大班語言活動(dòng)說課稿(集合15篇)
作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班語言活動(dòng)說課稿,希望能夠幫助到大家。

大班語言活動(dòng)說課稿1
一、設(shè)計(jì)意圖
下雨是一種常見的自然現(xiàn)象,每當(dāng)下雨的時(shí)候孩子們都興奮的談?wù)撝⑾矚g在雨里游戲、嬉戲,于是我抓住孩子的這一興趣點(diǎn),引導(dǎo)孩子們有意識(shí)的去觀察、感受、了解雨。《聽雨》這首散文充滿了趣味性、童真性、并且用擬人化來表達(dá)小雨點(diǎn)與周圍事物關(guān)系,也符合《綱要》中所提出的:“讓幼兒初步感知不同類型的文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),培養(yǎng)對(duì)語言的敏感性。”活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)整一個(gè)寬松的活動(dòng)氛圍,讓幼兒借助畫面觀察、感知、理解、想象更好理解散文詩,感受文學(xué)作品的意境美。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是教育的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣點(diǎn),確定以認(rèn)知、能力和情感三維目標(biāo):1、理解散文詩的內(nèi)容,體驗(yàn)雨的趣味性。(重點(diǎn))2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌并大膽的表達(dá)。(難點(diǎn))3、樂于欣賞文學(xué)作品感受散文詩的優(yōu)美意境。符合《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,切實(shí)可行。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了很好的完成活動(dòng)目標(biāo)我做了以下的準(zhǔn)備,借助多媒體的手段、ppt、音樂、傳統(tǒng)的詩歌圖譜、云朵操作卡等,來完成教學(xué)活動(dòng)。
說教法與學(xué)法:
活動(dòng)中所體現(xiàn)的教法有:直觀教學(xué)法、提問法、討論法。直觀教學(xué)法體現(xiàn)在通過觀察下雨的課件、聆聽雨聲、雨趣圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。提問談話法通過一系列的提問,激發(fā)幼兒積極思考問題,理解詩歌內(nèi)容,并通過引導(dǎo)提問幫助幼兒理解詩歌中的擬人、排比優(yōu)美的語句,來激發(fā)幼兒說雨的興趣,發(fā)展語言的表達(dá)能力。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)運(yùn)用了討論交流法,以小組合作討論“雨還會(huì)落在哪里?會(huì)干什么?”充分發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編詩歌,更好的感受作品的意境美。
學(xué)法有:多感官參與法、觀察討論法、想象創(chuàng)編法讓幼兒從聽聽、看看、講講、議議、模仿多方位感官來理解散文詩的內(nèi)容,通過觀察詩歌圖譜,看看四句有什么相同?有什么不同?討論同樣是雨點(diǎn),為什么發(fā)出的聲音不同?來理解詩歌內(nèi)容,并運(yùn)用想象創(chuàng)編法,激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力,培養(yǎng)了幼兒積極動(dòng)腦思考問題的好習(xí)慣。
四、說活動(dòng)過程
本次活動(dòng)從以下四方面開展的:說雨—聽雨—編雨—雨趣四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的.。環(huán)節(jié)一:說雨(通過聽雨聲說說對(duì)下雨的感受,并了解雨與人們心情的關(guān)系,)環(huán)節(jié)二:聽雨(以“豆豆“的角色引出詩歌,利用圖譜由淺入深層層展開的形式,通過看、聽、感受欣賞散文詩中的詩歌部分,交流表達(dá)對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)與想象,《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出“引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美,有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞或模仿文學(xué)作品的語言節(jié)奏和韻律”,因此我在活動(dòng)中我進(jìn)行3—4遍的配樂完整朗誦詩歌讓幼兒感受詩歌的意境美,語言散文詩的教學(xué)就在于欣賞與感受,老師的表情、抑揚(yáng)頓挫的語氣通過不同的層面引導(dǎo)有理解散文詩、感受散文詩,從而體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力。
環(huán)節(jié)三:編雨,我以層層展開圖片的方法,輔助幼兒理解詩歌的句式特點(diǎn)和情趣,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事”因此在創(chuàng)編環(huán)節(jié)我讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)個(gè)別口頭創(chuàng)編,再以小組合作的形式進(jìn)行圖加文的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們興趣濃厚。環(huán)節(jié)四:雨趣:通過ppt和優(yōu)美音樂得完美結(jié)合,幼兒感受雨天也能找到有趣的事物,心情也會(huì)開心,升華到幼兒心里健康層面,體現(xiàn)了課程的整合性。延伸活動(dòng):讓孩子們?nèi)D書角進(jìn)行表演詩歌。
五、活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng),幼兒興趣濃厚,教師能最大限度的為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的語言環(huán)境,以背景音樂烘托出散文詩的意境美。幼兒能夠認(rèn)真傾聽教師朗誦散文詩,理解散文詩的內(nèi)容,感受意境美。由于幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分,導(dǎo)致在創(chuàng)編環(huán)節(jié)思維局限,創(chuàng)編雨落到不同的地方發(fā)會(huì)發(fā)出不同的聲音,幼兒基本上都是憑空想象,在創(chuàng)編雨點(diǎn)落在的地方能干什么?幼兒思維不開闊,想象力不豐富。我應(yīng)該在課前親自帶幼兒去觀察一場(chǎng)雨,聆聽一場(chǎng)雨,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),這樣活動(dòng)的效果應(yīng)該更好一些。謝謝大家!
大班語言活動(dòng)說課稿2
一、說教材
《小螃蟹找工作》選材自《幼兒園建構(gòu)式課程》大班上冊(cè),是一節(jié)語言活動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽動(dòng)物故事,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書……觸目所見,隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。然而,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,尤其是野生動(dòng)物,又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,充分了解,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。而小螃蟹這一動(dòng)物形象是幼兒所熟悉喜愛的,而且有著鮮明的外形特征,較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒生活,選擇感興趣的事物問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”大班語言活動(dòng)《小螃蟹找工作》恰恰來源于生活,又能服務(wù)于幼兒生活,讓幼兒在講述中懂得每個(gè)人各有優(yōu)點(diǎn),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
在“動(dòng)物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,我們選擇小螃蟹這一容易獲得的資源,讓小螃蟹以找工作的方式走進(jìn)孩子的生活,走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境,成為他們觀察的對(duì)象,游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。孩子不但熟悉小螃蟹,親近小螃蟹,而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解小螃蟹,走進(jìn)小螃蟹的生活世界。
二、說目標(biāo)
《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境“以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。”活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。《小螃蟹找工作》的目標(biāo)是:
1、理解故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的形體和生活習(xí)性為其選擇適合的工作。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解與想法,提高語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和助人為樂的品質(zhì)。
在活動(dòng)的開始部分,我運(yùn)用了猜謎語的游戲?qū)耄層變翰虏率鞘裁磩?dòng)物,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒對(duì)螃蟹有了直觀地了解,同時(shí)也為故事里的小螃蟹適合找什么樣的工作做了很好的鋪墊。
我們確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性。《綱要》的基本點(diǎn)是以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,使幼兒樂意參與活動(dòng),并能根據(jù)小螃蟹的特征大膽思考和想象,幫助小螃蟹找工作。作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。
三、材料的準(zhǔn)備:
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成內(nèi)容,我們做了以下準(zhǔn)備工作:
制作了“小螃蟹找工作”的教學(xué)課件。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、談話、游戲引出主題
2、觀察、討論法提高幼兒理解故事的能力
五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)。
(一)、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。興趣是最好的老師,活動(dòng)一開始,我就以猜謎語的游戲?qū)耄層變翰虏率鞘裁磩?dòng)物,為下面的講述作鋪墊。如:我們來玩一個(gè)《猜猜看》的游戲,看誰最快猜出是什么動(dòng)物?謎語:身穿硬硬袍,手拿小剪刀,走路橫著跑,嘴里吐泡泡。
(二)、設(shè)疑討論——小螃蟹找工作。
這一環(huán)節(jié)通過邊觀看課件邊思考問題。“小螃蟹到過哪些地方找工作,為什么這些地方的工作不適合他?最后,小螃蟹找到一份什么工作,為什么這份工作適合他?
(三)、觀看課件,完整欣賞故事,讓幼兒樂意參與講述,并大膽地把自己所看的,所想到表達(dá)出來,提高口語表達(dá)能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn),突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
(四)、游戲“職業(yè)介紹所”
(五)、延伸活動(dòng):在音樂聲中,大家用各種方式表達(dá)自己的愉快心情。
六、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)
1、本次活動(dòng)采用了開放式提問,開放式情境。
在語言教學(xué)活動(dòng)中,提問的恰當(dāng)與否非常關(guān)健,而傳統(tǒng)的語言活動(dòng)的提問,比較單一、封閉。開放性提問則是一種全新的提問方式,它是以幼兒為主體,強(qiáng)調(diào)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平,引導(dǎo)幼兒自己觀察和認(rèn)識(shí)世界,從而建立起全新的師幼互動(dòng)關(guān)系的提問方式,它不僅有利于培養(yǎng)幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性,精密性,還有利于鍛煉實(shí)際解決問題的`能力。
《綱要解讀》明確指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)健就是要為幼兒提供相互交往、交談的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),在請(qǐng)幼兒為別的動(dòng)物找工作這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們給幼兒充分自由選擇的空間,用開放式的提問讓孩子們大膽講述自己的觀點(diǎn)。而整個(gè)教學(xué)活動(dòng)貫穿了開放提問,從而喚起了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和記憶,增加了他們講述的機(jī)會(huì)。
2、活動(dòng)的后半部分是一個(gè)小游戲:動(dòng)物職業(yè)介紹所,創(chuàng)設(shè)游戲情景,讓幼兒自由選擇場(chǎng)地,并分析動(dòng)物的不同特點(diǎn),尋找他們的特長(zhǎng),為它們尋找合適的工作。最后交流討論結(jié)果,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解。最后讓幼兒邊念兒歌邊表演,使活動(dòng)過程動(dòng)靜交替,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。
通過這次活動(dòng),我們希望孩子不但本能地喜愛動(dòng)物,還能自覺地關(guān)注動(dòng)物,善待動(dòng)物,真誠而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友。
反思
本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)大班綜合活動(dòng),目標(biāo)設(shè)定在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)表達(dá),并感受快樂,在這次活動(dòng)中我采用了游戲的形式,因?yàn)橛螒蚴怯變旱淖類郏ㄟ^扮演角色,幼兒可以在和諧自主的環(huán)境中主動(dòng)的與同伴進(jìn)行交流,在培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力的同時(shí),使幼兒的情感得到滿足,并通過角色游戲培養(yǎng)幼兒的社會(huì)意識(shí)。
我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、完成預(yù)設(shè)目標(biāo)
2、教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,活動(dòng)內(nèi)容來源于生活,貼近生活。
3、教師教態(tài)自然,親切。
4、幼兒對(duì)活動(dòng)有濃厚的興趣,有興奮點(diǎn)。
5、禮儀教育貫穿始終。
在本次活動(dòng)中也存在著不足:
1、在分配角色上,教師應(yīng)尊重幼兒,讓幼兒自己選擇,而不是指定性分配。
2、教師表述的語言應(yīng)規(guī)范,言簡(jiǎn)意賅。
這次活動(dòng)中肯定還存在著很多需要改進(jìn)的地方,請(qǐng)各位老師多提寶貴建議,謝謝大家!
大班語言活動(dòng)說課稿3
一、說教材
《綱要》指出:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,故事《月亮船》講述的是蒲公英迷路后回家的經(jīng)過,情節(jié)生動(dòng)、語言優(yōu)美,同時(shí)故事情節(jié)中涉及了豐富的地理知識(shí),為單純的故事學(xué)習(xí)增添了幾分生氣。大班幼兒有了一定的閱歷,對(duì)地理知識(shí)也有些基礎(chǔ)了解,我選擇本活動(dòng),意在通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的愛國情感,幫助幼兒進(jìn)一步了解我國的世界之最。
二、說目標(biāo)
本次活動(dòng)目標(biāo)定位于:
1、理解故事的主要情節(jié),知道我國有世界上最高的山,最長(zhǎng)的長(zhǎng)城,最大的廣場(chǎng)。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒愛祖國的熱情。
本次活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)作品情感。
本次活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒了解我國的四個(gè)世界之最,激發(fā)幼兒的愛國情感。
三、說準(zhǔn)備
圖片《月亮船》、課件《月亮船》
四、說教學(xué)法
本教學(xué)過程,主要運(yùn)用了:?jiǎn)l(fā)提問法、多媒體技術(shù)運(yùn)用法、圖譜法。這些教法能充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位。
五、說過程:
本活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序,活動(dòng)流程為:激發(fā)興趣—引出主題—初步傾聽—了解內(nèi)容—結(jié)合課件—突出重點(diǎn)—巧用圖譜—突破難點(diǎn)—活動(dòng)延伸。
1、激發(fā)興趣,引出主題。
打開幼兒的話匣子是語言教學(xué)的關(guān)鍵,活動(dòng)開始我出示月亮船圖片,并設(shè)計(jì)問題“如果你坐在天上的月亮船里,你會(huì)看到什么” ?開放式的提問,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、初步傾聽,了解內(nèi)容。
本環(huán)節(jié)為幼兒初步欣賞故事,簡(jiǎn)單了解故事內(nèi)容。教師播放教學(xué)CD,幼兒傾聽,再結(jié)合提問:故事的名稱是什么?故事里有誰?故事說了一件什么事?在本環(huán)節(jié)中,幼兒可粗略地了解故事內(nèi)容,并簡(jiǎn)單地表達(dá)自己對(duì)故事的聽后感。
3、結(jié)合課件,突出重點(diǎn)。 緊扣幼兒的初步感知,本環(huán)節(jié)重在結(jié)合課件幫助幼兒逐段理解故事內(nèi)容,我將故事分為三個(gè)段落,第一段落為蒲公英迷路。所設(shè)計(jì)的提問為:
(1)蒲公英為什么會(huì)到很遠(yuǎn)的地方?
(2)它遇到了誰?第二段為仙女與蒲公英的.對(duì)話。結(jié)合提問:
(1)誰來幫助蒲公英?
(2)蒲公英是怎樣介紹它的家?第三段落是蒲公英回家的經(jīng)過,我所設(shè)計(jì)的提問是:
(1)仙女帶著蒲公英找到這些地方嗎?
(2)你們猜猜,蒲公英的家在哪兒?通過三段課件的欣賞提問,幼兒已能基本了解故事內(nèi)容。
4、巧用圖譜,突破難點(diǎn)。
承接環(huán)節(jié)三的猜測(cè),“蒲公英的家在哪兒”引導(dǎo)幼兒說出中國,教師可及時(shí)續(xù)上故事結(jié)尾,并結(jié)合圖譜幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),了解中國的世界之最,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫的語言進(jìn)行表述,同時(shí)結(jié)合提問“你們喜歡蒲公英的家嗎,為什么”?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步挖掘作品的內(nèi)涵,并遷移到自身,激發(fā)幼兒愛祖國的情感,借以突破活動(dòng)的難點(diǎn)
5、活動(dòng)延伸
播放課件,欣賞中國其他名勝古跡。
大班語言活動(dòng)說課稿4
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》,并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性,思維的獨(dú)創(chuàng)性,增強(qiáng)幼兒的自信心和積極向上的情感。
3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體教具一套。已運(yùn)用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài),并制作成云彩壁畫。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,幼兒已多次觀察過云彩的變化,對(duì)云的形成有了初步的了解。
已欣賞過散文《云彩和風(fēng)兒》
過程:
1、談話:我制作的云彩。
――觀看云彩壁畫,幼兒介紹自己前段時(shí)間制作的'云朵,說說制作的云朵像什么。
2、運(yùn)用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的云。“現(xiàn)在,我們?cè)賮砜纯辞ё內(nèi)f化云,看一看這些云像什么?”(配樂欣賞詩歌:云彩和風(fēng)兒)
3、討論:云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會(huì)變?
4、教師與孩子一起隨著音樂朗誦《云彩和風(fēng)兒》。
5、游戲創(chuàng)編詩歌:會(huì)變的云彩
――幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風(fēng)兒”,幼兒扮“云彩”。“風(fēng)兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來,用詩歌的語言表達(dá)云彩的變化。
6、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編詩歌活動(dòng)。
延伸活動(dòng):
――在語言角定制一本詩歌本,供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。
――在表演角活動(dòng)時(shí),可以繼續(xù)進(jìn)行游戲,表演云彩的變化。
大班語言活動(dòng)說課稿5
活動(dòng)背景:
本活動(dòng)源自幼兒早期閱讀系列《幸福的種子》。在生活中我們可以發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在家嬌生慣養(yǎng),過著小皇帝、小公主般的生活。家長(zhǎng)們出于對(duì)孩子的關(guān)愛,也是幫這幫那,樂此不疲地圍繞在孩子身邊。生活中經(jīng)常可以看到家長(zhǎng)幫助孩子整理玩具、給孩子拿書包、給孩子喂飯甚至連走路都是抱的等等。這些行為無形中剝奪了很多可以讓孩子們動(dòng)手參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),禁錮了孩子的發(fā)展,而且從不讓孩子過多的運(yùn)動(dòng),庇護(hù)的十分的嚴(yán)密,讓孩子養(yǎng)成了沒有責(zé)任心、懶惰和依賴別人等不良習(xí)慣。而《國王生病了》這個(gè)故事告訴我們:生活中要多多運(yùn)動(dòng),許多事情是需要親自體驗(yàn),不能依賴別人、讓別人代替做的,因此選擇了這本書。
活動(dòng)目標(biāo):
“國王生病了”這個(gè)語言活動(dòng)如果單純地讓幼兒看著畫面,老師為幼兒讀一段,然后提一些問題讓幼兒來回答.整個(gè)活動(dòng)過程未免有些枯燥,不利于幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我希望有所改變,于是借用了“表演”這一形式來組織本次語言活動(dòng)。通過畫面欣賞想象、對(duì)白設(shè)計(jì)、問題討論、動(dòng)作模仿、即興表演等方式,讓幼兒從表演中理解故事要點(diǎn)和內(nèi)容,避免讓幼兒?jiǎn)伟宓挠涀」适拢褂變耗苤鲃?dòng)參與作品表現(xiàn),在與教師、同伴互動(dòng)合作中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以在目標(biāo)制定時(shí),我制定了通過想象講述、分析討論、即興仿編等與他人的互動(dòng)合作,發(fā)展思維能力、想象力和語言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備過程:
《國王生病了》PPT、大書教具一本,幼兒用書人手一本。
為便于幼兒擺放書,我還制作了書袋,但操作后發(fā)現(xiàn)問題,又舍棄園本的計(jì)劃,改用布袋,效果還是可以的。PPT和大書的運(yùn)用并不重復(fù),PPT畫面在電視上呈現(xiàn)的畫面比較大,幼兒更容易觀察。
大書是活動(dòng)頁碼的,便于幼兒去尋找問題,發(fā)現(xiàn)問題,可以去操作。在大書上找到問題的所在后再由PPT展示,讓所有的'幼兒在同一平面觀察。
活動(dòng)過程:
過程很清晰,分為4個(gè)環(huán)節(jié):
第一“國王”生病了,醫(yī)生看病開藥方;這一環(huán)節(jié)我通過“看、聞、問”三種方法想象講述國王生病時(shí)的狀態(tài),發(fā)展幼兒的想象力。
第二“國王”在宮里人的陪同下開始“運(yùn)動(dòng)”;在這一環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自主閱讀,帶著問題去討論,交流發(fā)現(xiàn)的情況。目的性更強(qiáng),也為國王病為什么沒有真正好找到了原因。
第三病未痊愈,“國王”質(zhì)問“醫(yī)生”.“醫(yī)生”指出“國王”所謂“運(yùn)動(dòng)”的真相;這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用了設(shè)計(jì)問答對(duì)白,進(jìn)行表演的方法激起幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)故事的有趣。邊表演邊講述故事中的趣事。
第四“國王”自己運(yùn)動(dòng),身體恢復(fù)健康。這一環(huán)節(jié)我采用了即興仿編的方法讓幼兒根據(jù)老師的句式創(chuàng)編。鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。
每一環(huán)節(jié)我采用的方法都不相同,新穎的形式從頭到尾吸引著幼兒的注意力,在師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)中,幼兒也能大膽的進(jìn)行表演,講述。
我細(xì)節(jié)的地方,我還特別注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面中國王與大臣們的表情有什么不一樣。孩子在逐步引導(dǎo)下,能仔細(xì)觀察畫面,認(rèn)真判斷,大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),較好地理解讀本所表達(dá)的內(nèi)容。在引導(dǎo)幼兒閱讀圖書的前半部分后,讓幼兒帶著問題自主閱讀圖書的主要部分,最后師生再一起閱讀后半部分,這樣層層遞進(jìn),充分的激發(fā)幼兒閱讀的興趣。同時(shí),我在教學(xué)中運(yùn)用講、看與運(yùn)動(dòng)交替的策略,使活動(dòng)輕松愉快,引人入勝。好動(dòng)好模仿是孩子的天性,教學(xué)中充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,讓孩子在動(dòng)作的模仿和游戲活動(dòng)中感受師幼互動(dòng)的愉悅,體驗(yàn)到故事帶給大家的樂趣。
活動(dòng)中的不足:
《國王生病了》是一篇主題嚴(yán)肅、卻又幽默有趣的故事,作品以輕松的風(fēng)格,生動(dòng)的語言緊緊抓住幼兒。我為了讓幼兒重點(diǎn)找出國王生病的原因,花重筆墨在觀察人物的表情上,對(duì)畫中幽默的細(xì)節(jié)就忽略了,例如:國王和皇后一起做體操,國王對(duì)著皇后喊“一二一二”,大臣們抬著轎子,國王喊“嘿吆嘿吆”,游泳時(shí),大臣舉著“25圈”等等這些畫面的幽默風(fēng)趣,只是一帶而過。可在深入一些,讓幼兒更深的體會(huì)書中的幽默。
教學(xué)反思:
請(qǐng)幼兒先自己看書,觀察畫面上的內(nèi)容然后在根據(jù)教師的提問進(jìn)行故事內(nèi)容的理解。細(xì)節(jié)的地方,我還特別注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面中國王與大臣們的表情有什么不一樣。孩子在逐步引導(dǎo)下,能仔細(xì)觀察畫面,認(rèn)真判斷,大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),較好地理解讀本所表達(dá)的內(nèi)容。在引導(dǎo)幼兒閱讀圖書的前半部分后,讓幼兒帶著問題自主閱讀圖書的主要部分,最后師生再一起閱讀后半部分,這樣層層遞進(jìn),充分的激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
大班語言活動(dòng)說課稿6
一、 說教材
(一)教材分析
《彩色的雨》是一首優(yōu)美動(dòng)聽、充滿童真童趣的散文,它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法,描寫了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨點(diǎn)比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子,那黃色的、藍(lán)色的雨衣,象一片片彩色的云,那綠色的、紫色的傘兒象一朵朵彩色的花,那一雙雙紅雨鞋象一艘艘小紅船,這些生動(dòng)的比喻構(gòu)成了一組組排比句,增添了散文的韻律美。同時(shí),散文中把構(gòu)成彩色的雨的雨衣、傘兒、紅雨鞋在雨中的動(dòng)態(tài)都描繪的有聲有色,作品不僅畫面感強(qiáng),想象豐富,而且語言凝練,韻律和諧,有較強(qiáng)的音樂性,即樂意躺幼兒欣賞彩色的雨的美麗景色,又可以讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美,在這同時(shí)又能激發(fā)幼兒動(dòng)手制作彩色的雨的強(qiáng)烈愿望,因此這篇《彩色的雨》適合大班幼兒進(jìn)行教學(xué)。
(二)幼兒情況分析
我班幼兒口語表達(dá)能力較好,表達(dá)事物連貫、具體、口語化,進(jìn)入大班以來已學(xué)會(huì)了一些散文,如《云彩和風(fēng)兒》、《叮咚叮咚的琴聲》等,對(duì)散文的語言美,意境美有了一定的了解,學(xué)習(xí)散文有一定基礎(chǔ),但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,對(duì)事物的理解能力較弱,尤其對(duì)散文中的精練的語句所表達(dá)的畫面理解有一定的`困難,因此讓幼兒學(xué)會(huì)用散文中的優(yōu)美語句來回答問題,更好的發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。同時(shí),我班幼兒的動(dòng)手操作能力較強(qiáng),在藝術(shù)方面的發(fā)展比較協(xié)調(diào),為突出幼兒的動(dòng)手能力也書記了動(dòng)手操作的內(nèi)容,發(fā)揮幼兒的想象力和思維力會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用各種材料制作"彩色的雨",展現(xiàn)雨中即景來符合散文優(yōu)美的意境,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)綜合教育活動(dòng)課。
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)
熟悉散文內(nèi)容,感受散文中的優(yōu)美語句,感受比喻、排比的生動(dòng)韻律,深入理解散文的語言,尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻成自然界事物的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力。
(四)教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)的散文,感受散文中的優(yōu)美語句,體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。
2、幫助幼兒深入理解散文的語言,尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。
3、通過講講、做做的活動(dòng),會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種草料制作"彩色的雨",展現(xiàn)雨中即景,體驗(yàn)同伴相互合作的快樂。
(五)教學(xué)準(zhǔn)備
1、教具;《彩色的雨》圖片一幅,錄音機(jī)。
2、學(xué)具:油畫棒、紅豆、綠豆、黃豆、掛歷紙、皺紋紙、臘光紙、火柴棒、膠水、剪刀等。
二、 說設(shè)計(jì)
(一)教法
我采用直觀教學(xué)法、提問談話法、討論法、動(dòng)手操作法來進(jìn)行教學(xué),通過直觀教學(xué)法視聽結(jié)合欣賞,讓幼兒更好的掌握散文的內(nèi)容,通過談話法,幫助幼兒理解散文中的比喻、排比的優(yōu)美語句,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,通過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力更好的體會(huì)作品的意境,通過動(dòng)手操作法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和相互合作精神。
(二)學(xué)法
根據(jù)"循序漸進(jìn),層層深入"的教學(xué)原則,我通過"晴天、雷雨"的天氣變化來到如課題;"視聽結(jié)合--整體感知";"啟發(fā)引導(dǎo)--分段理解";"激發(fā)愿望--大膽制作"的學(xué)法,讓幼兒聽聽、看看、講講、議議、做做,讓幼兒能輕松的獲得知識(shí),達(dá)到教學(xué)目的。
(三)教學(xué)程序
1、導(dǎo)入活動(dòng):師生律動(dòng)出場(chǎng)
(1) 教師:小朋友們,美麗的春天到了,我們一塊去郊游吧!你們聽什么聲音,呀,下雨了,我們趕快找個(gè)地方坐下來躲躲雨吧。(放音樂進(jìn)場(chǎng))
(2) 教師:外面下雨了,小朋友們你們見過雨嗎?雨是什么樣子的?雨又是什么顏色的?
教師總結(jié):雨是透明的、無色的,它是亮晶晶的,象一粒粒透明的珠子。
2、請(qǐng)幼兒欣賞散文,初步理解作品的意境
教師:有位娃娃她眼中的雨很特別,你們想知道嗎?
讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的。
幼兒欣賞散文,教師提問。
(1) 這篇散文的題目叫什么?(《彩色的雨》)
(2) 在散文《彩色的雨》中,你都聽到了些什么?
(讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容)
3、欣賞散文,感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻。
(1) 教師:雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢,現(xiàn)在,我們?cè)賮硇蕾p一遍《彩色的雨》這篇文章。
(2) 幼兒欣賞散文。
(3) 教師提問
*教師:雨衣象什么?為什么說雨衣象云?
*教師:雨傘象什么?為什么說雨傘象花?
*教師:雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?
(引導(dǎo)幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來回答)
*教師:雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢?
(4) 教師:小朋友,你最喜歡散文中的哪句話?
(5) 再次完整的欣賞一遍散文,體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。
教師:《彩色的雨》這篇散文很美,讓我們?cè)賮硇蕾p一遍散文,大家一邊聽一遍跟著錄音機(jī)朗誦。
4、幼兒動(dòng)手操作,會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種材料制作彩色的雨景圖,體驗(yàn)合作的快樂。
(1) 教師:老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,現(xiàn)在用你們那靈巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美麗的雨景做出來、畫出來吧。
(2) 幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
(3) 師生共同對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)并展示作品。
(4) 請(qǐng)個(gè)別幼兒紡編《彩色的雨》這篇散文。
教師:小朋友做的雨景圖真漂亮,誰愿意來學(xué)著《彩色的雨》這篇散文來說說你做的美麗的雨景圖呢?
(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒紡編散文《彩色的雨》)
5、活動(dòng)結(jié)束
大班語言活動(dòng)說課稿7
一、說教材
(一)教材分析
故事作為一種文學(xué)形式,充滿童趣,幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng),不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理,而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。
大班幼兒對(duì)故事尤感興趣,特別是有他們喜歡的小動(dòng)物做為主角,演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情播報(bào)》題材新穎,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng)感人。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來引出“心情播報(bào)”,揭示了森林中各種小動(dòng)物和平相處,互相關(guān)愛的一種溫馨的場(chǎng)面,使幼兒感到親切、溫暖,并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去,并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。
(二)教學(xué)目標(biāo)
語言故事活動(dòng)的目的不僅是讓幼兒聽懂、理解故事情節(jié),還要發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和想象能力,更要讓幼兒從故事中體會(huì)明白事理,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。因此,我確定本次活動(dòng)的目標(biāo)為:
第一、能合理地分析、推理故事情節(jié),并根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述,發(fā)展想象能力。
第二、觀察理解別人的情緒,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
第三,能通過多種形式描述自己的心情,并能在集體面前大膽表述,發(fā)展口語表達(dá)能力。
(三)教學(xué)重、難點(diǎn):
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:理解事故情節(jié),能講述畫面內(nèi)容及表達(dá)自己的心情。
難點(diǎn)是:理解他人的情緒情感,培養(yǎng)互愛的情感。
因?yàn)榇蟀嘤變簩?duì)故事活動(dòng)的學(xué)習(xí),已不僅僅是局限于聽故事,已由原來的.喜歡傾聽故事逐漸過渡到想要加入到故事中,想要參與故事角色的行為、語言。所以通過讓幼兒從有疑問到自己去分析、推理、講述、表達(dá)等活動(dòng)中,在探索求知的過程中得到發(fā)展和提高。
二、說教法
充分運(yùn)用多種教學(xué)手段來刺激幼兒的聽說能力。主要采用直觀法、設(shè)置疑問法、觀察想象等。并通過了看電視、畫面講述,播心情、說心情的主題活動(dòng)方式,使活動(dòng)流程層層有主線,體現(xiàn)目標(biāo)和過程的整體性。
為什么要使用以上方法呢?
因?yàn)橹庇^法是由幼兒的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)決定的。通過觀看電視畫面,讓幼兒直接感受到故事中形象的人物化、靈活化。引起學(xué)習(xí)的興趣,從而積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容,同時(shí)為幼兒口語講述做充分準(zhǔn)備;其次通過設(shè)置疑問法,引導(dǎo)幼兒想問題并回答問題。再次通過觀察想象,讓幼兒通過觀察動(dòng)物的心情與自己的心情實(shí)際聯(lián)系到一起,使幼兒的“說心情”成為探索、發(fā)現(xiàn)的過程。
三、說學(xué)法
為了使目標(biāo)真正落實(shí)到孩子身上,通過以上教法,由“看電視——分析、講述畫面內(nèi)容——播報(bào)心情——表現(xiàn)心情——情感體驗(yàn)”的主題活動(dòng)方式,引導(dǎo)幼兒由淺到深,循序漸進(jìn),始終以聽說能力貫穿整過活動(dòng)過程,以此來推動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備
電視機(jī)一臺(tái),話筒一只,兔子臉譜一個(gè);背景圖三幅;獅子生病圖一幅;小動(dòng)物圖片若干;《拍手歌》音樂磁帶和《天氣預(yù)報(bào)》VCD。
五、說教學(xué)程序
第一環(huán)節(jié):談話引題。
以聊天談話的形式,建立一種親切溫馨的氛圍,讓幼兒了解天氣預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)上提出模仿,引起模仿的興趣。通過模仿活動(dòng),讓幼兒感知“心情播報(bào)”,然后設(shè)疑引起探索欲望到揭示答案,很自然地由淺入深、由易到難、由具體到抽象的把幼兒帶故事情節(jié)當(dāng)中。
第二環(huán)節(jié):分析、推理故事。
這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的主體部分,通過教師的提問,結(jié)合圖片,請(qǐng)幼兒進(jìn)行大膽地猜測(cè)、想象和講述中引發(fā)相互議論,并在議論中得到啟發(fā),活躍了思維,把故事后半部分推理講述出來。這樣做給予幼兒高度的想象空間和發(fā)言自主權(quán),克服了以往故事活動(dòng)中,只求聽不求解的習(xí)慣。最后,根據(jù)幼兒推理出來的各種合理的故事情節(jié),以設(shè)置疑問的方式引導(dǎo)幼兒在已有情感經(jīng)驗(yàn)上去尋求答案,初步萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
第三環(huán)節(jié):情感教育。
這是本次活動(dòng)的鞏固階段。通過當(dāng)主持人播送別人或自己的心情,要求幼兒必須在聽懂理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成,還要求幼兒具備認(rèn)真觀察,并用連貫、完整的語言來表達(dá)的能力。讓幼兒的興趣再度進(jìn)入高潮,邏輯性思維得到了鍛煉,使幼兒在愉快的氣氛中通過“看、想、表演、聽、說”中思想得到了提高,關(guān)愛幫助別人的情感得到了升華。
為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力,在本環(huán)節(jié)中特地加入了用肢體語言來表現(xiàn)心情。引導(dǎo)幼兒通過思考,讓自己的思想來駕馭自己的動(dòng)作表情,盡情地把自己的心情表現(xiàn)出來,但這種“盡情”是有條件的,那就是動(dòng)作必須讓別的小朋友看出來你表現(xiàn)的是哪一種心情。
第四環(huán)節(jié):延伸活動(dòng)
這是本次活動(dòng)的延伸階段,在幼兒已經(jīng)了解種心情及表現(xiàn)方式后,讓幼兒經(jīng)過觀察心情欄上自己或他人的心情,在心情欄上把它畫出來,讓大家一起來關(guān)心和幫助心情不好的小朋友。繪畫內(nèi)容完整正確地進(jìn)行講述。在畫之前要求幼兒先好好想一想,自己準(zhǔn)備如何畫,并讓幼兒加入到所畫的角色中去,以此來形成心畫合一,達(dá)到鞏固的目的。
最后,以表現(xiàn)快樂的形式來結(jié)束本次活動(dòng),在歌曲《拍手歌》的快樂韻律中,隨著音樂表現(xiàn)快樂并走出教室。
大班語言活動(dòng)說課稿8
各位評(píng)委老師好,今天我說課的題目是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》大班下冊(cè)語言活動(dòng)《小狐貍畫春天》我將從設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)法以及活動(dòng)過程等幾個(gè)方面來闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解與認(rèn)識(shí)。
一、設(shè)計(jì)意圖
春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。為了讓幼兒觀察,了解季節(jié)的變化以及由此所帶來的動(dòng)植物及周圍環(huán)境的變化,引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn),并用自己的喜歡的形式表達(dá)自己的感受,我選用《小狐貍畫春天》語言活動(dòng),講述了春天到來小動(dòng)物們,為了留住美好的春天,分分想出好的點(diǎn)子在生活中我們常常會(huì)看到一些偷懶不認(rèn)真的人,家長(zhǎng)嬌身冠養(yǎng)我覺得這個(gè)故事既符合幼兒的年齡特點(diǎn)又符合孩子們現(xiàn)在的心理而且也符合<綱要>中的教育要求,即教育幼兒情感上做勤勞認(rèn)真的好孩子,又感受感知了解春天。
二、目標(biāo)定位
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起導(dǎo)向作用。<綱要>語言領(lǐng)域中指出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)是他們想說,敢說,喜歡說的環(huán)境。整個(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主,教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用,和孩子共同活動(dòng)感受,我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
1、理解故事內(nèi)容,能說出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話
2、知道春天的播種的季節(jié)
3、懂得做事要認(rèn)真、勤勞。
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):
欣賞故事,理解故事,能說出故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話難點(diǎn):能夠懂得做事情要認(rèn)真,勤勞的好品質(zhì)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備 :小猴、小熊、小狐貍、和小刺猬的頭飾。故事磁帶、多媒體課件。
2、空間上的準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形,以利于幼兒進(jìn)行表演。
五、說教法
學(xué)法綱要強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行,在活動(dòng)中教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了角色游戲法、課件演示法、提問法。
1、回憶設(shè)想法;t通過出示圖片掛圖引發(fā)有的回憶,回憶起春天到了怎樣迎接春天。
2、課件演示法:幼兒通過觀看多媒體課件《小狐貍畫春天》發(fā)展孩子的觀察力,激發(fā)孩子的復(fù)述故事的能力。
3、角色游戲法: 角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓他們自己來扮演這一角色,不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。
4、提問法:在教學(xué)中,我嘗試改變以往的語言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問的模式,而采取多樣性、開發(fā)性的提問如:小狐貍迎接春天和其他動(dòng)物的方法有什么不一樣?我們能不能學(xué)他啊?為什么?等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維,又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。,引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地仔細(xì)觀察、激發(fā)幼兒說的興趣,創(chuàng)造幼兒說的空間。
六、說學(xué)法:
整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)本次活動(dòng)我采用了談話法,趣味游戲法 。
1、 談話法:在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。
2、 趣味游戲法幼兒在游戲中,邊游戲邊聯(lián)系故事中的語句,正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的"語言能力是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的"。
七、教學(xué)過程
(一)、談話導(dǎo)入課題:
小用友們,上午好,老師今天帶來一個(gè)好聽的故事,故事中有幾種可愛的動(dòng)物,他們正在一起商量怎樣迎接春天,讓我們一起聽一聽好嗎?
(二)、讓幼兒講一講、聽一聽、看一看、想一想,理解故事的內(nèi)容。(分段講故事)1、(出示掛圖1)講春天(故事--迎接春天)問:故事中有哪幾種動(dòng)物?
幼兒回答后,師生復(fù)述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍。
2、(出示掛圖2)講故事(小猴說--一叢迎春花)問:小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的?
幼兒回答后,復(fù)述:小猴種了一排樹,小熊種了一片草地,小刺猬種了一叢迎春花。
師:故事講到這里(掛圖1),這四種動(dòng)物還沒講到誰?對(duì),狐貍。
3、(出示掛圖3)講故事(小狐貍一一來參觀)。
問:小狐貍迎接春天的`方法與朋友有什么不同?
幼兒回答后,復(fù)述:小狐貍在自己房子的四周畫滿了樹呀、花呀、草呀。
4、(出示掛圖2)講故事(他去請(qǐng)--澆水呢)讓幼兒復(fù)述:小猴說:我正忙著松土呢,小熊說:我正忙著施肥呢,小刺猬說:我正忙著澆水呢。
小結(jié):小朋友們,小猴、小熊、小刺猬做多么認(rèn)真,干活多么勤勞,對(duì)嗎?而小狐貍卻用畫筆畫出了樹呀、花呀、草呀,這樣能把春天打扮的漂亮嗎?
5、(出示掛圖4)講故事(時(shí)間--一夜)
6、(出示掛圖5)講故事(第二天--幾個(gè)跟頭)問:小猴種的樹怎么樣?(指掛圖5)學(xué)生回答后,復(fù)述:長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽,像一串串綠色的珍珠。
7、(出示掛圖5)講故事(小熊--打了滾)問:小熊的草地怎么樣?
幼兒答后,復(fù)述:綠油油的像鋪了一片綠色的地毯。
8、(出示掛圖5)講(小刺猬--多美呀)問:小刺猬的迎春花怎么樣了?學(xué)生回答后,復(fù)述:迎春花開了,一陣陣的清香,甜絲絲的。
小結(jié):小朋友們,小猴、小熊、小刺猬認(rèn)認(rèn)真真的做事,辛勤的勞動(dòng),春姑娘送給他們的禮物多好呀!那送給小狐貍的什么禮物呢?
9、(出示掛圖6)講故事(小狐貍--白一塊的)問:小狐貍畫的樹呀、草呀、花呀變成什么樣了?
幼兒答后,復(fù)述:墻上,地上、自己身上花一塊、白一塊的。
10、(出示掛圖6)正在這時(shí)--大家的問:小狐貍為什么要哭呀?
老師:小狐貍耍小聰明,沒認(rèn)真的做事情,沒有辛勤的勞動(dòng),所以沒有收到春姑娘的禮物。
問:這時(shí),朋友們對(duì)它說了些什么呢?
復(fù)述:小猴說:看看我的小樹吧,它已經(jīng)發(fā)芽了!小熊說:去看看我的草地吧,它已經(jīng)像地毯了!小刺猬說:去看看我的迎春花吧,它已經(jīng)開花了。
小結(jié):朋友們多么關(guān)心小狐貍呀,讓它和大家一起分享勞動(dòng)的快樂多好呀!
(三)、再次完整的欣賞故事(播放課件)。
讓幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話。
(四)、分角色表演故事。(帶頭飾表演)
1、分組練習(xí)對(duì)話。
2、個(gè)人表演。
大班語言活動(dòng)說課稿9
一、說設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由,寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)幼兒與他人交談,養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,能準(zhǔn)確地理解語言內(nèi)容,把握語言信息的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒語言的發(fā)展是滲透在其他活動(dòng)中,與其他各領(lǐng)域相結(jié)合,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,《小老鼠學(xué)外語》講述的是小老鼠一開始不愿意和媽媽學(xué)外語,卻在遇到小貓后用外語救了自己性命的故事。故事簡(jiǎn)單又有趣味性,容易引起幼兒的興趣。在故事中,需要幼兒理解小老鼠對(duì)于學(xué)外語的態(tài)度和情感轉(zhuǎn)變。幼兒已經(jīng)有了小老鼠和小貓叫聲和“外語”的認(rèn)知,他們?cè)诠适禄顒?dòng)中能夠耐心的傾聽,體會(huì)故事的幽默。
大班幼兒有強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,好奇心很強(qiáng),由于身體活動(dòng)能力和語言的發(fā)展,幼兒喜歡嘗試探索,并且合作能力也發(fā)展到一個(gè)較高的水平。根據(jù)這一年齡特點(diǎn),我著重讓幼兒在欣賞故事中理解故事內(nèi)容,感受語言活動(dòng)的樂趣,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力的同時(shí),提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
《綱要》指出,在語言活動(dòng)領(lǐng)域要讓幼兒樂意與人交談,喜歡聽故事,注意傾聽別人說話。因此本活動(dòng)注重讓幼兒的口語表達(dá)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展,結(jié)合大班幼兒好學(xué)好問的年齡特點(diǎn),以及布魯姆的目標(biāo)三維度,我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置為:
1。認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容,明確小老鼠學(xué)習(xí)外語態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。
2。技能目標(biāo):提高傾聽能力,能用語言和動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3。情感目標(biāo):感受故事的詼諧幽默,從中獲得愉悅的情感。
三、說活動(dòng)重難點(diǎn)
為了更好地實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo),我將活動(dòng)重難點(diǎn)制定為:
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)傾聽,用語言和動(dòng)作表現(xiàn)故事。
【分析】大班幼兒對(duì)于老鼠的叫聲,貓的叫聲很熟悉,并且了解貓是老鼠的天敵。故事形象生動(dòng),通過猜猜講講的方式讓幼兒能夠自己去理解故事。
活動(dòng)難點(diǎn):理解故事,感受故事的詼諧幽默,根據(jù)故事進(jìn)行話劇表演。
【分析】《指南》指出,對(duì)幼兒講話時(shí),注意結(jié)合情境使用豐富的語言,以便于幼兒理解。說話時(shí)注意語氣、語調(diào),讓幼兒感受語氣、語調(diào)的作用。把故事人物高興、憤怒的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來。從而幫助幼兒體會(huì)故事里小老鼠學(xué)小狗叫,讓小花貓犯迷糊,從而逃跑的趣味。
四、說教法,學(xué)法
幼兒是活動(dòng)的主體,教師給幼兒提供支持和引導(dǎo)。根據(jù)這一要求我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行我的教法、學(xué)法,具體如下:
1。教法:
(1)提問法:猜猜講講的問答過程中,發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力。
(2)游戲法:游戲是幼兒的基本活動(dòng),通過角色扮演游戲,使幼兒對(duì)故事情節(jié)中的內(nèi)容有更加深刻的了解,培養(yǎng)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的'興趣。
2。學(xué)法:
(1)觀察法:根據(jù)出示的掛圖,直觀形象的呈現(xiàn)圖畫內(nèi)容,通過觀察小老鼠學(xué)外語的前后變化,從而更加突出“學(xué)外語真好”的故事主旨,更能幫助幼兒體會(huì)故事的詼諧幽默。
(2)角色扮演法:通過對(duì)故事角色的扮演,了解故事中動(dòng)物的情感行為表現(xiàn),符合《綱要》中提到的“激發(fā)幼兒想說,敢說的愿望”。讓幼兒在游戲過程中鞏固對(duì)故事的記憶,鍛煉他們的口語表達(dá)能力并激發(fā)他們積極參與活動(dòng)中的興趣。
五、說活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好地完成本次活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),體現(xiàn)教法、學(xué)法,我進(jìn)行了以下準(zhǔn)備:
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有講故事的經(jīng)驗(yàn),知道老鼠,貓和小狗的叫聲,以及貓是老鼠的天敵。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:《小老鼠學(xué)外語》的掛圖,小老鼠和小貓的頭飾,折紙。
六、說活動(dòng)過程
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了如下層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)過程。
大班語言活動(dòng)說課稿10
一、說教材:
《小雪花》選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中,是一首散文詩,詩歌充滿了兒童情趣,其中的擬人化語言,生動(dòng)形象地幫助幼兒很好的理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境,并通過欣賞詩歌,仿編詩歌,可以進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
我根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),確定了以下活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)并理解“潔白”、“松軟”等詞匯。
2、通過欣賞散文,使幼兒對(duì)散文詩感興趣,萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣。
3、根據(jù)散文原有的格式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆戮帯?/p>
活動(dòng)重難點(diǎn):
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為:理解詩歌內(nèi)容,激發(fā)對(duì)雪的喜愛,感受作品的優(yōu)美意境。
把大膽進(jìn)行創(chuàng)編,發(fā)展幼兒想象力、思維能力作為活動(dòng)的難點(diǎn)。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我作了如下準(zhǔn)備
1、反映詩歌內(nèi)容的教學(xué)掛圖《小雪花》和多媒體課件。
2、提醒幼兒注意下雪和雪后的景象。若沒有雪景,則提前組織幼兒看幼兒用書中《小雪花》的畫面,感受下雪的情景。
3、錄音機(jī)、舒緩的音樂。
四、說教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下教學(xué)法:
1、觀察法:通過課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。
2、演示法:通過多媒體動(dòng)畫“雪花”發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可代替的功能,使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。
3、情境教學(xué)法:我給孩子們創(chuàng)設(shè)情境,使他們有如身臨其境般地體驗(yàn),獲得觸景生情的效果,從而更好地表現(xiàn)作品。
另外,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒采取提問法、討論法、表演法等方法讓幼兒在看一看、聽一聽、演一演的.輕松氣氛中,愉快地掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
五、說活動(dòng)過程
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo),順利展開教育活動(dòng),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
(一)、激情導(dǎo)入
組織幼兒外出觀察雪景,看一看大雪過后周圍的環(huán)境發(fā)生了哪些變化。根據(jù)需要引導(dǎo)幼兒觀察,并提問:
看一看雪都落到了哪里?落到屋頂上的雪像什么?掛到樹枝上的雪像什么?以此來激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)入主題活動(dòng)。
(二)引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,初步理解詩歌的意境。
教師結(jié)合教學(xué)課件,清晰、有感情地配樂朗誦。引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容。
(1)欣賞第一自然段,問:小雪花是怎樣落下來的。什么是“輕盈”?誰能學(xué)一學(xué)小雪花“輕盈”的樣子
(2)欣賞第二自然段,幼兒交流討論:為什么說雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”、“松軟的棉絮”?
(三)、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b詩歌,感受詩歌的意境美。
1、讓幼兒跟隨教師邊看圖片邊小聲朗誦。
2、再好在孩子們熟練朗讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們嘗試進(jìn)行配樂朗誦。
3、根據(jù)詩歌內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊進(jìn)行配樂朗誦。進(jìn)一步感受詩歌的意境。
4、集體朗誦散文詩
(四)、嘗試仿編詩歌
激發(fā)興趣:?jiǎn)柡⒆酉矚g雪花嗎?請(qǐng)幼兒像詩中說的那樣也說一句話。
(1)幼兒自由組成小組,練習(xí)仿編,教師引導(dǎo)。
(2)小組相互交流練習(xí)。
六、活動(dòng)延伸:
在音樂區(qū)里玩音樂游戲《小雪花》:
教師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨,幼兒扮演小雪花,一起玩音樂游戲《小雪花》。
大班語言活動(dòng)說課稿11
導(dǎo)讀:此活動(dòng)是一個(gè)綜合性的活動(dòng),活動(dòng)中涉及語言、社會(huì)交往方面的內(nèi)容。適合于大班幼兒,活動(dòng)時(shí)間約35—40分鐘。在幼兒園的一些家園合作活動(dòng)中,我們需要家長(zhǎng)帶孩子注意觀察路上各種標(biāo)志。
一、活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)
幼兒意外傷害事故已經(jīng)居幼兒死亡人數(shù)的首位,強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)的教育成為刻不容緩的大事。于是,我們?cè)诖蟀嚅_展了以《安全》為主題的教育活動(dòng),本教學(xué)活動(dòng)就是來源于安全教育中的“生活中的標(biāo)志”。教學(xué)活動(dòng)的直接目標(biāo)是運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,預(yù)測(cè)故事可能發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒表達(dá)的積極性。通過小組討論的方式,比較連貫地進(jìn)行講述小老鼠獲救的過程,理解并尊重別人的觀點(diǎn)。間接目標(biāo)是留意日常生活中的標(biāo)志,提高安全意識(shí)。
此活動(dòng)是一個(gè)綜合性的活動(dòng),活動(dòng)中涉及語言、社會(huì)交往方面的內(nèi)容。適合于大班幼兒,活動(dòng)時(shí)間約35—40分鐘。在幼兒園的一些家園合作活動(dòng)中,我們需要家長(zhǎng)帶孩子注意觀察路上各種標(biāo)志。因?yàn)榫V要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要相吻合。這是我選擇它作為內(nèi)容的原因之一,此活動(dòng)與我班幼兒接受能力相吻合。最后我通過書籍上網(wǎng)等方式查閱了一些相關(guān)的資料,通過本班的具體情況進(jìn)行調(diào)整,生成了此次的活動(dòng)內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo)與依據(jù)
教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了以下幾個(gè)目標(biāo):
1、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,嘗試用恰當(dāng)?shù)脑~語描述景物或狀態(tài),并能用完整的語言預(yù)測(cè)故事發(fā)展的可能性。
2、學(xué)習(xí)通過小組討論的方式,闡述小老鼠獲救的過程,理解并尊重別人的觀點(diǎn)。
3、留意日常生活中的標(biāo)志,提高安全意識(shí)。
教育目標(biāo)正是通過每一個(gè)具體活動(dòng)落實(shí)到幼兒身上的,具體活動(dòng)目標(biāo)的積累便構(gòu)成了近期教育目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)乃至教育總目標(biāo)。新綱要中明確的指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。以上制定的具體活動(dòng)目標(biāo)是為教育總目標(biāo)服務(wù)的,注重能力的'培養(yǎng),通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。其中目標(biāo)的制定也貫徹了新綱要的精神:目標(biāo)注重全面性。(情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
首先,活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo),活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。
幼兒準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志,如:交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等
教學(xué)環(huán)境:在活動(dòng)場(chǎng)地粘貼常見的道路標(biāo)志
材料準(zhǔn)備:大圖片四幅小圖片每組一張水彩筆
四、活動(dòng)過程
(一)游戲《開汽車》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,讓幼兒理解標(biāo)志的意思
沿路貼著常見的交通標(biāo)志,邊開邊提問:這塊標(biāo)志,是要告訴行人、車輛前方道路情況是怎樣的?
(二)出示圖片,引導(dǎo)進(jìn)行講述
道路上有許多的交通標(biāo)志,是告訴行人、車輛前方道路的情況,小老鼠杰瑞在路上看到了些奇怪的道路標(biāo)志,表示什么意思呢?我們一起來看看。
1、出示圖一
今天天氣真好,藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云,這是一個(gè)旅游的好季節(jié),小老鼠杰瑞蹦蹦跳跳地出去旅行了。
走著走著~~,小老鼠杰瑞看到路旁有一塊道路標(biāo)志,上面畫有︻,你們幫助小老鼠杰瑞想想,這個(gè)道路標(biāo)志的前方會(huì)出現(xiàn)什么?
2、出示圖二
(1)小老鼠杰瑞繼續(xù)往前走,哈哈,前方果然是一座橋,小老鼠杰瑞得意極了:它會(huì)怎樣說?
(2)這里的風(fēng)景實(shí)在太美麗了,如果你是這只小老鼠站在小橋上,會(huì)看到了什么?(嘗試運(yùn)用:清澈的河水、碧綠的草地等詞語描述想象中的景物)
小老鼠杰瑞又發(fā)現(xiàn)一塊標(biāo)志,上面畫著●。
提問:你們認(rèn)為再往前走會(huì)出現(xiàn)什么呢?
3、出示圖三
(1)小老鼠杰瑞一邊唱著歌,一邊快步往前走,突然,只聽到“哎吆!”“撲通~”一聲,小老鼠杰瑞怎么了?剛才那塊道路標(biāo)志是告訴行人前方有什么?
(2)杰瑞摔得怎么樣?(嘗試運(yùn)用形容詞:鼻青眼腫、眼冒金星、頭暈眼花描述杰瑞摔后的狀態(tài))
(3)掉進(jìn)陷阱里杰瑞懊悔極了,它心里怎樣想?會(huì)怎樣做?
(4)杰瑞以后怎樣才不會(huì)再摔到陷阱里去的?
教學(xué)反思:
聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力。對(duì)于小班的幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時(shí),適當(dāng)?shù)臏p慢了語速,這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚,我在講的時(shí)候還適時(shí)的加上肢體語言幫助幼兒理解,作為教師,在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍,這就要注意方式的變換,才能保證幼兒傾聽的積極性。
大班語言活動(dòng)說課稿12
一、教材分析
本次談話活動(dòng)我將“快樂”作為主題,主要是考慮它有以下特點(diǎn):第一,幼兒對(duì)“快樂”這一話題具有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ);第二,幼兒的“快樂”每天都不一樣,具有一定的新鮮感;第三,現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,平時(shí)家長(zhǎng)總是盡自己的一切能力,滿足孩子的一切需要,但是卻發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子找不到快樂了。這一主題有利于幫助幼兒建立積極樂觀的生活態(tài)度。這些特點(diǎn)非常符合幼兒園談話活動(dòng)的要求,所以選擇了這一主題進(jìn)行教育活動(dòng)。
活動(dòng)中將“快樂口袋”做為承載幼兒快樂的工具,使幼兒能夠直觀地感受到自己的快樂,激發(fā)幼兒尋找快樂的積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)
綱要所提出的要讓幼兒"樂意與人交談,講話禮貌;能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事。"為此制訂了以下教學(xué)目標(biāo):
1.能圍繞快樂主題進(jìn)行談話,并能大膽在集體面前說出自己的快樂。
2.能從身邊發(fā)現(xiàn)快樂,體驗(yàn)快樂的情感。
三、教學(xué)方法
本次活動(dòng)我主要采用了觀察法,提問法、游戲法。
四、教學(xué)過程
本次活動(dòng)分為三部分
第一部分:聽故事,創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
我先由“快樂口袋”導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。再通過故事使幼兒初步感知?jiǎng)e人的快樂,為后面講述自己的快樂做準(zhǔn)備。
第二部分:看圖片,圍繞已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)快樂,并能用語言大膽在集體面前說出自己的快樂。
首先,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出自己的快樂。這里力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的語言環(huán)境,幼兒可以說任何有關(guān)“快樂”的想法。不要求幼兒統(tǒng)一認(rèn)識(shí),允許幼兒根據(jù)個(gè)人感受發(fā)表見解,針對(duì)談話主題說自己想說的話,說自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒愿意交談,積極說話,善于表達(dá)個(gè)人想法,但不要求他們一定使用準(zhǔn)確無誤的句式,連貫完整的語段。
其次,引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展對(duì)快樂的認(rèn)識(shí),并能用語言大膽在集體面前說出自己的快樂。我所選擇的圖片都是幼兒生活中的照片,是幼兒身邊剛剛發(fā)生的事情,幼兒熟悉,感興趣,能激發(fā)幼兒說的欲望,并能使幼兒有話可說。
在這里我將“快樂”大體分成了三種:
1.自己的快樂。通過看圖片“過生日的`情景”引起幼兒回憶自己的快樂。
2.幫助別人后帶給自己的快樂。利用圖片喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒理解“我們?cè)趲椭藙e人,給別人帶來了快樂的同時(shí),自己也會(huì)感到快樂”幼兒情感的體驗(yàn)要知道使周圍的每個(gè)人要快樂,從小培養(yǎng)孩子積極向上的良好心態(tài)。
3.體驗(yàn)集體的快樂。出示“奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)”的照片,使幼兒在情感上產(chǎn)生共鳴,這時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)國家榮譽(yù)感。再借助“神七飛天”,擴(kuò)展幼兒對(duì)快樂的認(rèn)識(shí),提升幼兒快樂的情感。
第三部分:通過玩游戲,體驗(yàn)快樂的情感,并愿意與同伴進(jìn)行交流。
通過游戲“裝快樂”,鼓勵(lì)幼兒對(duì)著“快樂口袋”大聲說出自己感到快樂的事。使每個(gè)幼兒都有說的機(jī)會(huì),照顧到了幼兒的個(gè)體差異。讓幼兒向 主站蜘蛛池模板: 滨田のり子| 饥饿站台2在线观看| 《V酒店》第一季| 触及真心| 《交换:完美的邻居》高清| 凌云壮志2法版啄木鸟满天星| 金瓶酶2| 生死决断秋瓷炫几分出场| 国产真人做爰视频免费| 坠亡女演员演艺公司参保人数为0| 《麦乐迪和父亲》完整版百度云| 吴磊周雨彤新剧《爱情而已》| HD在线观看免费完整版电视剧安斋拉拉| 人猿泰山未删减完整版| 高压监狱2019满天星法版免费| 特激外卖员| 喜宴电影| 高清《非常案件》全集观看| 旋风管家 电视剧| 功夫厨神| 电影《享受乐趣》1982版| 美版《卻望》在线观看| 《私人航空》免费观看在线观看| 吴昕李维嘉同框| 左贡县| 向往的生活第六季免费观看| 射雕英雄传之降龙十八掌| 斗罗大陆第161集免费观看| 斗罗大陆198免费完整观看| 太子妃她是隐藏大佬全集免费| 心锁百度影音| 《乡村恋人》| 契约到期:总裁不缠短剧全集| 偷偷爱你电影| 美国人免费完整版在线观看| 小樱桃2美剧免费观看全集| 杨光的夏天| 韩国上司部长来家| 寄宿公寓在线观看完整版| 美丽小蜜蜂2美国版中文| 天天碰天天摸| 正在播放: JUL-601 你真的是处男吗?因为发现丈夫出轨被自称童贞的男子欺骗身 | 京城大状师| 邵氏《金莲外传》免费观看全集| 只是结婚的关系电视剧| 《妈妈爱上儿子同学》韩剧| 西班牙《女孩们》| 流落荒岛的兄妹电影在线观看免费| 我的好妈妈简谱| 青青草国产线播放| 华晨宇演唱会大屏背景是恶评| 二十不惑在线观看| 空间农女:带着囤货穿古代短剧全集 | 疫情期间我和母亲完整版一| 老板的漂亮女儿| 吾家有姐满天星版| 动漫在线观看免费全集| 迷奸美女教师免费观看视频| 一诺千金电视剧| 金太狼幸福生活电影| 掌中之物西班牙版本无删减| 爸爸去哪儿第四季| 控制女上司的遥控器在线观看 | 联手复仇虐渣:双胞胎姐妹全集免费 | 赤板粟演过的所有电影| 男女一起愁愁愁| 鸭王1在线播出国语版| 法国版《古墓丽影》在线播放 | 三个女按摩师记| 斗罗大陆210| 欧美普通话| 极品家丁电视剧在线观看免费| 美丽的小樱桃| 手拉手歌曲| 高清如果能成为恋人未删减| 斗龙战士6| 高清《为有暗香来》| 青木花恋| 年轻人在线播放| 荷尔蒙6在线观看免费版| 盲战在线观看免费| 《庇护之地》| 东京饭店| 法国电影空乘2完整版在线观看中文字幕| 加勒比女海盗9美版免费| 决杀令电视剧| 在游泳池边做爱 韩国| 新还珠格格51| 《包青天之开封奇案》| 逃学威龙3电影| 扫黑风暴1-28集| 一枪战三母国语版免费播放| 高清了不起的埃莉诺| 阿姨爱上小鲜肉电视剧| 欧美vivoestv高清| 刺杀小说家下载| 不耻下问的故事| 十大邪术| 法国版《绣感》完整版| 我在秋斩刑场当缝尸人那些 年 | 羞羞哒MINI| 美国禁欲睫毛膏3| 银河奥特曼免费观看高清| 日本维修工的艳遇2| 万万没想到番外| 猎狐电视剧全集在线观看| 刘智贤《瑜伽教室》| 河南林州通报男子举报公检法| 夜半梳头电影在线完整版| 扮猪吃虎:隐藏大佬短剧全集| 朋友的妈妈完整| 辩护人称吴谢宇求生欲很强| 小唐璜情史中文版| 美女性私密按摩精油的电影手机能看的| 私じゃなかったんだね谐音 | 姐姐睡着高清免费观看电视剧全集 | 江南1970电影| 葫芦兄弟大战蛇精在线观看| 天下第一高清| 黑白配1080P高清完整版| 潘多拉之境1983满天星版资源| 本乡爱电影合集在线观看完整版| 刘敏涛主演的黑蝴蝶在线播放| 需要爸爸播种籽在线| 女儿的朋友2完整视频有翻译吗| 机械师2:复活 电影天堂| 喀喇| 烬相思 电视剧| 《嘴唇》1981| 高清《你的名字》高清免费观看| 美国街头篮球| 宛如我心| 《混血儿的摇篮曲》1973| 再来一次第7集| 香水佳人| 杰西简牺牲最大的电影| 生化危机5电影| 美之祭品| 日本伦理电影按摩视频四个女生按摩视频| 非诚勿扰加长版| 守护丽人大结局| 保姆的特殊待遇2| 倚天屠龙记 邓超版高清| 彭丹六魔女| 意外有了皇帝的孩子漫画免费观看| 万山特区| 仙逆全集完整版免费看| 兔子先生 天美影院| 吗吗朋友| 不忠在线观看免费全集电视剧高清| 电影 上位| 中国媳妇主题曲| 《游泳的秘密| 幸福最晴天花絮| 汉尼拔第四集| 无敌枪王电视剧全集| 高清《清宫性史》香港在线观看| 溢出overlove第一季动漫免费观看| 交谊舞曲快四| 牙医姐妹高清完整版在线观看| 我的妻子和女儿| 私人女监狱| 包养女明星| 八尺夫人正版免费观看| 水嫩多汁的蜜桃H| 《克里斯蒂》| 替夫还债3季免费观看| 超级奶爸电影| 平谷区| 撞邪电影| 特殊的保险推销员2徐元| 街角凶宅| 电视剧养女全集| 木下凛凛子主演| 杨思敏1996版电视剧全集| 像风一样离去 电视剧免费观看| 韩剧巨人60集免费观看| 姑嫂一家亲| 我的漂亮的小瘦子3完整版| 美式忌讳4| 放学后屋顶| 姐妹牙医在线观看| 潜入调查官绝对不会输第2集| 夜游生活| 暴躁老妈国语版免费观看| 法国空乘电影完整版在线观看高清| 刻在你心底的名字免费观看完整版 | 《和部长一起去出差旅》免费观看完 | Overflower在线观看| 复旦大学:黄亦玫严选 欢迎报考| 爱的疯狂| 亲爱的妈妈3高清HD| 银行家的妻子中语| 昴宿七星| 捉妖记高清| 日本金银1-5普通话| 美国保罗一家第1—4集在线播放 | 动感之星小玲108集全集免费| 六指琴魔在线观看完整版免费| 国产真人做爰视频免费| 三妻四妾免费观看完整版高清,皇家女 | 21世纪性格爱情指南俄罗斯| 魔幻情劫| 尸家重地 国语| 电影《灭火宝贝1》在线电影| 全家偷听我心声陆朝朝的官配| 恰如冬日暖阳短剧完整免费| 谁是凶手免费观看完整版| 鞍海快客车祸| 斗罗大陆66集| 斗罗大陆208| 战狼6免费完整高清版下载| 那些花儿王菲| 你的房子值多少斤西瓜?| 突然的喜欢电视剧免费观看| 星际穿越电影完整版| 慈禧太后秘密生活| 邢台属于几线城市| 舞蹈家苏科老师简介| 罗马帝国3(女版)| 降魔的2粤语在线观看| 雾都魅影电视剧| 今生有你电视剧在哪里可以看| 联合国降半旗时间最长的人| o娘的故事电影免费观看策驰影院 寒夜尽处是卿心电视剧全集免费观看 | 《双乳丰满的女学生》中文| 灭门惨案 孽杀| 《和妽妽的关系》HD| 北大荒电视剧| 暮光之城2在线观看全集免费高清| 年轻的嫂子2免费电影在线观看| 国风按摩院1-5季推荐| 屠宰森林| 战狼六免费观看完整版高清| 少林方世玉| 工藤拉拉免费| 红楼春上春qvod| 李月仙杏林春暖| 龙胆虎威2| 战机飞行员视角的祖国有多美| 美味的邂逅| 圣少女玩具| 日本剧情片修理工的艳遇| 虎兄虎弟电影| 芬妮和亚历山大| 战狼6免费播9999| 情陷夜中环第一部| 《我的姐姐》免费观看电视剧韩剧| 三妹在线观看免费完整版| 骆驼祥子高清电影免费观看完整版 | 情深深雨蒙蒙2| 迷人的保姆电影| 也平凡在线电视剧免费观看全集| 九歌电影高清版免费观看在线| 美发屋美容室待遇3| 老丁是个生意人| 山河令电视剧全集在线观看完整版| 隔壁邻居很美味免费版| 秋菊打官司免费| 斗罗大陆双神战双神导演剪辑版 | 宫斗小能:从答应后短剧全集| 卖房子的女销售2.| 欧美zzzxxx| 夏目彩春猛烈肉体破坏版| 《交换上司的秘书2》| 隋唐英雄69集| 家族的诞生电视剧| 梓潼县| 大胸特殊按摩电影| 复仇从离婚开始短剧全集| 樱桃红了电视剧38集| 满天星美女拳手电影| 天下第一高清| 电竞国家集训队集体亮相| 成人版巜女超人H版| 夺命金免费| 张国荣天使之爱| 火凤凰电视剧| 美国电影需要爸爸播种子2| 超感迷宫 电视剧免费观看| 名侦探柯南沉默的15分钟国语版| 法国空乘11| 无法忍受完整版| 短裙公主超可爱| 三点水一个者| 《需要爸爸播种子》HD高清完整版在线观看 - 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