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      小班教案

      時(shí)間:2024-03-05 10:32:50 幼兒教案

      小班教案

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班教案

      小班教案 篇1

        小班數(shù)學(xué)教案:小熊請(qǐng)客

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到1--5。

        2.學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

        3..感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.ppt.

        2.盤子人手一個(gè)、圓珠若干。

        活動(dòng)過程:

        一、小熊過生日

        師:這是誰呀?(小熊)

        師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準(zhǔn)備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?

        師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

        師:小熊過生日,它會(huì)請(qǐng)誰來呢?

        二、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到1—5

        1.:1只小雞

        師:你們猜猜看,小熊先請(qǐng)的是誰?

        師:幾只小雞來做客?

        師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客。

        2.:出示兩只小貓

        師:接下來誰會(huì)去參加小熊的生日聚會(huì)呢?

        師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?

        師:還有客人去哦,想不想看?

        3.:出示三只小猴

        師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。

        師,幾只猴子來做客?

        4.圖片四:出示四只小豬

        師:來了幾只小豬?我們一起來數(shù)一下。

        5.:出示五只獅子

        師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。

        6.師:我們一起來看看哪些動(dòng)物來參加小熊的生日聚會(huì)了。

        三、制作禮物

        1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會(huì),那我們準(zhǔn)備好了禮物,準(zhǔn)備5個(gè)禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物盒子,下面請(qǐng)你們?nèi)パb禮物.一定要裝5個(gè)禮物哦。(5個(gè))

        2.幼兒操作。

        四、分享交流

        師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗(yàn)證)

        師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!

        活動(dòng)反思:

        3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒,經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

        此次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為:1.喜歡參加操作活動(dòng),并能按要求完成操作活動(dòng)。2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。3.學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的.指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。為了使數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活緊密相連,我在教學(xué)具方面做了充分的準(zhǔn)備。

        圍繞目標(biāo),我將活動(dòng)過程設(shè)計(jì)如下:(一)創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)。小熊過生日要點(diǎn)蠟燭,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),知道過幾歲生日就點(diǎn)幾支蠟燭,引起幼兒興趣。(二)依次出示小熊過生日要請(qǐng)的動(dòng)物朋友,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù).(三)游戲“送糖果”——練習(xí)按數(shù)取物。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),步步深入,環(huán)環(huán)相扣,充滿了趣味性、游戲性。在教學(xué)中,孩子們能積極參與,認(rèn)真思考,大多幼兒達(dá)到了目標(biāo)的學(xué)習(xí)。但也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難,我在幼兒操作的過程中仔細(xì)的觀察每一位孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。由于此節(jié)活動(dòng)以復(fù)習(xí)游戲?yàn)橹鳎偌由吓c生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。另外,我在活動(dòng)中自始至終都以小熊的身份出現(xiàn),留出更多的機(jī)會(huì)給孩子,讓他們多想、多說、多做,達(dá)到了較好的效果。

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、在討論的過程中理解數(shù)字5的實(shí)際意義,會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

        2、體驗(yàn)與同伴一起過生日的快樂。

        3、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得活動(dòng)的樂趣

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、(小熊的家,蛋糕,蠟燭5根)、小雞、小豬,小猴等動(dòng)物圖片.

        2、禮物包,禮物人手一份.

        3、固體膠,作品展示臺(tái)

        三、活動(dòng)過程

        (一)、小熊過生日

        師:這是誰的家呀?(小熊)

        師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準(zhǔn)備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?

        師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日,出示數(shù)字寶寶5.(讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

        小結(jié):原來今天小熊要過五歲生日了.小熊過生日,它會(huì)請(qǐng)誰來呢?

       ?。ǘ?、理解數(shù)字5的意義

        1、師:你們猜猜看,小熊先請(qǐng)的是誰?

        (出示5只小豬)讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù).

        師:今天小熊過五歲生日小熊,所以五只小豬一起去參加舞會(huì).

        師:接下來誰會(huì)去參加小熊的生日party呢?

        (出示兩只小雞)

        師:小雞也要去參加舞會(huì).看一看,剛剛幾只小豬一起去呀?2、師:小雞們說了,我們也要象小豬們一樣,今天小熊過五歲生日,我們一起去.看看,還要添幾只小雞呢?(引導(dǎo)幼兒添一個(gè)數(shù)一個(gè))

        師:還有客人去哦,想不想看?

        (出示小鹿---身上有五個(gè)黑點(diǎn)子花紋)

        師:今天是小熊過五歲生日,去參加舞會(huì)的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五個(gè)點(diǎn)子寶寶的衣服.

        教師小結(jié):五只小豬用5來表示,小鹿身上五個(gè)點(diǎn)子用5來表示.你們想不安想去參加小熊的party呢?

       ?。ㄈ?、制作禮物

        師:我們也要去參加小熊的party,那我們準(zhǔn)備好了禮物,找到數(shù)字5的禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物盒子,下面請(qǐng)你們?nèi)パb禮物.一定要裝一樣的禮物幾個(gè)?(5個(gè))幼兒操作,完成的幼兒將作品貼在展示臺(tái)上.

        (四)、分享交流

        師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?

        (驗(yàn)證)

        師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!

        (結(jié)束)

        四、活動(dòng)總結(jié)

        教師總結(jié)幼兒在幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小熊請(qǐng)客(5的實(shí)際意義)上今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行操作的同時(shí),感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

        五、活動(dòng)延伸

        在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)5的意義的認(rèn)識(shí)。

      小班教案 篇2

        【設(shè)計(jì)背景】

        現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛,而變得越來越任性、喜歡發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想,我特設(shè)計(jì)了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒對(duì)食物的認(rèn)識(shí)和營養(yǎng)的了解,教育他們從小養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,做健康寶寶。從中也引導(dǎo)幼兒不要浪費(fèi)食物,珍惜勞動(dòng)成果,做個(gè)乖寶寶。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》,熟悉兒歌的內(nèi)容。

        2、認(rèn)識(shí)各種平時(shí)吃的菜都有哪些。

        3、知道吃飯不能挑食,各種菜都有營養(yǎng),都應(yīng)該吃。

        4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解食物的營養(yǎng),各種食物都有豐富的營養(yǎng),都應(yīng)該吃,做不挑食的寶寶。

        教學(xué)難點(diǎn):食物的合理搭配,食物的營養(yǎng)價(jià)值。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

        2、小盤子若干。

        3、各種食物的`小模型,如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

        【活動(dòng)過程】

        一、學(xué)念兒歌《不挑食的寶寶》。

        首先讓幼兒翻開幼兒教書,教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》,帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)念兒歌。

        二、說一說:吃菜

        師問:小朋友們,你們最愛吃什么菜呀?

        小朋友A:我最喜歡吃魚。

        小朋友B:我最喜歡吃雞腿。

        小朋友C:我最喜歡吃雞蛋。

        小朋友D:我喜歡…………

        師:能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?

        引導(dǎo)幼兒:如果只吃自己喜歡吃的,剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費(fèi)呢?所以小朋友們吃菜不能挑食,如果挑食就會(huì)營養(yǎng)不良,各種都有豐富的營養(yǎng),所以都應(yīng)該該吃,要像小寶寶那樣,吃飯從不挑食,這樣才健健康康的成長,聰明伶俐人人愛。

        三、做一做:豐盛的午餐

        1、請(qǐng)幼兒自己做飯,挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。

        2、請(qǐng)幼兒說說自己做的午餐有哪些菜,教師介紹這些菜的營養(yǎng)。

        3、請(qǐng)幼兒互相交流,說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜,好不好?為什么?

        四、活動(dòng)延伸

        除了午餐要吃得營養(yǎng),早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng)。

      小班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。

        2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。

        3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

        4、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

        5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        相距40厘米的平行線2條,兩個(gè)大圓圈;

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        材料準(zhǔn)備:音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;

        活動(dòng)過程

        一、音樂游戲:數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。

        二、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子。

        教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的`手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

        三、放松游戲——————誰是小熊

        1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

        2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。

        教學(xué)反思:

        從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

      小班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.嘗試原地縱跳向上觸物,以發(fā)展下肢力量。

        2.嘗試幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.場地布置:在場地上系一根長繩,繩上系上長短不一的小鳥卡片。(卡片數(shù)目比幼兒人數(shù)稍多,高度以幼兒跳起10厘米碰觸到為宜。)

        2.鈴鼓1個(gè)。

        3.幼兒用書

        活動(dòng)過程

        1.熱身活動(dòng)。

        教師帶領(lǐng)幼兒走成一路縱隊(duì),然后走成一個(gè)大圓圈,要求幼兒之間保持一定的距離,手臂能自然擺動(dòng)。

        2.教師拍響鈴鼓,幼兒隨著鈴鼓聲的'快慢做走、跑的交替動(dòng)作。

        教師:我的鈴鼓會(huì)說話,鈴鼓聲快時(shí),小朋友快快跑;鈴鼓聲慢時(shí),小朋友就慢慢跑。聽明白了嗎?(明白。)

        3.幼兒嘗試原地向上縱跳,教師觀察幼兒當(dāng)前的動(dòng)作水平。

        教師:動(dòng)物園里有許多小鳥,想和小鳥做朋友嗎?小鳥在高高的樹上,怎樣做才能碰到小鳥?(跳起來。)教師:怎樣跳才能跳得又高又穩(wěn)?

        教師一邊做示范,一邊引導(dǎo)幼兒觀察屈膝、擺臂、用力向上跳,前腳掌著地的過程。

        4.教師視幼兒的情況隨機(jī)示范,并予以個(gè)別指導(dǎo)。

        教師:小鳥、小鳥(屈膝準(zhǔn)備),你們好(向上跳)!做原地縱跳得動(dòng)作,練習(xí)數(shù)遍。

        5.做游戲"小鳥,你好"。

        教師將幼兒帶到小鳥卡片的下方,請(qǐng)幼兒有縱跳得方法觸碰頭頂上的小鳥卡片,鼓勵(lì)幼兒嘗試觸碰不同高度的卡片。視幼兒的體能情況反復(fù)進(jìn)行游戲數(shù)遍。

        6.放松活動(dòng)。

        教師帶領(lǐng)幼兒在場地中慢走,調(diào)勻呼吸,并抖動(dòng)雙腿以放松下肢。

      小班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,有表情的朗誦詩歌。

        2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的.情感。

        3.豐富幼兒的詞匯:田野、拔

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        ppt課件:

        課件-聲音:下雨的聲音。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入

        課件-聲音:下雨的聲音

        小朋友,你們聽,這是什么聲音?(下雨聲)

        二、展開

        1、你們喜歡下雨嗎?為什么?

       ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出,下雨對(duì)農(nóng)作物的好處)

        2、如果好長時(shí)間不下雨了,你們想一想,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

        ppt課件:沒有水的話

        花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,

        魚池里的魚兒渴得不要尾巴了

        田野里面的苗兒渴得不長了。

        3、小朋友想一想有什么辦法,才能不讓他們不渴了呢?

       ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出下雨)

       ?。?)下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?

       ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出——小雨點(diǎn),沙沙沙)

       ?。?)請(qǐng)小朋友聽一首《小雨點(diǎn)》的兒歌,教師朗誦。

        小雨點(diǎn),沙沙沙,

        落到了什么地方?(花園里),花兒樂得怎樣——張嘴巴

        又落到了什么地方?(魚池里),魚兒樂得怎么樣――搖尾巴

        最后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。

        4.幼兒學(xué)說兒歌

        請(qǐng)小朋友跟老師一起朗誦兒歌,注意感情和語氣。

        三、結(jié)束

        生活經(jīng)驗(yàn)講述

        小朋友想一想下雨的時(shí)侯,小雨點(diǎn)還能落在什么地方?

       ?。ù髽渖希课萆?,麥田里,小河中……)

        活動(dòng)延伸

        教育幼兒熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

        【附】 小雨點(diǎn)

        小雨點(diǎn),沙沙沙。

        落在花園里,花兒樂得張嘴巴。

        小雨點(diǎn),沙沙沙。

        落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

        小雨點(diǎn),沙沙沙、

        落在田野里,苗兒樂得向上拔。

        幼兒園小班語言米皮皮的魔棒

      小班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

        2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

        3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

        2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的'彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

        活動(dòng)過程:

        1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《青蛙》“我是一只青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

        2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

        “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸?!?/p>

       ?、僬?qǐng)孩子從起始線開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,青蛙,回到家!”

        ②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)青蛙的跳躍動(dòng)作,說說那一只青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

        ③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《青蛙跳荷葉》;

       ?、芸梢愿鶕?jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L圈和圈之間的距離;

        3、放松活動(dòng):《青蛙游泳》模仿青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

      小班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

        2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

        活動(dòng)過程:

        一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。

        1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

        2、果汁的味道一樣嗎?

        小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

        二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的'呢?(水果)教師出示水果,說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)

        小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……

        這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

        1、實(shí)物配對(duì)

        教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?

        你是怎么知道的?

        小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

        2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

        1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

        2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。

        3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

        4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

        小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

        三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

        1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

        2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

        3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

        小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

      小班教案 篇8

        設(shè)計(jì)思路:

        《五粒豌豆》是一個(gè)非常感人的童話,由于篇幅較長,我截取了其中的一個(gè)片段。我選取素材是因?yàn)槟橇ow進(jìn)窗子豌豆的經(jīng)歷,最值得稱贊,它有著頑強(qiáng)的生命力,在逆境中發(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個(gè)生病的女孩帶來了希望和快樂。這個(gè)經(jīng)典童話所蘊(yùn)涵的意義,對(duì)幼兒來說比較難理解,因此,我在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了多媒體課件,動(dòng)感的畫面和優(yōu)美的背景音樂,為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的故事情境,努力挖掘童話故事中蘊(yùn)涵的語言美、意境美,使幼兒通過欣賞故事,猜測故事情節(jié), 從中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。同時(shí),在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒大膽想象,提供幼兒大膽講述的機(jī)會(huì),讓幼兒在看看、說說、演演中得到發(fā)展。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、仔細(xì)觀察畫面,猜測故事內(nèi)容,并能大膽表達(dá)。

        2、能從故事情節(jié)和畫面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。

        教學(xué)重點(diǎn):

        猜測理解故事,并能大膽表達(dá)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        感受故事中充滿希望的情感。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件。

        2、幼兒有種植植物的經(jīng)驗(yàn)。

        教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。

        第一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、利用多媒體引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。

        1、出示未打開的“豌豆莢”畫面。

        師:這是什么?里面會(huì)有誰?有幾粒?

        2、出示打開的“豌豆莢”畫面,引出故事題目

        師:今天陳老師帶來個(gè)美麗的故事,名字就叫“五粒豌豆”。

        二、教師邊演示課件邊講述故事,理解故事內(nèi)容。

        1、教師播放課件第一段,引導(dǎo)幼兒理解豌豆看到的世界。

        師:小豌豆為什么覺得外面世界是青綠的?

        一天天過去了,你們猜猜豌豆會(huì)發(fā)生什么變化?這時(shí)它們又覺得世界是什么樣的?

        教師小結(jié):小豌豆生活在小小的豆莢里,因?yàn)樗鼈兛吹降氖乔嗑G色,金黃色,所以它們覺得世界也是青綠色、金黃色的。

        2、教師播放課件邊講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒想象并講述豌豆的去向。

        (1)播放畫面一:師:小男孩會(huì)用小豌豆做什么?

       ?。?)播放畫面二:師:很快五粒豆子被裝進(jìn)槍膛,“啪啪啪”豆子們被被射了出去,我要飛向茫茫的世界啦,豆子喊了一聲就不見了。

        師:小豌豆會(huì)落到哪呢?(草里、泥土里、煙囪里、鯊魚的嘴巴里……)

        3、教師講述第三段故事,理解最后一粒最小的豌豆的經(jīng)歷。

       ?。?)仔細(xì)觀察課件,猜測小豌豆是否能生存下來。

        師:豌豆會(huì)落到很多地方,有個(gè)地方你們都沒想到。你們看,第五粒最小的豌豆落到了哪?

        師:你還看到了誰?她為什么會(huì)躺在床上?從哪里看出女孩病了?生病的時(shí)候你會(huì)感到怎么樣?誰來表演一下痛苦的表情?

        師:落在窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)怎么樣?我們平時(shí)見到的種子生活在哪?為什么生活在那里?(種子在肥沃的泥土,會(huì)長得很好)

        師:沒有很多泥土,那落在小小的窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?(幼兒討論,大膽講述自己的猜測。)

       ?。?)播放課件,觀察小豌豆的變化。

        師:窗臺(tái)縫里的小豌豆到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?讓我們來瞧瞧。冬天走了,春天來了,窗臺(tái)縫里的小豌豆發(fā)生了什么變化? (豌豆慢慢發(fā)芽、長出了葉子,豌豆藤也爬出來了。)

        師:看到小豌豆在小小的縫里發(fā)芽、長大,你心里怎么想? (高興、開心)

        師:我們都替小豌豆感到開心,你們覺得小豌豆勇敢嗎 ?為什么?

        師:那你們遇到困難時(shí),應(yīng)該怎么做?(要像小豌豆一樣勇敢。)

       ?。?)表演豌豆發(fā)芽,感受豌豆的勇敢。

        (用兩張小椅子搭一個(gè)縫,一名幼兒蹲在地上充當(dāng)小豌豆,隨著音樂起慢慢做發(fā)芽、越長越大的動(dòng)作。)

        提問:你看到小豌豆發(fā)芽了,心里會(huì)怎么想?(小豌豆真勇敢。)

       ?。?)師:過了一個(gè)星期,豌豆會(huì)發(fā)生什么變化?

        提問:小女孩看到花開了,她會(huì)做些什么呢?(幼兒大膽猜測并講述。)

       ?。?)觀察畫面,知道女孩病好了。

        提問:女孩的病好了嗎?你從哪里看出來?(紅潤、嘴巴上揚(yáng)。)誰給小女孩帶來了健康?

        三、完整欣賞故事,感受小豌豆給小女孩帶來的希望與快樂。

        1、完整欣賞故事,適當(dāng)添加表演。

        2、討論:你最喜歡故事里的誰?為什么?

        四、結(jié)束部分。

        師:其余的四粒豌豆會(huì)落到哪呢?又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?我們回教室把它們的故事畫出來一起分享,好嗎?

        第二課時(shí)

        1、選擇其中一顆小豌豆,發(fā)揮想象,創(chuàng)編故事。

        2、畫出其中一粒豌豆的故事,大家一起分享。

        附:故事 童話《五粒豌豆》

        從前,在一個(gè)豌豆莢里,

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