列感情詞語,使歸屬感到達頂峰。
活動調整—— 經驗準備從兩條調整成為三條。之所以這樣,原因在于大班初期,幼兒對于成就的意義并不理解,提前理解成就含義,為孩子們理解教學活動內容奠定基礎。因此需要提前經驗滲透。
將目標懂得五星紅旗是中國的國旗,升國旗時應嚴肅,行注目禮,調整到經驗準備中,原因在于我園實際情況,每周一升國旗已成常態,以此為目標簡單了,但幼兒莊嚴、專注有時做不到,所以經驗準備中還應滲透。
活動過程中將討論升國旗應怎樣做刪減掉,改為直接看視頻,一同升國旗,起立,行注目禮。在此不用滲透國旗問題,有前面活動內容的鋪墊,幼兒的莊嚴與專注力已經體現得淋漓盡致。
教學方法選擇——情感為先的社會領域活動,利用談話法貫穿整個活動、利用直觀觀察法作為活動遞進升華、觀看新中國成立短片,觀看天安門升旗儀式更能達成情感目標。因此教學方法選擇是的適宜的。
教什么——教學理論:幫幼兒理解的基礎上,內化新知識的過程。想到維果斯基最近發展區理論,互動式教學的觀念。將幼兒的情感表達更直白、明確。
怎么教——教學手段:幼兒對事物充滿好奇,卻缺乏準確的客觀認知。從身邊出發,集體教學,多媒體輔助,談話的一步步深化,讓幼兒理解祖國的變化,祖國的成就,最終表達對祖國的愛。
細節思考——教學當天教師衣服有細致思考,與活動相呼應。所謂生活即教育,潤物無聲,小小細節,體現出教育的無處不在,為此活動的完成添磚加瓦,也是活動的獨到之處。
幼兒園大班教案6
教學目標:
觀察不同表情,體驗講述人物的心情
課時:
一課時
教學準備:
彩筆
教學過程:
師:現在把書打開第八頁,書上的這個小朋友名字叫做丁丁,第一幅圖畫是小朋友把丁丁的遙控飛機弄壞了:丁丁很生氣,第二幅圖畫是丁丁的小狗受傷了,他傷心地哭了:第三幅圖畫是媽媽要帶丁丁去逛公園,丁丁很開心:第四幅圖畫是醫生要給丁丁打針丁丁很害怕。
師:好,小朋友都來開動小腦筋,如果自己是丁丁的話,會用什么顏色來畫己的心情呀?
生1:生氣時是紅色,笑臉時紅撲撲的:傷心時是黑色,快樂時粉色,害怕時是綠色
生2:生氣時黑色,看起來兇巴巴的… …
師:有些小朋友,想不到,你們可以想想什么東西是紅色,它給你什么感覺,
生:太陽,暖洋洋
師:當時感覺很高興,很溫馨,那你會不會用紅色來表達高興呢,描述害怕就想一想你害怕什么東西,它的顏色是什么樣的,聰明的'小朋友只要動腦筋是肯定能想到的。好了,沒有涂上顏色的小朋友回家涂上顏色吧。
板書設計:
生氣 傷心 開心 害怕
教學反思:
1.積極的鼓勵幼兒進行聯想和想象,鍛煉幼兒的感性認知能力的語言表達能力
2.教授過程中注意讓幼兒說一句完整的話,有耐心地去聆聽
幼兒園大班教案7
活動目標:
1、樂于參加陶藝活動,大膽將內心感受表現在作品中,體驗其中的樂趣。
2、能夠利用陶泥的特性,運用適宜工藝技能和工具,制作立體、半立體陶泥制品。
3、體會到陶藝活動的樂趣。
4、懂得陶藝從古至今都牢牢的占據著我們生活用品中的一員。
活動準備:
1、經驗準備:
(1)引導幼兒欣賞古色古香的陶土浮雕作品,從中獲得美的享受,萌發制作陶泥的愿望。
(2)已進行了“玩陶泥”的系列活動,通過看一看、試一試、按一按、撮一撮,在自由的嘗試和愉快的體驗中,他們感受了陶泥的特性(如可塑性等),并逐步掌握了一些制作陶泥的技巧。
(3)幼兒大膽的構思了自己想制作的陶藝品,并畫出設計圖和制作步驟圖。
2、物質準備:
(1)每位幼兒根據自己的需要選擇適量的泥、適當的工具(如搟面棍、塑料刀、樹枝、豆子等)及輔助材料。
(2)清潔工具:濕紙巾、抹布、圍裙、小墩布等。
重點、難點:
重點:制作成立體、半立體陶泥制品。
難點:按自己構想大膽將內心感受表現在作品中。
活動過程:
1、簡短的談話,喚醒幼兒進行陶藝活動的.興趣。
(1)幫助幼兒梳理思路,為活動的進行做好充分準備。
教師:小朋友,誰來說一說你準備怎樣實現自己的設計?
幼兒:“我準備用陶泥做一個臉譜。先用陶泥做一個臉,再捏出眼睛、鼻子和嘴。最后,用樹枝和黑色皮筋為爸爸安上頭發和胡子。因為爸爸白天上班,晚上還要來接我,我覺得爸爸很辛苦!”
(2)在聆聽幼兒的想法后,充分肯定幼兒的美好創意,鼓勵幼兒大膽制作。
教師:小朋友都想好了一會兒要做什么了,教師覺得你們每個人的想法都特別的有創意,現在,你們可以系上圍裙,取出準備好的材料開始制作了。
2、制作活動。
(1)鼓勵幼兒根據自己的設想,大膽運用各種美術材料和工具進行創作。
(2)教師細心觀察每一位幼兒的活動,當幼兒遇到困難、或因嘗試失敗而缺乏興趣等情況時,教師進行適時的指導,使每一位幼兒都感受到制作的樂趣并獲得成功的體驗。
教師看見一位幼兒坐在那里,“你為什么不做呢?”
幼兒說:“我不知道從哪里開始做。”
教師:“你上次活動時畫了設計的步驟圖,現在拿出來看一看。”
一位幼兒拿出設計圖嘗試制作。
另一位幼兒的計劃是用陶泥制作奧運小人,他發現奧運小人在桌子上總是站不住時,他一次次的經歷了泥人扶起來又倒了的過程,覺得很氣餒,他找到教師幫助他。
教師靠在了他的身上說:“如果李老師站不住,就要靠著你了。那么小泥人站不住怎么辦呢?”
幼兒馬上受到了啟示,尋找到了一根樹枝為泥人做起了支架,這次終于成功了。
(3)為了增加泥制品的美感,鼓勵幼兒大膽選擇需要的輔助材料進行裝飾。
3、鼓勵幼兒向同伴、教師們介紹自己的作品。
目的:鼓勵幼兒在介紹制作的思路、介紹制作過程以及自己作品的過程中,與他人分享自己成功的喜悅。引導幼兒學會欣賞同伴們富有創意的作品,鼓勵幼兒學習同伴作品中優秀的地方。
幼兒園大班教案8
設計思路
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動,在“我的身體”這一版塊中,我們發現,通過一個階段的資料收集,師生共同分享交流經驗、探討問題,孩子們對自身有了進一步的認識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途,以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的認識。而且對畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態的人、各種多變的`臉,非常開心。因此我設計了這一活動,讓幼兒根據自己的意愿,用開化裝舞會的形式來表現出來。我又結合本班孩子的年齡特點,提出了語言表達方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認讀動物的名稱,進行配對活動。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發揮想象,使得語言方面也能得到進一步的提升。
活動目標
1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動物等,從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達自己的思想,聲音響亮。
3、繼續學習著色、接色等技能,探索各種構圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對稱。
活動準備:橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。
活動過程:放音樂
一、放生日歌:
師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時許了一個什么愿……。看看今天的小壽星是誰(請一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個舞會,請小朋友參加,好嗎”。可你們知道嗎,今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請大家參加她的舞會,有一個條件,一定要化裝……。
二、講解示范
師:(一)出示獅子面具(正確的)
1、探索各種構圖,使畫面均衡又變化,畫面對稱。
2、繼續學習著色、接色等技能,強調顏色鮮艷。探索各種構圖,使畫面均衡又變化。
(二)出示小熊面具(不正確的)
讓幼兒指出不對的地方,講出怎樣畫才對。
幼兒園大班教案9
活動目標:
1、學習用團圓和連接的方法,塑造出泥人的基本形象。
2、通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。
3、養成良好的習慣。
活動準備:
1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼兒人手一份)2、用雪碧瓶等材料圍合制作的`"泥人娃娃樂園"。
活動過程
一、開始部分:
小朋友們,今天,我們班上來了一位新朋友,你們猜一猜,它是誰?
二、基本部分:
教師出示泥人,引起幼兒興趣。
1、你們看,這是什么?你們喜歡它嗎?
2、你們想不想自己也來做一個泥人?
教師邊提問邊示范制作泥人的方法。
1、泥人的頭是什么樣子的?上面有什么?
2、泥人的身體是什么樣子的?身體上有什么?
3、想一想,怎樣將泥人的頭和身體連在一起?
4、步驟:
(1)將黃色橡皮泥先分成三份,各色橡皮泥各準備一點,取黃色橡皮泥中的一份團圓,作為人的頭;
(2)用另一半黃色橡皮泥中的一點,作為人的兩只耳朵,連在人的頭上;用黑色橡皮泥搓兩個小圓壓扁,作為眼睛放在臉上,再用黃色橡皮泥壓扁,作為人的鼻子;
(3)再用紅色橡皮泥壓扁,作為人的鼻子;
(4)用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形,作為人的身體;將黃色分成四份,搓長連在身體上,作為人的四肢;
(5)最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。
幼兒制作,教師巡回觀察并進行對個別能力較弱的幼兒給予指導和幫助。
教師:泥人娃娃,一個人感到很孤獨,沒有朋友玩,小朋友請你們幫幫泥人娃娃吧,用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎?
三、結束部分:
展示幼兒的作品,建立娃娃樂園。
教師:我們把小泥人都送到娃娃樂園吧!
教師帶領幼兒參觀娃娃樂園,請幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃,教師對幼兒的制作活動表示贊賞。
幼兒園大班教案10
活動目標:
1. 欣賞和交流,了解恐龍不同的外形特征。
2. 能運用有關恐龍的已有經驗,抓住不同恐龍的特征用水粉畫的形式進行表現。
3. 能大膽表現自己想象中的恐龍。
4. 引發幼兒學習恐龍的興趣。
5. 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準備:
1.經驗準備:對恐龍有初步的認知;已有水粉作畫的經驗
2.物質準備:恐龍活動視頻;恐龍圖片(霸王龍、劍龍、翼龍、梁龍、棘龍)、恐龍身體局部特征圖片;作畫工具
活動過程:
一、導入活動
1.小朋友你們知道恐龍嗎?
2. 看視頻:老師這里有一段有關恐龍的視頻,看看里面是不是有你認識的恐龍。
二、觀察感知不同恐龍的外形特征
1.出示恐龍圖片:老師收集了這幾種恐龍的圖片,你能說出它們的名字嗎?除了這幾種恐龍,你還認識哪些恐龍?
2. 剛才聊了恐龍朋友,接下來要請你們畫一畫恐龍。你最想畫哪些恐龍?怎樣的來表現它的身體特征?比如:霸王龍、劍龍、梁龍,它們的身體上最明顯的特征是什么?(根據幼兒的回答將特征圖片擺在相應的'恐龍圖片下。)
三、幼兒大膽作畫
1.你可以畫自己喜歡的恐龍,也可以畫剛才我們說到的恐龍。
2.今天我們用水粉顏料來畫,在使用顏料的時候要注意哪些事情?
3. 幼兒作畫,教師巡回指導:鼓勵幼兒能夠表現出恐龍的外形特征,大膽構圖和配色,有想象力。恐龍畫好后,可以添畫上一些植物,豐富畫面。
四、作品展示
1. 你喜歡哪一只恐龍?你看得出這是什么恐龍嗎?
2. 請小朋友相互交流,說一說自己畫的恐龍。
小百科:恐龍種類多,體形和習性相差也大,其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米,而最小的蜂鳥可能還不到10厘米。就食性來說,有溫順的草食者和兇暴的肉食者,還有葷素都吃的雜食性恐龍。
幼兒園大班教案11
活動目標:
1.讓幼兒知道送禮物的意義,禮物不在輕重而在于心意。
2.培養幼兒的講述能力,使幼兒能根據故事大膽地表演故事。
3.理解故事中角色的情感。
4.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1.多媒體課件。
2.字卡:生日衣服禮物。
3.幼兒用書每人一本。
4.小兔灰灰和小兔白白頭飾各一個、衣服道具若干。
活動過程:
1.音樂引入主題師:
⑴小朋友們知道剛才的《生日快樂》歌是給誰唱的嗎?誰要過生日了呢?
⑵今天啊,森林里的小兔灰灰就要過生日了,它的好朋友小兔白白想要送給它一件禮物,你們想知道它送了什么禮物給小兔灰灰嗎?我們一起來看一下吧!
2.觀看故事視頻教師播放視頻,幼兒初步理解故事。
提問:故事的名稱是什么?故事講了一件什么事?
3.看圖片講述,引導幼兒理解故事內容。
⑴述第一段師:誰要過生日了?白兔準備送一件什么禮物?買的還是自己做的?灰兔聽了以后心情會怎么樣?(引導幼兒學習字詞“生日、衣服、禮物”)
⑵講述第二、三段師:
①白兔做過衣服沒有?晚上做衣服時出了什么事情?
⑶講述第四、五段師:
①這次又發生了什么事?白兔感覺怎么樣?
②第二天白兔對灰兔說了什么?灰兔怎么說的?(幼兒學講白兔和灰兔的對話)
⑷講述第六、七段師:
①這次剪之前白兔對自己說了什么?帽子做成了沒有?白兔自言自語說了些什么?
②第三天白兔碰見灰兔說了什么?灰兔又是怎么說的?引導幼兒模仿對話。
⑸講述第八段師:白兔送給灰兔什么禮物?白兔為什么難過?灰兔的表現是什么?白兔為什么又不難過了?(講一講白兔的糟糕心情和灰兔收到禮物的高興心情)
小結:因為手絹是白兔親手做的,禮物不在輕重而在于是否用心去準備。
4.幼兒看書再次理解故事內容,啟發幼兒討論。
⑴白兔為什么要送給灰兔禮物?
⑵白兔開始要送給灰兔一件衣服,最后怎么變成一塊手絹了呢?每次剪壞的時候,白兔的心情怎么樣?為什么會難過?
⑶灰兔聽說白兔送給她一件衣服,最后收到了一塊手絹,灰兔為什么還是很高興?
5.角色扮演(小劇場)請兩位小朋友,一位扮演小兔灰灰,一位扮演小兔白白進行表演,教師旁白。
6.延伸活動:請小朋友回家與家長共同作畫,作為禮物送給小兔灰灰。
附故事:
送給小兔灰灰的禮物再過幾天就是小兔灰灰的'生日了,小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她。
可是白白從來沒做過衣服。
剛剪了幾下,就剪壞了布。唉!看來衣服是做不成了,只能做件背心了。
第二天,白白碰到灰灰時有點不好意思地說:“嗯,做衣服太慢了,我想還是做件背心送給你吧。”晚飯后,白白就開始做背心了。這次,他小心多了,可還是剪壞了。現在只能做頂帽子了。
第三天,白白又碰見了灰灰,說:“嗯,我覺得那塊布更適合做一頂帽子,我該做頂帽子送給你吧。”這天晚上,白白的運氣糟糕透了,因為他又剪壞了,這下連帽子也做不成了。“唉,我真是一個大笨蛋!”白白生氣的自言自語。
灰灰的生日到了,當白白把一塊手絹送給灰灰時,他難過得差點掉下眼淚。“哇,真漂亮!這真是我收到的的、最特別的生日禮物。謝謝你!”看到灰灰這樣高興,白白一點也不覺得難過了。
幼兒園大班教案12
設計意圖:新《綱要》指出:科學教育的價值趨向不再是注重靜態知識的傳遞,而是注重兒童的情感態度和兒童探究解決問題的能力。幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,大班的孩子喜歡探索,喜歡嘗試,對于動動,做做,非常感興趣,在 “分類”這個數學活動中,我希望提供給幼兒充分的操作材料加以引導,一步一步深入,使幼兒真正在操作過程中去發現、歸納“分類”的特征。
活動目標:
知識目標:通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的`關系,學會如何按物體的不同特征進行二次分類。
能力目標:通過幼兒的操作、探索,培養幼兒發現、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;
情感目標:體驗數學活動的樂趣。
活動重點:通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關系,學會如何按物體的不同特征進行二次分類。
活動難點:通過幼兒的操作、探索,培養幼兒發現、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;
活動準備:小動物圖片、各種圖形、撲克牌。
活動過程:
一、 創設情境
在美麗的大森林里,大象伯伯蓋了一間漂亮“愛心屋”,里面住了許多的小動物,你們想知道都有誰嗎?這么多的動物住在一間房子里太擁擠了,于是大象伯伯和小動物們又蓋了三間正方形的房子。大象伯伯讓小動物們根據不同特征分房住,這可難壞了小動物們,大一班的小朋友,我們能幫助他們嗎?
二、新知識
1、幼兒利用圖片操作分一分
2、幼兒說一說分的理由
3、師小結:按天上飛的、地上跑的、水里游的分為三類。
小動物們住在三間房里還是覺得擁擠,于是大象伯伯和小動物們又蓋了六間半圓形的房子。小朋友們想一想怎么分房住。
4、利用小動物圖片二次分類。
5、幼兒自主分類。
6、幼兒說出分類理由。
7、教師和幼兒一起總結二次分? 主站蜘蛛池模板: 恋之欲室百度影音| 黑白禁区在线观看| 巜肉欲咖啡馆意大利| 小东西怎么这么会吃| 电视剧满江红在线观看| 《销售秘密》3| 亲吻姐姐oad| 背后的故事新还珠格格下| 《鬼父上卷》1| 我们的2018免费观看腾讯视频| 牙医姊妹1986电影免费观看完整版| 杀破狼贪狼免费观看| 都市外乡人电视剧| 韩国表妹| 保姆妈妈| 假面骑士欧兹免费观看| 法国空乘5在线看| 监狱风云在线观看| 儿每天晚上要我| 《花子vs倔强驱魔师》第1集| 《俄版女儿国》高清版| 我的巨乳姐姐| 电影《武侠》免费观看| 波尔多液的成分| 国产免费观看高清电视剧在线 | 漂亮朋友瘦子3| 你有没有听到我| 大悲咒完整念诵| 法国《互换游戏》| 《法官李汉英》| 和讨厌的部长出差日本电影| 骑士陨落| 新红楼梦| 皇家奶娘免费观看全部| 杀死比尔1完整版电影| 电影强奸| 孤注一掷在线观看高清免费张艺兴| 大象电视剧| 《售楼小姐》的秘密视频| 与敌同行国语下载| 麦乐迪女超人满天星版v1.4| 豆腐西施杨七巧| 连诗雅喜爱夜蒲| 《女销售的销售秘密》2| 古惑仔4国语高清| 圣托贝热女孩1982国语版免费观看| 《女性瘾者》| 威尔史密斯最新电影 | 小小的我电影免费观看易烊千玺 | 金基范电视剧| 重庆时尚频道| xl真人版| 僵尸道长2全集| 维修人员的培训免费观看| 恨锁金瓶国语电影在线播放 | 姐妹新娘| 闪婚后夫人不按常理出牌短剧全集| 变形金刚2观看| 电视剧温柔的背后在线观看 | 花与蛇4下载| 核弹危机| 渔夫的老婆赛仑免费观看| 深空动漫| iq情缘| 插曲的痛30集免费播放最新| 刘德华演唱会全集| 伦理法国护士长| 宇宙面包店未删减| 蜜桃成熟时3d下载| 《秋雪漫过的冬天》电视剧| 《大胸女友》免费观看| 新妈妈免费观看| 张警官三部曲| 历史永远铭记电视剧| 野花香电视剧剧情观看| 终极三国21| 有夫之妇| 蛇王波后彭丹国语版免费| 魔女宅急便电影| 妻子被黑人在丈夫面前欺负的电影| 韩国电影教室爱欲| 木兰从军| 周弘版《村枝2》观看| 绑架封嘴| 《女员工出差日子》的导演是谁| 暖暖的味道| 光辉岁月电影| 财神客栈在线观看| 台湾硬汉兄弟| 潘多拉之镜1983满天星| 定风波免费观看全集高清| 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