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      小班綜合活動教案

      時間:2022-02-19 06:39:16 幼兒教案

      小班綜合活動教案

        作為一名教學工作者,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班綜合活動教案,希望對大家有所幫助。

      小班綜合活動教案

      小班綜合活動教案1

        活動目標:

        1.學習運用各種感官感知糖果的特征,并按不同特征進行分類。

        2.能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂于和同伴老師進行交流。

        準備:各式糖果、小毛巾、盤子

        流程:

        說糖盤子里有各種各樣的糖,它們一樣嗎?

        有哪些地方不一樣?(顏色、大小、形狀、軟硬)

        小結(jié):糖寶寶的衣服是五顏六色的',有大、有小,形狀不同,軟硬不同分糖我們把這些糖分在兩個盤子里,一樣的放在一起

        幼兒操作,教師巡回指導

        你是怎么分的?給兩個盤子里的糖取名字。

        數(shù)糖給娃娃喂糖,邊數(shù)邊喂

        吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢?

        我們一起來試一試(師生邊嘗邊交流)

        小結(jié):糖寶寶有各種各樣的味道

        延伸活動:品嘗跳跳糖

        有一種有趣的糖,吃在嘴里會怎么樣?

        你們在家里還吃過哪些有趣的糖,以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎?

      小班綜合活動教案2

        活動目標:

        1.通過活動了解毛線的特性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

        2.體驗玩毛線帶來的'樂趣。

        活動準備:

        各色毛線、水彩顏料、顏料盤、抹布、繪畫紙、音樂磁帶

        活動過程:

        一、玩一玩

        1.漂亮的毛衣是用什么織起來的?

        2.出示各色毛線,請每個幼兒自選一至兩根。在音樂聲中教師帶領(lǐng)幼兒捏著毛線做運動,激發(fā)幼兒的活動興趣。

        二、變一變。

        1、引導幼兒將毛線隨意擺成各種形狀,說說它們像什么。

        2、幼兒互相欣賞毛線造型。

        三、畫一畫。

        1、幼兒欣賞教師毛線繪畫,產(chǎn)生繪畫欲望。

        2、幼兒作畫,教師進行個別指導。

        3、展示作品,請幼兒說說有關(guān)毛線跳舞的事。

      小班綜合活動教案3

        教學目標:

        1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

        2.了解毛巾的用處,學會正確使用小毛巾。

        3.愿意愉快的參與活動,體驗探索的樂趣。

        教學準備:

        彩色正方形小毛巾若干(等同幼兒數(shù)量)小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等

        音樂律動《我愛洗澡》、《洗手帕》

        教學過程:

        一、導入:

        1、毛巾律動《我愛洗澡》進活動室

        二、初步感知毛巾的顏色形狀

        1.師:我們剛才拿什么跳舞的啊?毛巾

        老師介紹自己的毛巾,我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色,什么形狀?(幼兒集體回答)

        2.師:請你們拿起自己的小毛巾,和旁邊的小朋友說說悄悄話,告訴他你的小毛巾是什么形狀,什么顏色?(幼兒與同伴交流)

        3.師:請你讓你的.小毛巾在自己的小腿上休息休息,誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢?(請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色)

        4.師總結(jié):小朋友的小毛巾也是正方形的,有紅色,黃色,綠色,藍色,真漂亮

        5.顏色對對碰小游戲

        三、教師引導幼兒“變魔術(shù)”,探索方法,鞏固基本形狀。

        1.師:小毛巾還想請小朋友來變魔術(shù)呢,想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長方形呢?變變變,變成長方形。快快開動小腦筋,想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形?(幼兒探索正方形折長方形)

        2.師:誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的?(教師用語言小結(jié):用這2邊的角對折過去,讓2個小角做了好朋友,長方形就變出來了,幼兒演示)

        3.師:小朋友真了不起呀,能變出三角形嗎?變變變,變成三角形。

        4.請一個幼兒演示變?nèi)切巍=處熤v解:拎住一個小角去找對面的那個小角做好朋友了,瞧,一個三角形變出來了,你是這樣變的嗎?

        四、了解毛巾用處,學會正確使用小毛巾

        1.師:我們能用小毛巾來干什么呢?(每回答出一個用處,與幼兒共同用小毛巾來做一做動作)

        2.師:對呀,可以用小毛巾來擦汗,擦鼻涕,擦嘴巴,擦手。

        3.來,讓我們一起拿起小毛巾,試一試:小小毛巾,四方方,軟軟身體,本領(lǐng)大,擦擦頭發(fā),擦擦汗,擦擦嘴巴,擦擦手,感冒時候用處大,阿嚏,阿嚏,擦鼻涕。

        五:變臉小游戲

        師:小毛巾本領(lǐng)真大啊,小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來)變變變,變笑臉,變變變,變哭臉,變變變,變生氣。

        六、延伸活動

        師:小毛巾又有用又好玩,是我們的好朋友,用的時候要輕拿輕放,一起愛護它,這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴,還用小毛巾來變魔術(shù)、做游戲,小毛巾都有些臟了,那我們一起來洗洗小毛巾。跟著音樂律動《洗手帕》:(模仿動作)挽起袖子,拿小盆,準備開始洗,最后晾毛巾退出活動室。

      小班綜合活動教案4

        活動目標:

        1.感知生活中有很多圓形的東西。

        2.初步學習將圓形物體按用途進行分類。

        3.體驗幫助小兔的快樂。

        重點難點:

        了解生活中有很多圓形的東西,并學習將圓形物體按用途進行分類。

        活動準備:

        布置小兔的家,放置活動中所需的圓形東西;ppt;圓形的玩具實物若干;畫有圓的黑板;貼有吃、玩、用標記的桌子三張。

        活動過程:

        一、回憶經(jīng)驗,鞏固認識。

        1.教師出示圖片棒棒糖,并提問:"看看這是什么?它是什么形狀的?"

        (圓形)

        2.教師出示圓形圖標,幼兒認識圓形(引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的)

        3.教師:"小朋友,找找看你們的身上有沒有圓形的東西?"

        4.教師:"除了你們身上,在其他地方你們還見過什么東西是圓形的嗎?"

        5.請幼兒先相互討論下再說一說,教師以簡筆畫的形式在黑板上記錄。

        6.教師小結(jié):原來我們的`生活中有這么多圓形的東西。今天有一位動物朋友要請你們來幫個忙,跟圓形有關(guān)系,看看是誰呢?

        二、認識標記,猜測想象。

        1.教師出示小兔圖片,并以小兔口吻講述遇到的困難,激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望:今天小兔要和小伙伴們一起去公園玩,它想要帶一些東西去,這些東西都是圓形的,你們猜猜看小兔可能會帶什么東西去呢?

        2.教師根據(jù)幼兒的回答播放ppt,并進一步提問,擴散幼兒思維。

        如:

        (1)幼兒猜測的圓形的東西是"蘋果",教師提問:蘋果是用來干嗎的?(吃的)教師出示"吃"的標記。

        (2)提問:還有哪些吃的東西是圓形的?

        (3)教師小結(jié):圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西,還有什么東西也是圓形的?(以此了解有關(guān)圓形的用的和玩的的東西)

        3.教師小結(jié):生活中圓形的東西真多,有吃的、玩的和用的。

        三、探索游戲,學習分類。

        1.教師:"小朋友真厲害,幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來看看到底小兔要帶哪些圓形的東西去公園呢!"(教師介紹時突出分類標記)

        2.教師:"這些東西都藏在了小兔的家里,你們愿意幫小兔找出來嗎?請每位小朋友去找一個清單上有的圓形東西送給小兔,送的時候要看清標記并且要告訴小兔你幫它找到了圓形的xxx。"(先請兩位小朋友示范,其他小朋友注意觀察)

        3.師幼一起游戲,并注意觀察幼兒找尋標記情況以及語言的表達和禮貌用語的使用。

        4.師幼一起檢查游戲結(jié)果。

        四、分享快樂,情感提升。

        教師以小兔的口吻說:"謝謝你們幫我找到了所有的東西,我真開心!為了表示感謝,我請你們吃圓形的糖果,喜歡嗎?說謝謝的小朋友才有哦!"

      小班綜合活動教案5

       1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。

        2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

        活動準備

        1、《我愛洗澡》音樂,幻燈片。

        2、布娃娃一個,臉盆(替代浴缸)一個,香皂一塊,毛巾一塊。

        活動過程

        1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

        ⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”

        ⑵教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的`泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

        2、大家來洗澡。

        ⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。

        ⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)

        ⑶在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

        ⑷請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

        3、香寶寶來了。

        ⑴在家里洗完澡會抹一點什么?

        ⑵表演結(jié)束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

      小班綜合活動教案6

        活動目標:

        1.初步有尊敬,熱愛園內(nèi)工作人員的感情。

        2.學會一句感謝的話:“XX您辛苦了,謝謝您!”

        活動準備:

        1.教師已在日常活動中(散步、離園等)帶幼兒參觀過工作人員的工作場所。平時幼兒

        與他們有較親密的'接觸。

        2.幼兒園的工作人員如:園長、花工、廚師等來班上做客。

        活動過程:

        1.歡迎客人。

        教師告訴幼兒今天班上有許多的客人來訪,用描述或表演的方式說明這位客人的工作性

        質(zhì),請小朋友猜猜他是誰。

        2.與客人共度一段時光。

        請客人和孩子分享一件事,如:和幼兒一起唱歌、念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌講故事、吃點心、玩游戲……

        和孩子分享自己的工作,說說他可以幫孩子什么忙,體驗工作人員對自己的關(guān)心。

        3.謝叔叔阿姨。

        每人說一句話感謝叔叔阿姨,如:“××您辛苦了,謝謝您。”

        建議:

        1.分感知廚房人員、花工等工作。

        2.提醒幼兒在見到園內(nèi)其他工作人員時能主動問早、問好。

        3.引導幼兒幫叔叔阿姨做些力所能及的事,如:幫助花工拔草、給花澆水。幫助廚房工作人員擇菜等,愛惜叔叔阿姨的勞動果實,如:不挑食、不倒飯菜、不損壞花木等。

        4.在閱讀區(qū)引導幼兒自主閱讀《幼兒畫冊》(第一冊P18)的內(nèi)容。

      小班綜合活動教案7

        活動目標:

        1、引導幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵幼兒不怕黑。

        2、幫助幼兒初步建立獨立、自主的意識,并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個性品質(zhì)。

        活動準備:

        帶門簾的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。

        活動過程:

        一、引入情境,激發(fā)幼兒的活動興趣。

        二、教師操作教具,師生共同探索故事情節(jié)。

        1、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。

        2、引導幼兒探索黑房子里有什么。

        3、鼓勵幼兒不怕黑,積極設(shè)法解救小熊。

        4、揭密黑房子里究竟有什么。

        三、教師再次講述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

        四、游戲:尋寶

        1、怎樣不怕黑

        1)幼兒討論交流如何不怕黑

        2)電話連線慰問汶川小朋友,并請他們說說如何消除當時周圍黑暗環(huán)境的恐懼。

        3)小結(jié):在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的'情況下,不要慌張,動腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮,或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。

        2、玩游戲“尋寶”

        評析:該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點,抓住其膽小怕黑的心理為著陸點,設(shè)計新穎、富有童趣,以故事的形式層層遞進,由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動過程中能隨機應(yīng)變,巧妙應(yīng)答,特別是結(jié)合當前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的勇敢樂觀教育,效果突出。

      小班綜合活動教案8

        活動目標:

        1、體驗物體發(fā)出的不同聲音。

        2、感受自制聲音的樂趣。

        活動準備:

        1、飲料瓶、鐵罐、紙盒、玻璃瓶、木珠、皺紙團、米、豆子若干。

        2、四張桌子分別布置成小狗、小貓、小雞、小鴨的家。

        3、錄音機和磁帶。

        活動過程:

        一、引發(fā)幼兒的興趣

        教師以變魔術(shù)的方式引出硬幣放在飲料瓶里會發(fā)出聲音。

        二、幼兒自由探索物體發(fā)出的不同聲音。

        1、今天,老師帶你們到小動物家去做客。

        教師先示范在小狗和小雞家是怎樣做客的',其中滲透常規(guī)教育,提醒幼兒要有禮貌,要把玩好的東西整理好。

        2、引導幼兒總結(jié)探索的結(jié)果:

        (1)不一樣的東西放在瓶子會發(fā)出不一樣的聲音。

        (2)一樣的東西放在不一樣的瓶子里,發(fā)出的聲音也不一樣。

        三、請幼兒自由選擇一個瓶子,邊聽音樂邊搖動瓶子高興的出活動室。

      小班綜合活動教案9

        設(shè)計思路:為了鍛煉小班幼兒走的動作,我將紙棒和可樂瓶作為運動器械,讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習走的動作及認識符號、顏色的能力,考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強了趣味性,有體現(xiàn)了層次性。

        活動時間:4月1日

        活動地點:音體室

        活動目標:

        1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色,并能根據(jù)符號找出相應(yīng)的物體;

        2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;

        3.幼兒能積極游戲,體驗游戲的快樂。

        活動準備:

        1.紅、黃、綠三色棒15根,正方形、圓形、三角形符號若干個,

        2.準備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)

        活動過程:

        一、導入,引起幼兒的興趣

        1.師:今天,老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶,你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;

        2.師:每人去找一只大的瓶寶寶,跟它玩一玩;

        3.師:現(xiàn)在請小朋友們注意了,變成紅顏色的舉起來,變成黃顏色的舉起來,……(給予適當?shù)墓膭睿銈冋姘簦。?/p>

        4.下面,我們來找找看相同顏色的紙棒,跟瓶寶寶們玩一玩。

        二、引導幼兒找出玩法

        1.師:寶寶們,你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

        2.師:把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,瓶寶寶最開心了,寶寶,你們也來試試呢;(游戲可以開展多次,讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩,目的是增強幼兒游戲的樂趣)

        三、出示三角形、圓形、正方形符號,鼓勵幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶(玩“配配樂”的游戲,讓幼兒把形狀配對)

        四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動。

        小班綜合活動____餐具總動員

        目標:1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。

        2、體驗使用餐具品嘗美味食物的'成功感及樂趣。

        重點:幼兒樂于嘗試使用各種餐具,品嘗美味食物。

        難點:用正確的動詞表達餐具的使用方法。

        準備:一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

        過程:一、導入情境,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:你們看,兔姐姐為我們準備了什么?它們是怎么樣的?

        (引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具,說說它們的名稱、形狀。)

        二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物,探索各種餐具的使用方法。

        1、幼兒自由交流探索:你剛才吃了什么?你是怎么吃的?請了什么餐具幫忙?

        2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示,教師引導幼兒正確使用動詞。

        3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

        三、小兔推出生日蛋糕,全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探索。

        幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具,品嘗食物。

        四、活動延伸

        餐具“碰碰碰”,全體幼兒一起唱唱跳跳。

      小班綜合活動教案10

        教學目標:

        1.在情景中學習夾夾子的方洗,體驗勞動的快樂。

        2.引導幼兒按照物體的某一特征(外形、顏色)進行分類,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

        教學準備:

        1.衣架、小夾子、每人一個小籃子。

        2.小衣服、小褲子若干。

        3.一個紅盒子,一個綠盒子,一個黃盒子。

        教學過程:

        1.師:"今天天氣很好,媽媽要晾衣服了,請問小朋友晾衣服需要些什么嗎?引導幼兒要衣架,小夾子。請小朋友看看這個像什么?(幼,像嘴巴)。跟老師一起念兒歌,小夾子,張開嘴,啊唔一口,夾好了。

        2.把每個小朋友的小籃子放在腿上,現(xiàn)在一起開始念兒歌,小夾子,張開嘴,啊唔一聲夾好了,再來一遍,引導幼兒大聲一點,媽媽現(xiàn)在請一個小朋友來念一念,小夾子,張開嘴,啊唔一口,衣服夾好了,再請一個小朋友,帶一條褲子來,(幼:"小夾子,張開嘴,啊唔一口,褲子夾好了。

        3.現(xiàn)在請每個小朋友夾一夾,夾好了,媽媽這里有兩個晾衣架,請你手上的衣服和褲子涼在相應(yīng)的衣架上,等會媽媽來檢查,涼好衣服了,我們現(xiàn)在跳一舞放松一下,跳累了,我們來休息一下,(突然一陣雷聲),媽媽說:"下雨了,我們趕緊去收衣服,收好了的.衣服放進盒子里,這里有三個顏色的盒子,不要放錯了。

        4.師小結(jié),都收好了,現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進柜子里去。

      小班綜合活動教案11

        活動目標:

        了解我們中國硬幣的特征。

        活動重點:

        知道硬幣上的圖案:一角--蘭花、五角--荷花、一元--菊花。

        活動難點:

        用鉛筆進行拓印。

        活動準備:

        1.知識準備:區(qū)別硬幣一元、五角、一角。

        2.實物準備:硬幣(第五套硬幣)、菊花、荷花、蘭花的圖片,投影儀、彩鉛筆、橡皮泥等。

        活動過程:

        一、開始部分

        出示硬幣(第五套人民幣硬幣,以下都簡稱硬幣)導入活動。

        1.教師:小朋友你們看看我的袋子里裝的是什么?(透明塑料袋)這些錢有什么用呢?(老師引導幼兒回答)

        2.教師:既然錢的用處很大,那你知道硬幣上有什么圖案嗎?調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,激發(fā)他們參與探索的興趣。

        二、基本部分

        知道不同硬幣上有不同的花,簡單了解花的特征及意義。

        1.出示硬幣的同一面,觀察比較異同。

        小結(jié):同樣的漢字、(中國人民銀行)不同的面值(一元、五角、一角),大小、顏色也不同。

        2.出示硬幣的'另一面,區(qū)別不同的花紋。

        師:這是什么花?提出疑問,幼兒帶著問題來探索,最后通過了解自己尋找答案。

        3.組織幼兒觀察圖片,認識蘭花。(簡單知道有關(guān)"蘭花"的知識)通過比較找出圖案是"蘭花"的硬幣。

        同樣的方法先認識菊花、荷花,然后自己得出結(jié)論:一元--菊花、五角--荷花。

        4.小結(jié):

        蘭花:高潔、典雅,代表中國知識分子的氣質(zhì),以及我們中華民族的內(nèi)斂風華。

        菊花:深秋開放,傲霜獨立,代表我們中國人不畏困難的骨氣。

        荷花:高雅、清白,坐著的荷花象征和平。

        5.鞏固對硬幣圖案的認識。

        運用拓印和泥工的方法鞏固認識硬幣的圖案。

        三、結(jié)束部分

        硬幣上的文化有很多,以后還可以了解前幾套硬幣、古代的硬幣、外國的硬幣上的不同圖案和文化。

      小班綜合活動教案12

        設(shè)計思路:

        小班幼兒的年齡特點之一就是愛吃,于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進行一次活動。為了讓活動有序地進行,所以我一開始采用的是假糖果,其中,讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認識到紅、黃、綠這3個漢字,使幼兒體驗到成功的快樂,感受與親人分享的愉快。

        活動目標:

        1、認識紅、黃、綠三種顏色,并認識漢字紅、黃、綠。

        2、幼兒愿意參加操作活動,體驗成功的快樂。

        活動準備:

        1、每個幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。

        2、糖果頭飾一個、紅、黃、綠包裝糖若干。

        3、漢字紅、黃、綠

        4、紅、黃、綠糖果的.家。

        5、紅、黃、綠垃圾桶

        活動過程:

        一、認識漢字紅、黃、綠:

        1、教師戴上頭飾:小朋友們,你們好,我是糖果姐姐。今天我?guī)砹艘粯佣Y物,你們猜猜它是什么?

        2、哦?讓我們來看看它究竟是什么?

        3、真的是糖啊!那寶寶們再來看一看都有些什么顏色的糖啊?

        4、哦,有紅色的糖果寶寶,那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。

        5、那綠色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它字寶寶什么?嗯,你們真棒!那我們一起來念字寶寶“綠”。

        6、那黃色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它什么?嗯,你們真厲害!我來請一個小朋友來送一下。好,讓我們一起來念一下“黃”。

        7、好,糖果寶寶都有了自己的字寶寶,讓我們再來認識一下它們,這個是字寶寶“紅”,這個是字寶寶“綠”,這個是字寶寶“黃”。看清楚了嗎?那我們就要和他們做游戲了。

        8、寶寶,在你們的桌子上也有許多糖果寶寶,這些糖果寶寶找不到家了,讓我們來送他們回家好嗎?

        9、看看,紅色的糖果寶寶應(yīng)該送它到哪個家里?

        對了,應(yīng)該送它到有字寶寶“紅”的家里。

        那綠色的糖果寶寶呢?黃色的糖果寶寶呢?

        10、恩,對了,那我們開始行動吧!

        二、給糖果寶寶穿衣服

        1、寶寶,在你們把這些糖果寶寶送回家的時候,我聽見又有一些糖果寶寶在哭了,我們看看在哪里?哦,在這里:“冬天到了好冷啊!我沒穿衣服了怎么辦啊?”糖果寶寶請寶寶們幫忙了,誰想個好辦法?

        (我來幫它們穿)

        2、好,但是,糖果寶寶說它的身上有個秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

        3、哦,真的有字,你的小眼睛本領(lǐng)真大!原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了,等會寶寶們要看清楚哦,別給它穿錯了!好,那我們寶寶趕快行動吧。

        4、好,寶寶們,到我身邊來吧。誰愿意來告訴大家,你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服?

        5、好,寶寶辛苦了,把糖果寶寶們按顏色送回家吧。

        三、分享糖果:

        1、我們的寶寶都累了,糖果姐姐要獎勵你們了,請你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。

        2、請你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才,糖果寶寶跟我說了,它有點擔心,你把它身上的衣服撕下來以后會放到哪里去呢?(垃圾桶)

        3、哦,對了,今天我就拿來了三個垃圾桶,請你們把撕下來的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放錯!

        4、寶寶,糖果寶寶又要問你們一個問題了:我們平時能不能多吃糖啊?(不能)為什么?(因為牙齒會壞掉的)

        5、嗯,寶寶真乖!那我們剛才吃掉了一顆糖果,還有幾顆?(2顆)

        那你們愿意把這兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎?(愿意)

        那等會和爸爸媽媽吃糖時先要跟他說句好聽的話哦!

        活動反思:

        《甜甜的糖果》這是一節(jié)小班的課,這也是我的第一次嘗試,所以活動中的每一個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過我認真思考的,活動中我所選用的教具是幼兒平時生活當中常見、熟悉的材料——糖,幼兒對于糖非常地喜歡,這有助于提高幼兒的興趣,也能幫我集中幼兒的注意力。

      小班綜合活動教案13

        活動目標:

        1、初步了解雞寶寶成長變化的過程,萌發(fā)繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)的愿望。

        2、在親密接觸蛋寶寶的過程中,學會照顧愛護弱小。

        3、運用多種感官體驗小雞出殼的快樂。

        活動準備:

        課件 雞蛋人手一個

        活動過程:

        一、親親雞媽媽

        1、出示課件:雞媽媽和寶貝相互問好。

        小朋友們,看!今天我把誰給請來了呀?(雞媽媽)

        2、引出話題:猜猜雞媽媽有一件快樂的事情。

        (1)雞媽媽今天很快樂,誰來猜猜看為什么這么快樂?(幼兒回答后出示課件)

        (2)哇,原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶,瞧雞媽媽都樂的合不攏嘴了!

        二、抱抱蛋寶寶

        1、看看蛋寶寶。

        (1)我們一起來看看雞媽媽的寶寶吧!呀,雞媽媽的寶寶真有趣,沒有眼睛沒有嘴,不會走來不會跳。是什么呀?(雞蛋)

        (2)引導幼兒觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

        蛋寶寶是什么顏色的呢?又是什么形狀的呢?(黃黃的,圓圓的)蛋寶寶真可愛。

        2、抱抱蛋寶寶,了解蛋寶寶

        (1)雞媽媽剛才接到一個電話,有事情要出去,想請小朋友幫忙照顧一下它的寶寶,你們愿意嗎?(出示蛋)瞧,這就是雞媽媽的寶寶,(教師示范抱雞蛋)多可愛的寶寶呀,它是那么的小,才剛剛生下來,我們要輕輕的抱好它,小心的愛護它。你們可以保護好它嗎?

        (2)教師一邊發(fā)蛋,一邊激發(fā)幼兒情感。

        都抱好了嗎?(看看哪些寶寶抱的最好)

        (3)哇!這些蛋寶寶真可愛,我們來輕輕的摸摸它,感覺怎么樣?(涼涼的,滑滑的)

        3、親親蛋寶寶,說句悄悄話。

        (1)引導幼兒親親蛋寶寶,對蛋寶寶說我愛你。

        我好喜歡這些蛋寶寶,親一下,我愛你!

        (2)小朋友,你們想和蛋寶寶說句什么好聽的話呀?看著自己手里的蛋寶寶,跟它說一說吧!

        (3)幼兒自主討論,教師引導。

        (4)個別幼兒講述自己想對蛋寶寶說的悄悄話。

        (5)幼兒把蛋放好。

        蛋寶寶和小朋友在一起真開心!現(xiàn)在,雞媽媽回來了,我們把蛋寶寶送回去吧。要輕輕的放哦。

        三、了解蛋寶寶的生長過程

        1、教師講述雞蛋孵化的`過程,同時播放雞蛋孵化過程。

        雞媽媽現(xiàn)在每天都呵護著自己的寶貝,把它們抱在懷中,溫暖著它們。日子一天天的過去,蛋寶寶發(fā)生了變化。是什么變化呢?我們來看。

        咦,蛋寶寶里面長出了個什么東西?(眼睛)到底是什么呢?我們繼續(xù)看,又長出什么來了?(身體)又過了幾天,又長出了……(嘴巴、翅膀、腳)長成了什么?(小雞)小雞在蛋殼里長呀長呀,直到有一天,有件更讓雞媽媽開心的事情發(fā)生了。會是什么事情呢?(幼兒猜疑)

        2、播放小雞出殼部分。

        我們一起來看一看吧,到底又是什么事情。

        四、體驗小雞出殼的快樂

        1、什么事情發(fā)生了?

        2、小雞用了哪些辦法鉆出來的?(用腳踢、用嘴啄,用頭頂,用翅膀撞)

        3、請個別小朋友模仿小雞出殼的身體動作,并集體學習。

        幼兒在練習的過程中,教師有節(jié)奏的滲透兒歌內(nèi)容"我用小嘴啄啄啄,啄啄啄,啄啄啄。"等哇,小雞終于出來了,好開心呀!引導幼兒體驗快樂的情緒。

        4、幼兒跟著音樂用身體各部位做動作。

        咦,怎么還有兩個蛋寶寶沒有鉆出來呀,我們一起來幫幫它們,為它們加油!

        這回蛋寶寶出來了嗎?(幼兒非常開心)真的出來啦!怎么還有一個寶寶沒出來啊,怎么辦?(幫幫它)好,我們再來幫幫它!

        這下該都出來了吧!一起來看看。

        五、幼兒在教師引導下游戲。

        1、耶!小雞寶寶都出來了,它們好開心呀!它們想跟你們一起玩游戲呢!

        2、高興嗎?來吧,一起游戲吧!

        3、突然老鷹來了,教師引導幼兒做蹲下抱住身體的動作。

        呀,你們知道這是什么嗎?是老鷹!老鷹最喜歡吃小雞了,所以老鷹一來我們就要躲起來。

        4、這里有老鷹,我們到那邊去游戲吧。(一邊游戲一邊走出活?

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