媽媽和寶寶小班教案（通用21篇）
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的媽媽和寶寶小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽和寶寶小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；
(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；
(3)范例若干；
(4)錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)幼兒己熟悉歌曲《捉魚》；
(2)幼兒己有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具教學(xué)過程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事
(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問。
2、指點(diǎn)畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”
播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。
啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
以魚媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái)。
提醒幼兒使用抹布，注意保持桌而和衣物的清潔。
3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。
提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。
聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。
教學(xué)延伸：
1、音樂角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動(dòng)作，
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
一、我給爸爸做領(lǐng)帶。
鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的`領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
數(shù)學(xué)：點(diǎn)卡排序教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確整理操作材料教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)具若干教學(xué)過程：
一、集體活動(dòng)：給爸爸領(lǐng)帶排隊(duì)
1、學(xué)習(xí)將點(diǎn)卡按數(shù)量從小到多的排列分別出示三張點(diǎn)卡，這張點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)。出示標(biāo)記圖：誰(shuí)會(huì)在紅線上給領(lǐng)帶點(diǎn)卡排隊(duì)，想想哪張點(diǎn)卡在最前而，哪張點(diǎn)卡跟在后而，邊排邊說：幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請(qǐng)你排在最前面，幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請(qǐng)你跟在幾的點(diǎn)卡的后面。請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作。
2、對(duì)應(yīng)匹配實(shí)物卡片：爸爸的圖書出示三張卡片，看看是什么？每種有幾只，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。爸爸的書要和點(diǎn)卡做朋友，一木書和幾的點(diǎn)卡做朋友?請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，我們一起來(lái)檢查一下小動(dòng)物的朋友找的對(duì)不對(duì)。
二、小組活動(dòng)：
1、給爸爸領(lǐng)帶點(diǎn)卡。
2、給爸爸送餅干。
3、擺書木三。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、展示個(gè)別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確。
2、引導(dǎo)幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀，表?yè)P(yáng)整理的好的幼兒。
媽媽和寶寶小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式和習(xí)慣。
2.能說出自己喜歡的小動(dòng)物的名字，知道動(dòng)物是人類的好朋友。
3.感受動(dòng)物之間的親情。
要準(zhǔn)備的活動(dòng)
◎小動(dòng)物媽媽掛圖(見教具盒)。
◎動(dòng)物寶寶游戲卡(見教具盒)
◎?qū)ふ覌寢尣僮鲉?見兒童操作包)
活動(dòng)和指導(dǎo)
說話
1.展示“小動(dòng)物的媽媽”掛圖，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
老師:看一看。照片上有誰(shuí)？
2.操作動(dòng)物寶寶游戲卡，幫助小動(dòng)物找到媽媽。
老師:小貓找不到媽媽了。它很匆忙。你能幫助它嗎？
還有一些著急的小動(dòng)物。讓我們幫助他們找到他們的母親。
識(shí)別
1.兒童觀察和區(qū)分童年和成年的區(qū)別。
老師:小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？他們有什么相似之處？有什么區(qū)別？
小袋鼠和母袋鼠長(zhǎng)得一樣嗎？
和雞媽媽母雞長(zhǎng)得一樣嗎？母雞的頭上有什么？
2.引導(dǎo)幼兒觀察并區(qū)分青蛙和蝌蚪的區(qū)別。
老師:青蛙媽媽的寶寶不見了。你知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎？
它的寶寶藏在我們教室里。讓我們找到它。
蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？
☆交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物寶寶和媽媽。
老師:你還見過哪些動(dòng)物寶寶和媽媽？
他們看起來(lái)和他們的母親一樣嗎？
☆操作讓幼兒幫助“找媽媽”操作列表中的'小動(dòng)物找到自己的媽媽。
活動(dòng)建議
這個(gè)活動(dòng)是基于孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知體驗(yàn)。通過識(shí)別一些小動(dòng)物和它們的母親，我們可以初步了解它們的不同特點(diǎn)，感受小動(dòng)物和母親之間的感情。
活動(dòng)前，老師可以通過收集圖片和故事來(lái)豐富孩子的經(jīng)歷，比如“小蝌蚪找媽媽”。在活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒從不同的角度，如頭部大小、尾巴長(zhǎng)度、皮毛顏色等，來(lái)區(qū)分成年動(dòng)物和幼年動(dòng)物的區(qū)別。，并給孩子提供充分交流的機(jī)會(huì)。在《青蛙與蝌蚪》中，可以借助故事線引導(dǎo)孩子說出青蛙的特征。活動(dòng)結(jié)束后，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集小動(dòng)物和它們媽媽的照片。讓小動(dòng)物被飼養(yǎng)，讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
另外，這個(gè)活動(dòng)的操作也可以按區(qū)域活動(dòng)時(shí)間來(lái)完成。還可以在美工區(qū)提供“蛋寶寶穿新衣”的操作單，指導(dǎo)孩子繪畫、裝飾，完成作品。
媽媽和寶寶小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來(lái)感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來(lái)感受幫助別人的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。
2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。
2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。
3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、找蛋
1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。
問：雞寶寶你們聽見了什么？
2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。
3、幼兒找蛋。
二、還蛋
1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的`雞蛋放進(jìn)籮筐。
2、師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。
3、問個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋？（1只）
4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來(lái)是多少？（許多）
5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它是不是（雞）媽媽生的？會(huì)是誰(shuí)生的？
6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？
7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋？
三、玩蛋
1、玩蛋寶寶。（幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）
2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。
四、畫蛋
1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰(shuí)在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？
2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋。
附：兒歌《母雞生蛋》
老母雞，真能干。
會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋。
數(shù)一數(shù)，幾個(gè)蛋？
一二三，三個(gè)蛋。
老母雞，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯噠咯噠咯咯噠。
媽媽和寶寶小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)袋鼠媽媽和寶寶，感受媽媽和寶寶之間的親情
初步感知理解數(shù)的概念
材料準(zhǔn)備
袋鼠媽媽和袋鼠寶寶的圖片
圖片的大小形態(tài)不一
各種動(dòng)物媽媽和寶寶的頭飾若干
活動(dòng)過程
1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友觀察畫面上都有誰(shuí)？媽媽和寶寶在干什么，是媽媽多還是寶寶多？（請(qǐng)幼兒討論回答）
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片袋鼠媽媽共有幾個(gè)寶寶？他們家一共有幾個(gè)袋鼠（幼兒自由討論）
3、配對(duì)游戲
給每個(gè)小朋友一套動(dòng)物卡片，請(qǐng)他們幫寶寶找媽媽，找到后將寶寶送到媽媽身邊
4、模仿游戲
小朋友戴不同動(dòng)物寶寶的頭飾，教師戴雞媽媽的頭飾，并學(xué)著雞媽媽的`樣子說：“小雞小雞嘰嘰嘰，和媽媽一起來(lái)吃米。”頭戴小雞頭飾的小朋友就學(xué)著媽媽的樣子說：“小雞小雞嘰嘰嘰，和媽媽一起來(lái)吃米。”然后跑到媽媽身邊。老師換另一動(dòng)物頭飾再進(jìn)行這樣的游戲。
活動(dòng)延伸
媽媽和孩子在家一起做游戲，讓孩子體驗(yàn)和媽媽在一起的快樂
媽媽和寶寶小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)“生”、“裝”等字音。
⒉通過傾聽和參與表演，感知、理解和記憶兒歌的內(nèi)容。
⒊能相互合作，積極、有序地邊表演邊朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛豆莢、毛豆粒、熏豆、黃豆、紅豆、蠶豆等實(shí)物
2、不透明的小塑料袋
3、 網(wǎng)上拉取的各種豆豆的圖片
活動(dòng)組織：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
⒈師：小朋友，你見過哪些豆豆？它們都是什么樣子的？
⒉教師出示各種豆豆，主要引導(dǎo)認(rèn)識(shí)蠶豆、青豆和黃豆，還有黑豆和紅豆。
二、引導(dǎo)幼兒觀察“豆媽媽”，感知兒歌中的角色。
⒈教師手拿裝有各種豆子的不透明塑料袋，裝扮成秋媽媽，坐在幼兒的面前。
⒉請(qǐng)幼兒猜一猜袋子里裝著的是什么東西？
⒊教師邊做形體動(dòng)作邊朗誦兒歌，幫助幼兒感知、理解兒歌的內(nèi)容。
（在表演時(shí)要突出兒歌的.朗誦）
三、教師提問，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。
⒈發(fā)準(zhǔn)“生”
⒉發(fā)準(zhǔn)“裝”
⒊教師：請(qǐng)你們和秋媽媽一起來(lái)念兒歌。
四、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌。
⒈教師以點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式幫助幼兒分配好“豆娃娃”和“盤子”的角色。
⒉扮演“豆娃娃”的幼兒分別戴上頭飾藏在教師的大披風(fēng)里，扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈表示盤子。
⒊游戲幾次，邊游戲邊朗誦兒歌。
媽媽和寶寶小班教案 篇6
活動(dòng)一：帶蛋寶寶上幼兒園
教育目的：
1鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心，體驗(yàn)做蛋爸爸媽媽的辛苦。
2幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
3培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的`個(gè)性。
教育過程：
讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動(dòng)，要求不能將蛋寶寶打碎。
活動(dòng)二：想站立的蛋寶寶
教學(xué)目的：
⒈引導(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來(lái)的多種辦法，激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。
⒉培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己操作過程的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。
各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教學(xué)過程：
㈠.設(shè)疑提問，激發(fā)好奇。
⒈玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。
⒉試一試：讓蛋寶寶站起來(lái)。
師：許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕個(gè)小洞，才能站起來(lái)。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來(lái)?
⒊想一想：蛋寶寶為什么站不起來(lái)?
㈡.感知，體驗(yàn)。
1、認(rèn)識(shí)教師所提供的材料。師：今天，孟老師請(qǐng)來(lái)了材料王國(guó)的朋友們，都有些什么?
⒉它們能幫蛋寶寶站起來(lái)嗎?請(qǐng)你們?cè)囋嚳础?鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。)
㈢.語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來(lái)的。讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。
㈣.活動(dòng)延伸。
⒈孟老師也有一個(gè)蛋寶寶，它會(huì)跳舞。(看蛋寶寶跳舞)⒉你們的蛋寶寶會(huì)嗎?我們?nèi)ピ囋嚒?/p>
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
媽媽和寶寶小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
2、感知 "1"和"許多"。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
準(zhǔn)備：
1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。
2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。
3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、找蛋
1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問：雞寶寶你們聽見了什么？
2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。
幼兒找蛋：
二、還蛋
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會(huì)是誰(shuí)生的？
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？
4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）
2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)—————。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。
四、畫蛋
1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？
2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋。
活動(dòng)反思：
整個(gè)過程的.設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線，貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，激起幼兒參與活動(dòng)的積極性，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處，沒能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì)。
媽媽和寶寶小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
比較動(dòng)物寶寶和動(dòng)物爸爸媽媽的外形特征，認(rèn)識(shí)它們不同的成長(zhǎng)過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 PPT：媽媽和寶寶
2、幼兒收集過有關(guān)動(dòng)物的資料。
3、操作材料包“娃娃找媽媽”。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
導(dǎo)入語(yǔ)：瞧！草地上來(lái)了兩只什么小動(dòng)物呢？（播放PPT圖一）
關(guān)鍵提問：
1、關(guān)鍵提問:你們猜它們?cè)谡f什么呢？
小結(jié)：它們說的與你們猜的一樣嗎？我們來(lái)聽一聽。（分別單擊按鈕）
小雞對(duì)小牛說：“你長(zhǎng)得真像爸爸媽媽，可是我一點(diǎn)也不像自己的爸爸媽媽。”
小牛說：“別著急，等你長(zhǎng)大了就會(huì)越來(lái)越像了。你看，我也不是很像爸爸媽媽呢！”
關(guān)鍵提問：
2、小牛什么地方還不像自己的爸爸媽媽呢？
小結(jié)：小牛的頭上還沒有長(zhǎng)出犄角不像自己的爸爸媽媽。（播放PPT圖片二）
關(guān)鍵提問：
3、小雞能長(zhǎng)成像自己的爸爸媽媽那樣嗎？它一般多長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)成大公雞或者大母雞呢？（播放PPT圖片三）
小結(jié)：能，小雞通過人的.喂養(yǎng)一般3個(gè)月就能長(zhǎng)成大公雞或者大母雞。
二、觀察談?wù)摚úシ臥PT圖片四）
關(guān)鍵提問：
1、圖片上都有哪些動(dòng)物爸爸媽媽和寶寶？（幼兒觀察后表述）
關(guān)鍵提問：
2、圖片上哪些動(dòng)物寶寶生下來(lái)就很像動(dòng)物媽媽和爸爸？哪些一點(diǎn)也不像？
小結(jié)：梅花鹿、孔雀動(dòng)物寶寶生下來(lái)就很像它們的媽媽和爸爸；小雞、獅子、小蝌蚪動(dòng)物寶寶生下來(lái)一點(diǎn)也不像它們的媽媽和爸爸。
三、生活遷移
關(guān)鍵提問：
1、還知道哪些動(dòng)物寶寶和爸爸媽媽長(zhǎng)得像或不像？
小結(jié)：相像有烏龜、羊、豬等；不相像的有：貓頭鷹、魚。
2、觀看圖片進(jìn)一步了解。
四、延伸活動(dòng)：
出示材料包，幫助小動(dòng)物們找自己的爸爸媽媽。
媽媽和寶寶小班教案 篇9
一、目標(biāo)：
1、能用手指點(diǎn)畫圖案，初步感知點(diǎn)和面的關(guān)系。
2、能分辨大魚、小魚，并能聽口令進(jìn)行游戲。
二、準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第11頁(yè)，一次性筷子兩根。
2、將顏料調(diào)好放入淺盤，透明膠、抹布若干。
三、過程：
1、用手指點(diǎn)畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。
（1）教師出示魚媽媽和魚寶寶。魚媽媽要帶魚寶寶去旅行，他們想穿上漂亮的衣服再出去。
（2）教師用手指蘸一蘸顏料，一點(diǎn)一點(diǎn)地給魚媽媽和魚寶寶畫上漂亮衣服。
（3）利用幼兒活動(dòng)材料《紙工》第11頁(yè)，每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的顏色，在魚媽媽和魚寶寶身上點(diǎn)畫“鱗片”。
（4）可鼓勵(lì)能力強(qiáng)的.幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái)。
（5）提供已剪成段得透明膠，請(qǐng)幼兒把竹筷粘在魚背后作為操作桿，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索如何粘接魚和竹筷。
2、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。
（1）幼兒手舉“魚媽媽”和“魚寶寶”，按教師的語(yǔ)言提示進(jìn)行操作。教師說：“魚媽媽去旅行嘍！”幼兒便高舉“魚媽媽”，以自己喜歡的方式跑動(dòng)。教師說：“魚寶寶開始游。”幼兒便舉起“魚寶寶”做游動(dòng)狀。教師說：“魚寶寶去追魚媽媽。”幼兒便同時(shí)舉起“魚媽媽”和“魚寶寶”，一前一后跑動(dòng)。此外，教師還可即興發(fā)出各種提示，如“魚媽媽和魚寶寶親一親”等。
（2）給予幼兒自由游戲的時(shí)間，啟發(fā)他們按自己的方式想像、游戲。
媽媽和寶寶小班教案 篇10
設(shè)計(jì)背景
根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看，孩學(xué)數(shù)比較形象、直觀、因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
2、感知“1”和“許多”。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知“1”和“許多”
難點(diǎn)：會(huì)說“若干個(gè)1組成許多個(gè)”反之“許多個(gè)可以分成若干個(gè)1”
活動(dòng)過程
一、找蛋：
1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。
師：雞寶寶們，今天天氣這么好，跟媽媽一起去散步好嗎?邊走邊唱歌曲《母雞下蛋》
師問：雞寶寶們，你們聽見了什么?
2、師：哎呀，我生了好多的`蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找找。(幼兒找蛋)
二、還蛋：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)不同的蛋。
2、師：這一只蛋怎么不一樣的?和你們手中的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的，會(huì)是誰(shuí)生的?
3、雞媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?
4、請(qǐng)雞寶寶把蛋還給雞媽媽。看看雞窩有沒有雞媽媽生的蛋。
三、玩蛋：
1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意在地上玩)
2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃里。剛才你們每個(gè)人都給雞媽媽一個(gè)蛋，現(xiàn)在又籃里有幾個(gè)蛋?(許多個(gè))
3、引導(dǎo)幼兒說出“若干個(gè)1組成許多個(gè)，反之“許多個(gè)可以分成若干個(gè)1”
四、畫蛋：
1、師：咯咯噠咯咯噠，誰(shuí)在生蛋呢?
師：出示母雞下蛋圖，原來(lái)是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來(lái)吧。(提示幼兒畫1個(gè)和許多個(gè))
2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請(qǐng)小朋友下次再來(lái)給雞媽媽畫蛋吧。
教學(xué)反思
整個(gè)過程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線，貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，激起幼兒參與活動(dòng)的積極性，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處，沒能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì)。
媽媽和寶寶小班教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看錄像、講述、操作等活動(dòng)，豐富和鞏固有關(guān)動(dòng)物胎生、卵生的基本常識(shí)，形成概念，并能將其進(jìn)行準(zhǔn)確分類。
2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已收集許多胎生、卵生動(dòng)物的資料、書籍。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄像兩段(青蛙產(chǎn)卵和胎兒出生)、音樂磁帶、動(dòng)物卡片大一套，小若干套，分類板若干塊。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、聽音樂模仿各種動(dòng)物的'動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、猜謎：青蛙，引出活動(dòng)主題。
二、看錄像了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。
1、提問：剛才錄像里講得是青蛙媽媽產(chǎn)下了什么?卵是什么樣子的?卵經(jīng)過不斷變化、長(zhǎng)大，最后變成了小青蛙，這時(shí)的小青蛙和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?
2、小結(jié)：象青蛙先產(chǎn)下卵，卵再不斷變化長(zhǎng)大，最后長(zhǎng)成和媽媽一個(gè)模樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。
3、擴(kuò)散性思維：還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物?(幼兒講述，教師出示圖片)
三、了解胎生動(dòng)物的常識(shí)。
1、幼兒討論：是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物?
2、出示動(dòng)物圖片：袋鼠媽媽生下的是誰(shuí)?它長(zhǎng)得怎么樣?豬媽媽一生下來(lái)的就是誰(shuí)?小豬長(zhǎng)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬、小袋鼠一生下來(lái)就有頭、身體、、四肢、尾巴)
3、小結(jié)胎生動(dòng)物的常識(shí)：這些小寶寶一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)得一樣，就叫胎生動(dòng)物。
4、發(fā)散性思考：那大象媽媽是胎生還是卵生?還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物?
四、分類操作，鞏固知識(shí)。
1、請(qǐng)幼兒將提供的動(dòng)物卡片按胎生和卵生進(jìn)行分類。
2、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的分類作品，請(qǐng)幼兒作評(píng)價(jià)、
3、分對(duì)的幼兒各自取下分類板后的小紅花貼上，表?yè)P(yáng)自己。
五、看錄像，了解人也是胎生。
1、提問：動(dòng)物有卵生和胎生，那我們?nèi)四?小朋友你知道你從哪里耿的嗎?你在媽媽肚子里是什么樣子的嗎?
2、看錄像，教師作講解。
3、小結(jié)：人也是胎生的。
六、愛媽媽的情感教育。
1、提問：媽媽生下小寶寶后要做些什么事呢?
2、請(qǐng)幼兒大聲地對(duì)媽媽說一句感謝的話。
七、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽《搖籃曲》學(xué)媽媽平時(shí)哄寶寶睡覺的動(dòng)作，并輕輕出活動(dòng)室。
媽媽和寶寶小班教案 篇12
一、活動(dòng)目的：
1、知道母雞會(huì)下蛋、孵小雞。
2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。
3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、母雞生蛋的視頻，小雞破殼而出的視頻或圖片。
2、小雞圖片若干，大點(diǎn)數(shù)卡兩套。
3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。
三、活動(dòng)過程：
1、雞媽媽下蛋。
（1）模擬母雞下蛋的聲音，引導(dǎo)幼兒自由交流：這是誰(shuí)在叫？雞媽媽在做什么？
（2）組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻，指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。
（3）引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》，教師巡回指導(dǎo)。
2、幫助找小雞。
（1）幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。
教師：一天天過去了，我們來(lái)看雞媽媽在做什么？雞蛋有什么變化呢？
（2）組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲，并交代游戲規(guī)則。
（3）幼兒分享交流：我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個(gè)圓點(diǎn)。
3、捉小蟲喂雞。
（1）將小蟲的圖片隨意灑落在地上，引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。
教師：小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶，雞媽媽真高興，現(xiàn)在她還想請(qǐng)大家?guī)兔Γ叫┬∠x送給餓了的`小雞寶寶吃。
（2）幼兒動(dòng)手捉"草地上"的小蟲，鼓勵(lì)幼兒說自己捉到了幾條蟲。
（3）引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃，要求一只小雞吃一條小蟲，兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。
四、活動(dòng)延伸：
1、音樂區(qū)：學(xué)唱《老母雞》。
2、美工區(qū)：涂色，添畫"雞的一家"。
五、教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
本文擴(kuò)展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
媽媽和寶寶小班教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;(2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具
教學(xué)過程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問。
2、指點(diǎn)畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”
(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的'范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái)。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。
教學(xué)延伸：
1、音樂角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動(dòng)作。
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
媽媽和寶寶小班教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒不怕涼的意志，感受在秋風(fēng)中體育游戲的快樂。
2、鍛煉幼兒聽口令跑的能力，讓幼兒懂得遵守體育游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：風(fēng)
2、樹葉的頭飾若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師扮演風(fēng)媽媽，幼兒扮演葉寶寶，一起欣賞兒歌《秋風(fēng)吹》。
風(fēng)媽媽請(qǐng)葉寶寶在指定的范圍內(nèi)（圓圈里）學(xué)小蝴蝶的樣子飛一飛。
二、展開
1、教師引出新游戲《風(fēng)媽媽和葉寶寶》。
今天風(fēng)媽媽帶著葉寶寶們一起來(lái)做游戲，名字就叫《風(fēng)媽媽和葉寶寶》。
（1）教師教授兒歌：“葉寶寶，快站好，叫到誰(shuí)，誰(shuí)就跑。”
（2）講述游戲規(guī)則：
風(fēng)媽媽和葉寶寶一起念兒歌，念完后，風(fēng)媽媽隨意點(diǎn)幾個(gè)小朋友的名字，叫到誰(shuí)，誰(shuí)就聽口令按指定的地方跑。如：叫到童童和妞妞，風(fēng)媽媽說：“童童、妞妞，摸摸大樹快回來(lái)。”兩個(gè)小朋友聽到后，跑向大樹摸一摸，再跑回原來(lái)的位置。
2、游戲：《風(fēng)媽媽和葉寶寶》
（1）提出要求，要遵守游戲規(guī)則：叫到誰(shuí)，誰(shuí)才按照風(fēng)媽媽說的'地方跑；沒叫到的，要站在原地不能動(dòng)，否則就是違反游戲的規(guī)則。
（2）教師發(fā)令：摸摸大樹、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸柵欄等。
3、加大游戲難度，要求幼兒站在圓圈上按同一個(gè)方向聽口令跑
（1）教師講解游戲規(guī)則：
小朋友站在圓圈上，風(fēng)媽媽叫到葉寶寶時(shí)，葉寶寶就圍著圓圈按同一個(gè)方向跑。如果他們跑的方向不一樣，就會(huì)相撞。這兩個(gè)葉寶寶要按照同一個(gè)方向，圍著我們站的圓圈跑一圈，然后跑回自己原來(lái)的位置，找到你原來(lái)的小伙伴。
（2）實(shí)際游戲示范：請(qǐng)幼兒站到圓圈上，一臂距離散開，以順時(shí)針的方向，找兩名幼兒做示范，熟悉游戲的新規(guī)則。
4、反復(fù)進(jìn)行游戲5~6遍，在幼兒熟練的基礎(chǔ)上，可增加幼兒跑的數(shù)量。
三、結(jié)束
秋天可真美，葉寶寶想不想跟著風(fēng)媽媽去秋游？教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蝴蝶的樣子輕輕的飛，慢慢的跑回教室。
媽媽和寶寶小班教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能區(qū)別“1”和“許多”，并會(huì)用“1”和“許多”表述。
2.理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾;香蕉若干;糖果若干;大籃一個(gè);課件。
活動(dòng)過程：
一、以情境引入，發(fā)現(xiàn)“1”和許多;
1.出示一只雞媽媽的頭飾，師：今天我雞媽媽要帶小雞們到小熊家做客，你們看，有幾只雞媽媽，幾只小雞?引出一只雞媽媽，許多只小雞。
2.教師帶小雞到小熊家，邊走邊念兒歌：一只雞媽媽，許多小雞，搖搖擺擺去哪里?一只雞媽媽，許多小雞，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙著準(zhǔn)備送大禮。
3.師：小熊家到了，現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀小熊家吧。播放課件，請(qǐng)幼兒觀察家里的擺的食物。例如：家里有一個(gè)大蛋糕，許多小蛋糕。一個(gè)紅色杯，許多個(gè)綠色杯?
二、創(chuàng)設(shè)情境“小雞們送禮物”知道一個(gè)一個(gè)實(shí)物組成許多實(shí)物。
1.師：小雞到小熊家做客有沒有帶禮物呢?幼：有，帶了香蕉。師：雞媽媽也帶了一個(gè)香蕉要送給小熊，那你準(zhǔn)備幾香蕉要送給小熊呢?幼：我準(zhǔn)備一香蕉要送給小熊。
2.師：那我們現(xiàn)在就一起來(lái)把準(zhǔn)備好的香蕉送給小熊吧。請(qǐng)幼兒動(dòng)手送香蕉，并幼兒嘗試說：我送一個(gè)香蕉給小熊。
3.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
4.教師小結(jié)：小雞每人只送一個(gè)香蕉給小熊，但是一個(gè)一個(gè)香蕉合在一起就變成許多個(gè)香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小雞了。
三、游戲“小熊送禮物”知道許多實(shí)物可以分成一個(gè)一個(gè)的`實(shí)物。
1.師：小熊也準(zhǔn)備了禮物要送給小雞們，你們看。(出示棒棒糖)師：這里有幾根棒棒糖啊?幼：許多棒棒糖。師：小熊為什么要準(zhǔn)備許多根棒棒糖?幼：因?yàn)橐纸o每一只小雞。
2.師：小熊要把許多根棒棒糖送給小雞，每只小雞只能拿一根棒棒糖，請(qǐng)幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.教師點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果。師小結(jié)：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小雞，每只小雞們都收到了一根棒棒糖。
活動(dòng)結(jié)束：
時(shí)候不早了雞媽媽要帶小雞回家去了。自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
老師在課前首先吃透教材，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，課后還要善于認(rèn)真反思，找出不足，進(jìn)行完善，提高教學(xué)水平。在小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)“1”和“許多”》的教學(xué)中，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，參與活動(dòng)時(shí)的注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
媽媽和寶寶小班教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃、綠兩種顏色，并能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。認(rèn)識(shí)、區(qū)別大小。
2、通過活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙版樹葉胸飾一份。
2、紙箱一個(gè)(內(nèi)裝有各一大一小的黃、綠色樹葉)、玩具推車一輛、布一塊
3、大小、顏色(黃、綠)不同樹葉若干
4、情景表演
活動(dòng)過程：
(一).通過樹葉寶寶找朋友，引發(fā)幼兒興趣，初步認(rèn)知黃、綠兩種顏色以及大小。
1、通過魔術(shù)表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。
- 小朋友，老師呀，今天要給你們變個(gè)魔術(shù)，仔細(xì)看哦!
(推車出現(xiàn)，揭開布，變出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前到紙箱里摸樹葉，并各自說說摸到的是什么顏色的樹葉(顏色)，并通過比較，初步有大小的概念。
(摸樹葉的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)谧挠變河秒p手蒙住眼睛，待樹葉出示后再睜開)-這是什么呀?(樹葉)-什么顏色的?(綠色，黃色)-那我們就叫它綠(黃)寶寶。
-都是綠(黃)色的樹葉，看看有什么不一樣?大小相同嗎?哪個(gè)大?哪個(gè)小?
-那我們也可以叫他們什么呀?(大寶寶、小寶寶)-他們都是樹葉媽媽的孩子，樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開心呀!
(二).樹葉媽媽找孩子
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣- 瞧，誰(shuí)來(lái)了呀?(樹葉媽媽)"秋天到了，天氣真好呀，樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們，到外面來(lái)玩了!"(教師扮演樹葉媽媽出來(lái)走場(chǎng)一次)-"秋天到了，起風(fēng)了。"樹葉媽媽傷心的說："我是樹葉媽媽，風(fēng)好大，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰(shuí)能幫我找到我的樹葉寶寶呢?"(邊說邊將樹葉灑落下來(lái))
2、引發(fā)幼兒討論-樹葉媽媽那么傷心，好可憐，小朋友們想一想有什么辦法幫助樹葉媽媽找回樹葉寶寶?
-小朋友想了那么多辦法，都很聰明!那我們?cè)囍鴰蜆淙~媽媽把樹葉寶寶撿起來(lái)，呆會(huì)兒，等樹葉媽媽來(lái)得時(shí)候，還給她吧!
3、幼兒動(dòng)手撿樹葉。
(三).幼兒將撿到的樹葉到操作臺(tái)上進(jìn)行計(jì)算排列。
1、對(duì)個(gè)別能力差的.幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、分別請(qǐng)幼兒說說撿到樹葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小。
3、樹葉媽媽出現(xiàn)"我的寶寶在哪里?"
4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。并請(qǐng)幼兒區(qū)分顏色還到樹葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語(yǔ)與樹葉媽媽招呼。
設(shè)計(jì)思路：
在情景化的教學(xué)中，能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的主題"落葉飄飄"，讓孩子通過樹葉這個(gè)載體來(lái)比較感性的認(rèn)知顏色，同時(shí)也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特征。在計(jì)算活動(dòng)中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié)，目的是為了促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，通過語(yǔ)言的表述來(lái)體驗(yàn)親情。我還將整個(gè)計(jì)算活動(dòng)延伸到緊接的體鍛活動(dòng)中，預(yù)設(shè)了一個(gè)"大風(fēng)與樹葉"的體育游戲，通過游戲鞏固和加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知與區(qū)別。這次計(jì)算活動(dòng)整合了語(yǔ)言、常識(shí)與體育，體現(xiàn)了"二期"課改對(duì)整合性課程的要求。
教學(xué)反思：
好的方面：1.條理清晰，選材較好。2.課堂氣氛活躍，幼兒興趣濃。3.教具準(zhǔn)備充分。
不足之處：上課過程中，幼兒興趣太高，紀(jì)律有點(diǎn)亂。
媽媽和寶寶小班教案 篇17
教學(xué)主題：上周我們帶領(lǐng)幼兒參觀了養(yǎng)雞場(chǎng)，之后，他們的話題總是圍繞著雞媽媽、雞蛋寶寶，比如：吃飯的時(shí)候，吃到了鵪鶉蛋，他們說：我這里有一個(gè)小雞蛋寶寶；喝雞蛋湯時(shí)，他們說：這是用雞蛋寶寶做的`……小朋友們無(wú)論看到什么蛋都說成雞蛋，于是我們開展了這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒辨別不同的蛋。
教學(xué)目的：
1、幼兒能夠區(qū)分鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋大小不同，顏色也不同。
2、喜歡和老師、小伙伴們一起交流。
3、體會(huì)幫助別人的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片。
2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋及相關(guān)圖片。
教學(xué)過程：
（一）引出主題
老師：小朋友們，瞧一瞧，我見到了一個(gè)蛋。這是什么蛋呢？這是誰(shuí)的蛋寶寶呀？我們一起幫助它找媽媽吧？
（二）幫助蛋寶寶找媽媽
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽問可容納老師：這是您丟的蛋嗎？
（2）詢問雞媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽這是不是你們的蛋呀？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，說一說這是誰(shuí)的蛋寶寶。
（三）幫助更多的蛋寶寶找媽媽
（1）幼兒選擇實(shí)物蛋或圖片，把這些蛋寶寶送到它媽媽那兒。
（2）幼兒嘗試動(dòng)手剝蛋，看一看蛋里面是什么樣子的，嘗一嘗是什么味道的。
（3）貼蛋殼：給出殼的雞寶寶、鴨寶寶、鵝寶寶、鵪鶉寶寶貼蛋殼。
媽媽和寶寶小班教案 篇18
運(yùn)動(dòng)目的：
1、開端進(jìn)修向一個(gè)偏向勻稱涂色的根基要領(lǐng)。
2、會(huì)選用種種美麗的顏色表示秋日差別的生果。
3、可以或 主站蜘蛛池模板： 医生的特殊治疗4| 《农场保卫战》满天星法国在线观看 | 白蛇传免费| 韩剧百万新娘| 奇妙发型屋2| 怪物转生在线观看| 扫黑风暴第19集在线观看| 金银悔1-5国语版免费看| 启航当风起时| 小飞侠电影国语| 命中注定我爱你演员表| 监视者们2| 小心肝儿美国电影免费观看完整版| 蜘蛛侠1电影高清 | 东京吸血鬼酒店| 我将喜欢告诉了风电视剧免费观看| 死之咏赞电视剧免费观看完整版| 动物世界完整版免费高清观看 | 阿ben 长发妹| 《初恋时间》1-6免费观看全集| 水电工的艳遇1日本电影| 男人女人一起愁愁愁电视剧观看在线| 欢喜冤家电影| 霸道总裁365天| 奥巴马 踹门| 督错了洞| 阿b哥的一天全集| 女朋友的妺妺4在线观看| 大兵的寝室电影在线免费观看| 二十万的黑锅| 最近我的妹妹样子有点怪真人电影原声 | 巴啦啦小魔仙2| 金太郎的幸福生活电影版| 长扇舞欢聚一堂| 《新生》完整版在线播放| 绣春刀3无间炼狱免费观看| 法国版《绣感》未删减版在线观看| 不完美的受害者电视剧| 《偷天鉴宝》叶子楣全集| 电影红嫁衣在线高清免费观看全集 | 兄弟姐妹第二季| 封神榜电视剧免费观看完整版| 无人区高清在线观看免费| XL司令动漫全集| 人蛇大战1| 《上司来我家》完整版 | 圣特罗佩斯的姑娘们完整版| 黑暗荣耀第二季百度云| 蜜桃成熟时李玉珍版| 日剧恋爱补给品| 这4种面包真的建议少吃| 《叔叔》完整版| 有一种悲伤 刘以豪| 电车列车3日剧播放| 人生恍如梦| 空中营救| 《似火流年》| 无懈可击之美女如云结局| 狼烟遍地大结局| 隐形帽子无删减完整版| 深圳第一现场在线直播| 哇嘎电影高清完整视频| 为什么全世界女人都留长发| 沁源县| 金瓶少女| 三国62| 吕良伟版包青天| 出包王女第三季| 小凤新婚台湾版在线资源| 年轻母亲1在线观看完| 伦理《法国护士长》2006在线| 战争与音乐电影完整版免费观看| 年轻瘦子23| 茶啊二中第五季在线观看| 孤胆保镖电影完整版免费观看| 电影《娜塔莉》在线观看完整版中文| 流星蝴蝶剑 电视剧| 天地无伦百度影音| 战舰监狱| 朴亚珍《隐身帽子》原版 | 挚爱游戏樊治欣全集免费观看| 白峰电影全集免费全集| 交换游戏2中国话| 做aj免费国语版电视剧| 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