大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懻f(shuō)課稿呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿,希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。
2、關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品,感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。
3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂(lè)于與他人交流。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索通訊工具。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)通訊工具的圖片。
2、調(diào)查表――我家的通訊工具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒相互交流自己家里的通訊工具
大家說(shuō)一說(shuō),你們家里有哪些通訊工具,它們有什么用?
二、欣賞故事,感知幾種現(xiàn)代通訊工具的交流方式。
1、教師講述故事,從開(kāi)始到“啊,太好了,大海的波濤聲!我聽(tīng)得很清楚。媽媽說(shuō)。”問(wèn):旅游的第一天,豆豆是怎樣讓媽媽聽(tīng)到大海的聲音的?
2、教師接著講述故事,到“我好象和你們一起看到了日出。”問(wèn):豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的畫(huà)畫(huà)的?
3、教師將故事講述到最后問(wèn):豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的?
三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊工具。
1、觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)有哪些現(xiàn)代通訊工具?它們有什么特點(diǎn)?
2、仔細(xì)觀察電話機(jī)上的鍵盤,說(shuō)說(shuō):少了什么?請(qǐng)幼兒幫著添畫(huà)數(shù)字。
3、觀察畫(huà)面上的傳真機(jī)和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象,知道這些通訊工具的傳遞特點(diǎn)。
4、啟發(fā)幼兒想一想:你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具?
四、教師小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了移動(dòng)電話、磁卡電話、可視電話,還有傳真機(jī)、電腦等,它們都能方便我們與別人聯(lián)系,我們給它們起一個(gè)名字:通訊工具。
活動(dòng)反思:
1、現(xiàn)代社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì),通訊工具時(shí)刻伴隨著我們。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)通訊工具是很有必要的,所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓孩子們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)的`基礎(chǔ)上,去感受通訊工具給人們帶來(lái)的方便和快樂(lè)。本節(jié)課學(xué)生積極性高,充分與別的小朋友交流,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、只有個(gè)別孩子似乎交流的較少,可能是準(zhǔn)備的時(shí)間不是很充分,我會(huì)在以后的活動(dòng)中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識(shí),讓每個(gè)孩子都有所收獲。
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿2
教材簡(jiǎn)析:
測(cè)量是一個(gè)比較傳統(tǒng)的科學(xué)內(nèi)容,以往的測(cè)量活動(dòng)大多是教師為幼兒提供一定數(shù)量的測(cè)量工具如:筷子、繩子、粉筆、吸管等,讓幼兒進(jìn)行測(cè)量的,他們的思維就大多被局限在教師所提供的工具內(nèi),創(chuàng)造性得不到充分的發(fā)揮。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,可供幼兒進(jìn)行測(cè)量的.工具有很多很多,有的甚至我們成人都想不到,但是幼兒卻能夠去發(fā)現(xiàn)。
設(shè)計(jì)理念:
本活動(dòng)從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),將幼兒身邊的事物“桌子”作為科學(xué)探索的對(duì)象,引起幼兒的興趣,讓他們自己動(dòng)手、動(dòng)腦,自主的探索、發(fā)現(xiàn)、操作,進(jìn)而創(chuàng)造,從而獲得測(cè)量的正確方法與經(jīng)驗(yàn),從中體驗(yàn)經(jīng)過(guò)他們自己探索發(fā)現(xiàn)而獲得的成功,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人!
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒能創(chuàng)造性地使用各種工具進(jìn)行自然測(cè)量,初步掌握正確的測(cè)量方法,并記錄測(cè)量結(jié)果。
2.幼兒能積極動(dòng)腦,解決測(cè)量過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3.學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行測(cè)量,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蠟筆、紙人手一份
2.桌子八張活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒探索的興趣。
師:小朋友,你們看,我們教室里有好多桌子,我們天天都要用到它,可是你們知道這些桌子有多長(zhǎng)嗎?
那就讓我們自己動(dòng)腦去量一量吧!
[《綱要》中指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”在幼兒生活中,可以用來(lái)進(jìn)行測(cè)量的工具有很多,因此活動(dòng)一開(kāi)始我以幼兒日常生活中最常用的桌子來(lái)導(dǎo)入,直接進(jìn)入正題,通過(guò)問(wèn)題“桌子有多長(zhǎng)”一下子調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣,讓孩子尋找身邊的測(cè)量工具并積極地去動(dòng)手操作,解決疑問(wèn)。]
(二)幼兒進(jìn)行測(cè)量,自己動(dòng)腦尋找量具進(jìn)行測(cè)量。
量完后提問(wèn):
1.你剛剛是用什么量的?(幼兒介紹自己使用的量具)
2.那你是怎么量的呢?請(qǐng)你來(lái)給大家示范一下。(請(qǐng)多個(gè)幼兒回答并示范)
3.你覺(jué)得他的這種方法怎么樣?(每請(qǐng)一個(gè)幼兒示范后,讓其他幼兒評(píng)價(jià)一下)
4.教師與幼兒一同總結(jié),從而得出正確的測(cè)量方法:從左往右或者從上往下開(kāi)始測(cè)量,如果長(zhǎng)度不夠,做好標(biāo)記,再?gòu)臉?biāo)記處接著往下量。
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿3
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來(lái),是如何長(zhǎng)大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
3、激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖,錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一張紙,勾線筆若干,油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程:
一、引出課題,激發(fā)興趣。討論----看圖片----討論
1、教師:昨天老師在回家的路上,聽(tīng)到有一個(gè)寶寶,問(wèn)他媽媽“我是從哪里來(lái)的。”今天我想問(wèn)問(wèn)你們,你們知道,自己是從哪來(lái)的.嗎?
2、教師:“這位阿姨遇到了什么高興的事?小寶寶在出生以前住在什么地方?--幼兒議論并按自己的意愿回答。
二、觀察圖片,了解寶寶在母腹中的生活情況
1、教師:在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫”子宮“,寶寶出生以前就住在這間”子宮“房子里。(出示圖片)
2、教師:小寶寶一天天的長(zhǎng)大,他沒(méi)有牙齒,會(huì)吃東西嗎?不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢?
”寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西,可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子,叫臍帶,媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。”
3、教師:“寶寶越長(zhǎng)越大,子宮房子快裝不下寶寶了,這時(shí),會(huì)發(fā)生什么事情呢?"這時(shí)媽媽就走到醫(yī)院,請(qǐng)醫(yī)生把寶寶接出來(lái)
三、寶寶長(zhǎng)大了。
1、教師:寶寶出生以后不會(huì)說(shuō)話不會(huì)吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?
2、教師:我們應(yīng)怎樣做來(lái)感謝他們呢。
四、幼兒繪畫(huà)來(lái)感謝爸爸媽媽(可以請(qǐng)老師幫忙寫一句感謝的話)
結(jié)束:帶著畫(huà)畫(huà)去送給爸爸媽媽。
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿4
尊敬的各位評(píng)委老師:
大家好!
我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生,今天我抽到的說(shuō)課的題目是《尾巴的作用》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
(一)教材地位及作用
《尾巴的作用》節(jié)選自童星幼兒素質(zhì)教育叢書(shū)大班科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,是通過(guò)介紹動(dòng)物尾巴,讓幼兒認(rèn)識(shí)到動(dòng)物尾巴的重要性和作用。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望,培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。
(二)活動(dòng)目標(biāo)
基于以上對(duì)教材地位和作用的分析,我制定了如下的三維活動(dòng)目標(biāo):
1.情感目標(biāo):通過(guò)這個(gè)活動(dòng),對(duì)大自然的事物感興趣,樂(lè)于探求大自然。
2.能力目標(biāo):在觀看圖片和討論的過(guò)程中,發(fā)展觀察能力,想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,了解動(dòng)物尾巴的作用。
(三)活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)以上對(duì)于教材及活動(dòng)目標(biāo)的分析,我確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴,了解尾巴的作用。難點(diǎn)在于能用自己的語(yǔ)言對(duì)尾巴進(jìn)行描述。
二、說(shuō)學(xué)情
在活動(dòng)過(guò)程中,教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析,更要對(duì)幼兒情況有清晰明了的把握,這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來(lái)我對(duì)幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析:大班幼兒對(duì)事物的理解能力逐漸增強(qiáng),能通過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)與創(chuàng)造。結(jié)合幼兒這些特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容的競(jìng)賽游戲,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣,及時(shí)予以幼兒適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭褂變撼浞掷斫饣顒?dòng)內(nèi)容。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此本活動(dòng)我采用了觀察法、電教法和游戲法相結(jié)合的方法組織活動(dòng)的。游戲法:游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性,并且能夠使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。此外輔之以演示法和觀察指導(dǎo)法,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
具體形象思維是幼兒思維的典型方式,只有借助事物的具體形象,才能幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴,了解動(dòng)物尾巴的作用。根據(jù)這一特點(diǎn),利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察,以獲得有關(guān)于動(dòng)物尾巴的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),為理解后面的內(nèi)容做鋪墊。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),將幼兒的注意力集中到活動(dòng)上來(lái),我將采用以下方法進(jìn)行本次活動(dòng)的導(dǎo)入:以觀看圖片的方式進(jìn)行導(dǎo)入,通過(guò)觀察圖片中各種小動(dòng)物的尾巴提出動(dòng)物為什么要長(zhǎng)尾巴,尾巴有什么作用等問(wèn)題激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(1)看視頻知作用
通過(guò)視頻展示小鳥(niǎo)、袋鼠、蛇和蜜蜂的尾巴的作用,帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行觀看,在觀看的過(guò)程中穿插討論與講解,比如在探討小鳥(niǎo)尾巴的作用時(shí)先讓小朋友們觀看視頻以后,讓小朋友自己起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的想法再結(jié)合教師的講解明白小鳥(niǎo)的尾巴是小鳥(niǎo)的方向舵,并且當(dāng)遇到方向舵這樣比較生疏的詞匯帶來(lái)幼兒齊聲朗讀,通過(guò)這個(gè)過(guò)程的展開(kāi)幼兒對(duì)于動(dòng)物尾巴的作用有了一個(gè)整體的了解,這個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)利用視頻能夠直觀的向幼兒展示相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容,并結(jié)合討論,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。
在幼兒了解了部分動(dòng)物的尾巴的作用之后,想幼兒展示一些動(dòng)物尾巴的圖片,請(qǐng)幼兒觀看,并說(shuō)說(shuō)這些尾巴都是那些動(dòng)物的尾巴,接著請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)還見(jiàn)過(guò)那些動(dòng)物的尾巴,并描述一下它們的特征,這個(gè)過(guò)程可以請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示,這樣的設(shè)計(jì)既豐富了幼兒的知識(shí)又發(fā)展了幼兒的展現(xiàn)力。
(2)游戲用知識(shí)
了解和認(rèn)識(shí)了動(dòng)物的尾巴以后,我會(huì)組織幼兒?jiǎn)栆粋€(gè)找尾巴的游戲,就是將動(dòng)物尾巴的圖片與掛圖中的'動(dòng)物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),幫助掛圖中的動(dòng)物找回自己的尾巴,將幼兒分成兩個(gè)小組,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組找回的尾巴有多又正確,這個(gè)過(guò)程活躍了活動(dòng)的氣氛,也讓幼兒將活動(dòng)中學(xué)的東西運(yùn)用實(shí)際中。
到這里活動(dòng)就接近尾聲了,我會(huì)帶領(lǐng)再一次說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)等動(dòng)物尾巴的作用。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng),而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程,特別是對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的活動(dòng),活動(dòng)延伸不可缺少。因此,我采用家園合作的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸,讓幼兒回去將本次活動(dòng)中了解的尾巴的作用講給爸爸媽媽聽(tīng),并和爸爸媽媽一起收集一些喜歡的動(dòng)物的尾巴的圖片并了解他們都有什么作用,幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。
以上就是我的說(shuō)課,謝謝各位評(píng)委老師!
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿5
尊敬的各位評(píng)委:
大家好。
我是前來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的XX號(hào)考生,今天我抽到的說(shuō)課題目是《我的聯(lián)絡(luò)好方法》,下面我將從說(shuō)教材、幼兒情況、活動(dòng)方法、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸來(lái)具體闡述我的幼兒教育思路。
一、說(shuō)教材
《我的聯(lián)絡(luò)好方法》選自江蘇教育出版社幼兒園大班科學(xué)上冊(cè),主要以簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)和色彩鮮明、生動(dòng)活潑的圖片向可愛(ài)的幼兒們介紹了我們?nèi)祟惾绾芜M(jìn)行溝通,有哪些通訊方法,十分貼近生活,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很有幫助。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此我依據(jù)《綱要》要求,結(jié)合幼兒情況以及本次活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn),制定如下的活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):能夠正確認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的通訊工具,了解一般的通訊方法。
2、能力目標(biāo):在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、合作能力等可以得到有效的訓(xùn)練和提高。
3、情感目標(biāo):喜歡與人交往。
一次好的幼兒活動(dòng)不僅要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)某些東西,更重要的是主次分明,不可貪多求全。因此本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下:
1、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各個(gè)通訊方式以及各種通訊設(shè)備的名稱。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠意識(shí)到交往的重要性,樂(lè)于與人交往。
二、說(shuō)幼兒情況
在幼兒園活動(dòng)中,幼兒是主體,因此對(duì)幼兒情況的分析是幼兒教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)必不可少的內(nèi)容,下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)幼兒情況。
我所面對(duì)的群體主要是大班的幼兒,所以活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊緊契合幼兒情況。大班幼兒主要以年齡在5—6歲,想象力豐富,思維活躍,愛(ài)學(xué)、好問(wèn)、有極強(qiáng)的求知欲望,對(duì)于自己身體也有了初步的認(rèn)識(shí),但是由于生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,對(duì)于“電子郵件”“傳真”等較抽象的通訊設(shè)備及通訊方法還不能正確指認(rèn),在全班同伴面前發(fā)言會(huì)緊張甚至語(yǔ)無(wú)倫次,因此我在后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)加大這些方面的訓(xùn)練,努力促進(jìn)幼兒身體和心理的綜合全面發(fā)展。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和幼兒共同發(fā)現(xiàn)、討論、尋找,讓孩子在觀察身體器官時(shí)享受探索的快樂(lè)、在和同伴的合作交流中,享受合作的樂(lè)趣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我采用了以下幾種活動(dòng)方法。
首先是情境創(chuàng)設(shè)法:創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,本次活動(dòng)以幼兒喜歡的“我是健康小衛(wèi)士”導(dǎo)入再以動(dòng)畫(huà)片中的卡通人物——大耳朵圖圖,貫穿整個(gè)活動(dòng)。幼兒可以在積極輕松的情境下快樂(lè)學(xué)習(xí)。
其次是問(wèn)題設(shè)置法:我將設(shè)計(jì)大家好,我是前來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的XX號(hào)考生,今天我抽到的`說(shuō)課題目是《我們的身體》,下面我將從教材分析、幼兒情況、活動(dòng)方法、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸來(lái)具體闡述我的幼兒教育思路。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己已知的通訊方式和通訊設(shè)備名稱,為后面的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊,同時(shí)也是對(duì)幼兒已有知識(shí)情況的了解。
2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:與活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)的多媒體課件,背景音樂(lè),大小通訊設(shè)備圖片,教學(xué)掛圖。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
任何活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成都需要完整的活動(dòng)過(guò)程,我的活動(dòng)過(guò)程主要由以下四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、通訊工具,實(shí)物導(dǎo)入
我先用“小朋友們注意了,手指操開(kāi)始了,我們一起做操吧”!(做手指操,1——6即可)吸引幼兒的注意力,然后提問(wèn)“剛才六個(gè)手指頭變成什么了呀”?幼兒回答:小電話,然后我拿出事先準(zhǔn)備好的電話展示給幼兒看。這一導(dǎo)入生動(dòng)直觀,符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn),趣味性與知識(shí)型并存。
2、動(dòng)動(dòng)小嘴——寶貝大討論
導(dǎo)入之后我會(huì)用掛圖和多媒體課件向幼兒們展示各種通訊設(shè)備并介紹名稱和用途,幫助幼兒建立其相對(duì)較為貼近生活的常識(shí)體系。為了鞏固加強(qiáng)幼兒的記憶,我會(huì)提問(wèn):請(qǐng)小朋友們想一想,我們想要把好玩的事情告訴給離我們很遠(yuǎn)的朋友,我們都有什么辦法啊?并咕嚕幼兒把自己的想法告訴大家。在這一部分當(dāng)中我會(huì)盡可能多的鼓勵(lì)幼兒多說(shuō),無(wú)論他們說(shuō)的怎么樣,我都會(huì)給與五角星的獎(jiǎng)勵(lì),并配合律動(dòng)鼓勵(lì):拍拍我的小手,我可真不賴,我是天才寶貝,耶耶耶!
3、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)引導(dǎo)
接下來(lái)我會(huì)告訴幼兒,小紅帽的奶奶病了,可是她不知道怎么才能讓小紅帽和她的媽媽知道自己病了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫幫奶奶!小朋友們有什么辦法?借此來(lái)引導(dǎo)幼兒思考回顧剛才所練習(xí)的東西。接著我會(huì)說(shuō)出我的辦法——做土電話。這一設(shè)計(jì)是為了使得活動(dòng)各環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣緊密聯(lián)系。
4、動(dòng)動(dòng)小手,做一做
在這一環(huán)節(jié),我會(huì)用事先準(zhǔn)備好的紙杯子,小剪刀,還有線,給幼兒當(dāng)場(chǎng)演示制作土電話的過(guò)程,邊演示邊講解,(剪刀將杯底剪一小孔,用線穿過(guò)并打結(jié)使線不從杯底滑脫,再將顯得另一頭穿過(guò)另個(gè)一紙杯的底部,方法和第一只一樣,土電話完成。)力求清楚明了。下面請(qǐng)幼兒們們回到座位上和老師一起做土電話吧。在這期間我會(huì)及時(shí)幫助動(dòng)手能力稍差的幼兒完成較難的部分。把幼兒們做好的成果在全體幼兒面前展示,這對(duì)幼兒也是一種正面的肯定,為其他幼兒也樹(shù)立了榜樣。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
類似于做土電話的游戲還可以延伸到幼兒園之外,形成“家園互動(dòng)”的幼兒學(xué)習(xí)模式,幼兒們不僅在活動(dòng)中能夠出色的完成活動(dòng)任務(wù),在家里還可以與爸爸媽媽一起玩,充分體現(xiàn)了寓教于樂(lè)、家園互育的精神,讓每一個(gè)幼兒都成為樂(lè)學(xué)派!
這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分,選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式,在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步,從而獲得心理上的滿足,體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望,他們總是代表著新的生命了,因此幼兒教育的質(zhì)量決定了我們的未來(lái),一個(gè)成功的幼兒教育不僅僅是教會(huì)幼兒知識(shí),而是讓幼兒愛(ài)上學(xué)習(xí)。
以上是我全部的說(shuō)課內(nèi)容,感謝各位老師的耐心聆聽(tīng),您們辛苦了。
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿6
尊敬的各位評(píng)委老師:
××好!
我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生,今天我抽到的說(shuō)課的題目是《石頭變形記》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《石頭變形記》選自江蘇教育出版社大班科學(xué)領(lǐng)域。活動(dòng)為幼兒介紹了大石頭在陽(yáng)光、雨水、風(fēng)的作用下碎裂成小石塊,在河水沖擊下相互摩擦碰撞,最后被磨成鵝卵石的科學(xué)知識(shí)。《綱要》明確指出,引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。本活動(dòng)內(nèi)容緊扣幼兒實(shí)際生活中常見(jiàn)的事物,能引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。本次活動(dòng)將通過(guò)幼兒的觀察討論,一方面了解鵝卵石的形成,另一方面了解鵝卵石在生活中的運(yùn)用。
在對(duì)教材地位與作用的分析上,特制定如下的三維目標(biāo):
1.情感目標(biāo):能對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2.能力目標(biāo):通過(guò)動(dòng)手操作等活動(dòng),運(yùn)用各種感官,提高動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。
3.認(rèn)知目標(biāo):了解鵝卵石是怎樣形成的。
《指南》指出幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過(guò)程。因此本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能了解石塊在各種自然力的作用下,最后形成鵝卵石的過(guò)程。而難點(diǎn)在于幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境,在玩中體驗(yàn)科學(xué)的重要和趣味。
二、說(shuō)學(xué)情
“從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是的幼兒教育理念之一,所以在開(kāi)展活動(dòng)之前要先了解幼兒的特點(diǎn)。下面我對(duì)幼兒情況做簡(jiǎn)要分析:
大班的幼兒好學(xué)好問(wèn),能初步理解事物內(nèi)在的因果關(guān)系,抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展,但仍然以具體形象思維為主,從問(wèn)“是什么”上升到“為什么”,好奇心和求知欲旺盛。這一時(shí)期的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng),記憶力有明顯的發(fā)展,但由于缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足,還需要老師正確的指導(dǎo)。因此這些都將成為我組織活動(dòng)考慮的因素。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中,教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時(shí)時(shí)有教育,以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此,在本次活動(dòng)中我采用以游戲法為主,觀察法、討論法為輔,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片,與同伴討論,達(dá)到了解鵝卵石的形成過(guò)程,同時(shí)提高幼兒的觀察能力和表達(dá)能力,交流觀察的過(guò)程和結(jié)果。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境是幼兒的第三位教師,為了給幼兒提供了可供直接感知操作的物質(zhì)材料,方便幼兒動(dòng)手嘗試,增添了活動(dòng)的趣味性,我的活動(dòng)準(zhǔn)備如下:
1、《變形金剛》簡(jiǎn)短視頻一段;
2、鵝卵石實(shí)物若干;
3、鵝卵石形成的過(guò)程圖片若干幅;
4、橡皮泥若干。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
基于以上分析,下面具體說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程,設(shè)計(jì)如下環(huán)節(jié):視頻導(dǎo)入,激發(fā)求知;實(shí)物展示,感知對(duì)象;圖片展示,深化理解;游戲活動(dòng),增添趣味。
1.視頻導(dǎo)入,激發(fā)求知
好動(dòng)是幼兒的特征之一,而具觀賞性的視頻可以吸引幼兒的注意力。因此,我會(huì)采用視頻導(dǎo)入活動(dòng)。在活動(dòng)之初,我會(huì)向幼兒播放《變形金剛》的簡(jiǎn)短視頻。在幼兒觀看后,并因勢(shì)提問(wèn):“小朋友們,你們知道影片中的是什么嗎?”在幼兒說(shuō)出答案后,伺機(jī)引出活動(dòng)主題:“石頭變形記”,以此調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心。
2.實(shí)物展示,感知對(duì)象
在幼兒對(duì)“石頭會(huì)變形”這個(gè)問(wèn)題有強(qiáng)烈的求知欲時(shí),我會(huì)呈現(xiàn)鵝卵石這一實(shí)物。請(qǐng)每位小朋友來(lái)摸一摸鵝卵石,同時(shí)說(shuō)一說(shuō)摸到的感覺(jué),觀察鵝卵石的特點(diǎn),達(dá)到幼兒能了解、認(rèn)識(shí)鵝卵石的活動(dòng)目標(biāo)。在幼兒對(duì)鵝卵石有了初步的認(rèn)識(shí)后,我會(huì)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,想一想、說(shuō)一說(shuō)鵝卵石在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用。這樣有助于幫助幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.圖片展示,深化理解
之后,我會(huì)繼續(xù)向幼兒展示教材提供的鵝卵石形成過(guò)程圖片,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、分組討論,能自己發(fā)現(xiàn)鵝卵石的.形成過(guò)程。在此基礎(chǔ)上,我會(huì)進(jìn)一步啟發(fā)幼兒描述圖片中的內(nèi)容,想象大石頭經(jīng)歷了哪些自然力的作用,最后變成漂亮的鵝卵石。這樣不僅可以發(fā)散幼兒想象思維,還可以提高幼兒的膽量,勇敢的表達(dá)自己的想法。同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)幼兒對(duì)圖片內(nèi)容的領(lǐng)悟能力。
4.游戲活動(dòng),增添趣味
以競(jìng)賽判別輸贏的游戲,有助于滿足大班幼兒日益增長(zhǎng)的好勝心理,因此活動(dòng)的最后我將組織幼兒進(jìn)行“制作鵝卵石比賽”比賽。首先我會(huì)將幼兒分成3個(gè)小組,每組發(fā)放一大塊橡皮泥,通過(guò)比賽捏鵝卵石的形狀、速度來(lái)制定輸贏。通過(guò)這樣的環(huán)節(jié),為幼兒提供動(dòng)手操作機(jī)會(huì),幫助幼兒獲得更完整的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)激發(fā)幼兒的興趣,為整個(gè)活動(dòng)增添趣味。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng),特別是對(duì)幼兒能力、習(xí)慣的培養(yǎng),活動(dòng)延伸不可缺少。因此,在活動(dòng)之后我會(huì)鼓勵(lì)幼兒在周末的時(shí)候邀請(qǐng)父母一起走進(jìn)公園,去找一找、看一看、摸一摸鵝卵石。這種方法有助于幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。
以上就是我的說(shuō)課,謝謝各位評(píng)委老師!
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿7
一、說(shuō)教材
(一)教材地位及作用
本節(jié)活動(dòng)是幼兒園大班的科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),《益蟲(chóng)和害蟲(chóng)》主要是向幼兒介紹生活中常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng),以及害蟲(chóng)的危害。本次活動(dòng)對(duì)于激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望有著非常大的幫助。符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容,“幼兒在對(duì)自然事物的科學(xué)探究過(guò)程中,不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)展形象思維,而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象,逐步發(fā)展邏輯思維能力,為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”
(二)活動(dòng)目標(biāo)
基于以上對(duì)教材地位和作用的分析,我制定了如下的三維活動(dòng)目標(biāo):
1.情感目標(biāo):能夠?qū)Ρ净顒?dòng)內(nèi)容感興趣,做到保護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)。
2.認(rèn)知目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
3.能力目標(biāo):能夠發(fā)展思維能力以及探究和操作的能力。
(三)活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)以上對(duì)于教材及活動(dòng)目標(biāo)的分析,我確定本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下:
1.活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
2.活動(dòng)難點(diǎn):在生活中擁有保護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。
二、說(shuō)學(xué)情
大班幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問(wèn),好奇心和求知欲都很強(qiáng)。所以本次活動(dòng)主要采用了觀察操作法,使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“應(yīng)尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征,又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異”。因此,在本次活動(dòng)中我遵循以教師為主導(dǎo),幼兒為主體,活動(dòng)為主線的教學(xué)原則,采用觀察法、操作探究法等活動(dòng)方法展開(kāi)本次活動(dòng)。通過(guò)自主探索獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對(duì)象。世界幼教之母蒙臺(tái)梭利認(rèn)為“一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵”。因此我為本活動(dòng)作如下準(zhǔn)備:
1.多媒體課件(導(dǎo)入需要的視頻);
2.掛圖若干;
3.一人一套益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的圖片;
4.自編的'兒歌。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1.播放事先準(zhǔn)備好的視頻(先放美麗的花,然后害蟲(chóng)吃了葉子,花慢慢枯萎了;在播放一朵花,蜜蜂采蜜后花更好看了)
2.提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考,花好不好看?被蟲(chóng)子吃過(guò)之后呢?
3.引出本活動(dòng)――害蟲(chóng)和益蟲(chóng)
以此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生興趣。
(二)基本部分
1.讓幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的圖片,每人選擇一個(gè)熟悉的,向其他幼兒介紹它是什么,經(jīng)常在那出現(xiàn),他平常都做些什么?進(jìn)而引發(fā)幼兒思考,這個(gè)昆蟲(chóng)對(duì)我們的生活是有益還是有害。如果有不完整教師及時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充。對(duì)每位幼兒及時(shí)鼓勵(lì)。教師把幼兒都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)進(jìn)行講解介紹。進(jìn)而突破本次活動(dòng)的重點(diǎn),并順利達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)。
2.所有昆蟲(chóng)都認(rèn)識(shí)一遍后,教師再給每位幼兒發(fā)一張印有所有昆蟲(chóng)的紙張,讓幼兒區(qū)分開(kāi)益蟲(chóng)和害蟲(chóng),這期間教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),最后利用掛圖把益蟲(chóng)和害蟲(chóng)分開(kāi)。為了讓幼兒明確知道益蟲(chóng)好,害蟲(chóng)壞,教師教唱兩首兒歌幫助幼兒記憶。“我是一只小害蟲(chóng),破壞本領(lǐng)強(qiáng),無(wú)論什么農(nóng)作物,都不能阻擋。”,“我是一只小益蟲(chóng),來(lái)幫大家忙,無(wú)論是什么害蟲(chóng),統(tǒng)統(tǒng)消滅光。”通過(guò)此發(fā)展幼兒的思維能力。
3.教師講述害蟲(chóng)的危害,幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
(三)小結(jié)
在快要結(jié)束的時(shí)候,我會(huì)讓幼兒說(shuō)說(shuō)這一次活動(dòng)的感受和收獲,在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒,最后總結(jié),進(jìn)行情感升華,以實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的情感目標(biāo)。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng),而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程,特別是對(duì)幼兒價(jià)值觀的培養(yǎng),活動(dòng)延伸不可缺少。因此,我采用家園合作的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸,讓幼兒回去和家長(zhǎng)一起收集關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的小故事,幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿8
一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出,“幼兒園科學(xué)教育是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望”,教師“要盡量創(chuàng)造條件,讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣”。隨著我國(guó)不斷改革開(kāi)放,中國(guó)人到外國(guó),外國(guó)人來(lái)中國(guó)已是比較平常的事。我們應(yīng)該讓孩子知道:不論走到哪里,自己是中國(guó)人。應(yīng)該讓孩子了解我們中國(guó)的國(guó)寶-熊貓,但對(duì)于我們地處平原的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),他們根本沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)熊貓,甚至有的孩子對(duì)熊貓的了解為零,所以我根據(jù)我們幼兒園孩子的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)熊貓的特征及生活習(xí)慣。
2.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,是世界上的珍稀動(dòng)物
3.激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)大熊貓的情感。
說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)熊貓的特征。
難點(diǎn):知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,是世界上的.珍稀動(dòng)物。
說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備:
1.搜集、有關(guān)熊貓生活、活動(dòng)的視頻資料。
2.視頻故事一個(gè)。
3.電腦和電視各一臺(tái)。
三、說(shuō)教學(xué)法:
1.謎語(yǔ)導(dǎo)入法:幼兒天性活潑、好動(dòng),大都喜歡猜謎語(yǔ)。用謎語(yǔ)導(dǎo)課不但有利于引起幼兒的濃厚興趣,而且也鍛煉了思維能力,是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的導(dǎo)課形式之一。
2.觀察法:是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象,從而獲得資料的一種方法。科學(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。常見(jiàn)的觀察方法有:核對(duì)清單法;級(jí)別量表法;記敘性描述。觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺(jué)器官去感知觀察對(duì)象。由于人的感覺(jué)器官具有一定的局限性,觀察者往往要借助各種現(xiàn)代化的儀器和手段,如照相機(jī)、錄音機(jī)、顯微錄像機(jī)等來(lái)輔助觀察。
四、說(shuō)教學(xué)流程:
第一環(huán)節(jié):我先講了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友們猜一猜:叫貓不是貓,黑圈把眼包。最愛(ài)吃竹子,是我們的國(guó)寶。(熊貓)小朋友們一聽(tīng)要猜謎語(yǔ)可帶勁兒啦,側(cè)耳傾聽(tīng),我剛把謎語(yǔ)說(shuō)完,大家就爭(zhēng)先恐后地舉起了小手,一個(gè)個(gè)都舉得高高地,嘴巴里不停地說(shuō)著“我知道我知道”,同學(xué)們的積極性一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
第二環(huán)節(jié):觀察熊貓外形(出示熊貓圖片)認(rèn)識(shí)珍稀動(dòng)物熊貓的外形。
熊貓身上有(圓圓的)腦袋、(胖乎乎的)身體、(短粗的)四肢、(小小的)尾巴。通過(guò)圖片,讓幼兒驗(yàn)證了剛剛的謎語(yǔ),不僅認(rèn)識(shí)了熊貓的特征,還增強(qiáng)了他們的自信心,提高了學(xué)習(xí)興趣。
第三環(huán)節(jié):觀看視頻了解熊貓的生活
幼兒邊看邊聽(tīng)講解:大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上,喜歡吃竹葉,竹筍。會(huì)爬樹(shù)走起路來(lái)?yè)u搖擺擺。因?yàn)樾茇埵俏覈?guó)特有的寶貝,所以叫它國(guó)寶,因?yàn)楝F(xiàn)在熊貓很少,很珍貴,所以說(shuō)熊貓是珍稀動(dòng)物。珍貴、稀少的動(dòng)物叫珍稀動(dòng)物。熊貓被全世界人們喜愛(ài),是我們國(guó)家珍貴的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,我國(guó)除了在各地的動(dòng)物園有熊貓展覽館外,還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國(guó)家。
第四環(huán)節(jié):觀看熊貓的雜技表演
通過(guò)觀看雜技表演,幼兒了解熊貓更加深刻,看著熊貓推車走的姿態(tài),幼兒不自覺(jué)的齊聲鼓掌,歡呼!起立!蹦跳!大聲夸贊:棒棒棒!你真棒!通過(guò)活動(dòng),更激發(fā)了幼兒對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情,增強(qiáng)了保護(hù)大熊貓的意識(shí)。
課后自我評(píng)價(jià):
幼兒對(duì)此次活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣,在活動(dòng)中表現(xiàn)的非常主動(dòng)和積極,始終保持快樂(lè)積極的學(xué)習(xí)熱情。也因?yàn)榛顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作做的非常充分,活動(dòng)開(kāi)展的很自然。通過(guò)幼兒觀看錄像,了解了熊貓的相關(guān)知識(shí),師幼互動(dòng),幼幼互動(dòng)的氣氛自主、和諧,比起只聽(tīng)老師講來(lái)說(shuō)更加具體形象,更加的直觀,這樣印象更加的深刻。通過(guò)活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目的。
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿9
教學(xué)目標(biāo):
1、關(guān)心樹(shù)朋友的變化,學(xué)習(xí)比較、概括落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的明顯特征。
2、活動(dòng)中能積極交流并清楚表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
ppt、各種樹(shù)葉
教學(xué)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)樹(shù)朋友的變化
1、最近我們都在觀察了解你的樹(shù)朋友,那就說(shuō)說(shuō)你的樹(shù)朋友吧!
(通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)回憶,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。)
2、詩(shī)歌小結(jié)(進(jìn)一步幫助幼兒感受樹(shù)朋友的變化及生活中的美景。)
二、議議兩類樹(shù)的不同
1、剛才有的孩子說(shuō)樹(shù)朋友落葉了,那你們的樹(shù)朋友是不是都落葉呢?
(了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)
2、聽(tīng)聽(tīng)落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的話。
3、你能聽(tīng)出落葉樹(shù)和常綠樹(shù)相同的和不同的地方嗎?交替是什么意思?
(關(guān)注孩子們的傾聽(tīng)理解能力。)
三、找找兩類樹(shù)葉的不同特征
1、這些樹(shù)葉你們都認(rèn)識(shí)嗎?這三片落葉樹(shù)和三片常綠樹(shù)到底有什么不同呢?
2、觀察要素:
關(guān)注幼兒在觀察比較操作中是否指向-----類的概括。
3、交流梳理落葉樹(shù)和常綠樹(shù)不同特征。
4、驗(yàn)證表述各自的想法。
小結(jié):如果看到樹(shù)葉比較薄、暗、脆的樹(shù)葉可能是落葉樹(shù);比較厚、亮、韌的樹(shù)葉可能就是常綠樹(shù)。
(由于孩子們是針對(duì)具體的樹(shù)葉進(jìn)行比較,挑戰(zhàn)點(diǎn)是對(duì)兩類樹(shù)種的主要特征進(jìn)行歸類概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的明顯的普遍性特征,在認(rèn)識(shí)周圍的世界的同時(shí)慢慢習(xí)得一些邏輯思維的.方法。)
四、延伸教學(xué)
你對(duì)樹(shù)朋友還有什么想了解的?你還有什么問(wèn)題嗎?
(提出問(wèn)題,為以后進(jìn)一步探索活動(dòng)做好延伸。)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)金曉燕執(zhí)教的集體活動(dòng)《落葉樹(shù)與常綠樹(shù)》則激勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官,從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多角度深入觀察、細(xì)膩體會(huì)、專注探索落葉樹(shù)和常綠樹(shù)樹(shù)葉的不同,并充分利用“電子白板”等高科技媒體將靈動(dòng)的PPT、悠揚(yáng)的散文詩(shī)作為手段激發(fā)幼兒大膽表達(dá)、深入感受大自然的美好。“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,精彩活動(dòng)離不開(kāi)多年的積累和磨練。
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿10
尊敬的各位評(píng)委老師:
××好!
我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生,今天我抽到的說(shuō)課的題目是《魚(yú)兒妙錦囊》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《魚(yú)兒妙錦囊》是蘇教版幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。主要通過(guò)圖片和對(duì)話的方式講述了海洋生物的避險(xiǎn)方法。魚(yú)兒是幼兒喜歡的海洋世界的生物,可以引起他們的興趣,魚(yú)兒的避險(xiǎn)方法作為教學(xué)內(nèi)容,可以引起幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行觀察思考,這既是科學(xué)的內(nèi)容,更是科學(xué)的態(tài)度。正如《綱要》明確指出,幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
根據(jù)我對(duì)教材的分析,確定了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo):
1.情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)到大自然的奇妙,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。
2.能力目標(biāo):發(fā)展思維能力和基本動(dòng)作能力。
3.認(rèn)知目標(biāo):了解幾種海洋生物的避險(xiǎn)方法。
根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為:幾種海洋生物的避險(xiǎn)方法。
難點(diǎn)定為:發(fā)展幼兒的思維能力和基本動(dòng)作能力
二、說(shuō)學(xué)情
以上是我對(duì)教材的分析,下面來(lái)談一下對(duì)學(xué)情的分析。
大班幼兒的思維以具體形象性為主,但是初步的抽象邏輯思維也開(kāi)始萌芽。這一階段的'幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問(wèn),好奇心和求知欲都很強(qiáng)。同時(shí),也能夠通過(guò)同伴間的合作完成更艱難和具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),享受成功的滿足。幼兒之前已經(jīng)學(xué)過(guò)《美麗的海洋世界》認(rèn)識(shí)了許多種海洋生物,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課采用了游戲化教學(xué)的形式,使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),獲得完整的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中,教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時(shí)時(shí)有教育,以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此,在本次活動(dòng)中我采用:觀察講解法、啟發(fā)提問(wèn)法、游戲法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),擯棄了傳統(tǒng)的說(shuō)教形式,讓幼兒在游戲活動(dòng)中獲取知識(shí),獲得經(jīng)驗(yàn)。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):“教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,作為教師要為幼兒提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境。”這個(gè)階段的幼兒的主要思維方式具體形象思維,只有借助事物的具體形象才能幫助幼兒正確理解詩(shī)歌的內(nèi)容。根據(jù)這一特點(diǎn),我利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察,并準(zhǔn)備游戲道具:鯊魚(yú)、章魚(yú)、石頭魚(yú)、小丑魚(yú)的頭飾,以使幼兒獲得全面真實(shí)的體驗(yàn),為掌握魚(yú)兒妙錦囊認(rèn)識(shí)到大自然的神奇做鋪墊。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
以上對(duì)于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)做鋪墊的,因此接下來(lái)我將說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程。
(一)以談話問(wèn)答形式導(dǎo)入課題
導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多海洋生物,誰(shuí)能給老師說(shuō)一說(shuō)?
(二)基本部分
1.圖片展示。
展示海洋世界的圖片,引起幼兒的興趣,并引導(dǎo)幼兒找出其中的海洋生物,給幼兒提供表述的機(jī)會(huì)。待幼兒說(shuō)出海洋生物的名稱后,進(jìn)一步提出問(wèn)題“海洋生物是怎么躲避危險(xiǎn)的。”激發(fā)幼兒的興趣,引起幼兒的討論。
2.講故事。
我會(huì)給幼兒講《妮妮游覽海洋世界》的故事,故事中妮妮遇到了很多種類的海洋生物,他們具有各自的避險(xiǎn)方法。鍛煉幼兒安靜傾聽(tīng)的能力。故事講完后,會(huì)向幼兒提出問(wèn)題“每種海洋生物都有什么樣的避險(xiǎn)方法?”讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō),認(rèn)識(shí)到大自然的奇妙,培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語(yǔ)交際能力。
3.貼小魚(yú)活動(dòng)。
在幼兒基本掌握各種小魚(yú)的避險(xiǎn)方法后,我會(huì)描述避險(xiǎn)方法,請(qǐng)幼兒思考這是哪種海洋生物的妙錦囊。并請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的海洋生物找出來(lái)貼到黑板上。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的思維能力和動(dòng)手能力。
4.避險(xiǎn)游戲。
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的海洋生物的頭飾,扮演各種各樣的海洋生物,我來(lái)扮演大鯊魚(yú)。引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的避險(xiǎn)方式躲避大鯊魚(yú)的襲擊。發(fā)展幼兒的思維能力和基本動(dòng)作能力。
(三)結(jié)束部分
評(píng)議幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn),進(jìn)行知識(shí)小結(jié)。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
好的教育不止某一次特定的活動(dòng),而是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)的過(guò)程,因此我會(huì)采用家園合作的形式進(jìn)行活動(dòng)延伸,請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起再搜集一些魚(yú)兒的妙錦囊。
以上就是我的說(shuō)課,謝謝各位評(píng)委老師!
大班科學(xué)領(lǐng)域的說(shuō)課稿11
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地進(jìn)行猜測(cè)并樂(lè)意運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行穿越管子的實(shí)驗(yàn)。
2、能和同伴合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并樂(lè)意在集體面前大膽交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
打氣筒、鉛筆、手電筒、筷子、黃豆、電線每組一份,直管彎管每組一份,幼兒實(shí)驗(yàn)記錄表若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、進(jìn)行直管的實(shí)驗(yàn)。
1)出示直管,師:這是什么?它是什么樣子的?今天我們就要用直管來(lái)做實(shí)驗(yàn),看看老師給你們帶來(lái)了哪些做實(shí)驗(yàn)的材料?(出示一份材料:打氣筒、鉛筆、會(huì)發(fā)光的手電筒、筷子、黃豆、電線)你們來(lái)猜猜看,這些東西他們哪些能穿越直管,哪些不能?
3)出示直管記錄表,講解記錄要求
師:(出示大的記錄表)小朋友一定都有自己的想法,那老師為你們準(zhǔn)備了這張記錄表,看看上面都有什么標(biāo)記?(能穿越直管的,就在表格后面這里打個(gè)“勾”,如果不能就打個(gè)“叉”)
3)幼兒兩兩合作,記錄猜測(cè)結(jié)果。
4)請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的猜測(cè)結(jié)果,教師記錄在大的記錄表上。
5)幼兒操作、驗(yàn)證。師:小朋友到底猜得對(duì)不對(duì)呢?就讓我們動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試吧!教師提出實(shí)驗(yàn)要求:要求幼兒操作一樣材料記錄一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
6)幼兒交流自己的操作結(jié)果
師:誰(shuí)愿意把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和大家說(shuō)一說(shuō)?(在記錄表上記錄幼兒的操作結(jié)果,把有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)再做一次)
2、幼兒進(jìn)行彎管的實(shí)? 主站蜘蛛池模板: 长江七号免费| 电视连续剧后宫| 最新吃瓜群众在线吃瓜| 越南战场满天星| 龙门镖局 影音| 黑白配中文完整版高清在线| 下海电视剧在线观看完整版国语| 妻子的味道| 美丽小蜜桃5免费播放全集电视剧| 我的妻子的姐姐2免费观看电视剧| 男生女生一起努力愁愁电视剧在线观看| 金瓶Z梅| 南妹儿动感光波| 性解密之大牛影库 | 《超女麦乐迪》| 《丰满的继牳5》在线观看| 王妃她又在装柔弱短剧全集| 新扎师兄1988| 小鬼遇到兵| 韩国售楼部小姐免费观看完整版| 建元风云 百度影音| 笑傲江湖高清| 女律师的坠落在线观看免费版电视剧 | 穿越小兽:兽夫粘人短剧全集| 车轮滚滚免费| 秘密搜查官の女1吉沢明歩 | 电影丁度《开放的心》| 洪熙官 甄子丹| 漂流欲室 在线观看| 真爱背后全集| 神奇的老皮| 女超人麦乐迪无删减版免费观看全集| 年轻的母亲2中字巴巴鱼汤饭惹人| 因纽特人繁衍纪录片| 蔓延qvod| 荣誉法则| 大嫂电视剧| 羊城暗哨电影完整版| 【JUL-975(中字)老公不在家5日间 身心被性豪公公彻底调教 水川堇#鬼父】https | 二十四小时免费观看完整版| 亲爱的回家免费观看完整版电视剧 | 乌克兰人怎么看待泽连斯基| 新白蛇传主题曲| 《她被搬运工侵犯》在线观看 | 倚天屠龙记电视剧免费观看完整版| 侏罗纪世界百度云盘| 电影荣誉守则| 电影暖春| 安宁如梦电视剧| omoflow第一集真人| 案发现场第二部全集| 电影《金牌销售》法国| 我被在教室强了好爽在线观看| 高清《灌篮高手》大电影| 凯.帕克 电影大合集在线观看| 韩剧婚礼国语版全集| 非常突然在线观看| 军刺电视剧全集在线观看| 有歌2024| 战狼6免费观看完整版| 湖南卫视好好生活| 眼线液的画法| 范丞丞奔跑吧搜空气| 为爱所困电视剧| 向井蓝之特殊治疗医护最新消息| 情色姐妹| 女老师2| 凯登克罗斯在线电影免费观看护士| 女王之刃哪集最h| 美景之屋1在线未删减| 吗的朋友33| 刷子李课件| 暗夜逐仇| 朋友的朋友5 ??| 柴静女儿| 蓝宇 电影| 伊波拉病毒国语版电影| 老公说想放在里面睡觉| 金银梅第10集免费观看| 初恋限定| Overflower第一季无码| 以和为贵国语| 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