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      幼兒小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2022-04-17 04:31:26 幼兒教案

      幼兒小班社會(huì)教案

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒小班社會(huì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒小班社會(huì)教案

      幼兒小班社會(huì)教案1

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小白兔的基本特征。

        2.喜歡小白兔,愿意和小白兔親近。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        1.拔蘿卜,玩具進(jìn)行曲的音樂。

        2.動(dòng)物王國(guó)圖形教具,各種小動(dòng)物的圖片,小白兔等。

        [活動(dòng)過程]

        一、帶孩子排隊(duì)到“動(dòng)物王國(guó)”去參觀各種小動(dòng)物,豐富孩子們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

        1.師:今天老師要帶孩子們?nèi)⒂^“動(dòng)物王國(guó)”,誰愿意和我一起去?

        2.帶領(lǐng)孩子到了“動(dòng)物王國(guó)”后,引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物名稱,并簡(jiǎn)單了解它們的特征。

        3.引導(dǎo)幼兒,讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)還有一位特殊的小動(dòng)物沒有見面,它會(huì)是誰呢?老師和孩子一起打開動(dòng)物王國(guó)教具——引出主人公“小白兔”。

        二、引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的基本特征。

        1.“這只小兔子穿著什么樣的衣服?”輕輕摸一下小兔子的毛,有什么感覺?這種感覺就叫——毛茸茸。”

        2.“小兔子長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的什么?和小朋友的耳朵一樣嗎?讓孩子們觀察并比較一下。”

        3.“它的眼睛是什么顏色的?”

        4.“它的嘴巴什么樣子?和我們的嘴巴有什么不一樣的地方?互相看一下,最后總結(jié)——小兔子是三瓣嘴。”

        5.“看一下兔子的尾巴,是長(zhǎng)的'還是短的?”

        6.“小兔子有幾條腿?小朋友是幾條腿?”

        7.小兔子喜歡吃什么?

        兒歌總結(jié):小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,四條腿,前腿短來后腿長(zhǎng),短尾巴,穿著一身毛茸茸的衣服,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。

        三、游戲兒歌《拔蘿卜》結(jié)束。

        老師準(zhǔn)備的食物一會(huì)就讓小兔子吃完了,等明天小兔子餓肚子怎么辦呢?幼兒想象,老師這有一個(gè)好辦法,拔蘿卜喂小兔子。

        [活動(dòng)反思]

        整個(gè)活動(dòng),我圍繞著目標(biāo),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中認(rèn)識(shí)了小兔子的基本特征,老師以孩子為主體,自己起到引導(dǎo)的作用,讓孩子們自己去觀察去認(rèn)識(shí)小兔子,加深了對(duì)它的了解,從而更加喜歡熱愛小兔子,在最后拔蘿卜游戲時(shí),有個(gè)別孩子到處跑,為了孩子的安全著想,老師一定要顧及這些孩子。

      幼兒小班社會(huì)教案2

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化,小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動(dòng)旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對(duì)周圍世界的關(guān)注,初步了解事物也是多樣的。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感知不同的水聲。

        2、能敏感地關(guān)注周圍事物的變化。

        3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、錄音磁帶“美妙的水聲”。

        2、水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。

        【活動(dòng)建議】

        1、聽“美妙的.水聲”,辨別是什么聲音,有什么感覺?

        2、下雨天聆聽窗外的雨聲,辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。

        3、打傘或穿雨衣,親身感受。

        4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等,辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。

        5、小朋友喝水時(shí),傾聽和感知喝水與咽水的聲音,說說玩水時(shí),水還可發(fā)生什么聲音?

        【延伸提示】

        1、在玻璃瓶里裝入不同量的水,用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。

        2、尋找生活中有趣的聲音。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒多感官參與,通過看一看、聽一聽、說一說,畫一畫感受不同的水聲,激發(fā)幼兒對(duì)身邊的事物進(jìn)行探究,并通過藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。

      幼兒小班社會(huì)教案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。

        2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

        3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課件Flsah。

        2、各種魚的圖片、音樂。

        活動(dòng)過程

        1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的'時(shí)候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。

        2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。

        3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

        4、放課件,幼兒欣賞。

        5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

        (1)仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

        (2)小魚們生活在什么地方?

        6、模仿魚的動(dòng)作。播放輕柔的音樂,請(qǐng)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動(dòng)作,如游水、吃食物、吐泡等。

        活動(dòng)小結(jié)

        海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長(zhǎng)、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會(huì)變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

        小百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境

      幼兒小班社會(huì)教案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道擁抱能表達(dá)不同的情感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛。

        2、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

        重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

        喜歡和老師、和小朋友擁抱,體驗(yàn)抱抱帶來的快樂。

        難點(diǎn):知道擁抱能表達(dá)不同的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、有關(guān)擁抱的視頻。

        2、音樂《抱一抱》。

        3、愛心小貼紙。

        活動(dòng)過程

        三、活動(dòng)過程

        1、視頻導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

        (一)出示幼兒和媽媽擁抱的視頻。

        師:咦,這是誰呀?

        幼:媽媽和寶寶。

        師:他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

        幼:在抱抱。

        師:他們?yōu)槭裁匆Па剑?/p>

        幼:因?yàn)橄矚g媽媽……

        師:那小朋友,你們什么時(shí)候和自己的爸爸媽媽抱抱呀?

        幼:想媽媽的時(shí)候……

        師:抱抱的時(shí)候你們都會(huì)說些什么話呀?

        幼:媽媽,我愛你;爸爸,我愛你。

        師:和爸爸媽媽擁抱是什么感覺呀?你們喜歡抱抱嗎?

        幼:和爸爸媽媽抱抱的時(shí)候很溫暖,很喜歡和爸爸媽媽抱抱。

        師:那寶寶們抱一抱自己旁邊的小朋友吧,體驗(yàn)一下和小朋友抱抱的親近。

        教師小結(jié):原來呀,小朋友們都很喜歡和爸爸媽媽擁抱呢。和自己親近的人擁抱感覺很好呢。抱抱呀,能表達(dá)我們的愛。

        2、游戲:抱一抱,體驗(yàn)和老師、小朋友擁抱的親切感。

        師:老師也想抱一抱可愛的小朋友們,有沒有小朋友知道是為什么呀?

        幼:因?yàn)槔蠋熛矚g我們。

        教師擁抱幼兒。

        師:那小朋友們有沒有自己喜歡的小伙伴呀,讓我們站起來,在好聽的音樂中找一個(gè)自己喜歡的小朋友抱一抱吧。

        師:剛剛呀,我們和老師擁抱了,也和自己喜歡的小朋友擁抱了,你們感覺怎么樣呀?

        幼:很開心。

        師:那如果不認(rèn)識(shí)的人想抱你們可以嗎?

        幼:不可以。

        師:誰可以抱抱你們呀?

        教師小結(jié):抱抱很開心,和老師、小朋友抱抱感覺很溫暖,很高興,感覺真好。爸爸媽媽可以抱抱,老師可以抱抱,小朋友可以抱抱,陌生人不可以抱抱。

        3、出示幼兒離園的.視頻。

        師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?

        幼:看到媽媽,爸爸來接小朋友了。爸爸媽媽抱著小朋友,他們臉上都笑瞇瞇的。

        師:放學(xué)了,爸爸媽媽來接寶寶了,他們高興地?fù)肀г诹艘黄穑瑩肀а剑梢员磉_(dá)我們的高興、開心。

        4、出示孩子哭泣的視頻。

        師:接下來的這位小朋友怎么了呀?

        幼:哭了,可能是想自己的爸爸媽媽了……

        師:后來老師過來了,老師做了什么呀?

        幼:老師抱了小朋友。

        師:小朋友還在哭嗎?

        幼:沒有哭了。

        教師小結(jié):原來,我們開心的時(shí)候想要抱抱,不開心了、哭的時(shí)候也想要抱抱。難過的時(shí)候我們可以抱一抱,開心的時(shí)候可以抱一抱,喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?(幼:抱一抱)對(duì),我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會(huì)覺得很開心,喜歡抱抱的小朋友都是一個(gè)一個(gè)愛心小天使。

        四、貼上愛心貼紙,在游戲《抱一抱》中結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒在音樂聲中,選擇自己喜歡的小朋友,和他們抱一抱,老師為孩子們貼上愛心貼紙。

        活動(dòng)延伸:

        回家以后與家人抱一抱,對(duì)他們表達(dá)喜愛之情。

        活動(dòng)總結(jié)

        小班社會(huì)活動(dòng)是小班所有領(lǐng)域活動(dòng)中比較難上的,它既需要幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情感的喚起,也需要教師在充分了解本班幼兒的具體實(shí)際情況、幼兒的社會(huì)性發(fā)展等特點(diǎn)來做出恰當(dāng)?shù)倪x材和設(shè)計(jì),以此達(dá)到社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展要求。我們班幼兒是新生小班,因此存在較多的入園焦慮問題。哭鬧,不理老師的問題很常見。于是在小班幼兒入園一個(gè)多月,在他們對(duì)幼兒園,對(duì)自己的老師有了基本的熟悉和信任之后,我設(shè)計(jì)了這個(gè)《抱抱》的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我通過與幼兒相關(guān)的視頻,和老師、和小朋友擁抱等過程,讓幼兒很快的對(duì)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了喚起,通過抱抱這個(gè)簡(jiǎn)單而又充滿溫暖的動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到除了爸爸媽媽的抱抱以外,還有老師、小朋友的抱抱,讓他們體驗(yàn)到開心需要抱抱,傷心也需要抱抱,抱抱是一件美好的事情。從而增進(jìn)幼兒和老師、幼兒與幼兒之間的關(guān)系,建立起溫馨的情誼,從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

        由于我剛剛步入到工作崗位,在一些教學(xué)方法、教學(xué)組織上還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),在以后的活動(dòng)中,我還要積極去改進(jìn),合理分配時(shí)間,認(rèn)真打磨每一步,充分考慮預(yù)設(shè)情景,讓教案不只是教案,而是鮮活的、有生命力的、切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展的橋梁。

      幼兒小班社會(huì)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步懂得與人分享的道理。

        2、在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。

        3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認(rèn)清是己帶的),餐盤人手1個(gè),叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

        2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把手洗干凈。

        3、幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

      活動(dòng)過程:

        1、集體品嘗自己帶來的水果,感受分享的快樂。

        教師:今天我們開"水果品嘗會(huì)"。請(qǐng)小朋友們說說,你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

        教師:請(qǐng)小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來的水果,邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2.分享水果,學(xué)習(xí)分享的方法,體驗(yàn)分享的樂趣。

        教師:請(qǐng)你們說一說,你剛才品嘗了什么水果?

        教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

        教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說,將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的`水果,也可以品嘗別人的水果。這個(gè)方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來,讓我們一起分享好吃的水果吧!

        2、幼兒再次品嘗水果,體驗(yàn)分享的樂趣。

        3、遷移經(jīng)驗(yàn),再次體驗(yàn)分享的樂趣。

        教師:這兒有圖書、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具,應(yīng)該怎樣辦?

        幼兒自由選擇圖書或玩具活動(dòng)。教師注意觀察,對(duì)個(gè)別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。

      延伸活動(dòng):

        在日常活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂。

      幼兒小班社會(huì)教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道好吃的東西要一起分享,學(xué)習(xí)與他人分享。

        2、學(xué)說分享的禮貌用語“請(qǐng)”,“謝謝”。

        3、體驗(yàn)和他人分享的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒洗干凈手。

        2、自制PPT。

        3、視頻儀。

        4、桔子、托盤、濕毛巾、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

        活動(dòng)過程:

        (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

        教師:今天,我們要到小豬的果園里去參觀,來,讓我們坐上小汽車,一起出發(fā)吧!

        教師:小豬的果園到了,你們看。

        播放ppt,參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等),認(rèn)識(shí)秋天豐收的水果。

        教師:這是什么水果?你吃過嗎?味道什么樣?

        (二)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語。

        教師:小豬有這么多的水果豐收了,它會(huì)怎么做呢?

        出示小豬打電話給小兔PPT教師:小豬的會(huì)怎么做呢?我們一起來聽一聽。

        出示小豬打電話給小猴PPT教師:小豬又打給誰了?

        出示小豬打電話給小熊PPT教師:還有誰也是小豬的好朋友?

        教師:小豬們,你們打完電話好朋友都來了,你們開心嗎?

        (三)感受分享,體驗(yàn)分享的快樂。

        1、出示小動(dòng)物一起分享水果的畫面。

        教師:瞧!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗啃?dòng)物們的心情怎么樣?你覺得小豬的心情會(huì)什么樣?

        討論:小豬是什么樣的.小豬?你們喜歡它嗎?

        教師:原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享,分享是一件很快樂很幸福的事情。

        教師:你有好朋友嗎?你跟它分享了什么?怎么分享?

        2、出示桔子,教師示范剝桔子。

        教師:小豬給老師也送來了一個(gè)水果,是什么?我想跟你們一起分享這個(gè)桔子,這么多人,只有一個(gè)桔子,怎么吃呢?

        教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。

        教師:我們一起分享桔子,我真開心,你們開心嗎?我們應(yīng)該感謝誰?

        3、幼兒拿桔子和別人分享。

        教師:小豬也給我們小朋友送來了很多桔子,就在后面桌子上的托盤里,請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)跟客人老師一起分享吧!

        教師:在家里你有好吃的會(huì)跟誰一起分享?

        結(jié)束:除了分享水果,在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!

        活動(dòng)延伸:

        1、家園共育:家長(zhǎng)在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。

        2、區(qū)域活動(dòng):提供各種水果的輪廓圖,幼兒進(jìn)行涂色,鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

      幼兒小班社會(huì)教案7

        小班幼兒已開始了有了自我意識(shí),為了能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己,同時(shí),知道自己的性別特征,特意設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)自己”的社會(huì)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己從而初步了解自己的性別;2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述;3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行,并在教室內(nèi)構(gòu)建一個(gè)“化妝間”;2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃;3、設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)畫短片;4、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)五官。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入DD看動(dòng)畫短片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。

        動(dòng)畫短片內(nèi)容為:一個(gè)小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路,碰到了好幾個(gè)小動(dòng)物,大家都勸他走路當(dāng)心點(diǎn),可他就是不聽,結(jié)果頭上撞了個(gè)大大的包。他又疼又急,哇哇地哭著跑回家,鏡子說:“別哭!別哭,好孩子以后要愛惜自己!”娃娃問:“自己是誰呀?”鏡子說;“自己嘛,請(qǐng)你對(duì)我照一照,就會(huì)看到了。”聽了這話,娃娃真的對(duì)著鏡子照了起來。

        2、集體活動(dòng)——玩照鏡子游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己。

        (1)幼兒在室內(nèi)尋找鏡子,找到后拿著鏡子照照,并說出自己的名字,向教師介紹自己。

        (2)玩“自己的五官在哪里”的'游戲,說一說五官的名稱,并指出五官的位置。

        (3)請(qǐng)幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的顏色……3、操作練習(xí),使幼兒知道自己的性別,并學(xué)會(huì)區(qū)分男孩與女孩。

        (1)“交朋友”游戲:幼兒在集體面前說出自己的性別后,找一個(gè)玩具娃娃做朋友,并把他帶回“家”。

        (2)送“朋友”參加化妝舞會(huì):請(qǐng)幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。

        區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織:

        1、在晨檢表、評(píng)比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片,讓幼兒加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí);2、在一些音樂、體育等活動(dòng)中,適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式;3、在幼兒入廁時(shí),強(qiáng)化幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí)。

        與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃:

        1、給孩子看看他們小時(shí)候的照片,向孩子講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事;2、在今后的活動(dòng)中,多給孩子照些照片;利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長(zhǎng)日記。

      幼兒小班社會(huì)教案8

        一、設(shè)計(jì)意圖

        當(dāng)孩子來到這個(gè)世界,出于自己生存和發(fā)展需要,總是在嘗試著適應(yīng)社會(huì),他們通過活動(dòng)與成人或同伴接觸、交往,慢慢地接受和內(nèi)化社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則以及行為方式,逐漸使自己從一個(gè)生物意義上的“自然人”變成為“社會(huì)人”。根據(jù)幼兒社會(huì)化進(jìn)程特點(diǎn),我園在建構(gòu)社會(huì)領(lǐng)域課程中,注重培養(yǎng)符合未來社會(huì)要求的完整人才,在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上,總體地反映社會(huì)要求和社會(huì)狀況,深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會(huì),包括家庭、家鄉(xiāng)、國(guó)家乃至世界;了解并學(xué)會(huì)處理自己與社會(huì)、他人之間的關(guān)系,從而萌發(fā)其親社會(huì)情感。在組織形式上,積極采用各種豐富多彩的游戲手段,因?yàn)橛螒虮旧砭褪菍?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)特殊反映的一種活動(dòng),是幼兒了解社會(huì)和參與社會(huì)實(shí)踐的有效手段,這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。

        在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動(dòng)、能積極反映他們所接觸的事物,現(xiàn)實(shí)生活中的要求,身體力行模仿成人的活動(dòng),并在與同伴相互游戲中,學(xué)會(huì)如何分工和適應(yīng)群體生活,從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范,較好地積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為幼兒日后成為社會(huì)合格成員打好基礎(chǔ),從而促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會(huì)性游戲活動(dòng)“精彩小世界”的設(shè)計(jì)。該活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)以及世界一些國(guó)家有了粗淺認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上舉行的,旨在讓幼兒置身于生動(dòng)活潑的情景中,體驗(yàn)與各種民族、各種膚色的人種友好往來的美好情誼,并學(xué)會(huì)相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過初步接觸跨國(guó)公司教育,讓幼兒開闊視野,增強(qiáng)主動(dòng)探索欲望,萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界,使他們從小就有初步的全球意識(shí)。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        (一)在游戲中進(jìn)一步感知不同國(guó)家、民族的不同文化、生活方式和習(xí)慣,懂得應(yīng)該互相遵重、和平共處,初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛人類的情感。

        (二)學(xué)會(huì)與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧,并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗(yàn)。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn);師生共同創(chuàng)設(shè)好所負(fù)責(zé)的游戲場(chǎng)地和材料。

        四、過程

        (一)各班幼兒自己協(xié)商所開設(shè)主題的角色分配,按自己意愿裝扮成不同人種的社會(huì)角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等,同伴之間可互相幫助化妝、打扮。

        (二)小班三位老師以導(dǎo)游身份,分管班內(nèi)三個(gè)“旅游團(tuán)”,手持“信用卡”,乘坐“旅游車”到各個(gè)旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個(gè)“小孫女”。

        (三)各游戲主題的內(nèi)容和指導(dǎo)。

        1、世界餐廳

        (1)日本料理

        目的:在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式,學(xué)習(xí)禮貌交往技能。

        準(zhǔn)備:訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”(由幼兒扮演),并學(xué)說幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語:您好!歡迎光臨等;自制日本飲食品:海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等替代物;師生共同布置“日本料理”店:用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面,并隔成一個(gè)個(gè)小廂房,廂房?jī)?nèi)擺放木板桌面,以便“顧客”能跪坐用餐。

        重點(diǎn)指導(dǎo):

        ①老師以餐廳“領(lǐng)班”的身份參與游戲,提醒身穿和服、腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗(yàn)和想象,學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如:“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門前迎候“顧客”,當(dāng)“顧客”來臨時(shí),用日語問候、彎腰鞠躬,并引進(jìn)入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲,“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興,“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項(xiàng)目。

        ②引導(dǎo)“顧客”用餐時(shí),根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)7氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如“顧客”入廂時(shí)要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式,“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時(shí)給予提醒和幫助。

        (2)潮汕風(fēng)味館

        目的:進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn),會(huì)自制潮汕小吃2至3種,學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。

        準(zhǔn)備:提供各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報(bào)紙團(tuán)等半成品材料;紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的'替代物若干;各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套;“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。

        重點(diǎn)指導(dǎo):

        ①引導(dǎo)“廚師”根據(jù)“顧客”口味,利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球,讓“廚師”用竹葉包“餡肉”(濕報(bào)紙碎),并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié),使“廚師”懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主,讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。

        ②引導(dǎo)“服務(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗(yàn)招待“顧客”。如可適時(shí)為“顧客”沖上潮汕工夫茶;或播放潮劇、潮樂,并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意;教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預(yù)訂小吃,引導(dǎo)“服務(wù)員”開設(shè)“送貨上門”等的服務(wù)項(xiàng)目。

        世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外,還同時(shí)開展了“麥當(dāng)勞餐廳”、“中國(guó)烹調(diào)”等主題(具體活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)幼兒實(shí)際需要而定)。

        2、世界風(fēng)俗村

        村內(nèi)分設(shè)有中國(guó)和西歐風(fēng)俗村,區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲。

        (1)狂歡節(jié)

        目的:感受西方狂歡節(jié)的歡樂場(chǎng)面,盡情領(lǐng)略狂歡的樂趣。

        準(zhǔn)備:各式假面具:王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

        重點(diǎn)指導(dǎo):

        當(dāng)“游客”投幣后,可自選喜愛的面具帶上,然后播放狂歡舞曲盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈,有時(shí)可做一些滑稽動(dòng)作來調(diào)動(dòng)狂歡的氣氛,以此帶動(dòng)其他“游客”,并引導(dǎo)他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具,擴(kuò)大交往范圍。

        (2)春節(jié)

        目的:進(jìn)一步了解中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗,感受其歡樂、祥和的氣氛。

        準(zhǔn)備:女“工作人員”頭扎紅頭繩,身穿“如意衫”,男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉(xiāng)紳帽”;面團(tuán)、色紙、紅紙袋等若干;舞獅頭二個(gè);錄音機(jī)二臺(tái)。

        (二)感受世界豐富多彩文化生活,萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。

        實(shí)踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),在整個(gè)游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下,與不同膚色,不同種族的人親密無間、友好往來,親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進(jìn)餐”方式,一起玩耍各種民俗游戲,共同感受“世界”生活文化的多樣性,在他們的心中絲毫沒有歧視、抗?fàn)幒蛿骋獾某煞荩谶@美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶,“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類的大家庭”,他們長(zhǎng)大之后將會(huì)更珍惜、熱愛這個(gè)人類的世界。

      幼兒小班社會(huì)教案9

        教學(xué)目標(biāo)

        1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

        2、明白吃飯時(shí)不狼吞虎咽,細(xì)嚼慢咽才有利于健康。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

        2、幼兒用書。

        3、一張有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的新聞報(bào)紙。

        教學(xué)過程

        1、教師通過與幼兒談話,引出活動(dòng)主題。

        (1)教師:零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

        (2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

        (3)教師:除了零食以外,我們還要吃飯菜,你們吃過的飯菜都有哪些呢?

        (4)幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片。

        2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的'危險(xiǎn)。

        (1)教師:飯菜可口、零食好吃,但如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意,也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)哦!

        (2)教師朗讀有關(guān)報(bào)紙新聞,如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡;等等。

        3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

        (1)教師:在黑板上的這些圖片中,你覺得我們?cè)诔阅男〇|西時(shí)要注意呢?為什么?

        (2)幼兒思考后說出自己的想法。

        (3)教師小結(jié):吃飯時(shí)不裹飯;魚有刺時(shí)要慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙了就等一會(huì)再喝;等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

        4、幼兒看書,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。

        (1)教師:請(qǐng)打開書,看看書上提醒我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)要注意些什么呢?

        (2)幼兒看書回答。教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口,一小口咬碎以后再咽下;我們吃水果時(shí)要及時(shí)吐核;吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃;過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

        5、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí)。

        (1)教師:剛才我們講了吃東西時(shí)要注意的安全事項(xiàng),那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎?'

        (2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時(shí),是一邊說話,一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時(shí)狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢?等等。

        教學(xué)反思:

      幼兒小班社會(huì)教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。

        2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。

        活動(dòng)過程:

        一、情境導(dǎo)入。

        老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動(dòng)物:小動(dòng)物們,五月一日是勞動(dòng)節(jié),讓我們大家一起勞動(dòng)起來,來一次徹底的`大掃除,讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!

        二、勞動(dòng)第一步:洗洗擦擦活動(dòng)室

        1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點(diǎn),打濕小毛巾,最后擰擰干。

        2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃,引導(dǎo)他們合作勞動(dòng):小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。

        教師小結(jié):擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的時(shí)候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。

        三、勞動(dòng)第二步:戶外曬曬小抹布

        1、曬小抹布時(shí)要把它攤開,讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就會(huì)起到殺菌的作用,下次又可以使用了。

        四、勞動(dòng)第三步:評(píng)評(píng)哪里最干凈

        1、獅子大王和小動(dòng)物們一起看看,摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方,評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí),讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。

        五、勞動(dòng)結(jié)束語。

        小動(dòng)物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動(dòng)。同時(shí),自己的事情自己做,比比誰最勤勞哦!

      幼兒小班社會(huì)教案11

        活動(dòng)名稱:幼兒園里玩具多

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

        2、擺弄玩具,感受一和許多兩個(gè)不同的量。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動(dòng)過程:

        一、介紹玩具--知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有很多玩具,我們來說說它們的`名字。

        2、誰知道這些玩具怎么玩?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。

        小結(jié):幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。

        二、發(fā)現(xiàn)秘密--感受一和許多兩個(gè)不同的量1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門,請(qǐng)小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)

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