幼兒園小班《彩虹》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園小班《彩虹》教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班《彩虹》教案1
目標：
1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。
3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
準備：
1、裝有彩虹糖的透明瓶子
2、顏料、抹布、調(diào)色盤
3、畫有空瓶子的紙25張
過程：
一、導入。
師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過程。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果！（引起幼兒的興趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖。
師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會是什么味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們愿不愿意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢？
3、教師示范并且交代要求。
師：老師準備了一個調(diào)色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色
我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面，從下往上點，能不能點在瓶子外面？外面有只小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了！點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色，在點在瓶子里面，千萬不能弄的.外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、幼兒展示、比一比，教師點評。
活動反思
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認知發(fā)展特點即具有初步的思維能力，初步懂得運用物體的顏色來進行創(chuàng)作及類比思維。
幼兒園小班《彩虹》教案2
活動目標：
(1)激起閱讀興趣。
(2)感受關(guān)切之心的重要。
(3)理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
(4)引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
靜圖畫書《兩條彩虹》和教學課件(PPT)
活動過程：
(1)解讀封面
今天，老師帶來了個美麗的故事和你們分享。
請仔細看看書的封面，你在封面上看到了什么?(熊和花的圖片，花為七色)
猜猜這是個關(guān)于誰的故事?可能會發(fā)生什么事呢?(自由想象)
到底這本書中藏著個怎么樣的.故事呢?起來看看吧!
(2)欣賞故事，理解內(nèi)容
?、俪鍪镜?面，引導觀察。
圖片上有誰?
發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?
生病的熊奶奶心里會想些什么?
②出示第3～5面，體驗關(guān)切之心c
第個來看望熊奶奶的是誰?他給奶奶送來了什么?
第二個來看望的是誰?他送來的是什么?
教師套戴熊奶奶的頭飾，請幼兒在情境中學說關(guān)心他人的話。
～每個人都會有生病難過的時候，所以關(guān)心很重要，記得多表示你對朋友的關(guān)心
③出示第6～8面。
青蛙大叔為什么發(fā)愁啊?
你有什么好辦法幫助他?
(3)自由討論，大膽想象
?、傩〗M討論，合作記錄。
②各小組選代表集中交流。
和好朋友起猜猜，后來會發(fā)生什么事情?
青蛙叔叔到底想了什么好辦法，熊奶奶真的看見彩虹了嗎?我們下次再來聽這個故事。
活動反思：
故事通俗易懂，情感深厚，對是非規(guī)則概念剛剛萌芽的小班孩子來說，建立種純真、互助、友好的情感也許比什么都重要。在活動過程中，教師注重運用角色對話式方式來表述，以促進幼兒的個性發(fā)展，建立種為善唯美的情感元素。在互助合作中表達自己的想法更讓這個年齡段的孩子開始有了與他人交流、交往的初步嘗試。
幼兒園小班《彩虹》教案3
活動目標：
1、引導幼兒聽賞故事，理解故事的內(nèi)容。
2、感受故事中彩虹色的花幫助朋友，樂于助人的美好情感。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
《彩虹色的花》PPT
活動過程：
一、出示彩虹色的花，引起幼兒興趣。師：這是什么呀？你們見過這樣的花嗎？幼：花，有（電視……），沒有。師：我們來看它的顏色，好看嗎？你覺得它的顏色跟誰很像。幼：好看，像彩虹……師：今天老師帶來了一本關(guān)于這朵花的書，我們一起來看看，好嗎？
二、彩虹色的花和小動物的故事
1．師：“春天來了，太陽出來了，在黑黑的土地里，開出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花兒姐姐，小朋友也來跟花兒姐姐問個好吧?。ǔ鍪緢D片）幼：花兒姐姐好！
2.師：這天，一只小螞蟻走過來了，花兒姐姐跟小螞蟻打招呼：“小螞蟻你好，你要去哪呀？”小螞蟻說：“我要去外婆家，可是前面有一個大水洼，我過不去?！睅熖釂枺喝绻闶腔▋航憬?，你愿意幫助小螞蟻嗎？怎么幫呢？幼：愿意，……師：我們一起來看看花兒姐姐是怎么坐做的（移一片花瓣）師：它把一片花瓣送給了小螞蟻，給小螞蟻坐船。小螞蟻渡過了小水洼，它要對彩虹色的花說什么呢？彩虹色的花少了一片美麗的花瓣，心里難過嗎？為什么？幼：說謝謝，難過（不漂亮了），不難過（幫助了別人）
3.師：又過了一天，看，這是誰呀？幼：青蛙，恐龍……師：它呀有個好聽的名字叫蜥蜴。我們一起來說說看。我們來看看蜥蜴的表情，看看它開心嗎？幼：不開心。師：如果你是花朵姐姐，你會怎么問呢？幼：學問師：“我要去參加森林舞會，可是我沒有漂亮的衣服”原來是沒有漂亮的衣服，小朋友你們愿意幫助它嗎？怎么幫呢？幼：……師：花兒姐姐又把自己的一片花瓣送給了蜥蜴，蜥蜴有了漂亮的花瓣做衣服，美滋滋的去參加宴會了，眼睛都笑彎了呢！
4.接下來彩虹色的花又遇見了誰呢？老師想請你們來猜猜看！幼：大象，猴子……
5.師：我們來看看，天上有個大太陽，你覺得今天天氣怎么樣？幼：熱……師：看一只小老鼠來了，它一邊走一邊說：好熱啊，好熱啊！如果你是花朵姐姐，你會怎么幫呢？幼：把花瓣做傘，做帽子……師：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起來多涼快，心里甭提有多高興了！
6.師：花朵姐姐的花瓣越來越少了，如果你是花朵姐姐，你還愿意幫助別人嗎？幼：愿意，不愿意師：我們一起來看看花朵姐姐是怎么做的。
7.小鳥摘了一片黃色送給她的女兒做生日禮物，它的女兒一定開心極了！……
8.當刺猬有了傘，遮住了大雨，不用再挨凍了。
9．播放圖片，講述畫面內(nèi)容風吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花多么舍不得這最后一片花瓣呀！可是，她已經(jīng)沒有一點力氣了，寒冷的冬天馬上就要奪走它的生命了?，F(xiàn)在她沒有花瓣了，她還是一朵美麗的花嗎？你心里有什么感覺？跟旁邊的小朋友說說看。（教師引導幼兒說出它還是一朵美麗的花，因為它熱心、善良）
10．播放下雪圖片，講述畫面內(nèi)容師：誰還會記得彩虹色的花？你希望有奇跡發(fā)生嗎？
11．播放課件，講述畫面內(nèi)容提問：小動物們真想念彩虹色的花，現(xiàn)在，它們看到天上的`彩虹，想說些什么呢？
12.播放課件，講述畫面內(nèi)容再次見到彩虹色的花，跟它打個招呼吧！
三、故事總結(jié)
師：小朋友們，彩虹色的花棒不棒？為什么？幼：棒！因為它幫助了別人。師：那你有沒有幫助過別人呢？請你們討論一下幼：……師：小朋友們都很棒，都幫助過別人，在以后的日子里我們還是要幫助別人，好嗎？
教學反思：
《彩虹色的花》敘述著這樣一個極其溫柔細膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來……生命可以輪回，樂于助人的精神則存留其中，給讀者留下無窮的意味。本作品采取壁畫法，先在畫布上涂上灰泥再繪制，畫出富于立體感的特殊效果。我個人拿到這本書的時候非常喜愛，這本精裝書，最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽光、愛、夢幻……
幼兒園小班《彩虹》教案4
活動目標
1、理解故事情節(jié)，大膽交流自己想法。
2、愿意幫助他人、感受關(guān)切之心的重要，體驗幫助他人所帶來的快樂。
活動準備
1、教學課件（ppt）
2、彩虹傘
3、禮物人手各一件
活動過程
1、談話導入；小朋友見過彩虹嗎？彩虹什么樣子呢？（談以往經(jīng)驗）
出示彩虹照片，引導幼兒觀察
：彩虹彎彎的`、五顏六色、掛在高高的天上
2、欣賞故事，理解故事
----出示封面，引導觀察
帶來一個美麗的故事，一個關(guān)于彩虹的故事，叫《兩條彩虹》
熊奶奶為什么躺在床上？他怎么了？
談話：熊奶奶病了那些被她幫助過的小動物是怎么想的？
?。ㄍㄟ^談話使幼兒懂得感恩，樂于助人）
第一天來看望熊奶奶的是誰？他給熊奶奶帶來了什么？說些什么？
小朋友也要去看望熊奶奶（發(fā)展幼兒語言表達能力）
小朋友有什么辦法讓熊奶奶看到彩虹？（幼兒自由討論、想象）
欣賞故事，體驗故事語言之美、人物心靈之美、助人行為之美。
引導幼兒聯(lián)系生活，講述和表達和各種顏色相對應的物品發(fā)展幼兒思維
繼續(xù)聯(lián)系生活，找出和彩虹相似的我品。
結(jié)束部分
彩虹游戲
幼兒園小班《彩虹》教案5
活動目標:
1、 理解彩虹色的花故事情節(jié)，嘗試用適當?shù)恼Z言表達圖片內(nèi)容。
2、 感受故事中彩虹色的花慷慨幫助別人、與人分享的美好情感，同時在得到幫助時學會感恩。
活動準備:
PPT彩虹花
活動過程:
一、談話導入
小朋友們上午好，今天黃老師給小朋友們準備了禮物,你們想知道是什么嗎？我們一起來看一看，出示PPT,一朵彩虹色的花，這個禮物怎么樣,它是什么顏色的,對,因為和彩虹的顏色很像,所以我們叫它彩虹色的花, (出示PPT,一朵枯萎的花)那這朵花怎么樣?你更喜歡那朵花,為什么？其實這是同一朵花,究竟發(fā)生了什么事情,讓原來漂亮的花變得枯萎了呢？一起來聽故事《彩虹色的花》。
二、講解故事
1、播放第4幅幻燈片,講述畫面內(nèi)容。
太陽升起來把原野照得亮亮的“好,今天我一定要把積雪全都融化掉。”。他吃了一驚:昨天還是一片積雪的原野上,竟然開著一朵花?！霸绨?你是誰?”太陽問。
花兒回答說:“早安,我是彩虹色的花。冬天的時候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。現(xiàn)在終于見到你了,我多高興呀;我想跟每個人分享我的快樂。”
提問:“彩虹色的'花有個什么樣的愿望,”
2、播放第5幅幻燈片
故事:過了幾天,好像有誰從花兒的身邊走過。
“早安,我是彩虹色的花。你是誰呀,”
“我是螞蟻,我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒?雪融化了,原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢,”
“是這樣啊,那你爬上來,摘一片花瓣試試看,說不定能用得上呢。”
提問:螞蟻會怎么做呢,小螞蟻順利地過了小水洼,心里會怎樣想?
3、播放第7幅幻燈片
故事:又過了幾天,一個很舒服的晴天,好像又有誰走過。
“你好,我是彩虹色的花,你是誰呀,你為什么那么難過呢,”彩虹色的花問。
“我是蜥蜴,今天我要去參加宴會,可是沒有合適的衣服。怎么辦呢,”
“哦,也許我的哪一片花瓣會與你的綠色相配。你看呢,”
提問:蜥蜴摘了一片什么顏色的花,把它當做了什么,蜥蜴開心嗎,怎樣看出蜥蜴很開心的,，表情，;蜥蜴應該對花兒說什么,
4、播放第9-14幅幻燈片,看圖猜故事
當然,除了螞蟻和蜥蜴,還有一些小動物也遇到了麻煩,你來說一說彩虹色的花是怎么幫助小動物的，老鼠、小鳥、刺猬。
提問:小動物們遇到困難需要幫助的時候,彩虹色的話心甘情愿的把自己美麗的花瓣一片片摘下來送給他們。
5、播放第16幅幻燈片
你覺得它美嗎,為什么不美啊,那她的花瓣到哪里去了,她為什么要把花瓣給這些小動物呢？
6、分組體驗,同時體驗幫助與感恩。
那彩虹色的花開心嗎,同意的舉手,不同意的舉手,請小朋友分成4組,每組6人,一名幼兒扮演彩虹色的花,另外的幼兒說出自己生活中遇到的困難,并得到彩虹花的幫助。
好，黃老師來“采訪”幾位小朋友,
1，你遇到過什么困難,現(xiàn)在彩虹色的花幫助你了嗎,你的心情怎么樣,那你要對花說什么？
2，你為什么要幫助他,你少了一個花瓣,還開心嗎？
小結(jié):雖然彩虹色的花失去了美麗的花瓣,看上去好像沒有之前漂亮了,但它的心靈卻是美麗的;別忘了,它的愿望就是和大家分享快樂。
3.可是你看,彩虹色的花為了幫助小朋友,現(xiàn)在花瓣也沒了,怎樣才能變回原來漂亮的彩虹花呢,引導幼兒學會感恩。
我們彩虹色的花又回到原來漂亮的樣子了,那故事里彩虹色的花能變回來嗎,
6、播放第18-19幅幻燈
提問:這朵新生的彩虹色的花還會繼續(xù)去幫助別人嗎,花兒會怎樣去幫助別人,
三、小結(jié),結(jié)束。
我們大家都覺得這朵花兒能夠繼續(xù)幫助其他的小動物,那,它真是一朵善良的花啊,黃老師希望我們一起把彩虹色的花種在心里,走出教室,去幫助更多需要幫助的人吧。
小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 戴 八種顏色。事實上彩虹有無數(shù)種顏色，比如，在紅色和橙色之間還有許多種細微差別的顏色，但為了簡便起見，所以只用七種顏色作為區(qū)別。
幼兒園小班《彩虹》教案6
活動目標：
1、學習用橡皮泥搓成長條的技能。
2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹
活動準備：
彩色橡皮泥
配套課件：
小班美術(shù)課件《美麗的彩虹》PPT課件
下載地址：
活動過程：
1、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。
師：知道這是什么嗎？對這就是美麗的彩虹姐姐。
你們看姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什么？(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)
彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。
2、范做彩虹。
取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的`上面做彩虹的第二層。在拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。
3、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。
4、欣賞評價
重點引導幼兒欣賞彩虹，教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
幼兒園小班《彩虹》教案7
活動目標：
1、引導幼兒聽賞故事，理解故事的內(nèi)容。
2、感受故事中彩虹色的花幫助朋友，樂于助人的美好情感。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
《彩虹色的花》PPT
活動過程：
一、出示彩虹色的花，引起幼兒興趣。師：這是什么呀？你們見過這樣的花嗎？
幼：花，有（電視……），沒有。師：我們來看它的顏色，好看嗎？你覺得它的顏色跟誰很像。
幼：好看，像彩虹……師：今天老師帶來了一本關(guān)于這朵花的書，我們一起來看看，好嗎？
二、彩虹色的花和小動物的故事
1、師：“春天來了，太陽出來了，在黑黑的土地里，開出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花兒姐姐，小朋友也來跟花兒姐姐問個好吧！（出示圖片）幼：花兒姐姐好！
2、師：這天，一只小螞蟻走過來了，花兒姐姐跟小螞蟻打招呼：“小螞蟻你好，你要去哪呀？”小螞蟻說：“我要去外婆家，可是前面有一個大水洼，我過不去。”師提問：如果你是花兒姐姐，你愿意幫助小螞蟻嗎？怎么幫呢？
幼：愿意，……師：我們一起來看看花兒姐姐是怎么坐做的（移一片花瓣）師：它把一片花瓣送給了小螞蟻，給小螞蟻坐船。小螞蟻渡過了小水洼，它要對彩虹色的花說什么呢？彩虹色的花少了一片美麗的花瓣，心里難過嗎？為什么？
幼：說謝謝，難過（不漂亮了），不難過（幫助了別人）
3、師：又過了一天，看，這是誰呀？幼：青蛙，恐龍……師：它呀有個好聽的名字叫蜥蜴。我們一起來說說看。我們來看看蜥蜴的表情，看看它開心嗎？
幼：不開心。師：如果你是花朵姐姐，你會怎么問呢？幼：學問師：“我要去參加森林舞會，可是我沒有漂亮的衣服”原來是沒有漂亮的衣服，小朋友你們愿意幫助它嗎？怎么幫呢？
幼：……師：花兒姐姐又把自己的一片花瓣送給了蜥蜴，蜥蜴有了漂亮的花瓣做衣服，美滋滋的去參加宴會了，眼睛都笑彎了呢！
4、接下來彩虹色的花又遇見了誰呢？老師想請你們來猜猜看！幼：大象，猴子……
5、師：我們來看看，天上有個大太陽，你覺得今天天氣怎么樣？幼：熱……師：看一只小老鼠來了，它一邊走一邊說：好熱啊，好熱?。∪绻闶腔ǘ浣憬?，你會怎么幫呢？
幼：把花瓣做傘，做帽子……師：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起來多涼快，心里甭提有多高興了！
6、師：花朵姐姐的花瓣越來越少了，如果你是花朵姐姐，你還愿意幫助別人嗎？
幼：愿意，不愿意師：我們一起來看看花朵姐姐是怎么做的。
7、小鳥摘了一片黃色送給她的女兒做生日禮物，它的女兒一定開心極了！……
8、當刺猬有了傘，遮住了大雨，不用再挨凍了。
9、播放圖片，講述畫面內(nèi)容風吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花多么舍不得這最后一片花瓣呀！可是，她已經(jīng)沒有一點力氣了，寒冷的冬天馬上就要奪走它的生命了。現(xiàn)在她沒有花瓣了，她還是一朵美麗的`花嗎？你心里有什么感覺？跟旁邊的小朋友說說看。（教師引導幼兒說出它還是一朵美麗的花，因為它熱心、善良）
10、播放下雪圖片，講述畫面內(nèi)容師：誰還會記得彩虹色的花？你希望有奇跡發(fā)生嗎？
11、播放課件，講述畫面內(nèi)容提問：小動物們真想念彩虹色的花，現(xiàn)在，它們看到天上的彩虹，想說些什么呢？
12、播放課件，講述畫面內(nèi)容再次見到彩虹色的花，跟它打個招呼吧！
三、故事總結(jié)
師：小朋友們，彩虹色的花棒不棒？為什么？
幼：棒！因為它幫助了別人。師：那你有沒有幫助過別人呢？請你們討論一下
幼：……師：小朋友們都很棒，都幫助過別人，在以后的日子里我們還是要幫助別人，好嗎？
教學反思：
《彩虹色的花》敘述著這樣一個極其溫柔細膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來……生命可以輪回，樂于助人的精神則存留其中，給讀者留下無窮的意味。本作品采取壁畫法，先在畫布上涂上灰泥再繪制，畫出富于立體感的特殊效果。我個人拿到這本書的時候非常喜愛，這本精裝書，最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽光、愛、夢幻……
幼兒園小班《彩虹》教案8
活動目標：
1．初步感知彩虹糖在水中溶化的現(xiàn)象，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2．能在教師的示范、講解下按實驗步驟進行操作，并能注意觀察實驗中的現(xiàn)象。
3．感受色彩變化所帶來的驚喜。
4．在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5．通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動準備：
彩虹糖若干，白紙盤5個(幼兒共分4組，每組用1個白紙盤；教師用1個)，用玻璃杯裝的半杯牛奶，裝有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。
活動過程：
一、萌發(fā)興趣
1．教師在口袋里搖晃彩虹糖，用聲音激起幼兒的興趣。
師：老師的口袋里藏著一個神秘的禮物。聽一聽，可能是什么?
2．教師引導幼兒模仿彩虹糖發(fā)出的聲音。
師：聲音是什么樣子的?請學一學。(嘩啦嘩啦。)(析：利用搖晃彩虹糖發(fā)出的聲響，一方面可引導幼兒用聽覺初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。)
二、觀察彩虹糖的顏色
1．教師出示彩虹糖，了解幼兒的已有經(jīng)驗。
師：到底是什么?你們想不想知道?仔細看哦!變!變!變!哇!是什么?
師：你吃過嗎?你吃的彩虹糖是什么顏色的?
2．教師將彩虹糖倒在桌上的白紙盤中，引導幼兒觀察彩虹糖的顏色。
師：彩虹糖的顏色真的和你們說的一樣嗎?想不想看一看?
師：彩虹糖有哪些顏色?
(析：幼兒可能有吃彩虹糖的經(jīng)驗，對彩虹糖的顏色有一定的了解，但大多是無意識的。教師先讓幼兒說一說自己吃過的彩虹糖的顏色。再進行驗證，目的就是引導幼兒有意識地觀察。)
三、明確實驗步驟和要求
1．教師創(chuàng)設"把彩虹糖上的顏色變沒有"的游戲情境，初步激發(fā)幼兒實驗的興趣。
師：彩虹糖有這么多的顏色，我們可以用什么方法把彩虹糖上的顏色變沒有呢?
2．教師出示裝有水的塑料杯，介紹實驗材料。
師：老師為你們準備了一種材料，你們看看是什么?(水。)
3．教師引導幼兒認識水是透明無色的。
師：水是什么顏色的?(如果幼兒說白色，教師就出示牛奶進行對比)這是杯牛奶，它是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?
師(小結(jié))：我可以透過水看到你們，所以水是透明無色的。
4．教師邊講解邊示范，幫助幼兒明確操作的步驟和要求。
師：如果把彩虹糖放到水里，彩虹糖上的顏色會變嗎?為什么?
師：有的人說會變，有的人說不會變。我們來試試看。
師：每人只能拿一杯水和一顆彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什么顏色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子輕輕地攪一攪，不能吃。
5．教師帶領幼兒共同復述實驗步驟。
師：先做什么?(拿一杯水和一顆糖。)再做什么?(觀察糖的顏色。)最后做什么?(把糖放進水里，攪一攪，看一看糖和水的顏色有沒有變化。)(析：此環(huán)節(jié)有兩個目的：一是觀察水的顏色。小班幼兒很可能把水說成是白色的，所以，教師要有所預知，事先準備好牛奶。當幼兒不能正確描述時，教師可引導幼兒通過牛奶和水的對比觀察，具體直觀地了解水是透明無色的這一特性，而不是簡單地告知。二是了解實驗的步驟。因為小班幼兒記憶較長的實驗要求有困難，所以，教師示范講解后必須幫助幼兒用短句進行復述和強化，以便幼兒正確操作。)
四、幼兒實驗，教師觀察指導
1．幼兒操作，教師個別了解幼兒的發(fā)現(xiàn)。
師：你的彩虹糖是什么顏色的?
師：輕輕地攪一攪，看看水有什么變化?
師：再把彩虹糖舀上來看看，它變成了什么顏色?
2．教師引導幼兒交流分享。
師：你原來的彩虹糖是什么顏色的?現(xiàn)在呢?水變成了什么顏色?彩虹糖上的顏色到哪里去了?
師：有誰的發(fā)現(xiàn)是和他一樣的?慢慢舉起來給大家看看。(教師帶領幼兒集體檢查。)師(小結(jié))：原來彩虹糖上的顏色溶化到水里去了。
(析：小班幼兒以具體形象思維為主，幼兒在實驗過程中通過簡單的'攪拌動作，看到了水從透明無色到有顏色的變化過程，在驚喜的同時自然地獲得了有關(guān)溶化的科學經(jīng)驗。另外，也因現(xiàn)象變化明顯，幼兒有了交流的基礎，因而有話可說，有話愿意說。)
五、教師實驗，拓展幼兒的經(jīng)驗
1．幼兒猜測多顆彩虹糖放進水中的變化。
師：你們都做過實驗了，老師也想做一個實驗，你們想不想看?
師：如果把好多彩虹糖都放在一杯水中，你們猜會變出什么?
2．教師邊在白紙盤中擺放彩虹糖，邊帶領幼兒點數(shù)。
師：和老師一起數(shù)一數(shù)一共放了幾顆彩虹糖。(1O顆。)
3．教師引導幼兒觀察彩虹糖放入水中的色彩變化并進行想象、表達。
師：哇!現(xiàn)在彩虹糖變成了什么?看起來像什么?
(析：將不同顏色的彩虹糖放在一起溶化，不僅帶給幼兒視覺上的沖擊，而且賦予幼兒想象的空間，有的說"像生日蛋糕"，有的說"像彩虹傘"，有的說"像風火輪"……幼兒在進一步感受溶化這一現(xiàn)象的過程中獲得了更大的驚喜。)
六、幼兒品嘗彩虹糖，進一步感知彩虹糖遇水會溶化的現(xiàn)象
1．教師示范吃彩虹糖，并引導幼兒猜測彩虹糖的顏色。
師：你們想不想嘗一嘗彩虹糖?我也想嘗一嘗。(教師吃一顆彩虹糖。)師(伸出舌頭)：猜猜，我吃的是什么顏色的彩虹糖?你怎么知道的?
2．幼兒吃彩虹糖，并和同伴相互猜測彩虹糖的顏色。
師：每個小朋友嘗一顆彩虹糖，請你的朋友猜猜你吃的是什么顏色的彩虹糖。
師(小結(jié))：原來彩虹糖的顏色溶化到嘴里了。
(析：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，要引導幼兒運用多種感官認識事物。在該活動中，教師一方面引導幼兒用聽聽、看看、猜猜、做做、嘗嘗等多種方式認識彩虹糖，感受彩虹糖遇水溶化的特點，另一方面也滿足了幼兒想吃糖的心理需求，讓幼兒在不同的情境中感知溶化的現(xiàn)象，使活動更加具有趣味性和游戲性。)
幼兒園小班《彩虹》教案9
活動目標：
(1)激起閱讀興趣。
(2)感受關(guān)切之心的重要。
(3)理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
(4)引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
靜圖畫書《兩條彩虹》和教學課件(PPT)
活動過程：
(1)解讀封面
一今天，老師帶來了一個美麗的故事和你們分享。
請仔細看看書的封面，你在封面上看到了什么? (熊和花的圖片，花為七色)
一猜猜這是一個關(guān)于誰的`故事?可能會發(fā)生什么事呢? (自由想象)
一到底這本書中藏著一個怎么樣的故事呢?一起來看看吧!
(2)欣賞故事，理解內(nèi)容
①出示第2面，引導觀察。
一圖片上有誰?
一發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?
一生病的熊奶奶心里會想些什么?
?、诔鍪镜?～5面，體驗關(guān)切之心c
一第一個來看望熊奶奶的是誰?他給奶奶送來了什么?
一第二個來看望的是誰?他送來的是什么?
教師套戴熊奶奶的頭飾，請幼兒在情境中學說關(guān)心他人的話。
～每個人都會有生病難過的時候，所以關(guān)心很重要，記得多表示你對朋友的關(guān)心
?、鄢鍪镜?～8面。
一青蛙大叔為什么發(fā)愁啊?
一你有什么好辦法幫助他?
(3)自由討論，大膽想象
?、傩〗M討論，合作記錄。
?、诟餍〗M選代表集中交流。
一和好朋友一起猜猜，后來會發(fā)生什么事情?
一青蛙叔叔到底想了什么好辦法，熊奶奶真的看見彩虹了嗎?我們下次再來聽這個故事。
幼兒園小班《彩虹》教案10
活動背景
體育活動既可以鍛煉幼兒的身體，又可以開發(fā)幼兒智力，還能培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)和各種社會能力。在我們?nèi)粘ｉ_展的豐富的活動中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對體育活動有著較濃厚的興趣，但在體育游戲中，大多鍛煉的是下肢力量，上肢力量鍛煉較少，幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性有待進一步鍛煉和發(fā)展；活動中孩子們個體、小組的玩法較多，集體合作玩一種器械的較少，與同伴玩的較多，親子玩的較少，所以他們的群體合作意識需要進一步培養(yǎng)；同時，也需要讓孩子們在活動中感愛到溫馨的親情。由此，我設計了“彩虹傘”活動。在活動設計過程中，我發(fā)現(xiàn)彩虹傘非常適合家長和孩子一起玩，于是以親子游戲為基礎，來設計整個教學活動。
目標的確定
彩虹傘的玩法多種多樣，如鍛煉跑跳能力的“拉個圓圈走走”，增強手部、腿部力量的“毛毛蟲游戲”，鍛煉動作協(xié)調(diào)性和靈敏性的“海底取寶”，練習爬行的“吃蛋糕”游戲，適合進行團體游戲的“蒙古包”，可以將彩虹傘拋上拋下鍛煉躲閃能力，還可以跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘……根據(jù)小班幼兒的興趣點以及對活動的定位，我首先確定了以下活動目標：體驗與同伴、家人共同游戲的快樂，感受親子間的溫馨親情；聽到信號或音樂做指定動作；練習走、跑、跳、爬，發(fā)展動作協(xié)調(diào)應變能力。
內(nèi)容的篩選
根據(jù)活動目標，“彩虹傘”這一活動無疑應該凸顯以下價值點：與目標最契合的彩虹傘的多種玩法；在玩的過程中，幼兒從身體、心理、感官等各方面所獲得的發(fā)展；凸顯親子活動的特點，更適合家長和幼兒共同參與其中?；谝陨纤伎?，確定了活動的基本“雛形”。
環(huán)節(jié)1、親子律動：身體妙妙妙
價值點：這是一個非常簡單有趣的親子小游戲，家長和孩子能主動地投人，活動中每位家長和孩子一對一游戲，在游戲中體驗到親子共享同學的快樂。
環(huán)節(jié)2、玩彩虹傘游戲
?。?）大海浪：家長和幼兒拉起彩虹傘，根據(jù)音樂變化抖動傘面，模擬海浪翻騰的情景。
價值點：游戲“大海浪”，從小臂的抖動到大臂的甩動到瘋狂的跳躍起來拋甩，再到慢慢變靜，鍛煉了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。
（2）拉個圓圈走走：家長與幼兒共同拉著彩虹傘向右、向左、轉(zhuǎn)圈走或跑。
?。?）吃蛋糕：聽口令“1”舉高，“2”放下壓住彩虹傘，幼兒向里爬。
價值點：在吃蛋糕游戲中，集體合作做個“大蛋糕”，鍛煉幼兒爬行的能力。
?。?）踩傘泡：家長抖動彩虹傘，當音樂響起時，教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。
價值點：拉個圓圈走走、踩傘泡這兩個游戲，讓幼兒和家長聽音樂信號走和跑，循序漸進，運動量較大；在音樂快慢變化中，鍛煉了幼兒的下肢力量，同時培養(yǎng)了幼兒的音樂節(jié)奏感和應變能力，并且還可以刺激幼兒視覺，幫助幼兒感知空間方位的變化。
?。?）蒙古包：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一拋二拋拋三拋，變成一個蒙古包，小朋友們快快來，坐進腿窩樂淘淘”，家長和幼兒一起躲到傘里面。
價值點：蒙古包游戲，讓幼兒感受家長的愛撫，體會到溫馨的親情，同時也是一個放松活動。
環(huán)節(jié)3、結(jié)束活動：卷彩虹傘，收拾整理彩虹傘
價值點：自理能力和收拾習慣的培養(yǎng)。
活動思考與調(diào)整
“彩虹傘”活動逐步完善的過程也是教師教育觀念逐步轉(zhuǎn)變、實踐經(jīng)驗逐步積累的過程。活動從一開始的雛形，到最后較成功的開展，我們進行了多次的教研和打磨，在幾個方面都進行了適當?shù)恼{(diào)整。
目標的調(diào)整。在第二次的試教中，我們首先對活動目標進行了梳理，將情感目標放在了第一位。這是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的活動，其最大的意義首先就應該是能增進親子之間的情感交流。在認知目標和能力目標中，我們將其簡單明了化，更適合小班幼兒的發(fā)展目標，更有重點和針對性。
環(huán)節(jié)的調(diào)整。第一次活動的環(huán)節(jié)，各個游戲面面俱到，就像是一個大拼盤。孩子和家長們雖然玩得很盡興，但是沒有突出重點，也少有自主探索。為此，我們細研了每一個游戲在發(fā)展幼兒動作方面的側(cè)重點，同時考慮到各個游戲之間層層遞進的關(guān)系，對整個環(huán)節(jié)進行了合理的裁剪。比如旋轉(zhuǎn)的彩虹，雖然好玩，但與目標不太相符，于是進行了刪減；在大海浪、拉個圓圈走走、踩傘泡、吃蛋糕、蒙古包這幾個游戲的環(huán)節(jié)上，也進行了適當?shù)恼{(diào)整，第二次活動中將踩傘泡和吃蛋糕進行了互換，讓整個活動按走一跑一跳一爬的順序來進行，層層遞進?；顒幼裱擞變荷頇C能活動變化的規(guī)律和特點，注重運動強度和密度的搭配，動靜交替，每個游戲的設計上考慮到了讓幼兒進行基本動作的.練習，發(fā)展動作協(xié)調(diào)應變能力。
在第一次活動中，孩子和家長只是在老師的帶領下，將走、跑、跳、爬、鉆的動作演練了一遍，沒有比較深入地講解和示范。教師比較注重游戲的形式，忽視了游戲?qū)Υ龠M幼兒健康發(fā)展，尤其是身體素質(zhì)發(fā)展的意義。經(jīng)過研討與改進后，喚起了家長主動參與活動的愿望，他們由被動變主動，和孩子一起投入地參與到游戲中。
情感的升華。在第二次活動中，我們特意加入了“聽音樂，親子進行情感交流、放松”的環(huán)節(jié)，家長和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸媽媽跟著音樂節(jié)奏輕輕地搖著寶貝，搖一搖，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，親一親，對寶貝說“我愛你寶貝”，寶貝對媽媽說“我愛你媽媽”。在這個環(huán)節(jié)里，家長和孩子情感交融，整個體育活動在愛的氛圍中被推向高潮。這是一次體育活動，更是一次注重親子互動和情感交流的新嘗試，讓每一個孩子和家長在活動中感受到了快樂和感動，這對孩子的健康發(fā)展和成長都將是極其有益的。
活動目標
1、聽到信號能快速地做指定動作，學習彩虹傘的各種玩法。
2、通過拋甩彩虹傘和走、跑、跳、爬、鉆等動作、鍛練幼兒大肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、感覺統(tǒng)合能力及與集體配合合作的能力。
3、體驗與同伴、父母共同游戲的快樂。
活動準備
彩虹傘1頂（鋪在塑膠地墊中間）。
彩虹傘1頂、游戲音樂。
活動過程
1、親子手指游戲：手指變變變。
2、認識彩虹傘。
3、玩彩虹傘游戲。
（1）大海浪：家長和幼兒拉起彩虹傘抖動傘面，模擬海浪翻騰的情景。
?。?）拉個圓圈走走：家長和幼兒拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。
?。?）吃蛋糕：“1”舉高，“2”放下壓住，幼兒向里爬。
（4）旋轉(zhuǎn)的彩虹：讓幼兒坐在傘面上，家長抓住傘邊，盡量將傘面繃直，順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)。
（5）踩傘泡：家長抖動彩虹傘，當音樂響起時，老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，音樂停止幼兒迅速站到老師指定的顏色上。
（6）蒙古包：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令“一舉高，二放手，三舉高，四放手”的時候，家長和幼兒一起到傘下面坐到傘邊上。
?。?）卷花卷：收拾整理彩虹傘。
4、結(jié)束活動。
師：彩虹傘花卷卷好了，讓我們扛著它回家吧。
1、親子律動：身體妙妙妙
2、玩彩虹傘游戲。
?。?）大海浪：家長和幼兒拉起彩虹傘，根據(jù)音樂變化抖動傘面，模擬海浪翻騰的情景。
（2）拉個圓圈走走：家長和幼兒共同拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。
?。?）踩傘泡：家長抖動彩虹傘，當音樂響起時，老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。
（4）吃蛋糕：聽口令“1”舉高，“2”放下壓住彩虹傘，幼兒向里爬。
（5）蒙古包：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一拋二拋拋三拋，變成一個蒙古包，小朋友們快快來，坐進腿窩樂淘淘?！奔议L和幼兒一起躲到傘里面。
3、聽音樂，親子進行情感交流，放松。
4、結(jié)束活動：卷花卷。家長和幼兒一起收拾整理彩虹傘。
幼兒園小班《彩虹》教案11
教案目標
1、理解故事情節(jié)，大膽交流自己想法。
2、愿意幫助他人、感受關(guān)切之心的重要，體驗幫助他人所帶來的快樂。
教案準備
1、教學課件（PPT）
2、彩虹傘
3、禮物人手各一件
教案過程
1、談話導入；小朋友見過彩虹嗎？彩虹什么樣子呢？（談以往經(jīng)驗）
出示彩虹照片，引導幼兒觀察
小結(jié)：彩虹彎彎的、五顏六色、掛在高高的天上
2、欣賞故事，理解故事
----出示封面，引導觀察
帶來一個美麗的故事，一個關(guān)于彩虹的故事，叫《兩條彩虹》
----第2頁
熊奶奶為什么躺在床上？他怎么了？
談話：熊奶奶病了那些被她幫助過的小動物是怎么想的？
（通過談話使幼兒懂得感恩，樂于助人）
----第3--5頁體驗關(guān)切之心
第一天來看望熊奶奶的`是誰？他給熊奶奶帶來了什么？說些什么？
小朋友也要去看望熊奶奶（發(fā)展幼兒語言表達能力）
----第9頁青蛙大叔為什么發(fā)愁？
小朋友有什么辦法讓熊奶奶看到彩虹？（幼兒自由討論、想象）
----第10--17頁
欣賞故事，體驗故事語言之美、人物心靈之美、助人行為之美。
----課件畫彩虹
引導幼兒聯(lián)系生活，講述和表達和各種顏色相對應的物品發(fā)展幼兒思維
----課件找彩虹
繼續(xù)聯(lián)系生活，找出和彩虹相似的我品。
四、結(jié)束部分彩虹游戲
幼兒園小班《彩虹》教案12
目的要求
l、通過認識彩虹的成因，使學生知道太陽光是由七種不同顏色的光組成的。
2、培養(yǎng)學生的推理能力（根據(jù)色散實驗推想彩虹的成因，和實驗能力（初步學會用三棱鏡做光的色散實驗）。
課前準備
教師準備：
1、分組實驗材料：三棱鏡、噴霧器等。
2、掛圖或投影片：彩虹、七色光名稱圖。
學生準備：厚紙板、白紙、細線、針、顏料。
教學過程
導入新課
1、談話：
?。?）出示掛圖或投影片：彩虹。
（2）這是什么？（彩虹）說一說彩虹是什么樣的？
?。?）彩虹多在什么時候發(fā)生？
?。?）關(guān)于彩虹你有什么感興趣的問題？
2、講述：這節(jié)課，我們來研究彩虹是怎樣形成的？
學習新課
1、指導學生認識太陽光是由七種色光構(gòu)成的
（1）講述：為了弄清彩虹是怎樣形成的，我們來做個實驗。每個組都有一個三棱形的透鏡，叫做三棱鏡。拿起三棱鏡，讓陽光照在三棱鏡上，慢慢轉(zhuǎn)動三棱鏡，看到什么現(xiàn)象？
?。?）學生分組實驗。
（3）匯報實驗結(jié)果：
?、倌憧吹搅耸裁船F(xiàn)象叭在白墻或 主站蜘蛛池模板： 百家讲坛项羽| 斗罗大陆226集在线观看| 韩国R电影在线| 第八个嫌疑人| 元气少女缘结神新婚篇| 柬埔寨公主用中文拜年| 电视剧流金岁月港台剧| 义姐是不是良喂养1-2集动漫| 幸福归来电视剧免费观看完整版| 兔子先生高清免费观看全集| 爱情三十六计电影| 白雪公主 韩剧| 分歧者:异类觉醒 电影| 一步之遥电影下载| 新网球王子| XL司令第一季全集免费完整版| 我是你的男人| 已婚妇女的下午电影| 《工地夫妻》原声版| 未知的我们台剧在线观看免费全集| 铿锵铿锵铿锵免费观看| 生活有点甜 电视剧| 甄嬛高清| 喜爱夜蒲1电影| 蜘蛛侠2| 今瓶梅| 论理片电影| 金花瓶梅梅花2正片| melodymarks女超人免费观看全部| 临时劫案在线观看免费版| 快来搞死那激萌的萝莉| 电视剧便衣支队| 俺家小院| 法国空姐11完整版第一部| 我们免费观看高清完整版日本| 法医秦明张若昀全集免费| 恋爱捕手| 骑马舞mv| 《女教师的味道3》在线播放 | 男生和女生一起愁愁愁电视剧全集| 欢乐颂电视剧全集免费观看| 《荣誉法则》凯登斯托雅| 人民的名义 电视剧| 麦乐迪 在线播放| 名侦探柯南第14个目标| mm的职业2免费观看完整版电影 | （已屏蔽）| 风起洛阳电视剧免费观看| 神秘园简谱| 新金瓶梅高清在线| 善良妹妹| 三年国语完整版在线看| 甜蜜惩罚2我是看守专用宠物| 啄木鸟壮志凌云法版免费观看完整版| 《特殊的精油按摩》6| 《女同学的滋味2在线观看》剧情1080P最新全集观看 -全集偶像剧 -黑蚂蚁影院 | 世界末日是哪一天| 人民的名义免费观看全集完整版| 人浮于爱1-36集全免费| 黑大佬的365天无删除中文翻译| 高清放射危机未删减| 蟒蛇大战| 完美女人免费观看完整版高清 | bastard暗黑破坏神| 想爱就爱2| 闺蜜2 电影| 销售的秘密2在线观看免费版| 神武主题曲| 麦子交换1的中文翻译曼哪| radio star 神话| 乌称只有乌胜利才能结束战争| 战狼9女版免费全集| 靳东甄子丹当选全国政协委员| 僵尸道长1| 阳西县| 龙王的工作| 《朴亚珍蓝色隐身帽子》| 碳刷弹簧| 《摩登家庭》满天星| 七根心全集在线播放免费| 财经郎眼20140929| 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