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      大班幼兒園健康教案

      時間:2022-11-30 15:38:12 幼兒教案

      大班幼兒園健康教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班幼兒園健康教案,歡迎大家分享。

      大班幼兒園健康教案

      大班幼兒園健康教案1

        活動設計背景

        幼兒對體育游戲課十分感興趣,但對數的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數,雙數,單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進行復習鞏固效果會如何呢?于是生成了這節活動課。

        活動目標

        1 體驗同伴之間的互相合作,分享合作的快樂。

        2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。

        3 通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

        4 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        教學重點、難點

        重點:能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡

        難點:按規則進行跳躍

        活動準備

        (1)幼兒有過單雙腳跳的經驗

        (2)掌握單數雙數 ,單韻母和聲母

        2 環境準備:

        (1)用紙做的草地和小河

        (2)單數,雙數,單韻母和聲母卡片

        (3)錄音機,磁帶

        活動過程:

        一 開始部分

        (1)聽音樂進活動室

        (2)活動前準備

        二 進行部分

        (1)教師引言:今天天氣不錯,老師帶你們出去運動運動好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發!

        2 、游戲:《過河》

        (1)師:哎呀!怎么剛出門就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們去問問它,看看它有什么辦法?小狗,我們想過河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來看看。

        (2)師講游戲規則:單數單腳跳,雙數雙腳跳。

        3、游戲:《過草地》

        (1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬別踩著小草了。可是不睬小草我們怎么過去呢?我們還是去問問草原駱駝吧!駱駝,我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來看看。

        (2)師講游戲規則:單韻母單腳跳,聲母雙腳跳

        4 、游戲《跳房子》

        師:小朋友太棒了,表現真好,我們給駱駝再見,繼續往前走吧!駱駝再見!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來是兩座漂亮的`房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個好主意,我們一起來玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數用單腳跳,雙數用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個小朋友聽到拍手聲后再出發,小朋友一定要注意團結合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發信號哦!

        三 結束部分

        (1)放松運動

        (2)聽音樂走出活動室

        四 活動延伸

        鼓勵探索啟發幼兒更多的玩法。

        教學反思:

        我的活動流程是:活動前準備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學,興趣很濃。對難掌握的單數,雙數,單韻母和聲母進行復習鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學習!

      大班幼兒園健康教案2

        活動目標

        1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養成良好的飲食習慣。

        2、引導幼兒了解幾種常見的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養價值。

        3、培養幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。

        4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

        5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        活動準備

        各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會的圖片、蔬菜制品、蔬菜教具

        活動過程

        1、談話導入:

        師:“剛才小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風箏之都。我的家鄉是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉,每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕,菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

        2、 引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。

        師:“這是什么?”“我們坐下來慢慢觀賞吧。”

        3、 邊觀察圖片邊提出問題:

        (1)、這是什么?它長在哪里?為什么架起來?(節省空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢!他見壽光的蔬菜這么好,要向全國的農民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的?你能用一個好聽的詞來表示嗎?這么漂亮的`辣椒,人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里?上面那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰?它象什么?我們吃的就是它的花。這么漂亮?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長在哪里?土豆上面還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農民伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有象西紅柿、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎?福娃跟我們說再見了。

        (2)、師:“孩子們,展廳里的景色還有很多呢,我們今天就先觀賞到這里,想一想除了這些蔬菜,你還知道什么蔬菜?” “你是怎么吃的?”

        師:“小朋友知道這么多的蔬菜呢,不過,菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一起到超市去看一看吧!”

        4、 幼兒自由觀察探索蔬菜

        發現西紅柿,引導孩子了解植物的組成部分,知道吃的是西紅柿的果實,讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的?是不是有這些呢?我們進去看看,到底哪些蔬菜是吃果實的?不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

        (1)、自由觀察:看一看你認識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣子的、什么顏色的?我們吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

        (2)、集中觀察:孩子們,這是什么?你知道我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——含有維生素,對皮膚有好處,可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質,幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。即可以生著吃,又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

        (3)、孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養護我們身體里的不同器官呢!綠色對肝臟好,可以減肥,還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……)紅色對心臟好,能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請你找一找預防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)黃色對胃好,對骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

        (4)、小結:孩子們,這些菜的形狀、顏色、營養成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的營養,小朋友現在正是長身體的時候,需要多種營養,所以不挑食的孩子才會更健康的。

        (5)、分類:這么多蔬菜亂七八糟的放在一起,客人們來參觀好看嗎?我們幫它們分分類吧!

        (6)、幼兒分類

        第一組:根 第二組:莖 第三組:葉 第四組:花 第五組:果實 第六組:食用菌 第七組:芽類

        師:現在好多了,客人來參觀就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果實的……

        5、蔬菜餐廳

        (1)、師:參觀完蔬菜超市,我們最后到生態餐廳去看看。

        蔬菜娃娃,它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來的?

        出示蔬菜制品——引導孩子觀察

        蔬菜拼盤:這里面有什么?一定很好吃!

        果蔬片:它是用什么做成的?為什么要這么做?待會嘗嘗看。

        果蔬汁:這是用什么做出來的?猜一猜會是什么味道?有營養嗎?

        (2)、師:這么多好吃的,都是用什么做出來的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買下來。到活動室里和小朋友一起分享。

        活動延伸

        再想一想蔬菜還能做成什么?

        活動反思

        孩子對蔬菜并不陌生。像胡蘿卜、花菜、白菜、豆芽等都很常見。孩子對它們大多都很熟悉。上課時老師每出示一種蔬菜,幼兒的興趣很高,都爭相叫出蔬菜的名字,并能說出它的味道老師再繼續問這種蔬菜的吃法,許多孩子也能一一講出。

        為了讓幼兒進一步了解蔬菜,我把幼兒分成了幾個小組。一組負責摘菜、洗菜,一組扮作廚師,負責對蔬菜進行加工,制成蔬菜色拉。一組負責買賣,叫賣的要對顧客講清這種菜的特點。讓另一些幼兒做顧客參觀各道工序,并購買貨物。買來品嘗時,老師跟他們一起討論,比如什么蔬菜可以生吃,什么樣的需要做熟再吃;哪些蔬菜要吃根,哪些要吃莖,哪些要吃花,哪些要吃葉,哪些要吃果實等。有時,有的孩子說錯了,惹得一陣大笑,大家隨時給他糾正過來。幼兒在愉快的氣氛中,踴躍發言,爭先恐后。

        在討論過程中,我不失時機地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營養成分,這種營養對人身體有什么作用,孩子們聽得津津有味。對有的營養成分名稱幼兒不太熟悉,就要求老師再說一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜,才能健康成長。通過這種生動活潑的教學方式,孩子對常見蔬菜有了進一步的了解,并增長了知識,課堂收到了良好的效果。

      大班幼兒園健康教案3

        設計意圖

        《綱要》和《指南》明確提出:“要高度重視幼兒的心理健康,開展認識自我、尊重生命,調控自己的情緒等教育。”大班幼兒隨著年齡的增長,心智日趨成熟,個性不斷凸顯,出現了很多復雜的情緒。因此關注幼兒的心理健康,重視幼兒的情緒問題尤為重要,我設計了幼兒心理健康活動《我陽光我快樂》,旨在于,通過活動幫助孩子們認識負面情緒,了解它是人的本能反應長期積累,就會形成不健康的心理影響身心健康。結合幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗設計此活動,活動中引導幼兒正確的面對和接納這些負面情緒,尋找釋放負面情緒的方法,鼓勵幼兒在成長的過程中應保持健康積極的心態,做陽光快樂的自己。

        活動目標

        以《指南》《綱要》為指引,從萌發興趣、促進技能、提升經驗的發展需要出發,將從認知、技能、情感、三方面,制定如下教學目標:

        1、引導幼兒理解負面情緒(如妒忌、悲傷、憤怒、委屈)等,學習辨識負面情緒。

        2、了解負面情緒帶來的`危害,學習釋放和消除負面情緒的方法。

        3、樹立自信心,體驗正面情緒帶來的快樂,保持陽光積極的心態。

        重點難點

        1、重點:了解負面情緒帶來的危害,尋找消除負面情緒的方法。

        2、難點:辨別負面情緒,大膽釋放釋放負面情緒。

        活動準備

        1、經驗準備:了解幼兒原有的生活經驗水平(導致負面情緒的原因)

        2、材料準備(教具和學具)

        1)教具(為了形象的感知理解負面情緒,提供心理教育系列繪本故事ppt)

        2)學具(為了給幼兒營造更好的釋放負面情緒的環境,設置了繪畫環節以及輕音樂背景)

        活動過程:

        (一)、出示ppt,引導幼兒觀察畫面,講述毛毛兔負面情緒的故事,加深對負面情緒的理解

        ——“你能從圖片中觀察出發生了什么事情嗎?”

        ——引導幼兒說出中心思想“因為父母的愛而妒忌妹妹”。

        ——引導說出中心思想“因為別人有自己沒有的東西而難過”

        ——引導說出中心思想“因為別人比自己優秀有所以憤怒”

        (二)、鼓勵幼兒大膽用繪畫的形式描述自己的負面情緒事

        1、畫一畫自己產生負面情緒的事例

        ——“下面就請我們回憶一下把我們遇到過的不開心、生氣、委屈的事情畫出來吧!”教師與幼兒共同參與,營造和諧輕松的氛圍(播放輕音樂)

        2、分享、交流繪畫作品

        幼兒分享,教師做語言提煉(如:“這時的你一定很傷心,我很理解你”)

        (三)、討論、尋找,釋放消除負面情緒的方法

        ——幼兒展開討論,教師幫助幼兒進行提煉(如:想想開心的事情,轉移注意力;發現自己的優點;跟親人或同伴聊一聊)配班老師匯總記錄。

        (四)、出示ppt,學習毛毛兔尋找消除負面情緒的方法。

        教師小結:原來毛毛兔有這么多解決妒忌情緒的方法(PPT呈現),小朋友們也想出了很多辦法,看來遇到負面情緒時也并不可怕,因為你們有這么多解決的辦法。”(出示ppt,已統計好幼兒和毛毛兔消除妒忌的辦法)

        (五)、師幼總結,在愉快的氛圍中展示自己的特長

        ——“開心時刻啦!請小朋友們想想自己的優點和長處,大聲的對你的同伴說出來吧!”(音樂營造自信、想說的氛圍)

        教師小結:小朋友都太棒了,能發現自己那么多優點和長處,其實每個人都是獨特的自己,讓我們多發現自己的優點和長處,多分享快樂,互相幫助,做陽光快樂的人,我們去把這些好方法帶給有需要的朋友吧!”

        活動反思:

        鷹架教學,教師為幼兒營造了平等、寬松、支持的心理環境,并用鼓勵的方法,因人而異地指導幼兒,充分調動了孩子的積極性、主動性和創造性。活動中,教師始終用“知心姐姐的角色走進幼兒、了解幼兒、變成幼兒,恰到好處的引導,使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中,教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感,并用多種方法創造性地進行表現和體驗,激發了幼兒參加活動的興趣,積極、主動地完成了活動的要求,整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

        不足:首先,沒有能更深層次的挖掘幼兒對消極情緒的解決辦法,如失敗時該怎么面對?其次,在創設實物環境、心理環境等多層次、多側面的環境上做得不夠,當然,在如何引導幼兒不斷保持擁有良好的情緒上,光靠教師組織的一次活動還是不夠的,要想幼兒心理健康成長,除了教師努力外,家長也同樣需要努力。這樣,才能讓幼兒持久地擁有健康的心理。

      大班幼兒園健康教案4

        小朋友在成長的過程中會需要很多的營養補充,健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力,為孩子們以后的人生創造更多個第一次。

        一、活動目標

        1.了解合理的營養結構。

        2.為自己設計營養食譜。

        二、活動準備:

        準備制作營養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

        三、活動過程:

        (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少

        幼兒自由發言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎

        (二)營養寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西就應多吃,哪些就應少吃

        2.教師出示掛圖。每一天就應吃的東西就像一座寶塔,下面的東西就應多吃,上面的東西就應少吃。

        3.吃的最多的就應是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,但是不能吃的`太多)6.吃的最少的就應是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應少吃)

        (三)我的營養食譜

        1.看了營養寶塔,我們明白哪些就應多吃,哪些就應少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

        2.我們為自己設計一分健康食譜好嗎

        3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

        4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

        6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經常光顧,使自己永遠健康。

      大班幼兒園健康教案5

        一、活動目標

        (一)在學習的過程中養成互相關心、互相幫助的好品質。

        (二)知道在活動中避免扭傷的注意事項。

        (三)掌握扭傷后的.正確處理方法。

        二、活動準備

        冰袋、腳墊、相關PPT、視頻。

        三、活動過程

        (一)觀看情景:

        觀看“情景視頻”,引導幼兒思考腳扭傷后的處理方法。

        師:今天老師要介紹兩位朋友給大家認識,他們正在做運動,但是好像出現了一點狀況,我們一起去看看吧!(視頻1)

        (二)幼兒討論:腳扭傷后怎么辦?

        師:生活中危險無處不在,可是如果我們受傷了應該怎么做,如果我們看見別人受傷了我們又該怎么做呢?

        師:小朋友們也說出了很多處理的方法,那到底哪些方法才是正確有效的呢?我們一起看看吧?(視頻2)

        看完視頻里的操作方法,我們再來看看圖片上的處理方法,哪些是正確有效的呢?

        教師小結:

        1.坐下來,把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,把扭傷部位抬高一點,休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環,不易引起受傷部位腫脹)

        2.在上面的基礎上用濕毛巾冷敷,效果會更好。(原理:冷敷能促使血管收縮)

        3.受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處。

        (三)情景體驗

        模仿幼兒腳扭傷的情景,教師進行正確的處理示范,并引導幼兒間相互體驗情景游戲。

        (四)日常注意

        師:腳扭了之后會很痛還會帶來很多的不方便,所以我們平時就要做好防范措施,避免扭傷腳。

        教師小結:

        1.運動前做好熱身運動。

        2.玩游戲時要小心,不要推、拉、碰撞同伴。

      大班幼兒園健康教案6

        【設計意圖】

        大班幼兒的創造是多種多樣的,除了語言創造、思維創造等,在幼兒階段更多的是動作和體態的創造。因此,我們教師要及時發現孩子們在日常活動中所表現出來的各種各樣的動作,然后根據孩子的需求來設計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動,在動作方面發展協調,尤其對新的活動材料經常表現出強烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時,在他們的活動過程中我們發現了一個問題,幼兒直線奔跑時,動作靈活、協調,然而每當他們拐彎時,就經常性發生兩名幼兒相撞的現象,拐彎的動作也不是很平衡、協調。為了解決這一問題,我們已為幼兒設計了許多四散追逐跑的機會,“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的'活動之一。“雪碧瓶”是安全的材料,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

        【活動目標】

         1、復習聽信號走和跑的能力。

        2、充分展示自己的創造潛能,體驗成功的快樂。

        3、練習繞著跑的技能。

        【活動準備】

         空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎章20枚。

        【活動過程】

        一、引起興趣

         1、做“騎自行車”的游戲,復習交通規則的知識,練習聽信號走。師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發吧。

        2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復習聽信號走和跑的能力。

        二、激發情緒

         1、隨著音樂做瓶子的律動。

        師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運動,好嗎?

        2、放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創編各種動作。

        三、引導探索

         1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

        師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

        2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

        3、重點練習繞過瓶子,“s”型跑的技能。

        ⑴、師:剛才,老師發現了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。

        ⑵、師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

        四、結束部分

         游戲“給小動物找食物”

        ⑴、師:現在,老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務我就給他發一枚獎章。(幼兒游戲)

        ⑵、師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

        【活動反思】

         在活動中,我們努力為孩子們創造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力,體驗到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題,讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。

        

      大班幼兒園健康教案7

        活動目標:

        1、利用已有的生活經驗,嘗試用多種方法玩乒乓球。

        2、激發探索欲望,并能用語言表達。

        3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

        4、積極的參與活動,大膽的說出自己的'想法。

        活動準備:

        1、人手一個乒乓球。

        2、操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

        活動過程:

        (一)引起回憶、引出主題

        上次我們知道許多有關乒乓球的小知識,今天,我們就來玩乒乓球。

        (二)玩乒乓球

        1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

        2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時提醒多玩幾種方法,并提醒個別幼兒注意安全。)

        3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

        4、教師幼兒共同分享玩后感受。

        (三)探索玩法

        1、引出材料結合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?

        2、幼兒游戲,教師指導觀察。

        3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發現一些現象)

        4、幼兒教師共同分享經驗。

        (四)實驗延伸這個球,它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

        活動反思:

        在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預設的要求。

      大班幼兒園健康教案8

        設計意圖:體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質,培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標),同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內容,我們發動家長搜集輪胎,不幾天,小小的輪胎堆滿地,有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等,我們沖洗后刷漆,一部分做成花邊柵欄,一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具,在活動過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動,由此設計了班體育活動:輪胎花樣游戲《闖關取寶》

        活動目標:

        1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作,訓練幼兒的協調性和靈敏性。

        2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

        3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維,培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。

        活動準備:

        的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。

        活動過程:

        一、準備活動

        1、隊形練習:

        2、自編輪胎韻律操:每個幼兒前方放一個小輪胎,后方放一個輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

        二、探索活動:

        導入:師:小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有的.、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,家去試試好嗎?

        1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

        2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?

        (1)、“小兔跳”:把細輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

        (2)、“過河拆橋”:把兩個細輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個輪胎,再跳入第二個輪胎,然后把第一個輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個輪胎,再撿起第二個輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒(如圖三)

        (3)、曲線障礙跑:幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物,到達終點后直線返回。(如圖四)

        (4)、鉆山洞:把輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達終點后返回。(如圖五)

        (5)、小小搬運工:圓圈內擺滿小粗細不同的輪胎,幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內,根據輪胎的小計分,在規定的時間內誰的分值高為獲勝者。

        (三)、讓幼兒根據自己的意愿分組活動,體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

        三、實踐活動:

        (根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合,設計游戲《闖關取寶》。)

        1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發吧。

        2、游戲《闖關取寶》

        游戲玩法:幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用輪胎鋪成山路),撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。

        (教師提醒幼兒注意安全的同時,還要自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。)

        3、游戲設置時,針對幼兒的個體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,將活動推向高潮。

        四、結束活動

        1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

        2、組織幼兒整理草地上的輪胎。

        整個活動后,運動量和運動密度都到位了,讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結束整個活動。

        活動評價:

        幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。

        有趣的輪胎突出了一個“趣”字,全活動密度適度;活動練習能循序漸進地展開;借助幼兒園寬闊的活動場地,我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發揮。

        通過這些形象的游戲,讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉,在此基礎上,我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,讓所有幼兒都能情緒愉快,團結協作地完成游戲,并通過游腺進幼兒的自主性、創造力的發揮。

      大班幼兒園健康教案9

        活動目標:

        1、了解流行性的傳染病相關知識。

        2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

        3、增強自身預防疾病的意識。

        活動準備:

        1、教學掛圖和幼兒用書。

        2、每組一張 4 開白紙,一盒水彩筆

        活動過程:

        1、活動導入:觀看教學掛圖。

        教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上 的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

        2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

        (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。 教師:醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們 知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

        (2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等 方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做 傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

        3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。

        (1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病。請打開書,說一說圖中的'小朋友在做什么。

        (2)幼兒自由回答。

        (3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預防傳染病的方法,你還知道預防傳染病的其 他方法嗎?(幼兒討論并回答)

        4、活動總結:預防傳染病的方法。

        教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充 足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮 起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需 要戴口罩。

        活動延伸:

        記錄預防傳染病的方法。

        (1)教師:現在請小朋友把剛才我們討論的內容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每 組呈現 3~4 種方法。

        (2)幼兒繪畫,教師巡回指導。

        (3)集體分享記錄結果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘 貼

      大班幼兒園健康教案10

        活動目標:

        1、了解并認識幾種常見的環保標志,知道它們所表達的意思。

        2、通過各種參與活動,把幼兒的環保意識轉化成環保行為。

        3、在看看、聽聽、講講、做做中發展幼兒的觀察力和分析能力。

        活動準備:

        1、多媒體課件

        2、圖片兩幅,記錄表三張,記號筆三支。

        3、視頻錄像一段。

        4、各種垃圾若干,垃圾桶,幼兒人手一條小毛巾、邀請卡每人一張。

        活動過程:

        一、評比衛生城市,培養環保意識。

        1、引導幼兒觀察圖片,說說自己所選擇的.城市及其選擇它的原因。

        2、說說白兔市的一些環保標志。(禁止吸煙、禁止鳴號、垃圾入箱)

        3、整治灰兔市,看看灰兔市的變化。

        4、說說我們在日常生活中應該怎樣保護環境,美化我們的家園。

        二、了解我們周圍的一些標志,幫助幼兒獲取環保知識和方法。

        1 、中國節水標志

        ⑴、你在這個標志中看見了什么?它表示什么意思?

        ⑵、我們為什么要節約用水?平時我們應該怎樣節水?

        ⑶、看視頻了解生活中基本的節水方法。

        拓展經驗:

        ⑷、平時我們除了節約用水之外,在生活中還可以怎樣節約資源?

        2、循環再利用標志

        ⑴、你在什么地方看見過這個標志?

        ⑵、幼兒分組根據標志圖片進行選擇記錄。

        ⑶、展示記錄表并進行驗證。

        三、爭當環保小衛士:集體操作——進行垃圾分類投放入箱。

        四、拓展活動:邀請客人老師加入環保小衛士的隊伍。

      大班幼兒園健康教案11

        活動目標:

        1.知道細菌的侵蝕和酸的腐蝕會讓牙齒生病。

        2.了解保護牙齒的重要性,養成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛生習慣。

        活動準備:

        牙齒謎語、牙齒圖片、蛀牙的'圖片

        活動過程:

        1.猜謎語。

        今天老師帶了一個謎語請你猜一猜。小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結結實實不愛壞。(打一人體的器官)

        2.出示蛀牙的圖片,讓幼兒了解蛀牙的原因。

        我們牙齒上出現小洞是因為有細菌,我們吃的甜食多,就容易產生蛀牙。

        3.請有蛀牙的小朋友談談自己的感受。

        4.幼兒演示自己刷牙的方法,其他幼兒點評。

        5.幼兒制作保護牙齒海報。

        活動延伸

        觀看一些關于“牙齒”的幼兒繪本。

      大班幼兒園健康教案12

        活動目標:

        1、發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。 2、繼續培養幼兒玩球的興趣。活動準備

        物質準備:紅、黃、綠、藍小旗各一面、皮球若干經驗準備:“獅子王”故事、左右手拍球的方法活動過程

        1、扮演角色,活動身體

        (1)教師啟發:“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”

        a、左右手拍球,拍幾下,轉一下身再拍。 b。兩腿夾球朝前,朝后退跳。

        c、兩手旋轉球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。 d。手拿球,身體向左右兩側跳,停下時即拍球。 2、自由練習,激發興趣。

        教師:啟發“我們球球已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣。” a。左右手拍球b。自拋自接c。接反彈球d。互相滾接兩個球。 4、結束游戲,放松身體

        (1)幼兒四散站立,教師手拿四個皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了。”兒歌念完,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的`進行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個球,第二次,兩球同時扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時扔出,另兩球隨后扔出。活動結束

        最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個數和扔球的方法。

      大班幼兒園健康教案13

        活動背景

        通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗,使幼兒由感受到體驗,由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識,了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞,達到了教學目標。

        活動目標

        1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

        2、懂得愛護眼睛。

        3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。

        重點難點

        1、怎樣保護眼睛

        2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

        活動準備:

        教學課件

        活動過程

        1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)

        2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

        3、引導認識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

        4、體驗失去眼睛后的不便:這么重要的'東西如果沒有了會怎么樣呢?

        5、請幼兒用手遮住眼睛,說說感受。

        引導幼兒初步認識眼睛的作用

        眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。

        1、觀看教學課件。提問:這個小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?

        2、討論:眼睛為什么會生病?(臟手揉眼睛,擦眼睛,看書或看電視太疲勞,坐姿不端正)

        3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的,那些圖是錯的,為什么?

        討論怎么樣保護視力?

        (看電視要保持2米以上,看書,電視時間不能太長 ;坐姿要端正,看書時間長了要休息,向遠處看看綠色植物,不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜,毛巾,臉盆專人專用,定期消毒

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