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      春天小班音樂教案

      時間:2023-11-28 11:25:24 幼兒教案

      春天小班音樂教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的春天小班音樂教案,歡迎大家分享。

      春天小班音樂教案

      春天小班音樂教案1

        活動目標(biāo):

        1.感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法演唱歌曲。

        2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。

        3.感知春天的美好,并在歌唱活動中初步表現(xiàn)“春天真好”的情緒。

        活動過程:

        一、師幼談話,導(dǎo)入活動。

        師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有哪些植物和動物?

        師:春天真美麗,有漂亮的小花,綠綠的柳樹,蝴蝶和蜜蜂也飛來了,春天真熱鬧。

        二、組織幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

        1.師:今天老師也帶來了一首好聽的歌曲,名字叫《春天》,請你們認(rèn)真聽一聽?

        2.播放歌曲,幼兒欣賞。

        3.師:這首歌曲好聽嗎?你們都聽到了什么呢?

        三、創(chuàng)編動作,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容用喜歡的動作進(jìn)行表演。

        1.鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,大膽創(chuàng)編。

        2.根據(jù)創(chuàng)編的動作,組織幼兒進(jìn)行歌曲表演。

        3.請幼兒戴上頭飾,進(jìn)行歌曲表演。

        活動反思:

        在初步感受歌曲旋律的基礎(chǔ)上,我通過請幼兒回憶歌詞內(nèi)容,并出示相關(guān)圖片的方式,幫助他們更好的了解、記憶。因?yàn)閮?nèi)容都很形象、貼近幼兒生活,所以他們很快就記憶了。在幼兒看圖譜念歌詞時,我引導(dǎo)他們按節(jié)奏邊拍手邊念,并重點(diǎn)指導(dǎo)了跳躍部分的念,因此幼兒不但能很快的學(xué)會演唱,且演唱時能將跳躍部分表現(xiàn)出來。情緒方面,我則用言語進(jìn)行提示,讓他們露出微笑,開心地演唱。為了使幼兒能更好地掌握兒歌,在最后的'表演環(huán)節(jié),我制作了歌曲中的花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等胸飾進(jìn)行表演,這一環(huán)節(jié)中師幼和幼幼之間的互動體現(xiàn)的很好,幼兒能愉快的和老師一起進(jìn)行表演,同伴之間也能互換胸飾進(jìn)行表演。

      春天小班音樂教案2

        開始部分

        師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

        小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的小草等。

        基本部分

        1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

        2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》

        3、先讓幼兒范聽歌曲。

        4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

        5、教師再逐句教給幼兒。

        6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個唱。

        結(jié)束部分

        教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?

        活動延伸

        活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

        教學(xué)反思:

        用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的'內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

      春天小班音樂教案3

        一、單元教材分析:主題《春天來了》

        太陽暖暖地照著,春風(fēng)輕輕的吹著,天空不時下起了小雨,淅瀝淅瀝的春雨像綠絲線,從地上牽起小草,小草變綠啦,長高啦……

        隨著春天的道理,花兒的綻放,蜜蜂飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩飛舞時,會慢慢的靠近,會用稚嫩的小手趕趕花叢中的蝴蝶。

        春天充滿著美麗,充滿著新奇。大自然的春天是幼兒認(rèn)知、情感發(fā)展最好的教科書,讓幼兒走進(jìn)大自然的春天,教育能做的就是給幼兒提供這樣發(fā)展的契機(jī)。

        二、家園合作中需要家長配合的問題:

        1.請家長有空時陪孩子戶外游玩;

        2.帶孩子散步時,引導(dǎo)幼兒尋找小動物,認(rèn)識它們并樂意觀看它們的活動。

        三、討論主題中各領(lǐng)域的'教學(xué)設(shè)計

        1.教學(xué)理念

        2.教學(xué)目標(biāo)

        3.教學(xué)重難點(diǎn)

        4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)

        5.設(shè)計意圖

        活動反思與建議

        備課是展現(xiàn)教師教學(xué)藝術(shù)的序幕。集體備課是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基礎(chǔ)上,能動地發(fā)揮教師個人潛能,每位老師根據(jù)所教幼兒的實(shí)際,創(chuàng)造性地完成任務(wù),可對集體各課內(nèi)容做一些微調(diào),做到查缺補(bǔ)漏,使之更有針對性和實(shí)效性。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)個性,更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)情。

      春天小班音樂教案4

        活動目標(biāo):

        1、初步學(xué)唱并理解歌曲,加深對春天的認(rèn)識。

        2、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

        活動準(zhǔn)備:

        1、“春天”的課件

        2、“春天”的圖片若干

        活動過程:

        一.找春天,激發(fā)幼兒的興趣

        1.小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣?(真好)春天天氣真好,我們開上小汽車去找找春天吧!

        2、瞧,我們來到哪里了,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        ——教師邊播放課件邊提問講述

        指:春天天氣真好,花兒都開了,可以用什么動作來表示美麗的花開了!

        楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,對著我們怎么樣?你能用好看的動作表示嗎?

        誰飛來了?(蝴蝶姑娘)來干什么?你聽,誰在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來了誰?小白兔怎么來的.?(小白兔兒一跳一跳又一跳)

        3、小動物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來,你聽!

        二.欣賞歌曲《春天》

        ——你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片,進(jìn)行單句學(xué)唱)

        三.幼兒學(xué)唱歌曲,在學(xué)唱中感受春天的美麗。

        1.輕聲跟唱

        2.通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

        3.脫離圖譜進(jìn)行演唱

        四、師生共同探討動作并表演歌曲。

        1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

        ——請個別幼兒上來進(jìn)行表演,其余幼兒演唱歌曲

        2、師生共同表演《春天》

        3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開車去找找吧!(播放音樂《郊游》)

      春天小班音樂教案5

        活動目標(biāo):

        1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

        2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

        3.體驗(yàn)唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

        活動準(zhǔn)備:

        1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板

        2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。

        活動過程:

        (一)導(dǎo)入部分

        以歡快的歌曲《郊游》引入活動主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        師:小朋友們,我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園里游玩了一下,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

        (二)基本部分

        1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。

        師:小朋友們,我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!

        2.看完ppt后,教師提問。

        師:小朋友,你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?

        3.教師示范唱歌,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

        師:歌的名字是《春天》,小朋友們可要聽仔細(xì)哦!

        4.幼兒欣賞歌曲后,教師提問,并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。

        師:好了,小朋友們,在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?

        5.幼兒學(xué)唱歌曲,教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。

        6.引導(dǎo)幼兒加上身體動作演唱歌曲。

        師:(播放ppt中的.春姑娘的電話)喂喂喂,你好呀!春姑娘,你有什么事嗎?

        師:你剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲,你還想看看他們是怎么跳舞的呢!

        7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。

        (三)結(jié)束部分:(播放歡快的音樂,幼兒和教師一起走出教室到草地上,自然結(jié)束活動。)

        師:好了,小朋友們,春姑娘又給老師來電話了,說小二班的寶寶真能干,她還有一個小小的要求,就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽,你們愿意和它們分享快樂嗎?那就一起出發(fā)吧!

      春天小班音樂教案6

        活動目標(biāo):

        1.在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

        2.能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)改編歌詞并演唱。

        3.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

        4.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準(zhǔn)備:

        對春天已有初步的認(rèn)識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

        活動過程:

        1.導(dǎo)入活動:找春天

        ——帶幼兒走進(jìn)活動室,播放春天的圖片,幼兒欣賞。

        ——說說我看到的春天

        2.欣賞歌曲,結(jié)合圖片理解歌詞。

        ——完整欣賞歌曲

        ——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解歌詞。

        3.學(xué)唱歌曲。

        ——隨著伴奏輕聲跟唱。

        ——引導(dǎo)時老師要關(guān)注幼兒演唱時的聲音,要自然,愉悅,整齊,表情要微笑自然。

        ——逐步去除圖譜演唱。

        4.創(chuàng)編部分歌詞。

        ——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。

        活動反思:

        在歌唱活動《春天來》中,幼兒學(xué)唱積極,興趣濃厚。整個活動的目標(biāo)明確,層次清楚。

        第一個環(huán)節(jié)的`春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的,讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。

        第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中,圖譜起到了很好的作用,一句一幅的形象的圖片,幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜,有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

        第三個環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,教師在幼兒學(xué)唱過程中,層層遞進(jìn),能逐步提高演唱的要求,從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏,唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,使整個學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中,也是積極投入,興趣濃厚。

        第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想出一些其他顏色的花,教師在這個過程中,再次有效利用了圖譜,讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,讓幼兒體驗(yàn)到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。

        當(dāng)然,在活動中還有很多不足之處,希望姐妹們多多指教啊!

      春天小班音樂教案7

        活動目標(biāo):

        1.初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》,在教師的帶領(lǐng)下,能邊唱邊按照歌詞內(nèi)容做動作。

        2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容來創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

        3.知道唱完后,保持花的造型不動。

        活動準(zhǔn)備:

        1.幼兒圍成半圓形。

        2.黑板一塊,彩色粉筆若干。

        3.幼兒用書,音樂磁帶。

        活動過程:

       (一)復(fù)習(xí)韻律活動《小動物走》。

        幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。

        (二)教師示范演唱歌曲。

        1.教師投影放大幼兒用書《春天》畫面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

        2.幼兒一邊看《春天》畫面,一邊欣賞教師清唱歌曲。

        教師:現(xiàn)在老師用歌曲將剛才你們看到的書里的《春天》唱出來,你們聽,老師唱的和書里畫的一樣嗎?

        (三)教師用較慢的速度演唱歌曲,并邊唱邊畫歌曲的'內(nèi)容。

        1.幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。

        教師:老師還會一邊唱一邊將歌里唱的事情畫出來呢!

        2.教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

        教師:春天天氣怎么樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎么樣?

        3.教師邊指圖畫邊示范演唱歌曲。

        (四)教師啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲。

        1.教師:我們一起一邊唱一邊跳,好嗎?可是怎么跳呢?

        2.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

        3.教師帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。

        (五)教師設(shè)計游戲“蝴蝶賞花”,將游戲加入表演唱。

        1.教師:春天的公園很漂亮,花兒開得真美麗,蝴蝶都被吸引來了,小蝴蝶來看花并且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最后一句“花兒開得多么好”時,你們就不要動,讓蝴蝶來欣賞。

        2.教師帶領(lǐng)幼兒表演唱,唱到最后一句時,提醒幼兒保持花的造型不動。

        3.幼兒再次玩游戲,教師用動作暗示幼兒,在最后一句時保持花的造型不動。

      春天小班音樂教案8

        活動目的:

        1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。

        2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。

        3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

        4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        活動準(zhǔn)備:

        (1)春天花園的背景圖一張,紅色花、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張。

        (2)磁性板一張,磁鐵若干。

        (3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

        (4)碰鈴。

        活動過程:

        出示春天花園的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

        將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,引導(dǎo)幼兒分辨。

        幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠:春天 到來百花開,紅花藍(lán)花和黃花。

        幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對應(yīng)的是"x ?x ?ix ?x"則一字一音地念"紅花 ?紅花"若對應(yīng)的是"x ?x x ?x ?i ?x ?x ?x ?x"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" 。

        邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,如錯了大家一起幫忙糾正。

        對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

        反思:

        在活動中,孩子們認(rèn)識了迎春花,知道了迎春花是春天開放的花朵,能用簡單的語句說出迎春花的基本特征,如:迎春花的顏色,迎春花的形狀,迎春花開花的季節(jié)等,語言表達(dá)方面有了一定的進(jìn)步與提高,思維得到了較好的提高。

        通過這次活動,我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別,一個是4個花瓣,一個是6個花瓣,一個花大,一個花小。這場迎春花的風(fēng)波,使我覺得要做一名合格的幼兒教師,我還必須努力學(xué)習(xí)理論知識,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。由此,我想到了要做一名合格的教師,就要像海面吸水一樣,不斷的學(xué)習(xí),不斷的'充實(shí)自己,只有這樣,才能給孩子更多的知識。

        在學(xué)習(xí)兒歌中,孩子們最喜歡念這幾句:迎春花,開黃花。朵朵張開小嘴巴,它是公園小號手,迎著春風(fēng)吹喇叭……。并能根據(jù)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動作,動作簡單,但和兒歌本義接近,自然地融入到表演中,給活動增添了不少的色彩。

        當(dāng)然也有不足之處,首先在對于時間的把握不夠,不會調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時間安排,只會一下子“唰”的過去,有點(diǎn)像在趕場一樣;其次,作為新教師,在如何引導(dǎo)孩子,怎樣從孩子的回答中提煉問題,還有很多需要進(jìn)步的地方。當(dāng)孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時,教師如何回應(yīng),是需要學(xué)習(xí)的地方。我會繼續(xù)努力,爭取下次有出色的表現(xiàn)。

      春天小班音樂教案9

        一、活動目標(biāo):

        1、感受歌曲旋律的美妙之處,能夠用悅耳的嗓音演唱

        2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新的表演

        3、在歌唱活動中感知春天的美好,喚起愉悅情緒

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、準(zhǔn)備教具

        2、與幼兒一起探究春天的美好特征

        三、活動過程:

        1、感受歌曲美妙旋律

        (1)踏著音樂的節(jié)奏進(jìn)入活動室

        (2)老師:聽到這首歌的時候,你們覺得怎樣呢?

        幼兒:感到幸福、舒適、溫馨、愉悅

        2、學(xué)習(xí)唱歌

        (1)認(rèn)真傾聽歌曲

        老師:歌曲的歌詞是什么呢?

        幼兒:有花兒、柳樹、蝴蝶、蜜蜂和小兔子

        (2)學(xué)習(xí)畫面中的內(nèi)容,用節(jié)奏朗誦歌詞

        (3)幼兒嘗試用自己美妙的歌聲演唱歌曲,并跟隨老師的節(jié)奏一起唱

        3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種獨(dú)特的形象動作

        (1)老師:春天真是美妙!我們一起唱歌,一起動起來吧!

        幼兒們勇敢地上臺表演,老師認(rèn)真觀察

        老師:剛才,我發(fā)現(xiàn)XX小朋友的`動作十分美妙。請上來給大家示范一下吧!

        老師邀請幼兒們模仿動作,并鼓勵他們嘗試更多獨(dú)特的表演形式

        (2)幼兒們能夠完整地進(jìn)行表演,展現(xiàn)出歌曲所表達(dá)的情感

        4、活動結(jié)束,向客人老師表演一遍

        四、活動評價

        此次活動,幼兒們情緒高昂、愉悅開心,積極參與其中,感受到歌曲所帶來的美好情感,初步學(xué)會了唱歌的基礎(chǔ),能夠進(jìn)行創(chuàng)新的表演。但是,本次活動目標(biāo)有些過多,下次應(yīng)側(cè)重于唱歌的學(xué)習(xí),創(chuàng)作動作可以在下次教學(xué)中進(jìn)行。教具的應(yīng)用也有些欠缺,教師應(yīng)該先親自唱一遍,輔以動作提示,可以讓幼兒們更好地理解并學(xué)會歌詞。

      春天小班音樂教案10

        活動目標(biāo):

        1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

        2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

        3. 體驗(yàn)表演的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

        2.春天的圖片。

        活動過程:

        1,談話導(dǎo)入。

        (1)引導(dǎo)幼兒說說春天的'特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動物們出來了。

        師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

        (2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

        2.學(xué)唱歌曲。

        (1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

        (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

        (3)幼兒輕聲跟唱。

        提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

        3.歌表演。

        (1)鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。

        (2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

        小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)

        活動目標(biāo):

        1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。

        2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。

        3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

        活動過程:

        1.節(jié)奏練習(xí)。

        (1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

        (2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

        2.學(xué)唱歌曲。

        (1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?

        (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

        (3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。

        (4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。

        3.歌表演、

        ( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

        (3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

      春天小班音樂教案11

        活動目標(biāo):

        1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

        2、愉快的參與活動,并嘗試用身體動作表現(xiàn)美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

        3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        板畫

        活動過程:

        課前律動

        (一)、導(dǎo)入問題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

        今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)

        (二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

        (三)、接龍游戲

        (四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的.小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作 )

        (五)、結(jié)束春天天氣真好,我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。

        活動延伸:

        能對旋律有印象,同時加入動作。

        活動反思

        ?春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn)。簡單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對音樂的理解力不強(qiáng),因此在活動中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動導(dǎo)入時,我結(jié)合春游、散步,讓幼兒感知春天到來的喜悅,帶著幼兒做律動“開汽車去春游”,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,能盡快掌握歌詞,理解音樂內(nèi)容,并樂意用動作來表現(xiàn)音樂。

      春天小班音樂教案12

        活動目標(biāo):

        1、欣賞歌曲,感受歌曲節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

        2、樂意跟唱并用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體驗(yàn)游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        掛圖,在大拇指上畫有微笑表情。花、小鳥、蝴蝶卡片各一張,歌曲《春天好》《大拇指》。

        活動過程:

        1、出示大拇指。

        師:瞧,誰來了?(大拇指)大拇指今天可高興了,想請我們一起唱歌,你們愿意嗎?來,讓我們一起和大拇指唱歌吧!

        2、出示范畫,了解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的節(jié)奏。

        師:大拇指今天開心嗎?你們知道它為什么這么開心嗎?那我們請大拇指自己來說吧!

        (1)幼兒猜測后,師以大拇指的口吻說:因?yàn)榇禾斓搅耍饷娴氖澜绾苊溃铱匆娀▋洪_了,哇,真美!春天真好,看見這樣的風(fēng)景我當(dāng)然開心了。你們看見這樣的風(fēng)景開心嗎?那你們看見了什么?

        (2)師適當(dāng)給予提問:春天的時候花兒怎樣了?蝴蝶在干嗎?小鳥在干嗎?春天好嗎?(幼兒說出答案后,教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上)

        (3)師:恩,大拇指聽你們說得這么好聽,把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢,你們想聽嗎?

        (4)師朗誦歌詞一遍。幼兒學(xué)念一次。

        3、學(xué)習(xí)歌曲。

        大拇指:小朋友念的真好聽,我真開心,再給你們帶來一首好聽的'歌,你們想聽嗎?(配班老師彈琴,教師范唱一次)

        ②師問:大拇指唱的好聽嗎?你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?

        ③幼兒學(xué)唱兩次。

        4、一起歌表演

        師:大拇指說你們唱的這么好聽,最后還想和你們玩游戲呢,你們愿意嗎?

        (1)師講解游戲規(guī)則。當(dāng)歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小朋友就做出花開的動作;歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作;歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。

        (2)請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子后面做準(zhǔn)備。

        (3)個別幼兒游戲2次。最后集體一次。

        5、結(jié)束

      春天小班音樂教案13

        活動目標(biāo):

        1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,初步學(xué)會跟唱。

        2、嘗試根據(jù)形象的歌詞進(jìn)行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        圖譜,音樂。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒思考。

        師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)春天里有哪些景象?

        小結(jié):春天來了,柳樹會發(fā)芽,花朵會開放,冬眠的動物都醒來了。

        二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

        老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,我們一起欣賞一下吧!

        你們聽到歌詞里都唱了什么?根據(jù)幼兒的回答,教師在黑板上出示圖譜。

        3、教師邊指圖譜,幫助幼兒理解歌詞,邊和幼兒一起清唱歌曲。

        三、原來春天里有這么多美麗的景物,讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧!

        四、師生共同探討動作并表演歌曲。

        1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

        ——請個別幼兒上來進(jìn)行表演,其余幼兒演唱歌曲。

        2、師生共同表演《春天》,我們?nèi)w小朋友一起用動作來表現(xiàn)對春天的喜愛吧。

        五、延伸活動:幼兒園的春天也很美麗,我們一起到操場上去找找吧!(播放歌曲)

        課后反思:

        在這春暖花開的季節(jié),一首旋律優(yōu)美的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天,為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容,根據(jù)小班幼兒的`年齡特點(diǎn),在活動中我采用了多種形式,傾聽,清唱,跟唱,齊唱等教學(xué)方式來幫助幼兒學(xué)唱歌曲。同時在出示圖譜的教學(xué)環(huán)節(jié)里,引導(dǎo)幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片,深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句:小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時很快記住了歌詞的內(nèi)容,從而達(dá)到了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。

        從整個活動來看,幼兒的興趣很好,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。大多數(shù)幼兒能在和諧快樂的氣氛?

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