《拉拉勾》大班音樂優質課教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《拉拉勾》大班音樂優質課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《拉拉勾》大班音樂優質課教案 1
活動目標：
1、感受和表現歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。
2、根據歌詞內容按樂句創編表演動作。
3、體驗與同伴合作歌曲的快樂，積極地用表情、動作和眼神與同伴交流。
活動準備：
拉拉勾課件
活動過程：
一、小黃人故事導入與幼兒打招呼——他們吵架了——問幼兒如何和好——看他們兩怎么和好的（引拉鉤）
Ps：強調是好朋友
二、欣賞歌曲、情感體驗
1、師：今天老師也帶來了關于拉鉤的歌曲，大家聽聽歌曲里講了什么？——教師彈唱歌曲
2、詢問幼兒歌曲講了什么——提問：“這兩個小朋友怎么了？他們之間發生了什么事呢？你怎么看出他們生氣了？那么他們后來怎樣了呢？和好了嗎？你是怎么看出來他們和好了？”
3、邊播放歌曲邊看PPT，驗證幼兒答案
4、分段字唱，把握歌曲的情緒變化。
第一段：師：假如你真的生氣了，你的'好朋友也生氣了，你們會怎么樣？想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點？重點兒唱還是輕點兒唱？（唱時音調要遲緩些，“理”和“睬”兩個字唱的要短而有力，休止符準確，突出不理不睬的情緒。）
第二段：師：你現在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱？后來已經和好了，你心里覺得怎么樣？這時應該怎樣唱？（唱時速度較第一樂段稍快，聲音要親切，表現生氣后又做好朋友的愉快情緒。）
5、整體跟唱分別采用集體無伴奏跟唱，要求幼兒節奏準確，并用自然的聲音有表情地唱，同時要求幼兒咬字清楚。
三、音樂表演運用簡單動作表演唱，請幼兒自由選擇伙伴兩兩一組嘗試為歌曲配上簡單的動作，教師對幼兒進行個別指導，把生氣和高興的表情表現出來。重點創編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
四、活動結束
討論：“和小朋友怎樣才能做到每天都是高高興興的呢？”“團結友愛。”除了拉拉鉤能使兩個好朋友和好外，還有什么辦法可讓兩個和好？孩子們自由的討論并能將想到的答案用到歌詞中。如：你伸出雙臂我伸出雙臂抱一抱我們又做好朋友。通過創編歌曲充分發揮幼兒的想象能力和創作能力。
《拉拉勾》大班音樂優質課教案 2
一、教學目標
1、感受歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。
2、根據歌詞內容按樂句創編表演動作。
3、體驗與同伴合作歌曲的快樂，積極地用表情、動作和眼神與同伴交流。
二、教學準備
1、音樂圖譜
2、鋼琴
3、歌曲錄音
三、教學過程
1、導入活動
通過與幼兒談話，引導幼兒回憶與好朋友之間發生的不愉快的事情，以及當時的心情，為歌曲學習做好準備。
2、欣賞歌曲
教師示范唱歌曲《拉拉勾》，引導幼兒重點關注歌詞內容和歌曲中的情緒變化。然后，教師再次示范唱歌曲，讓幼兒感受歌曲前后兩部分在情緒上的不同。
3、學唱歌曲
教師引導幼兒初步學唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，要有較明顯的動作暗示。接著，教師引導幼兒探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分，即用斷頓的唱法演唱前半部分，用輕快的唱法演唱后半部分。
4、創編動作
幼兒根據每一句歌詞內容，分樂句創編相應的動作和表情。教師引導幼兒不僅注意動作，還可以運用表情來表現歌曲內容，重點創編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
5、音樂表演
幼兒自由選擇伙伴兩兩一組，嘗試為歌曲配上簡單的動作，教師對幼兒進行個別指導，把生氣和高興的表情表現出來。
6、活動延伸
熟悉歌曲后，啟發幼兒在歌曲的'最后兩句做出各種友好的動作，如擁抱、觸摸、拉手等。
四、教學反思
在教學過程中，要注重發揮幼兒的主體性，讓幼兒在音樂活動中積極參與、大膽表現。同時，要關注幼兒的情感體驗，通過歌曲的學習，讓幼兒學會正確處理與同伴之間的矛盾，培養幼兒的合作意識和社交能力。此外，教師的示范和引導也非常重要，要通過生動形象的教學方法，激發幼兒對音樂的興趣和熱愛。
《拉拉勾》大班音樂優質課教案 3
一、活動目標
1、引導幼兒感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同的演唱方法來表現歌曲前后兩部分的不同情緒。
2、探索在歌表演中應用眼神、動作、表情與他人交往。
3、體驗與同伴愉快相處、合作歌唱的快樂。
二、活動準備
1、PPT課件圖片（展示生氣和友好兩種情緒的圖片）
2、歌曲《拉拉勾》的錄音
三、活動過程
1、談話導入
與幼兒進行簡單的互動，詢問幼兒長時間不見面后再次相見的心情。
播放伴奏音樂《拉拉勾》，激發幼兒表演的.欲望。
2、情感體驗
通過PPT展示圖片，讓幼兒觀察并討論圖片中人物的情緒（生氣與友好）。
教師朗誦第二段歌詞，讓幼兒感受和好時的情感變化。
3、學唱歌曲
教師范唱歌曲，讓幼兒感受歌曲中人物情緒的變化。
幼兒分段學唱，注意區分生氣時與和好時的不同唱法（生氣時快而重，和好時慢而輕）。
整首歌曲齊唱，教師指導幼兒用適當的表情和動作表現歌曲。
4、兩兩表演
邀請幼兒兩兩一組，邊唱歌曲邊進行簡單的表演。
教師點評，并邀請幾組表演得好的幼兒進行示范性表演。
5、活動延伸
討論如何與同伴友好相處，分享團結友愛的故事或經歷。
通過音樂游戲“找朋友”結束本次活動，營造歡樂的氛圍。
《拉拉勾》大班音樂優質課教案 4
一、活動目標
1、讓幼兒知道有朋友是件快樂的事，要和小朋友友好相處。
2、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
二、活動準備
1、畫紙、畫筆（用于創作簡單的圖譜）
2、歌曲《拉拉勾》的歌詞及音樂課件
三、活動過程
1、教師示范
教師示范唱歌曲，并提問幼兒歌曲中唱到的內容。
引導幼兒討論歌曲中人物為什么會生氣，以及后來是如何和好的。
2、節奏朗誦
教師用形象的比喻引導幼兒學習切分音和休止符的.節奏。
根據歌詞內容，運用語言節奏朗誦歌詞。
3、整體跟唱
集體無伴奏跟唱，教師注意指導幼兒節奏準確，并用自然的聲音有表情地唱。
分組表演唱，鼓勵幼兒用動作和表情表現歌曲。
4、動作表演
引導幼兒根據歌詞內容創編相應的動作和表情。
邀請幼兒兩兩一組嘗試為歌曲配上簡單的動作，并進行表演。
5、活動結束
討論如何與同伴友好相處，分享團結友愛的故事或經歷。
通過音樂游戲或其他互動活動結束本次活動，讓幼兒在歡樂的氛圍中感受友誼的溫暖。
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