幼兒園音樂教學設計
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園音樂教學設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂教學設計1
設計意圖
如何讓小朋友感知圓滑和斷奏?首先從音樂開始,有語詞的音樂,總能讓小朋友學習興趣點增強很多,于是我們選擇了“小花貓”這首歌。再則便是活動的設計,有趣的情景,總會吸引吸引的注意力,結合這一點,我們將該活動從頭到尾融入情景中。激發小朋友參與,從而掌握圓滑和斷奏。
活動目標
1、小朋友能感應樂曲中的圓滑與斷奏;
2、感受音樂游戲中,與同伴合作游戲的快樂。
重點難點
通過律動、游戲,引導幼兒感知音樂的圓滑與斷奏。
活動準備
故事圖片、圖譜、放大鏡、自制跳蚤并掛在繩子上
活動過程
一、導入活動:
(一)、暖身活動:
1、師幼用斷奏,圓滑音問好
2、放大鏡看跳蚤
(二)、故事導入:出示故事圖片--小貓找河馬醫生治療跳蚤。
河馬醫生有好多的秘密武器,他的診所里總是擠滿了病人。小花貓來了,她渾身發癢,難過的不得了,河馬醫生用放大鏡一看,原來小花貓身上有好多的跳蚤!于是,河馬醫生讓小貓用力跳跳,將跳蚤跳下來。
二、律動感應:
(一)、分段感知:
1、A段斷奏Staccato(完成河馬醫生的'任務:跳跳,跳蚤就沒了):學貓步左右輕跳。尾句后音效/學貓咪伸懶腰。
(1)、小花貓在什么地方跳呢?教師出示語詞圖譜,讓小朋友知道每句的句首左右跳動一下。
(2)、隨音樂,看圖譜再次跳動,感受斷奏。
小花貓身上的跳蚤還有嗎?有的,河馬醫生建議了,用爪子撓撓。
2、B段圓滑Legato:學貓咪抓胡須。在唱“喵喵”時才做抓跳蚤的動作。
(二)、整曲律動。
看圖譜,跟隨音樂節奏,進行律動,感知圓滑與斷奏。
三、角色扮演活動:小花貓抓跳蚤
兩助教老師將掛有許多的“跳蚤”的繩子牽在空中,A段時,教師上下左右晃動繩子,幼兒扮小貓,隨音樂跳動躲避跳蚤的碰觸,避免被跳蚤“咬到”。B段幼兒開始抓跳蚤,每到“喵”處可抓一只,直到音樂結束。
四、隨音樂,做肢體律動,結束活動。
活動反思
活動以小花貓身上有跳蚤,河馬醫生出主意抓跳蚤為背景,引導小朋友通過層層遞進的游戲,來認識音樂中的圓滑,斷奏音。在活動中,小朋友能積極熱情地參與到活動中,通過活動,也能分辨并用肢體表達自己對圓滑斷奏音的理解。
幼兒園音樂教學設計2
[設計思想]
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
[活動目標]
1、能用好聽的聲音演唱歌曲,并能用動作表現歌曲情節,發展幼兒的音樂表現力。
2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。
[活動準備]
音樂磁帶,課件,小螞蟻頭飾若干,豆子頭飾若干。
[活動過程]
一、游戲導入,激發幼兒活動的興趣。
1、導入語:老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾,用游戲的口吻說:“孩子們,今天的天氣真好啊,我們一起到外面玩玩吧!”
2、一起做《健康歌》律動,訓練幼兒身體的協調能力。
二、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的.內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:
1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆?
2、小螞蟻自己能搬動嗎?為什么?
3、它想了一個什么辦法?
4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎?
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放課件,幼兒學習歌曲。
2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問:為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
四、分角色進行情境表演。
1、教師與幼兒示范表演。
2、請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進行表演,鼓勵幼兒大膽創編動作。
五、隨音樂放松結束。
[活動延伸]
戶外活動時,做體育游戲《螞蟻搬豆》,進一步體會團結起來力量大的道理。
幼兒園音樂教學設計3
活動目標:
1、感受歌曲生動、活潑的說唱情趣,體驗歌唱的快樂。
2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區的民間習俗;嘗試用潮州話說對白;學習用歌聲表現“廣東小主人”的熱情和好客。
3、學習∣×0×∣x∣xx∣×—∣的節奏型。
活動準備:磁帶、錄相帶各一盒。
活動過程:
一、欣賞歌曲
1、幼兒隨歌曲旋律拍手進活動室。
2、練聲、節奏型練習。
(1)以“拍手向客人打招呼”的.形式,學習節奏型:
∣×0×∣x∣xx∣×—∣
(2)“用歌聲歡迎客人”歡迎客人的形式練聲,唱準旋律。
(3)“唱一首歡迎客人老師的歌”,幼兒欣賞并學說潮州話對白。
3、幼兒在歌曲音樂的伴奏下觀看有關“功夫茶”的錄相。
二、學唱歌曲
1、學習歌詞內容。
(1)師生在一問一答中學習歌詞的第一、第二句。
(2)在動作表現中學習歌詞的后半部分。
2、欣賞老師范唱歌曲。
3、幼兒用動作感受、表現歌曲。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)幼兒聽音樂,邊用手打節拍邊輕輕跟唱。
(2)學習有感情地唱好×0×∣x∣xx∣×—∣
請你品嘗功夫茶
(3)請小木偶喝茶的形式,鼓勵幼兒用歌聲表現小主人的熱情
好客。
三、游戲、表演
師生共同扮演角色隨音樂邊唱邊表演。
幼兒園音樂教學設計4
活動目標:
1.能用自然的聲音舒適地歌唱,學習仿編歌詞。
2.敢于在集體中大膽表現,體驗合作創編與用歌聲交流的快樂。
活動準備:
課件準備:小豬、小牛、小鴨、小羊動物的圖片,音樂《開火車》,歌曲《在農場里》,伴奏《在農場里》。
經驗準備:幼兒已了解常見動物的名稱及其叫聲。
紙面教具:打印小豬、小牛、小鴨、小羊動物圖片制作成頭飾。
活動過程:
一:播放音頻《開火車》,聽音樂進入活動室。
大家一起坐上小火車,我們去音樂農場去玩一玩吧!
二:展示農場的圖片,讓幼兒認真觀察圖片。
—大家都看看,農場里有哪些動物?
三:出示紙面教具,玩“猜一猜”游戲。
—玩法:教師依次播放各類動物的圖片,請幼兒模仿對應動物的叫聲。
四:播放音頻,玩農場演唱會游戲,學唱歌曲。
1.展示小豬的圖片,播放歌曲《豬》,讓幼兒學習歌詞,并感受歌曲。
2.播放歌曲第一段,鼓勵幼兒輕聲地跟唱。
3.播放伴奏,讓幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
五:依次播放小牛、鴨子圖片,鼓勵幼兒逐一改編歌詞。
1.引導幼兒進行歌詞改編。
2.鼓勵幼兒根據學過的句式改編歌詞,并有節奏地朗誦。
3.引導幼兒跟隨伴奏,演唱自己仿編的`歌曲。
六: 戴上頭飾,分組游戲。
1.讓幼兒分為三組,唱小豬歌詞的一組,唱小牛歌詞的一組,唱小鴨歌詞的一組。
2.組織幼兒互換角色,再次分組演唱。
幼兒園音樂教學設計5
活動目標
初步學唱歌曲,知道ABA的結構類型,并學習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現歌曲。
感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗與朋友結伴表演的快樂;
能創編跳躍、連貫的動作幫助理解和表現歌詞的內容;
活動準備
幼兒已有郊游的生活經驗;
CD音樂《郊游》。
活動過程
一、活動導入
1.復習歌曲《小紅花》。
指導語:(教師彈湊歌曲前湊)這是什么歌曲?在最后一句我們應怎么唱?(前面跳躍,后面連貫)
用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》。
2.教師引導幼兒回憶郊游時的`美好前景。
提問:你們郊游過嗎?去了哪里?玩了些什么?
3.教師范唱歌曲,引導幼兒講述歌詞內容。
提問:歌曲里小朋友郊游時快樂嗎?他們是怎么郊游的?看見了什么?
4.幼兒學唱歌曲
二、教師再次范唱歌曲,啟發幼兒發現ABA的結構
提問:你們發現歌曲里有相同的地方嗎?
三、教師帶領幼兒學唱歌曲
進一步理解熟悉歌詞。
提問:這首歌里唱到白云怎樣?陽光怎樣?青山、綠水怎么樣?
四、教師引導幼兒討論
發現并運用不同方式演唱歌曲。
提問:你們發現中間部分和前后重復的地方有什么不同?你們唱什么歌的時候也運用了這兩種方式?
五、教師通過語言創設情境
到"地方郊游",帶領幼兒完整學唱1~2一遍。
六、鼓勵幼兒聽音樂結伴邊表演邊歌唱
幼兒園音樂教學設計6
活動目標:
1、通過欣賞樂曲,引導幼兒感受樂曲平穩的節奏;
2、初步學習看圖譜,引導幼兒理解歌詞內容,能歡快活潑、完整地演唱歌曲;
3、進一步培養幼兒對大自然和生活的喜愛之情;
活動準備:
1、音樂圖譜。
2、《郊游》、《歡樂頌》磁帶,錄音機。
活動過程:
一、律動《郊游》
師:春天到了我們一起去郊游吧!
二、引出主題,并理解歌詞內容。
師:孩子們,郊游的時候你都看到了哪些美麗的景色?
1、出示圖譜,引導幼兒觀察圖譜,幫助幼兒理解歌詞內容并嘗試看圖自己編出歌詞;
2、打節奏朗讀歌詞,掌握歌詞內容
三、學習歌曲《歡樂頌》,根據音樂節奏填唱
1、請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發幼兒說出幼兒內心的感受。導語:A、你剛才聽的音樂的名字叫什么?
B、你能聽出這首曲子的速度是怎樣的嗎?(平穩的.、緩慢的??)
C、你聽了之后心里有什么感覺?(歡快的、悲傷的??)
2、再次播放樂曲請幼兒用“啦”“嗚”代替歌詞第一遍學唱;
重點:引導幼兒跟隨音樂,一半的幼兒用象聲詞“啦”音、另一半的幼兒用“嗚”音演唱,熟悉旋律。
3、結合圖譜,鼓勵幼兒小聲跟唱;
根據歌詞內容向幼兒解釋這樣的一種意境:天空中白云飄過是靜靜的,哦!靜靜的!你們說要用什么樣的方法去唱呀?樹上小鳥在叫,哇!多么悅耳呀!你們說要用什么樣的方法去唱呀?而草地上的花兒點頭,小草彎腰有沒有聲音呀?你們說要用什么樣的方法去唱呀?而小朋友們在草地上唱歌跳舞肯定是很快樂的!那我們唱得響亮一些。
4、隨音樂,讓幼兒完整演唱歌曲;
四、鼓勵幼兒分句用體態節奏表現自己對歌詞的理解。
1、 個別幼兒表現。
2、 集體表演。
五結束部分:一起隨音樂邊唱邊跳。
幼兒園音樂教學設計7
活動目標:
1、進一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現歌曲活潑的風格。
2、鼓勵幼兒大膽創編動作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。
3、通過游戲,體驗音樂活動帶來的樂趣。
活動重點:
進一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現歌曲活潑的風格。
活動難點:
鼓勵幼兒大膽創編動作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。
活動準備:
紅綠燈標志牌。
活動過程:
一、律動、練聲
1、《這是小兵》
2、《我們大家做得好》
3、《秋天》
4、《慶祝節日咚咚鏘》
二、進一步熟悉歌曲
1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師彈的歌曲叫
什么名字?
2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)
3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。
4、小朋友開著漂亮的小汽車,心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看,請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。
三、表演歌曲
1、我們除了用高興的`表情和聲音演唱歌曲,還可以用一些好看的動作來表演歌曲,請小朋友想一想可以怎么來表演小司機開小汽車。
2、幼兒自由創編動作表演歌曲。
3、剛才老師看見××小朋友表演的很好,(評價個別幼兒的動作特點)請他來教教我們吧。(個別幼兒上前表演開汽車的,教師帶領其他幼兒一起學習。)
四、游戲:紅綠燈
1、小朋友們都學會了開汽車,我們一起來玩個游戲,游戲的名字叫《紅綠燈》。
2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?開車的時候還要注意什么?(避免發生碰撞)
3、講解游戲規則:我們一起到門口的走廊上,走廊就是大馬路,小朋友邊唱歌邊開小汽車,記住一定要唱著《小汽車》的歌,到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機都會被交警攔下。
4、帶領幼兒游戲。
幼兒園音樂教學設計8
設計意圖:
興趣是幼兒最好的老師,讓幼兒喜歡唱歌、愿意唱歌,是每一位老師在歌唱活動中一直追求的目標,而游戲是最受幼兒喜歡的學習方式,因此,我主要采用游戲教學法滲透到本節歌唱活動中,激發幼兒學習歌曲的積極性與主動性,讓幼兒在開心愉快的氛圍中學唱歌曲。
活動目標:
1.理解歌詞內容,學唱歌曲。
2.能夠基本掌握歌曲中的節奏與旋律。
3.感受歌曲的優美意境,并愿意大膽的演唱。
活動準備:圖譜、課件、音樂伴奏、小雪人
活動過程
一、猜謎語導入
1、一個胖娃白生生,坐在雪地不吱聲,不怕凍來不怕冷,只怕紅紅太陽升。(打一物)
謎底:雪人。
2、師:雪人一般出現在什么季節呢?(冬天)那今天我們就來學習一首有關冬天的歌,名字叫《冬天的花》,聽一聽歌曲中唱到了冬天的什么花?
二、學唱歌曲
1.幼兒帶著問題傾聽歌曲《冬天的花》。
2.引導幼兒說出歌詞中有什么冬天的`花?(梅花、冰花、雪花),并說出他們分別在哪里?(梅花開在樹上、冰花貼在窗上、雪花天上落下)教師逐步出示相應的歌詞圖片,形成圖譜。
3.幼兒根據圖譜,和老師一起跟著伴奏試著唱一遍歌曲。
4.鼓勵幼兒自己跟著圖譜試著再唱一遍歌曲《冬天的花》。
5.圖譜捉迷藏,圖譜逐步退出。
(1)梅花藏起來了,讓幼兒試著演唱;
(2)冰花藏起來了,再讓幼兒試著演唱;
(3)雪花也藏起來了,鼓勵幼兒再次進行演唱。激發幼兒興趣,使幼兒加深和鞏固對歌曲歌詞的理解和記憶。
三、游戲結束活動——擊鼓傳花
1.小雪人要和小朋友一起學唱《冬天的花》,一起玩擊鼓傳花的游戲。
2.出示數字1-12,每一個數字背后都藏有一張花(冬天開的花)的圖片。
3.游戲規則:請一位小朋友帶著小雪人,當音樂響起,帶著小雪人的小朋友一邊唱歌一邊做自己喜歡的動作,唱完一句就把小雪人遞到下一位小朋友的手里,以此類推,當音樂停止,小雪人在誰的手里,誰就可以選擇一個自己喜歡的數字,看一看數字背后藏著的是什么冬天開的花?
4.游戲結束后,引導幼兒發現在雙數后面的花就是歌詞中的梅花、冰花和雪花,在單數后面的就是冬天里開的其他的花。
四、活動延伸
今天我們學習了一首好聽的歌曲《冬天的花》,回家后和我們身邊的人一起分享這首歌,一起唱一唱、跳一跳、玩一玩吧!
《冬天的花》微課反思在本節活動中,我采用了“游戲中學唱”的設計思路,運用了猜謎語、圖譜捉迷藏、擊鼓傳花等游戲與歌唱活動有機滲透、有效結合,讓孩子一邊游戲一邊用無意注意感知和學唱整首歌曲,并根據圖譜理解歌詞內容,在傾聽、試唱、演唱中熟悉和掌握歌曲旋律,不僅使幼兒心情愉悅,更能調動幼兒的主動性和積極性,自愿地去歌唱,大膽的表現自己,感受歌曲的韻味,恰到好處的把握游戲在歌唱活動中的作用。同時,在活動中我根據《綱要》的精神和幼兒身心發展的特點,在游戲學唱的藝術活動中滲透了科學領域,例如:認識在冬天開的各種花、鞏固數學中的單雙數等,真正讓孩子享受由游戲中歌唱、歌唱中學習的快樂,玩中學、學中玩,讓孩子們“動”起來,讓歌唱活動“活”起來,從而在游戲歌唱中得到充分的、綜合的、全面的學習與發展。
幼兒園音樂教學設計9
大班音樂:月亮婆婆喜歡我
活動背景:
我第一次參加市一課多上活動,就非常榮幸地獲得了一等獎。隨之市教研室組織的市區互動的教研觀摩活動,我也就有幸參加了。其中一位市學科帶頭人上的一節音樂歌唱活動,給我留下了深刻而美好的印象。她那優美動聽的歌喉、豐富又恰到好處的肢體動作和簡潔、巧妙的組織語言已深刻的印在我的記憶里,也常常在我的腦海里閃現。從這次活動中,我體會到好課是因人而精彩的。現將當時聽課過程的記錄評析如下:
活動實錄:
(一)感受音樂旋律:
1、教師親切的自我介紹 :小朋友們好!自我介紹一下,我是某老師, 你們歡迎我嗎?(幼:歡迎!)怎么歡迎?(幼兒自然開心的拍起了掌聲)好!今天我來做你們的媽媽,你們做我的寶寶,睡在我用臂彎做的搖籃里,我哼唱《搖籃曲》,你們就跟著我的搖籃,搖呀搖呀睡著了,好嗎?
評析:這種導入方式自然、親切,直入主題,加上老師輕聲細雨而有柔美的聲調,給人甜甜的美感。人的注意力和興趣自然被激發調動起來了。
2、三次感受音樂旋律:
第一次:教師邊跟琴聲哼唱邊晃動手臂故作陶醉狀,帶領幼兒的身體隨音樂左右晃動;
第二次:“媽媽搖著搖著 ,寶寶就睡著了,現在媽媽摸誰的頭,誰就輕輕趴下睡著了;”
第三次:“媽媽真累呀,心疼媽媽的寶寶們快哼唱這首曲子,讓媽媽沒也睡覺吧!”
評析:學歌前,教師用了哼唱的方式,讓幼兒三次整體感知歌曲旋律,為后面的歌唱教學做了有效的鋪墊。這是教師對教材分析后,在設計上的巧妙;另一巧妙之處在于三次哼唱前,教師生動的過渡語言,讓每個人不由自主地就沉浸在教師設計的“陷阱”里了。
(二)、理解歌詞,學唱歌曲;
1、教師完整清唱歌詞。師提問:我們睡覺的時候,誰會透過窗戶來看我們呢?(允許幼兒想像表達);那我們假裝睡著,看看誰來了;
評析:在這種甜美的意境中,教師提出了這樣的問題,幼兒的興趣和思維再次被激活,七嘴八舌地根據已有的生活經驗,進行猜想和回答:“小偷”“大灰狼”“太陽”“星星”。教師卻依然投入地傾聽,不予回答,任憑幼兒的好奇心懸在那,為他們認真傾聽歌曲的范唱又埋下了伏筆。
2、教師清唱后,師幼互動問答,教師依次出示相關字卡,幫助幼兒理解歌詞:
問:誰來了?(月亮婆婆)(出示)
問:為什么來呀? (喜歡我)
問:做了什么動作?(灑下月光把我摸)、(表現灑的動作,提示幼兒摸摸鼻子、耳朵等);
問:玩了什么游戲,(走走停停)、(我走他也走,我停他也停)
問:玩了幾次?(三次)依次出示走、停的字卡
評析:五次層層遞進的提問,把歌詞的句子和關鍵詞進行了有效的提煉,而且“灑”“摸”兩個字還配上動作幫助幼兒理解記憶,加深印象,讓我再次佩服設計的巧妙。而且,排列的方式也為后面的伴唱部分留有空白。
3、學習用不同的聲音學唱歌曲:
(1)看圖完整唱第一遍:(用我們的歌聲來表示喜歡月亮婆婆吧;)
(2)邊做動作邊演唱:(再來一次,做上動作吧;)
(3)用很美輕輕的聲音唱:(晚上用什么聲音唱?)
(4)用響亮好聽的聲音唱(白天唱這首歌用什么樣的聲音?那我們試試)
評析:集體教唱部分共四次練習,但每次的要求也不同。既避免了學唱歌曲的枯燥,還保護了幼兒的.聲帶不致疲勞。這樣的過渡語言設計體現了教師的智慧。
(三)學習并掌握歌曲中的伴唱部分
1、聽錄音,感知伴唱的音樂部分。
師:天空中的星星被我們吵醒了,朝著我們眨眼睛呢!我們來聽聽,他們在歌曲的什么地方眨眼睛了(放音樂,教師在相應眨眼睛的地方做手勢,幫助幼兒感知)
評析:伴唱中的“啦啦”是每個執教老師認為很難處理的部分,但這位老師用星星眨眼睛的辦法處理,首尾呼應,與整個教學設計融會貫通,真的是獨具匠心。
2、請幼兒找星星,貼在相應的地方:
評析:由于幼兒第一次聽,有兩處錯誤的地方,教師不急于糾正,而是又唱一次,讓幼兒對應感知后,再糾正,體現了教師對幼兒的尊重。
3、集體練習一次:我來做月亮婆婆,你們做星星,在眨眼的地方唱“啦!啦!
4、分角色練習幾次(教師和孩子商量怎么才能做到聲音的均衡確定角色練習的方式)
評析:這樣教師和孩子商量怎么分角色,不僅體現了教學過程教師對孩子的尊重,更發揮了幼兒的主體性,激發了幼兒參與活動的積極性。
(四)結束活動。
師:夜深了,小朋友在什么?對,小朋友睡著了,做了個甜美的夢。誰睡得香,誰睡得甜,月亮婆婆就來親親他的小臉蛋。(循環放音樂,教師隨音樂輕輕撫摩每位幼兒,讓喧鬧活躍的課堂逐漸安靜,呈現了一幅教師輕撫每位幼兒的怡人感人畫面。)
幼兒園音樂教學設計10
一、活動目標
1、感受音樂的漸強與減弱
2、大膽創編動作,自由表達
3、能跟隨音樂的變化使用樂器,體驗音樂游戲的快樂
二、活動準備
1、大巨人與小矮人的音樂
2、漸強與漸弱的符號
3、小矮人圖譜
三、活動過程
(一)故事導入
1、師:小朋友們,今天方老師帶來一個好聽的故事要和大家分享,請小朋友們仔細聽一聽。“在茂密的大森林里,住著一群會魔法的小矮人,他們每天快樂地勞動,快樂的生活著,這一天,小矮人準備去森林里打獵。聽,小矮人唱著歌出發了。
2、教師示范唱:(啦···)教師:小朋友們,小矮人上山時唱的歌有什么變化呢?(聲音逐漸變強)工作了一天,小矮人哼著歌下山回家啦。(啦···)教師:小矮人下山時唱的歌又有什么變化呢?(聲音逐漸變弱)
3、師:像這樣聲音逐漸變強,我們就叫他“漸強”,聲音逐漸變弱,我們就叫他“漸弱”。有誰愿意嘗試唱一唱?(師幼嘗試表演)
(二)欣賞音樂,感知漸強與漸弱
1、師:小矮人打完獵下了山,高興地往家回,突然傳來了“咚咚咚”的腳步聲。“咚······”聲音越來越強,誰來了呀?(出示大巨人)。來了一個大巨人,頭頂天,腳踩地,你們猜一猜小矮人會不會害怕呀?小矮人有魔法呢,他沒有害怕,那我們來聽一聽他是怎么變魔法的?
2、教師播放音樂的第一句“我變變···變成大巨人”。師提問幼兒:魔法的咒語是怎么說的?請幾位幼兒講述。師:那咒語的聲音是怎樣的?(越來越強)師幼共同說咒語。此環節出示小矮人逐漸變成大巨人的圖片。
3、師:看,小矮人變成了大巨人,比那個大巨人還要大,把大巨人給嚇跑了。越跑越遠,聲音越來越弱“咚···”(漸弱)接著,我們再聽一聽小矮人又是怎樣唱的'。教師播放:“我變變····變成小矮人”。
4、教師:小矮人這次的咒語又是怎么說的?師:咒語的聲音呢、怎樣變化的?(聲音越來越弱)師幼共同說咒語,此環節出示小矮人逐漸變化的圖片。
5、師:小矮人用魔法與勇敢戰勝了大巨人,你們想不想也學他們變一下魔法呢?我們一起來變魔法吧。
6、教師完整播放《大巨人與小矮人》,幼兒聽音樂。師:咒語師怎么說的?我變···變成大巨人,我變···變成小矮人。然后呢?變大,變小,變大,變小。變到不見了。(教師變唱邊出示圖譜)
7、師:小朋友們,咒語我們會說了,那老師想請小朋友們想一想表演一下。大巨人可以用什么樣的動作來表現?(幼兒創編)小矮人又可以用什么樣的動作來表現?那我們跟著音樂表演一下好不好?(此環節播放音樂表演2~3遍)
8、師:小朋友們表演的都很棒,今天老師帶來了一些樂器,我們用樂器來變現小矮人的魔法好不好?當變成大巨人的時候,聲音要漸漸變強,變成小矮人的時候聲音逐漸變弱。我們先來試一下。教師邊說邊帶領幼兒表演。
9、師:下面我們帶上樂器跟著音樂一起變魔法吧!(師幼表演2~3遍)
(三)活動結束:小朋友們,想不想繼續變魔法?下面我們帶上自己的小樂器一起到戶外變魔法吧!跟老師們再見吧!
幼兒園音樂教學設計11
活動課題:
早讀書語言活動:《小燕子》(兒歌)
活動目標:
1、理解兒歌內容
2、認識漢字“燕子”、“尾巴”。
3、體驗玩中學、學中玩的樂趣。
活動準備:
字卡、音樂、掛圖
活動過程:
交流“我知道的春天”,導入課題
1、展示自己收集的有關春天的圖片并用優美詞句描述給大家聽。
2、師小結導入:從同學們介紹的鳥語花香、潺潺流水中,我們感受到春天已經來臨了,特別是小燕子,更是給早春的山光水色增添了生氣,把春光點綴得更加美麗。今天,就讓我們一起來學習第一篇課文《燕子》。(出示課題齊讀)
設計意圖:
啟發學生對春天景物特點的了解,注意觀察身邊春天的景物,讓學生對春天有一個切身的感受。
1、音樂律動進教室
(一)導入
1、小朋友們聽,這是什么歌呀?我們學燕子飛一飛吧!
2、小朋友,剛我們學誰飛呀?
3、真棒!燕子,(出示字卡)我們一起說吧?
4、今天,馬老師帶來了一張美麗的圖。小朋友猜猜是什么。
(二)出示掛圖
5、哇。小朋友,你們看到了什么?(小燕子)
6、看。小朋友,它們有的飛的?(低)有的.飛的?(高)
7、小朋友知道它們在做什么嗎?(跳舞)
8、它們跳的美嗎?
10、小燕子告訴我,等下要邀請我們的小朋友一起去玩游戲,小朋友想不想?
11、可是,小燕子有一個要求。它說它只跟會念兒歌的小朋友一起玩
12、那怎么辦?我們一起把兒歌學會好不好?
(三)教師完整念一遍
1、小朋友,先聽馬老師念一遍好不好?
2、小朋友剛聽到兒歌里有什么?
4、那小燕子的尾巴像什么?請小朋友和老師一起念,老師念一句,小朋友念一句,看看哪個小朋友最先學會,第一個被小燕子邀請去玩游戲?
5、嗯。真棒!
6、小朋友知道小燕子的尾巴像什么嗎?
7、真厲害!
6、小朋友、看,小燕子來了,知道它來干什么嗎?它說它要來檢查小朋友有沒有學會這首兒歌,那我們一起念給小燕子聽吧?
7、哇、小燕子說你們真棒!它要邀請我們全班的小朋友一起玩游戲,小朋友開心嗎?
(三)學字卡
1、小燕子說,它還要邀請2個字卡寶寶一起去
2、可是,字卡寶寶太調皮了,它藏起來了,小朋友知道它藏哪了嗎?噓。我偷偷告訴大家,它藏在我背后偷睡覺了,我們把它叫醒好不好?
3、還有誰沒出來呀?趕快把它叫起來吧?
4、哦,字卡寶寶摔倒了。我們把它叫起來說“尾巴寶寶不哭”
5、字卡寶寶已經邀請到了,小燕子說我們該去玩游戲了,我們學著小燕子飛,一起出去玩游戲吧?
活動結束
幼兒園音樂教學設計12
活動過程:
一、律動《歡樂的小鴨子》
師:鴨寶寶我們一起去散步吧(音樂起,做律動進教室)(做下的小鴨子一直跟著做這個動作)
二、小樂器來唱歌
師:今天天氣可真不錯,看看鴨媽媽給你們帶來了什么?(樂器寶寶)我們一起和樂器寶寶做個游戲吧。
我來請個小指揮(聽音樂小指揮開始進行)(結束后教師彈1531)
三、復習歌曲《兩只小鳥》
師:喳喳喳,喳喳喳……兩只小鳥也來和我們做游戲了,我們用好聽的話來介紹一下這兩個可愛的小鳥好嗎?(音樂起,幼兒開始語言節奏)
師:哦,真好聽,這次我們用好聽的聲音來介紹唱唱看,那什么是好聽的聲音呢?(不是很響也不是很輕的,嘴巴要張張圓的等)
●幼兒演唱。
四、欣賞感受音樂
1、初步感受音樂
師:哦,唱的真好聽,小鳥給我們帶來了一首好聽的歌曲,你聽到這個歌曲有著什么樣的感覺呢?心里是怎么想的呢?(很歡快,高興,想拍手)
2、再次感受音樂
師:我們聽到這個音樂都感到很快樂、高興,這次我們用小手來拍拍這個音樂,你覺得這個音樂講了幾句話給我們聽。(音樂起)
3、在游戲中理解樂句
師:你們做了拍手的動作,現在我也來做幾個動作,但是我要請你們來幫幫忙,你們大聲的來數數看,我做了幾個動作。
●教師開始做動作(拍球、跳繩、打拳、打槍)
問:我做了幾種動作,第一個是什么動作,第二個是什么動作,第三個,第四個。哦,剛剛我是怎么變的呢?我是在什么時候變的呢(我是在一句的開始來變動作的,是一句話來變一個動作)剛剛是我變的,現在輪到你們變行不行?我相信你們變的一定比我還要好。這次你們來變,我來給你們數,記住一句只能變一個動作。(注意:在幼兒變換動作前教師提前說變)
師:哦,真好,真是一句話變一個動作。我們再用小動物來試試看,我來做小動物,你們能為我伴奏嗎?那用什么來伴奏啊?我做一種小動物的時候,你們就用一種方法來伴奏,我變一種小動物,你們也要變一種動作。
4、進一步感受樂句
(1)看拍球來感受音樂的節奏
師:哦,這是什么?我來拍拍看。
( 第一種:X X X X)這是第一種啊,還有第二種啊,你們來聽聽看這兩種有什么不一樣的。(第二種)一樣嗎?(第一種我是一下一下一樣快的,第二種我是有快有慢的,那我是怎么快的呢,我們一起來試試看)
師:好,現在我們就可以玩我拍球你拍手的游戲來,開始。
2、敲鼓來感受節奏
師:哦,真棒,這個游戲玩好了,我們來看看這是什么?(鼓)
你們來聽聽看,鼓面和鼓邊的聲音有什么不一樣的?(鼓邊的聲音高,細)
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你們來拍拍手跺跺腳聽聽聲音是一樣的嗎?(不一樣)怎么不一樣?
好,那么我們來做一個我敲鼓你伴奏的游戲,一定要看清楚我敲的'是哪兒,鼓面是……鼓邊是……好,游戲開始了。
五、幼兒演奏
(出示PPT、小動物全部出示)
師:我們看看馬路上都有什么?都有誰來了?這些小動物說話的聲音是什么樣子的呢?你覺得哪種小樂器最像小貓、小狗、小青蛙的聲音。哦,我們來問一問這些小動物是不是像我們說的一樣,(出示樂器圖譜)哦,真的是這樣啊。
師:那我們用小樂器來唱唱他們的聲音好嗎?那誰來做小青蛙、小狗和小貓呢?我請數字寶寶來幫幫忙,誰知道數字寶寶這樣站是什么意思呢?好我們一起來試試看。(幼兒操作)
這次我們數字寶寶又換位置了,我們馬上把自己的樂器寶寶變出來好嗎?(幼兒操作)
六、活動延伸:< 主站蜘蛛池模板: 女丞相全集免费| 阿郎的故事插曲| 保定市| 新妈妈视频| 爱情睡醒了36| 空间农女:带着囤货穿古代短剧全集 | 刘三姐电影全集| 元宵晚会小品| 欢天喜地七仙女第二部全集| 憨豆电影| 默绘女高| 小熊花园综艺在线观看| 《夫人的嘴唇》在线观看| 一路向西女演员| 迪加奥特曼国语版全集| 水手服饰育1982年| 刀郎金刚经歌曲播放| 韩国电影修理工的外遇| 佐菲奥特曼全集国语| 浴火危城| 交通事故现场| 恋爱先生45集全集免费下载| 高考2021年几月几号考几天| 电影《釜山行》| 科学小飞侠crowds| 小巷人家电视剧免费版| omoflow在线观看| 安徽公共频道在线直播| 想要爸爸播种完整版| 有一种爱叫无法弥补 | 爱情公寓4第五集| 葡萄成熟时免费观看| 木下子檀檩子电影免费播放| 公交车上六人轮换CH| 铿锵锵锵锵锵锵锵免费观看| 暴露5美国版| 需要爸爸播种子美国电| 《邻居家的妻子》韩剧无删减| 恭喜发财短剧免费观看| 野花视频在线观看最新片| 菅谷梨沙子快播| 《水浒传》在线播放| 奥特曼大电影超银河| 爱我多深没删除版| 赖汉的幸福指数全集在线观看 | 涿州怎么读| 金银悔5普通话版免费播放| 虎胆龙威5高清国语| 人民的名义全集免费观看| 我的好兄弟的女朋友| 巜与上司的妻子佐佐木| 《售楼小姐的秘密》在线观看| 十月三十三日电视剧免费播放| 亢奋第二季未删减| 啊好烫撑满了主人| 海军陆战队员快播| 周弘版《村枝》mv免费观看| 大鱼海棠| 《不良义姐| 娇妻两根一起进3p视频| 强奸蓝洁瑛的是谁| 清冷学长H乖打开腿H男男| 《最佳离婚攻略》| 假面骑士亚极陀免费观看| 新婚夫妇隔帘精油按摩使用方法| 绝地枪王2免费观看高清| 顾冠忠金瓶梅| 保险女王她的商业秘密中文版翻译| 哥布林杀手动漫| 上林县| 咒术回战第三季在线观看完整版| 龙胆虎威4下载| 蒋玲玲版《渔夫的荒野史记》完整版 | 黑人巨茎大战俄罗斯美女 | 亲爱的客栈第二季| 《打黑风暴》22集全| 建议取消强制自动续费| 美国式禁忌3睫毛膏| 电视剧心跳| 功夫小蝇| 《倔强的驱魔师》1-4集| 五亿探长雷洛传粤语版| 电视剧前妻回家| 家属6| 电影太极2英雄崛起| 《壮志凌云》凯登.克劳丝| 迷你世界小王子吖| 搞笑一家人韩国| 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