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      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案

      時(shí)間:2023-02-10 18:17:37 教學(xué)設(shè)計(jì)

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案15篇

        為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案15篇

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.認(rèn)識不同氣候條件下的云,展開想象力。

        2.結(jié)合各種氣候觀察云的變化。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.Ppt課件:多變的云

        2.課件:圖片-奇妙的云

        教學(xué)具圖片

        幼兒園課件

        活動(dòng)過程

        1.出示圖片:奇妙的云

        教師:小朋友仔細(xì)看看圖片上是什么?

        請幼兒用自己的語言來形容云。

        2.觀察不同氣候條件下的`云

        Ppt課件演示:多變的云

        (1)烏云

        看一看在大雨來臨之前云的顏色變成什么樣子?

        告訴幼兒這是“烏云”。

       ?。?)下完雨后看看天空變成什么樣子。

        下完雨后,天晴了,出現(xiàn)彩虹云。

       ?。?)云海

        小朋友你看這朵云像什么?

        教師:這些云彩真美呀。

        請幼兒用自己的語言來描述云。

        3.教師給幼兒講故事“云是什么?”

        托班科學(xué)活動(dòng)教案——紙寶寶朋友

        活動(dòng)目標(biāo) : 1、看看、說說生活中常見的紙。

        2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、 報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

        活動(dòng)過程

        1.引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

        2.看看講講。

        (1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

        教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

        兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。

        (擦過的餐巾紙放哪里?)

        (2)我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

        提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

        游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……

        (3)超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)---

        提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

        討論:你想到超市買什么東西?

        (4)我們再看看,紙袋里還有—— 報(bào)紙 (新聞)

        提問:報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?

        小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

        3.玩報(bào)紙

        (1)超級捏捏捏!(團(tuán)成球)

        捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

        (2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來嘍!

        踢——我的報(bào)紙球,踢起來嘍!

        滾——我的報(bào)紙球,滾過來嘍!

        4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能大膽觀察蝸牛,學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。

        2、敢于探索,發(fā)展觀察能力。

        3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每組觀察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

        2、記錄紙筆若干

        活動(dòng)過程:

        1、談話:春天的小動(dòng)物

        ――讓孩子們講講自己對春天的.動(dòng)物的認(rèn)識

        2、戶外:找蝸牛

        3、觀察蝸牛

        A:引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛。

        ――讓孩子們用眼睛看,用各種工具來觀察,并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。

        B:分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)

        4、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識”

        5、講講“我對蝸牛一些的問題”

        6、小結(jié)

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類。

        b、在體育活動(dòng)中,幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小、顏色或形狀)分類。

        c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,讓幼兒愉快地參加活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

        b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。

        c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。

        d、海綿墊子e、錄音機(jī)磁帶活動(dòng)過程:

        一、開始部分,引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶,媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師:呀,今天天氣真好,媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。

        b、放音樂《天天做操身體好》,寶寶跟著媽媽一起跳舞做準(zhǔn)備動(dòng)作。

        二、玩一玩分一分--游戲:鋪路

        a、教師:你們想學(xué)什么本領(lǐng)?(討論)

        b、教師:媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚,想請你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)

        c、請寶寶每人拿一塊磚,拿好了趕快坐到媽媽身邊。

        問:你拿的是什么形狀的磚?(分別請幼兒舉起各種形狀的磚)

        d、教師指著三角形的路標(biāo)問:這條路該用什么形狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的.磚可以鋪?(先請幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起,再把它鋪到路上。)

        e、接著指圓形路標(biāo)問:這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)

        f、最后指著方形的路標(biāo)問:最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)

        g、教師:呀,這些路還沒鋪完,媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)

        2幼兒園小班親子游戲方案:鉆紙箱游戲

        提醒:游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱,將洞口與洞口對接。

        教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條,長度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。

        活動(dòng)過程:

        彎彎走。

        --地上有兩條彎彎曲曲的線,讓我們一起在線條上走一走吧!

        --幼兒和教師排好隊(duì),一起沿著地上的線條行走。

        --看!我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走,我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。

        --幼兒分成兩組,在線條的兩端分別站好。聽到口令聲,立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行,最先爬完的一組為勝者。

        --讓我們比一比,看哪一組最先爬到終點(diǎn)。

        彎彎洞里繞繞鉆。

        --教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前,引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

        --你在紙箱中鉆來鉆去,心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗,好像山洞一樣,在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣,等等)--游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機(jī)會,感知水的特點(diǎn),鞏固對水的認(rèn)識。

        2、引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍,感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力。

        3、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣,產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。

        4、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長共同搜集玩水的材料。塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品:積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;紙制品:硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好,作上標(biāo)記,放在玩具柜里。

        2、活動(dòng)前,檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物,池水是否清潔,池水高度是否適當(dāng)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):感知物體的沉浮現(xiàn)象。

        活動(dòng)過程

        1、感覺游戲。

        鼓勵(lì)幼兒同老師一起到水池玩水(個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)求,允許他們在水池邊玩)。引導(dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;體驗(yàn)水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現(xiàn)過去所學(xué)知識,如:能看見水中的小腳丫,是因?yàn)樗该?、無色,捧著的水一會兒沒有了,是因?yàn)樗畷鲃?dòng)等等;鼓勵(lì)幼兒說出自己的感受或發(fā)現(xiàn),如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。

        2、聽覺游戲。

        請幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大??;再試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復(fù)對比實(shí)驗(yàn),相互討論,得出結(jié)論:從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大,重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象:夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同聲音;回憶的故事《咕咚來了》,想象木瓜掉在水中的聲音,理解小兔為什么會嚇得驚慌失措。

        3、觀察、比較、歸納游戲。

        觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象;比較材料的輕、重、厚、??;感知材料的輕、重、厚、薄和“沉”、“浮”的關(guān)系;歸納那類材料會沉于水中,那類材料會浮于水中。

        4、觸覺游戲。

        用手觸摸、感知那些材料吸水,那些材料不吸水;那些材料遇水會爛,那些材料遇水完好如初。

        5、收拾整理材料。

        請幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋里,使水中無雜物。對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育一一保護(hù)水資源。

        注意:在上述每一種游戲中,均讓幼兒充分討論、交流、合作。如相互提供材料,交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能,體驗(yàn)分享的快樂,體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的驚喜、樂趣。

        活動(dòng)延伸

        請幼兒把玩水材料帶回家,把今日的“水中的發(fā)現(xiàn)”告訴爸爸媽媽。請家長作好記錄,次日交給老師。以便老師及時(shí)了解孩子“水中發(fā)現(xiàn)”的多與少、深與淺;了解孩子的'表達(dá)能力;了解孩子對這種活動(dòng)方式的興趣及認(rèn)可程度;了解孩子某方面的個(gè)體差異,如聽覺、觸覺、記憶等。以便教師根據(jù)幼兒個(gè)體差異,采取不同的教育策略,從中發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),擴(kuò)散或?qū)ふ倚碌慕逃顒?dòng)內(nèi)容。

        活動(dòng)點(diǎn)評

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想?!端械陌l(fā)現(xiàn)一一大班科學(xué)教育活動(dòng)》的設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)這一思想并遵循了幼兒學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn):

        一是幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)。玩水是幼兒感興趣的,所以,他們會積極投入、主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得成功,充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

        二是幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),對事物的認(rèn)識是感性的,具體的,形象的,需要用動(dòng)作和各種感觀來幫助思維。因此,給幼兒提供操作機(jī)會和調(diào)動(dòng)幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。

        三是由于個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程,幼兒與幼兒間相互作用的學(xué)習(xí)方式,使孩子們樂意接受。同時(shí),交往能力、語言表達(dá)能力等均得到發(fā)展。

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解瓢蟲的外形特征,初步了解瓢蟲的命名方式。

        2、學(xué)習(xí)用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

        3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各色手工紙,糨糊,抹布,瓢蟲圖片若干。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作瓢蟲。

        活動(dòng)難點(diǎn):瓢蟲的命名方式

        活動(dòng)過程:

        (一)圖片導(dǎo)入

        出示圖片

        1、提問:你們看,今天老師請來了誰(瓢蟲,先出示7星,介紹完之后再引出它還有很多朋友,我們來看看它們長的什么樣?)

        2、你們仔細(xì)看看,他們長得哪些地方是一樣的,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣)

        3、小結(jié):瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲,圓圓的身體,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的'鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲,鞘翅黃色、紅色或棕色,沒有斑點(diǎn);體長通常在1-15毫米之間。

        4、逐一介紹瓢蟲:這只背上的花紋是怎么樣的----它叫__瓢蟲(7星是益蟲,其它都是害蟲)。

        5、教師小結(jié):我們見到或捉到瓢蟲時(shí),往往會數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會說幾星瓢蟲,有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多,不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說幾星或幾條瓢蟲就可以對69.2%。不管怎么樣,我們看到瓢蟲時(shí),還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。

        (二)制作瓢蟲

        1、講解方法:

        (1)教師出示范例作品:

        ――“看看這只是什么瓢蟲?”

        “這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?”

        (2)幼兒議論,教師告訴答案是用目測徒手撕的作品,所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。

        2、嘗試新方法:

        (1)教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法:

        可以將紙對折撕出完整瓢蟲身體。

        可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。

        撕貼完成后,添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。

        (在粘貼瓢蟲時(shí),要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向,使畫面生動(dòng)。為表示瓢蟲在飛時(shí),可以粘住瓢蟲一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折。)

        (2)幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        3、展示欣賞

        幼兒介紹自己作品,欣賞同伴作品。

        (這只是誰做的,這叫什么瓢蟲,哪里最可愛,我們給他取個(gè)好聽的名字)

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案6

        活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

        在干燥多風(fēng)的秋天,我們常常會碰到這些現(xiàn)象,如:幼兒會發(fā)現(xiàn)梳子梳過頭發(fā)后頭發(fā)飄起來了;衣服上沾滿了白色灰塵;脫衣服會發(fā)出啪啪的聲音,并有小火花。但他們對其中的奧秘還不了解。因此,我設(shè)計(jì)了“奇妙的靜電”這一活動(dòng),讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中,觀察發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,因此,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面確定以下目標(biāo):

        1、通過實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

        2、學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)過程中遇到困難時(shí)主動(dòng)、積極地尋求幫助。

        3、初步了解一些力所能及的防止靜電的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、操作材料:碎紙、尺、鉛筆、梳子、、絲綢、塑料袋、硬幣、鑰匙等實(shí)驗(yàn)物品。

        2、幼兒用書。

        活動(dòng)過程:

        一、“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:今天,老師來給你們變一個(gè)小魔術(shù),你們想看嗎?(出示梳子)這是什么?(梳子)介紹桌上的紙屑。

        師將梳子拿在手上舞一圈,然后輕輕靠近紙片,沒變化;用眼神和表情讓幼兒觀察梳子是否有變化;然后在肘子底下邊摩擦邊口中說“變變變”,再拿出來,輕輕靠近紙片,用眼神和動(dòng)作提示幼兒觀察變化。

        請幼兒說,看到了什么?

        二、探索靜電產(chǎn)生的原因

        1、探索靜電產(chǎn)生的原因——摩擦起電

        師:小紙片主動(dòng)跳到我梳子上,猜猜我是怎么變這個(gè)魔術(shù)的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜想)

        2、幼兒自己動(dòng)手操作自己的猜想。

        師:小朋友,你們猜了這么多的方法,是不是這樣呢?現(xiàn)在請你們自己試試。(幼兒操作,教師觀察引導(dǎo))

        3、請個(gè)別幼兒示范:誰會變這個(gè)魔術(shù),請你告訴我們你是怎么變的?

        4、師再次示范,揭曉答案。

        師:你們想知道我是怎么變這個(gè)魔術(shù)的嗎?(在做一次)請幼兒看清楚是怎么變的,用語言表述出來。

        5、幼兒再次實(shí)驗(yàn),并小結(jié):梳子經(jīng)過摩擦好,靠近紙屑,紙屑就會被吸起來。

        三、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄,觀察靜電現(xiàn)象,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

        1、師介紹實(shí)驗(yàn)材料和記錄表(幼兒用書)提出要求。

        師:請你們在看看,桌子上還有什么,除了梳子在綢布上摩擦后能把紙屑吸起來,看看這些東西會嗎?請把結(jié)果記錄在表格里。

        2、幼兒實(shí)驗(yàn),教師個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        3、集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        請幼兒說說實(shí)驗(yàn)結(jié)果?有誰的結(jié)果不一樣?

        4、根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)(對幼兒在操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒),再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分享結(jié)果。

        5、師總結(jié),簡單解釋靜電現(xiàn)象。

        為什么有的`東西能吸起來,有的不能呢?能吸起來的說明他們之間產(chǎn)生了靜電。

        四、遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),了解常用的防止靜電的方法。

        1、師:你們在生活中遇到過靜電現(xiàn)象嗎?感覺怎樣?我們用什么方法可以防止靜電呢?(脫衣服時(shí),用梳子梳頭發(fā)時(shí),剛關(guān)閉的電腦、電視等)

        2、師總結(jié):我們要盡量穿棉質(zhì)的衣服,勤洗澡、勤換衣服。天氣干燥的時(shí)候要注意擦護(hù)膚霜,及小朋友說的香香。

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事,了解故事內(nèi)容。

        2、知道月亮?xí)r圓時(shí)缺一起幼兒觀察月亮的興趣。

        3、說說自己心中的月亮。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        活動(dòng)重點(diǎn):幫助孩子了解月亮?xí)r圓時(shí)缺的事實(shí)。

        活動(dòng)難點(diǎn):幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        自制夜晚背景圖,月亮變化圖,游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。

        活動(dòng)過程

        一、說說“我”眼中的月亮

        教師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的(提問:“小朋友都見沒見過月亮???見過那見過的月亮都是什么樣子的呢?)

        各抒己見,說一說思考的結(jié)果(能體現(xiàn)《綱要》中說的:”發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說、并能得到積極應(yīng)答的'環(huán)境)

        二、聽聽月亮姑娘的故事

        剛才小朋友們都說了自己見過的月亮,那我們都是在什么時(shí)候見過月亮的呢?為什么晚上才能見過月亮呢?我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情,我們看看都發(fā)生了什么事情。

        展示圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么?你們覺得發(fā)生了什么事情呢?然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事

        三、想想月亮姑娘

        月亮姑娘有沒有做成衣裳???那個(gè)小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳???

        那小朋友說說看,為什么月亮姑娘只能晚上才能出來???太陽公公出來了,月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門??!她能不能出門?(沒有衣服是不能出門的,小朋友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對?)

        總結(jié):原來月亮姑娘每天都在變化,所以,她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服,你看白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只能晚上才悄悄地露面

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案8

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護(hù)色來進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

        2、通過觀察操作,培養(yǎng)幼兒善于觀察,樂于思考的習(xí)慣。

        3、感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

        【活動(dòng)重難點(diǎn)】

        重點(diǎn):讓幼兒了解有些動(dòng)物是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的,萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

        難點(diǎn):理解什么是動(dòng)物保護(hù)色。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、PPT課件;

        2、竹節(jié)蟲,蜥蜴,北極熊,蜜蜂等動(dòng)物圖片;

        3、小動(dòng)物卡片若干;

        【活動(dòng)過程】

        一、開始部分:

        情境導(dǎo)入,集中幼兒注意力,激發(fā)興趣。

        (森林里要開一場盛大的舞會,動(dòng)物們邀請我們一起去參加,我們一起去看看吧!咦,怎么這么安靜?動(dòng)物們都去了哪里?我去打聽打聽,做聽的動(dòng)作。原來,動(dòng)物們開舞會的時(shí)候,飛來了一只老鷹,老鷹餓的肚子咕咕叫,想要抓小動(dòng)物吃掉來填飽肚子,動(dòng)物們害怕極了,都藏了起來,藏在哪里了呢?我們一起去找一找。)

        二、基本部分:

        1、播放課件,進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物保護(hù)色。

        (1)青蛙圖片:

        提問:這是誰?它藏在了哪里?

        青蛙和草叢的顏色怎么樣?

        它為什么要藏在這里呢?

        小結(jié):青蛙藏在草叢里,青蛙和草叢的顏色很相似,老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它。

        (2)枯葉蝶圖片:

        提問:這張圖片里藏著一只小動(dòng)物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

        它藏在了哪里?你認(rèn)識它嗎?

        枯葉蝶的顏色和大樹的'顏色怎么樣?

        它為什么藏在大樹上?

        小結(jié):枯葉蝶藏在了大樹上,它身體的顏色和大樹的顏色很像,老鷹來了沒有發(fā)現(xiàn)它。

        (3)花螳螂圖片:

        提問:它是誰?

        它藏在哪里?為什么藏在這?

        小結(jié):它有個(gè)好聽的名字叫花螳螂,它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上,老鷹來了發(fā)現(xiàn)不了它。

        過渡語:青蛙,枯葉蝶,花螳螂,它們可真聰明,都藏在與自己身體顏色很相似的地方來保護(hù)自己,老鷹來了都沒有發(fā)現(xiàn)它們。那森林里還有哪些動(dòng)物也藏好了?

        2、出示圖片材料,請幼兒自己觀察交流,感知發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色,萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望,培養(yǎng)幼兒觀察思考習(xí)慣。

        指導(dǎo)語:還有那些動(dòng)物藏好了?請大家自己找一找,和小伙伴說一說。

        個(gè)別提問:你找到了誰?它藏在了哪里?

        你覺得它為什么會藏在這里呢?

        小結(jié):大自然中的動(dòng)物們可真神奇,它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似,遇到危險(xiǎn)時(shí),它們會用身體的顏色來保護(hù)自己,不被敵人發(fā)現(xiàn),我們把動(dòng)物身體的這種顏色叫做動(dòng)物保護(hù)色。

        4、游戲"我來幫幫你"

        指導(dǎo)語:你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛,可是,還有一些小動(dòng)物沒有找到安全的地方,它們需要大家的幫助,你們愿意幫助他們嗎?

        我們一起看看小動(dòng)物們都藏好了嗎?小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?

        小結(jié):小動(dòng)物們都藏得很好,都能用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,它們說謝謝大家。

        5、播放PPT課件,了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法。

        指導(dǎo)語:小朋友們知道嗎?動(dòng)物們除了用保護(hù)色保護(hù)自己,還有其他的辦法呢,我們一起來看一下。

        小結(jié):壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)斷掉自己的尾巴來救自己,刺猬會蜷成一個(gè)球,敵人不敢靠近,狐貍放臭屁,章魚噴墨,它們辦法可真多。

        三、結(jié)束部分:

        小動(dòng)物們還有很多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,現(xiàn)在我們一起去幼兒園里找一找藏著哪些小動(dòng)物,去探索它們的秘密吧!

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

        2、對探索自然現(xiàn)象有興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 地球儀、手電筒各一個(gè)。

        2、 32K大小的黑卡紙每人一張、筆。

        3、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個(gè)

        活動(dòng)環(huán)節(jié):

        一、 念詩歌《我喜歡長長的夜》。

       ?。?)教師引導(dǎo)語:前幾天諸老師和我們一起學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌,叫什么呢?你們覺得這首詩歌聽起來怎么樣?

        (2)幼兒用溫馨好聽的聲音來把詩歌念一遍。

        二、黑夜的秘密。

        (2)長長的夜晚那么美好,你們知道夜晚是怎么來的嗎?

        (3)教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側(cè),在地球儀的'中國地域上貼一紅五星,我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn),地球儀代表我們生活的地球,手電筒的光代表太陽光。

        當(dāng)中國地域?qū)χ庠磿r(shí),輕幼兒說說中國是白天還是黑夜?

        (1)教師操縱地球儀自傳,當(dāng)中國地域背離光源時(shí),再請幼兒判斷中國是白天還是黑夜。

       ?。?)教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。

        三、白天和黑夜的對話。

       ?。?)白天和黑夜就是這樣,白天來了黑夜就走了,黑夜來了,白天就走了,所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起。這天,“白天先生”想打個(gè)電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。

        (2)教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說。

       ?。ò滋煜壬何覐膩矶紱]有見過黑夜,你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎?黑夜小姐:是啊是啊,我也從來沒有到過你們那里,也請你告訴我你們那里是怎樣的好嗎?)

       ?。?)請小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。

        (4)請小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提問和回答關(guān)于白天和黑夜的事??山粨Q角色扮演玩。

        四、畫黑夜

       ?。?)“白天先生”已經(jīng)知道了許多關(guān)于黑夜的事情,他想畫一本關(guān)于黑夜的畫冊送給“黑夜小姐”,(出示幾幅黑夜的圖片)他已經(jīng)畫好了幾幅畫,可是這樣幾幅能做成畫冊嗎?我們一起來幫助“白天先生”,把黑夜中美麗的景色和有趣的事情畫下來好嗎?

        (2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

       ?。?)請幾名幼兒講講畫的內(nèi)容,然后將畫頁裝訂成冊,放入活動(dòng)區(qū)。

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案10

        預(yù)設(shè)目標(biāo):

        1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

        2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

        3、通過身體表演進(jìn)一步加深對動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件,音樂。

        2、小動(dòng)物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、游戲:捉迷藏。

        1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

        2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的`小朋友我找不到?

        3、師小結(jié)。

        二、隱身妙招

        1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

        師:小動(dòng)物們也在捉迷藏,請小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

       ?。ㄓ^看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。)

        2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。

        蜥蜴趴在土堆上。

        青蛙鉆到草叢中。

        3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

        小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

        4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

        三、討論動(dòng)物的防身絕招。

        1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

        2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

        提問:你看到了哪個(gè)動(dòng)物,它是怎么保護(hù)自己的?

       ?。ㄖv出一種,點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像)

        盔甲:烏龜;硬刺:刺猬;快跑:鹿;自切:壁虎;臭氣:黃鼠狼;裝死:狐貍

        3、討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

        小結(jié):小動(dòng)物們很聰明的,想了許多辦法來保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。

        四、表演防身術(shù)。

        教師出示各種動(dòng)物頭飾,幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?

        現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來了,怎么辦呢?你就要用你變的小動(dòng)物的方法來保護(hù)自己,看誰模仿得最像!

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案11

       ?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo):

        1、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力,鹽越多浮力越大。

        2、樂于探索科學(xué)現(xiàn)象,體驗(yàn)與同伴交流、合作的樂趣。

       ?。ǘ┗顒?dòng)準(zhǔn)備:

        1、杯子、大小土豆塊、勺子、筷子、盒子若干。

        2、鹽、味精、糖。

        3、大、小記錄單、勾線筆。

        4、“死海”圖片。

       ?。ㄈ┗顒?dòng)過程:

        1、激發(fā)興趣,引出活動(dòng)內(nèi)容:

        (1)激發(fā)幼兒的探索

        教師出示一塊土豆塊,這是一塊土豆,如果我把它放到水里,會沉下去還是浮起來?(沉)

        那你們有沒有什么辦法,讓它不沉下去,浮在上面呢?

       ?。?)教師演示

        師:我有魔法的,我不用__說的'方法,也不用__說的,我只要跟它說一聲讓它浮起來,它就會浮起來了,信不信?

        出示兩只注滿水的杯中(一杯是自來水,一杯是鹽水)師先故意將土豆放在自來水中,土豆沉于杯底,再將土豆放于另一杯鹽水中,土豆浮于水面。

        師:咦,真奇怪,土豆片為什么在這個(gè)杯子中會沉下去,而在另一個(gè)杯子中會浮起來呢?(幼兒猜可能是放了東西)

        師:那到底是什么東西使土豆塊浮起來呢?

        2、小組合作,操作探索

        實(shí)驗(yàn)一:鹽能增加水的浮力

        (1)說明實(shí)驗(yàn)規(guī)則:

        出示鹽、糖、味精

      幼兒園《科學(xué)》活動(dòng)方案12

        【內(nèi)容與要求】

        1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。

        2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

        發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

        理解摩擦力。

        【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】kt板,ppt。

        【活動(dòng)流程】

        交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探

        【活動(dòng)過程】

        1、交流發(fā)現(xiàn)。

       ?。?)前幾天,姚果言穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由?

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