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      小班綜合教案

      時(shí)間:2022-10-02 09:11:38 幼兒教案

      小班綜合教案

        作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的小班綜合教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班綜合教案

      小班綜合教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.消除幼兒的陌生感,親近老師和同伴。

        2.以大方的態(tài)度與人交往。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的其他面具。

        2.紅絲帶若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.情感感知

        教師自我介紹

        介紹游戲:“我的背后有三張面具,看看,面具在干什么?”

        “請(qǐng)你們猜猜,它在笑,還是哭,還是在生氣?”

        教師與猜對(duì)的幼兒握手、親近,以縮短師生之間的距離。

        3.體驗(yàn)內(nèi)化

        幼兒和朋友玩

        教師捏住紅絲帶中間,兩邊的幼兒扯住兩端。教師松手,拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。朋友間相互介紹自己的姓名與愛(ài)好。

        游戲反復(fù)進(jìn)行

        幼兒兩兩相互玩表情游戲。玩時(shí)要說(shuō)出對(duì)方的'名字與面具的表情。

        “看你朋友的臉”的游戲,教師依次發(fā)口令,幼兒做動(dòng)作:

        “看朋友的鼻子,鼻子下面干凈嗎?”

        “眼睛里面有什么?”

        “伸出舌頭,看看能不能舔到下巴、臉、鼻子?”等。

      小班綜合教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、熟悉旋律,愿意在音樂(lè)中用動(dòng)作表現(xiàn)小小雞的特征。

        2、喜歡扮演小雞和雞媽媽,感受雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        ·(認(rèn)知準(zhǔn)備)各種表現(xiàn)小雞的動(dòng)作。

        ·(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)磁帶,小小雞圖片。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        ·用動(dòng)作表現(xiàn)小小雞的特征,分角色表現(xiàn)小小雞和雞媽媽。

        ·拍旋律節(jié)奏,為第二課時(shí)做準(zhǔn)備。

        教學(xué)過(guò)程:

        ·復(fù)習(xí)歌曲《誰(shuí)餓了》

        拍手敲出歌曲的旋律節(jié)奏

        小小雞

        ——敘述故事

        草地上真熱鬧,花兒露出了甜甜的笑臉,草兒露出了尖尖的腦袋,可美啦~小小雞趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候,偷偷地背上書(shū)包,戴上帽子溜出去玩了。雞媽媽醒來(lái)找呀找,怎么也找不到自己的小小雞,真著急啊,擔(dān)心地哭了起來(lái)。

        q:為什么媽媽哭得那么傷心???(體驗(yàn)?zāi)缸佑H情)

        小結(jié):媽媽是最疼愛(ài)孩子的人了,我們可不要像小小雞一樣,讓媽媽擔(dān)心了。

        過(guò)渡語(yǔ):我們一起來(lái)玩一個(gè)小小雞的游戲吧。

        ——熟悉歌詞

        第一遍,教師念歌詞,讓小朋友學(xué)做游戲

        第二遍,教師配樂(lè)小朋友做游戲,念完“走在草地里”之后躲到小椅子后面。

        ——表演歌曲

        我把小小雞的故事編成了一首歌,歌曲的名稱就叫《小小雞》

        歌曲前半段由幼兒扮演小小雞邊唱邊做動(dòng)作,唱完“走在草地里”之后躲到小椅子后面。

        老師扮演的雞媽媽唱完歌曲后半段,說(shuō)“我的小小雞快快回來(lái)吧”時(shí),小小雞們“嘰嘰嘰”地叫著來(lái)到媽媽身邊

        小結(jié):強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,小小雞們你們是什么時(shí)候躲到椅子后面的?什么時(shí)候回到雞媽媽身邊的?

        那我們來(lái)再玩一次,這次要聽(tīng)好音樂(lè)。

        小小雞和雞媽媽

        ——出示樂(lè)器

        師:“我們玩游戲那么開(kāi)心,小樂(lè)器也要來(lái)和我們來(lái)玩游戲啦!”

        出示樂(lè)器,幼兒說(shuō)樂(lè)器名稱,請(qǐng)個(gè)別幼兒演奏,集體聽(tīng)辨音色,進(jìn)行角色匹配。

        q:這兩種樂(lè)器哪種像小小雞,哪種像雞媽媽呀?(引導(dǎo)幼兒從樂(lè)器的音色與角色形象的特點(diǎn)進(jìn)行匹配)

        小結(jié):是的,碰鈴的聲音很清脆,像小小雞的`歌聲;響板的聲音像雞媽媽“古古達(dá)”的叫聲

        ——幼兒選擇角色,選擇樂(lè)器。(分為兩個(gè)聲部)

        座位安排

        ——跟隨老師拍手節(jié)奏表演

        第一段,小小雞偷偷出來(lái)玩,拍手表演。

        第二段,雞媽媽出來(lái)找小雞,拍手表演。

        最后一段,小小雞回到了媽媽的身邊,大家一起來(lái),一起拍手表演。

        總結(jié):我們都是懂事的孩子,不能像小小雞一樣偷偷溜出去玩,離開(kāi)爸爸媽媽和老師的時(shí)候,都要事先得到大人的同意,不然大人都會(huì)非常著急。

        分配樂(lè)器

        師:想扮演小小雞的小朋友拿碰鈴,扮演雞媽媽的小朋友拿響板。

        結(jié)束語(yǔ):下次老師要給每個(gè)小朋友一件樂(lè)器,記好你們今天扮演的是誰(shuí),我們來(lái)組成一個(gè)樂(lè)隊(duì)來(lái)表演《小小雞》的故事。

      小班綜合教案3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.學(xué)會(huì)“打蛋”和“攪拌”。

        2.愿意與大家一起分享自己的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)分享意識(shí)。

        3.在老師的幫助下將碗勺收拾干凈,擺放整齊,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        微波爐一臺(tái)、打蛋器一個(gè)、雞蛋2~3個(gè)、圍裙若干、碗、勺等每人一份,調(diào)味瓶一盒(內(nèi)有食油、鹽)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1.示范打蛋、攪拌:將蛋拿出,請(qǐng)小朋友觀察蛋的形狀和顏色,隨后將蛋輕輕地在工作臺(tái)敲破,用小碗盛好,并用打蛋器攪拌直至均勻(加上適量的水和鹽)。

        2.幼兒打蛋:系上圍裙,將蛋與打蛋器放到工作臺(tái)上,將碗和勺清洗干凈,開(kāi)始操作。注意要及時(shí)將蛋盛在碗里,避免掉到桌上或地毯上。

        3.幼兒學(xué)習(xí)攪拌:左手抓住碗,右手用打蛋器輕輕攪拌直至均勻(加水、鹽)。

        4.蒸蛋:將蛋放到微波爐里蒸五分鐘(由老師操作完成)。

        5.分享:將蒸好的`水蛋取出,用勺切開(kāi),分別盛在幾個(gè)碗里,溫度適宜時(shí)邀請(qǐng)其他小朋友過(guò)來(lái)一起品嘗。

        6.清潔:將用過(guò)的碗、勺、打蛋器用清水沖洗干凈。

        【活動(dòng)延伸】

        雞蛋還有許多不同的做法,比如我們還可以做“煎雞蛋”。

      小班綜合教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三只顏色,并能按一定規(guī)律分類。

        2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.三個(gè)裝有水的礦泉水瓶2.三塊分別畫(huà)有紅黃藍(lán)寶寶的展板3.三種顏色的各種物品圖片4.每人一只信封,內(nèi)有一張實(shí)物圖片活動(dòng)過(guò)程:

        1.孩子們,今天老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù),想看嗎?

        教師用礦泉水瓶搖晃,變出紅黃藍(lán)三種顏色的水,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這是什么顏色,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)。

        2.今天我們小六班還來(lái)了幾位小客人,我們一起來(lái)歡迎他們!先請(qǐng)出一位!

        教師拿出紅寶寶展板:老師為紅寶寶準(zhǔn)備了一些禮物,我們一起來(lái)送給她吧!

        出示紅色禮物,一一送給紅寶寶,鞏固對(duì)紅色的.認(rèn)知。

        3.出示黃寶寶展板,用同樣的方法給黃寶寶送禮物。

        4.出示藍(lán)寶寶展板,將紅黃藍(lán)三色禮物全部展示,請(qǐng)幼兒在其中挑出藍(lán)色的禮物送給藍(lán)寶寶。

        5.請(qǐng)幼兒拿出自己椅子下的小信封:小朋友們也為客人準(zhǔn)備了禮物,我們拿出來(lái)看看,你是什么顏色的禮物就送給什么顏色的寶寶吧!

        6.今天我們玩的很開(kāi)心,小客人也很開(kāi)心,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。

        在背景音樂(lè)《我愛(ài)紅黃藍(lán)之歌》中,師幼一起跳舞,并走到室外繼續(xù)尋找紅黃藍(lán)的東西。

      小班綜合教案5

        【內(nèi)容與要求】

        在與點(diǎn)點(diǎn)朋友做游戲的情景中看看、數(shù)數(shù)、說(shuō)說(shuō)、玩玩,感受點(diǎn)點(diǎn)的顏色、數(shù)量、大小等的`變化,體驗(yàn)與老師、同伴共同游戲的快樂(lè)。

        【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

        重點(diǎn):感受點(diǎn)點(diǎn)的顏色、數(shù)量、大小等的變化,體驗(yàn)與老師、同伴共同游戲的快樂(lè)。

        難點(diǎn):發(fā)展觀察、數(shù)數(shù)、記憶、語(yǔ)言等多種能力

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有顏色、大小等及手口一致點(diǎn)數(shù)的粗淺經(jīng)驗(yàn)

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT演示文稿、魔法小棒

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、認(rèn)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)朋友

        二、跟點(diǎn)點(diǎn)做游戲

       ?。ㄒ唬┮粋€(gè)點(diǎn)點(diǎn)

       ?。ǘ﹥蓚€(gè)點(diǎn)點(diǎn)

        (三)三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)

        (四)好多點(diǎn)點(diǎn)

        (五)排成一排的點(diǎn)點(diǎn)

        過(guò)渡:現(xiàn)在我們一起把點(diǎn)點(diǎn)往中間吹,看看會(huì)發(fā)生什么事情?(哦,原來(lái)點(diǎn)點(diǎn)們排成一排,真整齊)。

       ?。c(diǎn)點(diǎn)變大了

       ?。ㄆ撸c(diǎn)點(diǎn)變回去了

      小班綜合教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象,在比較中篩選出符合線索的物品

        2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)尋找的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小兔圖片、信、16格一覽表、PPT。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示兔子,引出故事

        1、出示小兔子的.尾巴,猜猜誰(shuí)來(lái)了?

        2、T:小灰兔今天來(lái)找東西,東西就藏在信封里,誰(shuí)來(lái)把它取出來(lái)?

        二、觀察線索,幫助尋找

        1、線索一:找圓圓的東西。

       ?。ㄓ變喝〕鲂偶垼?/p>

        T:這就是小灰兔要找的東西,你能告訴小兔哪些東西是圓圓的嗎?

        2、將幼兒所猜的內(nèi)容記錄到表格中。

        我們幫小兔找了這么多的圓圓,小灰兔,小灰兔,這是你要找的東西嗎?小灰兔說(shuō):不是,信紙上還有東西,打開(kāi)看看。

        3、線索二:找圓圓的紅紅的東西。

        T:小兔子要找一個(gè)怎樣的圓?

        幼兒猜測(cè),表述。這些東西里面,哪些是紅色的,哪些不是?

        一起問(wèn):小灰兔,小灰兔,這是你要找的東西嗎?

        小灰兔說(shuō):不是,不是,我要找的東西是這樣的。

        4、線索三:找紅色的圓圓的在天上的東西。

        5、完整講述。

        T:一邊聽(tīng)一邊想,小兔子為什么要找太陽(yáng)?太陽(yáng)有什么用?

        三、拓展延伸,感受陽(yáng)光

        出示相應(yīng)圖片,了解動(dòng)植物、人們都喜歡太陽(yáng)。

      小班綜合教案7

        設(shè)計(jì)思路:

        為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作,我將紙棒和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒在持棒推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作及認(rèn)識(shí)符號(hào)、顏色的能力,考慮到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制,所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂(lè)瓶,只在游戲中提供小可樂(lè)瓶,這樣做既增強(qiáng)了趣味性,有體現(xiàn)了層次性。

        活動(dòng)時(shí)間:4月1日

        活動(dòng)地點(diǎn):音體室

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色,并能根據(jù)符號(hào)找出相應(yīng)的物體;

        2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;

        3.幼兒能積極游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1.紅、黃、綠三色棒15根,正方形、圓形、三角形符號(hào)若干個(gè),

        2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

        1.師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了好多瓶寶寶,你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;

        2.師:每人去找一只大的瓶寶寶,跟它玩一玩;

        3.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了,變成紅顏色的舉起來(lái),變成黃顏色的舉起來(lái),……(給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),你們真棒!)

        4.下面,我們來(lái)找找看相同顏色的紙棒,跟瓶寶寶們玩一玩。

        二、引導(dǎo)幼兒找出玩法

        1.師:寶寶們,你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

        2.師:把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,瓶寶寶最開(kāi)心了,寶寶,你們也來(lái)試試呢;(游戲可以開(kāi)展多次,讓幼兒跟不同大小的`瓶寶寶玩,目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂(lè)趣)

        三、出示三角形、圓形、正方形符號(hào),鼓勵(lì)幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶(玩“配配樂(lè)”的游戲,讓幼兒把形狀配對(duì))

        四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

      小班綜合教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

        2.體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        與幼兒人數(shù)相同數(shù)量的塑料袋,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、扮演角色,活動(dòng)身體

        教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。

        “我們來(lái)學(xué)小兔走路。”

        2.提供材料,自由探索。

        “兔寶寶們,你們喜歡吃什么?”

        “草地上有好多好多好吃的蘑菇,我們項(xiàng)什么辦法把它們采回家?”

        幼兒自由探索嘗試跳著去采蘑菇,并跳著拿回家的辦法。

        3.重點(diǎn)指導(dǎo),練習(xí)難點(diǎn)。

        請(qǐng)部分幼兒演示雙腳并攏向前跳。

        兔寶寶再次采蘑菇。

        4.游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固。

        出示房子,“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦?”

        “好朋友的家是什么顏色的`?我們采的蘑菇又是什么顏色的?”

        引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。

        檢查是否送錯(cuò),并糾正。

        5.放松身體,結(jié)束游戲。

        兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶唱唱跳跳回家。

        活動(dòng)三:折紙:小飛機(jī)

        1.教幼兒學(xué)習(xí)用一角向中間折的方法折飛機(jī),每次折疊時(shí)要將折縫按平、對(duì)齊。

        2.將自己的禮物與好朋友交換。

      小班綜合教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。

        2、喜歡與同伴、老師共同參與活動(dòng),鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小椅子布置成大樹(shù)的家若干。

        2、小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽的胸飾。

        3 、小鳥(niǎo)的背景音樂(lè)、雷聲雨聲音樂(lè)。表示老鷹的音樂(lè)

        4、幼兒有初步的關(guān)于小鳥(niǎo)生活習(xí)性方面的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分聽(tīng)音樂(lè)在老師的帶領(lǐng)下做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),教師根據(jù)幼兒的想法練習(xí)各個(gè)部位的動(dòng)作。

        指導(dǎo)語(yǔ):今天天氣真好,小鳥(niǎo)們,張開(kāi)我們的翅膀,跟著媽媽一起到草地上去玩吧。(啟發(fā)幼兒想出各種小鳥(niǎo)的動(dòng)作)“我們小鳥(niǎo)除了會(huì)飛,還有什么本領(lǐng)啊?” (飛、跳、捉害蟲(chóng)等)二、基本部分在游戲中體驗(yàn)用不同的速度上到椅子上保持平衡,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

        (1)建造布置鳥(niǎo)窩“我們小鳥(niǎo)的家在哪里???你們看那里是什么呀?今天,媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng)——造鳥(niǎo)窩,” 幼兒各自找不同高度的樹(shù)枝建鳥(niǎo)窩。站在椅子上,一起建造布置鳥(niǎo)窩,配上音樂(lè)做各種徒手動(dòng)作等。啟發(fā)幼兒講述造鳥(niǎo)窩所需要的材料,根據(jù)幼兒的回答師生一起做動(dòng)作造鳥(niǎo)窩。如手的`動(dòng)作:采點(diǎn)樹(shù)葉放放好,銜點(diǎn)樹(shù)枝搭一搭,運(yùn)點(diǎn)泥土墊一墊,用上唾沫拌一拌,小腳用力跺一跺?!兵B(niǎo)窩造好了,你的鳥(niǎo)窩漂亮嗎?

        (2)練習(xí)從椅子上跳下來(lái)的動(dòng)作要領(lǐng)?!靶▲B(niǎo)們,怎樣才能從鳥(niǎo)窩里平穩(wěn)地飛下來(lái)呢?”幼兒講述,教師或幼兒示范,哪只小鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)媽媽是怎么飛下來(lái)的?(雙腳并攏,輕輕飛下來(lái))。集體練習(xí)雙腳并攏跳下椅子?!靶▲B(niǎo)們餓了,我們從鳥(niǎo)窩里輕輕飛下來(lái)出去找東西吃吧”

       ?。?)小鳥(niǎo)捉蟲(chóng),鞏固區(qū)別顏色。師:“媽媽發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的樹(shù)干里藏著一些蟲(chóng)子,媽媽看哪只小鳥(niǎo)最機(jī)靈,先抓一條蟲(chóng)子到媽媽身邊來(lái)?!庇變鹤较x(chóng)后與同伴、老師交流。(師:你找到幾條蟲(chóng)子?什么顏色的?哪些寶寶抓到和他一樣顏色的蟲(chóng)子的?)師生一起做吃蟲(chóng)子狀,把蟲(chóng)子貼在小鳥(niǎo)的肚子上。

       ?。?)音樂(lè)響起,下雨了,打雷了,“小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家躲起來(lái),像媽媽一樣蹲下來(lái)”教師巡回指導(dǎo)“回家了,抖抖羽毛快睡覺(jué)。”(強(qiáng)調(diào)快點(diǎn)回家)“天亮了,看看你邊上的好朋友,我們跟他們打打招呼:“早上好!”,想不想到好朋友家去玩?”互相交換椅子表示到鄰居家去做客、參觀鄰居的家,“慢慢轉(zhuǎn)一圈,看看好朋友家的鳥(niǎo)窩”幼兒在椅子上自轉(zhuǎn)一周,保持平衡。(重點(diǎn)指導(dǎo)的動(dòng)作:雙腳并攏,輕輕跳下等)。

       ?。?)出去找食物。捉蟲(chóng),與同伴、老師交流,復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量?!岸亲羽I了,到大樹(shù)上仔細(xì)找找,把蟲(chóng)子都找出來(lái),吃個(gè)飽,吃飽的小鳥(niǎo)到媽媽身邊來(lái),講給好朋友聽(tīng),吃到了幾條蟲(chóng)子?”“寶寶們幫媽媽看看,媽媽吃了幾條蟲(chóng)子?集體點(diǎn)數(shù)。個(gè)別幼兒講述,吃了幾條蟲(chóng)子。復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量。

       ?。?)老鷹出現(xiàn),大家趕快跑回家。(強(qiáng)調(diào)速度又快又穩(wěn))出示老鷹音樂(lè),師:“寶寶們,不好了,有只老鷹快要飛來(lái)了,大家趕快飛到鳥(niǎo)窩里躲起來(lái)!”三、結(jié)束部分老鷹飛走了,師生共同做放松運(yùn)動(dòng):拍拍翅膀,理羽毛,小鳥(niǎo)飛等“寶寶們,老鷹發(fā)現(xiàn)了我們的鳥(niǎo)窩,這里不安全了,我們要搬家吧!”幼兒拿著自己的小椅子走出場(chǎng)地,結(jié)束。

      小班綜合教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受故事情境,練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身滾。

        2、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?/p>

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、教師講述故事《老鼠和鐘》,感受故事中所展現(xiàn)的'老鼠緊張、害怕的情境。

        師:今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,那是什么故事呢?我們先來(lái)看一下,這是誰(shuí)?(老鼠)那這個(gè)呢?(鐘),那么今天的故事就是《老鼠和鐘》,咦,老鼠和鐘會(huì)發(fā)生一件什么有趣的事情呢?仔細(xì)聽(tīng)!

        二、老師提問(wèn),幫助幼兒理解故事,知道游戲規(guī)則。

       ?。?) 小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰(shuí)?

       ?。?) 小老鼠餓得實(shí)在受不了了,它是怎么樣跨出洞去的?

       ?。?) 忽然小老鼠聽(tīng)到什么聲音?它越想越怕,連忙怎么樣?

        (4) 小老鼠實(shí)在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽(tīng)到了什么聲音?小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去?

        三、教師述說(shuō)故事情境,幼兒練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身跑。

        師:這個(gè)故事可真有趣,那我們也來(lái)表演表演吧!

        四、 游戲《老鼠和鐘》

        師:真是個(gè)有趣的故事,老師還把它編成了一個(gè)游戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一只小老鼠!

        1、教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”(離開(kāi)座位)在活動(dòng)室四周東找找、西望望。如聽(tīng)到“滴答”聲快跑回來(lái),再次慢慢地走出洞口,聽(tīng)到“當(dāng)當(dāng)”聲側(cè)身滾回“洞”(座位)。

        2、教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

        師:咦,這滴答,當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀?是小貓嗎?那是什么?(鐘)哦,是鐘啊,那我們還怕什么,哎喲,肚子餓得實(shí)在受不了了,小老鼠們趕快出動(dòng)找吃的吧!

        附故事:老鼠和鐘

        滴答!滴答!滴答!……一間黑黑的屋子里,什么聲音都聽(tīng)不到,只有鐘擺在響。小老鼠雖小,耳朵特別靈。這是什么聲音?他縮在洞里,不敢伸出頭來(lái)。肚子餓極了,真難受??!一定要出去找點(diǎn)東西吃??怕什么!就是碰上那可惡的貓,被他咬死,總比餓死在洞里要好些。他想到這里,鼓起勇氣準(zhǔn)備出洞。他真的出洞了,非常小心地向四周看個(gè)仔細(xì),然后輕輕地一步一步跨出去。忽然傳來(lái)了“滴答、滴答”聲,小老鼠一下跑回來(lái),鉆進(jìn)洞里去了。饑餓使他第二次走出洞,這一次,他走得遠(yuǎn)了一點(diǎn),忽然“當(dāng)!當(dāng)!……”鐘聲響了十二下,嚇得他連滾帶爬地逃回洞里?!昂秒U(xiǎn)?。〔铧c(diǎn)沒(méi)把我嚇?biāo)?!”這一天夜里,他沒(méi)有吃到一點(diǎn)東西,整整餓了一夜?!惒低?/p>

      小班綜合教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類;有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣。

        2、學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,做到正確、快速,不擠撞。

        3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小貓胸卡(藍(lán)色、黃色)、小魚(yú)卡片(大小、顏色不同)、盤(pán)子四只(大小、顏色不同)、塑料圈(一大一小)

        活動(dòng)環(huán)節(jié):

        一、扮演角色:

        小朋友,你們看,我是誰(shuí)呀?對(duì)了,我是貓媽媽,你們都來(lái)做我的孩子,好嗎?喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上,喜歡做黃貓的.就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來(lái)。

        二、找寶寶

        1、恩,你們都變成我的寶寶了。讓我瞧一瞧,你是什么顏色的小貓啊?還有誰(shuí)也是小藍(lán)貓呢?

        2、媽媽來(lái)找寶寶了:小貓咪,小貓咪,你在哪里?小貓們聽(tīng)到了,就大聲的回答:妙妙妙,妙妙妙,我在這里!

        3、媽媽念兒歌:

        小黃貓,小黃貓,你在哪里?小藍(lán)貓,小藍(lán)貓,你在哪里?

        貓哥哥,貓弟弟,你在哪里?貓姐姐,貓妹妹,你在哪里?

        三、小貓捉魚(yú):

        1、我的寶寶真能干,媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫覀円粋€(gè)跟著一個(gè)爬,一邊爬一邊聽(tīng)媽媽念兒歌:“小貓小貓爬呀爬,跟著媽媽一起爬,你不推、我不擠,爬到草地上?!?/p>

        2、到了到了,媽媽帶你們?nèi)タ呆~(yú)。看魚(yú)的時(shí)候要注意安全哦。(帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊)哇,好多魚(yú)??!都有什么顏色?。窟€有什么不一樣嗎?我們來(lái)給他們起個(gè)名字。(小結(jié))

        3、聽(tīng)貓媽媽的口令捉魚(yú)。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并念兒歌。

        “小貓小貓去捉魚(yú),一只小貓捉一條,捉完小魚(yú)快回家?!?/p>

        四、小貓曬魚(yú):

        1、找一樣。媽媽抓了條紅魚(yú),誰(shuí)的魚(yú)和媽媽的一樣???舉起來(lái)讓媽媽看看!

        2、拿著紅魚(yú)的坐這邊,拿著綠魚(yú)的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的大,有的?。?/p>

        3、媽媽準(zhǔn)備了大圓圈和小圓圈,有什么用呢?——曬魚(yú)!大魚(yú)曬在哪個(gè)圈里好呢?小圈里曬什么魚(yú)呢?聽(tīng)媽媽念兒歌:

        “小貓小貓去曬魚(yú),大魚(yú)曬在大圈里,小魚(yú)曬在小圈里。”并檢查分類結(jié)果。

        五、小貓運(yùn)魚(yú):

        1、魚(yú)兒曬好了,大魚(yú)香噴噴,小魚(yú)香噴噴。媽媽要燒魚(yú)湯給大家喝,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?貓哥哥、貓弟弟,快到媽媽身邊來(lái)。貓姐姐、貓妹妹,也到媽媽這兒來(lái)。

        2、媽媽念兒歌:小貓小貓去收魚(yú),一只小貓拿一條,拿了魚(yú)兒就回家。

        3、魚(yú)兒好香啊,我們用籮筐裝起來(lái)吧?。ǔ鍪舅膫€(gè)籮筐)

        媽媽也有一條魚(yú),放在那個(gè)筐里最合適?放在什么顏色的筐里?大筐還是小筐?(紅魚(yú)放在紅筐里,大魚(yú)放在大筐里)小貓來(lái)放魚(yú),媽媽逐個(gè)檢查。

        4、魚(yú)兒裝好了,我們一起抬到廚房里,燒魚(yú)湯喝啰!(師生一起抬魚(yú)離開(kāi))。

      小班綜合教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。

        3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

        4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

        2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干、餅干、粉筆毛線等若干。

        3、飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹(shù),塑料小碗若干。

        4、圖片(畫(huà)有植物靠根須吸水)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、設(shè)置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

        1、玩一玩:引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。教師提出問(wèn)題:“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”,引出游戲,并交待規(guī)則:不用倒的辦法,用筐里的東西來(lái)幫水搬家。

        2、說(shuō)一說(shuō):“你是用什么辦法幫水搬家的?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

        3、想一想:“還有哪些東西能吸水?” (棉花、紙、植物等。)

        二、教師設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

        1、“細(xì)管能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,用細(xì)管去吸顏色水,當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí),就能吸上水。

        2、白菜、粉筆毛線、餅干、布條能吸水嗎?鼓勵(lì)幼兒試一試。

        3、幼兒交流。

        4、鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的小細(xì)管,掰開(kāi)菜梆,能看到非常清楚的紅了的小細(xì)管。

        5、小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”有的“小細(xì)管”很小很細(xì),不容易看見(jiàn)。有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿才能吸水。

        三、想一想、玩一玩。

        1、教師設(shè)疑:怎樣把紙樹(shù)變成彩色的樹(shù)?教師應(yīng)肯定幼兒的想法,引導(dǎo)幼兒想一想:“能不能讓紙里的小細(xì)管來(lái)幫忙吸顏色水呢?”

        2、幼兒自己操作,將紙樹(shù)變成彩樹(shù)。

        四、看一看。請(qǐng)幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片,以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的,彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”,了解生活中無(wú)處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。鼓勵(lì)幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實(shí)驗(yàn),一起觀察蘿卜上的“小細(xì)管”。

        附:知識(shí)背景:

        毛細(xì)管:指內(nèi)徑很小的管子,通常把物體的細(xì)微縫隙也認(rèn)為是毛細(xì)管,如紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙。

        毛細(xì)現(xiàn)象:酒精燈里的`酒精由棉紗燈帶吸上來(lái)供點(diǎn)燃;桌上茶杯打翻了,放上一塊抹布,水很快就被吸干,這些都是生活中常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。而植物通過(guò)根系吸收水分,再通過(guò)許多極細(xì)的管道向上輸送水分到葉和花朵中,這也是毛細(xì)現(xiàn)象,土壤深處的水分則靠土壤的毛細(xì)作用升到土壤表面,使泥土表面保持濕潤(rùn)的。

        把直徑很細(xì)的管子插到液體里,當(dāng)液體的內(nèi)聚力大于附著力時(shí),管內(nèi)液面下降,表面凸起;當(dāng)液體的內(nèi)聚力小于附著力時(shí),管內(nèi)液面上升,表面凹下。

        活動(dòng)反思:

        根據(jù)大班幼兒思想活躍,興趣廣泛,對(duì)自然科學(xué)方面的知識(shí)特別感興趣。所以選擇了--植物的家園“土壤”這一課題。意在讓幼兒通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng),初步植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、土壤。重點(diǎn)了解土壤中有水、空氣、肥料,一般植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤。培養(yǎng)幼兒觀察事物、思考、解決問(wèn)題的能力,體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      小班綜合教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進(jìn)行配對(duì)和分類。

        2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、襪子若干,墊子若干,大、小標(biāo)記筐各一只。

        活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

        師:今天天氣好冷啊!小朋友們,快來(lái)跟老師一起做運(yùn)動(dòng)吧!one two three…..

        師:老師的腳跳熱了,小朋友的小腳呢?快做下來(lái)摸一摸,

        小朋友看看你的小腳上有什么呀?有幾只襪子寶寶?

        師:小朋友有兩只小腳,所以有兩只襪子寶寶!

        二、觀察介紹、了解襪子的特征。

        師:這兩只襪子寶寶一樣嗎?仔細(xì)看看是什么顏色的?跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)……(教師巡回詢問(wèn)幼兒)。

        師:你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢?

        哦這只腳上有XX圖案,猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒(méi)有呢?快看看。

        哇,原來(lái)兩只襪子寶寶是一模一樣的!

        師:小朋友的襪子寶寶真漂亮!劉老師想和你們來(lái)比一比。誰(shuí)愿意來(lái)?

        師:看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來(lái)觀察)。

        大襪子是誰(shuí)穿的呀?(老師、爸爸、媽媽等)小襪子呢?(小朋友)

        三、嘗試給襪子進(jìn)行配對(duì),和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的.。

        師:小朋友真聰明,老師好開(kāi)心啊!老師來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧!(老師事先偷偷的把一只襪子寶寶塞到幼兒的口袋里,并手拿魔棍)說(shuō):

        變、變、變!小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來(lái)了?(襪子寶寶)

        師:有幾只襪子寶寶?襪子寶寶有兩個(gè)好朋友,還有一個(gè)朋友藏在那里呢?快去把它找出來(lái)!(其她老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇)。

        師:找到的小朋友看一看,比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的?(不一樣的幼兒找出來(lái)讓幼兒共同檢查)不一樣的小朋友再去找找看。

        師:小朋友真能干!給襪子寶寶找到了好朋友,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)襪子寶寶怎么說(shuō):(放音樂(lè):小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友,現(xiàn)在我想回家了,你送我回家好嗎?)

       

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