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      培養幼兒良好的睡眠教案

      時間:2022-12-29 16:23:09 幼兒教案

      培養幼兒良好的睡眠教案15篇

        作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的培養幼兒良好的睡眠教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      培養幼兒良好的睡眠教案15篇

      培養幼兒良好的睡眠教案1

        【活動目標】

        1、知道自己長大了,應該學會獨自一人睡覺。

        2、能夠大方地在集體前發言,表述自己的想法。

        3、培養獨立能力和勇敢的品質。

        4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        5、教會幼兒做個膽大的孩子。

        【活動準備】

        幼兒用書人手一冊;紅色筆人手一支;紅花若干。

        【活動過程】

        1、教師講述故事《乖乖睡覺》。

        乖乖是個小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個人躺在床上,她哭起來:媽媽來拍乖乖睡覺住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說:乖乖,我來拍你睡覺吧。熊媽媽就伸出大手,啪啪,啪啪地拍了起來,可是只聽到嘶啦----一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的。乖乖聽了,很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:我也長大了,我也會自己睡覺,我不要媽媽拍了。

        2、提出問題,引導幼兒討論。

        教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?

        讓幼兒知道自己長大了,應該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。

        教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習,獨自一個睡覺。

        3、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

        教師:你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?

        討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

        4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

        引導幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

        5、評紅花活動。

        給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺,做個懂事、勇敢的好孩子。

        【活動建議】

        活動后,做好家長工作,請家長配合培養幼兒獨自睡覺習慣。

        【活動反思】

        孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的`害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數孩子一個思想上的轉變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

      培養幼兒良好的睡眠教案2

        教材分析:

        動物雖然是幼兒非常熟悉的,可是動物的睡姿也許是幼兒未曾關注過的,對幼兒來說既新奇又有趣。這首兒歌的學習對幼兒來說具有較大的挑戰性,需要以原有的經驗作為基礎。對于沒有經驗的'幼兒來說,教師需運用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發現各種動物睡覺的模樣,能夠發現動物王國的奇妙、有趣。

        活動目標:

        1.理解兒歌內容,能大聲跟念并學習兒化音。

        2.了解動物有趣的睡姿,增強對動物的興趣。

        活動準備:

        1.用來記錄創編內容的小卡片和水彩筆。

        2.掛圖《睡覺覺》。

        活動過程:

        一、談話引出主題

        1.你喜歡用什么姿勢睡覺?你知道動物們都是怎么睡覺的嗎?不同的動物睡覺都是什么樣子的呢?

        2.幼兒自主表達,分享經驗。

        二、示范朗誦兒歌及討論,了解兒歌的問答結構

        1.教師示范朗誦兒歌的前半部分,引發幼兒思考與討論。

        2.根據討論逐一出示相應的圖片。

        三、用問答的方式學習朗誦兒歌

        1.根據圖片內容,用一問一答的方式熟悉兒歌。

        2.再次以師幼對答的方式鞏固練習。

        3.嘗試在圖片的提示下學習朗誦兒歌。隨著幼兒的熟練程度的加深,逐步撤離部分圖片。

        4.幼兒結伴相互問答。

        四、嘗試仿編兒歌

        1.幼兒嘗試仿編,教師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄,如:馬兒睡覺站著身兒,小狗睡覺耳貼地兒等。

        2.師幼一起問答仿編的兒歌。

        活動延伸:

        1.將圖片投放到閱讀區,供幼兒進一步鞏固詩歌朗誦。

        2.引導幼兒在觀察、閱讀中增進對動物趣事了解的興趣。

      培養幼兒良好的睡眠教案3

        活動目標:

        1、學習用自然的聲音歌唱。

        2、喜歡用身體動作進行表演,體驗表演的快樂。

        活動準備:

        物質準備:ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

        準備:提前學會練聲曲。

        活動過程:

        一、游戲情境導入,激發幼兒參與活動的興趣。

        1.參觀農場情境入場,并進行練聲。

        (1)師:今天,我要帶小朋友去參觀農場,你們高不高興呀?那一會兒我們去農場的路上會爬過高山,也可能會鉆過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂,好不好?那我們準備出發吧!(播放背景音樂)

        (2)師:好了(出示幻燈片農場圖片)我們到農場了,聽一聽,誰先和我們打招呼啦?(播放牛叫聲)這是誰呀?讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲,來,我們給小牛問個好。(伴奏)除了小牛還有誰呢?又有什么小動物呢?(播放小狗叫聲)這是誰呀?我們請小狗出來,一起向它問個好。(伴奏)農場里有這么多小動物,還有一個小動物來和我們做游戲,看看這是誰?(出示小豬圖片),那我們再給小豬問個好吧。(伴奏)

        二、幼兒理解歌詞內容。

        (1)師:小朋友們看小豬在干什么呢?(睡覺)那我們先不要打擾他,我們先輕輕地坐回小椅子上,好嗎?小豬在睡覺呢,一會兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

        (2)師:小豬現在睡得可香了,我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情?(教師念歌詞)我們一起來學一學它吃得飽飽的樣子。(幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作)

        (3)師:我們一起看看小豬睡覺的時候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,還有哪里在動呢?(幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動作)

        (4)以給其他農場動物念兒歌的`形式朗誦歌詞

        (5)師:這只小豬睡覺的時候,除了耳朵扇、尾巴搖,它還會發出好聽的呼嚕聲,我們一起來聽一聽。(幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音)

        三、學唱歌曲。

        (1)師:(教師掛上豬媽媽掛飾)這只小豬睡得真香還沒睡醒,豬媽媽來了說:“豬媽媽先和你們做游戲,等一會小豬睡醒了再和你們一起玩,好嗎?那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌,你們想聽嗎?”

        (2)幼兒完整欣賞歌曲。

        (3)師:“豬媽媽想告訴你們這首好聽的歌曲名字叫《小豬睡覺》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽的歌呀?

        (4)鋼琴伴奏,師幼共同邊做動作邊演唱。

        四、結束部分

        (1)師:(出示小豬玩偶)小朋友們你們好,我睡醒啦,我們一起去做游戲吧!

        (2)師:那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧,快上小火車吧,走咯~(音樂)

      培養幼兒良好的睡眠教案4

        【活動目標】

        1了解睡覺時要注意的事項:不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

        2、培養幼兒良好的午睡習慣。

        【活動準備】

        1、搖籃曲音樂,幼兒用書畫面。

        2、娃娃家游戲玩具若干。

        【活動過程】

        一、寶寶要睡覺

        1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

        教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

        2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

        教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

        教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的',請小朋友們來學一學。

        二、睡覺的注意事項

        教師:寶寶睡著了,我們應該怎么去照顧寶寶呢?

        1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

        教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

        教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?

        2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

        教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

        教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

        三、學習兒歌

        1、出示書畫面教師:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

        教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

        教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了。》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

        2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

        教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

        3、教師再次朗誦兒歌。

        4、教師帶領幼兒學念兒歌。

        5、幼兒集體朗誦兒歌。

        教師:除了注意睡覺的姿勢,按時睡覺對我們來說也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,第二天才會有精神。

        四、結束活動

        教師:以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

      培養幼兒良好的睡眠教案5

        活動目標

        1、在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。

        2、逐步養成良好的午睡習慣。

        活動準備:

        1、寢室環境布置“怎樣午睡好”

        2、布娃娃一個。

        活動過程:

        一、情景感知

        情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

        (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的'午睡過程中,形象地理解以下兩點:

        (1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。

        (2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。

        二、方法傳受

        1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

        脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

        鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

        閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

        房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

        2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

        小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

        快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?

        誰的小船靠得好。

        3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

        放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,

        再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

        褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,

        中間折一折,褲子就折好。

        找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

        4、學鉆被,蓋被。

        可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。

        教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

        先開一扇門,躺下把腳伸,

        小門關關緊,閉上小眼睛。

        (以上這些活動,還可以結合幼兒午睡生活環節進行)。

        三、鞏固幼兒的良好行為習慣。

        (1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。

        (2)在活動之余繼續進行練習,讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

      培養幼兒良好的睡眠教案6

        活動目標:

        1.了解幾種動物睡覺的方式,對動物產生探究興趣。

        2.嘗試用動作表現不同的動物的睡覺方式。

        3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

        4. 教幼兒養成細心、認真的學習態度。

        活動準備:

        1. 經驗準備:請家長和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料。

        2. 動物睡覺方式調查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。

        活動過程:

        1. 激發興趣:歌曲《我愛我的小動物》(或相關的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。

        2. 出示幼兒的動物調查表(提前一天發給家長,在家長幫助下完成的調查表)。

        昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

        3.出示教師的動物分類表,引導幼兒對動物不同的方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

        4.觀看課件,正確了解動物不同的睡眠方式。

        小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

        5.總結提升動物四種不同的.睡覺方式。驗證幼兒分類的結果。

        6.游戲:看誰學得像

        (1) 請幼兒說出自己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿,看誰學得像。

        (2) 請同伴做裁判并說出動物的名字,幼兒模仿,看誰學得像。

        (3) 教師做裁判并說出動物的名字,請幼兒模仿,看誰學得像。

        7. 遷移活動:我們怎樣睡覺

        師:小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?

        師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

        8. 結束活動:學一學正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導。

        活動反思:

        《動物的睡眠》是四年級下冊第三單元的一篇課文。課文以三種動物為例,介紹了動物的睡眠。作者用生動有趣、易懂的語言傳授了科普知識,喚起學生對大自然對動物的探索精神,現對自己的教法做如下解析:

        一、由情景進入文本我從談話導入: 一看同學們今天的精神這么好,我想大家晚上一定睡得很香很甜,我們睡眠一般都是為了休息,那動物的睡眠也全是為了休息嗎?我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺,白天工作,不會一睡幾天不吃不喝。可是大家是否知道有的動物就能一睡幾個月不吃不喝,這是不是很有趣呢?這些動物采用什么樣的方法呢?今天我們通過學習13課來探討這個問題。 我相信,學完這課,你們就會知道。然后引導學生帶著這兩個問題來聽錄音,思考:1、為什么要把“睡眠”加上引號呢?2、這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠?。通過這樣的教學設計,激發學生興趣,使學生初步了解概括主要內容的一般方法,訓練學生的概括能力。

        二、語言文字的感悟 課文中有這樣一段: 動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息。夏天的傍晚,蝙蝠在院子里,在曠野上空,忽東忽西、忽高忽低地飛翔。它們干什么呢?逮蚊子、夜蛾之類的昆蟲吃。可是,等冬天來臨,天氣冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠什么吃的也沒有了。怎么辦呢?是躺著等死,還是像大雁、燕子那樣,千里迢迢飛到溫暖的南方去?都不是。蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法。 其中“動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息”是理解的難點,教學中,我從引導學生理解“千里迢迢”的詞義入手,進而體會海參“蝙蝠什么吃的也沒有了”。蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法。 初步了解動物睡眠的目的。當課文學習到后面的內容,即 ……海參只會在海底蠕動,不能浮上海面追逐蟲子。唯一的辦法,就是睡大覺。 海參要睡多長時間呢?一般要睡四五個月。夏天過去,冬天來臨了,原來溫熱的海面,變得寒氣逼人,蟲子們受不了,又回到海底過冬去了。“糧食”來了,于是海參也就醒了過來。 海參為什么要夏眠,也是因為沒有蟲子吃,讓學生理解“蠕動”一詞,它說出了海參行動的特點,正因為海參是通過身體下面管足的微小吸盤來緩慢爬行,所以不能浮上海面去追逐蟲子。 通過自讀感悟,老師引導,再回讀“動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息”,相信此時學生對動物的睡眠感悟會更加深刻,從而更好地體會動物的睡眠是為了適應環境的變化。 學習到蝸牛的睡眠時,就可以讓學生合作學習,自由探究蝸牛的睡眠。讓學生了解到:蝸牛在冬天的時候要進行“冬眠”; 蝸牛在夏天天不下雨時要進行“夏眠” ; 蝸牛稱得上是“睡覺大王”.更進一步了解到蝸牛的睡眠是為了躲避干旱。

        三、想象能力的培養 課文的第8自然段中有這樣的內容: “蝸牛更有意思,動不動就關起門來睡大覺。”“等到天氣暖了,下起了雨,蝸牛才推開大門,緩慢地伸出身子,背著“房子”,痛痛快快地逛一逛,飽飽地吃他一頓。”…… 在教學中,我是這樣用想象拓展課文的:首先理解關起門來睡大覺。這時,我引導學生想象:蝸牛睡眠的情景和醒后背著“房子”,痛痛快快地逛一逛,飽飽地吃他一頓。”的有趣畫面,更加激發學生熱愛科學,熱愛大自然的情懷。然后讓學生展示自己收集動物睡眠的資料;讓學生通過學習,增加對蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠知識的了解,同時也大開了眼界。原來,動物的“睡眠”是如此奇特而有趣,他們的“睡眠”是為了休息,也是為了躲避風寒,躲避干旱,有的因為缺少食物,有的可能還有其他原因,等著同學們去繼續探索。你還知道哪些動物的睡眠方式?讓學生在豐富的想象中,實現了對文本的更深刻的認識。

      培養幼兒良好的睡眠教案7

        活動目標:

        1、了解其實黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

        2、掌握獨自入睡的方法,并且知道獨自睡覺衛生,有益于身體健康。

        3、增強自己睡的信心,激勵幼兒樂意嘗試一個人睡,養成良好的睡眠習慣。

        活動準備:

        PPT課件、提前做好的調查表、圖片若干等。

        活動過程:

        一、出示夜晚圖片,引出主題

        這是什么時候啊?仔細看發生了什么事情?人們干什么去啦?人為什么要睡覺?

        小結:睡覺可是一件舒服的事情,它能讓我們的大腦和身體充分的休息,讓我們更好的學習和活動。

        二、出示小老鼠圖片,講述故事。

        播放小老鼠睡覺時聽到的聲音,問:你猜小老鼠聽到的是什么聲音?到底是什么聲音呢,我們一起來看一看。

        小老鼠覺得這些聲音并沒有什么可怕的就安心的.睡著了,到了第二天晚上睡得可踏實多了,到了第三天晚上睡得更香了,還做了一個美夢呢。你們覺得這些聲音可怕嗎?

        小老鼠是一個人睡的,那你們是一個人睡的嗎?

        三、調查一下班里有多少小朋友是一個人睡的。(出示調查表)

        不是一個人睡得小朋友說一說原因。

        誰能告訴老師自己害怕的事情?能現場解決的現場解決(比如小偷進我家。)需要一起解決的就一起解決(比如怕黑、怕從床上滾下來、怕做噩夢、怕大妖怪等),

        小結:害怕是很正常的事情,只要你勇敢的說出來,我們就能一起想辦法解決。

        剛剛小朋友說了那么多不敢一個人睡覺的原因,害怕是很正常的事情,只要你勇敢的說出來,我們就能想辦法解決它,現在請小朋友討論一下,你是怎樣解決這些問題的。

        四、出示幼兒不愿睡覺問題,引導幼兒解決方法。

        1、怕黑——有什么好辦法解決呢?根據幼兒的回答帖圖片。

        2、怕從床上滾下來——有什么好辦法解決?根據幼兒的回答帖圖片。根據幼兒的回答帖圖片。

        3、害怕做噩夢——都夢到什么?為什么會做噩夢呢?有什么好辦法讓我們不做噩夢呢?

        4、害怕怪獸——世界上有怪獸嗎?

        小結:怪獸是童話故事里人編造出來的,是人化妝化出來的。

        老師裝妖怪,與幼兒交朋友。可怕的面具下面原來是可愛的臉啊。現在還害怕怪獸嗎?

        讓一個人睡的孩子說說是怎樣做到的。

        五、引導孩子說說一個人睡覺的好處。

        都是大班的哥哥姐姐了,我們改一個人睡了嗎?為什么要一個人睡呢?

        六、啟發幼兒討論盡快睡著的辦法。

        我相信我們都是勇敢的孩子,有什么好辦法讓我們盡快的睡著啊?

        小結:一個人睡覺是很舒服,不僅對我們的身體健康成長有幫助,而且非常的衛生,還是一個人長大的標志呢,現在愿意一個人睡了嗎。

        活動延伸:

        今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下,自己一個人睡覺好不好。

      培養幼兒良好的睡眠教案8

        活動目標:

        1.通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。

        2.樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

        3.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

        4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識

        活動準備:

        1.小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。

        2.教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發幼兒對不健康的午睡行為的思考

        (如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)

        提出問題,請幼兒思考:

        ⑴為什么不能蒙頭睡覺?

        ⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

        ⑶為什么不能趴著睡?

        二、引導幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢

        (1)教師:怎樣睡會發生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

        (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

        三、游戲“寶寶睡覺了”

        1.老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

        2.寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

        活動反思:

        整個活動中,幼兒積極性很高,能充分表達自己的情感體驗,全身心的投入到活動中,達到了預期的效果。

        活動中注重幼兒的情感體驗,通過優美的配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的`寧靜與恬美,激發幼兒的審美情趣,得到美的享受。

        整個教學活動中,教師以肯定的目光,微笑的神態、贊許的語言,鼓勵幼兒探索、表現。在理解動詞睜、停的時候,師生互動,拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義,真正成為學習的主人。

        幼兒知識積累比較豐富,知道許多動物睡覺的習慣,因此在最后一個講述環節中,幼兒能大膽講述、表現,情緒及活動氣氛達到高潮。

      培養幼兒良好的睡眠教案9

        活動目標

        1、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

        2、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

        活動過程

        一、導入活動

        《小動物模仿操》的音樂讓幼兒學學小動物的動作。今天我們的大書上也講了關于動物的故事,我們看看是誰來了?

        二、閱讀圖畫

        封面:誰來了,它想做什么?這本書的名字就是《上床睡覺》,你覺得有幾個小動物要來,為什么?我們一起來看看吧。

        第一頁:你都看到了什么,你覺得這是在哪?為什么?(幼兒可能說不出吊床,教師講解一下)小蛇想干嗎?表情怎樣?你覺得它上去后會去哪睡呢?為什么,我們來看看是不是和你想得一樣?

        第二頁:小蛇睡在哪了?又來了一個小動物,它的表情怎么樣?它上去后會睡在哪兒?為什么?

        第三頁:小獅子去哪睡了?小朋友發現床有什么變化?小斑馬表情怎樣?怎么上床呢?你能不能學一學?你覺得它會去哪睡覺?為什么?小獅子和小蛇的表情呢?他們可能想什么?接下來你覺得還會有小動物來嗎?會是誰?為什么?

        第四頁:誰來了,它有什么表情,為什么?上床之后會去哪睡覺?我們來看看床上的小動物,小斑馬在干什么?表情怎樣?心里可能想什么?小獅子呢?再看看小蛇,學一學他們的表情。它們表情和前面有什么不一樣?為什么?接下來呢,會發生什么?河馬會上去嗎?還會有動物來嗎?為什么?

        第五頁:誰來了?學一學他的`表情。他在想什么呢?來看床上,河馬上去了嗎?床有什么變化?為什么?那三個小動物呢?學一學他們的表情,和剛才一樣嗎?可能心里在想什么?小蛇為什么會這樣?如果你是小蛇,可能會對大象說什么?你覺得大象上去了嗎?下面會怎么樣呢?

        第六頁:你猜對了嗎?結果怎么樣了?你覺得小動物摔得厲害嗎?你從哪里看出來的?接下來怎么辦?你有什么好辦法幫幫他們?

        第七頁:發生什么了?你怎么知道這里是醫院?從那看出來的?你覺得醫生都做了什么?你發現小動物都摔到哪里了?小朋友能不能給小動物想個好辦法,讓它們能安全的睡覺?

        三、總結分享:

        1、“這個故事有趣嗎?讓我們再看一遍,都有誰來睡覺了,它們睡好了嗎?結果怎么樣?”播放故事光碟,回顧內容,體會故事的趣味。

        2、故事表演。動物們都出院了,它們要來咱們班呢,小朋友歡迎它們好嗎!請教師扮演小動物睡覺,在每一個小動物去睡覺的時候,老師可以和幼兒一起說XX上床去睡覺,最后老師扮演鱷魚大夫:“啊!今天沒有小動物摔傷了,我可以去睡個好覺了”。

        四、結束活動

        小動物們快起床了,森林里要開一個盛大的音樂會,我們一起來唱歌跳舞吧!

        附:芳輝:我是小蛇,我喜歡睡在樹蔭、草叢、溪旁等陰涼場所生活棲息。我要去睡覺了(自己想象小蛇的做動作)

        李鵬:跑著出來,唉:跑了一天真累了,去睡個覺吧,我就睡在草地上,(模仿斑馬睡覺樣子)

        劉紅:(左右看看,有沒有獅子)我們大象跑的沒有獅子快,最怕獅子了,還好現在沒有獅子,趕快去睡覺吧,我們大象可以站著睡覺呢!(模仿大象睡覺的樣子)

        張娟:我是一只懶惰的大河馬,我每天都喜歡泡在水里曬太陽,就順便睡在水里了。(模仿河馬動作去睡覺)

        獅子:唉!小動物們都去哪里了?真沒勁!我還是好好睡個覺吧!(模仿獅子動作去睡覺)

        在每一個小動物去睡覺的時候,老師可以和剩下的孩子一起說XX上床去睡覺。以便鞏固。

        最后老師出來:扮演鱷魚大夫:”啊”今天沒有小動物摔傷了,我可以去睡個好覺了。

      培養幼兒良好的睡眠教案10

        活動目標:

        1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀。

        2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導。

        3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

        4、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識。

        活動準備:

        1、小紅花

        2、記錄本

        3、睡眠音樂(播放)

        活動過程:

        一、老師觀察幼兒

        在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服,另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現!(播放睡眠音樂)

        二、悄悄話

        有老師先告訴幼兒你們現在是在午睡時間有枕頭、被子小床都會和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們!還有手上也不要哪任何東西去傷害它們,因為它們是最怕尖利的物品,不然會把它們劃破!讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來

        小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會 和你說悄悄話的!你做到安靜瞇眼它們就來了!老師來回觀察哪個最先入睡!

        三、睡后點評

        小朋友都睡的好香啊!你的小被子和你說了什么悄悄話嗎?----(我的小被子抱啦我一下 它還好香好香的')只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花!還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花!說明他很快入睡!并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話!(有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺時要向這位寶寶學習!

        四、學《睡覺 》禮儀要素兒歌

        老師這有一小段兒歌你們想聽嗎?這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話!聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了?(幼兒認真聽)

        兒歌:睡覺:(睡覺前,先如廁,脫衣后,再上床,安靜睡,不講話,蓋好被,向右側,睡的香)。

        小百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時間,它的質量好壞與人體健康與否有密切關系,由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

      培養幼兒良好的睡眠教案11

        活動背景:

        大班孩子擁有一個好的睡眠習慣是非常重要的,而溫馨安全的氛圍建立,對于孩子的睡眠有著良好的促進作用,睡衣給人一種放松溫暖的`感覺,有著家里的暖暖味道,于是本次活動開展了睡衣日的活動,每個孩子都穿著家里的睡衣來幼兒園,分享在家里的睡前溫暖的記憶,同時孩子們穿著睡衣來幼兒園也帶給他們一種有趣的新鮮感。

        目標:

        1.大膽分享睡前的故事,感受睡前的美好瞬間。

        2.通過參加各種睡衣游戲,感受睡衣活動的樂趣。

        準備:

        過程:

        一、分享照片,導入活動

        1.分享睡前的美好瞬間照片

        爸爸媽媽們拍了很多你們睡覺前的`照片,我們一起來欣賞一下。

        2.談話討論

        提問:睡前你會和爸爸媽媽做什么事情呢?

        小結:睡前我們會和爸爸媽媽做很多事情,有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌....睡前我們還會跟爸爸媽媽說晚安呢。

        二、睡衣派對

        1.睡衣走秀:幼兒穿上睡衣跟隨音樂進行走秀活動。

        2.睡衣游戲:幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戲、被子里捉迷藏的游戲。

        三、溫馨的睡眠日

        1.教師吟唱睡眠曲。

        2.教師講述睡前故事。

        3.孩子伴隨著輕柔的音樂和小伙伴互道晚安后進行午睡活動。

      培養幼兒良好的睡眠教案12

        小班幼兒年齡小,可塑性很大,經過合理的教育和保育,孩子會形成良好的睡眠習慣。 從小養成生活的規律化,可以在人腦的興奮和抑制活動中建立起具有一定節奏的動力定型。 我們在培養中持之以恒不斷強化,以促進孩子形成良好的睡眠習慣。

        一、午餐后到午睡前這段時間,遵循不做劇烈運動,又有利于食物消化和吸收的原則,恰當地組織幼兒餐后活動

        1.幼兒自由選擇活動區。

        引導幼兒選擇一些安靜的活動:如看圖書、系扣子、穿珠子等。

        2.師生交談。

        教師照看幼兒送餐的同時,可對吃完飯的幼兒個別進行交談,談一些孩子喜歡的話題:如大風車里的動畫片。這樣可以密切幼兒和教師的關系。

        3.散步。

        根據每周的教育目標,領著幼兒自由地到戶外觀察散步,談論自然景象,豐富幼兒的感知覺。

        二、臥室保持安靜因為睡前組織了安靜的活動, 所以孩子的大腦皮層逐漸適于進入抑制狀態,為了使臥室保持安靜,我們培養孩子:

        1.輕聲走進臥室。

        告訴幼兒走路要象小貓,輕輕走路沒聲音,比一比誰拖鞋換得快還不出聲音。

        2.臨睡時保持安靜。

        我們在培養孩子學習脫衣服時,對能力強自己能脫衣服并能折疊好的幼兒,用點頭、微笑加手勢來表示他們做得真棒,使他們信心倍增;對能力弱,需要幫助的幼兒我們允許他們輕聲對小朋友或教師提出請求。這樣可以養成幼兒之間團結友愛互相幫助的良好品質。

        3.學習按順序脫衣服并放在固定位置。

        午睡前要求幼兒先脫褲子,折疊方法是褲腿對折;后脫上衣,折疊方法是:“扣子找扣眼,袖子找袖子,兩個好朋友,見面握握手”。最后再對折一次將衣服放在床的右側。

        4.養成正確蓋被子的好習慣。

        為了使幼兒養成正確蓋被子的習慣,我們利用兒歌進行教育:

        “掀開一扇小門,輕輕慢慢鉆進,再把小門關緊,快快閉上眼睛。”

        這樣孩子們在兒歌中學到了蓋被子的方法。

        三、較快入睡午睡前,我們積極做好準備工作,包括開窗通風,床鋪整潔,室溫適宜,環境安靜。 午睡時間從12點~14點兩個小時。午睡時給孩子放舒緩的世界名曲,孩子形成條件反射,入睡較快。根據我們的調查,孩子躺下后十五分鐘左右入睡的占75%,二十分鐘左右入睡的.占21%, 四十分鐘入睡的占4%。13:50分我們開始放音樂,這樣可使醒了的幼兒欣賞音樂,沒醒的幼兒漸漸從睡夢中醒來。這樣下午就會精神飽滿,還可以防止孩子因突然睡眠中斷而引起的恐懼心理。

        培養良好的睡眠習慣所采用的方法有:

        (一)生活中培養。

        孩子良好睡眠習慣的培養是一種養成教育, 需要在一日生活中堅持不懈。

        1.示范講解法。

        小班孩子,思維具有具體形象性。通過觀看情境表演 《小娃娃睡覺》,使他們知道好娃娃睡覺是輕輕走進臥室,坐在自己床上脫衣服,睡覺時小手放右邊,被子蓋好,眼睛閉好。 娃娃睡醒有小便時會自己悄悄地去小便。起床穿好衣服后要去小便、洗手、喝

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