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      幼兒園小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-07-06 09:39:30 幼兒教案

      【精選】幼兒園小班美術(shù)教案

        作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精選】幼兒園小班美術(shù)教案

      幼兒園小班美術(shù)教案1

        活動(dòng)名稱:

        春天的柳樹

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

        2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示PPT:

        1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

        2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?

        (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來(lái)了,小蝌蚪也游來(lái)了)

        二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

        1、看一看,這是什么?(柳樹)

        2、柳樹媽媽的'柳條象什么呢?(小辮子等)

        3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?

        4、我來(lái)幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

        三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

        引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

        四、展示作品,交流分享:

        看一看,誰(shuí)的柳樹最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。

        五、延伸活動(dòng):

        在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

      幼兒園小班美術(shù)教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

        2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的`效果。

        3、提高幼兒的繪畫興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        圖片—范例

        活動(dòng)過(guò)程

        一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來(lái),地上全是樹葉,許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,真舒服呀!

        二、欣賞毛毛蟲。

        提問(wèn):

        1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。

        2、如何來(lái)表現(xiàn)呢?(前面的先畫,后面的跳線畫)。

        3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么?(毛毛蟲先畫,因?yàn)樗跇淙~上)。

        三、講解

        1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬,一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。

        2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。

        四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題,教師巡回指導(dǎo),用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))

        五、作品展示并講評(píng)。

      幼兒園小班美術(shù)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

        2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.好看的花兒示范畫

        2.油畫棒和沙皮紙

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、預(yù)熱階段:

        故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花.

        二、圖形刺激:

        1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

        2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

        請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的'姿態(tài).

        3.教師演示好看的花兒.

      幼兒園小班美術(shù)教案4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

        2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

        3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

        教學(xué)難點(diǎn):幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

        教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

        教學(xué)準(zhǔn)備:師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂(lè)我的海洋 示范熱帶魚兩條

        幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

        教學(xué)過(guò)程:

        一、開始部分:

        1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

        2、提上課要求。

        二、基本部分:

        1、談話引入。

        小朋友,老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

        2、出示課件。

        老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

        3、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖

        (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚。

        (2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。

        4、幼兒活動(dòng):

        (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

        (2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請(qǐng)你用靈巧的'小手給它穿上漂亮的衣服,一會(huì)它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

        (3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂(lè) 我的海洋)

        (4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

        5、作業(yè)講評(píng)。

        小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說(shuō):“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動(dòng)物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動(dòng)物,做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

        三、結(jié)束部分:

        1、小結(jié)上課情況。

        2、幼兒聽音樂(lè)出教室。

      幼兒園小班美術(shù)教案5

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

        2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報(bào)紙,膠水。

        [活動(dòng)過(guò)程]

        1、“小朋友們,我們頭上都長(zhǎng)有什么呀?(頭發(fā))那你見過(guò)什么樣的.頭發(fā)呢?(個(gè)別幼兒回答)

        小結(jié):有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

        老師這兒有個(gè)小臉譜,(出示小臉譜)看!這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒有)那你說(shuō)它會(huì)高興嗎?(不高興)那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧!

        2、 教師示范操作。

        “我想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個(gè)介紹作品的發(fā)型)

        3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        要求:

        (1)粘貼時(shí),頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

        (2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。

        (3)保持小臉譜的清潔。

        4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。

      幼兒園小班美術(shù)教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

        2.能大膽畫出各種線條.

        活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.預(yù)熱階段:

        教師出示線條圖片.

        提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

        二.圖形刺激

        1.教師示范直線的畫法.

        師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

        .教師示范曲折線的畫法

        師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

        3.教師示范波浪線的畫法

        師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒有尖尖的牙齒.

        4教師示范螺旋線的畫法

        師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的`.

        三.創(chuàng)造表現(xiàn)

        1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.

        2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

        3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正.

        四.作品賞析

        展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條.

        將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

        2五彩的色塊(小班)2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

        2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

        3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

        活動(dòng)準(zhǔn)備;

        1.五彩的色塊示范畫.

        2.沙皮紙和油畫棒.

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.預(yù)熱階段:

        1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

        師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

        2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

        二.圖形刺激:

        1.教師示范:

        老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.

        直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

        2.教師示范圖色塊:

        可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

        涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

        3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

        三.創(chuàng)造表現(xiàn):

        1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

        2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

        3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

        四.作品賞析:

        1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.

        2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

      幼兒園小班美術(shù)教案7

        設(shè)計(jì)思路:

        根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性

        不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。

        我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字,幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料

        不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

        2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

        3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

        “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜。

        “聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。

        二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的`基本特點(diǎn)

        “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問(wèn)小朋友有沒有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?

        三、制作棒棒糖

        1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?

        先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對(duì)在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則:

        A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

        B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。

        2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

        3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

        四、小小棒棒糖展覽會(huì)

        老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能

        干,做的棒棒糖呀都很棒。

        教師:小朋友今天開心嗎?

        幼兒:開心。

        教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。

        請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。

        五、活動(dòng)反思

        通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。

        就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō),整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間:“幼兒有沒有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)。”這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過(guò),把幼兒的思想往老師的思想上拉。

        其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō):“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會(huì)更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。

        同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      幼兒園小班美術(shù)教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識(shí),感受色彩的美。

        2、大膽選色,學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

        3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、兔媽媽頭飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

        2、人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),黃色、棕色油畫棒,紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆,抹布。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入

        1、講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。

        以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動(dòng)物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看。小動(dòng)物們可喜歡啦!日子一天天地過(guò)去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

        2、傾聽故事,進(jìn)入情境。

        二、新授

        1、教師示范──“烤面包”

        (1)先卷起袖子,取出白色面包。

        (2)介紹“果醬”,認(rèn)識(shí)顏色。

        (瞧,媽媽帶來(lái)了許多果醬,先來(lái)考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)

        涂“果醬”:示范蘸色、平涂的方法。

        (3)把面包掰開,涂抹果醬。

        1)我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來(lái)一點(diǎn)吧:蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂在面包上。

        2)我還喜歡吃黃色的'香蕉醬,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的。

        3)我還想來(lái)點(diǎn)綠色的蘋果醬,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回原瓶子里。

        4)再來(lái)點(diǎn)紫色的葡萄醬吧,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回這對(duì)嗎?放回哪里去呢?對(duì)啦,如果放錯(cuò)了,果醬混在一起味道就不美了。

        5)果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來(lái),壓一壓,免得果醬流走了。

        2、烤面包

        (1)現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。

        (2)烤一會(huì)兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上黃色),

        再烤一會(huì)兒,面包烤得有點(diǎn)焦了,(師再面包邊上涂上棕色。)

        3、展示面包。

        (1)好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,

        噢,里面全是果醬了,真好吃。

        (2)幼兒邊傾聽邊觀察教師整個(gè)制作過(guò)程,并領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。

        三、練習(xí)

        1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)

        2、教師巡回指導(dǎo)

        (1)詢問(wèn)幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對(duì)常見顏色的認(rèn)識(shí)。

        (2)提醒幼兒蘸色時(shí)刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵(lì)幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

        (3)提示幼兒把面包烤得黃黃的,又有點(diǎn)焦。

        (4)幼兒動(dòng)手涂果醬,烤面包。

        四、評(píng)價(jià)

        1、展示幼兒的“烤面包”,請(qǐng)客人“品嘗”

        (1)提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時(shí)“果醬”?

        (2)引導(dǎo):請(qǐng)小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請(qǐng)客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

        2、幼兒自由地展示作品,并請(qǐng)客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。

      幼兒園小班美術(shù)教案9

        一、教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)與技能

        創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天,了解春天給自然界帶來(lái)的變化,知道春天的常用色彩及春天的活動(dòng),利用各種方法表現(xiàn)春天。

        過(guò)程與方法

        引導(dǎo)幼兒學(xué)生感知、欣賞春天的美,提高色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。

        情感態(tài)度和價(jià)值觀

        充分激發(fā)幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感,培養(yǎng)幼兒學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂(lè)于交流、勇于創(chuàng)新的精神。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        重點(diǎn)

        觀察春天的色彩變化和各種人與動(dòng)物的活動(dòng),用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)。

        難點(diǎn)

        感受春天的色彩、運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)春天。

        三、教學(xué)過(guò)程

        環(huán)節(jié)一:播放歌曲,導(dǎo)入新課

        我們先來(lái)聽一首歌曲,你可以跟著音樂(lè)唱起來(lái)也可以動(dòng)起來(lái)。你知道這首歌唱的是什么嗎?(欣賞歌曲《春天在哪里?》)

        冬去春來(lái),鳥語(yǔ)花香,春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!順勢(shì)導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》

        環(huán)節(jié)二:感受春天,嘗試發(fā)現(xiàn)

        (一)感受春天

        下面我們一起欣賞春天的美景,教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么?你從哪些地方感覺到春天來(lái)了?

        幼兒學(xué)生思考回答:看到了樹木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動(dòng)等感覺到春天來(lái)了。

        (二)嘗試發(fā)現(xiàn)

        1.幼兒學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片,小組內(nèi)成員互相展示描述并討論:你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩,主要是以什么顏色為主?

        幼兒學(xué)生派代表匯報(bào)小組討論、探究的.結(jié)果,教師小結(jié):有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等,主要以綠色為主。

        2.除了用色彩表現(xiàn)春天,還可以通過(guò)什么表現(xiàn)春天?你知道哪些?

        幼兒學(xué)生描述如:添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。

        3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你眼中的春天是什么樣子的?幼兒學(xué)生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天,我們是不是應(yīng)該把它留住呢?你能把它畫出來(lái)嗎?

        環(huán)節(jié)三:實(shí)踐練習(xí),展示評(píng)價(jià)

        (一)實(shí)踐練習(xí)

        布置作業(yè):今天我們就以春天為主題,用春天的色彩把春天里的所見所聞畫出來(lái)。

        鼓勵(lì)幼兒學(xué)生大膽表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。

        (二)展示評(píng)價(jià)

        1.幼兒學(xué)生自愿展示作品,并告訴大家是怎樣想的,怎樣表現(xiàn)的。

        2.組織幼兒學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。比一比,哪幅畫面最美麗?你認(rèn)為哪里最有意思,為什么?

        環(huán)節(jié)四:課堂小結(jié),拓展延伸

        (一)課堂小結(jié)

        春天是個(gè)美麗的季節(jié),我們可以到大自然里盡情感受春天的美,還要做個(gè)護(hù)花使者,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境。

        (二)拓展延伸

        用繪有春天顏色的紙,剪成漂亮的拉花,裝扮教室。

      幼兒園小班美術(shù)教案10

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.在畫橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫波浪線、彈簧線。

        2.能大膽選擇不同的色彩作畫,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.幼兒已有畫橫線和豎線的經(jīng)驗(yàn)。

        2.課件,背景音樂(lè)等。

        3.畫有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚的背景畫紙,蠟筆。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1.教師:"今天,有些小動(dòng)物要來(lái)做客,他們還帶來(lái)了自己的本領(lǐng),讓我們看看都有誰(shuí)?"幼兒回答:有小蝸牛、小蜘蛛、小魚、小蝴蝶。

        (逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及各自的本領(lǐng),做空練習(xí)各種線條。)教師:小朋友們真厲害,都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物,這些小動(dòng)物都有很了不起的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友們來(lái)向他們學(xué)一學(xué)。

        (1)課件出現(xiàn)小蝸牛:

        "這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看"(幼兒猜一猜)教師:那我們請(qǐng)小蝸牛來(lái)告訴大家。(播放錄音,點(diǎn)PPT)"誰(shuí)聽清楚了,來(lái)告訴大家。"

        教師:原來(lái)呀我們的小蝸牛會(huì)畫橫線,(點(diǎn)PPT)我們一起來(lái)跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧。(集體做空練習(xí)畫橫線。

        引導(dǎo)幼兒說(shuō):

        小蝸牛,爬呀爬,爬條橫線直又直)(點(diǎn)PPT)我們?cè)賮?lái)試一次,一邊說(shuō)一邊畫。

        (2)課件出現(xiàn)小蜘蛛:

        "這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)?誰(shuí)來(lái)猜猜看。"

        教師:我們也請(qǐng)小蜘蛛來(lái)告訴大家,聽清楚了來(lái)告訴我。(播放錄音,點(diǎn)PPT)

        教師:原來(lái)小蜘蛛會(huì)畫豎線,(點(diǎn)PPT)小朋友們是不是也會(huì)畫豎線呀,我們也來(lái)試一試。(集體做空練習(xí)畫豎線。

        引導(dǎo)幼兒說(shuō):

        小蜘蛛,會(huì)吐絲,畫條豎線長(zhǎng)又長(zhǎng))(點(diǎn)PPT)我們小嘴巴說(shuō)一說(shuō),再畫一次。

        (3)課件出現(xiàn)小魚兒:

        "小魚來(lái)了,我們聽一聽小魚有什么本領(lǐng)。"

        教師:小魚會(huì)干什么呀?幼兒回答:在波浪里游。教師:原來(lái)小魚會(huì)在波浪里游泳。(點(diǎn)PPT)我們也來(lái)跟小魚一樣在波浪里游泳吧。(師幼一起游)我們來(lái)看看小魚畫的什么線(點(diǎn)PPT)。

        幼兒回答:波浪線。

        教師:我們跟著小魚一起畫一畫波浪線,小嘴巴跟著老師說(shuō)一說(shuō)。(集體多次做空練習(xí)畫波浪線。引導(dǎo)幼兒說(shuō):小魚兒,愛游泳,波浪里面游啊游)我們跟小魚比一比,是我們小朋友畫得好,還是小魚畫得好。

        (再次畫一遍)

        (4)課件出現(xiàn)小蝴蝶:"瞧,誰(shuí)來(lái)了?"--小蝴蝶。教師:那我們請(qǐng)小蝴蝶告訴大家他的本領(lǐng)是什么。(播放錄音)原來(lái)呀,我們的蝴蝶會(huì)跳彈簧舞哦。我們請(qǐng)小蝴蝶跳給大家看(點(diǎn)PPT),我們也來(lái)跳一跳彈簧舞吧。(集體多次做空練習(xí)畫彈簧線。

        引導(dǎo)幼兒說(shuō):

        小蝴蝶,愛跳舞,彈簧舞呀真漂亮)跟著老師說(shuō)一說(shuō),畫一畫。(點(diǎn)PPT)教師:小蝴蝶跳的這個(gè)線呀叫彈簧線,我們看看這兩條彈簧線一不一樣啊--不一樣。哪里不一樣?--一條圈圈在上面,一條在下面。小朋友觀察的`真仔細(xì),那我們?cè)趤?lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶的本領(lǐng),畫一畫彈簧線。"往前走,繞一圈,再往前走,在繞一圈。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎,我們請(qǐng)小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看。(點(diǎn)PPT)2.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

        (1)教師:"小動(dòng)物的本領(lǐng)真大,他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看,(點(diǎn)PPT)我們的小蝴蝶想去蜘蛛家,他可以走什么線線呀?--彈簧線。小朋友真棒,那老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。你可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)畫(幼兒上前黑板上畫)我們的小蝴蝶還可以去誰(shuí)家做客呀?--小蝸牛。那她走什么線去小蝸牛家呢?--彈簧線。老師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,選擇自己喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢?--直線。請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫。

        教師:我們小朋友是不是也想來(lái)試一試呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物挑選喜歡的顏色,帶著他們?nèi)e的小動(dòng)物家做客吧。(每人一張紙,挑選不同顏色)

        (2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

        鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫多種線條。

        3.展示交流。

        教師:請(qǐng)畫好的小朋友把畫拿到前面來(lái)。

        教師:我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫的。你的小蝴蝶去誰(shuí)家做客了呀,他走得什么線呢?用的什么顏色啊?(兩個(gè)到三個(gè)提問(wèn))

        教師:我們的本領(lǐng)學(xué)完了,小動(dòng)物們也累了,想休息了,等下課的時(shí)候啊,我們小朋友也去找自己的好朋友比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好不好?

      幼兒園小班美術(shù)教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

        2.通過(guò)探索交流,了解房子的不同組合方法。

        3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。

        2.各種房屋造型圖片的白板課件。

        3.白紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境。

        1.教師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小兔家的房子給吹倒了,小兔想請(qǐng)我們小朋友幫她蓋一幢新房子,你們?cè)敢鈫幔?/p>

        2.教師:我們小朋友們真有愛心。我們先來(lái)看看我們可以蓋什么樣的房子。

        3.出示房子圖片1。(3個(gè)房子的。)教師:這有3個(gè)房子,看看房子上面都有什么?(門,窗,煙囪,墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的房子?嗯,這是只有1層的平房。

        4.出示房子圖片2。(樓房和連體房。)教師:除了平房,還有這樣的房子。這是樓房,我們來(lái)看看這個(gè)樓房有幾層?(3層)這兩個(gè)房間連在一起了,我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢?

        小結(jié):我們看到了平房,樓房和連體房。他們的墻有的是長(zhǎng)方形,有的是正方形;屋頂有的`是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門有的是正方形,也有的是長(zhǎng)方形。等等。

        5.出示房子圖片3、4。

        教師:我們?cè)賮?lái)看看。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?

        教師:看,這個(gè)連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。

        6.幼兒討論想蓋什么房子。

        教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢?

        (二)幼兒操作,教師講好規(guī)則。

        1.教師:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現(xiàn)在你們就開動(dòng)腦筋,動(dòng)起小手,為小兔造一座漂亮的房子吧。

        2.播放音樂(lè),幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

        (三)作品評(píng)價(jià)。(請(qǐng)2名幼兒介紹,教師找1個(gè)不同介紹。)教師:你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子,她真開心,你們真能干,表?yè)P(yáng)一下自己吧!教師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你給小兔造的什么房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個(gè)房子?

        (四)出示圖片,欣賞其他特別的房子。

        教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們?cè)僖黄饋?lái)看看。

        活動(dòng)延伸:

        教師:這些房子真特別,我們也來(lái)做小小建筑師,一會(huì)到我們游戲區(qū)里來(lái)造一些特別的房子吧。

      幼兒園小班美術(shù)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,能連續(xù)粘貼圓形,貼出毛毛蟲的身體

        2、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

        3、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭,若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖:

        ⑵、印有葉子的硬紙卡,葉子能從卡上取下,如圖:

        2、膠棒每人一支,

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示材料,引發(fā)幼兒制作興趣

        2、教師示范制作過(guò)程

        ⑴、先把材料從硬紙卡上取下

        ⑵、把毛毛蟲的'頭的背面涂上膠,粘貼在樹葉上的合適位置

        ⑶、挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形,注意每個(gè)圓形要挨在一起,中間不能有空隙。

        3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

        ⑴、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法,

        ⑵、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

        4、幼兒作品展示

      幼兒園小班美術(shù)教案13

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的魚,表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

        2、發(fā)揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。

        3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

        4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩

        難點(diǎn):能夠畫出各種形狀的魚,裝飾并涂上顏色

        教學(xué)過(guò)程:

        課前準(zhǔn)備

        教師與學(xué)生互動(dòng)

        一、導(dǎo)入新課

        講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

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