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小班教案

時間：2024-01-06 09:12:42 幼兒教案

小班教案大全[6篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案大全[6篇]

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒想象故事情節的發展，并樂意表達出來。

　　2、在活動中探索腳印的秘密，激發幼兒探索的欲望。

　　3、練習句式“讓我們跟著腳印走”。

　　活動準備：

　　1、在活動室地上擺放好腳印

　　2、故事大書《讓我們跟著腳印走》

　　3、磁帶《讓我們跟著腳印走》

　　活動過程：

　　一、教師出示故事大書，激發幼兒參與活動的興趣

　　——今天李老師帶來了一本好看的故事書，我們一起來看看吧。

　　二、引導幼兒想象故事情節的發展

　　1、教師引導幼兒觀察圖書第一頁，交代故事的開始部分

　　——靜靜、迪迪和軒軒三個好朋友決定一起去郊外游玩，他們在地上發現了什么呢？

　　——這個腳印是什么樣的？腳印的主人會是誰呢？

　　2、鼓勵幼兒想象故事情節的發展，并表達出來。

　　——三個好朋友發現了這些腳印之后，接著會發生什么故事呢？

　　三、教師一邊翻閱圖書一邊講述故事

　　——剛才我們想了很多可能發生的.故事，現在我們一起來看看這三個好朋友發生的故事吧。

　　四、欣賞故事錄音《讓我們跟著腳印走》

　　提問：這三個好朋友在郊外游玩的時候都到過哪些地方？他們為什么從沙灘到泥地又到樹林，他們在干什么？最后怎么樣了？

　　五、結束活動

　　游戲：有趣的腳印

　　附故事：

　　讓我們跟著腳印走

　　點點、叮叮和鐺鐺三個好朋友決定一起去郊外游玩，他們走啊走，突然發現了地上有許多大腳印。“哇！這么大的大腳印，這是誰的腳印呢？”三個好朋友趴在地上仔細的看著這些腳印。

　　他們跟著腳印來到沙灘上，點點指著腳印說：“看！這里也有大腳印呢，讓我們跟著腳印走吧” 。點點、叮叮和鐺鐺跟著腳印走過了泥地，走過了草叢，走過了樹林，來到了小河邊，可還是沒有找到腳印的主人。

　　他們又跟著腳印來到了一個大大的山洞里。咦！腳印的主人呢？讓我們繼續跟著腳印走。最后，點點、叮叮和鐺鐺在山洞旁終于找到了腳印的主人。哦！原來它是一只大象！

小班教案篇2

　　紅花獻給好媽媽

　　目標：

　　1、增進對媽媽的感情。

　　2、練習聽信號向指定方向走。

　　準備：

　　紙花或野花若干(數目與幼兒人數相等)，小籃一只。

　　玩法：

　　幼兒排成一列橫隊(分成二三組)，站在場地一邊，每人手拿一朵花。教師扮媽媽，手提小籃站在場地中央。

　　游戲開始，教師帶領幼兒一起念兒歌：“大紅花，真美麗，紅花獻給好媽媽。”當教師說請第幾組小朋友先獻花時，那一組幼兒拿花向教師走去，把花輕輕放進小籃，走回原位站好。其他組幼兒繼續依次進行。最后“媽媽”舉起小籃說：“謝謝孩子們。”游戲結束。游戲可反復進行，紅花可送給小朋友的媽媽或動物媽媽，增加游戲的.興趣。

小班教案篇3

　　【活動背景】

　　圣誕節在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節，我們早早開始準備，收集各種有關圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節”的氣氛。我發現孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個興趣點，根據小班孩子的年齡特點，我設計了一節《美麗的圣誕樹》活動，通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗體驗節日的快樂和活動成功的喜悅。

　　【活動目標】

　　1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。

　　2、體驗活動中成功的快樂。

　　【活動準備】

　　1、圣誕老爺爺、圣誕樹。

　　2、音樂、錄音機。

　　3、操作紙若干、投影儀。

　　4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

　　【活動過程】

　　一、問好，引起幼兒興趣

　　1、哇!音樂真好聽，看誰來了?

　　2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

　　3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!

　　二、幼兒了解圣誕樹

　　1、圣誕樹上有什么?

　　幼兒說一說

　　2、教師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

　　三、出示范例，幼兒欣賞。

　　1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?

　　2、出示圣誕樹的'樹冠，怎么撕出來的呢?

　　3、請幼兒觀察操作紙，你發現了什么?

　　四、教師示范

　　1、教師示范撕紙。

　　2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。

　　3、怎樣讓圣誕樹站起來?

　　出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。

　　五、幼兒操作

　　要求：沿小洞慢慢地撕。

　　六、講評

　　1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?

　　2、表揚能干的幼兒。

　　【活動反思】

　　在圣誕節期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發現：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。

小班教案篇4

　　一、設計意圖：

　　為了讓幼兒感受自己創作的樂趣，嘗試運用身體的某些器官作為繪畫工具創作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫工具，設計了這節手指點畫——《我的手指真神奇》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

　　二、重點難點：

　　重點：學習用手指隨心隨意點畫出各種圖案

　　難點：手指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

　　三、活動目標：

　　1、能正確點畫出圖案，并按自己的意愿分布位置；

　　2、學習和掌握用水粉“輕輕”點畫的技能；

　　3、在大膽表現圖案的過程中感受手指點畫的樂趣。

　　四、活動準備：

　　顏料若干、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條

　　五、活動過程：

　　（一）導入部分：兒歌導入，引起幼兒的`興趣。

　　（二）基本部分：教師演示手指點畫，并講述規則

　　1、老師向幼兒展示事先準備好的點畫的作品。

　　2、小朋友，你們喜歡這漂亮的圖案嗎？現在老師要變圖案了，小朋友可要看清楚了！。”隨即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指）。

　　3、示范講解：（1）、“現在我開始變圖案啦，看好了我是怎么變的。”“食指食指翹翹，顏料盤里親親，圖案圖案變、變、？？”。（又變成了一幅隨意的圖案）

　　（2）、老師：“噢，原來老師變圖案還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學一學好聽的兒歌吧！”引導幼兒伸出食指念二遍。

　　（3）、那你們看這里老師變的圖案一個比一個有趣，你們知道怎么變圖案嗎？

　　3、重點強調：

　　（1）、千萬不能把顏料放進嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒服。

　　（2）、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

　　（3）、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

　　（三）分發材料，老師隨機指導

　　1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。

　　2、點畫方法：大小、疏密不同的圖案。

　　3、大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。

　　4、幼兒作業后要求用肥皂洗凈手。

　　（四）鼓勵小朋友分享自己的作品

　　鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。

　　（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的圖案，自己表揚一下自己”）

　　六、活動延伸：

　　1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點畫出來。

　　2、可以和父母合作一起點畫一幅作品。

　　3、制作圖案頭飾，扮演《圖案找媽媽》。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、在樂曲情節提示中初步學玩《小猴與鱷魚》的游戲。

　　2、體驗“鱷魚來了”時的緊張感和“鱷魚走了”后的輕松、歡愉感。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前期已具備蕩秋千的經驗。

　　2、小椅子圍成大馬蹄形、鋼琴、三個小猴頭偶、一個鱷魚手偶、樹木等布景。

　　活動過程：

　　一、通過手偶游戲，引導幼兒理解歌曲內容及故事情節。

　　1、師：小朋友們，看，我這里有幾只小猴子，今天他們要去蕩秋千，在蕩秋千的時候會遇到什么事情呢？我們一起來聽聽，看看。

　　2、教師一邊清唱歌曲，一邊演示手偶。

　　3、用提問+講述的方式引導動兒理解歌曲內容及游戲要求：

　　（1）、師：有幾只小猴在蕩秋千？…它們是怎樣蕩的？…伸出手指，把你們的小猴也準備好，我們一起跟隨音樂節奏蕩秋千。

　　（2）、師：小猴們高高興興蕩著秋千，呀，誰來了？

　　（3）、師：鱷魚來了，鱷魚來了……小猴們要怎么辦？

　　（4）、師：那小猴又是在歌曲唱到那句時跑出來玩的呀？

　　二、邀請幼兒一起玩游戲

　　1、教師引領幼兒一起玩第一次游戲；助教躲在布景后面只探出鱷魚手偶。

　　師：現在我想要邀請你們的小猴跟我一起玩蕩秋千，玩的時候要注意，鱷魚來了就要趕快怎樣？對，一定要把你的小猴藏好，只要不發出聲音，就不會被鱷魚發現。好，先請出你們的第一只小猴。

　　2、啟發幼兒探尋小猴在身體不同部位蕩秋千。

　　（1）、師：我的第一只小猴剛才是在手上蕩的秋千，現在它想到我身體的另一個地方蕩秋千。（教師清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“蕩秋千”。）

　　（2）、師：我的第二只小猴也想換一個地方蕩秋千。你們說，到我身體的那個地方蕩秋千？（教師選擇一個幼兒說的部位，清唱并示范“兩只小猴”在自己身體的該部位“蕩秋千”。）

　　（3）、師：我的第三只小猴會到哪里蕩秋千呢？怎樣蕩秋千，誰來做一做？（教師清唱并在某幼兒的身上示范“三只小猴蕩秋千”。）

　　（4）、師：你的.小猴想在你身體的哪個地方蕩秋千？要怎么蕩呢？

　　（5）、教師小結并示范剛才幼兒將“小猴”放在身體不同部位“蕩秋千”的不同方式。

　　3、師生一同玩第二次游戲

　　（1）師生一同玩第二次游戲；助教躲在布景后面只探出鱷魚手偶。

　　（2）引導幼兒探尋把小猴躲藏在身體不同位置?

　　師：你們的小猴因為可以到身體不同地方蕩秋千，可高興了。不過，他們要是老藏在同一個地方，恐怕就會被鱷魚發現了。想一想，小猴除了可以到我們背后躲藏，還可以到身體的哪些地方躲藏？教師清唱樂曲“鱷魚來了”部分，幼兒把小猴躲藏在身體的不同地方。

　　4、幼兒第三次玩游戲

　　（1）幼兒第三次玩游戲；助教戴鱷魚手偶在布景后面來回走，加強找尋的樣子。

　　（2）師：剛才，你們的小猴已經學會了尋找不同的地方躲藏，而且能安安靜靜地不被鱷魚發現。不過，前幾次出來的都是小鱷魚，要是大鱷魚出來，我們就要帶上小猴找到更好的地方躲藏。你們看看，哪些地方可以把我們藏得更好？（引導幼兒可以到各布景、椅子后面躲藏。）

　　三、結束活動

　　1、師幼第四次玩游戲，配班老師扮演鱷魚走出來找尋

　　2、在音樂尾聲，師生歡呼跳躍著到另外的地方去玩！活動結束。

　　活動反思：

　　小班幼兒對富有情境性的游戲具有較強烈的興趣，活動中“鱷魚來了”帶來的緊張感與“鱷魚走了”帶來的輕松感，形成鮮明的對比，并且，躲藏好不被鱷魚發現、鱷魚失望的走掉使幼兒放松后帶來的喜悅感、輕松感會更加強烈。

　　為便于小班孩子更清楚明了游戲規則，我們試圖通過手偶一兩位老師的雙簧示范的方式，幫助幼兒觀察、理解游戲規則。

小班教案篇6

　　活動目的：

　　1. 認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些預防火災的簡單知識。

　　2. 知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

　　活動一談話：火災

　　活動準備：

　　錄像帶《烈火中的沉思》。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。

　　二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災的威脅以及火災所帶來的巨大危害。

　　三、引導幼兒說說發生火災時應該怎么做。（如：立即離開現場；呼救求援……）

　　活動二消防隊員頂呱呱

　　活動準備：

　　1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

　　2. 消防車的圖片一張。

　　活動過程：

　　一、認識消防隊員。

　　1. 組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

　　2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

　　3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的.經過，教育幼兒不要玩火。

　　4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

　　5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

　　6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

　　二、借助圖片，認識消防車。

　　1. 消防車與別的車有什么不一樣？

　　2. 消防車為什么漆成紅色？

　　3. 警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

　　4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

　　5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。

　　反思

　　在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

　　我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊現象，還是值得表揚的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優點，改進不足之處，順利完成各項工作！

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