幼兒園大班科學(xué)活動方案【推薦】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班科學(xué)活動方案1
設(shè)計思路:
今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的,《課程指南》指出:“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展,兒童的雙手很靈巧,操作物體的能力大大加強(qiáng),在體育活動中常常會別出心裁,想出獨特的玩法。”因此我們根據(jù)幼兒的這一年齡特點,投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料,引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多,不太善于與同伴合作游戲,因此今天我設(shè)計這一活動,鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩,并有合作意識。
活動目標(biāo):
1、 積極探索玩彈珠的各種方法,學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
2、 能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來,提高記錄的'能力。
活動準(zhǔn)備:
彈珠若干、有洞的板3塊
活動過程:
一、 談話導(dǎo)入
看看今天我們要和誰來玩游戲?
二、 自由玩彈珠:
積極探索彈珠的各種玩法,提高合作能力
1、 今天,老師為大家準(zhǔn)備了一些材料?
分別觀察各種材料,想想可以怎么玩?
請小朋友自己選擇活動材料,并自由分組。
2、幼兒自由玩彈珠,教師指導(dǎo)。
集體交流:你們小組是怎么玩的?
幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。
三、 玩彈珠比賽:學(xué)習(xí)記錄的方法
1、你們想不想來一次玩彈珠比賽?把你們比賽的情況記錄下來,在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。
2、幼兒再次游戲,教師指導(dǎo)
3、幼兒介紹記錄表
教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。
幼兒園大班科學(xué)活動方案2
活動《有趣的復(fù)制》
設(shè)計意圖:隨著社會科技水平不斷發(fā)展,人們越來越追求速度。而復(fù)制正好滿足了人們對時間的追求,從工廠里流水線上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電腦復(fù)制、再到生物克隆……無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向 。如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的復(fù)制現(xiàn)象,并感受復(fù)制方法給人們帶來的便利呢?我們通過帶領(lǐng)幼兒觀看報紙印刷和幼兒生活中接觸頻繁的食品月餅生產(chǎn)的視頻,讓孩子更為零距離的感受機(jī)器的“厲害”。并通過實際操作,讓幼兒體驗簡單的復(fù)制方法、了解和關(guān)注復(fù)制現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。此活動是《有趣的復(fù)制》第一個活動,目的只是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,嘗試最簡單的復(fù)制方法,并感受它給人類生活帶來的便捷。
活動目的:
1、初步了解生活中常見的'復(fù)制現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。
2、嘗試簡單的復(fù)制方法,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。
活動準(zhǔn)備:
1、視頻《有趣的復(fù)制》、投影儀、電腦
2、操作材料(分兩次投放)
第一次:每組紙若干、勾線筆、餅干樣品人手一份
第二次:印花機(jī)、印泥、錢幣、印花機(jī)若干,分組投放
3、作品展示板
活動過程:
一、蛋糕師引題,感受復(fù)制的特性(一模一樣)
1、今天,我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅干,請你們仔細(xì)瞧一瞧?
2、這是什么餅干?(跟周圍的小朋友比較餅干的特點)
小結(jié):是的,我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅干。
二、幼兒設(shè)計樣板圖第一次,引出復(fù)制的概念。
材料準(zhǔn)備:筆每桌5支、餅干樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。
1、出示樣板圖,提出設(shè)計要求
教師介紹高點的步驟。
2.介紹材料,幼兒首次操作
你看,我為大家準(zhǔn)備了筆、樣板紙,請你們在紙上設(shè)計自己喜歡的一個餅干樣板圖,記得和樣品要一模一樣。
3.驗證比較
你設(shè)計了什么餅干,用了什么方法?(印畫、臨摹)
還有什么方法?
小結(jié):像剛才幾位小朋友用的方法叫復(fù)制。
三、第二次操作,嘗試多種復(fù)制方法
1.介紹材料與操作要求
重點介紹復(fù)寫泥。
2.幼兒操作、比較作品
你用了什么方法?復(fù)制了什么圖形。
小結(jié):剛才嘗試了用印花機(jī)、復(fù)寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地復(fù)制了餅干圖樣,恭喜過關(guān)!
四、觀看視頻拓展經(jīng)驗,感受復(fù)制的便捷。
1.生活中的復(fù)制現(xiàn)象
你還見過那些復(fù)制品?
2.觀看視頻拓展經(jīng)驗
幼兒觀看一段制作月餅的視頻
提問:月餅是怎么復(fù)制出來的?她的復(fù)制工具在哪里?
有了這個機(jī)器有什么好處?——便捷、快速、方便
五、制作餅干,生活應(yīng)用
1.出示糕點師工具,示范制作方法,講解要求。
2.背景音樂,幼兒制作
結(jié)束:這下蛋糕師將你做的餅干送去烘烤吧!
幼兒園大班科學(xué)活動方案3
活動目標(biāo):
1、 通過玩電動玩具,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
2、 讓幼兒了解電池的正負(fù)極會影響玩具的啟動或靜止。
活動過程:
1、 準(zhǔn)備一些電動玩具先讓幼兒玩,并讓幼兒思考:電動玩具為什么會動起來?
2、 師幼共同探索。裝反電池的正負(fù)極,啟發(fā):"老師這里的玩具也有電池,誰來試試電動玩具能動起來嗎?"3、 教師總結(jié):電池的'正負(fù)極的不同,會影響玩具的動或靜。
4、 引導(dǎo)幼兒了解不同的玩具里面裝的節(jié)數(shù)也不一樣。
幼兒園大班科學(xué)活動方案4
活動目標(biāo):
1、 理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、對探索自然現(xiàn)象有興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、 地球儀、手電筒各一個。
2、 32K大小的黑卡紙每人一張、筆。
3、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個
活動環(huán)節(jié):
一、 念詩歌《我喜歡長長的夜》。
(1)教師引導(dǎo)語:前幾天諸老師和我們一起學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌,叫什么呢?你們覺得這首詩歌聽起來怎么樣?
(2)幼兒用溫馨好聽的聲音來把詩歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
(2)長長的夜晚那么美好,你們知道夜晚是怎么來的嗎?
(3)教師將打亮的.電筒固定在離地球儀有一定距離的一側(cè),在地球儀的中國地域上貼一紅五星,我們來看一個實驗,地球儀代表我們生活的地球,手電筒的光代表太陽光。
當(dāng)中國地域?qū)χ庠磿r,輕幼兒說說中國是白天還是黑夜?
(1)教師操縱地球儀自傳,當(dāng)中國地域背離光源時,再請幼兒判斷中國是白天還是黑夜。
(2)教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動地球儀,讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。
三、白天和黑夜的對話。
(1)白天和黑夜就是這樣,白天來了黑夜就走了,黑夜來了,白天就走了,所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起。這天,“白天先生”想打個電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。
(2)教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說。
(白天先生:我從來都沒有見過黑夜,你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎?黑夜小姐:是啊是啊,我也從來沒有到過你們那里,也請你告訴我你們那里是怎樣的好嗎?)
(3)請小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。
(4)請小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提問和回答關(guān)于白天和黑夜的事。可交換角色扮演玩。
四、畫黑夜
(1)“白天先生”已經(jīng)知道了許多關(guān)于黑夜的事情,他想畫一本關(guān)于黑夜的畫冊送給“黑夜小姐”,(出示幾幅黑夜的圖片)他已經(jīng)畫好了幾幅畫,可是這樣幾幅能做成畫冊嗎?我們一起來幫助“白天先生”,把黑夜中美麗的景色和有趣的事情畫下來好嗎?
(2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(3)請幾名幼兒講講畫的內(nèi)容,然后將畫頁裝訂成冊,放入活動區(qū)。
幼兒園大班科學(xué)活動方案5
活動目標(biāo)
1、探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、記錄能力,體驗探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、記錄表、筆若干。
2、綿白糖、白砂糖、方糖若干。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒回憶做過的溶解實驗,引出新的探究問題。
教師出示一盆水,請幼兒說說自己知道的能溶解在水中的物品。
2、通過操作和對比觀察,探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關(guān)系。
(1)出示綿白糖、白砂糖、方糖,請幼兒觀察其不同點,猜猜哪種溶解的速度會快一些。
(2)請幼兒分組做實驗驗證。
請幼兒分為三人一組,用小勺取一平勺白糖和砂糖,再取一塊方糖,同時把糖放入對應(yīng)的三個杯中開始攪拌,看看誰杯子中的糖溶化完。
(3)交流、討論實驗結(jié)果,并記錄。
小結(jié):物體的溶解速度與它的顆粒大小有關(guān)。可溶于水的物品越是顆粒小的.溶解得越快。
3、通過操作和對比觀察,探究物體的溶解速度與水溫的關(guān)系。
把全班幼兒分兩組,一組拿冷水杯,一組拿溫水杯。幼兒在老師的指令下,同時放進(jìn)方糖,并一起輕輕地攪拌,看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。
小結(jié):水溫越高,物體溶解的速度越快。
4、請幼兒思考,生活中還有哪些東西能夠溶解在水里,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣,結(jié)束活動。
活動延伸
請幼兒在科學(xué)區(qū)繼續(xù)探索物體的溶解現(xiàn)象。
幼兒園大班科學(xué)活動方案6
設(shè)計意圖:
大班幼兒對空氣都不陌生,但認(rèn)識尚處于“知其存在”等基礎(chǔ)層面。由于空氣無處不在而又無色無味,又根據(jù)孩子愛玩、好奇等天性,活動中我將空氣與發(fā)射“炮彈”相結(jié)合。從而讓孩子在玩中,發(fā)現(xiàn)與空氣特性有關(guān)的現(xiàn)象。進(jìn)而激發(fā)幼兒探索的欲望,在體驗與交流中真切的感知科學(xué)活動的樂趣。
活動目標(biāo):
1.經(jīng)過嘗試、比較,探索使用空氣炮的最佳方法。
2.在操作游戲中,感受并發(fā)現(xiàn)空氣能產(chǎn)生推力的有趣現(xiàn)象。
3.游戲時,能與同伴交流,體驗團(tuán)結(jié)合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種型號PVC管若干(長、短、粗、細(xì));泡沫小球;示意圖;飛機(jī)粘貼圖;音樂
活動過程:
一、我是小小解放軍
1.幼兒分藍(lán)隊和綠隊入座,角色扮演,導(dǎo)入活動
(1)教師:“我們今天有一個新角色—解放軍。你們知道解放軍是干什么工作的么?”(幼兒表述自己的想法,教師小結(jié))
(2)教師:“我們來學(xué)做一下解放軍吧!立正!敬禮!”(幼兒學(xué)做動作)
2.介紹操作材料及規(guī)則
(1)教師:“解放軍打仗需要武器,我們這里也準(zhǔn)備了一些。但是解放軍也是非常有紀(jì)律的,聽到集合令,立刻坐在自己的位置上。
(2)介紹炮管和炮彈,細(xì)長型、雙頭封閉型兩種發(fā)射管。
二、戰(zhàn)前訓(xùn)練
1.提問:如何才能將炮彈發(fā)射出去呢?根據(jù)自己的猜想,個別幼兒嘗試操作。
小結(jié):將炮管和發(fā)射管進(jìn)行組合就可以把炮彈發(fā)射出去。
2.幼兒選取炮管和發(fā)射管,自由練習(xí),嘗試發(fā)射炮彈,初步感知空氣的作用。(提醒拿細(xì)長管的幼兒換成短管進(jìn)行嘗試發(fā)射炮彈)
3.分享討論:為什么短管也能把炮彈發(fā)射出去?是什么推出了炮彈?幼兒表述自己的想法。
4.出示原理圖示,小結(jié):炮管里也存在空氣,短管推動炮管里的`空氣就可以把炮彈發(fā)射出去。
三、軍事演習(xí)
1.交代游戲規(guī)則
教師:“我即將要進(jìn)行一次軍事演習(xí)了,比一比誰的炮彈打得又
遠(yuǎn)又準(zhǔn)。”(幼兒分藍(lán)、綠隊,面對站立,用“炮管”將炮彈打入對方的框子中。)
2.幼兒游戲,教師個別指導(dǎo)。
觀察要點:幼兒是否關(guān)注到影響炮彈發(fā)射距離的各種因素。
3.經(jīng)驗分享
(1)提問:“如何把炮彈打得更遠(yuǎn)?”幼兒自己表述,并做以師范。
(2)教師小結(jié):對準(zhǔn)目標(biāo)、用力快速推動炮管才能將炮彈發(fā)射成功。
四、射擊敵機(jī)
1.出示飛機(jī)粘貼圖
教師:“看!空中有兩艘敵機(jī)飛來了!我們不論是藍(lán)隊還是綠隊,都是中國的解放軍。我們團(tuán)結(jié)合作,怎樣可以射擊中它呢?”
幼兒討論發(fā)射方法。
2.出示圖紙,介紹秘訣
(1)幼兒解讀圖示,探索發(fā)射炮彈的新方法。
(2)教師小結(jié):將“發(fā)射器”快速從“炮管”中抽出來。
3.威力炮管射擊
幼兒面對有粘性的“大飛機(jī)”,用新的方式發(fā)射“炮彈”。
4.提問:為什么這種發(fā)射方法會讓炮彈的威力變大呢?
幼兒講述自己的想法,教師小結(jié)。
延伸活動:
教師提出問題:更大的“炮管”發(fā)射效果會有什么不同呢?幼兒在活動后進(jìn)行再次探索。
活動反思《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力。所以教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活中的教育契機(jī),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。從而不斷積累經(jīng)驗,并運用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。無處不在的空氣,在幼兒眼中蘊含著許多“小秘密”,空氣本身就是看不見,摸不著的東西,《空氣炮》這一活動的內(nèi)容實際是很抽象的,空氣的壓力不能直觀看到,但生活中又有許多利用此原理的地方。因此對幼兒進(jìn)行這方面的知識積累是必不可少的。如何能讓幼兒理解這個知識點呢?對照《指南》的要求以及根據(jù)幼兒年齡的特點,我設(shè)計了一個以幼兒動手操作“空氣炮”為主要游戲的活動,從而在活動的觀看中,感知空氣的壓力。視頻中,活動以解放軍導(dǎo)入,在“武器”的圖片展示中,引起孩子的興趣。接著展示操作材料,并且視頻中有孩子操作的方法,為觀看的孩子提供了操作演示,以更清楚的了解探究方法。并且以動畫的演示,解釋“空氣炮”的原理既簡單易理解,又生動形象,這對孩子的知識經(jīng)驗積累給予幫助。并且,結(jié)合音樂效果和孩子擊打“飛機(jī)”的操作視頻,使活動趣味性增強(qiáng)。活動后,鮮明的動畫形象,結(jié)合一首關(guān)于“空氣”的兒歌,使活動完美結(jié)束。孩子在觀看此活動視頻時,不但有知識點的掌握,更是樂趣貫穿前后,不斷的設(shè)疑增加了孩子探索的欲望。在觀看此整個活動中,時時調(diào)動幼兒的好奇心,以引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且讓其知道團(tuán)結(jié)、合作的必要性,同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力。總之,幼兒在觀看中可以很好的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
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幼兒園大班科學(xué)活動方案7
活動目標(biāo):
1、樂意參與實驗操作,能主動發(fā)現(xiàn)問題并大膽表述自己見解。
2、在操作過程中觀察比較各種紙在水中的變化,感知不同紙的吸水性是不一樣的。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:鉛畫紙,手工紙,宣紙做成的紙花若干,水、盆
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:充分感知鉛畫紙,手工紙,宣紙的不同特性
活動過程:
(一)談話導(dǎo)入活動
1、師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
2、師:暖和的春天來了,你知道會有哪些美麗的花兒開放呢?
(二)交流討論鉛畫紙,手工紙,宣紙的不同特性。
1、師:今天老師給你們帶來了一些特別的花,你們看!
2、教師出示制作好的三種紙花
3、師:請你看看這些花和我們平時見過的花一樣嗎?有什么不一樣?
4、師:他是用什么做的?(紙)使用什么紙做的?你認(rèn)識嗎?請你來說一說(教師出示相應(yīng)的紙)
5、交流討論鉛畫紙,手工紙,宣紙的不同特性。
(三)實驗操作,觀察紙花在水中的變化,初步感知紙的吸水性
1、引導(dǎo)幼兒想想,如果我們把紙花放在水中紙花會怎么樣呢?
2、交代操作要求:
①每個小朋友取你喜歡的紙花,花瓣朝上,把它輕輕的放在水中。
②仔細(xì)觀察紙花會有什么變化,等會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、集體交流:
①你拿的是什么紙做的`花?
②你觀察到了什么?(紙花開了)
小結(jié):原來鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的花放在水中都會開。
思考:紙花為什么開呢?(幼兒講述)(觀察紙花變濕)
小結(jié):紙花放進(jìn)了水里紙把水寶寶吸到了她的身體里面,紙變濕了,所以紙花就開了。
③我們發(fā)現(xiàn)了紙的第一個秘密:紙會吸水,紙有吸水性。
(四)觀察不同紙在水中的不同變化,感知不同紙的吸水性是不一樣的
1、猜測:剛才,我們發(fā)現(xiàn)用鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的紙花放在水里都會開放。那如果把這三種紙花同時放在水中,你會覺得誰會第一個開?誰第二?誰第三?(幼兒猜測,教師記錄)
2、試驗驗證:
⑴提出操作要求:
①幼兒每人取一種紙花,三個人的紙花要不一樣
②在老師說開始時,小朋友要同時把手中的紙花放在水中。
③仔細(xì)觀察你的紙花是第幾個開放的。
⑵幼兒和做實驗,教師指導(dǎo)。
3、集體交流,教師記錄實驗結(jié)果。(驗證和猜測的是否一樣)
4、觀察實驗結(jié)果,討論:為什么宣紙做成的花開的最快?
小結(jié):宣紙吸水性強(qiáng),可以很快的把水吸到身體里,所以宣紙做的紙花很快就開了。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個秘密,不同紙的吸水性是不一樣的。
(五)活動延伸
師:其實,在我們生活中,還有很多的紙,只要小朋友多觀察,多動腦,就能發(fā)現(xiàn)紙更多的秘密。
幼兒園大班科學(xué)活動方案8
活動目標(biāo):
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。
活動準(zhǔn)備:
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程:
一、了解材料,引出繩子的主題
(出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?
(出示四個漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試,繩子的用途
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的'東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果
師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子
師:剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。
如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…
四、合作玩繩子
師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。
五、生活中的繩子
師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?
六、結(jié)束
原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!
幼兒園大班科學(xué)活動方案9
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。
2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。
3、通過身體表演進(jìn)一步加深對動物自我保護(hù)方式的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,音樂。
2、小動物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個。
活動過程:
一、游戲:捉迷藏。
1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。
2、討論:為什么有的'小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?
3、師小結(jié)。
二、隱身妙招
1、了解小動物的隱身妙招。
師:小動物們也在捉迷藏,請小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動物,它躲在了哪里?
(觀看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動畫。)
2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙鉆到草叢中。
3、這些動物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?
小結(jié):隱身。在大自然中有些動物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。
4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?
三、討論動物的防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法?
2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”
提問:你看到了哪個動物,它是怎么保護(hù)自己的?
(講出一種,點擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像)
盔甲:烏龜;硬刺:刺猬;快跑:鹿;自切:壁虎;臭氣:黃鼠狼;裝死:狐貍
3、討論:還有哪些動物也用同樣的方法保護(hù)自己的?
小結(jié):小動物們很聰明的,想了許多辦法來保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。
四、表演防身術(shù)。
教師出示各種動物頭飾,幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?
現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,小朋友可以變成任何一種小動物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來了,怎么辦呢?你就要用你變的小動物的方法來保護(hù)自己,看誰模仿得最像!
幼兒園大班科學(xué)活動方案10
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過觀看錄像,欣賞、觀察風(fēng)箏,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望,學(xué)習(xí)風(fēng)箏的簡單制作方法。
2、通過活動,讓幼兒體驗動手制作的快樂。
3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣的風(fēng)箏。
2、風(fēng)箏會現(xiàn)場的錄像。
3、錄音機(jī)、錄音帶。
4、教師制作的風(fēng)箏作品一個
5、制作風(fēng)箏的材料(楟稈、不同形狀的紙、彩帶)若干、雙面膠等。
活動過程:
(一)導(dǎo)入:猜謎語引出風(fēng)箏
引導(dǎo)語:小朋友,今天老師給你們帶來一個謎語,看看誰能猜出來。
謎語:
天上一只鳥,用線拴的牢,
不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。
(風(fēng)箏)
小朋友見過風(fēng)箏嗎?見過什么樣的風(fēng)箏?請為小朋友描述一下它的樣子。
(二)基本過程:
欣賞、觀察風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本制作過程。
引導(dǎo)語:今天老師給你們帶來了許多風(fēng)箏,想請小朋友欣賞一下,看看哪些是你們見過的,哪些是你們沒見過的,它們是什么樣子的?(幼兒欣賞)你最喜歡哪一個?請把它拿過來。
提問:
1、你為什么喜歡這個風(fēng)箏?
2、你知道這么漂亮的.風(fēng)箏是怎樣做成的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的對稱美)
(三)看錄像,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
引導(dǎo)語:小朋友這么聰明,表現(xiàn)的真棒,老師要獎勵你們一件禮物,你想
不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們,你們知道風(fēng)箏會是哪一天嗎?聞名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢?每年的4月20日全世界的風(fēng)箏愛好者都會來濰坊參加國際風(fēng)箏節(jié),今天老師給你們帶來的禮物就是風(fēng)箏會現(xiàn)場的錄像,請小朋友仔細(xì)的看一看。(放錄像)提問:錄像里有什么樣的風(fēng)箏?看完錄像你有什么感受嗎?
(四)嘗試制作風(fēng)箏,體驗合作的愉快。
引導(dǎo)語:再過幾天就是今年的風(fēng)箏會了,你想不想也制做一個美麗的風(fēng)箏
去濰坊參加風(fēng)箏會呢?那么你想制作一個什么樣的風(fēng)箏?(鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)新)那還等什么?老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請小朋友盡量制作,如果你覺得自己制作有困難可以兩個或三個小朋友一起制作,制作完畢以后,請將垃圾收到小盆里。(幼兒動手操作)在制作的過程中,放輕緩、優(yōu)美的音樂。
(五)展示、欣賞作品。
引導(dǎo)語:小朋友,請將你們制作的風(fēng)箏帶過來,給大家展示一下,你制作的是什么風(fēng)箏,是怎樣制作的?咱們來個風(fēng)箏展示表演吧。
(六)結(jié)束部分:
引導(dǎo)語:小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮,我們趕快到外面放飛一下,練習(xí)練習(xí),過幾天在風(fēng)箏會上大顯身手。
活動反思:
新《綱要》中指出:活動要來源于幼兒的生活,開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動表現(xiàn)得非常好,尤其是在討論選用材料時他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作,極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時,孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達(dá)的氛圍,使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作精神,從而收到了良好的教育效果。
幼兒園大班科學(xué)活動方案11
活動設(shè)計意圖:
在干燥多風(fēng)的秋天,我們常常會碰到這些現(xiàn)象,如:幼兒會發(fā)現(xiàn)梳子梳過頭發(fā)后頭發(fā)飄起來了;衣服上沾滿了白色灰塵;脫衣服會發(fā)出啪啪的聲音,并有小火花。但他們對其中的奧秘還不了解。因此,我設(shè)計了“奇妙的靜電”這一活動,讓幼兒在實驗中,觀察發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起著導(dǎo)向作用,因此,根據(jù)大班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平,從認(rèn)知、能力、情感三個方面確定以下目標(biāo):
1、通過實驗,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。是本次活動的重點。
2、學(xué)習(xí)在實驗過程中遇到困難時主動、積極地尋求幫助。
3、初步了解一些力所能及的防止靜電的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、操作材料:碎紙、尺、鉛筆、梳子、、絲綢、塑料袋、硬幣、鑰匙等實驗物品。
2、幼兒用書。
活動過程:
一、“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天,老師來給你們變一個小魔術(shù),你們想看嗎?(出示梳子)這是什么?(梳子)介紹桌上的紙屑。
師將梳子拿在手上舞一圈,然后輕輕靠近紙片,沒變化;用眼神和表情讓幼兒觀察梳子是否有變化;然后在肘子底下邊摩擦邊口中說“變變變”,再拿出來,輕輕靠近紙片,用眼神和動作提示幼兒觀察變化。
請幼兒說,看到了什么?
二、探索靜電產(chǎn)生的原因
1、探索靜電產(chǎn)生的原因——摩擦起電
師:小紙片主動跳到我梳子上,猜猜我是怎么變這個魔術(shù)的呢?(鼓勵幼兒大膽猜想)
2、幼兒自己動手操作自己的猜想。
師:小朋友,你們猜了這么多的方法,是不是這樣呢?現(xiàn)在請你們自己試試。(幼兒操作,教師觀察引導(dǎo))
3、請個別幼兒示范:誰會變這個魔術(shù),請你告訴我們你是怎么變的.?
4、師再次示范,揭曉答案。
師:你們想知道我是怎么變這個魔術(shù)的嗎?(在做一次)請幼兒看清楚是怎么變的,用語言表述出來。
5、幼兒再次實驗,并小結(jié):梳子經(jīng)過摩擦好,靠近紙屑,紙屑就會被吸起來。
三、幼兒實驗并記錄,觀察靜電現(xiàn)象,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、師介紹實驗材料和記錄表(幼兒用書)提出要求。
師:請你們在看看,桌子上還有什么,除了梳子在綢布上摩擦后能把紙屑吸起來,看看這些東西會嗎?請把結(jié)果記錄在表格里。
2、幼兒實驗,教師個別指導(dǎo)。鼓勵幼兒相互交流實驗結(jié)果。
3、集體分享實驗結(jié)果。
請幼兒說說實驗結(jié)果?有誰的結(jié)果不一樣?
4、根據(jù)實驗情況進(jìn)行總結(jié)(對幼兒在操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒),再次進(jìn)行實驗,分享結(jié)果。
5、師總結(jié),簡單解釋靜電現(xiàn)象。
為什么有的東西能吸起來,有的不能呢?能吸起來的說明他們之間產(chǎn)生了靜電。
四、遷移幼兒的生活經(jīng)驗,了解常用的防止靜電的方法。
1、師:你們在生活中遇到過靜電現(xiàn)象嗎?感覺怎樣?我們用什么方法可以防止靜電呢?(脫衣服時,用梳子梳頭發(fā)時,剛關(guān)閉的電腦、電視等)
2、師總結(jié):我們要盡量穿棉質(zhì)的衣服,勤洗澡、勤換衣服。天氣干燥的時候要注意擦護(hù)膚霜,及小朋友說的香香。
幼兒園大班科學(xué)活動方案12
一.活動目的:
為了進(jìn)一步總結(jié)與推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,推進(jìn)新課程的實施,促進(jìn)幼兒園特色的`研究與形成,并以此作為培養(yǎng)教師的契機(jī)和抓手,提高教師的專業(yè)化能力,打造一支理念新、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師隊伍,使教師掌握正確的園本教學(xué),特開展本次活動。
二.活動時間:
20xx年11月21日
三.評委名單:
業(yè)務(wù)園長及各班班主任
四.具體要求
1、教學(xué)活動設(shè)計必須每位教師以音樂領(lǐng)域內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容,自已分析理解教材內(nèi)容,充分體現(xiàn)新課程理念,并制定出自己的教學(xué)活動方案。
2、活動設(shè)計限于集體教學(xué)活動,有一定的創(chuàng)新性,每篇設(shè)計以一個課時為單位,并標(biāo)明年齡段和內(nèi)容出處。
五.優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計評價:
l.活動設(shè)計思路清晰、重點突出、有效而富有個性。
2.活動目標(biāo)定位具有適切性,適合幼兒的年齡特征,基本吻合本次活動的特質(zhì)。
3.活動內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性,重難點把握得當(dāng),符合幼兒經(jīng)驗特點。
4.活動過程具有游戲性和創(chuàng)造性,并與目標(biāo)相匹配5.教案書寫規(guī)范,并突出各環(huán)節(jié)教師重點關(guān)注的問題。
六.獎項設(shè)置:
一等獎6名,二等獎8名。
幼兒園大班科學(xué)活動方案13
活動目標(biāo):
通過操作,讓幼兒感知磁力的大小。
活動過程:
1、 準(zhǔn)備布、被子帶領(lǐng)幼兒觀察實驗:磁鐵能穿過布,但不能穿過被子。
2、 引發(fā)幼兒討論:為什么磁力可以穿過布穿那不過被子?
3、 師生再次實驗:用磁鐵透過木盒蓋使別針動起來,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到,隨木盒蓋的`加厚,磁力最終動不了別針。
4、 幼兒自己做實驗并記錄:
為幼兒提供大小不同的磁鐵和別針,讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。
幼兒園大班科學(xué)活動方案14
水流到別的杯子去 設(shè)計意圖:水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗、溶解的秘密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動目標(biāo):使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。 活動材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個小朋友,把2根管子把3個杯子連接起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平,水不流動了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說邊給其中一個杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動成水平,水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點,觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學(xué)佳一起把一個杯子墊高起來,紅色的水又流動了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。 *老師說:為什么水會流過去呢?盧藝文說:水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。
探索求知:信息是如何傳遞的
1、 活動目標(biāo):
1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,
2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。
2、 活動準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。
3、 活動過程:
1) 交流:我所知道的信息傳遞的'方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打 主站蜘蛛池模板: 村长巨大开嫩苞| 将门嫡女沙场:不输男儿郎短剧全集 | 电影农村中老年妇女乳房按摩| 泰国小姑娘中文版| 丁度电影| 粉红大白菜岑梦凡版| 猎心者免费观看| 做aj的一频视剧| 裙子里面有神兽| 宝贝老板2| 朝国年经的继6免费观| 朋友的姐姐 720p| 法国女超人麦乐迪在线播放免费观看 | 石之海13集到24集在线播放| 叶罗丽精灵梦第6季全集| 上海滩全集| 火凤凰33集| 刚结婚和部长一起去出差旅电影| 甄嬛传电视剧全集完整版免费观看 | 索多玛的120天| 天美影院免费观看电视剧下载| 电视剧新五女拜寿| 电影《时间停止器》完整版在线观看| 非常静距离夏家三千金| 皇上当着大臣宠幸她| 蓝兰岛漂流记h| 高陵县| 不及格邻居| 《爵迹》| 都是天使惹的祸剧照| 斯巴达克第三季| 乡村爱情3前传| 《我要成为超级巨星》| 美景之屋6无删减电影| 无神之地| 战狼女版20免费播放| 末班车后 在胶囊旅馆| 欧美电影短发房产女销售| 《心灵法医》电视剧| 法国满天星《蛇妖》| 金山鸿雁| 高清《杀破狼》电影| 唐朝妖姬| 善良的儿媳妇在线播放| 花千骨电视剧吧| 高清《鬼市》电影| 神马电影《女销售》| 娘家的故事优酷| 朱莉安妮监狱的电影叫什么名字来着| 慈禧的秘密生活下载| 鬼灭之刃游郭篇| 日本电影《特殊游泳老师》的编剧是 | 义姐不是良妈ova樱花动漫| 我的抗战之猎豹突击高清| 诱惑维修工| 世家嫡女全集免费| 美人心计百度影音| 丧尸国度第三季| 新金瓶梅电视剧免费观看全集| 牛鞭擦进女人下身| 最终幻想动漫| 我们的父辈中文完整版免费观看| 青楼十二房百度盘| 黑名单第二季20集| 千金女贼分集剧情| 罗丽星克莱尔电影在线观看| 《我不是戏神》第一季在线观看全集| 1水手服饲养未减版剧情介绍| 天才基本法在线观看| 乡村爱情4在线观看| 粉红顽皮豹图片| 岁岁青莲电视剧免费观看| 光荣岁月电视剧免费观看完整版| 糊涂的爱小品| 日本电影和部长一起出差| 荣誉守则满天星免费观看高清版| 只是离婚的关系免费观看电视剧| 篮球少年1| 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