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      大班愛護牙齒活動教案

      時間:2022-08-01 10:15:28 幼兒教案

      大班愛護牙齒活動教案(精選9篇)

        作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班愛護牙齒活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班愛護牙齒活動教案(精選9篇)

        大班愛護牙齒活動教案 篇1

        活動目標:

        1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識

        2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣

        3、幼兒學習記錄和統計

        活動準備:

        1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”,展示有關保護牙齒的知識。

        2、牙齒模型

        3、刷牙記錄表

        4、嗽口記錄表

        活動一:牙齒的故事

        活動過程:

        1、談話:

        (1)小朋友的牙齒為什么會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

        (2)在換牙的時候要注意什么?幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

        2、講述故事《換牙的故事》

        3、故事后討論:牙齒活動了怎么辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長出來了怎么辦?

        活動延伸:

        請家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發現,早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動反思:家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒,但都很零星。

        活動中我集中了幼兒零星的經驗,使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

        活動二:刷牙歌

        活動過程:

        1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

        2、學習《刷牙歌》

        (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

        (2)跟唱歌曲。

        (3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

        活動延伸:

        請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。活動反思:經過調查發現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

        活動三:酸性大怪物

        活動準備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙。

        活動過程:

        1、認識牙齒的結構和功能

        (1)(出示牙齒標志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

        (2)請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

        (3)小結。

        2、認識齲齒的原因和預防

        (1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?A、觀看片子:酸性大怪物B、請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

        (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒講述B、小結。

        3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請你對著鏡子,張開嘴巴數數看吧!把看到的`情況記錄在紙上。

        活動延伸:

        1、請幼兒講述自己的記錄結果。

        2、小實驗:將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

        活動反思:

        孩子們都明白愛護牙齒的道理,但是在行動上卻不是那么主動。所以,在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設計了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。

        活動分成三個大環節:

        一、認識牙齒的結構和功能;

        二、認識齲齒的原因和預防;

        三、觀察并紀錄自己的牙齒。

        三個環節分工清晰,環環相扣。讓幼兒了解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒。活動采用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統計記錄等教學方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動后繼續開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾,真正達到保護牙齒的效果。最后一個環節,記錄的難度偏大,因為幼兒無法看到自己的上牙,所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考,不能紙上談兵而無法實施。

        活動四:愛牙記錄

        我要愛護牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注:幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個記號。表二:早晚要刷牙注:幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思:培養幼兒的習慣,不是紙上談兵,應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監督。

        大班愛護牙齒活動教案 篇2

        活動設計背景

        由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時,醫生發現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動,讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。

        活動目標

        1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

        2、掌握正確的刷牙方法,認識早晚刷牙的重要性。

        3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

        4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

        5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

        教學重點、難點

        1、重點:知道牙齒的重要作用,學會刷牙的正確方法。

        2、難點:通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視,達到愛護牙齒的作用。

        活動準備

        1、牙模具一只,主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒,錄音機一臺。

        2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

        活動過程

        (一)謎語導入

        認識牙齒

        1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?

        2、今天老師就帶來了一個謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。

        3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結結實實不愛壞。”

        4、生猜

        5、孩子們真聰明!牙齒的本領可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)

        6、師小結:牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。

        (二)了解齲齒的形成

        1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會怎么樣呢?

        2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,回答問題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

        讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

        3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。

        師引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

        (三)愛護牙齒的方法

        1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的'幼兒去看牙醫;表揚沒有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續愛護牙齒。)

        2、小組討論:如何預防齲齒?并與其他組交流。

        3、師總結:牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養,平時不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養成早晚刷牙的好習慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

        (四)學習刷牙,掌握方法

        師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)

        幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法

        幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

        拿出鏡子觀察自己的牙齒

        小組內交流正確刷牙的方法

        引導總結正確刷牙的方法

        (五)讀唱《刷牙歌》

        幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動作邊學習正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。

        教學反思

        在活動前一部分,我先用謎語導入,激起幼兒學習興趣。

        在活動過程中:

        1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學,更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。

        2、我事先特地布置了任務,讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗,不僅是培養了幼兒實踐的能力,同時也給幼兒與家長之間的創造了一個合作,交流的平臺,增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致,懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性,從而更加愛護好牙齒。

        3、我注意運用體驗性師幼互動,讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程,從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

        不足之處

        1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會,所以在分組討論問題時,他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力,給孩子們更多的時間進行分組討論交流。

        2、在活動中我發現大部分孩子都還沒有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

        大班愛護牙齒活動教案 篇3

        一、活動背景:

        健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康,所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性。(最后我運用了一首刷牙歌結尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡并樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。)

        二、活動內容:

        白牙與黑牙

        三、活動目標:

        1.了解養成刷牙習慣的重要性。

        2.知道刷牙的時機。

        四、活動重難點

        活動重點:讓幼兒養成良好的刷牙習慣

        活動難點:了解刷牙的時機.

        五、活動準備:

        1.制作好的白牙與黑牙的圖卡,及時貼(笑臉寶寶)6個。

        2.刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個幼兒各1面).

        六、活動過程:

        〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙啊?”

        幼兒可以舉手自由發言。

        師說:老師手里拿了幾個笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請坐的端正的小朋友,分發給幾個幼兒)

        (2)師分別詢問幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。

        (3)師說明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?

        (4)師出示小魔棒。

        師說:“老師要用手里的'小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來,小朋友想不想知道是什么東西?”

        “那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它變出來好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦!)

        (5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒,放在幼兒相對應的地上。

        (6)待放好之后,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”

        請幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,并詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀?”

        (7)師說明:給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮!(每個幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)

        小魔鏡是干什么的呢?”(請小朋友輕輕的把它拾起來,并放在自己的腿上.)

        (8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的;

        如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

        我們一起閉上眼睛,數1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”

        (9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”

        牙齒黑了會怎么樣呀?”

        (10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來)

        (11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒,那誰覺得自己的牙齒是白白的呀?請舉手老師剛才發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的,(請牙黑的小朋友上臺來),一起來觀察,并問幼兒:“這個小朋友的牙齒怎么樣啊?喜不喜歡他的牙齒啊?”(簡單說明牙齒變黑的原因)

        (12)師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

        (13)師問:“可是我們什么時候刷呢?(幼兒舉手回答)

        (14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的?”(一副一副的講述;最后小結:吃飯后,睡覺前,起床后都要刷牙。)

        (15)師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)

        (16)師:“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”

        七 、活動結束:

        讓幼兒和師一起隨音樂<<刷牙歌>>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

        師:“孩子們,看看我們的牙齒刷干凈了嗎?”(師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒)

        活動達成效果:

        在這次活動中,我為幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。

        小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀察牙齒,了解牙齒,激發了他們積極想要探索的欲望,幼兒在整個過程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。

        大班愛護牙齒活動教案 篇4

        設計意圖:

        保護牙齒是大班幼兒必須了解的內容,活動內容較抽象,我主要從兩個方面入手,一是從幼兒熟悉的事例入手,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用圖片、視頻等多種操作材料來提高教學效率和效果。

        活動目標:

        1、了解有關牙齒的知識。了解換牙是一種正常的生理現象。

        2、學習和掌握簡單的保護牙齒的方法,養成良好的衛生習慣。

        活動過程:

        一、視頻觀看幾種類型的牙齒:了解有關牙齒的知識。

        (1)嬰兒無牙

        (2)小朋友換牙(缺門牙)

        (3)小朋友滿口整齊牙

        (4)小朋友有蛀牙

        1、談話:

        (1)小朋友的'牙齒為什么會掉下來?在換牙的時候要注意什么?幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

        師總結:5-6個月時就會換牙,會長出新的牙齒——恒牙,恒牙會伴隨小朋友一生,如果掉了就再也不會長了

        2、講述故事《換牙的故事》

        3、故事后討論:牙齒活動了怎么辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長出來了怎么辦?

        活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

        師生共同小結:嬰兒出身時不長牙——5-6個月開始長出乳牙——乳牙長全后5-6歲開始換牙——老了就開始掉牙。牙齒對于每個人來說都很重要,一個健康的人必須有健康的牙齒,因此每年的9月20日被定為“愛牙日”。

        4、“怎樣刷牙才是正確的方法?”根據幼兒說的編成歌詞填入“健康歌”節奏譜并唱一唱)

        二、參與活動:

        1、情景創設:“今天你刷牙了嗎?

        利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

        2、師生聽音樂做律動:學習《刷牙歌》

        (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

        (2)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

        師:把你們的牙齒露出來,稱贊:你們的牙齒又干凈又整齊。

        活動延伸:

        回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。

        大班愛護牙齒活動教案 篇5

        設計意圖:

        有一天中午,小朋友們都在安靜的吃飯,只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲,我尋聲望去,原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道,原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病,疼起來真要命。后來我在班級里調查了一下,發現我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習慣。因此,我決定在班級里開展一次有關刷牙方面的活動。

        活動目標:

        ⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

        ⒉教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。

        活動重點:

        知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

        活動難點:

        掌握正確的刷牙方法。

        活動準備:

        1.小熊頭玩具一個;

        2.牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

        3.錄音機,磁帶《小熊拔牙》

        活動過程:

        ⒈開始部分。

        老師:小朋友,今天,老師給你們請來了一位可愛的客人。(小熊出場)我們來給小熊打打招呼。瞧,小熊還給我們帶來了禮物呢,我們來看看都是些什么東西?(巧克力、糖果、餅干)這些東西可都是小熊平時最喜歡吃的,但是小熊現在不能吃了,是怎么回事呢?我們來聽故事《小熊拔牙》。

        ⒉基本部分。

        ⑴誰來告訴我小熊的牙齒怎么會被拔掉的?引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

        (加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的.回答,老師加以概括。)

        老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

        ① 幼兒討論,交流。

        ② 老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。小熊現在也知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康。可是,小熊不會刷牙怎么辦呢?

        ⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

        ① 老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?

        ② 請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

        (在這個環節中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)

        ⑶老師示范講解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)

        ①刷牙時先要做什么?(提醒幼兒在刷牙前要做一些準備。)

        老師:刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

        ② 老師利用模型,邊示范,邊講解。

        (利用模型講解更為直觀)

        老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

        ③組織幼兒徒手練習。

        ④幼兒小結刷牙方法:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的

        牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

        (練習的基礎上再通過語言小結,加深印象。)

        ⑷集體練習刷牙。

        ① 老師強調刷牙方法;

        a. 做好刷牙前的準備;

        b. 刷牙要按一定的規律。

        ② 放音樂,集體練習刷牙。

        (音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)

        ⒊結束部分。

        老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

        (教師假裝聽小熊說,小熊說學會了,他以后要每天都堅持早晚刷牙,飯后漱口呢。)

        小朋友們以后要怎樣啊?(要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。)

        課后反思:以客人“小熊”引出活動內容,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,在加上故事內容的趣味性,小朋友們在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好,幼兒容易認識到。在后來的學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和

        掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。

        大班愛護牙齒活動教案 篇6

        活動目標:

        1、認識牙齒特征,初步了解牙齒作用。

        2、知道門牙和磨牙的的使用方法。

        3、能養成餐后漱口的習慣。

        4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

        活動準備:

        1、知識經驗準備:認識牙齒、牙刷,有刷牙經驗。

        2、物質材料準備:茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;ppt《愛護我們的牙齒》。

        活動過程:

        1、出示牙齒模型,認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

        "請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"

        小結:門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的'。因此,我們在吃東西時,要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營養才能被人體吸收,我們才能長高、長大。

        2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

        "牙齒的本領這么大,我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?"

        3、了解蛀牙產生的原因。

        "老師給小朋友帶來了一些小餅干,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"

        4、學習正確漱口、刷牙的方法,并進行練習。

        延伸活動:

        1、練習使用磨牙咀嚼。

        2、餐后漱口。

        3、叮囑幼兒早晚刷牙。

        4、和家庭合作,共同幫助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。

        活動反思:

        本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養,吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發現他們在咀嚼食物方面存在問題,通過認識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛生要求,在后續的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。

        大班愛護牙齒活動教案 篇7

        活動目標:

        1、通過活動,讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。

        2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。

        3、培養幼兒積極、愉快參與活動的興趣。

        活動準備:

        經驗準備:幼兒每天都會進行刷牙

        材料準備:

        牙刷、牙杯各每人一個(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個、 “刷牙歌‘的磁帶。

        活動過程:

        一、猜謎引題。

        1、猜謎語。

        兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

        切菜切肉快又快,人人吃飯離不開。

        提問:大家猜猜看是什么?

        小結:都猜對了,是牙齒,今天是9月20日,是全國愛牙日,我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛生知識。

        二、認識牙齒。

        教師播放PPT,介紹牙齒,讓孩子認識牙齒的樣子。

        三、認識牙齒的作用。

        提問:我們每個人都有牙齒,那么牙齒有什么作用呢?

        提問:對,牙齒使用來咬東西的,怎么咬呢?

        提問:你是怎么將蘋果咬下一塊的'?

        請幼兒嘗試。

        小結:牙齒有許多用處,我們要愛護它。

        四、學會保護牙齒。

        1、教小朋友用正確的方法刷牙

        2、請個別孩子示范刷牙。

        五、律動:《刷牙歌》

        活動延伸:

        孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙

        大班愛護牙齒活動教案 篇8

        活動目標:

        1.掌握正確的刷牙方法。

        2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

        3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

        4.了解保持個人衛生對身體健康的`重要性。

        活動過程:

        一、猜謎語進入談話:

        1.怎樣保護牙齒?

        2、早晚不刷牙好不好?

        3、睡覺之前吃糖好不好?

        二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

        1、大哥哥為什么牙痛?

        2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看

        三、教小朋友正確的刷牙的方法

        1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

        2.學習《刷牙歌》

        (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

        (2)跟唱歌曲。

        (3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

        活動延伸:

        布置家庭活動,請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。

        活動反思:

        經過調查發現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

        大班愛護牙齒活動教案 篇9

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