天天刷牙好
天天刷牙好1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個(gè)盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、出示模型，激發(fā)興趣。
小班幼兒正處于直覺形象思維階段，對(duì)于有趣的、生動(dòng)的物品非常感興趣。因此，在活動(dòng)開始時(shí)，我選擇了一個(gè)牙齒模型作為引導(dǎo)，并幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師：你們知道牙齒有什么用嗎？（用來吃東西）你們知道怎樣才能保護(hù)我們的'牙齒呢？（刷牙）
（1）表揚(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶
師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎？
每天早晨，幼兒園的寶貝們爭(zhēng)先恐后地?fù)]動(dòng)著小手，向老師展示他們潔白整齊的牙齒。我非常欣賞這些小朋友們，因?yàn)樗麄兠刻於寄軋?jiān)持刷牙，真是太了不起了！
（2）介紹刷牙工具，重點(diǎn)介紹牙膏
師：今天，老師要向大家介紹正確的刷牙方法，那么在刷牙之前，我們應(yīng)該準(zhǔn)備哪些工具呢？（牙刷、牙膏、漱口杯）。
教師小結(jié)：原來保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師：我手里有兩支牙膏，它們的蓋子看起來一模一樣。那我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)如何打開它們吧！首先是擰開式的，讓我們一起來看看如何擰開它。接下來是掰開式的，我們也一起學(xué)習(xí)一下如何打開它。
（3）提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。
師：刷牙是怎么拿牙刷的呢？誰來試一試？
（4）指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動(dòng)作：
師：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教師做示范動(dòng)作）
師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧。
教師邊唱兒歌《洗手歌》邊做動(dòng)作。小小雙手洗得干凈，擠點(diǎn)肥皂起泡沫，前后揉揉搓搓洗，前后揉揉搓搓洗洗，手掌洗得清爽亮。
師：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友伸出你的小手指來做牙刷，和我一起刷牙。老師引導(dǎo)著孩子們一邊唱兒歌一邊做動(dòng)作。
刷好牙之后要怎么樣呀？(漱口）漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀？（沖走了）
師：刷好之后我們要怎么樣呢？（漱口、擦嘴）
老師在這里有一首關(guān)于漱口的兒歌。“拿起小漱口杯，輕輕潤口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請(qǐng)小朋友們跟我一起來學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙（實(shí)物練習(xí)）
（1）集體刷牙。
師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
（2）教師檢查，活動(dòng)結(jié)束。
師：現(xiàn)在讓我來檢查一下小朋友們的牙齒，看看它們刷得干不干凈呢？小朋友們真厲害！你們將牙齒刷得又白又亮。記得要每天早晚都堅(jiān)持刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒哦，小朋友們能做到嗎？
天天刷牙好2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
活動(dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)流程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的.刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、互相欣賞作品
2、教師：哇，小朋友們真棒啊！你們都畫了這么多漂亮的牙刷。現(xiàn)在我們一起來刷刷牙吧！（幼兒和教師一起做刷牙動(dòng)作，并邊唱著原創(chuàng)的兒歌《美味可口的潔白牙》或者跟著音樂律動(dòng)做刷牙動(dòng)作。）
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。
天天刷牙好3
教學(xué)方法：
演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法；
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素：
小牙刷、手中拿、早和晚、把牙刷、牙齒亮、口氣清、除病菌、不得病。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；
2、愛牙五步曲圖片一套；
3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。
基本過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
邀請(qǐng)保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹保健室大夫的來訪目的。
2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。
（1）小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？
（2）平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？
（3）你們知道應(yīng)該刷牙嗎？
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。
（三）示范后與幼兒團(tuán)討：
1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”
2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”
活動(dòng)延伸：
1、可通過說故事的方式，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
例如：在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后，與幼兒討論：
（1）小熊為什么會(huì)牙疼？
（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？
2、進(jìn)餐后，引導(dǎo)幼兒用正確的`方法刷牙。
3、組織幼兒園舉辦觀賞有關(guān)保護(hù)牙齒的宣傳片和圖片展覽活動(dòng)，以豐富孩子們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)保護(hù)牙齒方法的理解。
（1）牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。
（2）愛護(hù)牙齒的方法有：
第一步：選用兒童牙膏
第二步：選用保健牙刷
第三步：堅(jiān)持正確刷牙方法（豎刷），每天至少兩次
第四步：吃健康食物，少吃甜食
第五步：堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。
家園互動(dòng)：
1.家長提醒幼兒在餐后漱口，并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。
2.家長以身作則，注意保持口腔衛(wèi)生。
注意事項(xiàng)：
引導(dǎo)幼兒上下刷牙，并注意潔槽牙位置的牙垢。
活動(dòng)反思：
1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
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