大班活動(dòng)設(shè)計(jì)：奧運(yùn)冠軍人人夸
設(shè)計(jì)思路：
2012倫敦奧運(yùn)會(huì)在暑假里如火如荼地開(kāi)展，孩子們?cè)诎职?**帶動(dòng)下也關(guān)注了倫敦奧運(yùn)會(huì)，同時(shí)對(duì)一個(gè)個(gè)奧運(yùn)冠軍產(chǎn)生了敬意。談到奧運(yùn)冠軍，孩子們有極大的興趣。有的孩子說(shuō)：“我看到中國(guó)大哥哥，大姐姐拿金牌，真是太厲害了，有的說(shuō)：“我喜歡看跳水比賽！……我抓住孩子們的關(guān)注點(diǎn)與興趣點(diǎn)，抓住這樣一個(gè)契機(jī)預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，以此讓幼兒萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感，為中國(guó)人感到驕傲。
活動(dòng)中從體育項(xiàng)目圖標(biāo)的關(guān)注，逐步引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員不同的身體動(dòng)態(tài)，并通過(guò)炫彩棒單線條進(jìn)行表現(xiàn)。同時(shí)我班幼兒缺乏使用炫彩棒直接作畫的經(jīng)驗(yàn)，不能較好掌握使用力度。在活動(dòng)中通過(guò)形象生動(dòng)的語(yǔ)言幫助幼兒較好掌握炫彩棒的使用方法。
本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過(guò)談話引發(fā)幼兒對(duì)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的關(guān)注；在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，關(guān)注不同的身體動(dòng)態(tài)，并用炫彩棒表達(dá)表現(xiàn)，積累炫彩棒使用方法的經(jīng)驗(yàn)；在第三環(huán)節(jié)的分享交流中再次聚焦幼兒作品，通過(guò)游戲情境分享運(yùn)動(dòng)員的各種比賽動(dòng)態(tài)，再次萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線條表現(xiàn)人物的各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài) 。
2、為中國(guó)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)異成績(jī)感到自豪，感受體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目圖標(biāo)、圖畫紙、炫彩棒等
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)——關(guān)注比賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
1、2012倫敦奧運(yùn)會(huì)結(jié)束不久，你知道我們中國(guó)拿了幾塊金牌嗎？
2、中國(guó)的世界冠軍是誰(shuí)？ 38塊金牌都有哪些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
二、觀察嘗試——觀察各種動(dòng)作特點(diǎn)，并嘗試用炫彩棒表現(xiàn)
1、從眾多運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)中找出你認(rèn)識(shí)的體育項(xiàng)目
2、談?wù)撨@些動(dòng)作的特點(diǎn)，與幼兒一同關(guān)注不同的身體動(dòng)態(tài)。觀察討論：
你從哪里看出這是**運(yùn)動(dòng)的？
這個(gè)動(dòng)作最大的難度在哪里，是腰、腳、還是手？
這兩個(gè)動(dòng)作（羽毛球和網(wǎng)球項(xiàng)目）很像，但它們是同一個(gè)項(xiàng)目嗎？哪個(gè)地方讓你看出不一樣了？
小結(jié)：奧運(yùn)冠軍真了不起，看了我也想?yún)⒓訆W運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)一下了。
1、今天炫彩棒也很崇拜我們的金牌運(yùn)動(dòng)員，它也想挑戰(zhàn)一下，畫畫了不起的運(yùn)動(dòng)員，你們?cè)敢夂退黄鹪囋噯幔?/p>
2、教師出示已有項(xiàng)目在上面的畫紙：你看，有一些項(xiàng)目已經(jīng)在不同的場(chǎng)館開(kāi)賽。還有的場(chǎng)館暫時(shí)還沒(méi)開(kāi)賽……
3、教師選擇其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)形象，教師示范勾畫輪廓。示范：炫彩棒開(kāi)始挑戰(zhàn)自己了，它像溜冰一樣在紙上劃啊劃，劃出一個(gè)頭，劃出彎彎的腰，劃出彎彎的手臂，劃出彎彎的……運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持訓(xùn)練，肌肉越來(lái)越粗壯（邊劃邊加粗，每一筆加粗都強(qiáng)調(diào)苦練）。
4、操作表現(xiàn)
1）你都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你們想不想挑戰(zhàn)一下自己？你們可以學(xué)學(xué)炫彩棒畫
畫我們的奧運(yùn)冠軍。
2）我們來(lái)到了倫敦，來(lái)到了奧運(yùn)村，伸出你的手，告訴我你的第一個(gè)比賽場(chǎng)館在哪里？第二個(gè)在什么位置？（暗示構(gòu)圖）
3）提示幼兒每個(gè)項(xiàng)目都完成再進(jìn)行慶祝（裝飾背景）
三、分享與交流——游戲情境中再次關(guān)注運(yùn)動(dòng)員各種動(dòng)態(tài)，情感升華
一起來(lái)喊奧運(yùn)冠軍人人夸，請(qǐng)幼兒做個(gè)比賽動(dòng)作項(xiàng)目，其他猜一猜，找一找作品上哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員能評(píng)上奧運(yùn)冠軍。
【大班活動(dòng)設(shè)計(jì)：奧運(yùn)冠軍人人夸】相關(guān)文章：
《夸家鄉(xiāng)》大班教案04-21
大班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)08-03
大班活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)03-01
幼兒大班設(shè)計(jì)活動(dòng)方案03-19
《做一個(gè)人人夸的小紳士》廣播稿02-10
大班社會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)03-26
大班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11-12