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      幼兒園大班《跳繩》教案

      時間:2024-01-30 10:55:06 幼兒教案

      幼兒園大班《跳繩》教案

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班《跳繩》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園大班《跳繩》教案

      幼兒園大班《跳繩》教案1

        主題名稱:

        冬天的故事

        次主題名稱:

        冬趣

        活動名稱:

        好玩的跳繩

        主要教學(xué)領(lǐng)域:

        健康領(lǐng)域

        教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強,所以幼兒在活動中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中,非常樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動,比較單調(diào),我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子,他們會想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容。

        活動目標(biāo):

        1、樂于探索繩的不同玩法,初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。

        2、增強動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展跳躍能力。

        3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

        重難點分析:增強動作的協(xié)調(diào)性,學(xué)會雙人跳繩

        活動準(zhǔn)備:

        1、每位幼兒一根跳繩

        2、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗

        活動過程:

        一、準(zhǔn)備活動

        1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,跟幼兒一起走趣味隊形,如,8字形、之字形等,一起隨音樂(口令)進行熱身運動。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習(xí)。

        2、游戲:與我說的相反。

        玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

        二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

        1、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

        2、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

        教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

        3、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。

        (1)跳繩:幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

        (2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

        (3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

        (4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

        (5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。

        4、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

        三、小結(jié)結(jié)束

        教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。

        活動反思:

        活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,發(fā)展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的`身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲,發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲,進一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣,讓孩子更加的喜歡玩跳繩。

        在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,注意培養(yǎng)孩子的自主意識,充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī),要教育幼兒遵守紀律,聽從指揮,才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。

      幼兒園大班《跳繩》教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、本次課的教學(xué),使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的潛力。

        2、培養(yǎng)學(xué)生對時間和空間的'感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的潛力。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和頑強勇敢的精神。

        教學(xué)資料:

        1、跳繩

        2、游戲:開火車、火距接力

        教學(xué)重點:

        運動中自然節(jié)奏把握;

        教學(xué)難點:

        學(xué)生合作意識的培養(yǎng);

        教學(xué)過程:

        一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊報告人數(shù)(1體育委員整隊。2要求:集合快、靜、齊。)

        2、師生問好

        3、宣布課的任務(wù)

        二、準(zhǔn)備活動:

        1、隊列:訓(xùn)練

        2、徒手操:

        3、專項準(zhǔn)備活:

        (1)腕關(guān)節(jié)運動。

        (2)踝關(guān)節(jié)運動

        三、跳繩活動

        1、友伴練習(xí)(教師講動作方法和要領(lǐng)。)

        2、動作創(chuàng)新練習(xí)學(xué)生自創(chuàng)動作,教師指導(dǎo)。)

        3、教師個別指導(dǎo)。

        4、優(yōu)生表演。

        四、游戲:火炬接力

        1、教師講游戲方法

        2、教師做示范

        3、學(xué)生練習(xí)。

        規(guī)則:

        1、起跑前務(wù)必站在起跑線后不得踏線。

        2、發(fā)出起跑信號后才能起跑,其余人接到火距后才能過起跑線。

        3、學(xué)生練習(xí)比賽。

        4、分組比賽。

        5、教師評定勝負。

        五、放松活動:

        1、韻律操、和學(xué)生一齊做操(1、按口令做。2、表情愉快,簡單。3、情緒飽滿。)

        2、小結(jié):(小結(jié)本課狀況。)

        3、下課:(收拾器材宣布下課、)

      幼兒園大班《跳繩》教案3

        活動目標(biāo)

        1、練習(xí)運用繩子做各種動作的技能,增強幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

        3、能利用繩子進行多種玩法,體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。

        4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

        5、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

        教學(xué)重點、難點

        掌握跳繩的方法,鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

        活動準(zhǔn)備

        呼啦圈。

        活動過程

        一、準(zhǔn)備活動

        1.做“照鏡子”的游戲,一人做動作,另一人模仿。

        2.練習(xí)跳躍和上肢動作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

        二、老師交簡單的跳法

        1.老師示范動作,幼兒學(xué)跳。

        2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?/p>

        3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

        三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法

        1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

        2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。

        (1)利用繩子進行跑跳的玩法。

        幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

        (2)利用繩子進行走和平衡的玩法。

        把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

        3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗合作的樂趣。

        (1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

        (2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

        (3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

        四、跳繩比賽。

        五、隨著音樂做放松動作。

        六、收拾場地、器材。

        教學(xué)反思

        這節(jié)活動課是我以游戲的.形式進行教學(xué),幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運動形式,來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動,幼兒興趣點很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M行示范,并沒有評價,這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。

      幼兒園大班《跳繩》教案4

        活動目標(biāo):

        1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

        2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

        3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

        活動準(zhǔn)備:

        短繩每人一根 長繩兩根

        活動過程:

        一、準(zhǔn)備活動

        1、隊形隊列練習(xí):聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下后由圓形走成六路縱隊。

        2、活動身體練習(xí):聽教師的信號做相反的動作(高人走、矮人走、挺胸走、彎腰走、向前走、向后走,向左跳、向右跳等)

        二、基本部分

        1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右交替跳,可原地跳,也可行進跳。

        鼓勵幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K。

        指導(dǎo)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

        2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩:讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周,教師請兩個先學(xué)會的幼兒進行示范跳法,兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。

        請幼兒練習(xí)雙人跳繩。

        3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法:請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的`兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后,跑進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

        4、跳繩比賽:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,分別在場地兩端成縱隊站立,教師發(fā)令后,每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩。跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

        三、結(jié)束部分

        1、教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難,有團隊精神的幼兒。

        2、放松運動:教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動:聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等。

        兩兩幼兒互相放松:幫同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。

        3、請幼兒一起收拾用具。

        4、帶領(lǐng)幼兒排好隊回教室。

      幼兒園大班《跳繩》教案5

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩游戲。

        2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

        3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

        活動準(zhǔn)備:

        1、繩子人手一根。

        2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。

        活動過程:

        1、活動準(zhǔn)備。

        列隊練習(xí):縱隊---大圓---開花---放縱。

        要求:精神飽滿,喊口號聲音響亮。

        玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

        2、游戲活動----跳繩

        老師師范跳繩,請幼兒仔細觀察老師的動作,并說一說老師是怎么跳繩的。

        幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的.兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。

        教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

        教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

        教師:繩子除了一個人跳,還可以幾個人跳呢?

        兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的兩端來回跳躍。

        學(xué)習(xí)將繩子繞成團,并放在指定的筐中。

        3、集體舞《朋友舞》。

        教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

        音樂起,大家一起跳集體舞。

      幼兒園大班《跳繩》教案6

        活動目標(biāo):

        1、通過不同的玩繩,感知心跳、呼吸等身體變化。

        2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        跳繩運動的場地和繩子。

        活動過程:

        一、熱身運動,短繩操

        師:請小朋友們每人拿一根繩子,像這樣對折以后,拿住繩子的兩端,跟著楊老師一起來做熱身運動。

        小朋友們累不累啊?你們的身體有沒有發(fā)生什么變化?比如說心跳、呼吸有沒有加快?

        (引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗等。)

        二、自由練習(xí)后比賽,誰能跳的多

        1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩

        師:每個小朋友們都拿著一根繩子,你們會跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個?你們都這么能干,那我們等會兒就來比比看,看誰連續(xù)跳的最多。

        不過在比賽之前先請小朋友們自由練習(xí),可以一邊跳一邊數(shù),數(shù)數(shù)看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續(xù)跳,不能斷掉或者停下來,停下來了,就重新開始數(shù)。小朋友們聽明白了嗎?跳繩的過程中要注意什么問題?能做到嗎?請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習(xí),如果楊老師拍手叫你們停下來,小朋友們就要很快停下回來集合,能做到嗎?

        2、進行跳繩比賽

        師:我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了,那我們就開始比賽了。

        在老師說完321開始后,小朋友們就開始跳,如果中間斷了,就停下來站到一邊,看剩下的小朋友誰能堅持到最后。每個小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個,小朋友們要誠實哦,斷了就停下來看其他小朋友的,不可以再接著數(shù)了,你們能做到嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?321開始!

        3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。

        師:剛剛我們進行了一次比賽,誰誰誰表現(xiàn)的很棒,跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,可能在老師說開始的時候還沒完全準(zhǔn)備好,那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴,兩人一組,一個人跳,另外一個幫他數(shù)個數(shù),跳完了再交換。(分開結(jié)伴跳)

        師:(集合后)小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累啊?現(xiàn)在跟剛才做完熱身運動的時候比,身體有不一樣的變化嗎?

        (再次感受自己身體的變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)

        三、我的身體在變化。

        師:我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛?可不可以擺成各種形狀的東西?那楊老師請你們來試試看,可以自己一個人,也可以找?guī)讉€好朋友一起,用手上的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來欣賞一下。

        師:小朋友們很有想法,可以用繩子擺出各種各樣的.形狀,我們用繩子玩了一場安靜的游戲,現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,跟剛才跳繩的時候比?小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,運動的時候,身體會怎么樣?那休息不運動的時候呢?這就是運動和身體變化的關(guān)系。

        (啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):跳繩的時候,心跳最快,呼吸急促,有點氣喘吁吁,身上還出汗了;不運動的時候心跳恢復(fù)正常跳動,呼吸也慢慢平靜下來,不那么急促了。)

      幼兒園大班《跳繩》教案7

        一、活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動

        2、引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試花式跳法

        3、重點指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

        二、活動重點難點:

        幼兒在活動中看見繩子到腳時,雙腳要跳起

        三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        戶外塑膠地、繩子

        四、設(shè)計思路:

        現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強幼兒的.身體鍛煉,增強他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育項目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動。

        五、活動流程:

        做準(zhǔn)備活動――自由練習(xí)――集體活動――放松

        1、做準(zhǔn)備活動

        幼兒跟老師做熱身操

        2、幼兒自主練習(xí)

        讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

        3、集體活動,比比誰跳的好。

        介紹玩法,規(guī)則。幼兒進行活動。

        4、放松、休息、擦汗

      幼兒園大班《跳繩》教案8

        【設(shè)計意圖】

        跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,是一項身心發(fā)展的雙益運動項目,因此設(shè)計了本次游戲活動。

        【活動目標(biāo)】

        1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

        2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

        【活動準(zhǔn)備】

        人手一根跳繩。

        【活動過程】

        1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。

        2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

        (1)幼兒分散在場地上自主跳繩。

        (2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

        (3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。

        (4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

        3、放松活動:跳繩游戲。

        (1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

        (2)放松動作:拍胳膊、拍腿。

        【活動反思】

        大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的'幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。

        今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個能力強的幼兒學(xué)會了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會探索出更多的玩法。

      幼兒園大班《跳繩》教案9

        設(shè)計思路:

        現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強幼兒的身體鍛煉,增強他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育項目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動。

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動。

        2、引導(dǎo)能力強的'幼兒嘗試花式跳法。

        3、重點指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

        4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動重難點:

        幼兒在活動中看見繩子到腳時,雙腳要跳起

        活動準(zhǔn)備:

        戶外塑膠地、繩子

        活動過程:

        1、做準(zhǔn)備活動 幼兒跟老師做熱身操。

        2、幼兒自主練習(xí) 讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

        3、集體活動,比比誰跳的好。

        介紹玩法,規(guī)則。幼兒進行活動。

        4、放松、休息、擦汗

        活動反思:

        跳繩這項活動不但需要身體各部分協(xié)調(diào)配合,還要有良好的節(jié)奏感,開始的時候小朋友不容易掌握好節(jié)奏,因此我對他們的訓(xùn)練進行分布進行,取得了較好效果。大多數(shù)小朋友興趣都很濃。

      幼兒園大班《跳繩》教案10

        活動目標(biāo):

        1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

        2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

        3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

        4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

        活動重點:

        能探索出繩子的`各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。

        活動難點:

        雙人合作花樣。

        活動準(zhǔn)備:

        一根長繩子。短繩若干。

        活動過程:

        一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

        二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

        師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

        三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

        師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

        四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

        1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

        2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

        3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

        長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。

        4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

        五、活動結(jié)束隨著老師做整理運動

        【活動反思】

        通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

      幼兒園大班《跳繩》教案11

        活動目標(biāo):

        1、樂于探索繩的不同跳法,初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。

        2、增強動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

        3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的.快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

        5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        活動準(zhǔn)備:

        每位幼兒一根跳繩,幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。

        活動流程:

        一、列隊入場

        1、教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后,聽口令進行熱身運動。(根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習(xí)。)

        二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

        1、交流討論繩子的多種玩法。

        2、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

        3、教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合"雙人跳"。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

        4、在教師的引導(dǎo)下,嘗試玩法多人跳繩的方法

        (1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

        (2)根據(jù)幼兒描述,教師交代玩法和規(guī)則后進行示范練習(xí)。

        (3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí),感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

        小結(jié):多人跳繩離不開大家的合作,只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個,所以這就需要大家合作的默契。

        三、結(jié)束活動

        教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后,帶幼兒回教室。

        活動反思:

        跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動,幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進行記錄。

      幼兒園大班《跳繩》教案12

        教學(xué)目的:

        1、指導(dǎo)學(xué)生認真聆聽音樂旋律,并會用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

        2、學(xué)習(xí)運用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境。

        3、教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康,鍛煉身體從小做起。

        4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

        5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

        活動重點難點:

        1、重點:掌握歌曲節(jié)奏。

        2、難點:學(xué)會用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子琴、投影儀、畫紙和彩色筆。

        教學(xué)過程:

        1、師生問好。

        2、教師彈奏音樂旋律,引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂自由做動作。

        活動一:"說跳繩"

        導(dǎo)入:教師出示實物"跳繩"問:小朋友你們看這是什么?你玩過它嗎?誰來說一說跳繩有什么用處呢?(學(xué)生思考回答)誰想上來試一試?(請學(xué)生上臺做跳繩表演)

        活動二:"唱跳繩"

        1、教師:剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的,它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩,那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀?現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢。

        2、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音,引導(dǎo)初聽一遍音樂。

        聽畢提問:小朋友你覺得這首歌好不好聽呀?為什么好聽?你知道這首歌里唱的是什么嗎?(學(xué)生思考回答)

        又問:小朋友都說這首歌好聽,你們想不想學(xué)一學(xué)呀?現(xiàn)在請先認真聽老師唱,然后再一起學(xué)好嗎?比一比誰最注意聽。

        3、教師示范。(自彈自唱)

        4、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)按節(jié)奏讀歌詞2遍。

        5、引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊讀歌詞2遍。

        6、教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍。

        7、教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂旋律自學(xué)2遍。(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí))

        8、教師彈奏歌曲旋律,引導(dǎo)學(xué)生跟唱。(2遍)

        9、請個別學(xué)生上臺進行表演唱。(即時評價)

        10、學(xué)生小組表演唱。(即時評價)

        活動反思:

        跳繩是發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運動項目。在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點。為此我在開始部分和準(zhǔn)備部分中設(shè)計了一些訓(xùn)練游戲。如:報數(shù)比快、我是木偶兵、正反話等調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高他們參加體育活動的積極性、注意力。教師又在訓(xùn)練中賦予適時的點評、鼓勵,學(xué)生表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性。

        為了突破本節(jié)教學(xué)重點雙手交叉跳。我在基礎(chǔ)部分的設(shè)計中以激情引趣的方式讓學(xué)生通過展示他們所掌握的各種不同的跳法,從而引出本節(jié)教學(xué)重點“單腳跳”。當(dāng)學(xué)生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好,早早已躍躍欲試。再聽到教師激勵性的話,學(xué)生們都迫不及待的嘗試起來,但絕大多數(shù)學(xué)生失敗了。此時正是提示方法的有利時機。為了培養(yǎng)學(xué)生的表述能力及互動、合作學(xué)習(xí)的意識。我邀請會單腳跳的學(xué)生說出技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生們聽完后又紛紛嘗試起來。經(jīng)過多次的嘗試個別學(xué)生學(xué)會了單腳跳的動作要領(lǐng),但大多數(shù)學(xué)生仍舊焦急的練習(xí)。這時的學(xué)生渴望有人能?

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