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      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》

      時間:2022-03-29 19:21:16 幼兒教案

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》

        作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》1

        活動目標:

        1、感知并理解相鄰數(shù)的概念,掌握1—10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

        2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

        3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

        4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

        教學重點難點:

        理解相鄰數(shù)的含義,掌握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

        活動準備:

        PPT課件、音樂、數(shù)字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾。

        活動過程:

        一、師生互動,隨音樂進入教室

        1、師:小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里,和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了,我們快快出發(fā)吧!

        2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作,隨音樂進入教室。

        二、初步認識相鄰數(shù)

        1、師:小朋友們,我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

        (1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1),2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)

        (2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了,小朋友們快幫幫他吧! (把5貼在白板上,讓幼兒給5找鄰居)

        (3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居。

        小結:剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居,我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密,每個數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù),小朋友們可要記清楚了。

        三、拓展活動,加深幼兒理解

        1、給小動物找鄰居。

        教師PPT課件出示小動物圖片,讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個數(shù),并說一說它鄰居的個數(shù)。

        2、游戲:智救羊羊

        游戲規(guī)則:教師請10名幼兒扮演羊羊,給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾,并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《一只羊》,音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊,要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)

        四、結束部分:

        師:"今天,我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的`好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團結友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團結友愛互幫互助。"

        活動反思:

        這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度,通過游戲化教學,結合生活中的鄰居關系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解,從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》2

        活動目標:

        1、學習6—9的相鄰數(shù),知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1,比它后面的數(shù)少1。

        2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關系。

        3、學習向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動準備:

        教具:“找朋友”游戲實物卡片3張。

        活動過程

        集體活動。

        復習2—5的相鄰數(shù)。

        游戲:“看數(shù)拍手。”“我出的一個數(shù)是幾,說預備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù),再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù),再說我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進行。

        小組活動。

        第一組:找朋友。

        “請你數(shù)數(shù)中間是幾?在它前后的.空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片,再在下面引上數(shù)字,說說幾比幾少1,幾比幾多1。”

        第二組:依樣涂色。

        “誰會向大家介紹這一組的活動?”

        第三組:看標記印數(shù)字。

        活動評價。

        在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料。請幼兒講述它們之間的數(shù)量關系。如4、5、6。4比5少1,6比5多1和5比4多1,4比5少1。

        “現(xiàn)在我來報數(shù),你們來答比它少1和多1的數(shù)。”

        活動反思:

        通過上節(jié)課的學習,學習6—9的相鄰數(shù),知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1,比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準確率較高。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》3

        活動目標:通過數(shù)形系列卡片中圓形個數(shù)認知三個數(shù)之間的相鄰關系,培養(yǎng)幼兒動手能力和歸納數(shù)學的思維方法。

        環(huán)境創(chuàng)設:幼兒每人一份圓形金魚系列(1-10)和數(shù)字卡片(1—10)

        重點與難點:認知三個數(shù)之間的相鄰關系。

        活動過程:

        一、數(shù)圓

        幼兒將練習紙上的圓形金魚看片撕下,玩數(shù)金魚,邊數(shù)圓形邊把相應的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

        二、找鄰居

        每張“金魚”圖片下都有對應的數(shù)字卡,請幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應的鄰居,要求幼兒會說3有2個相鄰數(shù),3比2大1.3比4小1.

        歸納:請幼兒找10以內各數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)現(xiàn)除1和10以外,其余各數(shù)都有2個相鄰數(shù)。

        三、排卡片

        幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個幼兒出示4個圓形的'金魚卡,另外一個幼兒馬上拿出3個圓形的金魚卡和5個圓形的金魚卡,并同時排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說出4的相鄰數(shù)是3和5,3比4小1,5比4大1.游戲反復進行。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》4

        大班數(shù)學教案《1—10的相鄰數(shù)》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內各數(shù)的相鄰數(shù),用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系,快來看看幼兒園大班數(shù)學《1—10的相鄰數(shù)》含反思教案吧。

        設計背景

        根據(jù)大一班年齡特點,在教學中我以講故事、帶孩子們參觀動物園等環(huán)節(jié),讓孩子們輕松地進入課題。

        活動目標

        1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

        2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

        3、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

        重點難點

        1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

        2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

        活動準備

        1、1—10的數(shù)字卡一套。

        2、已學會10以內的數(shù)字。

        3、幼兒操作材料人手一套。

        活動過程

        一、開始部分:

        幼兒講講說說,初步理解“鄰居”關系。

        師:我們每個小朋友都有自己的座位,那誰挨著你坐呢?

        幼兒:說一說自己的鄰居都有誰。(幼兒理解什么是鄰居)。

        二、基本部分:

        1:師講故事《找問題。

        (1)熊貓說6號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?他的鄰居又是誰呢

        (2)小熊說它的家是9號的鄰居,9號的鄰居是誰呢?

        (3)小熊的`家不是8號,那應該是幾號呢?

        2、幫數(shù)字寶寶找鄰居。

        (1)、請你說得比我多1(少1)。“小朋友,我問你,比2多1是幾?比2少1又是幾、、、、”。

        (2)、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字10

        3、幼兒操作,總結評價幼兒操作的結果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

        (1)、“你幫1找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么0是1的相鄰數(shù),2是1的相鄰數(shù)呢?”引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

        (2)、利用玩具擺一擺,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系。“你能擺出比2多1的數(shù)嗎,是多少?你能擺出比2少1的數(shù)嗎,是多少?”依次找擺出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的數(shù),引導幼兒依次說一說3、4、5、6、7、8、9、10的相鄰數(shù)及其之間的關系。

        三、結束部分:

        游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。

        游戲:發(fā)給每個小朋友1-10的數(shù)字卡,讓 他們在桌子上找出相應的鄰居數(shù),同桌之間相互交換討論,看看誰能很快找到卡片上的鄰居。

        教學反思

        1、活動<10以內的相鄰數(shù)>是授課的第一課時。我在設計的過程中,充分結合幼兒對動物的喜愛之情,以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題,讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣,一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

        2、在學習<10以內的相鄰數(shù)>時,我結合大班幼兒的年齡特點,把游戲貫穿到教學當中。并結合生活中的鄰居關系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

        3、在活動的過程中,請小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過程,我是從具體的‘物’到抽象的‘數(shù)’轉換,從易到難,由簡單到復雜,循序漸進,讓幼兒在主動探究中掌握“相鄰”的關系。

        4、最后運用人手一套的數(shù)寶寶操作,這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望,更有利于幼兒掌握知識,完成目標。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》5

        活動目標:

        1、感知5以內某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關系。

        2、了解5以內某輸自然數(shù)列的等差關系。

        活動準備:

        提供三種不同顏色的花片各6個,每人一套1——6的數(shù)字卡片。

        活動過程:

        1、引題。

        教師出示數(shù)字卡片進行談話引題。

        2、教師引導幼兒學習5以內數(shù)的相鄰數(shù)。

        1)教師取出三種顏色的瓶蓋各5個,一一對應排成三橫排,教師引導幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動,三排瓶蓋變得一排比一排多一個。

        2)引導幼兒找出相應的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊,討論:比5少1的數(shù)字是幾,應該排在哪里,比5多1的.數(shù)是幾,應該排在哪里。

        3)引導幼兒歸納:5有兩個相鄰的好朋友,一個是比5少1的4,排在5的前面。另一個是比5多1的6,排在5的后面。

        4)引導幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾,比3多1的數(shù)各是幾個幾,比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾。引導幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

        3、幼兒分組操作活動。

        (1)第一組:拿一張練習紙,根據(jù)相鄰數(shù)的關系在空白片畫圓點。

        (2)第二組:投骰子,骰子上的數(shù)是幾,就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章,然后在這個數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個數(shù)的數(shù)目再分別蓋實物印章。

        (3)第三組:根據(jù)相鄰數(shù)的關系在空白片填數(shù)字。

        4.游戲《接牌》。

        三名幼兒一組,各取10張牌,由一名幼兒任意出一張牌,其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

        5.指導幼兒完成學習包《找鄰居》。

        活動延伸:

        1.將瓶蓋3投放于區(qū)角,提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子,根據(jù)骰子的點數(shù),請幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應數(shù)量的圖形,然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個和多1個的圖形。

        2.將花片投放在計算區(qū),供幼兒繼續(xù)活動。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》6

        【活動目標】

        1、初步知道一個數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關系。

        2、學習根據(jù)已有條件尋找不一個數(shù)多1和少1的數(shù)。

        3、學習正確書寫數(shù)字1-4,養(yǎng)成安靜、獨立完成活動的習慣。

        【活動準備】

        6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)

        【活動過程】

        1、集體活動:

        (1)學說順倒

        師:今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲,教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

        要求:我說倒數(shù),小朋友們就說順數(shù)。

        例:

        師:1、2、3、4、5幼兒:5、4、3、2、1或者請一名幼兒任意說一個數(shù),其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù)。

        (2)學習6以內的相鄰數(shù)。

        教師出示6只兔子的卡片,引導幼兒觀察提問:小朋友們在黑板上看到有什么呀?他們有什么不同,誰會把相同的兔子放在一起,并按順序排好?

        請一個幼兒操作,提問:你是怎么排的?(你排的時候是怎么想的?)(1只兔子排在前面,2只兔子排在1只的后面,3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請幼兒上來在兔子下面貼上相應的數(shù)字,在引導幼兒仔細的觀察:2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓勵幼兒說一說。

        小結:1比2少,排在2的`前面,3比2多,排在2的后面……大家集體說一說

        2、操作活動:

        (1)給小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片,我請一位小朋友來說說你在圖上看到了什么?有幾條魚呢?

        小魚說“今天我是來找好朋友的,請小朋友們幫我找到我的好朋友吧!”引導幼兒給這5條魚找好朋友,想一想,上面應該涂幾條魚,下面應該涂幾條魚。

        我們在涂色的時候要邊涂色邊說:4比5少、6比5多,4和6都是5的好朋友。

        (2)學習學數(shù)字1、2、3、4、

        3、活動評價:

        (1)重點評價“找朋友”的填空組的活動,請幼兒說一說,他是如何進行活動的,展示個別幼兒的操作材料,表揚好的小朋友。

        (2)表揚能夠安靜、獨立完成活動的幼兒。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》7

        教學內容

        數(shù)學:10的相鄰數(shù)

        重點難點

        1、熟練10的相鄰數(shù)。

        2、鄰數(shù)之間大1小1的

        關系。

        教學目標

        1、鞏固學習10以內相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)之間大1小1的

        關系。

        2、愿意在同伴面前講述自己的思考和操作過程。

        組織形式

        集體

        教學準備

        兒童經驗基礎

        幼兒有學習過10的相鄰數(shù)

        環(huán)境準備

        數(shù)字卡、操作材料

        過程與策略

        一、根據(jù)車票找車廂。

        1、乘火車外出旅行,需要找到車票上規(guī)定的.車廂。

        2、如果我乘坐的是2號車廂,我怎樣才能比較快地找到2號車廂呢?

        二、按序畫點。

        1、出示10x10方格圖,請幼兒上來從第一列到第十列依次畫1—10個圓點。

        2、引導幼兒觀察。

        三、填寫點子相鄰數(shù)

        1、提供操作材料幼兒操作。

        2、引導幼兒說出相鄰數(shù)間大1小1的關系。

        四、快樂出行

        1、幼兒活動材料。

        2、幼兒操作。

        有效語言設計

        1、怎么才能更快找到車廂呢?

        2、引導幼兒知道2的朋友是1和3,1和3就是2的相鄰數(shù)。

        3、你是設計的是什么圖案,說一說你的是什么順序?

        環(huán)境輔助

        幼兒活動材料

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》8

        預設目標:

        1、通過有趣的游戲活動,讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。

        2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

        4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

        5、引導幼兒根據(jù)已有的經驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

        活動準備:

        1—10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機;幼兒學具:1—10的紙牌。

        活動預設:

        1、游戲《拍手問答》復習5以內的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問,幼兒邊拍手邊回答。如教師問:小朋友,我問你,3的朋友是幾和幾?幼兒回答:x老師,告訴你,3的朋友是2和4。(可請個別或集體回答)

        2、游戲《認鄰居》:請若干幼兒自選樓房居住,并認識自己的`鄰居。學習6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關系。

        3、游戲:紙牌樂,兩個幼兒為一組。游戲開始,把1—10的紙牌放在桌面上,兩個幼兒猜“剪刀石頭布”,贏幼兒先取一張紙牌,輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進行,教師巡回指導。

        4、小結,檢查幼兒的學習情況。《摸一摸,說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字,比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

        5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10,圍成圓圈。

        (1)請個別幼兒輪流游戲:我是7,誰是我的好朋友,請快快站出來。

        (2)音樂游戲《我的朋友在哪里》,幼兒聽音樂找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。

        6、小結,結束活動。

        活動反思:

        通過上節(jié)課的學習,學習6—9的相鄰數(shù),知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1,比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準確率較高。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》9

        活動目標

        1、認識10以內的相鄰數(shù),感知10以內的自然數(shù)例中三者之間的等差關系。

        2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關系,提高思維的敏捷性。

        1、 能大膽地講述自己操作過程。

        活動準備

        1、1-10的數(shù)字卡與點卡若干,10間“房子”圖片。

        2、PPT課件、音樂《找朋友》。

        3、幼兒操作材料人手一套.

        活動過程

        一 、游戲“看數(shù)拍手”。

        1、教師出示一個數(shù)字,幼兒說出是幾,然后拍幾下。

        2、變化形式,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5,請幼兒拍比5多1或是少1.

        二、感知“房子”里的點子娃娃。

        1、師: 出示10間房子圖,請幼兒說說一共有幾間房子,每間房子里住了幾個點子娃娃。

        2、師:出示數(shù)卡,怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數(shù)字。

        三、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個數(shù)之間關系。

        1、師:請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友,它的前面是幾,它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾,如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾?4比3是大還是小,4比5又怎樣。

        2、師總結:它們都有一個共同的秘密,就是前一個數(shù)比中間小1,是它的小鄰居,后面一個數(shù)比中間大1,是它的大鄰居,前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。

        四、學習2-9的.相鄰數(shù)。

        1、玩“舉數(shù)卡”游戲。

        —師:請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排,當我說“小朋友,我問你,3的相鄰數(shù)是幾和幾”時,請大家迅速地舉起相應的數(shù)卡,并回答“X老師,告訴你,3的相鄰數(shù)是2和4”。

        五、拓展延伸 游戲鞏固。

        1、玩闖關游戲。

        第一關:給數(shù)字寶寶找鄰居。

        第二關:擺水果。

        第三關:給房子貼門牌號。

        第四關:翻牌游戲。

        2、游戲《找朋友》。

        1、幼兒戴上數(shù)字頭飾。

        2、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”:“一個幼兒一邊拍手一邊說,我是7,誰是我的好朋友,請快快站出來”,另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8),我是你的好朋友”。

        3、集體音樂游戲“找朋友”,請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。

        六、小結,結束活動。

        幼兒園大班, 自然數(shù), 小朋友, 找朋友, 探索發(fā)現(xiàn)

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》10

        活動目標:

        1、學習5以內的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

        2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系,并能運用到實際生活中。

        3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力和樂于助人的精神。

        4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

        5、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

        活動準備:

        數(shù)字卡(1--5),5間房子,5位客人卡片、1--5數(shù)字胸飾,幼兒人手一份操作學具、點子卡。

        活動過程:

        (一)引起幼兒操作興趣,擺一擺,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關系。

        (1)今天,我們班來了一位小朋友喜愛的小客人,它來和小朋友學習新本領,(出示喜洋洋),喜洋洋聽說我們班的小朋友愛動手,愛動腦筋,它要和我們來比一比,請小朋友們拿出自己的學具來擺一擺,和喜洋洋比一比,看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律?

        (2)個別小朋友回答,老師小結。

        (3)小結:中間的小圓片比它前面的小圓片多一個,中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。

        (二)理解相鄰數(shù)的簡單關系。

        1、喜洋洋說小朋友這樣聰明,和你們一起真好玩,我再請幾位好朋友來和你們一起玩,好嗎?

        2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,老師請小朋友來幫它們住進新家,給房子依次貼上數(shù)字,將羊羊們送進新家。

        3、引導幼兒認識相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。1號懶羊羊,2號沸羊羊,3號喜羊羊,4號美羊羊,5號慢羊羊。它們互相都有鄰居,2號沸羊羊,它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。

        4、沸羊羊有鄰居,那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3,(剛剛小朋友已經擺了小圓片,2是中心數(shù),2比它前面的1多1個,2比它后面的3少1個,1和3是比2少1和多1的數(shù),它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),一個數(shù)比一個數(shù)少1,一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。)5、小朋友知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊,喜羊羊美羊羊的'鄰居分別是誰?3、4的鄰居分別是誰?為什么?

        小結:2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5

        (三)小朋友操作,填點卡。

        1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進了新家,大家都非常的高興,它們給我們每位小朋友都帶來了禮物--點子卡,出示點子卡,請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個,在兩邊的空格內填上一定數(shù)量的圓點,使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內圓點數(shù),在中間空格內填上一定數(shù)量的圓點,使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。

        2、小朋友操作,填點卡。教師巡視指導(四)游戲:找朋友小朋友操作填了點卡,我們來做個"找朋友"的游戲,請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。

        活動反思:

        本課的重點應該是先學會找相鄰數(shù),然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關系,幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點就迎刃而解了,對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關系在一節(jié)課中無法得到更深入的學習。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》11

        一、活動目標:

        1、學習5以內的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

        2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系,并能運用到實際生活中。

        3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力和樂于助人的精神。

        二、活動準備:

        數(shù)字卡(1――5),5間房子,5位客人卡片、1――5數(shù)字胸飾,幼兒人手一份操作學具、點子卡。

        三、活動過程:

        (一)引起幼兒操作興趣,擺一擺,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關系。

        (1)今天,我們班來了一位小朋友喜愛的小客人,它來和小朋友學習新本領,(出示喜洋洋),喜洋洋聽說我們班的小朋友愛動手,愛動腦筋,它要和我們來比一比,請小朋友們拿出自己的學具來擺一擺,和喜洋洋比一比,看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律?

        (2)個別小朋友回答,老師小結。

        (3)小結:中間的小圓片比它前面的小圓片多一個,中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。

        (二)理解相鄰數(shù)的`簡單關系。

        1、喜洋洋說小朋友這樣聰明,和你們一起真好玩,我再請幾位好朋友來和你們一起玩,好嗎?

        2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,老師請小朋友來幫它們住進新家,給房子依次貼上數(shù)字,將羊羊們送進新家。

        3、引導幼兒認識相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。 1號懶羊羊,2號沸羊羊,3號喜羊羊,4號美羊羊,5號慢羊羊。它們互相都有鄰居,2號沸羊羊,它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。

        4、沸羊羊有鄰居,那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3,(剛剛小朋友已經擺了小圓片,2是中心數(shù),2比它前面的1多1個,2比它后面的3少1個,1和3是比2少1和多1的數(shù),它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),一個數(shù)比一個數(shù)少1,一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。)

        5、小朋友知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊,喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰?3、4的鄰居分別是誰?為什么?

        小結:2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5

        (三)小朋友操作,填點卡。

        1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進了新家,大家都非常的高興,它們給我們每位小朋友都帶來了禮物――點子卡,出示點子卡,請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個,在兩邊的空格內填上一定數(shù)量的圓點,使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內圓點數(shù),在中間空格內填上一定數(shù)量的圓點,使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。

        2、小朋友操作,填點卡。教師巡視指導

        (四)游戲:找朋友

        小朋友操作填了點卡,我們來做個“找朋友”的游戲,請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》12

        活動設計背景

        部分幼兒對10以內的數(shù)的排序混淆,數(shù)前后愛顛倒,遇到抽象的數(shù)學就只能呆呆地看著你,設計這節(jié)課讓幼兒感受到數(shù)學也是一門快樂的學科。

        活動目標

        1、學習10以內各數(shù)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的.相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,9的相鄰數(shù)是8和10。

        2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系,并能運用到實際生活中。

        3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力,和樂于助人的精神。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        教學重點、難點

        1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系,并能運用到實際生活中。

        2培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力,和樂于助人的精神。

        活動準備

        1、數(shù)字填寫卡(人手一份)、電話、1-10的數(shù)字卡

        2、貼絨教具:十間房子、十位動畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒)、課題《1-10的相鄰數(shù)》

        活動過程

        導入活動

        1、制造懸念,以找客人的方式引入課題

        (出示課題《1-10的相鄰數(shù)》學習新課)

        學習新課

        1、分別展示十位動畫“客人”2、點一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數(shù)字貼在房子上,再點十名幼兒給卡通人物分房子

        (培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強,說明了幼兒是非常熱情好客的,從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,從中獲得良好的性情)

        2、引導幼兒認識相鄰數(shù)

        3、用同樣的方法引導幼兒說出3-10號房的鄰居,從而引導幼兒找出它們的相鄰數(shù)。

        4、老師講解:相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

        2、活動總結。

        教學反思

        通過這次課,我總結了以下心得體會:

        1、設計活動應考慮多角色,盡量讓每個幼兒都參與其中。

        2、部分幼兒在下面表演時,要注意帶動下面幼兒一起參與其中

        3、通過加入游戲在其中,符合了幼兒邊玩邊學的心理。

        4、如果下次再上這樣的課,我會把卡片貼在孩子身上,讓他們排序,感受數(shù)與人排序的相同點。

      大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》13

        設計背景

        《學習相鄰數(shù)》是學前大班的一節(jié)數(shù)學活動,是讓幼兒讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內的相鄰數(shù)。通過活動發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

        活動目標

        1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內的相鄰數(shù)。

        2、?

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