大班教案擊鼓傳花反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班教案擊鼓傳花反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案擊鼓傳花反思1
活動目標
1、幼兒探索各種身體動作與同伴合作表現樂曲的節拍。
2、幼兒初步感受音樂所表現的進行曲風格。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學重點、難點
1、讓孩子在活動中 與同伴的合作游戲，培養孩子的合作精神。
2、幼兒傾聽音樂，辨別樂曲三段(ABA)的曲式結構。
活動準備
磁帶、積木、樂器(串鈴、響板)
活動過程
1、欣賞音樂，師：我們一起來聽首好聽的樂曲。(邊聽邊打節奏，初步感受樂曲的節拍。)
師：你們知道這首樂曲的名字嗎?
師：這首曲子有幾段呢?它是什么結構?它是什么風格的曲子?聽起來有什么感覺?
2、游戲“擊鼓傳花”。
(1)教師示范游戲。
(2)講解游戲的玩法。
師：一個人拿一朵花跟著節拍傳給旁邊的人，然后再傳給旁邊的人，這樣跟著樂曲的節拍將花傳下去，音樂停下時，花在誰的'手里，誰就表演節目。這就是我們的游戲叫““擊鼓傳花”。
(3)邀請個別幼兒嘗試合作游戲。
(4)幼兒練習。
師：你把花傳給旁邊小朋友的時候心里輕輕地說“別人”。
(5)幼兒站圓形練習。
幼兒反復練習2——3遍。教師觀察幼兒的表現，并及時找問題、提要求。
比如：要傳到小朋友的前面、跟著節奏慢慢傳、傳好后把花松手……
(6)開始進行表演，教師適時進行表揚鼓勵。
師：這次我們換個更好的東西來傳，看看是什么?
3、樂器演奏，通過不同的方式表現樂曲的曲式及風格。
(1)幼兒討論隊形。
師：剛剛我們玩“擊鼓傳花時排了哪些隊形?還可以排成什么隊形?
(2)幼兒正方形練習。
(3)運用樂器演奏表現ABA節奏。
師：我們A段傳遞花，B段就來演奏樂器。
師：B段的時候就要站起來邊傳邊給小朋友加油喲。
教學反思
本活動設計精細，教師運用了多種的教學方法。活動中動靜交替，適合大班幼兒好動、持久性差的特點，可以使幼兒的注意力集中投入到學習情景之中。教師也善于鼓勵幼兒學習的主動性和積極性，在教學過程中的啟發引導也很巧妙。在結束前運用幼兒學過的音樂游戲“小手哪去了”，更使幼兒興趣倍增，教學活動在幼兒情緒高漲的情況下結束。但是覺得該活動的教學目標、各個環節過于嚴謹，不活潑，沒有給幼兒開放的空間，幼兒沒有一點可以自由的、想象的余地，這些不足的地方需要改進。
大班教案擊鼓傳花反思2
活動設計背景
把桌子擺成圓形，方便幼兒就座進行游戲。
活動目標
1.鍛煉幼兒長時間的注意力。
2.激發幼兒興趣，調動幼兒參與集體活動的積極性。
3.激發幼兒表演的欲望、鍛煉幼兒表演的能力。
4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學重點、難點
使幼兒的表演能力得到鍛煉。
活動準備
準備道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活動過程
1.教師簡單介紹游戲規則
老師閉眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰手里，誰就上講臺給大家表演節目。
2.開始游戲
孩子們進行表演節目。
教師注意及時給予鼓勵和表揚。
3.對表現好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。
延伸環節：回家后，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝。
教學反思
本次活動效果不錯，但是也存在一些小的'瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措。可見，我們教師平時對孩子的關注還不夠多。
因此，我們在教學中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建筑一個溫馨的“家”。
大班教案擊鼓傳花反思3
活動目標
1、鍛煉幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
活動過程
1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。
2、介紹游戲玩法及規則。
幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩，從表演者開始游戲繼續。
3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導。
4、游戲評價
活動反思
從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的.小朋友為了能表演節目，表現出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現象。這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守游戲規則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。
大班教案擊鼓傳花反思4
活動目標
1、鍛煉幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
活動過程
1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。
2、介紹游戲玩法及規則。
幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩，從表演者開始游戲繼續。
3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導。
4、游戲評價。
活動反思
從“擊鼓傳花”的'游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節目，表現出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現象，這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守游戲規則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。
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