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      中班音樂摘果子教案

      時間:2022-11-15 13:34:42 春寧 幼兒教案

      中班音樂摘果子教案(精選14篇)

        作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班音樂摘果子教案,歡迎大家分享。

      中班音樂摘果子教案(精選14篇)

        中班音樂摘果子教案 篇1

        活動目標:

        1.能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。

        2.能用表情和動作表現出摘果子的愉快心情。

        3.通過摘果子,體驗勞動的快樂,知道幫助別人是一件快樂的事情。

        活動準備:

        《拍手轉腕》音樂律動,果農摘果子,果實豐收圖片,音樂《摘果子》。

        活動過程:

        一、導入部分。

        1.播放《拍手轉腕》音樂律動,幼兒隨音樂做律動進入教室。小朋友們,和老師一起,隨著音樂動起來吧!

        2.談話導入活動。

        大家表現的真棒,現在請坐下來,老師想問小朋友一個問題:“秋天來了,果園里的果子成熟了,你知道果園里哪些果子成熟了嗎?蘋果、桃,小朋友們知道肥城最有名的水果是什么嗎?桃子,肥城又被稱為桃都,我們的肥桃遠近聞名,很多人都來我們肥城品嘗肥桃呢,現在肥桃和其他果子都成熟了,農民伯伯肯定忙壞了,我們一起去幫農民伯伯摘果子吧!好,你會摘果子嗎?怎么摘?你來試一下,你來。

        二、展開部分

        (一)觀看果農民伯伯摘果子,學習摘果子動作。

        1.播放果農摘果子,激發幼兒“摘果子”的興趣,學習摘果子。

        觀看后討論:農民伯伯怎么摘果子?這樣摘,你來試一下,轉動手腕,小手腕要轉一下,為什么要轉一下手腕?這樣會很容易摘下果子,不會破壞果枝,我們一起試一下,教師巡視,你的小手腕轉的真漂亮,伸出手兒轉一下,紅紅的蘋果摘下來!伸出手兒,轉一下,甜甜的梨兒摘下來,伸出手轉一下,香香的'桃子摘下來!我們隨著音樂一起來轉轉手腕摘果子吧。摘了這么多果子放在哪里呢?放在筐里,籃子里,你想怎么拿筐/籃子,提著,挎著,背著。我們開始吧!播放音樂,。好大的果子,轉轉轉轉,摘四次,間奏,小跑步換地方,我們來這邊摘,這邊的果子好多,轉轉轉

        2.摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子,我們還可以摘哪個位置的果子呢?摘下面的,/老師蹲下來我們來摘下面的,還可以摘哪個位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁邊的,我們一起來摘不同位置的果子吧!播放音樂,上面兩次,下面兩次,前面兩次,后面兩次,旁邊各兩次,筐滿了四次,真高興轉圈。重復一次。

        3.同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子。現在輕輕把筐放地上,摘果子快樂嗎?快樂。勞動真快樂!剛剛我們摘果子時,自己拿著筐,自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎?可以,現在找個小伙伴一起摘果子吧!你們兩個怎么合作?誰摘果子,誰拿筐?現在拿筐的小朋友準備好,摘果子的小朋友也準備好。播放音樂,我們一起來摘果子吧,老師和一組小朋友合作,你拿筐嗎?摘了這么多的果子,老師抱不動了,我們一起把它搬到中間慶祝一下吧!互相擊掌慶祝!

        (二)創編動作,豐富表現。

        1.討論:摘果子時除了這些動作,還有哪些動作?

        老師自然蹲下,摘了這么多果子,我都流汗了,現在來擦擦汗/擦一下,甩一下,你也來擦擦汗吧,你怎么擦汗?我這樣擦,我們摘果子時也可以加上擦汗的動作,誰想來試一下,好,你來吧!播放一半音樂,一個孩子表演,其他孩子打節拍。太棒了,我們摘果子時還可以加什么動作?好你來試一下,大約3個孩子表演。

        2.播放樂曲,鼓勵幼兒隨樂曲節奏表演創編動作。

        三、結束部分:教師談話,知道幫助別人很快樂,體驗勞動后的喜悅。

        小朋友們,你們幫助農民伯伯摘果子,農民伯伯高興嗎?高興,你高興嗎?高興。幫助別人是一件快樂的事情,我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子。今天小朋友們為農民伯伯摘了這么多果子,為了感謝大家,農民伯伯給小朋友們送來了好吃的果子,現在讓我們一起回去分享吧!好,教師帶幼兒隨音樂離開活動室。

        活動反思:

        整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情,此時他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗到了活動的樂趣!

        總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的,是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。

        中班音樂摘果子教案 篇2

        活動目標:

        1、通過游戲學唱歌曲《小袋鼠摘果子》,體驗歌唱時愉快的情緒,培養幼兒對歌曲的興趣。

        2、學習休止符的唱法,訓練幼兒的節奏感。

        3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

        4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準備:

        小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套,節奏譜、錄音機、磁帶。

        活動過程:

        一、 開始部分

        1、聽音樂學小袋鼠跳進活動室,安靜入座。

        2、練聲,用C、D、F調向客人問好。

        3、復習聲勢節奏《摘果子》,引出課題。

        二、基本部分

        1、幼兒扮演小袋鼠摘果子,熟悉音樂旋律。

        2、教師交待歌曲名稱,清唱歌曲。

        3、幼兒跟老師一起練習歌詞兩遍。

        4、跟音樂學唱歌曲,突出重點,學會唱休止符,要唱的短促、有彈性。

        5、邊唱歌曲邊表演。

        三、結束部分

        1、慶祝豐收,跳《豐收舞》

        2、邀請客人一起跳舞,慶豐收。

        3、將果子送給客人一起品嘗,自然結束。

        活動反思:

        音樂藝術工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎上,不斷提升的.。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的,是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。

        中班音樂摘果子教案 篇3

        活動目標:

        1、熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節奏。

        2、初步學習踵趾小跑步的動作。

        3、體驗秋天豐收的喜悅。

        活動準備:

        果實累累的果樹。

        活動過程:

        一、律動、練聲,

        1、《鞋匠舞》,《手腕轉動》。

        2、《小鳥醒來了》,《迷路的小花鴨》。

        二、導入活動

        1、出示果樹:小朋友看看這是什么?秋天來了,樹上的果實都成熟了,

        果園里到處都果實累累,果農伯伯忙著摘果子,你們知道他們是怎么摘果子的嗎?(幼兒自由模仿摘果子的動作)

        2、今天老師還帶來了一首歌曲,歌曲的名字就叫《摘果子》,請小朋友一起來聽一聽。

        三、欣賞歌曲

        1、教師彈奏樂曲幼兒傾聽,提問:歌曲的名字叫什么?你們聽了這首歌曲有什么感覺?

        2、教師再次彈奏樂曲,幼兒邊聽歌曲邊拍打節奏。

        3、引導幼兒正確掌握樂曲節奏。

        4、幼兒再次跟著音樂拍手。

        四、學習動作

        1、剛才我們學習了摘果子的動作,請小朋友跟著音樂來摘果子,摘果子和放果子的動作各一拍,摘果子是手腕要轉動,要用力一些。(教師彈琴,幼兒表演)

        2、一棵果樹上的.果子摘完了,我們要到別的果樹上摘果子了,應該怎么走過去呢?(幼兒自由表演)

        3、教師示范:請小朋友看看老師是怎么走的?誰來學學老師是怎么走的?

        4、這個步子叫踵趾小跑步,我們一起來學一學:第一拍踵步,腳跟斜前方點地,第二拍趾步,腳尖斜后方點地,第三、四拍小跑步。

        5、我們跟著音樂一起來表演踵趾小跑步。

        五、復習歌表演《玩具兵進行曲》。

        中班音樂摘果子教案 篇4

        一、活動目標:

        1.感受樂曲活潑、歡快的性質,初步學習摘果子的動作和踵趾小跑步。

        2.通過觀察教師的示范動作,總結并歸納出與動作相一致的語言提示,并根據語言提示 模仿學習舞步。

        3.積極參與活動,感受摘果子的樂趣。

        二、重、難點:

        初步學習摘果子的動作和踵趾小跑步。

        三、活動準備:

        《摘果子》的音樂、動作圖譜、PPT(果園豐收視頻)、一籃水果

        四、活動過程:

        (一)看果園豐收的視頻,引起活動興趣。

        1.幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。

        (1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)

        (2)師:農民伯伯想請小朋友們去幫忙摘果子,你們愿意嗎?怎么去?

        (二)學習、掌握踵趾小跑步的動作要領,能跟著音樂節奏合拍的表現踵趾小跑步的動作。

        1.教師示范踵趾小跑步,幼兒說一說、學一學。

        (1)教師示范,幼兒說一說、學一學。

        (2)出示圖譜1,看圖譜分析動作。介紹這叫“踵趾小跑步”

        (3)教師小結:原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑,跑著去的,一共跑三下。

        (4)師幼一起看圖譜練習踵趾小跑步。

        2.師幼一起聽音樂練習做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)

        (1)師幼聽音樂練習做“踵趾小跑步”。

        (2)再請兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”,再次播放音樂,師幼再來一邊。

        (三)學習拿籃子,找果樹;摘果子的'動作。

        1.學習拿籃子,找果樹的動作。圖譜2

        2.學習摘果子的動作。圖譜3

        (1)提問:我們要去幫農民伯伯摘果子了,怎么摘?

        (2)幼兒自由練習,教師重點提示:眼睛看著手摘果子、放果子。

        (3)教師示范正確動作并總結。

        (4)師幼共同練習摘果子的動作。

        3.師幼聽音樂練習拿籃子,找果樹;摘果子的動作。

        (四)學習展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。

        1.學習轉一圈展示成果,擦汗的動作。圖譜4

        2.學習跑去送果子的動作。圖譜5

        師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農民伯伯吧。可以怎么去?

        最后可以怎么送?

        3.師幼聽音樂練習展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。

        (五)出示完整的圖譜,一起說一說圖譜內容。

        師幼共同完整的說一說做一做圖譜內容。

        (六)幼兒學習表演摘果子。

        播放音樂:聽音樂,完整做律動。(第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領幼兒往相反方向去摘果子)

        五、結束活動

        1.教師出示農民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果。

        2.回教室品嘗水果。

        中班音樂摘果子教案 篇5

        活動目標:

        1、熟悉音樂,學習跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾小跑步的動作。

        2、積極創編摘果子的動作,體驗創編的樂趣。

        3、感受并表現勞動時的愉快心情。

        活動重點:熟悉音樂,學習跟音樂較合拍地做摘果子及隨趾小跑步的動作。

        活動難點:積極創編摘果子的動作,體驗創編的樂趣。

        活動準備:

        1、摘果子音樂。

        2、活動場景:地上畫個圓圈(倉庫),制作果樹兩棵。

        活動過程:

        一、導入活動:幼兒隨音樂進入活動場地。

        小朋友農民伯伯的果園可真大啊!我們一起來幫農民伯伯摘果子,好不好?你們會不會摘果子啊?(幼兒自主做摘果子的動作,教師糾正)

        二、根據A段音樂,通過教師的語言提示,創編摘果子的動作。

        1、幼兒創編不同摘果子的動作,教師哼唱,幼兒練習摘果子。

        2、教師提煉幼兒創編的.動作,幼兒隨音樂摘果子。

        3、幼兒探索互相合作摘果子,教師哼唱,幼兒練習。

        4、幼兒隨音樂合作摘果子。

        三、幼兒隨音樂節奏合拍地做踵趾小跑步。

        1、教師示范踵趾小跑步后,幼兒辨認并說出主要特征:腳跟、腳尖,跑跑跑。

        2、教師哼唱,幼兒練習。

        3、跟音樂B合拍地做踵趾小跑步。

        四、幼兒隨AB段合并音樂在場地各處摘果子。

        五、在教師啟發下隨音樂做堆果子的動作。

        1、幼兒隨教師一起跑成圓圈并做堆果子的動作。

        2、在教師動作情緒的感染下體驗勞動的樂趣。

        六、跟音樂完整地“摘果子”。

        活動延伸:

        1、繼續探索不同摘果子的動作。

        2、將摘果子的情景用繪畫的形式表現出來。

        中班音樂摘果子教案 篇6

        活動目標

        1、能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。

        2、能用表情和動作表現出摘果子的愉快心情。

        活動準備

        PPT課件、水果圖片、摘果子視頻、教學音樂等。

        活動過程

        導入:

        1、配合圖片,引導幼兒了解秋收的水果。

        “小朋友們,現在是什么季節?”“秋季是個豐收的季節,你們都知道有哪些水果成熟啦?”

        2、請幼兒觀看錄像,交流嘗試幼兒學習摘果子動作。

        (播放視頻)“果子成熟啦,農民阿姨忙起來啦,我們一起去看看吧!”

        3、幼兒討論交流。

        “阿姨正在?我們來學學阿姨摘果子,怎么摘?”

        4、規范動作。

        果園里的果子啊,特別大,我們的手特別小,所以我們在摘得時候要把手張得大大的。果子特別高,我們還要把手臂伸的直直的。你們來試試。(進行評價)

        5、摘果子動作學習。

        剛剛我們看到果園里的阿姨是怎么摘得果子啊?阿姨是用手怎么摘得啊?果子長得特別結實,所以阿姨是手腕從外向里,用力地轉動著果子,這樣果子就摘下來了。我們也學學農民阿姨,手腕使勁轉動。(個別指導,評價小結)

        6、幼兒隨樂曲摘果子。

        我們跟隨音樂一起來試試!

        7、抱籃子摘果子。

        小朋友們,我們剛把果子摘下來了,可果子放哪呢?籃子怎么拿呢?那我們快快抱起籃子,一起來摘果子,自己摘得果子放在自己的小籃子哦!

        8、引導幼兒變換方位隨音樂做摘果子動作。

        小朋友們,我們摘了上面的.果子,還有哪里的果子?那我們一起來摘一摘左面的果子。(前面、左面、右面、后面)

        9、換雙手的方式跟隨音樂摘果子。

        剛剛我們說籃子可以抱著,籃子還可以放在哪啊?好!那我們把小籃子放在地上,這樣我們就可以用雙手來摘了!(強調動作的優美)放果子的時候啊,我們的動作一定要特別優美,我們可以半蹲著,把果子放到籃子里。小朋友學學車老師,我們一起用雙手來摘果子,伸直胳膊,張開小手,準備好啦!(前面、左面、右面、后面)

        10、引導幼兒合作,學習合作摘果子動作。

        小朋友們,我們除了可以1個人摘果子,還可以怎么樣摘?那兩個人怎么個合作法?()車老師也有個方法,一個小朋友抱籃子,另一個小朋友來摘果子,這樣合作行不行呢?那我請一個小朋友跟我合作一下,你們來我倆合作的好不好!

        我倆合作好不好?那現在你和你的小伙伴一起來合作一下,我來看看你們合作的是不是更棒!你們先商量好誰抱籃子,誰來摘果子,商量好啦?(跟隨音樂合作摘果子)(進行小結評價)

        11、動作結合邊走邊摘,圍圓圈摘果子。

        剛剛我們學了這么多摘果子的方法,快看這棵樹上有特別多的果子,我們一起來摘把!(邊講解邊摘,單手摘、雙手摘、合作摘)

        12、圓圈坐下,放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悅。

        小朋友們,摘了這么多果子,可真熱啊,擦擦汗把!(跟隨音樂擦汗、拍肩膀放松)

        13、幼兒自己“摘果子”。

        休息好了嗎?那我們一起摘更多的果子吧!

        14、摘過成果,感受喜悅。

        小朋友們,看看在我們的努力下,一起摘了這么多的果子,你們心情怎么樣?那你們高興的時候是什么樣子的?通過我們的勞動,摘得了這么多的果子,你們也都特別高興,我們一起慶祝一下吧!(跟隨音樂,抱著籃子轉一轉,拉手跳起圓圈舞)

        15、小結。

        小朋友們,剛剛果園的阿姨過來問我:中一班的小朋友們怎么摘果子摘得這么棒!能不能教教我們你們是怎么摘得?我們一起來告訴阿姨我們是怎么摘得?進入果園后我們?一個人抱著籃子摘—兩只手摘—兩人合作摘—慶祝

        16、復習后再來一遍:小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧!(跟隨音樂摘果子)

        結束

        小朋友們快來抱起自己的籃子,把我們摘得果子帶回家一起品嘗品嘗吧!跟果園里的阿姨們再見吧!

        中班音樂摘果子教案 篇7

        活動目標:

        ⒈學習踵趾小跑步,能按節奏協調地表演動作。

        ⒉熟悉樂曲旋律,體驗水果豐收的歡快、喜悅之情。

        活動準備:

        已學會踵趾小跑步,蘋果樹一棵;音樂磁帶。

        活動過程:

        一、蘋果豐收了。

        ⒈秋天到了,蘋果都成熟了,人們都忙著摘果子,老師這里有一段好聽的音樂,我們一起來聽一聽,然后說說你聽了以后有什么感覺?好像看到了什么?

        ⒉幼兒完整欣賞音樂。

        ⒊聽了這個音樂,你有什么感覺?你好像看到了什么?(人們都到果園里摘果子)

        ⒋這個音樂好聽嗎?那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子,好嗎?(幼兒聽音樂自由摘果子,教師觀察引導)

        二、學習摘果子的動作

        ⒈你剛才是怎么摘的'?我們一起來學一學!(教師請表演的好的幼兒示范,集體模仿)

        ⒉我們一起來學摘果子的動作。(強調蘋果很大,要用力摘,應將手腕轉一下,表示將果子從樹上摘了下來)。

        ⒊我們來聽音樂練習一次。(兩拍摘果子一次,兩拍把樹葉分開)

        ⒋這棵果樹摘完了,我要到另外一棵果樹上去摘,看老師是怎么走過去的?(師示范踵趾小跑步)老師是怎么走的?這個動作我們有沒有學過?我們一起來試一試!(腳跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進行一次。)

        ⒌現在我們一邊走一邊摘果子,好嗎?

        ⑴老師示范。老師跟著音樂進行示范。提醒幼兒手腳要協調。

        ⑵幼兒跟著節奏練習摘果子。老師可提示。

        (帶領幼兒邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動作,要求手腳比較協調)

        三、引導幼兒創編不同方位的摘果子動作

        ⒈果樹上結滿了很多的果子,剛才我們采了上面的蘋果,還有什么地方的果子還沒有摘?(幼兒創編不同方向的摘果子的動作,如兩只手一起摘果子,蹲下來摘果子等)

        ⒉聽音樂完整練習。

        ⒊小朋友真能干,摘了這么多的果子,現在,我們把果子運回家吧!

        中班音樂摘果子教案 篇8

        活動目標:

        1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律,能隨著樂曲合拍地做動作。

        2、教幼兒初步掌握鍾趾步的動作要領,學習有節奏地做摘果子及鍾趾步的動作。

        活動準備:

        音樂教室

        活動過程:

        一、律動 、發聲練習

        1、律動:《我是小兵》、《鞋匠舞》、《頭發肩膀膝蓋腳》

        2、發聲練習:《小鳥醒來了》《大雨和小雨》《小樹葉》

        二、熟悉樂曲

        1、老師彈奏第一遍樂曲旋律,幼兒傾聽。告訴幼兒樂曲名稱。讓幼兒說說聽了音樂后的感受。

        2、老師彈奏第二遍樂曲旋律,幼兒邊聽邊按節奏拍手。

        三、學習摘果子的動作

        1、秋天來了,果園里的蘋果成熟了,我們去幫農民伯伯摘下來,好嗎?老師示范作摘果子的`動作。重點強調蘋果很大需用力摘,應將手腕轉一下表示摘蘋果。

        2、組織幼兒坐在位子上聽音樂集體做摘果子的動作。

        四、學習鍾趾步

        1、老師示范鍾趾步。

        2、幼兒練習,老師巡回指導。重點練習趾步,腳尖向后點,同時,兩膝直起。

        3、集體聽音樂練習鍾趾步。

        五、復習歌曲

        復習歌表演《手指歌》,要求幼兒有節奏準確地邊唱邊做動作。

        中班音樂欣賞教案:《蝴蝶找花》

        中班音樂摘果子教案 篇9

        實施策略:

        1、 創設情境

        2、動靜結合

        3、合作探究,

        4、循序漸進,層次深入

        5、激發興趣,大膽表現

        活動目標:

        1、能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。

        2、能用表情和動作表現出摘果子的愉快心情。

        活動準備:

        1、《摘果子》音樂CD

        2、《開火車》音樂

        3、果園的幻燈片一張

        活動重點:

        能用表情和動作表現出摘果子的愉快心情。 活動難點:能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。

        活動過程:

        一、觀看果農摘果子的幻燈,激發幼兒產生摘果子的興趣。

        師:小朋友,秋天來了,果園里的果子都成熟了啦!農民伯伯們忙不過來,想請小朋友們去幫忙摘果子!你們愿意嗎?(愿意)讓我開著火車去摘果子嘍!

        師:美麗的果園到了,果園里的果子可真多啊,我們看一看農民伯伯是怎樣摘果子的呢?豐收了,農民伯伯的心情是怎樣的?你是怎么看出來的.?(農民伯伯都笑了)你們想不想一起來摘果子啊?小朋友你們會摘果子嗎?摘一個果子給我看一看。

        二、鼓勵幼兒大膽嘗試摘果子的動作。

        1、幼兒交流學習摘果子的動作。(幼兒邊說邊做摘果子的動作,鼓勵幼兒伸出手臂,轉動手腕,學習摘果子的動作)

        師:擰一下果子很容易就摘下來了,我們一起來試一試。(教師哼唱) 摘下的果子可以放在什么地方呢?(地上)一手做抱著籃子狀,一手摘果子。(教師哼唱)

        2、引導幼兒摘不同位置的果子,認識方位。

        師:我們除了可以摘前面的果子,還可以摘哪里的果子?根據不同方位,邊哼唱邊摘果子。

        師:籃子挎在手上好累啊,讓我們把籃子放在地上吧。我們就可以兩個手來摘果子了。教師哼唱,幼兒做動作。

        3、播放《摘果子》樂曲,帶領幼兒隨樂曲節奏做摘果子放果子的動作。

        師:小朋友這么快就學會摘果子了,讓我們一起跟著音樂來摘果子好不好?

        三、幼兒合作摘果子,培養幼兒的合作意識,增加游戲的趣味性。 師:小朋友可以自己摘果子,也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘?一人抱籃子,一人摘果子,請一名幼兒和老師示范。教師哼唱。合作表演的好不好?請你自己找一個小伙伴。商量好哪個小朋友摘果子,哪個抱籃子。放音樂,幼兒完整表演摘果子。

        摘果子的時候一定要記住手腕要怎么樣?(轉一下)教師糾正動作。一起再來試一試?(教師哼唱,幼兒做動作)讓我們跟著音樂再來完整地摘果子好不好?

        四、創編動作,豐富表現。

        師:好累啊,我們坐下休息會。剛才我們用了好看的動作來摘果子,那在摘果子的時候,除了摘果子的這個動作,還會做什么動作?引導

        幼兒創編動作,如:“擦汗、抱筐,高興”等動作,引導全體幼兒模仿。播放樂曲,帶幼兒跟隨音樂完整進行表演。看看誰摘果子的動作和別人不一樣?

        五、創設果園的場景,體驗采摘的樂趣。

        師:你看我們都出汗了,看來勞動真不是一件容易的事情,農民伯伯非常地感謝我們。夸我們都是愛勞動的好孩子,小朋友,你們今天開心嗎?勞動過后是不是很快樂啊,果園里還有很多的果子等著我們去摘呢,你們休息好了嗎?讓我們到那邊繼續摘果子吧。挎著籃子到果園里去摘果子。

        中班音樂摘果子教案 篇10

        活動目標:

        1.在歌曲演唱的基礎上萌發律動表演的興趣。

        2.感受維吾爾族舞蹈的特點,學習進退步;側點步;擊腕;托帽等基本動作。

        3.學會隨歌曲的旋律、節奏、情緒進行表演。

        活動準備:

        音樂、秋天豐收圖片

        活動過程:

        1.出示蘋果園讓幼兒看圖說場景。

        (1)這是哪里?你們看到什么?

        (2)我們一起到蘋果園摘蘋果吧。(在音樂伴奏下摘蘋果)

        (3)今天有位客人也來到我們中間了,你們看看她是誰?(跳新疆舞的小姑娘ppt)

        (4)她是哪個民族的小姑娘?(新疆)

        2.初步感受維吾爾族舞蹈的特點。

        (1)新疆是一個能個善舞的民族,我們一起來看看新疆舞,看看你最喜歡的動作是什么。

        (2)師:請大家說說,你最喜歡這個舞蹈中的哪個動作?

        (3)學習“擊腕”的動作:我們一起歡迎維吾爾族小朋友來到我們這里,這個動作叫擊腕。

        (4)學習“進退步”的`動作:我向前,你向前,我退回,你退回。

        (5)學習托帽和側點步:托好小帽摘蘋果,腳尖側點,點兩下,掂起小腳摘蘋果。

        (6)教師示范舞蹈。

        (4)幼兒聽音樂舞蹈。

        3.雙圈舞

        師:我們一起找個好朋友,面對面圍成圓圈,一起來慶祝豐收吧。要求幼兒在托帽和側點步的時候面對面內外圈交換位置。

        活動延伸:

        1.語言區域投放有關新疆景點、食物、生活習俗的圖片,讓幼兒了解更多關于新疆的各種文化。

        2.表演區投放新疆音樂和服裝讓幼兒表演。

        中班音樂摘果子教案 篇11

        活動目標

        1.掌握踵趾小跑步、踮步和小跑步的動作要領。

        2.能圍繞摘果子的情節自主探究舞蹈動作,按音樂結構變化隊形跳舞。

        3.體驗與同伴一起舞蹈的樂趣,感受摘果子的快樂心情。

        活動準備

        1.音樂磁帶、隊形圖示、果園背景圖、幼兒果園采摘蘋果的照片。

        2.活動前讓幼兒感受音樂,并隨音樂節拍拍手,掌握音樂節奏。

        3.將幼兒分成人數相等的6組。

        活動建議

        1.出示幼兒果園采摘時的照片,激發幼兒活動興趣。

        與幼兒一起回憶:在果園采摘時的心情是什么樣的?用什么工具裝果子?怎樣采摘后和小伙伴說了些什么?

        2.感受、理解音樂,創編摘果子的舞蹈動作。

        (1)幼兒傾聽第1遍音樂,隨音樂節奏探究摘果子的'動作。

        幼兒自由表現后,請動作較好的幼兒帶領其他幼兒練習。動作要領是:手腕向里轉動表示果子摘下,

        然后向外翻動表示果子放進筐子。

        (2)幼兒傾聽第2遍音樂,運用已有舞步經驗自由創編舞步。

        教師與幼兒交流討論:用什么步子,能表現出摘果子時的喜悅心情?幼兒隨音樂自由表現,教師及時幫助幼兒梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。

        (3)引導幼兒手腳協調地隨音樂節奏表演舞蹈。

        教師啟發幼兒圍繞去果園、摘果子、相互問候的情節創編舞蹈。如:去果園時,我們手里拿著什么?拿著筐子去果園,用什么舞步能表現出我們的快樂心情?引導幼兒嘗試用踵趾小跑步表示去果園,然后摘果子,最后用小跑步高興地相互問候。

        3.幼兒探究隊形圖示,了解隊形變化的方法。

        (1)教師出示隊形圖譜,幼兒分組嘗試練習隊形。

        教師引導分組練習,鼓勵每組排頭帶領全組小朋友嘗試練習“太陽形”中的一直排;練習“6個小圓”中的一個圓。

        (2)幼兒集體練習隊形。

        引導幼兒協商合作,排頭明確站位,6組幼兒集體練習,學習太陽形、6個小圓、大圓隊形。

        (3)隨音樂,嘗試隊形變化。鼓勵幼兒隨音樂運用踵趾小跑

        變成太陽形:用踮步變成6個小圓;用小跑步變成大圓;變化隊形時,教師及時用語言提示。

        4.幼兒隨音樂,嘗試完整表演舞蹈。

        (1)教師帶領幼兒嘗試完整表演舞蹈,及時規范幼兒動作,鼓勵幼兒隨以音樂節奏舞動。

        (2)出示果園背景圖,讓幼兒在情境中舞蹈,更好地表現豐收的喜悅心情。

        (附歌曲蘋果豐收)

        (3)全班幼兒以組為單位戰成太陽形隊形。

        【1】-【2】小節:踵趾小跑步,雙手做抱筐動作(在身體左側),第【1】小節做踵趾小跑步動作。

        【3】-【8】小節:動作同【1】-【2】小節,踵趾小跑步,成太陽形,第

        【8】小結將筐放下。

        【9】-【10】小節:雙手叉腰,用踮步行進走,隊形由太陽形變為6個小圓,幼兒面向圓心。

        【11】-【12】小節:原地按一定規律做找果子動作,如:上、下、左、右,單手或雙手,兩拍摘一次。

        【13】-【14】小節:雙手叉腰,做小跑步,隊形由6個小圓變成一個大圓,全體面向圓心。

        【15】-【16】小節:前兩拍全體蹲下,雙手扶筐;后兩拍,站立,同時雙手將筐舉過頭頂。

        中班音樂摘果子教案 篇12

        活動目標:

        1、按音樂節奏,手腳協調地做摘果子動作

        2、加深對秋天的認識,體驗摘果子的喜悅

        活動準備:

        1、創設“豐收的果園”情境

        2、《摘果子》音樂磁帶

        活動過程:

        1、復習《小樹葉》注重表達歌曲中的不同情感。

        2、欣賞《摘果子》的樂曲旋律,進入水果豐收情境,產生聯想

        3、學習律動

        1)幼兒在情境中摘水果,感受水果的喜悅

        2)教師示范,講解動作的要領,如:手腕的轉動等。

        3)幼兒隨音樂節奏練習摘水果的'動作

        4)隨樂復習踵趾小跑步

        5)手腳協調的隨音樂做動作。

        4、鼓勵幼兒創編動作,表現果園的豐收情景

        5、引導幼兒一人表演,二人,三人或集體合作表演

        中班音樂摘果子教案 篇13

        活動目標:

        1、通過閱讀繪本,感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難,并想出摘果子的辦法。

        2、學習有恰當的詞匯描述物體的顏色,形狀等,感知“1”和“許多”。

        3、學著仔細觀察圖片,愿意說說小刺猬和小?

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